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我的墻書角作文(精選12篇)
我的墻書角作文 第一篇
在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等……
老師讓許蕓和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；三、每周一、二、三由許蕓負責，四、五、六、七由何忠賢負責。管理員很負責任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等……
自從我們班有了圖書角后，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
我的墻書角作文 第二篇
這一個學期，我們班里多出了一個地方，那就是同學們最喜歡去的圖書角。
圖書角就設在教室的右前方。那里有一個木制的大書柜。上面有三種不同顏色寫的字——圖書角。周圍貼著一些同學們自己剪的剪紙作品。書柜里放著一些同學們從自己家里拿來的圖書，有童話故事，寓言故事，作文書，還有一些小說散文。讓我們看得眼花繚亂。它是我們最好的朋友，我每一天都離不開它，天天都要去看看。如果有一天不去，自己就會覺得難受，好象什么事情沒有做好一樣，過不下去了。
當初在開辦這個圖書角的時候老師花了一番心血。她也是為了讓我們可以都看一些好書，多學一些知識……
自從有了這外圖書角，同學們一有空閑的時間就會到那里去翻一翻，找一些書然后拿回到自己的座位上去看。到目前為止，短短的半個月里，我已經借閱了四五十本圖書來看了。每當我看完一本書，都會覺得自己增添了一些知識，開闊了一些視野……
今天，我看到了圖書角仿佛變成了一只大船。正帶著我們在無邊無際的知識的海洋上盡情遨游。
我的墻書角作文 第三篇
最近，學校開展“書香滿校園”活動，我班也舉辦了一個圖書角。同學們都踴躍地捐書，我捐了一本四大名著之一《水滸傳》。同學們卷的書可多了，有《紅樓夢》《童年》《格林童話》《阿衰》《中化上下五千年》…
這次，舉辦了一個圖書角，圖書角里的書讓我受益匪淺。讀了《格林童話》，我為好人而高興，為壞人得到了應有的報應而喝彩。讀了《淘氣包馬小跳》，我感受到了馬小跳的調皮。讀了《童年》，我感受到了高爾基悲慘的童年。
最讓我感受深刻的是《紅樓夢》，這是一部具有高度思想性和藝術性的偉大的文學巨作，他塑造了眾多栩栩如生的人物形象，這些人各有自己獨特而又鮮明的個性特征。個我印象最深的地方就是林黛玉死時，林黛玉還思念賈寶玉。臨死前仍不忘寶玉，一直叫著寶玉的名字。黛玉死時，正是賈寶玉去薛寶釵的時候，好凄涼悲慘！讀到這里，我的眼眶已被打濕，因為我早已感動得熱淚盈眶。這真是一本好書，不愧為中國四大名著！
正因為有了圖書角，我才能讀到這么多本好書。我希望這個活動能一直展開，讓我們能夠多學一些知識。
我的墻書角作文 第四篇
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”學校為了豐富我們的課外書的知識，而舉辦了“書香飄飄滿校園”的大隊的活動，我們班也因此建立了圖書角。
記得有一次，我在圖書角借了一本《百科全書》，剛看完就想考考我們班同學知識豐富的程度，便找了黃寶怡來問。“寶怡，你知道七大洲指得是哪七大洲嗎？”我問。寶怡脫口而出地答道說：“是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋州和歐洲。”“那四大洋”我又接著問。“是大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。”我頓時傻眼了，本來以為肯定能讓她啞口無言，誰知道她竟然對答如流。我心想：肯定是問題太簡單了，我得想個更難的問題。啊！我靈機一動，想到了本來今天想捐出來的《希臘羅馬神話故事》里面的內容對我來說是了如指掌，從里面選幾個問題不就行了嗎？我暗暗地偷笑著。我很自信發問：“那你知道在《希臘羅馬神話故事》中戰神、農神、月神各是誰嗎？”話音剛落，寶怡愣了一下，好像沒有任何頭緒似的。這時，謝嘉豪走了過來，問道：“你們在干什么呢？”我得意地回答道：“我在問寶怡《希臘羅馬神話故事》中戰神、農神、月神各是誰？”只見謝嘉豪定了一下。接著我就簡要地說了說答案，并告訴他們：“其實在這方面只不過我比你們熟悉罷了，在這個是世界上，知識是學不完的，有時你們知道，有時我知曉，我們因該抱著‘善學者，假人之長以補其短’的心態來學習。”我見到他們用既羨慕又愕然的眼神望著我，心里就像吃了糖果一樣甜滋滋的。
