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作文《學校的那些事》 第一篇

我就是皇太后，誰敢動我一根毫毛。

班里總有那些自以為是的女生，她們的心里總是這么認為的，“我就是皇太后，誰敢動我一根汗毛！”

我給你們描寫一下她們的站姿就知道了，她們通常會找一個人把她的手抬著，之后走路的時候用鼻孔看人，眼睛眨的要非常慢，走的每一步都要穩，嘴角帶那么一丁點的邪惡的微笑。

今天這就好玩了，正因為她們用鼻孔看人，所以根本看不到前方，只能靠兩邊抬手的人把手往兩邊拽來分辨方向。看到班主任了，也不知道停一停，竟還是這個站姿，直到旁邊的同學都走了，才反應過來，那叫一個尷尬呀！和班主任對視著，仿佛看見班主任的眼睛里燒著怒火，更看到了一堆堆的罰抄作業。急忙之下，她一下沖進了女廁所，但最終還是沒能逃過罰抄的厄運。

這些都是宮廷劇惹的禍呀！故事告訴我們一個道理，宮廷劇可以看，但不能去模仿，否則你就等著罰作業吧。你的學校發生過這樣的趣事嗎？

作文《學校的那些事》 第二篇

學校里有些人，總是以坑人為樂，這不，玩著玩著就把目標放到我身上來了。

今天我前面的人語文書丟了，非說是我偷的。還在全班人面前說就是我，本來我想告訴老師的，但想了想，這些小事不用老師操心，我自己可以解決。他說完之后，我也在全班人面前說了：“他說我偷的，無憑無據，但如果讓我查到不是我偷的話，那么我可以給他一耳光嗎？”下面的同學很快就答應了，不過他的神情帶有點不舒服，不過事情發展成這樣了，他也沒辦法挽回，只好爽快的答應。我笑了笑，自言自語地說，走著瞧。

首先，我洞察了每個人的`眼睛，人在說謊的時候，不可能一點馬腳都露不出。眼睛會出賣一切，找出了一些懷疑對象把他們都叫到門口，我大聲喊書就是你們偷的，沒錯吧。我讓他們每個人把自己的回答都寫在紙上，其實這不過是我的一個套路。從他們的每個人回答中我看出了破綻，并且縮小了范圍。

后來，讓他們每個人看著我的眼睛，說書不是我偷的，如果，她說的是謊話，我一定能看出破綻，后來我終于找到了嫌疑人，并且從他書包搜出了語文書。第一時間讓同學們看看到底是誰，再之后就是給這個挑事的人一耳光。

沒有智商的真的不行，語文書找了那么久沒找到，還錯定了嫌疑人。

作文《學校的那些事》 第三篇

教師節快到了，同學們抓緊準備自己的節目，卻永遠覺得不夠完美，便請求點子最多的李颯，李颯是有備而來：“哈哈哈，我早就準備好了，那就是—詩朗誦!”“詩朗誦?他也太有趣了，”豆豆笑出來了“難道是：啊!親愛的老師，您的付出，是我們都到收獲?，太土了!”聽了這句話，李颯搖搖頭，說他的不是這樣，是把自己的心里話說出來，組成詩。大家聽了，紛紛議論，表示贊同。“好，既然大家同意，我來給大家發紙，大家現在就寫!”

這件事，趙蜜老師渾然不知，但也覺得奇怪，往常大家見了她，都是高高興興的;但這次見了她，全部都是不好意思的低著頭，躲著他走。

時間真快，這么一下就蹦到9、10。紅色的幕布后站著一排打扮得整整齊齊的學生，手里拿著本子，一個深鞠躬，開始了：李颯“當地一束陽光灑進我的窗戶，那是您帶給我母親般的溫暖;當第一場春雨拂過大地，那是您在澆灌我生命中的綠色;無論我以后是楊樹，還是矮灌木，你永遠是那個園丁，我都會用翠綠來祝福您：您辛苦了老師!”在李颯帶頭的詩朗誦，感動了趙蜜老師，也感動了全場。

回到班里，同學們暗暗地向李颯挑大拇指，李颯也得意洋洋地向老師說：“老師，有沒有‘雷’到呢?”老師夸張地劇烈點頭，在教室里又有了笑聲和祝福聲，“在下課之前，我想和你們交流一下，這個主意是誰出的?”“李颯!”同學們異口同聲地回答，“那你們為什么不告訴我?”張鵬搶著回答：“給你個驚喜嗎?”是嗎?老師驚奇地瞪大了眼睛!

