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對街舞的認識作文100字 第一篇

示范法是街舞各項內容教學的主要教學方法，通過示范能是聯系著建立正確的動作表象，了解動作的技術結構，要領和做法，采用此教學法應注意一下幾點：

第一，示范是學生學習模仿樣本，教師的示范必須做到清楚準確，節奏分明，輕松大方，熟練優美，使練習者看清每拍動作的做法和動作之間的連接。示范后，要讓學生產生急于學習的欲望，因此，教室要不斷提高示范動作的質量。

第二，示范位置和角度的選擇要根據人數多少和動作特點來確定。要利于學生觀察。一半常采用的示范形式有鏡面示范，側面示范和背面示范。

第三，根據動作的難易和對象水平可采用重點示范，常速示范，慢速示范，分解示范，完整示范和領做示范，各方法有可以相互結合運用;另外，示范還應與講解結合使用，才能獲得最佳的教學效果。

對街舞的認識作文100字 第二篇

講解法是一種有聲的‘‘示范”。是使學生建立正確動作概念的主要手段，配合示范加深對動作的理解。教師通過語言向學生說明學習任務，動作名稱，動作要領，練習方法，糾正錯誤，進而闡明技術關鍵及進行思想教育的重要方法。采用此教學方法應注意以下幾點：

第一，講解目的要明確，有針對性。根據課的不同任務，階段和學生情況，明確要講什么，怎么講，做到有的放失。

第二，講解要正確，有科學性。所講動作要領應正確，術語運用要準確，要反映新的，先進的技術成果，同時注意講解的邏輯性。

第三，講解要有啟發性。在講解動作時，引導學生在已知知識的基礎上，從回憶，聯想，比較分析，綜合當中去獲取新的知識。并可結合提問，使學生聽，看，想，練有機結合起來。

第四，講解要簡單扼要，生動形象，通俗易懂。內容要突出重點，主要講清動作的方向，路線，部位和身體各部位的配合方法，講解的方法以邊講解邊示范的效果好。

第五，講解要有節奏感和生動性。教師講解要用普通話，音調要抑揚頓挫，語音和語速要適度，并輔以適當的手勢和眼神，以增加語言的感染力和藝術效果。講解要生動形象，比喻要恰當。

第六，講解的時機和位置要恰當，掌握好最佳講解時機，以幫助學生加深理解動作和及時糾正錯誤。學習新動作時必須講解，當發現錯誤時要及時講解加以糾正。但在練習中不宜過多講解。另外，教師講解時所站位置，應考慮所有人都能聽到，同時又要考慮視覺效果。

第七，根據聯系的不同目的，任務，要求及完成情況，講解可以采用多種方式。比如完整講解法(從開始動作講到結束動作)，分解講解法(按動作結構或按身體部位分別講解)，重點講解(講解動作是身體的某一個部位或動作的某一個環節)以及正誤對比講解(正確要領與出現的技術錯誤進行比較講解)。這樣更便于學生的理解和掌握

對街舞的認識作文100字 第三篇

今天在我們街舞班里真可以說是個大日子，因為今天街舞老師要教我們在街舞里很難的動作------頭定。

首先由我們的老師來示范，只見老師先把五指張開，平行放在地面上，再用偷得正頭頂頂在地面上，要讓頭和雙手組成一個三角形，因為三角形最穩定，不容易摔倒。這些準工作做好之后，接下來就是最難的地方了，只見老師先把背挺直，讓腳離頭盡量近一些，然后雙腳微微一抬，腳就騰空離地了，頓時，全場都歡呼起來了。

看完老師的示范，我基本已經掌握了這個動作的要領，但是回想起老師的做出的頭定，我真的不敢相信自己可以做出那么難那么酷的動作，但我轉念一想，既然我已經報名了這個街舞班，已經站在這個教室里，就應該練習好每一個動作，即使困難再大也應該突破。這么想著，我就開始按照老師的要領練起來。在練習的過程中我一次次地摔倒，但每次我都是堅強地爬起來，就這樣不知過了多久，終于練成頭定了。當時我的心情簡直無法用語言來形容，心里像吃了蜜一樣甜。

愛迪生說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，什么都一樣，要想成功只有努力。

對街舞的認識作文100字 第四篇

地板舞

霹靂舞的一支，重視特殊技巧，舞者常利用身體各部位與地板接觸玩花招。像著名的Windmill（風車，指舞者以背部觸地為支點，兩腳像風車般轉動），Headspin（頭轉，舞者以頭觸地為支點轉圈）都是技巧招式，如世界著名的Breaking團體“Rock Steady Crew”。

機械舞

機械舞是一種震動身體不一樣部位的動作，這是要靠動你的肌肉、關節來達成的，是十分需要韻律感的，并且需要配合Poping（機械舞）風格的音樂，你能夠靠著伸直你的手軸來做Poping，你也可將肩膀隆起以做Poping，而身體的其他部位都完全堅持直立。

電流舞

這是從四肢開始的波浪動作，就像一股無形的力量穿過整個身體。波浪的動作是一個標準的動作，包含在每一個舞蹈必定的.軌跡動作中。從一個地方開始，走過手掌、手臂，貫過整個身體，最終停在你的腳。與其他的舞蹈動作不一樣之處在于，這個動作是流暢連貫的動作，是充滿精神力與律動感的。

鎖舞

Locking就是身體做一些很快的動作，然后在某一個動作時突然停住，最主要的關鍵在于手部的旋轉與定格。鎖舞是Old School的一支，比Breaking還早出現，發源于美國洛杉磯，是一種十分強調干凈利落的舞蹈，因為舞蹈中“鎖”的手勢，和突然“定格”的舞感類似“鎖”的功用，所以稱為鎖舞。

Style. 自由風

舞蹈有很多類型，但并不局限于任何動作，是自由度很高的一個Style，聽到音樂隨之變化自我的動作，可是若要自由運用Free Style（自由風）展現個人的舞蹈風格，得下一番工夫精習各項舞蹈動作，才能以此做基礎真正地表達出自我的舞蹈姿態。

戰斗舞

Uprock 并不像Breaking和Electric Boogie那樣知名和受歡迎，可是它此刻已被歸類為Breaking的一部分了。Uprock 是一種舞蹈的戰斗，舞者之間相當靠近，實際上并沒有接觸在一齊，它的速度十分快，看起來就像是功夫的戰斗一樣，可是卻又比功夫有更多的動作和韻律感，每個動作都有它的意思。

Jazz 爵士舞

New Jazz早期是在美國紐約由芭蕾所演化過來的，可是透過在Janet Jackson的“IF”MTV中，才逐漸讓人發現芭蕾融合了Hip-Hop的街舞擁有如此動人的魅力。New Jazz是一種力與柔相互融合的舞步，十分適合B-Girl練習，它能夠充分表現出女性肢體動作的性感，以R&B的音樂來搭配跳舞是再適合可是了。

Boogie

Boogie和Breakdancing的歷史能夠回溯到1974年。年幼的邁克爾.杰克遜出此刻電視上，在The Jackson Five的暢銷曲Dancing Machine中跳著Robot(機械舞)。Electric Boogie，在英國有時侯被叫做Body-Poping，是一種十分異常并且趣味的舞蹈風格。如果你以前從來沒有看過的話。這種舞看起來就像是舞者被一種超自然的力量所控制住，然后做出一些奇異的、令人難以置信的動作。

Boogaloo是以腰部旋轉為主力的舞蹈動作，20世紀70年代時由Boogaloo Sam所創造出來，有別于Poping而異常注重音樂的節奏。整體而言，Boogaloo是一種風格與Poping、Wave、Hit（停住）一樣，都是一種獨立的舞蹈風格。

