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初二作文我和 第一篇

書包，裝著我們追求知識的夢想，見證我們每一天的成長。一只只五顏六色的書包，給我們留下了無數的難忘記憶。

在一個熟睡的夜晚，我搖身一變，成為一名小小發明家，這回竟讓熟悉的書包變了模樣。

這是怎樣的一只書包呢?它采用新型的納米材料，既防火防水防污垢，又抗壓抗菌不變形。它重量很輕，拎在手上就像一片薄薄的手帕，幾乎可以忽略不計。它的空間組合多變，可大可小，能裝下許多的書本文具。它具有很科學的人體工學設計，背在肩上很貼合很輕巧，又不會讓人覺得累。

如果一個新型書包只有這些特點，還是遠遠不夠的。作為小小“發明家”，我要讓這只書包更加智能化，更好地成為同學們親密無間的好朋友。

大家經常會有丟三落四的壞習慣，以至該帶的書本文具沒帶，耽誤了學習。不要緊，我的這只書包有自動掃描和檢測功能。當我們把課程表掃描進去，或者把第二天要帶的東西提前口述一遍，書包在我們上學出發前會發出無法閉合的警示，提醒我們有東西沒帶。這樣，我們這些小迷糊就不會再擔心了。

除了自動提醒功能，書包還有輔助學習功能。當我們對老師教的知識點理解有困難的時候，只要輕觸書包上方的“助教”按鈕，它就會自動記錄下這些知識點，并且形成同一類型的專題教案。當我們回到家后，只要打開“助教”按鈕，就能聽到專題教案，一對一的“開小灶”，解開我們心中的疑惑。

這只智能書包不僅是我們學習上的好伙伴，還能成為我們生活中的好朋友。它被植用數字芯片，運用北斗導航系統，隨時隨地給我們指引方向。另外，它還有智能保溫、致冷和凈化的功能，專門設計的放水杯的槽袋，能讓我們一年四季喝上純凈宜溫的水喲!

這么智能化的書包多好啊，如果同學們不小心弄丟了可就太可惜了。不怕，它還具有自動報警功能，及時把位置發給主人。即使別人得到它，沒有通過人臉掃描的，也是無法打開使用的。

怎么樣，這樣的智能化書包，同學們想不想成為它的主人呢?

初二作文我和 第二篇

星期五，萬里無云。溫柔的風輕輕拂著我的臉頰。

轉過身來，卻發現了一處不和諧的情景——我的好朋友被一位男生追著打。不行!怎么能這樣欺負女生?我一氣之下就朝男生奔過去。

我伸開雙手，把好朋友護在身后，“這是我的好朋友，你不能打她!”我出言阻止。沒想到對方卻義正言辭地說：“這是我自己的事，你不要管!”我心中隨即燃起了一道火焰。看到他對我的話毫不在意的樣子，火越燒越旺，真想馬上沖出去把那個男生揍一頓。這時，我的好朋友也過來了，她看到我怒氣沖沖的樣子，輕輕摸著我的頭，安慰道：“沒事，他一向這樣，我們也都習慣了。”聽到這話，火不但沒滅，還逐漸加大，讓我心頭直癢癢。我想了想：今天我就要像鐘馗一般，替天行道一回!

拿著我的塑料筆盒，直沖上去，那男生也發現了我，隨即轉身想跑，可哪里跑得過我?我小手輕輕一甩，就把塑料筆盒砸在他臉上了。雖然力道不是太重，可也把他的臉刮出了一個小口子。

他忍受不了這種屈辱，一個飛腿就踢在我的腿上，我也不甘示弱，出了一記勾拳。最后，還是朋友出手阻攔，我們才放棄了對打。朋友說：“沒什么事，雙方道個歉就完了!”可我們都怒在火中燒，誰也不想放過誰。朋友又勸道：“可以控制住的矛盾就控制，不要再鬧大了，再鬧只會是兩敗俱傷呀!”我不甘心地道了歉。

回家的路上，我看見一位路人的手機被另一位路人撞掉了，手機膜碎了一點兒。可那位路人卻沒有糾纏不清，而是讓一步，聽另一位路人道了歉，兩人相視一笑，云淡風輕。此時，我作為一個旁觀者，我好像懂了：或許當時我們各讓一步，心平氣和，就能很好地解決矛盾了。

讓，是一種美德。“退一步海闊天空”，這又有何不好呢?