作文《學校的那些事》 第四篇

我看著樹干發出嫩芽，看著嫩芽長成綠葉，再看著滿樹的生機逐漸枯落，秋風從我的臉上輕輕刮過。年復一年。再到秋天時，我從一個懵懵懂懂的小學生成長成為了一個通情達理的初中生。

我穿著綠色的校服，在九月份的第一天來到了一個新的學校。我還記得，當我看到那一堵紅色的城門，綠色的瓦片時，我的心里有些觸動了。“這就是我要待三年的學校啊”。那時候，陽光暖暖地照著，“執信中學”四個大字閃爍著耀眼的光芒，深深映在我腦海里。

“從今以后，我就是執信中學的學生了，我就是初一七班的一員了”

剛剛進入初中生活，還是有一些不適宜。不僅是環境變了，老師變了，同學變了，課程也變了；從走讀轉換成住校；和同學相處的時間更多了；休息的時間少了；學業更繁重了……一切都在改變，面對一個陌生的環境，我感到拘束和不自在。

但時間長了，樂趣就浮現出來了。

班上的同學都很友善，我漸漸融入了集體，交到了很多朋友，以誠相待，享受和他們待在一起的每分每秒帶來的快樂。我們和老師之間也形成了一種密切的關心，在我看來，老師們更像我們的朋友，知道我們在想什么，給予我們表揚，批評和幫助。宿舍是我最喜歡的地方，我和舍友們舍友們愉快地相處著，總是有令人捧腹的瞬間，在歡聲笑語中，我收獲最多的是快樂。

不單單是交往，學校本身也富有特色。俱樂部，西餐廳，奶茶店和小賣部，提供了各種餐飲零食。聚集了世界各地名勝古跡的地博園，養著數不盡的金魚的嶺南園，美化了學校，也讓師生放松一刻。校道旁擺著很多雕像，每一尊雕像都把人物（動物））雕刻得生動形象，讓人看了不由心生感嘆。各種各樣的活動，好比元旦晚會，運動會等等，都讓校園生活充滿色彩和歡樂。

在我心目中，我把能在番禺執信中學上學當成一份榮耀，我為自己身為執信中學的一員感到驕傲和自豪。在我心目中，番禺執信中學，剛好填滿我的心。

作文《學校的那些事》 第五篇

今天我們合唱隊發生了一件新鮮事。

終于到周二了，隨著上課鈴聲的響起，我們該上最喜歡的合唱課了，我們又可以像小鳥一樣快樂的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動了動，可沒有唱出聲音，但老師并沒有發現，我只是很入迷的聽著同學們在唱。因為我的嗓子很干很疼，所以我沒有唱出聲，我只是很小聲的跟著同學們哼著。我們練了半節課后才停下來，然后老師讓低聲部的唱。低聲部的同學們很用心的在唱，但還是跑了一點點的調，老師批評了他們。同學們并沒有因此而沮喪，繼續認真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽，就像百靈鳥在森林里歌唱一樣的美麗動聽。可是，他們還是忘記了一些動作，劉老師又讓他們練習了半節課的動作和聲音。世上無難事，只怕有心人，通過大家的努力，同學們都唱的很好。

雖然老師對我們很嚴格，但同學們都知道，這是老師在用心的教育我們，指導我們，因為我們11月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來展現我們的實力。我們在老師一次次的批評中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終于，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動的告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽著老師的贊美聲，我們都開心的笑了，因為這是大家共同努力的結果，并且離不開老師一遍遍的教導，我們也終于理解了老師的苦心。

最后，老師鼓勵我們再接再勵爭取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都歡呼著，跳躍著，一起對自己說：“加油，加油，合唱隊是最棒的！”

