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靜心成功作文(精選9篇)
靜心成功作文(篇一)
專注于山中景色，可與自然相融。專注于眼前事物，可靜下心，尋回一顆清心。
穿過城市的喧囂，我來到一座山下。從山下仰望，才發(fā)現(xiàn)天是多高多遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)從山腳到山頂，也不算太遠(yuǎn)不算太近，山上有星星點(diǎn)點(diǎn)的人影，也不算是躁也不算過于冷清。
近日來，下了場雪，雪落在山上，增添了一筆圣潔，更掩蓋住了浮躁的心。在一片青蔥翠綠當(dāng)中，雪，白白的，像是壯觀山河風(fēng)景畫里的點(diǎn)睛之筆。踏在石階上，踏在融化的雪水上，慢慢向山頂走去。
隨意找一個(gè)石椅坐下，剛到這里，還有些難以專注于這一草一木，隨著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的石階，煩亂漸漸忘卻了，也漸漸融入這靜謐美好。閉上眼睛，感受天地，也感受時(shí)間緩緩從身上滑過。靜靜的，聆聽著萬物的歡唱。在黑色里，一切都那么清晰。忽然一下，不知道是哪里傳來的鳥鳴，不知道是哪里的小孩發(fā)出天真的笑，也不知道是哪一片雪壓彎了樹葉，帶著身邊的雪一同唰的摔了下去。這聲音忽遠(yuǎn)忽近，聽著，頓覺奇妙。
睜開雙眼，是青山翠綠。閉上雙眼，是無數(shù)的欣喜。專注于這處靜謐，陶醉于自然風(fēng)光，美妙纏繞身心。
接著向上走去，路過一架木制小橋，一條蜿蜒小溪，小溪汩汩流淌，滋潤心田，小橋搖搖晃晃，閱盡世間歡快與愁緒。呼吸著，像是吸進(jìn)了萬千人的煩惱，萬千人的痛苦，靜靜地望著它，會看出它淡淡的釋然。就專注于這小橋，那小溪，感受它們的春夏秋冬。在現(xiàn)實(shí)中，我們有許多煩心事，但只要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，就專注于一件事情，許就不會太難。也許有時(shí)需要我們放下執(zhí)念，靜下心，放下浮躁，享受生活。苦悶在水的蕩滌下緩緩流去。走過小橋，學(xué)著吐出一口渾氣，輕松不少。
此時(shí)此刻，不知何年何月，就專注于眼前這山水，感受歲月流逝，品味心靜則安。
我們時(shí)常需要放下自己所背負(fù)的，不如就來看這山水，當(dāng)你專注于這山水，融于這山中任何一物，心就靜了，沉重的便一同逝去了。
靜心成功作文(篇二)
我坐在教室里，第三排靠窗戶的位置，靜靜地解一道道物理題。班里只有三個(gè)人，我、M、Q。滴答的鐘表聲，成堆的復(fù)習(xí)資料，似乎這個(gè)世界只剩下這兩種事物存在，安靜的快要窒息了。
今天是2月21日，元宵節(jié)，放假的第三天，我依舊早早的來到了教室，那個(gè)被老師稱作“最適合超越自我”的地方。
什么時(shí)候我成了這個(gè)樣子，安靜的連我自己都不認(rèn)識自己了。什么時(shí)候我成了這個(gè)樣子，在課上像棵松一樣直立著身子不再犯困了。我反反復(fù)復(fù)地思考著這些問題，是高考的壓力還是一種責(zé)任心?沒有答案!記得在英語課上，藍(lán)花大媽突然側(cè)過頭來對我說的一句話:“你太壓抑自己了。”是嗎?我沒有說話，只是微微笑了一下，眼角卻有點(diǎn)酸痛的感覺，是想哭么?或許吧，可我硬是忍著沒有流淚，因?yàn)樵谂笥蜒劾铮乙恢倍际莻€(gè)傻傻呆呆，愛笑，愛耍小性子的女生。
像一只貓一樣蜷縮著身子，沉默無語，下課的時(shí)候我仍然默默地解題，天昏地暗，灌不進(jìn)一絲柔雨和暖風(fēng)，有的時(shí)候，想要把自己的一切都掏空了，看看在我的世界里除了安靜還有些什么，是書本還是幾部無聊的電視劇還是幾場NBA球賽或者是娛樂八卦……琢磨著，很空虛，毫無頭緒……
9:30，窗外傳來了鞭炮聲和鑼鼓聲，中國的民俗，更是這個(gè)小鎮(zhèn)依然保留著的風(fēng)景，我知道，那些聲音后面還有好看的秧歌、可愛的大頭娃娃、舞獅隊(duì)……或許在舞龍的群隊(duì)里還會找到老班、老五、戴哥、和珅那幾個(gè)厲害角色的可愛身影，可是我沒有出去，腳僵住了，和腳下的那片土地融為一體，寸步難移，我笑了笑，呵，我不屬于那個(gè)世界。
中午回家的時(shí)候，莫名其妙的有點(diǎn)涼嗖嗖的感覺，想起了某位老師說過的那句“心靜自然涼”，不過好像用錯(cuò)了季節(jié)。
靜心成功作文(篇三)
我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。改變隨處可見。在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，我們?nèi)砸琅f該保持本心。保持自己平穩(wěn)有效的速度。別讓改變帶來的快速發(fā)展毀了你的心。
