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中華傳統名著作文(精選11篇)
中華傳統名著作文(篇一)
總是風吹過，淚花零落，仕望東去，流淌著美麗的傳說，按捺不住的心情只為讀懂余華筆下血肉豐盈的富貴，車輪碾過小巷的石子路，噠噠的馬蹄聲踏破了黎明的沉寂！
富貴，這個曾經風光一時的少爺，因為年輕無所顧忌的胡鬧和為所欲為埋葬了自己和家人余生的幸福，他終于在潦倒中覺悟，也許并不算遲，可哪知厄運的腳步從未走開，富貴眼睜睜地看著身邊的一個個親人慢慢死去。他卻只能默默地活著，在死亡的陪伴下活著，單純地為了活著而活著。
一曲長歌，道出了多少哀怨？一陣燕鳴，啼盡了幾許呢喃？一生活著，看透了些許桑田？
平靜而近乎冷酷的筆尖，勾勒出命運的俘虜；艱難而近乎殘忍的人生，釘上青春的枷鎖。讓倦怠了世俗的眼睛在字里行間靜靜地休憩。
夕陽下的兩個“富貴”漫步在自己的土地上，死亡的震撼與活著的瑣碎，可怕的是在活著湮滅。富貴學會了忍受，去忍受出于對生命存在而產生的敬畏，去忍受生命賦予的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難。
活著，一種心態，一種姿勢，抑或一份責任，滌盡多少悲苦。不要驚嘆時間都去哪兒了？更不必說時間不經意在指間溜走，應該是你把時間活生生地丟棄！
飽滿的麥穗低著謙遜的頭顱，不時地在風中搖擺：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著！
中華傳統名著作文(篇二)
“沒有人敢在光天化日之下表示自己很重要。我們從小受到的教育都是——我不重要?！碑吺缑舫錆M睿智的目光，寫下這段令人感慨的話語。斟酌這段文字，讓我淚流滿面。我沒有勇氣大聲贊嘆，只能卑微地在心里念叨著“我們在不重要中生活太久了?！?/p>
是的，也許我作為一個公司普通的員工，與輝煌的團體相比，我不重要！
但是我對于我熱愛的工作，是不可缺失的主宰，我熟悉的意念慢慢地延伸著我工作的每一個角落，盡管我微不足道！但沒有人能替代我！沒有人能替代我積極向上的思想！沒有人能替代我的工作熱情！沒有人替代我的執著和縝密的工作思路！沒有人替代我的委屈和隱忍！更沒有人替代我——一個即將走入暮年的女子！
我堅定自己工作的信念，面對別人的冷嘲熱諷，我默默地說：我很重要！面對家人的埋怨，我內疚地說：我很重要！面對工作的艱辛，我咬咬牙顫抖地說：我很重要！
雖然我很平凡，雖然我沒有什么大的作為，雖然我不美麗，雖然我已不再年輕，但是這個世界只有一個獨一無二的我，就算人生的道路再艱難，也時刻牢記畢淑敏的話：我很重要！這是震撼的心靈對自己生命的一種莊嚴的承諾！
讓我昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數的生靈，響亮地宣布——提醒幸福，很重要！
傾情閱讀畢淑敏的散文，作為一個女人，洗刷心里所有世俗的浮躁和喧囂，讓自己的心慢慢地安靜下來。
中華傳統名著作文(篇三)
西游記里有降妖付魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙悟凈，一心向佛、好壞不分的唐僧，還有白龍馬，詭計多端的白骨精等。這本書里寫了“孫悟空出世”、“三打白骨精”、“女兒國”等故事，我特別喜歡“孫悟空出世”，我把這段故事一字不漏地講給你們聽吧。
唐僧在去取經的路上經過了“五指山”他聽見一陣喊聲，“師父、師父。”便來到“五指山”下，看見一只石猴，被壓在了“五指山”下，便說：“施主，找我何事？”石猴說：“師父，請你到山頂把石頭上的紙條撕掉便趕快下來，騎著馬跑遠點。” 唐僧按照石猴的吩咐把紙條撕了，便下來，騎著馬跑遠了。只聽一聲巨響，山裂開了。從里面跳出了一個石猴，唐僧給石猴取了個名“悟空”。孫悟空便成了唐僧的大徒弟。
讀了這本書，我知道了我們在生活中應該幫助別人，要學會知恩圖報。
中華傳統名著作文(篇四)
在茫茫書海之中，《西游記》被豎立在一塊永垂不朽的豐碑上，它是中國古代四大名著之一。這塊豐碑使它名流青史，這或許也是我推薦它的原因之一吧！