House像20世紀70年代的Disco音樂New School舞蹈的一部分，大約在1988年開始引爆，英國人稱之為第二次“愛之夏”（指迷幻與反戰文化的高峰：Woodstock音樂節）精神的延續與發揚光大。不一樣地區的House舞廳充滿文化差異，可見到非州舞蹈、巴西坎波舞、中國功夫、Hip-Hop、爵士舞等各種影響。House是隨旋律起舞，Hip-Hop則是隨強烈的鼓點而舞動身體。House比Hip-Hop更不拘形式。可是它十分強調腳步動作。

學街舞的好處

跳街舞使人注意力集中，能培養一個人的意志力，也可使大腦想念力，創造力 發揮到極致。街舞的動作優美隨意，最吸引人之處是以全身的活力帶來熱情澎湃的感覺，經常練習還可增強全身協調性。街舞屬一種中低強度的有氧運動，有必須的 瘦身功效，一個小時運動后消耗全身脂肪的作用，不可忽視哦！韓國人能把街舞當成國家三大經典舞蹈之一，是因為街舞能讓孩子們從小做一個德、智、體全面發展的人，還能夠培養孩子的興趣愛好，提高孩子的形象氣質，讓孩子更具有藝術氣息。

1）少兒街舞是訓練小肌肉群的運動，它很好地彌補了其它健身項目的局限，使鍛煉更全面，鍛煉舞者的動作協調性和舞感，以及肢體靈活性，提高協調本事。少兒街舞不僅僅令孩子熱情澎湃，增強少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質。并且促進少兒的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質。

（2）少兒街舞有利于促進少兒智力的發展。讓孩子們堅持思想敏捷，克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點而培養小孩自信、自強、堅毅、大膽的性格。也很貼合少兒經過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿本事，加深了對于外界事物的認識和理解。

（3）少兒街舞有利于培養少兒良好的道德意識和意志品質，舞蹈是一門整體藝術，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的節奏，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協調，就會影響甚至破壞畫面的美感。經過這種

步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫忙他人、注意團體協作的行為習慣。

（4）少兒街舞有利于培養少兒良好的審美感覺，舞蹈經過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們供給和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。

學好街舞的幾個技巧

學習街舞，如果不是真正的有興趣，只是覺得舞蹈動作很帥，就想學一學而已，那么你很可能堅持不了多久，然后知難而退。要是想學好街舞，就必須真正的喜愛街舞，這樣才能夠持之以恒，長久的堅持練下去。所以需要去了解街舞的文化，發展史等相關知識。僅有熱愛，才能堅持。

就是常說的多看，多聽，認真的看別人怎樣練，然后慢慢學習和模擬別人的練習技巧，從而轉變成自我的。很多人練習街舞的好幾年的朋友，能夠完整的跳出一些比較酷的街舞舞蹈，可是有型無實，我們常說的一向在模仿，從未被超越。這類朋友在學習街舞的時候，只明白模仿別人，不明白把別人的技巧經過領悟后，真正變成自我的街舞技巧。然后演化成其他的舞蹈。所以悟十分重要，這不是說，學習舞蹈需要天分，當然天分很重要，可是悟是更重要。任何一段舞蹈，經過領悟后，能夠變成自我的，然后衍化為自我的各種不一樣風格的街舞技巧。千萬不要一向在模仿別人。

堅持不懈的練

冰凍三尺非一日之寒，想學好街舞，還需要堅持不懈的練，如果不能堅持，最終只能似懂非懂，什么都不會，沒有人能夠隨隨便便成功，他們都是經幾年，十年這樣日復一日，年復一年的堅持著，最終才成就了自我。

專業的教師指導

對街舞的認識作文100字 第五篇

我有很多愛好，比如：打籃球跑步，跳繩，跳大繩，踢毽子這些都是我最喜歡的運動，可我最喜歡的卻是跳街舞。

在三年級的時候，老媽給我報了一個街舞班，當時去的時候老師說我跳得太丑，不跟音樂，不跟拍子聽了，老師這些話我有一些失落，可是我并不是說不練了，而是堅持下去讓老師對我刮目相看。

在我考級的時候，我當時很緊張，因為我之前編的舞蹈都快忘完了，輪到我了，聽到的這首歌，確實老師經常單獨給我練的這首歌，我熟練的跳了起來。隨著45秒過后，開始對方跳了，我想給對方一點壓力，就對他做了一個動作，沒想到他還真的有了壓力，結果我還是得了第1名老師，對我們全班說你看魏子涵雖然跳的不好，但是人家一上場跳的不是很好嗎？

還有一次，我已經成了班里面跳的最好的時候，老師讓我轉到大班，也就是說每天要訓練4個小時。我一聽4個小時也太累了吧。，可是老師說這個班不能發揮你的特長大班才可以，我就只好答應了，結果來到大班沒想到全都干體力活，帶著沙袋做深蹲。身上背個書包做俯臥撐。但是我知道我既然選擇了這條道路，我就要堅持下去。

這就是我的愛好。

對街舞的認識作文100字 第六篇

新的一天，新的太陽，新的開始，今天會變得更美好！

我新接觸一件新鮮的事物，帶著好奇心走進室內，我有點緊張又有點興奮，只見屋子的一面墻都是明亮而光滑的鏡子，鏡子里出現了一個害羞的我。

老師開響了音箱，音樂響起，跳起了完美的舞姿，我看著驚呆了。我的心里幻想著如果我有一天我會像老師一樣酷就好了！我下定決心要用心地學好這舞蹈。一開始，我不好意思放開手腳，不知先跳左腳還是先跳右腳。老師放慢了動作，把一個動作分成幾個步驟，我跟著老師的動作跳起來。慢慢地，慢慢地，我隨著美妙的音樂的節奏找到了感覺。老師一個一個的動作教我們，我們跟著老師的舞步，甩開雙臂，一切是那么隨意，那樣自然，即使老師沒教動作，自己也會隨著動感的音樂舞動。

學了幾次之后，我也學會了一點舞蹈的基本動作，可以自己跳一點街舞了。沉浸在動感的音樂中，心里想著自己的動作是做的那么精彩，我的心飛揚起來。鏡子里那個跳街舞的我也不那么害羞了。

街舞可以放松心情，也可以鍛煉身體，我有什么理由說不學街舞呢？

對街舞的認識作文100字 第七篇

跳街舞是目前我最喜歡的運動項目，回想起第一次去跳舞的時候，我感覺特別的累，但是教練和我說：“堅持是練好街舞的第一步。”于是我慢慢爬起來，一直堅持到了今天。

教練說：“從今天開始我們漫漫地，不要快，但是要認真，一步一步地”從那天起，我們團就開始了“魔鬼”訓練營。

教練教的很認真，教練每做一個動作就停下來一個一個指導我們，我們每一個人都很嚴肅、認真、細心的聽教練說的每一個動作細節，每一個步驟。那時候真的是太累了，可我不想讓媽媽失望，所以我要堅持，堅持，再堅持。

第二天起來的時候我的腳痛得要命，媽媽滿懷希望的說：“加油，不要怕痛，你是最棒的。”我就一搖一擺的走向街舞教室。由于站不穩就開始練習，我不停的摔跤。教練仔細打量一番，就說：“多練習一下就沒有那么痛了。”在教練和媽媽的關心和鼓舞下，如今我會跳的舞就已經有70首了，只有第三首，是我學了兩天才學會的，但是它也是這70首里最長最難的一首。