正如在《高爾基論青年》中有一句話：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。從而可知書是有多么的重要，我們應該平時多利用課余時間，讀多點課外書來豐富自己的知識。
我的墻書角作文 第五篇
奶奶家的前院，灑滿了我的歡聲笑語，那里是我童年的樂園。
奶奶家的前院是一塊水泥地，既寬闊又干凈。院墻上種滿了一排仙人掌，渾身帶刺的它們像一位位盔甲戰士一樣，守護著前院。院墻四周種著桂花、九里香、雞冠花它們依著時令，順序開放，給樸素的院子增添了幾分華麗。我最喜歡在院子里騎自行車，每當我心情不好的時候，就會聞著新鮮的空氣，吹著暖暖的微風，騎著心愛的自行車，放松一下心情，頓時一整天的煩惱就會徹底消失。周末或放假的時候，我還會約上幾個伙伴們，在這里打羽毛球、跳繩、滑滑板、捉迷藏整個院子都蕩洋著我們的歡樂！
院子的最左邊有一棵水君子，是爺爺親手栽種的。才幾年時間水君子已經長成了一個大花棚，可以給我們遮風擋雨。水君子一年四季都開花，而且花期長，花初開時為白色，繼而漸漸轉為粉色，最后變為紅色，其花朵散發出一種濃郁的奶油清香，在院子里栽培，屋子都能聞到，滿室飄香，沁人心脾。在美麗的花棚下面，還擺放著一套古色古香的石桌子和石凳子。爺爺一有空，就會過來教我下棋，吹笛子。還給我講他小時候的故事，爺爺的文化水平雖不高，講的故事也說不上精彩，都是一些過去他所經歷的事情，可我卻聽得津津有味，因為爺爺的故事里有兩個不同的社會，有著許許多多值得我去認真思考和學習的地方。
每天放學回家，我和姐姐總愛在院子的石桌子上寫作業、看書，或者一起探討學習或者生活上的問題。有時我們會為一點小事而爭吵，有時我們會為一個笑話而哄堂大笑，我們一起追過蝴蝶，抓過蜜蜂，玩過游戲，一起嬉戲打鬧，院子的每個角落都留下我童年的點點滴滴。
夏天傍晚，我們一家人還會把飯菜搬到院子里來，邊吃飯邊乘涼，還能看著天邊的紅霞，吹著響晚的微風，聞著撲鼻而來的花香，讓人心曠神怡。一家子天高地闊地淡笑風生，多么美好生動的傍晚啊！
奶奶家的前院，雖然沒有富麗堂皇的裝飾，沒有高大雄偉的建筑，也沒有公園一樣美麗的風景，但卻是我童年最美的樂園。
我的墻書角作文 第六篇
今天，我忽然想自己動手做一個圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認識讀書的意義——給我們帶來知識。這就是我要做讀書角的目的。
我先找來一個鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準備開始我的“圖書角制作之旅”。
好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進鞋盒——圖書角里。
一個完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。
我已經做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？
我的墻書角作文 第七篇
書是人類進步的階梯，也是全人類的營養品，我喜歡在書的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚，離不開知識的海洋。貪婪的吸取，快樂無窮。因而班級里的圖書角就成了我的樂園
班級的圖書角是有幾個大書柜組成的，書柜上擺著許多好看的書，可不要小瞧那些書，它們可是同學們捐贈出來的心肝寶貝。它們整齊地排著隊，像軍人一樣有模有樣。大的和大的在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當然了，這缺不了圖書管理員的辛苦付出。
每天下課我都會去圖書角，我讀了圖書角里的很多很多書。我讀了《三國演義》，我覺得這本書很好，它就像有魔法一樣讓你著迷，愛不釋手。隨著書中的情節，我時喜時悲。如周瑜追孫夫人時，那句周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵，使我開懷大笑；如劉備因關羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤了。
圖書角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達爾有一次我讀著《好心眼兒巨人》時，讀著讀著走進了書的世界。我和他一起追夢，一起做夢，一起聊天，一起看見英國女王，一起捉壞人。
書是一個神奇的世界，如果想成為一個知識淵博的人，就要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我們成長，讓班級圖書角成為我們每一個人的樂園吧！
我的墻書角作文 第八篇
要是有人問我你的樂園在哪里呀?我肯定會大聲地告訴他：“當然是班級的圖書角了!”