我最喜歡的章節就是三打白骨精了。為了吃唐僧肉，白骨精先后變幻為村姑、老婆婆和老翁，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次變成老翁的白骨精又被孫悟空識破，一棒打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。結果，唐僧被白骨精捉住。孫悟空雖被貶回山，仍不忘取經大業和師父的安危，見八戒來求援，立即趕往波月洞。孫悟空設計誘使白骨精重又變化成村姑、老婆婆和老翁的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來面目，痛悔自己不該亂發善心，不分人妖，逐走孫悟空。這時，孫悟空現出本相，經過激戰，消滅了白骨精及眾妖魔。師徒四人經過此番磨難，重又踏上征途。
讀了這本書，我懂得了許多道理，堅持不懈干一件事情就會取得“真經”，只要“功夫深，鐵杵磨成針，”我呼吁全世界人民都應該讀四大名著。
中華傳統名著作文(篇五)
一直都在讀斯威夫特先生的《格列佛游記》，我還真沒想到，自己竟誤打誤撞的當了一回“格列佛”。
那天舞蹈課放學后，下起了暴雨，我環顧著四周，想找個地方躲躲雨?？蛇@見鬼的郊區，一家商場都沒有。無奈，我只能硬著頭皮拐進了我一直害怕走的那條路——雪楓河沿岸。說是害怕，其實這里也沒有什么值得害怕的東西，只是當時天色很黑，沿岸都是土路，河水也臭的“不堪入鼻”，再加上沿岸的鄉村人家黑燈瞎火的，還養著狗。如果這時從哪兒冒出一個人來一記左勾拳右勾腿的，還不得把我嚇死……所有我所掌握的“證據”形成了一條無比堅固的鎖鏈——它的名字就叫恐懼。唉，要不是這里綠樹成蔭可以讓我免受一些雨點兒的“擊打”，我可是“寧死不屈”的！
沒想到，這次暴風雨逼出來的，倒是一次可怕又可笑的“游記”。
我騎著單車以最快的速度往前走，可是騎得越快，就越是磕磕碰碰得使人發顫，也就也嚇人。我邊騎邊想：暴風雨把格列佛吹到了利立浦特、布羅卜丁奈格……可暴風雨又把我吹到了著臭臭的水溝旁邊，唉，天理何在啊！
走著走著，前面突然一亮，我害怕得趕緊剎了車。還好著“強烈”的燈光沒把我的眼睛刺壞。我順著光源看去，啊，原來是打著手電筒來找知了的，嚇我一大跳！不過我倒是在身邊的樹上真真切切找到了令我害怕的東西——知了！那個拿手電筒的人好像也看到了它，正在大喊：“快，伢子，那兒有一個！”我心里突然閃過一個念頭：雖然這小東西挺嚇人的，可看它馬上就要成為盤中餐了，挺可憐的。于是我故意晃了晃樹干，知了果然知趣的飛走了。趁人不注意，我騎著車子飛快的離去了。
“伢子，那知了呢？是不是讓你給嚇跑了？”背后傳來了那人責備孩子的聲音。我心中竊喜，嘻嘻，我還真當了回救命恩人呢！
雨越下越大，我騎得飛快，一路上的顛簸和時不時傳來的犬吠聲令我毛骨悚然，比起大路上飛奔的人，我頗有“淋濕不足，害怕有余”的感覺。奇怪的是，平時，我覺得這段路很短，但為什么今天覺得這段路很長很長呢？
突然，雨勢變小了，天空中稀拉的漂浮著幾多深藍色的云，黑壓壓的，看著令人覺得可我怕。我不敢再看天了，就盯著地看，邊看邊想：天使，鼓起勇氣來，不用怕，人家格列佛都那么勇敢……
“啊——”想著想著，我突然間叫了一聲——鞋！是一雙鞋！我順著這個“人”的“腿”往上看，頓時嚇得說不出來話。由于重心不穩，我從自行車上跌了下來。我還盯著這個“人”看。他的目光黑黢黢的，皮膚是明顯的古銅色，兩手干瘦，皮膚皺巴巴的……等等，皮膚皺巴巴的？這膚色怎么這么熟悉？我接著燈光仔細一瞧——啊，原來是樹！長的像人形的樹！在它的“腳”下，赫然晾著一雙鞋！
就這樣一路跌跌撞撞，我最終還是像格列佛一樣，帶著對下一次冒險的期待，安全的回到了家。
通過這件事和《格列佛游記》這本書，我明白了人生不一定是一帆風順的，我們應該做到膽大心細，勇于去冒險；還有，我們不一定總要拘謹“大路”，有時候，去“小路”冒險也是一件很奇妙的事情呢！
中華傳統名著作文(篇六)
國學是一杯水，純凈你的靈魂；國學是一杯茶，溫暖你的心靈；國學是一杯酒，驅散你的憂愁；國學是……
國學伴隨著我的一生。在我牙牙學語之時，國學就給我上了”緊箍咒“，”鵝鵝鵝，曲項向天歌“”床前明月光，疑是地上霜“對我來說都不在話下，這讓我在幼兒園受到過老師的多次表揚，我也很洋洋得意。