今天發生的事情，是叫我難以忘記的，因為它教會了我，世上無難事，只怕有心人。在以后的日子里，不管遇到多大的困難，我都會用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒有不會做的事！這就是我們校園里的一件新鮮事。

作文《學校的那些事》 第六篇

惡作劇大王的標簽——就是這么與眾不同

在別人眼里，學校里的生活無非就是上課看書，下課玩耍，放學回家。在我眼里遠遠不止這么簡單。

班里就像一個被縮小化的社會，什么樣的人都有，今天我要介紹一個惡作劇大王，之所以叫他大王是因為他敢捉弄老師。這不，今天他就又做了一件令我們班同學出乎意料的事情，過程是這樣的：（以下會用第一人稱來描述。）

上午數學老師就發了需要訂正的本子，哼，我就是少了個標點符號，他都要訂正，這也太嚴格了吧。按老師以往的慣例，下午會來得早早的，之后挨個檢查。今天我就要好好捉弄他一下，讓我想想，在門上放個垃圾筐子，這樣一開門就能套到頭上了，那情景……想想就好開心啊！聽到了什么聲音，怎么有沉重的腳步聲？×××同學為什么要把垃圾桶取下來？哎！這個榆木腦袋，每次都這么護著老師，以為這樣能阻擋著我嗎？你拿下來，我可以放上去。（就這樣取下又放上了好幾回，最終榆木腦袋實在是不想弄了，便回到座位上看書。）

好啦，一切都準備就緒，我可以回到座位上看好戲啦。

啪嗒！

“咦？怎么是班主任，中招了？這下完了。”

就這樣，惡作劇大王被所有人指認之后被班主任罰了兩倍的作業。

別人想襯托自己與眾不同，鶴立雞群都是努力去學習當個前三名，也唯獨只有他敢這么戲弄老師了。

作文《學校的那些事》 第七篇

清晨，伴隨著冉冉上升的太陽，我哼著歌走在上學的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹，樹上有許多小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好想在說：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭奇斗艷，蝴蝶繞著它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的采蜜。

教室里，傳來瑯瑯書聲。教室外，一株株夜來香暗然綻放，一棵棵柳樹整齊的排成一行，像侍衛一樣守護著校園、守護著我們。一年級的小朋友在校園里打掃著衛生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩。

“叮鈴鈴。”上課了，班里頓時亂成一片，因為這節是自習課，有在吹口哨的、有在寫字的、有在尖叫的、有在看書的。“啊，老師來了。”不知道是誰說了一聲，班里頓時安靜下來了。過了一會，沒有看見老師的身影，大家面面相覷，轟的一聲，大家又亂開了，都在議論，剛才是誰在說：“老師來了”。突然，又有人說老師來了，這回沒人相信，該干嘛還干嘛。老師走上講臺，拿起教鞭，敲打講臺，示意大家安靜，等大家安靜下來后，老師說：“你們太讓我失望了，上個自習個能亂成這樣，太不像話了。”大家聽了這番話后，都慚愧的低下頭，知道自己錯了。老師苦口婆心地說：“快要畢業考試了，這關系到你們升初中，你們又有沒有信心考好？”班里靜的連掉根針都能聽見，然后大家都開始好好復習，老師看見大家都在好好復習，悄悄地走了出去。

“叮鈴鈴。”下課了，我眼尖的看到操場邊有兩個人在爭吵，我很好奇，跑到操場那，向一位同學打聽，發生了什么事，不一會，我就了解了來龍去脈，我充滿正義感的走過去，學著老師的口氣說：“為這樣的小事，用的著大動干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說得沒錯吧？”小昊和小鴻聽了后，也終于認識到自己的錯誤，互相道起歉來。我學著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說：“和陽光的人在一起，心頭就不會有陰霾；和快樂的人在一起，嘴角就會常掛笑容；和進取的的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不會小氣；和睿智的人在一起，做事就不會迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機智；學他人之智，完善自己，學最好的別人，做最好的自己。”校園里的事總是從出不窮。