初二作文我和 第三篇

我有一個親密至極、形影不離的小伙伴，你們知道是誰嗎?它就是我每天上學背的書包。

我的書包是“大嘴猴”牌的，它是我上四年級買的，至今已經用了一年多的時間啦。雖然，它陪伴在我身邊的時間不算長，但是我已經深深喜歡上了它。

它整體的顏色是深藍色。書包前面有不規則的淺藍色、紅色的五角星和白色的骷髏裝扮在上面，拉鏈也是深藍色的。后面的雙肩背帶也是由紅色、淺藍色、深藍色和白色組成。在書包前面的右下角鑲嵌著一個“大嘴猴”的標志，神氣十足，可愛極了!

書包的材質是尼龍布料的，摸上去滑滑，很舒服。這種布料可以防濕。如果下雨了，雨水打在書包上，書包表面上看上去是濕的，可是到家后，雨水就會自動消失了。它長50厘米，寬29厘米，重4千克，十分輕巧。后面是一個由四塊海綿組成的舒服背墊，背起來可以使背部均勻受力，不覺得沉重。

我和我的小伙伴朝夕相處，因為它就是我的一個“百寶箱”。它的兩側各有一個小兜，我喜歡一邊放水壺，一邊放雨傘;它的第一層有上中下三個大小不一的兜，里面分別放著跳繩、紙巾和紅領巾;第二層是一個大口袋，打開一看，你會發現它就是知識的海洋，也是書本文具的家。在大口袋里面的前面有一個帶拉鏈的布袋，里面裝有手工用品;后面有兩層硬的透明塑料夾板，里面放著我每天讀的課外書;中間的大口袋里裝著數學、英語和語文三課的學具袋，以及筆袋，我每天都會把它整理得整整齊齊的，方便我取出任何學習用具。每天我到了學校把它放在課桌上，它好像在對我說：“小主人，上課要認真聽講，積極發言，書寫要規范喲!”回到家里，它又好像對我說：“小主人，今天收獲很多，一定要多做練習，把知識掌握牢固，再做好預習的功課，才可以出去玩喲!”我也非常珍惜它，定期給它洗澡，讓它總是干干凈凈的，這就是我和書包的故事。

我的書包雖然很普通，一直默默無聞地陪伴著我。但是，書包里承載著許多知識，開闊了我的眼界，我會好好珍惜它!

初二作文我和 第四篇

世界上最丑陋的書包，就是我的書包，這個想法在我的心里從背上它的那天起，就生成了。

我這個丑陋的書包，是我娘用碎布塊、爛布頭，一針針縫制而成，布塊的顏色就有七八種之多，有紅色、土黃色、青綠色、藍紫色，總之只要我們家衣料有的顏色，在這書包上都能找得到，極其丑陋，就像一個沾滿了墨汁的白裙子一樣難看，針腳細密，娘還在正面縫了一個老鷹的圖案，這只鷹展翅欲飛，娘說希望我將來像鷹一樣大展宏圖。一根細長的黑色帶子縫制在書包的兩邊，我不愿意背它上學，因為這個書包太丑陋，癩蛤蟆爬在腳面上——不咬人，膈應人。

那年秋季剛剛開學，左鄰右舍的伙伴們一個個都買了新書包，二蛋背著印有紅字的“向雷鋒同志學習”新書包，在我家里晃來晃去;二杠子斜挎著“好好學習，天天向上”的帆布書包，不停地在院子里催我;鐵頭拎著一個黑色的公文包，一副大學長的模樣，個個精氣神兒十足。可我正在為書包鬧情趣，我的書包被老鼠當做了“安樂窩”，它們在里面有吃有喝，還生了一窩鼠崽子，咬了七八個大洞，早已千瘡百孔，爸爸氣的一邊罵，一邊把老鼠消滅的干干凈凈，幾腳上去把老鼠娃兒踩成了肉泥，一邊對媽媽說：“今兒個早點上街，給娃兒買個新書包”，媽媽一邊答應一邊對我說：“你先去上課，放學回來我給你一個非常好看的書包”。