現在我也成為了街舞班16個尖子生中的一個，我還代表街舞團參加了比賽，獲得了第二名呢！

我開心得一下子飛了起來，老師說：“你以后就是我們學校的代表了。”

對街舞的認識作文100字 第八篇

一天中午，我和我的媽媽去街舞班上課，我們要表演，我們都穿上了漂亮的衣服，表演是下午五點的，我們很緊張。

我們開始訓練了，首先是：“高抬腿跑到教室對面，在一個同學抱著另一個同學的腿夾在腰上，另一個同學雙手扶著地面往前走。”另一個訓練是：“高抬腿跑到教室對面，讓后，再有鴨子步一個腳一滑，一個腳收回去，再一個腳一滑，一腳個收回去......”老師問我們說：“你們都出汗了沒有啊？”我們異口同聲的：“沒有！”老師說：“好的，再繞教室跑十圈。”我們都抱怨到：“啊！NO！”老師說：“不要，呢、啊、NO的，好好的給我跑！”我們心想：早知道不說沒有了，。

我們終于跑完了，我們汗流浹背，臉上汗流滿面，老師說：“出汗了沒有啊？”我們筋疲力盡的'說：“出汗了。”我們同時心想：老師我們留這么多汗了，你沒開見嗎？但我們也知道老師是對我們好，老師叫我們出去休息了，外公看我這么多汗水笑著的對我說：“看吧，要減肥呀！”

我們開始訓練舞蹈了，首先是；“up,down。”讓后完了是：“前后移動up,down。”還有：“箭部，滑步，.......”

我們去表演了，到了五點，該我們上場了，我們跳了1分鐘，27秒，秒，我和我媽媽都想到了，臺上一分鐘，臺下十年功，功夫不負有心人啊！

10.觀后感

對街舞的認識作文100字 第九篇

同學們，你一定不知道我喜歡什么吧？今天就讓我來告訴你們吧。

我喜歡做的事其實有很多，可我最喜歡的還是跳舞。我是6歲開始練舞蹈，開始只是為了好玩，但是我漸漸明白了跳舞能給我帶來很多好處。比如可以鍛煉身體，我小時候經常生病，練了一年的舞蹈以后，我就覺得身體健壯多了，再也沒有進醫院打針了。

你們還不知道吧？跳舞還可以增強我的信心。有一次，湖北電視臺來我們小區搞活動，一位阿姨說誰要是上臺去表演一個節目，就可以得到一個禮品。我看了看周圍，除了一位叔叔上去唱了一首歌以外，沒有一個人上去。我特別想上去，可是我不敢去，去吧，我又怕大家笑我，不去吧，又不能得到禮品。正在我猶豫的時候，臺上的阿姨說：“快點啊，快點啊，沒有的話我就進行下一個節目了。”我放松心情，趕緊舉手，上去跳了一支舞，沒想到不但贏得了大家的掌聲，還真的得到了一塊香噴噴的肥皂呢。你可別小看跳舞，跳舞還可以讓身體變得更加苗條，真的可以減肥呢，尤其是對那些胖乎乎的人特別有效。哈哈哈，那些胖子們看了可別生我的氣呀！

跳舞的好處有很多，只要時間允許，我一定將這項喜歡的事情堅持下去！

哦，對了，你們喜歡什么？也說來聽聽吧！

對街舞的認識作文100字 第十篇

很多人都有自己的愛好，可我最愛跳街舞了，它一直是我最喜歡的娛樂活動之一。

四年級的時候，媽媽給我報了街舞班，沒學幾次，老師就讓我當班長。因為我記性好，跳得有感覺。剛開始時，學得非常簡單，就是練基本功，我很快就學會了。后來，動作越來越復雜，越來越難學。比如說，那一次練三角撐，是以兩只手和頭為支撐點，身體向側傾斜，雙腿抬起。一開始，我練了幾十次都沒成功，有時還會閃著腰，或是弄得腿疼，甚至手抽筋……可就算再辛苦，我也不放棄，反而會更加努力。因為既然我選擇了跳街舞，就只有堅持，這樣才能成功。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，我練會了。

老師看見了我的努力，表揚了我，說我練動作時很認真、堅持不懈。我聽了，十分高興，心里甜滋滋的。有時我還能把三角撐跟別的動作連在一起，露一手呢！同學們也都羨慕得直夸我。“先苦后甜”這個詞果然沒說錯。現在，我的舞蹈由于三角撐變得更加帥氣了。

跳街舞的過程中，我嘗到了苦頭，也得到了很多快樂，更使我明白，有付出才有收獲！

對街舞的認識作文100字 第十一篇

我叫謝林頡，在巴溪灣小學二（4）班上學。我喜歡書法、繪畫、運動，其中我最喜歡的是跳街舞。

我清楚的記得，那是20xx年10月的一天，我們正在上美術課，學校街舞社團的老師來我們班級選隊員，我被選上了，成為街舞興趣班的一員，這是我第一次接觸街舞。通過學習，我知道了街舞起源于美國，是美國黑人城市貧民的舞蹈，街舞的節奏感強，觀賞性好，競爭性和參與性高，跳起來又酷又帥，還可以健身。

開始上街舞課了，我很認真地跟著街舞老師學，可是一開始我覺得跳街舞太難了，動作復雜，老是跟不上鼓點。還好媽媽和老師都一直鼓勵我，我就更加努力地練習，相信堅持就是勝利。在班級走廊、學校操場、家里、舞室，我有時間就不停地練習各種各樣的動作，有頭撐、四點、三點、肘頭、肘撐、腹撐、小風車、跳躍、翻轉等。后來我參與排練了《本草綱目》、《龍拳》、《功夫熊貓》等好幾支齊舞，在20xx年和20xx年我們學校歡慶“六一”活動中，我很榮幸代表街舞社團參加了演出。

有努力就有收獲，我的街舞越跳越好了，大家都叫我“街舞小王子”。

對街舞的認識作文100字 第十二篇

今天下午6點，我們就早早來街舞訓練開始彩排，因為7點鐘我們要去——耀達跳小蘋果街舞演出！

時間過得很快，六場彩排后就7點了，我們坐車來到耀達靖江店門口布置好場地后就開始了。先是韓國成品舞蹈老師和她的學生先把氣氛帶動起來，只見她掏出“剪刀手”放在眼角與雙腳一樣有規律地擺動著，當音樂放到：“JUMPING ，JUMPING”時老師與學生有間隔地跳著，觀眾不約而同地拍起手來。下一個是跳POPING的小男孩，他手和腳緩慢行動，還時不時抖一下，象是機器人身上斷了一下電，觀眾都說：“真象一個有生命的機器人啊！”

我正看得興奮，突然有人拍了一下我的肩膀，說：“下一個該你們啦！”我愣住了，緊張的感覺油然而生——前面的人都跳這么好！輪到我們了，我不敢直視觀眾，一直看地面，音樂響起，我是領舞的，手指向天空，腳時不時跺著，又做了走你的手勢。到跳到“你是我的小呀小蘋果”時我漸漸自信了，來了一個頭頂地，觀眾拍手稱好，又來了一個完美結束——沒有一個跳錯的地方。

我十分開心，后來亮亮老與DER老師來了段街舞，用一個360度空翻結束演出，實在是太精彩了，你們想來嗎？

對街舞的認識作文100字 第十三篇

跳舞是我的愛好，我非常喜歡跳街舞。因為跳舞可以給我帶來快樂，當我聽到音樂時，我就會不自覺的跳起來。跳舞還可以讓我有自信心。

街舞我已經堅持跳了7年，我的成功背面后流下了成千上萬的汗水。我參加過很多表演，贏過許多的獎杯，同樣也受過很多的傷，有句話：“只有付出，才有回報。”我喜歡街舞，是因為我熱愛街舞，我向往著自己也能代表鄭州的街舞團去參加比賽，因為鄭州的街舞是最強的。現在街舞節目有很多，看了熱血街舞、新武林大會，我才知道我要走的路還有很長，因為我喜歡，有再大的困難我都會去追逐我的夢想。如果不奮斗就沒有希望。所以堅持夢想才會成功，堅持就是勝利。