作文《學校的那些事》 第八篇

在我們學習的圣地——（學校）總會舉辦各種各樣的活動，校園的事多姿多彩，校園的事兒稀奇古怪，校園的事兒十分險，可在我看來，校園的事兒就兩個字“好玩”！

比如今天，我們班舉行了一場特別的舞蹈音樂會。老師為了這次音樂會，特意下載了非常多的歌曲，如果要看的話，必須有十天半個月（吹牛的）。動感的音樂驟然響起，第一個全能舞者——陳樂鑫，率先步入舞池，自然而然地跳起了蝶舞，真是美若天仙啊！突然炫酷小王子——周敬上來了，他手中揮舞著疑是手電筒的東西，閃閃發光，真帥，惹得女生們都尖叫起來了，他的鞋子也會發光，他一會兒揮舞著手中的熒光棒，一會兒又擺動著輕盈的滑步，兩個人跳得正high的時候，標準舞教練——潘軼來了，他們三個一齊舞蹈，前面的同學不約地站了起來，我坐在后面，左看右看，找不到一個看舞的好地方，我著急了，從后門出去，經過走廊繞到了門前的地方，我偷偷地溜了過去，哈！老師沒發現，那兒果然是個看舞的好地方，真的是VIP級的待遇啊！真的太美了，我看得入迷了，我也想去跳，我雖然不會那些舞蹈，不過我會太空舞步，但是我才學，所以跳得不好。女生們一個個看得目不轉睛，伸長了脖子，臉上露出燦爛的笑。老師突然說：“我也會跳”，我們齊叫陳老師跳一個，陳老師準備跳的時候，差點摔跤了，逗得我們哈哈大笑！老師嚇得慌了神似的。

可是快樂的時光特別短暫，一轉眼他們的舞蹈完了，可是大家還沒看夠，要他們繼續表演，可是他們沒力氣了，老師只好讓他們課后教一教大家。

還有一次，學校舉行了隆重的拔河比賽，唐老師為了這個活動特地空了一節課來選人，一共選20個人，10個女生，10個男生。選人的規矩是老師也預選20個人，你可以來挑戰，如果你勝利了，那個人就得下去，你便可以上來。就這樣，當輪到劉翔的時候，他選了巨胖無比的胡申偉——（號稱熊二的人物），有的人挑釁地說：“你沒發燒吧。”劉翔沒理會他們，拉手力比拼開始了，劉翔用力用的臉都紅了，可是胡申偉一點反應都沒有，雙方一直在僵持中，胡申偉不耐煩了，一用力把劉翔甩出了十萬八千里，劉翔倒在地上出血了，他哭了，他起來罵胡申偉，輸也一點兒也不甘心。現在想起那次拔河比賽，真是又精彩又好玩！

作文《學校的那些事》 第九篇

課外活動的鈴聲剛響，同桌靜文神秘地拽拽我的衣袖說：“走，我們去排練廳看老師練氣功。”“練氣功？”我一臉不解。“是呀，你沒見張老師一下課就慌慌張張的出去了，就是去練功的”靜文故作姿態地說。我們趕快來到排練廳，喲！有好幾個同學趴在窗戶縫里看呢，我們也悄悄地趴在門縫里看。只見一群女老師排成五橫排，八總隊，穿著運動鞋，整整齊齊的站著，一位氣功老人正在給老師們講解蹲馬步的要點，老師們照著老人的樣子慢慢的蹲下來，別看張老師平常嚴肅鄭重，現在她卻像個一年級的新生慢慢地下蹲，兩腿分開腳尖朝前，上身挺直，認認真真地蹲著，即使憋得臉紅脖子粗也一動不動。其他的女老師也是極其認真的做著，完全不像威嚴的老師了。門外的同學小聲說：“知道嗎？老師要參加市里的比賽。”過了很久，老師們還在蹲馬步，我有點站不住了，拉著靜文悄悄地走了，幾天來，張老師走路有點別扭，一瘸一拐的，同學們問她，她只是笑笑什么也不說，只有我和靜文知道，這是練氣功給練的。老師還是一下課就走了，我們知道老師去練功了。

在周一升國旗儀式上，校長笑瞇瞇的對想同學們說：“同學們，告訴大家一個好消息，我們學校的四十位女教師經過兩個星期的苦練，在市里的氣功比賽中榮獲一等獎，讓我們把最熱烈的掌聲送給老師們。”四十個女老師上臺照相，同學們說：“看，張老師笑得多美。老師腿疼原來是練氣功了。”我知道，老師是苦盡甘來了。