班級的圖書角可是有好多書，雖然那里的書都是舊的，不過那都是我們班的一份心意，我們把家里好看的書都拿來捐到圖書角里的!
你們會一問我為什么那么喜歡圖書角嗎?因為呀我一靠近圖書角，我的身體和手就不受控制了，我拿寫一本自己喜歡的一本書，靜靜的讀著，當書中有好笑的故事貨優美的風景，我真想傳進書中。我的好朋友怡然也很喜歡看書呢，當我們拿起書正要讀的時候，我說了一句：“看書的時候不要跟我說話。”(怡然是一個有很多話要說的人，我們平常一起看書時，她就總對著我說話)于是我們就這樣津津有味地看起了書，看完一本書就看另外一本，(如果我有好看的書，一會就看完了)。
書中有各種這樣的詞語和句子，我都會拿一張紙記下來，回到家后，我會拿一個小日記本，把今天學到的詞語和句子都記在那個日記本上了!
我的樂園就是圖書角，那你能帶給我快樂，書是我一輩子的伙伴!
我的墻書角作文 第九篇
建立一個圖書館，并不是很難。最重要的是要有團結力，俗話說：“兄弟齊心，齊力斷金嘛！”離開了一年的圖書架，新一個學期又積起了“愛心”。書是人類成功邁進知識的第一階梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨游在天地之間。我們五年級建的書架可以稱的上是任勞任怨，一絲不茍。一本又一本的書即將呈現在眼前。
我們班的圖書館沒有博物館那么大，沒有名師粹族那樣動人詩篇，但是它的好處大得很呢！大本子在考試時墊試卷，小本子是精粹的能豐富知識提高作文水平。圖書管理員也是“大公無私”的。圖書管的書越來越多，每當只值日崗張眼一望時，都忍不住要進來看一看，別的班級更是羨慕不已，偶爾一個排一個地來借圖書每次反映都是好。
圖書館有幾個規矩：
為保圖書，請用報紙、稿紙來包書面。
不準亂扔書，不準亂翻書，不準折壓書，不準亂劃書，不準亂換書。
最后一條，在看完書后，要交給管理員。
我們班級的圖書館是個個同學用零用錢買的它是凝聚我們團結友愛的證明，是表現我們積極參與的根本。瞧！一個個在仔仔細細地看書，好像沉浸在書里一樣，一位位天才兒童向征著祖國未來的發展鴻圖！
祖國有著歷史五千年的變化，我們班級的圖書管，載滿了祖國日新月異的變化，它將變得更加美好，“富裕”。
一直以來，班級的圖書館還是那樣凝固在那里，到“明天……甚至“未來”都不會變。
我的墻書角作文 第十篇
每次我去圖書角找書看都會看見那張耀眼的獎狀，哦！我又把思緒拉回了幾周前的紅領巾大舞臺。
那是一學期一次的校園大舞臺，每個年級分別比試，這可是我們好好表現個人才藝和團隊才藝合作的一個好舞臺，我們當然會好好對待，經過了一天又一天的排練，我可是把嗓子都練快要啞了的節奏，我們練得可好了。轉眼就到了表演的那天，我們在宿舍穿好了那帥氣的小西裝，個個變成了小紳士，化好了妝，仿佛變成了生龍活虎的畫中跳出來的人物。
我們在大樹下坐著等著，我們津津有味地看著舞臺上的表演，一邊吸收著表演經驗，一邊暗暗下決心別人出現的錯誤我們決不能出現。同學們也議論紛紛的說著誰會得獎，我說：“414班的同學一定可以得獎！”“那是肯定的。”王同學回答。