以前我很渴望每次的比賽都能贏，但現在我才知道，關鍵不是輸贏，只要是自己努力了，得到觀眾的認可才是最成功的。就像一只小鳥，一開始不會飛，甚至路還走不穩，但它堅持每天去嘗試練習，終于有一天可以在天空中自由的翱翔。大家都知道早起的鳥兒有蟲吃。我們堅持每天練，就會每天取得勝利。跳街舞可以渾身散發熱力，自己不僅可以魅力四射，還可以讓別人熱情有勁。

對街舞的認識作文100字 第十四篇

完整法是指從動作的開始到結束，不分部分和段落的進行完整講解、完整示范，完整練習的教學方法。此種教學方法優點在于不割裂動作的各個部分或動作之間的內在聯系，一開始就使學生建立正確的完整動作技術概念，并在練習過程中不致影響動作結構和動作連接技術。分解法是指教師對所學的復雜動作或組合動作，按技術環節合理的分解成幾個部分或段落分別進行教學，最后達到全部掌握動作的方法;在糾正錯誤動作時也廣為使用。有分解講解、分解師范、分解練習。采用此教學法應注意以下幾點：

第一，完整法適用于那些結構相對簡單易學的動作，而對具有一定難度和復雜的動作，可以采用慢速完整教學法，待學生熟練后在恢復到正常速度;如果教學對象的水平較高，也可直接采用完整教學法。

第二，分解法的優點是把復雜的動作簡單化，減少學生開始學習困難，增強掌握動作的信心;但分解法容易使動作之間脫節，連接技術遭到破壞，因此，分解教學過程不易太長，最后還要過渡到用完整法來教學。

第三，在技術教學實踐中，完整法和分解法通常是緊密結合、交叉使用的，而且經常富于其他各種教法之中。

對街舞的認識作文100字 第十五篇

1、在學習街舞之前先去了解一下街舞的基礎知識。比如街舞的種類，不同種類街舞的特點。這些最基本的東西，我們必須了解。只有了解了這些，你才可以找到街舞練習的反向，同時這也是你選擇街舞類型的前提條件。

2、根據個人的情況和愛好選擇適合自己的街舞種類。不同的人對街舞種類有不同的選擇，另外，不同的街舞對基礎的要求不一樣。比如breaking就對身體素質、力量要求比較嚴格。正因為街舞種類的差異，所以男生學breaking較多，女生學習jazz較多。

3、先打好街舞的基礎。比如要練習身體的柔軟性、協調性、舞感、力量等街舞基礎。如練習自身的力量我們需要每天做俯臥撐、跑步等基礎運動;培養舞感我們要多聽街舞音樂，多跟著音樂跳舞，鍛煉自己的樂感。

5、堅持練習。學街舞光說不練是沒有用的。學舞蹈關鍵還是堅持練習。每天堅持，不要松懈，不能遇到困難就退縮。

對街舞的認識作文100字 第十六篇

平時懶洋洋的爸爸，如今，卻迷上了街舞，簡直不可思議!

一天，我和爸爸在看電視，突然聽見一陣節奏強烈的音樂，跑進房間一看——不得了!姐姐又在跳街舞!瞧，她頭發一甩，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，來了個三百六十度大轉彎。哇噻!真是帥呆了，酷斃了!爸爸發話了：“爭銳，教四姨夫跳跳？”“你得求我。”“求你了，今天晚上帶你吃海鮮。”不可能吧，要學街舞的會是我爸嗎？真讓人想不到。

于是，爸爸跟著姐姐學街舞，隨著節奏跳起來，“不行，不行，姨夫，您是在演木偶戲吧!”我在一旁也給逗樂了。“全身硬邦邦的，放松，放松，跟著節奏再來一遍。”姐姐可真象老師，爸爸深深地吸了一口氣，準備跳街舞。跳了幾下，姐姐又說：“再放松，老沒街舞的味道，到有點象做廣播體操。瞧我。”老姐隨便擺了個姿勢，是那樣輕松，那樣瀟灑。“姨夫，您跟著我跳!One，Two，There，Four，go!”我驚呆了，原來老爸跳起街舞來也蠻酷的嘛。

老爸天天練習，在奶奶過壽時來了一段，奶奶看著入迷了，說不定呀，過幾天奶奶也會“瘋狂”起來。跳街舞，成為我家又一件新鮮事。

對街舞的認識作文100字 第十七篇

去年暑假，媽媽把我送到BY街舞工作室去學習一種獨特的表達方式，街舞能讓一個人變得開朗，從自卑到快樂。

一開始，我什么也不懂，可以說是只“菜鳥”，許多動作也不會,但輔導老師在一步一步的幫我改正，讓我更深一步了解街舞，不久在少兒文藝會上，我完成了第一個舞蹈《我的眼里都是你》，迎來了一陣熱烈的掌聲。

現在，我已經練習跳了一年街舞了，榮升為舞蹈班的隊長。在一個星期五我收到了一個消息，明天早上五點，到舞蹈房集合，乘坐大巴車，前住揚州進行街舞考級。

星期六一大早，天還沒亮,我就起床了，找到老姑爹爹，讓他開車送我們到舞蹈房。我是第三個來的，我們集中坐車前往揚州參加考級。

終于來到了揚州，因為我們最后一個考，飽受煎熬。輪到我了，一上臺，我腦子里一片空白，直到一個熟悉的聲音傳來:“加油！加油！”仔細一聽，原來是媽媽，我忽然意識到我正在考級,隨著熟悉的音樂，我把各套動作連貫做了出來。耶！我通過了這次考級。

媽媽對我說:“做任何事情要沉著，不要緊張，展現最好的自己。”

跳街舞，既鍛煉了我的身體，又培養了我吃苦耐勞、沉著的品質。

對街舞的認識作文100字 第十八篇

助理法是教師或其他同學采用直接的助力或間接的助力，幫助學生掌握動作技術的一種方法。在街舞Breaking中Freeze和Power

Move的教學中用到的較多。采用此教學法應注意以下幾點：

第一，注意助力時的站位，助力的時機、力量的大小、方向的控制等方面，以便助力達到最佳效果，使學生快速理解并掌握動作。

第二，在Breaking中Power

Move的教學中，對可能存在危險性的動作的助力和保護，一定要有高度的責任感，助力和保護手法嫻熟，了解動作的結構和特征，清楚的知道助力的方法和時機，確保練習者不受傷害。使練習者盡快找到完成動作的感覺。

街舞技術教學的實踐表明，無論是單個動作、組合動作或成套動作，也無論是新授課還是復習課，都不是采用單一教學方法就能完成教學任務的，往往需要把若干教學方法和手段通過合理搭配及綜合運用方能奏效。因此，教學中應該在各單一教學方法的基礎上，注意各種教學法的靈活組合和科學搭配，廣泛采用綜合的教學法，以保證取得最佳的教學效果。