周五回家我就把這件新鮮事告訴了媽媽，老師們練氣功了，而且得了一等獎呢！

作文《學校的那些事》 第十篇

我的同位是班里的小話嘮，什么東西都堵不住他的嘴，老師說她像個小婆婆一樣，嘴一天到晚叨叨個不停。

其實，我也是服啦，上課的時候，他一直拿著書擋在臉前，而背后卻在悄悄的說話。他一直喊我，我也沒有半分理睬的意思，可是不知怎么著，他還是講的那么津津有味，好像我在聽他說話似的。

之后老師就看了，老師說知道我同位是個小話癆，他說話也就罷了，我居然還搭著他講。拜托，我真的很無辜。我心里有千萬種苦也說不出口，我真想一秒把我同位k了，都是他害的我還被老師罵一頓。

他從上課一直講到下課，嘴真的是不停歇，我都很佩服他，怎么可以做到的？可我又實在是忍受不住，我提醒他不止一次，他卻屢教不改，于是我就把他給k了一頓，這就是話的代價了。

作文《學校的那些事》 第十一篇

這一個星期，英語老師不在，我們班都已經瘋狂了！沒有英語作業！盡情的玩！玩到什么程度呢？在教室里，我們都K歌。

首先，我們這七個人在唱歌，唱的什么我也不大清楚了（主要是因為太多）。然后那幾個男生來摻和，也來唱，這場面，像極了踢場子的。我點什么，他們就唱什么。就像一個人體點歌機。不過質量太差，過一會就卡克，哎。我索性點了一個《青藏高原》。我心想：這可是高難度的歌，不唱破嗓子才怪！真的，那聲音，真夠嘶啞的。我不點太難的，點的都是他們會的。要是不會就沒意思了是吧？

我正聽得津津有味，在后面，原來還有兩個人，在唱許嵩的歌啊。不過，對那些男生來說，還是文靜多了。

不過奇怪的是，他們站在講臺的那一旁，雖然我們七嘴八舌的討論，卻都在座位上。直到老師來的時候，才意味猶盡的安靜下來。

作文《學校的那些事》 第十二篇

那日，一如往常的緊湊步伐帶領著我朝向教室前進，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見一位同學正擺出搞笑的動作取悅周圍的朋友，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發生在我的身上？

在寒假前的幾個禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動地的事情──我們要在司令臺前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽到這個消息后，有的人面露難色，有的人眉開眼笑，而我則是緊張的望著老師。這時老師又說：“跳舞的時間暫定在下周，事不宜遲，現在就開始練習吧！”只見老師熟練地跳起舞來，老師跳得固然好，但當她配上音樂時，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂了？老師跳完后便開始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動，就是腳忘了抬，動作也參差不齊。看著全班狼狽的樣子，老師哈哈大笑起來，這時的我們看著自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動作，同時也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的搞笑精神發揮得淋漓盡致，將新年的歡樂氣氛感染給大家。

終于到了表演當天，我們個個戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂一開播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無法自拔，無不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了！

經過這次的表演，讓我們的關系更融洽，在路上相遇時，也不再擺著一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機會讓我體會“獨樂樂不如眾樂樂”的真諦。

作文《學校的那些事》 第十三篇

美好的日子總是過得太快。眨眼間，六年的小學生活即將結束。六年的小學生活猶如一部精彩紛呈的電影，那難忘的一幕幕猶如一個個精彩的小鏡頭再次展現在我的眼前……

記得五年級開學的第一天，老師抱著一摞新書進了教室。同學見了都高興得蹦了起來，因為那是我們盼望已久的新課本。同學們都爭著要發書，最后，老師把這項光榮的任務交給了我。我心里美滋滋的。同學們個個把脖子伸得老長，一雙雙手不住地向我伸來，活像一只只饑餓的小鳥等待著哺食。當發到我自己時，不知怎么那么倒霉，竟是一本皺了皮的書，再一翻，還皺了皮。不能再翻了，不然同學們會發現的！可是我一百個不想要這本書。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到了一個妙計：我故意把書弄到地上，然后找幾本好書放在最上面，接著裝作什么都沒發生，繼續把書發下去……哈哈，真是天衣無縫，我不禁為自己的小聰明而得意。