我和伙伴們唱著：小么小兒郎，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我懶喲，沒有學問尋無臉見爹娘，啷里格啷里格隆咚鏘……開開心心地去上課了。放學后我一口氣跑回了家，一進院門看到媽媽坐在椅子上，手里縫著一個丑陋的書包。媽媽看到我回來了，連忙把書包遞給我。我生氣地說：“我不要這個破爛玩意兒”。流著眼淚跑回房間把門反鎖，趴在床上傷心地哭起來，眼淚像斷了線的珠子一樣。

中午的時候，爸爸從工地上干活回來，進入了我的房間，溫和地對我說：“娃兒呀，你錯怪你娘了，她今天找了所有商店也沒找到書包，剛開學書包賣完了，沒辦法才給你縫了一個，你看看去娘的手為給你縫書包還扎了好多個傷口呢!”我聽后愧疚不已，給媽媽道了歉。

我的書包，一個滿載著媽媽愛的的書包。

現在我每天背著它上學，就像媽媽陪在我身邊一樣，在我的心中一點也不丑陋。

初二作文我和 第五篇

或許你聽說過這樣的一個故事，在一個大雪紛飛的冬季，喬在回家的路上幫助了一位老太太，老太太想報答他，他卻說： “如果你想報答我，那就去幫助其他人吧。”老太太來到一家破舊的餐館，她想起了喬的話，為餐館的女主人留下了這樣一句話“在我困難的時候，有人幫助了我，現在，我來幫幫你!”字條旁留下了一筆錢，女主人感動的熱淚盈眶，而她，就是喬的妻子。

看似平淡而有些不可思議的故事，卻折射出深刻的道理：美德就好像一朵芳香撲鼻的玫瑰，當你把它授予別人，在手中留下芳香的同時，別人也會將同樣芬芳的花朵回贈予你。

反觀現在的社會，能有多少人把美的牢記心中呢?隨著時代的變遷，我們的內心變得越來越麻木、自私。在公交車上，總有拄著拐杖的老人拉著扶手，搖搖晃晃地站著。而旁邊的人卻視而不見，人性的漠然與無情在這時反映出來。人與人的關系日漸疏離，我們習慣了建立在金錢利益之上的“情誼”“幫助”，而忽視了真正的關懷。“替父從軍”、“孔融讓梨”“管鮑之交”以不再復有。沒有美德的金錢只能為你買到榮華富貴;沒有美德的榮譽只能滿足你一時的虛榮。美德不僅僅是字典上的“可以給一個人的自我增添力量的東西?”，它包括愛，包括溫暖，包括世界上一切美好的東西。它可以是驚天動地的壯舉，也可以是一個不經意的善舉。它看不見，也摸不著，但它藏在每個人的心里。 喬的美德使他幫助了那位老人，老人又將美德傳遞，幫助了喬的妻子。當你將愛施予他人，你也會得到相同的愛。美德是一個人素養的體現，讓我們攜起手來，讓美德之花永遠綻放，讓美德的果實在世界傳遞!

初二作文我和 第六篇

作為一名中學生，“書包”一詞在我的腦海中是再熟悉不過的一個詞語，尤其是這個書包的意義，更是比較特別，因為它是在我小升初時媽媽獎勵我的，我一直特別珍惜。

這個書包的結構和普通書包差不多，總共有三層，第一層的空間最大，里面主要裝課本、練習冊和試卷，而且是按從小到大的順序來放。這一層里面還有一個夾層，是用來放文具盒的。每次回家，我首先打開的就是這一層，畢竟，我的作業都在這一層里面;第二層主要放筆記本之類，這是我上課前也必須打開的一層，因為每次我都要從它的“肚子”里拿出筆記本來預習;第三層則是我的“百寶箱”，里面的東西應有盡有，什么糖果、果凍之類的零食是再常見不過的。這一層可以說就是我的“應急救援箱”，比如說遇到突發事件，我的“救援箱”就可以派上用場，因為里面有創可貼;它還是我的“工具箱”，里面有剪刀、雙面膠、膠水等簡單工具。總的來說，第三層就像哆啦A夢的口袋一樣，能隨時“變”出許多東西。

這個書包不僅容量很大，外形還很美觀呢!它的主要顏色是米黃色，再用粉紅色的碎花和棕色的葉子來襯托底色，顯得非常清新、可愛。第三層的拉鏈上被我掛了一個掛墜，這個掛墜是一個流沙盒，里面有一些亮片和碎鉆，在陽光下一閃一閃的，顯得格外耀眼。

對我來說，這個書包不是一個普通的書包，它是媽媽對我的一種寄托，她希望我能像這個書包一樣，看似普通，其實胸襟寬廣，里面滿腹詩論。我也希望自己能像這個書包一樣，不辜負媽媽對我的期望，百尺竿頭，更進一步!