現(xiàn)代社會，時(shí)間就是生命，辦事效率沒有錯(cuò)，隨著科技的改變，很多時(shí)候做事事半功倍，但實(shí)踐也告訴我們，“欲速則不達(dá)”。如果追求速成不是好事，事物的成長發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會先天不足，無異于拔苗助長，一些以次充好的偽劣產(chǎn)品，多是以犧牲質(zhì)量安全為代價(jià)，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬個(gè)零部件，其組裝對精密度要求“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過硬的高水平技術(shù)。做事穩(wěn)、細(xì)，而快速是決不能采取的。
時(shí)代中各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，不管是科技研究，手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教等，行業(yè)千萬種。這么多的匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)意的敬畏，更是一種一絲不茍，追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會耐得住寂寞，生成一種寧靜致遠(yuǎn)、潛心于事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點(diǎn)浮躁，半點(diǎn)私心，半點(diǎn)快速。
將一個(gè)題細(xì)細(xì)解剖，把其覆蓋的，所包含的知識融會貫通，了解得痛徹通悟，比做成成千上萬的題，價(jià)值要高得高。放慢速度的同時(shí)提高速度，這才是我們相當(dāng)具備的、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來，踏實(shí)得走穩(wěn)每一步、僅僅只有快速，是不會取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預(yù)養(yǎng)匠心，必成“速成”。多少粗制濫造，速生速成的物事告訴我們，急于求成無益，走在隨時(shí)改變的物質(zhì)大道至上，不迷失堅(jiān)持初心的方向，不被路旁艷美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達(dá)。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
靜心成功作文(篇四)
我們王老師在小學(xué)畢業(yè)的最后沖刺階段，和我們談了一節(jié)課的心。我雖然在談心時(shí)去上了公開課，但早讀老師提出“如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生”這個(gè)問題時(shí)，我已陷入了深思。
畢業(yè)，沖刺階段。這個(gè)話題并不罕見。幾乎年年的畢業(yè)班里，每人都會參與這個(gè)話題，每個(gè)人心里都會定下自己的目標(biāo)。但，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候的你，參與這個(gè)話題是不是有些早呢?有些同學(xué)就不明白了：我們都快畢業(yè)了，為什么不能參與這個(gè)話題，你為什么說這個(gè)時(shí)候太早了呢?話雖然是這樣說的，但你在畢業(yè)關(guān)頭，重要的并不是參與這個(gè)話題，而是加緊復(fù)習(xí)，憑自己的努力考上一個(gè)好中學(xué)。
定下自己的目標(biāo)是對的。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候說這個(gè)的確太早。如果你現(xiàn)在就熱衷于畢業(yè)話題，整天跟同學(xué)們討論：我放假要去哪里哪里玩……那就算你飛出地球，小升初考試沒考好，回來也是沒學(xué)上。還有的同學(xué)說：“我家長認(rèn)識人，我甚至不用考試都能進(jìn)三中、五中、實(shí)驗(yàn)。“可你也不想想，你能托人上高中、大學(xué)嗎?能托人幫你，讓你念博士、碩士嗎?不能吧!所以現(xiàn)在還是好好讀書，考個(gè)好中學(xué)吧!