對街舞的認識作文100字 第十九篇

我報了一個街舞班，從幼兒園大班開始就學習街舞了，這個暑假我參加了街舞班的暑假集訓班。每天都要去跳舞。

我們班都是女生，大多數都是和我一樣大的，只有一個大姐姐她已經五年級了，但是她也對我們很好，不會欺負我們，有時候還會教我們舞蹈，我在舞蹈班有個好朋友，她叫甜甜，也上一年級。她每天來上課的時候都會在家給我帶好吃的。有時候我也給甜甜帶禮物。

我們最近要參加舞力全開的比賽，這個比賽是集體的，所以我們班的同學都要齊心協力好好練習，才能晉級，進入決賽。課間休息的時候，我們會和舞蹈老師坐在地上做游戲，休息。我喜歡街舞，因為街舞很酷，節奏感很強，我每天回家后還會認真練習舞蹈，我非常喜歡我的舞蹈老師，孟老師，是個女老師，她非常酷，頭發都是彩色的，就像電視里的小魔仙一樣，孟老師跳的街舞特別棒！老師每次跳舞的時候我都驚呆了，老師太酷了，我也想有一天我的街舞能跳的和老師一樣厲害！

馬上就要比賽了，我希望我們小組可以取得一個好成績！

對街舞的認識作文100字 第二十篇

之所以會寫這篇文字，源于最近相當火爆的一檔節目——《這！就是街舞》。

前二十幾年冷漠無趣的性格作祟，在影視作品的欣賞方面，我是一個很挑剔的人，大部分電視劇或綜藝節目我都無法堅持看下去。包括熱播經典《還珠格格》《流星花園》之類，直到如今也都沒怎么看過。

近幾年來，隨著整個人精神狀態和生活節奏的改變，對于過去認為是浪費時間浪費生命的一些事情的接受度高了許多，且慢慢能夠樂在其中——也就放下手里的書本，追一些大熱綜藝：去年為了吳亦凡的美顏追了《嘻哈》，而今年則因為《街舞》，最愛男神從凡凡轉為千璽哥。

可以說，《街舞》是我這些年最為瘋狂追看的一檔節目。就像昨天播出的年度盛典吐槽環節總導演所說，相比于讓四位隊長跳舞，希望把更多時間留給那么多優秀的舞者。電影電視可以替身，唱歌比賽可以假唱，但這樣一場中國頂尖水平的街舞比賽里，可能晉級機制有問題，可能投票結果有黑幕，但每一位舞者在舞臺上呈現出來的作品，都真實地洋溢著他們的個性，傳遞著peace and love。

欣賞那些炸場的瞬間：亮亮的創意靈動、一德的優雅精妙，淡淡的大氣磅礴、Niki的驕傲堅定，甚至也欣賞以前的我可能不會太喜歡的那種風格，比如楊文昊的執著執拗、小P的亦剛亦柔。同時也為那些失誤和遺憾所觸動：小白隊長的齊舞跨成一團，何展成也會起不來，擅長大動作的阿酸摔錯位，電門佐佐的棍子最終還是沒抓住。

無論最終登頂的韓宇，還是一路波折的“待”鼠，真實、熱情、團結，舞者們為自己、為團隊、為理想拼盡全力。當某次看完節目被深深感染之后，關于自己最后一次跳齊舞的記憶被莫名喚醒了。那是小學五年級的夏天，我十二歲。

當年讀小學初中的時候，每年臨近暑假學校都會組織文藝匯演，每個班都出節目，在年級里競爭排名。雖然比不上考試成績排名重要，卻也是必爭的榮譽，班主任和學生們都精心排練，生怕被別的班比下去。

前幾年我也基本每年都會跟著班級參加節目排演，不過那年在爭取到班主任的同意之后，是第一次自己負責一場舞蹈，包括隊員組織和具體排練等。沒學過舞蹈，也不知道哪里有舞蹈老師能幫忙編舞的我，跟閨蜜瑩瑩一起打聽到二基地幼兒園有一位老師，舞蹈專業科班出身，就去找人家幫我們排舞。

我從記事兒起就不跟家長溝通、什么事兒都自己拿主意，在某些方面情商一直低的可憐，竟然沒想過老師也是要收費的，不可能義務幫忙。所以在老師幾次拒絕之后，依然反復懇求。直到最后，可能是我的堅持終于打動了老師，也或許老師被找煩了，居然同意了幫忙。

接下來一切似乎很順理成章，找到了一批關系還好的女同學，老師幫忙選了《長大后我就成了你》這首歌，融合了芭蕾、古典舞等元素，很用心地指導我們排了一支齊舞出來。十幾個小姑娘每天放學去幼兒園練動作練配合，風雨無阻，熱情爆棚。

而有天，我忽然聽說在我們之后，班里還有另一隊女生也排了一支齊舞，是現代舞《快樂老家》。每個班級只有一個參加文藝匯演的節目名額，學校這規矩我是知道的。第一時間跑去找班主任問情況，班主任卻只說既然大家都排了，你們兩隊就先在班級內部比一下，更好的那隊去參加學校匯演就是。

當時未經世事、家庭背景簡單的我，沒想過更多原因，認為只要自己努力做的比另一隊更好，自然就可以代表班級參加學校的匯演。于是還是照常組織隊里的女同學們排練，并付出更大的努力。隊里有人說，班主任是因為一些特殊的原因，已經內定了是另外那隊參加匯演，咱們練不練也沒意義。我不信。依舊堅定地鼓舞士氣，認為班主任不會無緣無故讓她們上，不會那么不公平的。

臨近學校文藝匯演時，班主任組織了班級內預演。我清晰地回憶起了當時的場景：窗外下著大雨，全班同學合力挪開桌椅，空出中間大片場地，兩隊輪流上場表演；我回憶起自己信心滿滿，認為我們的那支舞無論歌曲主題、動作編排、配合默契、整體效果都遠比對手好得多——直到班主任輕描淡寫地公布入選的是另一隊。

那一瞬間，我的情緒從驚詫、質疑到憤怒、不甘，不知被什么驅使，轉身推開教室門，沖出教學樓，一邊往操場上跑一邊流淚。我望著有些模糊的茫茫天地，想到之前隊友們傳說的那些“謠言”竟然都是真的——班主任根本不會在乎我們這十幾個小姑娘的感受，也不在乎什么文藝匯演中班級的名次，她所在乎的`，應當是另外那隊里，某幾位女生的家長們所能提供的一些東西。

當被現實狠狠地甩了一耳光，并在冰雨中醒悟過來的我，忽然生出一股悲涼的孤獨與無力，于是停下腳步，默默在空無一人的操場中間站了一會兒，轉身回了教室。我接受了結果，承認了世間自有不公，沒有去找班主任爭辯說理。

自此之后，我便再也沒有參加過任何齊舞表演。主持、播音、朗誦、合唱，我依然會參加文藝演出里的一些環節，卻永遠地遠離了齊舞這項內容。甚至有些時候被老師甚至領導要求參加團體舞蹈，都會堅定拒絕。似乎前的那一場雨封閉了我身體的舞動，直到近幾年沖破并重建自我之后，才慢慢找回用舞蹈表達自己的能力。

如今我偶爾也會跳舞，比如跟著xbox在客廳里跳；K歌的時候跟同學朋友跳；一個人在家的時候放著音樂，聽到舞曲時freestyle；看《街舞》時一邊嘗試舞者們的一些動作，一邊致以崇高的敬意。

或許未來的我會在機緣合適的時候，認真地學學舞蹈，尋找用肢體表達內心的能力，就像陪娃練琴重新彈奏20年前曾無比熟稔的那些曲子時用指尖尋找歡快，就像用文字描寫我的喜怒哀樂，講述故事抒發情緒。