上了小學，國學則換了一身行頭，變作名言警句和古詩文來”折磨“我們，這讓很多同學敗在了國學的腳下，不愿去記不愿去背，最終一無所獲。但我卻在這個時候愛上了國學，愛上了背古詩，不再把它認為是背負的枷鎖，選擇了與國學成為朋友。這讓我的語文成績在班里名列前茅，我自己也比較滿意。
現在的我已經是初中生了，科目的增多使我倍感壓力。國學這個時候便化言文來給我加油打氣，讓我放松心情。我要努力學好文言文，這是給國學朋友最好的回報。
但是，國學僅僅只教給我們知識嗎？不是的，她還教會我們如何做人。
《論語》中”君子坦蕩蕩，小人長戚戚“告訴我們為人要正直，要胸懷寬廣；《莊子》中”精誠所至，金石為開“告訴我們要講誠信；詩句”只要功夫深，鐵杵磨成針“告訴我們要堅持不懈；名言“不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團結——
國學的魄力如此強大，她是我們人生中必修的一門課程，讓我們一起走進她，讀懂她吧！
中華傳統名著作文(篇七)
記得自己曾經說過：“我只是這大自然中的某一個分子，有我沒有我大自然依然存在。我，很平凡?！碑斘覀兛傇谫H低自己，認為自己毫不重要的時候，畢淑敏老師發出這樣的呼聲：“我很重要！”倘若不曾讀到她的文章，未曾看到這篇《我很重要》。我也許一直都只會認為：我們，只是一個單獨的我們，只是某一個組成。就像，一滴水只是大海的一部分，就算沒有這一滴水大海也是一樣的洶涌澎湃。
其實，我們都應該自信地對自己說：“我很重要！”重要并非偉大，也不等同于無人替代。也許這樣的自信是對自己生命的尊重，對父母的感謝，對朋友的關懷，對未來的憧憬。
畢淑敏老師的文章，讀來總是流暢自然，于樸實中告訴我們一種道理，給我們一種安慰，讓人滿心歡愉。就如畢淑敏老師在《我很重要》一文的末尾說的那樣，“讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數的生靈，響亮地宣布——我很重要！”
中華傳統名著作文(篇八)
優秀的文學作品如同花圃里美麗的鮮花一樣數不勝數，朵朵都有自己獨特的芬芳。而我最喜歡的名著人物，則是美國文豪——馬克·吐溫筆下的傳奇人物——湯姆·索亞。
湯姆·索亞是一個聰明愛動的孩子，他足智多謀，善惡分明，對現實環境可以保持自己的態度，一心沖出村莊，過實在的，自由的，自己所想要的生活，當綠林好漢，行俠仗義。他也是一個英明的領導者，一個了不起的英雄。從他身上，我也看到了自己所想擁有的樣子：正直，樂觀，可以一如既往地保持自己內心的真實想法，勇敢的沖出束縛，過自己想要的人生。
湯姆敢于追求，敢于冒險，一個又一個閃光點在這個看似調皮的孩子身上集中，塑造出了一個多重角色結合，受人喜愛的湯姆。當他和貝琪困在洞中時，他沒有驚慌，不但安慰同伴，還運用自己的聰明才智，用風箏線探路。在發現洞口時，還鼓勵毫無希望的貝琪爬出山洞，最終成功獲救。他的形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。他做錯事后敢于承認錯誤，他冒險途中不忘家人身體。關于他，書中有一句簡單的概括：“淘氣的機靈鬼”“鎮上孩子的頭兒”“在小伙伴的眼中無所不能”。一次次不同的探險經歷，更是凸顯出了湯姆身上所令人喜愛的特質——勇敢而富有同情心，懂得知錯就改，勇于沖出桎梏。他可以拋棄私心大膽指出兇手；他會在自己身體還沒有恢復號就想著去看望朋友，給他們帶去歡樂；他還有一些小小的虛榮心，可以把自己好好的吹噓一番……這便構造成了一個討人喜歡的小男孩——湯姆·索亞。
在過去的時間里，各種個性不同的經典人物與我們擦肩招手，伴我們走過閱讀路上最珍貴，最美好的風景。而湯姆·索亞這個活潑伶俐的小英雄，將是這條路上最絢麗的那道彩虹！
中華傳統名著作文(篇九)
初次讀《格列佛游記》，我并沒有多大興趣，認為這本書就只是一部游記而已。
但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法，諷刺了英國的文明，不由引起我的深思。
小說的主人公固然是堅強勇敢的，但同時也是自大的。于我們來說，他是一個榜樣，也是敲響的警鐘。我們需要學習他身上優良的品質，激勵自己，不斷進步。而萬萬不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學習的過程中，有多少人自以為聰明一世，卻沒想到糊涂一時，最終埋沒了自己。