初二作文我和 第七篇

什么叫美德?“美”說的就是好的東西，好的事物，而“德”就是指的人的品德，人的道德。所以說一個有美德的人，就是經常用自己的善心去做一些有道德的事情，做一些善良的事情。而我認為幫助人就是一種美德。

我們的日常生活中都會夸獎一些助人為樂的人，卻沒有人去贊賞一些做壞事的人。這就是因為幫助人，這是一種高尚的品德，幫助人，能讓被幫助的人感激你，以及讓周圍的人贊賞你，欣賞你。

其實幫助不一定一定要幫一個人做一件事，其實幫助就是幫一個人做他不能夠做的事，比如：一位老奶奶因為腿腳不便過馬路不方便，那么這個時候你攙扶老奶奶過馬路就是在幫助這位老奶奶，是在幫助他自己不方便做的事情，這就是一種美德。

而且幫助的范圍很廣，不僅僅在于幫助人之間的事情。又比如：在大街上你看到一些流浪狗、流浪貓，這些居無定所的小動物們，他們沒有好的生活，沒有安身之所，你對他們施予幫助，給這些小動物一些吃的，幫他們洗洗澡，或者是將他們帶回自己家中飼養，這也是一種美德。

幫助人的美德，這樣的事情是裝不出來的，這些必須是內心的表現，如果一個人的內心是邪惡的，那么他也做不出這樣助人為樂的美德，只有內心是善良的，那么你表現出來的，做出來的事情就一定是美好的，一定是有道德的。

其實我們每個人都應該伸出援助之手，去幫助周圍那些需要幫助的人或事。因為人生活在這樣一個大環境中，誰都會需要幫助，誰都有會有自己不方便的那一天。你幫助別人，將來有一天就可能得到別人的幫助。

所以大家請不要吝嗇自己的幫助美德，伸出自己的援助之手，讓這個世界變得更加美好。

初二作文我和 第八篇

在太陽升起的地方有個古老而美麗的國度——中國，自古《孔融讓梨》、《黃香溫習》便注定這個民族是禮儀之邦。中華美德經歷了歲月的洗禮，風霜的磨練，才代代流傳下來。雷鋒一個耳熟能詳、家喻戶曉的名字。

他雖然英年早逝，但在21世紀的今天卻涌現出新一批“雷鋒”他們很平凡，他們孝順自己的父母這是美德;他們默默無聞，卻助人為樂這是美德;他們只是在公交車上讓了個座，這也是美德;他們······

其實，我想說：美德不非要是驚天動地、轟轟烈烈的。它簡單到只是一次孝敬，一句善意的謊言，一片愛心，一份善意甚至只是彎腰撿個垃圾。孔子曾說過百善孝為先，可在這個“富二代”、“官二代”、“啃老族”廣泛流行的年代，難道所謂的孝心就是不勞而獲，花年邁父母的血汗錢么!還有現在許多“上班族”的意識里，孝心就是給父母錢，可你們是否想過：也許父母想要的是你們的擁抱哪怕只有一句關心的問候。每當看到這些例子，我無比懷念那個臥冰求鯉的'孩子。請問，社會上一直呼吁的孝心在哪兒?同情是一向是道德的準則。

可小悅悅的事件在素有禮儀之邦的中國說明了什么?社會在進步，科技在發展，人民的生活在改善，可人心卻也在改變。十個人里面有九個人都帶著“事不關己，高高掛起”的態度。人們內心的情感越來越冷漠，也許看到這里你想反駁，但你無法否認這個事實。一些招聘人才的公司里，會故意在門口放一把掃帚，就是為了檢測你是否有道德感。可許多人即使被掃帚絆倒也選擇淡然漠視。因此，我倡導弘揚中華美德，不要再猶豫，不要再徘徊。

莎士比亞曾說過：生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠的后世。讓我們抓住社會發展的潮流，弘揚中華美德，引領幸福成長吧。

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