我們不一樣。每一天的我不一樣。今天的故事，送給欣賞每個不一樣的我的你。

對街舞的認識作文100字 第二十一篇

昨天，我放學的時候，我從同仁幼兒園去到同仁小學經過那里，我看見有人在那里練街舞我很好奇，所以我和媽媽看了一會才走。

一共是45分鐘，我們看了28分鐘就走了。在走之前我和媽媽說：“我想練街舞！”媽媽說；“我去問問教練。”問了教練之后，教練說：“可以，但是不能來這里混日子，混日子的回家去。”教練的微信號叫石頭街舞教練。我在看的過程中他們練的第一個是踩步點，他們踩步點踩得可有節奏感了，而且踩得特別好。

第二個是撐地頭。為什么叫撐地頭呢？因為是用手撐著肚子把頭放在地上撐著，所以就叫撐地頭。明白了什么？

他們練的第三個是倒立。倒立是第二難的，因為倒立要倒很久。有的`倒一分鐘，還有的甚至三到四分鐘。我在想他們太厲害了，為什么可以倒那么久。

最后一個是最難的，那就是后跟翻。他往后翻的真是帥呆了。還有一個小朋友真是斜著翻的太搞笑了。我還在想：要是我能那么優秀的話就好了。

還有我長大了要做什么職業呢？我很喜歡街舞，那我就做街舞演員吧！

對街舞的認識作文100字 第二十二篇

現在我以習慣了街舞，好象做什么是都要做一下動作似的，連走路都不知不覺的動了起來。動作也放開了，手臂放開到說不出的大。

下午又要上課了，可是今天同學都到得晚一些，還有曠課的，今天老師可沒要我出丑，但是，也沒表揚我。今天的程序好象沒有太大的變化，但是又有一個新同學加入了我們。她的動作，要比我們好得多，所以老師經常要她做示范。

沒意思，老師今天教了三個動作，前兩個動作實在是簡單。可是……第三個動作嗎，嘿嘿，可把我難住了，站在那，有不知道做，看別人的也學不會，哎！可把我為難死了！

不過，也是有人不知道的，可是老師沒讓我做，可是我左邊的就沒那么幸運了！老師專點他做，一邊看他還一邊對我笑了笑。肯定是他給了我面子。

這一兩天的課可實在是沒意思。

對街舞的認識作文100字 第二十三篇

別看我看似文靜，我可是超愛街舞的。看到別人在跳街舞時，那種超men的畫面，使我羨慕不已，于是在我四年級的暑假參加了“街舞育樂營”！

剛上第一堂課時，心中充滿了不安，不知自己有沒有跳街舞的天份，幸虧老師不會很兇，同學也很好相處，老師還會適時指導每一位同學的動作及舞步。上課前，我們會做紅綠燈、鬼抓人和定點之類的活動，我們可不是在玩的呢！這是我們街舞社的“暖身”喔！在課堂中，會先復習上一堂課所教的舞步，每次上課都會教四個八拍，在放學前，老師會教我們回家用熱水沖腳，叮嚀我們回家要照鏡子練舞。她常說：“如果不好好練習這四個八拍，就等于把這四個八拍還給我了”。這樣練習的日子一直持續到五年級上學期結束，直到老師要去別的地方實習。

五年級下學期，換別的老師來教我們街舞，雖然舞蹈很酷，但還是很不習慣。雖然我的志愿不是當個街舞高手，但還是會持續學習街舞。除了我會參加街舞的活動外，還會自己編舞、多練習，才不會將我對街舞的這份興趣和愛，從此遺忘掉，現在我最想做的事就是——教不會街舞的人跳街舞，讓他們更了解街舞。街舞是我的副業唷！

對街舞的認識作文100字 第二十四篇

那是一個有陽光的日子，我正在和同學們一起練習街舞。這時負責大班的陽春老師來到了小班，她選了我在內的三位同學，去跟著大班哥哥姐姐們一起學習街舞。那時的我欣喜若狂，我覺得自己很幸運，同時也覺得自己挺厲害的。

學習街舞的過程畢竟是很辛苦的，才上了一節課，其他的兩位同學就打退堂鼓了。那時的我，心里暗暗下定決心：“我一定要堅持到底。”于是，每次街舞課前，我早早就來到健美操房，纏著哥哥姐姐們教我以前沒學過的動作。平時只要一有空，我就反復練習這些動作，爭取把它們練得滾瓜爛熟。

所以，當老師說要挑選十二位同學去參加比賽的時候，我滿心歡喜地想：“我肯定能選上。”

那是一個陰雨天，天有點冷。老師開始一個個挑選去參加比賽的同學。當名額只剩下一個，要從我們六人當中選出時，我的心一下子提到嗓子眼了。萬萬沒想到的是，我落選了。那一刻，我難過極了，不禁流下了眼淚。見到媽媽時，我更加難受了。可媽媽說：“在這個排練的過程中，你已經非常努力和認真了，結果并不是非常重要。在生活中，你除了要享受成功帶來的快樂，也要學會去承受失敗帶來的痛苦。”

徐老師知道后，在我的本子上寫了：“彩虹總會高掛在風雨之后的云端，你會成為那個看見彩虹的女孩。”

這真是一次漫長而難忘的經歷。我想只要我一直堅持和努力，成功肯定會離我越來越近。

對街舞的認識作文100字 第二十五篇

去年暑假，我和媽媽在外灘逛街的時候，看見幾個大哥哥在表演街舞，他們個個都帥呆了。我興奮地對媽媽說：“我也想學街舞。”媽媽微笑著說：“好啊，只要你有興趣，能堅持下來，我們就去學！”

剛開始學習的時候，老師教我側手翻。第一次，我狠狠地摔了一跤，當時，我的屁股疼死了。我站了起來，繼續翻。第二次，又摔了一跤。很多同學都嘲笑我，我心里可難受了。我垂頭喪氣地對媽媽說：“我還是不要練了。”媽媽堅定地說：“孩子，你要記住，做任何事情都要堅持，不能半途而廢，媽媽相信你。”我把這句話牢牢記在了心上。我回到隊伍中，繼續練習，沒多久，我的側手翻就翻得很好了。老師夸獎了我，回到家媽媽也獎勵了我。我心里別提多高興了！

后來，老師又教我倒立的動作，我摔了好幾跤，身上青一塊紫一塊的。但我不放棄，堅持了幾節課，我終于學會了。我又看了看當初那些笑話我的同學，他們竟然都做不好呢。我為自己的付出感到值得。

現在，我的街舞已經跳得很好了。老師帶我們出去表演的時候，我還站在最前排領隊呢。

通過學習街舞，我認識到：任何事情，只要下定決心去做，堅持不懈，無論多大的困難都是可以克服的！

對街舞的認識作文100字 第二十六篇

今天下午，我們迎來了街舞比賽。每個人的心情都很激動。畢竟，我們為此準備了三個月。

首先出場的是一年級的小朋友們，他們那稚氣未脫的步伐和舞蹈令人記憶深刻。然后是二年級，舞步中有著那么一點點的叛逆，跳起來讓人感覺很獨特。三年級擇讓人有一種“花瓣滿天飛”的感覺。雖然亂亂的，但卻給人一種說不出的整齊感。四年級跳的'有點小大人的感覺，整齊中帶著雜亂，雜亂中帶著整齊。無與倫比的層次感。

現在，終于到了我們五年級了。我們五一班走搖滾系，黑色衣服上面的奇怪圖案中寫著“ClassOne”，頭上帶著彩色的頭巾，就這樣走到了賽場上。音樂一開始，我們就好像上了發條一樣的跳起舞來。這是我們班跳的最成功的一次了，連楊老師都這么說。跳完了，我們將頭巾扔到了天上，大聲喊：“自由啦！”每個人都笑了出來，我們還沒有從這么開心過呢。