老師沒有再說下去，只是對我說：“你下課到我辦公室來一下，看能不能找到你的作業本。” 下課后，我到了辦公室，老師問我：“你的作業到底做了沒有？”我還想說做過了，可看到老師那嚴肅的眼神我膽怯了，只好老實招來。老師意味深長地對我說：“做人要誠實，不可投機取巧，否則只會弄巧成拙啊……”

當然，六年來也有許多高興的事讓我回味無窮。 那是六年級時，我們班成立了“數學醫院”，院長是段老師，醫生有我、呂翔、朱傳志和王雙。醫院有兩個科：第一科是“門診科”，主要任務是幫助同學們掌握學習方法，解決數學課上沒有明白或是作業中不清楚的問題。第二科是“習慣科”，主要是幫助同學養成良好的聽課習慣、認真寫作業的習慣。我們的醫院雖然小，而我們這些醫生，卻非常盡職。一到“上班”時間，就分頭行動，認真為同學服務。每當看到一個個同學改掉了缺點，糾正了錯誤的學習方法，成績提高了，我們心里別提有多高興了。

六年的小學生活有苦有樂，有喜有憂，雖不能一一盡舉，但其中那些難忘的事兒，都將永遠記在我的心里。

作文《學校的那些事》 第十四篇

今天，我們音樂考試，我和楊臨溪、肖寒丹、嚴立、嚴玉莉一組，過了一組又一組，終于該我們了，可現在我卻擔心了起來:嚴立是個“公鴨嗓”記憶力又不好，又笨得出奇，而且我們唱的歌是《愿祖國花好月圓》，對她是高難度的，萬一......嗚嗚嗚，要不是缺人我們也不找她!哎，聽天由命吧!

“戰神!戰神!”耶嘿，誰在叫我?(因為本人體育神經發達，所以被稱為戰神)啊!又是這個小郭帶的頭。算了，唱歌了。聽:“你在海那邊，凝神觀看。”咦?怎么里邊多了一個字?不用說，肯定是那“公鴨嗓”唱的，天啊，嚴立，你......你不僅唱錯了，原先的隊形你也搞忘了!這會扣分的!唱一唱的，本來是:“祖國今天，繁花吐艷。”誰知嚴立在這里唱得多大聲:“是否你也能......”我們都唱對了，唯獨她一個人唱錯!把我們都帶了過去，幸好我機靈，想起了“繁花吐艷”，把她們拉回來。

唱完了，我肺都氣炸了，就只有她一個人出錯，我們才93分，氣死了，我以后再也不會和她組合了，打死也不!“戰神是我弟弟!”我剛剛下去，潘越就說，我瞪著他(拜托我是女生好不好)，他才反應過來:“不對，是我妹妹。”后來邵富蕃說:“老師，我覺得王籽橦她們那一組唱得最好。”因為他說得太快，被老師聽成了“老師，我覺得王總她們那一組唱得最好。”老師瞪大了圓溜溜的眼睛說:“誰是王總啊!”我笑得眼淚都流出來了。

哎，我的外號這么多，一串串一串串的，嚴立的錯誤這么多，一串串一串串的!

想知道更多的--《校園那些事兒》嗎?就請期待下一期吧，我閃咯!啦啦啦!不過，我一定會回來的!(灰太狼:不準搶我的臺詞!)