現(xiàn)在的沖刺階段，我們應(yīng)該做的是好好學(xué)習(xí)，靜下心去學(xué)習(xí)，而不是活躍起來。沖刺階段，我希望每個(gè)人都畢業(yè)在即，想考好中學(xué)的畢業(yè)生都可以靜下心來學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，這樣才能取得更好的成績。
還有的熱衷于寫同學(xué)錄，但正如王老師說的，現(xiàn)在不是你寫同學(xué)錄的時(shí)候，等到畢業(yè)時(shí)會給我們時(shí)間寫。所以，現(xiàn)在我們要做的是靜下心來學(xué)習(xí)。這是必須做的，也是唯一能做的。
上完公開課，同桌告訴我，我們得出的結(jié)論有三點(diǎn)：一是我們學(xué)習(xí)好的付雨露踏實(shí)，不浮躁。二是現(xiàn)在不能把熱情放在寫同學(xué)錄和討論暑假旅游話題上。三是要保持良好的紀(jì)律，不能再氣老師了。如果有違背者，罰寫1000字的檢討，以作為“獎(jiǎng)勵(lì)”“獎(jiǎng)賞”。
在我們的共同努力下，我們一定會在畢業(yè)前做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。以上的總結(jié)，終歸還是：“不能浮躁，靜下心來學(xué)習(xí)。”朋友呵，畢業(yè)的最后沖刺，請靜下心來學(xué)習(xí)。
靜心成功作文(篇五)
是你，讓我懂得靜下心來欣賞；是你，帶給我一幅行云流水般的畫卷；是你，在我浮躁之時(shí)給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。
早已淡忘了從何時(shí)起，你我相遇了。或許是姥爺在書桌邊上寥寥幾筆，你我相見了；或許是父親釘在墻上的幾張字畫，你我相識了；亦或許是電視上的節(jié)目讓你我相遇了。但無論怎樣，有一點(diǎn)必須肯定，自從那時(shí)起，我真正地愛上了你——書法。我的生活從此沒有了喧囂，沒有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。
喜歡在陽光明媚的午后，靜靜地展開那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏著筆桿，放進(jìn)墨硯中浸沾，筆立刻吮滿了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無聊。忽然又想起那幅祥和的畫面，老師微弓著背，大手握著小手教我寫字，心中便泛起一絲溫暖。因?yàn)橛袝ㄏ喟椋钭兊冒察o、祥和，但也因此而精彩。
更喜歡在成功之時(shí)，寫上一句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。但當(dāng)深入書法中時(shí)，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的知己，讓我在勝利時(shí)也不狂傲，始終靜心前行。
是你讓我懂得欣賞美；是你在我無聊時(shí)與我談心的伙伴；是你在我悲傷時(shí)安慰我的心靈；是你在我孤單時(shí)成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。
靜心成功作文(篇六)