在之后的六一聯歡會上，我們吃了雪糕，看了相聲，聽了歌，還玩了游戲。還收到了迷你筆記本和憤怒的小鳥橡皮，還有陪著我們走了四個六一的零食！

又一次，相機記下了這快樂的時光。

對街舞的認識作文100字 第二十七篇

帶領法是街舞教學中常用的教學方法。即教師帶領學生對學習的動作進行重復模仿的練習，一般在新授課學習新動作時或復習課的開始部分，使學生在較短時間內對所學動作建立正確概念。采用此教學法應注意以下幾點：

第一，根據動作需要正確選擇是示范面，通常在有轉體及動作較復雜時采用背面示范帶領;結構簡單的動作采用鏡面示范帶領;并在帶領的過程中根據觀察的情況隨時轉換帶領的方式，但盡量多采用鏡面示范，以利于觀察學生掌握的情況和出現的問題，并便于與學生溝通。

第二，帶領注意節奏的變化。在帶領新學西歐年工作和復雜動作是一般采用慢速帶領，待學生熟練后，恢復正常速度。在上下肢配合上，可把上下肢動作分開帶領聯系，逐步再過渡到上下肢的配合上

第三，教師在帶領學生聯系時，教師的動作要嫻熟，準確大方，一絲不茍，并要配合手勢，口令提示等，使學生要眼看，耳聽，心想，體動。

對街舞的認識作文100字 第二十八篇

今天下午兩點鐘，我們街舞團隊精英班的老師帶領我們九人，一起去參加簡陽——城市齊舞對抗賽。聽老師說有：德陽、資陽、眉山、洪雅、簡陽等等隊伍參加。

我們四點半到達簡陽比賽場地，我看見有很多參賽選手正在練習地板舞，準備和對手單挑。老師們趕緊給我們化妝，化的是小老虎的模樣，穿的是一身豹紋衣服，因為我們跳的是《Tiger》這支舞，講的是一群小老虎被獵人用槍打傷了倒在森林里，它們堅強地站起來，團結一心，兇猛地進行反擊，最后小老虎們勇敢地趕走了獵人的故事。

我們馬上要彩排了，方老師小聲地對我們說：“先不要用力地練習，只要記住節奏和動作，否則會讓對手看出我們的實力，就會超越我們的，等到比賽時再用力地跳，爭取取得好成績哦！”

一共是十支隊伍參加比賽，我們是第七個上場，該我們上場比賽了，我們九個人用最大的力氣，最帥最酷地跳完了這支舞，臺下面響起歡呼聲和掌聲，不一會兒，評委打分出來了，分別是：90分，97分，98分，100分，99分，去掉最高分和最低分，最后我們得分294分。

比賽終于結束了，在頒獎的時候，主持人宣布我們德陽團隊獲得冠軍，評委給我們每個隊友頒發冠軍獎牌和證書，大家開心地笑了。

對街舞的認識作文100字 第二十九篇

為了學校社團活動的需要，為了提高我們藝術系街舞社的水平。街舞社在社團中大展生手，社團互相學習，以提高技術水平，增進學校之間的友誼，展示我們蘇州經貿的體育和文化的風采

一、活動過程

活動內容：展示從早上10點半開始，之前我們做好一切準備活動，各種道具擺放好。

活動地點：南區食堂東門口

活動組織：蘇州經貿藝術系街舞協會

二、活動總結：為了總結此次活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

三、結果及意義打響了我校藝術系街舞社的名聲，越來越來多的人關注我們街舞社，吸引了許多喜歡街舞的人這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的社團活動學長帶領剛加入街舞協會的新隊員們齊舞、街舞協會會長個人秀。

對街舞的認識作文100字 第三十篇

提示法是指學生在聯系過程中，教師運用簡短，明確，生動的語言信號，以及簡潔的手勢和肢體動作，生動的眼神和表情提示學生進行練習的方法。提示的內容包括動作節拍，動作方向路線，動作連接，動作技術要領，糾正錯誤等方面。“提示”是街舞教學中極其常用的一種手段。采用此教學法應注意以下幾點：

(一)運用語言提示時

1、注意語言的準確，恰當和簡潔，并要聲音洪亮，發音準確，音調適當。

2、教師應多用正面的語言進行提示，以對學生產生激勵作用。

3、提示的語言或口令要配合音樂的節奏，語調要符合音樂和動作的特點，使之融為一體。如，教師邊數節拍，邊提示動作。提示動作連接：“5、6、wave”;動作技術、姿態表現和動作時空、力度的提示：“1、2、伸臂”、“5、6、抬頭”、“1、2、加快”、“5、6、用力”等。提示一定注意要有“提前量”，給學生反應的時間，一般根據需要提前4拍或2拍。

(二)運用肢體提示時

1、首先是學生明確肢體動作代表的含義，因此，要預先向學生講解課上常用的幾種肢體動作。

2、教師要善于運用面部表情和眼神的變化來激勵學生，如微笑、對視、點頭等。

3、運用手勢提示時，一定注意時機，一般提前4拍做出，并要是每個學生都清楚看到教師所做出的手勢，手勢要干脆、利落、固定，給學生起到很好的提示作用。

對街舞的認識作文100字 第三十一篇

我們每個人都有第一次，有第一次唱歌，第一次畫畫，第一次洗衣服……我也有許多難忘的第一次，今天我就來說說我第一次跳舞。

我非常喜歡跳舞，所以媽媽給我報名了跳舞班。換上漂亮的舞蹈服，我很興奮，對著鏡子照了又照，真好看。但是，走進教室，我很害怕，不敢進去，媽媽對我說：“不要怕，不要怕，里面有很多同學陪著你呢！”聽了媽媽這么一說，我就鼓起勇氣大步大步地向舞蹈房走去。走進舞蹈房，我就感到很溫暖，那些認識不認識的同學們，個個都象見過面的朋友，非常親切。教室里有一面很大很大的鏡子，可以照到我的各個角度。從這一刻，我就像走進了天堂。

不一會，我們的舞蹈老師進來了。她長得很漂亮，小小個子，白白的皮膚，大大的眼睛，還扎著一條馬尾辮。說起話來很親切。她自我介紹說她姓戴，我們都叫她戴老師。第一堂課老師教了我們一些基本的舞蹈動作。芭蕾舞一位和二位……還教了我們跳了一個簡單的舞蹈，“一個大蘋果”，真好玩。別看戴老師很親切，但是上課卻非常嚴歷，我一個動作做得不標準，她就很嚴歷地幫我指證出來，有一個小朋友偷偷講話，就被她嚴肅地批評。不知不覺，下課的鈴聲響了，我們拎著裙子一起說了一聲“謝謝老師”，就像小鳥一樣飛出了教室。

這就是我的第一次跳舞。在戴老師的指導下，我的芭蕾舞跳得越來越好了，參加了好幾次舞臺演出呢，等以后參加了大型表演，再請老師和同學們一起來看哦！

對街舞的認識作文100字 第三十二篇

重復法是指不改變動作結構，按照動作要領反復進行練習的一種方法。在街舞教學中，可多次重復單個動作，組合動作，或成套動作。這種方法既利于學生在反復的練習中掌握和鞏固動作技術，又有利于指導和幫助學生改進技術動作，并對提高身體素質、發展體能有較好作用。采用此教學法應注意以下幾點：