作文《學校的那些事》 第十五篇

在校園里發生過很多事情，但我最想把這兩件事分享給大家。

一次，我經過學校旁邊的小賣部，看見幾個同學在買東西，他們各自從貨架拿了兩盒卡片，轉身去柜臺付款，一走去店，他們就迫不及待的撕開包裝紙，迅速抽取卡片，隨手便把空盒子往天上拋，紙盒在空中旋轉了幾圈后，便重重地掉到地上，“啪嗒”——發出清脆的聲響。我時常看到有同學隨意丟棄自己不要的紙盒，其實垃圾桶就在不遠處。有的同學用自己吃剩的果皮來玩一個叫“垃圾投籃”的游戲。他們選擇一個離垃圾桶不遠的位置，抬手、提腕、踮腳拋出。很多人根本投不中，且不去再撿起。盡管校長多次在周會上三令五申地強調：“不許學生在校門口買東西，因為它不僅破壞我們學校的環境，而且還會損害我們的身體健康。”但是仍舊有不少的同學偷偷的去買零食和玩具，這可真叫校領導著急，天天派老師去巡查。

親愛的同學們，你們想要一個干凈整潔的學習環境嗎？你們想要校園變得更加美麗嗎？你們想要一個健康的身體嗎？那我們就應該從自己做起，從小事做起，不亂丟不亂畫，保護校園環境，杜絕三無產品。

第二件事則發生在上個星期五，中午放學，廣播突然響起了起來：“下面播放一個通知，我校一名學生，患有心臟病，最近醫藥費告急，希望大家捐出一些零花錢，獻出一份愛心，在別人最困難之時伸出援助之手”

我走在回家的路上，邊走邊想，我是捐多些還是捐少些？哎！如果有一枚硬幣能給我擲該多好啊！回到家，這件事還像早晨的煙霧一般，久久縈繞在我心頭。午睡時，我夢見一位白發蒼蒼的老爺爺，他摯心的對我說：“你應該獻出自己的愛心去溫暖他人。”我醒來穿好衣服，拉開抽屜，從一本書中把我所有藏的零花錢都拿了出來，抬頭挺胸，開開心心地向學校走去。

讓我們行動起來吧，做好自己，完善自己的不足，做個善良的人，才是最快樂的人生。

作文《學校的那些事》 第十六篇

眾所周知，我們班的同學很調皮，最近是越來越不喜歡那個教書法的孫老師了，同學們都說，他說話的語調一高一低，十分難聽，臉也黑黑的，頭上就那么幾根頭發，身材還有些虛胖，所以同學們就給他取名為胖胖。

同學們這些日子越來越按耐不住，因為我們班的閱讀課也由他來打理，整天都不去閱讀教室還兇巴巴的，而每當他扭過頭在黑板上寫字的.時候，同學們總是會用手做出槍的樣子打他，甚至有的同學下課時拿著粉筆放在桌肚里，等上課的時候往孫老師身上砸，每當下課的時候，他的衣服上總會被砸上一些白色的粉筆灰。

老師時而兇時而搞笑，每當課堂十分安靜掉一根針都能聽見的時候，他就會搞笑一下，來緩解氣氛。比如說那時上閱讀的時候，閱讀書上有句古話，叫做，“放僻邪侈”每當老師一臉嚴肅地讀到這時，同學們總是會笑噴老師，就說了這樣一句話：“屁乃腹中之物，那哪個不放屁呢？”

這個閱讀老師真是讓我們哭笑不得。

作文《學校的那些事》 第十七篇

重返時光，回到六年前，二零一四年，一年級。你可能有些苦不堪言的事吧，或者很有趣的事吧。

一年級時快樂的時光，是歡樂的童年；是懵懂的季節。一年級的我不喜歡跟人交流，每天胡思亂想、稀里糊涂地過日子，導致那時候沒人愿意跟我交朋友。因此我對我交的第一個朋友的事情記得尤為清楚：我往柜子里放東西，手拎著一個自認為丑陋的文具盒正往柜子里放：“害，這文具盒都爛成什么樣了，拿什么裝筆啊……”我嘆氣道“算了，桌子里好像還有一個。”“咦，你這沒壞啊，怎么不能用了呢？”“包子”指著我認為丑陋的文具盒。“那怎么辦，要不給你吧，你喜歡就拿去好了。“包子”驚訝的說：“這也太突然了吧？我收了這文具盒，就相當于我們是好朋友了吧，嘻嘻。”可能小時候交朋友就是這么潦草，這么突然。交的是真心好友，拿一個文具盒換來的也血賺了啊。“包子”成為了我現在最好的朋友之一。