一個(gè)城市里的有錢人，到鄉(xiāng)下收田租，到了佃農(nóng)的谷倉，有錢人東看看，西看看，不知何時(shí)把心愛的懷表弄丟了。有錢人心急如焚，佃農(nóng)也不知如何是好，只好去把村里所有人找來搜尋懷表。翻遍谷倉，但是懷表依然不見蹤影。
天色漸漸晚了，有錢人一臉失望的神情，村里的人也一個(gè)個(gè)回家去了，但是有個(gè)人留了下來。我有把握找到你心愛的懷表。這人告訴有錢人，信心十足。
只見這個(gè)人再走到谷倉，找定位置后，靜靜地坐了下來。一切都安靜了，悄然無聲，但是有個(gè)小小的聲音從谷倉的某個(gè)角落傳來。滴答，滴答，滴答……
這人輕輕的像貓一樣，踏著幾乎無聲的腳步，循聲向這個(gè)角落走去。到了附近，這人伏身下來，耳朵貼地，在一堆稻草中找到了懷表，他走出谷倉，露出得意的微笑，朝有錢人走去。
靜心成功作文(篇七)
“此時(shí)此刻的中國人,我們,怎么啦?平靜,正前所未有地成為奢侈品.而除了幸福,我們又似乎什么都有;人人匆匆忙忙向前進(jìn)，又時(shí)常困惑：我要去哪兒？”央視著名主持人白巖松在于丹《趣品人生》一書中的推薦序中如此寫道。這段看似簡短的文字帶給我不小的震撼。生活中，我們忙于工作，家庭，以及周圍復(fù)雜的人際關(guān)系，猶如一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。偶爾有些許空暇，也被用去做了些無聊的事。翻開《趣品人生》，才突然有種相見恨晚的感覺。于丹老師的這本書是一劑良方，對治療我們浮躁忙亂的內(nèi)心大有裨益。
我特喜歡書中的“茶之味”。它改變了我對茶的認(rèn)識。正如俗話說：“書畫琴棋詩酒花，當(dāng)年件件不離它，而今七事都更變，柴米油鹽醬醋茶。”“書畫琴棋詩酒花”屬于典雅的生活方式，而“茶”卻和柴米油鹽放在一起，說明它與尋常百姓的生活息息相關(guān)的。《茶錄》中說茶“其旨?xì)w于色香味，其道歸去于精燥潔”。表面上我們喝的是茶的味道，而實(shí)際上，茶有茶道，這不是指泡茶時(shí)的繁文縟節(jié)，而是指人內(nèi)心的一種典雅、清靜和高潔的大道。原來，我們品茶不是用舌頭，而是用大腦。
于丹老師說喝茶也不一定要喝名貴的茶。正如《菜根潭》中所說“茶不求精而壺亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴無弦而常調(diào)，短笛無腔而自適。縱難希遇羲黃，亦可匹儔嵇阮。”喝茶只求壺不干，喝酒只要樽中有，彈一張琴，吹一支笛，不一定非常精到，只求自適，心里感到高興即可。所以無認(rèn)是品茶，喝酒，還是撫琴，圖的只是一
種意趣，追求的是我們內(nèi)心的澄靜與清澈。
生活中我們即使喝茶，大多是為了解渴，遠(yuǎn)離了茶的本意，所以欲追求心靈的平靜，必先拋開滿腦子浮躁的思緒，保持心思的澄澈，讓自己內(nèi)心油然而生一種草木滋潤的怡然心得，如坐草木之間，如歸遠(yuǎn)古山木，感受到清風(fēng)浩蕩，有茶的日子就是一段好時(shí)光。難怪詩人鄭谷會在《峽中嘗茶》中這樣寫道：“簇簇新英摘露光，小江園火煎嘗。吳僧漫說鴉山好，蜀叟休夸鳥嘴香。入座半甌輕泛綠，開緘數(shù)片淺含黃。鹿門病客不歸去，酒渴更知春味長。”茶如隱逸，茶當(dāng)靜品。喝茶靜心，幸福即至。
靜心成功作文(篇八)
靜心是什么滋味，你知道嗎？你又是否嘗試過真正的靜心是什么感覺？