終于到了我們在臺上發出光彩的時間啦，我們走上舞臺，此刻我的內心是緊張的，想拿著60分的考卷要回家簽名一樣，歌聲響起，我差點沒回過神來。看著觀眾們馮老師著急地看著我們，我們齊聲吟誦道：“少年智則國智”那聲音震撼了全場，聲音仿佛把那些不怎么認真的觀眾圈了回來，個個聽得津津有味，這正是我們想要的，隨著時間的推移，優美的歌聲響起，我們班的女生開始了舞蹈，一會兒抬起手，一會兒抬起腿，一會兒又跳起來，把原來的舞姿跳得更有魅力，特別是那一字馬，把大家都震住了。男生開起武術表演，男同學跑上前去打起武術，把中國武術表現的活靈活現。一旁的鼓聲又是中華民族的智慧。我們這群帥氣的男生又在后面搖頭唱歌，這是最好的《中國少年說》。
最后主持人站在臺上公布成績，我們都是緊張的，想著排練的汗水，想著老師們的良苦用心，一定要拿個好名次啊！“最佳表演獎，414班。”YES！我們和同學們發出了歡呼，我們成功了！
我的墻書角作文 第十一篇
在我的記憶里有過這樣，一個地方：一個柜子，一百多本書，一臺鋼琴，一張書桌，構成了我的樂園——讓我汲取知識的地方。
每當我走進我的小書房，便有一種輕松愉快的感覺。一陣清香向我撲來，哦，那是我種的小蘭花開花了！那灰白相間的窗簾，在春風的吹拂下輕輕的飄動著，仿佛少女在跳舞。那書柜里的書便是我一生中最忠實的伴侶，在我遇到暫時難以解決的問題時，書本總會帶給我一些“建議”……
書房里的書是我終生的伴侶。它在我失望的時候帶給我希望，在我不高興的時候帶給我歡樂，在我累了的時候帶給我愉悅。
樂園是我成功的奠基石。記得我在一年級期末考試得全班第一，全年級第一時候，那歡樂的心情使我想到了它。正是它的“孩子們”讓我掌握的知識，博覽群書。在四五個月內，每個夜晚燈火通明，柜里的輔導書無一不有我的痕跡。最后，以語文100分，數學100分的成績優獲全年級第一。
樂園是我失敗的警告。這次因為我不努力，沒有去多做輔導書，書房開始變得昏昏暗暗，所以說我的數學只有88分。
樂園是我學習知識的寶地。每次一有空閑，我便去與書寶寶打交道。在我的知識領域里，它最為寶貴。它讓我知道了天是會漏的，讓我知道了所有神話傳說都是虛構的，讓我知道了為什么剛買回來的鞋不打滑……
樂園是我快樂的場所。走進書房，打開琴蓋，收起琴布，放好琴書，雙手輕觸琴鍵，在琴鍵上不停地跳舞。美妙的音樂像流水一般從我的手中流瀉出來，讓我和家人們愉悅無比。
在這個充滿快樂的圖書角里，我能看書能彈琴，能彈琴，能看景，還能加強對自己的輔導……
日復一日年復一年，我在這個充滿快樂的小天地里慢慢長大了。我愛這兒，因為它教會了我如何面對成功與失敗，它是我堅強的后盾。
我的墻書角作文 第十二篇
這幾天，我們教室又多了一個讓同學們學習知識的圖書角。
今天，我們的語文老師在上第三節課時，說起了圖書角，她說從今天開始圖書角已捐的書籍就可以讓我們借閱了，多新鮮的一件事啊！呵！老師就這么一說，同學們都興奮的叫了起來，有的還差點蹦起來呢。語文課下課了，還沒有等老師說下課呢，同學們就爭先恐后地跑到圖書角借書，等圖書角沒有了人，那里的書就只剩下八九本了，這圖書角的人可真多啊！再走出教室的門看看其他班級的同學們，也都是和我們班的同學一個樣，一個接一個的擠在那里，我也在班級里借了一本書，是《腦筋急轉彎》，里面雖然都是問題，但是答案卻讓我學習了不少知識，就比如：我知道了大象的鼻子雖然很長，但是還有比大象的鼻子還長的就是它的血管。雖然這個答案很搞笑，但是那是有道理的，大象的耳朵也是很大的，很像扇子。其他同學下課了，有的也想借閱圖書，可惜沒有什么可借的了，所以在教室里跑來跑去的在打鬧，可有的借到書的幸運同學，就在教室里安安靜靜的看書，都暢游在知識的海洋里。書給我們帶來了很多很多的好處哩。
從那天起，一個不起眼的小角落，現在一下子變成了一個特別讓人光顧的“大世界”了。