而格列佛游歷過的小人國，也有當今社會的縮影。國家之間互相敵視，戰爭在不斷爆發。為了掠奪資源，刀劍相向，從未想過彼此都是人類。戰爭能使時代進步，但它經過的地方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國多么相似。
而“大人國”的國王是仁慈的，是一個理想的君主，這樣的人才能管理好國家。但不用武器在現代來說是不可能了，有哪個國家不是想方設法研制高級武器呢？
格列佛在慧骃國的游歷，就像桃花源記。慧骃國是一個美好的國家，除了耶胡外的一切都是美好的，這就是人們夢想的世界。沒有現在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人不需要擔心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要擔心有一天被出賣，家長不需要擔心自己的孩子在外面遇到危險。
沒有欺騙，沒有自私的國度，才是所有人心心向往的。如果人需要擔心自己的孩子在外面遇到危險。
中華傳統名著作文(篇十)
黃庭堅曾說過：三日不讀書，便覺面目可憎。的確，閱讀是一個人提高修養、增長知識、開闊眼界的捷徑。今天，我們也來談“閱讀”。
書就像晴朗冬夜里密密麻麻的繁星，璀璨而奪目。它們有彩虹的七色光彩，但不會轉瞬即逝；它們有盛放花朵的繽紛艷麗，但永遠不會枯敗凋零；它們還有孩子純真的笑臉，同樣的美好，但永不老去。
寫到這兒，抬頭看見書桌上的一排散發著墨香的名著。那么你想過嗎？為什么名著受到那么多人的歡迎，又憑什么一直流傳不老呢？
何謂名著？其實它們就是那星空中最閃亮的星。它們曾被多少代人的手撫摸，它們又影響了多少代人？名著從那個地方傳到這里，從那個時代傳到現在。它們跨越了大洋，跨越了時空，到這里來再一遍遍洗滌我們的靈魂。
從名著書頁中散發出的墨香，將永遠留存、永遠悠長、永遠不老！
中華傳統名著作文(篇十一)
兒時，媽媽常用國學來教我做人的道理；現在，媽媽又經常用國學來教我勤奮學習的方法。從小到大，國學給了我許許多多的幫助；在無數個春秋里，我與國學相伴，我與國學同行！
六年時光，匆匆而去。國學不僅給我帶來了豐富的知識，還給我帶來了無限的歡樂。每當我遇到困難而膽怯的時候，我會用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@句格言來鼓勵自己，不退縮，堅持下去就是勝利！每當我學習時，窗外的嬉戲誘惑我時，我會用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@句諺語來激勵自己，繼續學習下去；每當我在學業方面有所成就時，我往往會想到“虛心使人進步，驕傲使人落后?！边@句格言，它控制住了我的自滿情緒，讓我更加虛心地學習。
小時候，媽媽曾經教過我“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边@句詩詞，但那時我還太小，不懂得這是什么意思。但隨著時間的推移，我漸漸長大了。有一年夏天，媽媽帶著我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其它山峰也變得很渺小。此時我的腦海里突然浮現出了這句詩詞，就在這時，我終于明白了這句話的含義，不禁脫口而出：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>
元宵節時，我們一家老少團聚在一起，歡慶節日的到來。這時，我望了望窗外皎潔的月光，電視里正唱著蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟?！备杪暠瘺銎嗲?，這讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔，想著想著，不覺得鼻子一酸，眼淚就像一串串珠子似地流了下來……
我愛國學，因為國學能給我更多的啟迪；我愛國學，因為國學更能突出我們國家的特色；我愛國學，因為國學是我們中華民族數千年智慧的結晶！