在一天上午，我終于找到了靜心的感覺。那天上午，我一如既往地上書法課。但我的毛筆字從二年級開始學(xué)，學(xué)到五年級時(shí)都還不曾有什么很大的起色。上課時(shí)我的心根本沒放在課堂上，而是早已隨飛鳥、蝴蝶飄至窗外了。這時(shí)老師看見我走神了，走過來拍了拍我的肩膀，說道：“你這個(gè)字的結(jié)構(gòu)”老師的話我也只聽進(jìn)去一半。我的性格就如同一匹桀驁不馴的頑皮的小老虎，根本不能把心靜下來。老師見我又走神了，便又拍了拍我的肩，說道：“其實(shí)你的毛筆字可以寫得很好，只是你還沒有百分百地用功。一定要靜下心來啊，寫毛筆字是急不得的。”
我心想：“這是真的嗎？”反正時(shí)間也難熬，不妨試一下靜下心來。
我調(diào)整了一下心態(tài)，全神貫注地寫了起來。起筆，行筆，收筆；一撇，一橫，一豎我對著字帖專注地寫著。
墻上的時(shí)鐘依舊“嘀嗒”、“嘀嗒”地走著，而我呢，握著筆的那只手上竟流下了幾滴晶瑩的汗珠。那是我用心的結(jié)果。而手中的筆呢？它就如一根我耗費(fèi)了全部精力鑄成的“精神之筆”，正可謂“人筆合一”。
“嘀嗒”、“嘀嗒”，老師瞟了眼時(shí)鐘，對同學(xué)們說，“下課了”。同學(xué)們便一窩蜂地?cái)D出了教室。唯有我慢慢地抬起頭來，看著自己寫出來的字比平時(shí)好四五倍，心中便一陣歡喜。老師走過來，也表揚(yáng)了我，還拿起紅筆給我畫上了一連呂的紅雙圈。我更開心了。這使我嘗到了甜頭。
我好像知道什么是靜心了，因?yàn)槲叶昧遂o下心來的感覺。不僅僅是書法，我在其它方面也能靜心了。在第一次書法考級中我一舉拿下了“四級”。還在全國書法比賽中拿到了特等獎(jiǎng)。當(dāng)現(xiàn)在我再去回憶那一天時(shí)，我便會感到無比的快樂！
靜心，其實(shí)就是專注。擁有專注，你便成功了一半。我為自己感到無比驕傲與自豪！
靜心成功作文(篇九)
有這樣一篇文章，文章標(biāo)題是：低頭看得破。是說禪師們夏天腳上穿的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋上有六個(gè)大空隙，夏天的僧鞋、簡單，大概是為了省布，因?yàn)楣?jié)儉是僧人的本分。僧鞋為什么要有六個(gè)洞呢？禪師說：僧鞋的六個(gè)洞，是要僧人“低頭看得破”。低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪見六大煩惱。
我想，大概意思是不是說：一個(gè)出家人，要心靜如水，要認(rèn)識自己，要看清自己，洗去七情六欲塵俗，認(rèn)識生命，認(rèn)識人生，屏棄貪婪、邪惡等假惡丑人間煩惱。就這樣普通的一雙僧鞋，竟也有這么廣闊的寓意在里邊，使我們不得不佩服佛法的精細(xì)與博大。
如果你腳上的一雙新鞋，不慎被火車的車門擠掉一只，而這時(shí)火車就要開動(dòng)了，那么，你會怎么處置腳上的另一只鞋呢？一般人會說：沒辦法，只好再買一雙鞋了，或許我們會把另一只鞋扔在火車上，或者從車窗扔出去，心里除了懊惱，不會產(chǎn)生其它想法。
這位禪師是這樣做的，當(dāng)時(shí)，一只鞋掉到了鐵軌旁，而此時(shí)，火車就要啟動(dòng)了，鞋無法再撿回來，禪師急忙脫下腳上的另一只鞋，扔到第一只鞋的旁邊。那我們不理解，禪師為什么要這樣做呢？禪師解釋說：這樣一來，路過鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋了。
這個(gè)故事，使我們悟出了一個(gè)道理，禪者與俗人不同，在于：俗人遇到事情時(shí)，大多考慮的是自己的處境，自己的利益得失；禪者不，禪者處處以慈悲為懷，想方設(shè)法利他人，憫于人。這就是禪師的境界！