我在一年級時選學了一個興趣課一一陶藝制作，每周一晚上都要跑去一個比較偏僻且很遠很遠的教室上課，中間還要穿過一片樹林，在一間小屋子里學陶藝，現在想起來都怕怕的。每逢陶藝課下課，要從“黑暗恐怖”的操場跑向明亮的教學樓，要穿過黑暗幽靜的一片樹林，風吹打著樹葉發出“嘩、嘩、嘩……”的聲音，有時還有蟲在咕咕叫，一個小小的身影跟隨者我，直讓我的頭皮發麻，腦袋嗡嗡直想，恐怖極了。當然，這也是當時那么認為。晚間一下課，中、高年級的學長、學姐一溜煙跑出了教室，眨眼就不見了。轉眼黑漆漆的操場就只剩下我一個人了，我要穿過操場回到教室，走到黑漆漆的樹林旁，停下腳步，咽了咽口水，我躡手躡腳地走在石塊上，不敢發出一丁點聲音，只聽見我心臟發出“咚、咚、咚”的跳動聲，我加快了腳步，想飛快逃離這個似地獄般的樹林，呼……我喘著氣，向教學樓邊跑去。哎……教學樓在哪啊，我又犯愁了，這都哪跟哪啊……我向另一邊跑去，結果跑錯了方向。那邊呢？我再一次沒跑對……終于，我找到教學樓教室了，而我都快癱瘓了，小腿已經快站不起來。

“報告”！

“你怎么來那么晚？這都多久了，你也不會看看時間？給我站后面去！”

老師指著我。

我羞愧地站在墻角，心里卻久久不能平靜！

而今馬上就要小學畢業了，每當想起這些往事，我心里總是樂滋滋的！

作文《學校的那些事》 第十八篇

一轉眼，新學期已經一個月了。這一個月倒發生了不少事情。

首先知道的是老師換了好幾個。班主任換成了張老師，數學老師換成了趙老師，與以前大有不同。最令我感到驚訝的是上學期末說要調換的生活老師居然沒有換，仍舊是黃老師。新老師上課也是有一些不同，張老師十分嚴肅，不過她嚴肅中也有一些風趣與幽默，她總是對我們“涂改一族”說：“如果你臉上有塊泥巴，你是把更多的泥巴蓋住?還是把泥巴洗掉?”就是這句話，大家都改正了多涂改的毛病。還有，她對我們的作業質量要求也十分高，有時候我多涂改一下，張老師就“不滿意”了，一個大大的“良”馬上就出現在了我的作業上，剛開始我真是叫苦連天，可是時間長了我就自覺減少了涂改。有一次，我因為作業沒有寫好被張老師批評，而正當我沮喪的回去時，老師把我叫了回去說：“好好地走回去，不可以沮喪。”我這樣來回走了三次，終于回到了座位上，我意識到了自己的錯誤，第二天馬上就改正了，老師表揚我知錯就能改，我十分高興。趙老師的上課方法也十分的獨特，很是幽默，老師把小數點的三個步驟比作三個成語，十分有趣，我很喜歡他的幽默。然后就是辯論賽。辯論賽因為太吵而推遲了一個星期才開始，雙方都為“開卷是否有益”而吵個不停，我們在場上唇槍舌戰，我喜歡這樣的場面，十分有火藥味兒，好詞壞詞陳詞潮詞全都用上，只要能反駁到對方的觀點就可以了，看的就是你的語言表達能力與知識面，不然的話，你的敗局已定了。哈哈!還挺好玩的。不過，也發生了一些不愉快的事情。就是男生打架事件，班長大人還差點為此腦震蕩。林同學是事件的起始者，蔣同學不小心動下他的書，他大發雷霆，揮了一個巴掌，蔣同學的臉上頓時出現了一個“掌印”，然后事就大起來了，班長大人因為勸架摔倒在地上……我認為，同學們之間的一點點摩擦很正常，我們應該更寬容一些，更包容一些。俗話說：“忍一時疼，享一生福”，只有忍耐是最好的結果，才可以歡喜一生。

學校的事可真多，高興的事與不高興的'事天天都在不斷發生，我希望大家可以記快樂忘煩惱，天天都開心!

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