第一，要防止錯誤動作的重復，教學中，一旦發現有錯誤動作，應立即給與糾正，以防形成錯誤動作的動力定型。

第二，運用重復教學法，應注意運動負荷的控制，避免運動負荷過大導致學生疲勞的過早出現，影響動作的掌握和技術改進。還應該注意重復次數，次數太少，達不到鍛煉的效果;次數太多，容易造成動作的變形，適得其反。

對街舞的認識作文100字 第三十三篇

我們來到了六點鐘的演出現場，一片歡聲笑語打破了這原本安靜的舞臺。

首先上場的是明星班。他們穿著統一的條紋服裝，一個個精神抖擻的，那一招招的，可厲害了，引得觀眾連聲叫好，沒想到他們這么厲害，我也情不自禁地贊嘆著。

接下來，上場的是寶寶班，聽說他們這個班有一個六歲的寶寶，而且一些難度高的動作他都會呢！每次比賽都沒失過手，他們一個個萌態十足，可愛的樣子逗得觀眾哈哈大笑。

等兩個班都演完了，三位老師說：“會頭頂的全上來，誰頂的時間最長，誰就可以領一個變形金剛。”誰知我們隊的陡子浩上去了，而且還和另個高手并列第一，成功領取變形金剛，兩個人都高興得合不攏嘴了。

終于輪到我們班了，我們隨著節拍開始跳了起來，一會在地上打滾，一會跳來跳去，一會在舞臺中央轉圈……觀眾們也不停地為我們喝彩。

街舞演出可真精彩，希望下一次還能參加。

關于書作文02-19

對街舞的認識作文100字 第三十四篇

第一、培養樂感 方法 多看舞蹈、多聽音樂、多跳舞等 練習街舞首先要具備樂感，就是對音樂的感覺。舞蹈是伴隨著音樂而跳的，對音樂不是很敏感的學員，可以先聽一些節奏感強烈的音樂，然后放松身體去隨意去做些自己喜歡的動作，慢慢地體會什么樣的音樂節奏適合什么樣的動作。只有全情投入的感覺找到了，感情投入了，才能一步一步掌握有難度的舞蹈動作。

第二、活絡筋骨 方法 壓腿、劈叉、做體操、練習瑜伽等 盡管街舞不像芭蕾那樣對身體的柔韌性有如此高的要求，但一些高難度的動作幅度也是相當大的，所以我們需要把身體和四肢都舒展開來，盡量把四肢伸展到最大幅度，每個關節能練到最大幅度的彎曲。對新入門的菜鳥來說，這是需要每天去練習的過程，增強身體柔韌度才能把動作做得更到位、更漂亮。

第三、增強力量 方法 俯臥撐、跑步、騎自行車等 街舞是一種活力四射、動感十足的舞蹈，動作要求剛柔并濟，不能跳得優柔寡斷、死氣沉沉。為了體現活力的氣氛，街舞中的許多動作都具有很強的爆發力，需要配合肌肉力量和體能的訓練，這是一個循序漸進的過程。

第四、利用慣性 慣性能起到連接和帶動的作用，讓舞蹈看上去輕盈，跳舞時利用慣性能方便輕松地做出一些動作。需要注意的是，對于節奏感很強、踩點很明顯的舞蹈要注意控制慣性，該定住的動作要控制住。控制慣性首先身體需要有良好的協調性、重心要穩。人體控制重心的部位是腰部和腿腳，所以在做一些幅度大、速度快的動作時，為了穩住重心，要盡量壓低身體，就好比練武要先扎馬步一樣，只有站穩了，才能做其他動作。

第五、配合表情 舞蹈盡管是用肢體來表達情感，但臉部表情同樣重要，能起到 畫龍點睛 的作用。表情傳達的是舞者本人對舞蹈和音樂的感悟，面無表情地去跳豈不成了廣播體操?如果暫時做不到隨著動作音樂而變換表情，那就始終保持微笑，總比沒有表情要強得多。凡事開頭難，練習街舞起步時總難免感到很枯燥乏味，而且它的累人程度也不亞于長跑，因此，它同樣也是意志力的考驗。或許很長時間你都無法找到街舞的那種感覺，但絕不要因此而半途而廢，很多知名舞者都是在平常走路時或在不經意中突然找到感覺。

對街舞的認識作文100字 第三十五篇

1、不論何時何地，保留住對于街舞本身最質樸的那份熱愛

2、不論為了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再進步的理由

3、主動的與所有人分享街舞帶來的快樂和積極向上，不要覺得自己會跳舞或跳得好就高高在上

4、即使你是世界冠軍，也要記住你仍然活在這個社會，并不是多么偉大的人物

5、功成名就之時你會受到很多人的追捧崇拜，千萬不要認為這些理所應該

6、你從街舞中得到的越多，那么你為街舞發展作出的貢獻就應該越多

7、真誠地對待老師，學生，隊友，經紀人和一切和你相關的人

8、認真的完成你承諾的工作（演出或授課），即使覺得不公平，下次可以吸取教訓事先談好，但是只要答應了就一定努力做到最好

9、任何時候不要因為抱怨的情緒影響到工作和比賽

10、不要總是因為錢讓你作出決定，不管做什么應該有超出金錢以外的期待和收獲

11、永遠不要抱怨比賽不公平，輸掉原因只是因為你不夠好

12、團隊永遠在心中第一，一定要有犧牲和奉獻的精神

13、團隊是每個人努力的結果，永遠不要只是指望隊友做的比自己更多或更出色

14、有了強大的團隊，個人才會有更好的發展

15、齊舞比Battle更重要

17、永遠不要動心眼和算計別人，因為你不比其他人更高明

18、讓自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，別無他法

19、永遠虛心，永遠向他人學習

20、接受別人的意見，即使很刺耳也要冷靜的想一想

21、尊重你的前輩和每一個為街舞付出的人，沒有他們就不會有街舞的今天

22、敢于向錯誤的行為說不，敢說感言是HipHop重要的精神之一

23、堅持自己的行為準則，不被周圍環境污染

24、永遠不要為了錢和利益糟蹋舞蹈

25、當你開始授課的那一秒起，你的一切行為都要記住你是一個老師

26、自己永遠是學生，大師和權威可以被超越但是不能被懷疑 希望每一個孩子都能開心跳舞，堂堂正正的做人

[街舞勵志語錄集錦]

對街舞的認識作文100字 第三十六篇

我們班有不少能人，比如考試能手汪精翰、飛毛腿崔雅杰、籃球高手吳嘉浩……但我今天要介紹的是街舞王子——丁文杰。

說起丁文杰，他各方面都很優秀，但最出類拔萃的還是街舞。有一天，我們班里另一個學街舞的同學竟然不自量力向他發起了挑戰，說要跟他斗舞。

開始斗舞了，只見丁文杰先跳了一段“鎖舞”，那舞姿簡直帥呆了，時不時定在原地，好像真的被鎖住了似的，真的好符合這種舞名啊！對方見了，便跳了一段機械舞迎戰。但丁文杰不甘示弱，也跳起了機械舞，最后還加上了一段地板舞，特別是最后的動作“單手倒立”最讓人注目。頓時，觀看者都激動地鼓起掌來，我更是打心眼里佩服他。再看看當初要跟他斗舞的對手，似乎也被“舞王”的氣勢給征服了，驚嘆得合不攏嘴。

還有一次，在中交美廬城有一個全大豐的街舞大賽。丁文杰報名后，順利地通過了面試、初賽。在1000多人參賽的情況下，他勢若破竹，戰勝眾多強手，竟然闖進了前十。決賽時，他雖然只奪得第九名，可你要知道，那是和許多訓練有素的大人一決高下啊，真的非常了得！

我真佩服街舞王子——丁文杰。

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