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一年級作文學游戲(精選16篇)
一年級作文學游戲 第一篇
今天，在班上我們玩了一個游戲名叫：“快樂傳話”。
游戲開始了，同學們都特別緊張，站在第一個的同學他淡定地走到老師身旁?？戳艘谎劾蠋熓种械募垪l，又自信地回到了自己的位置，那位同學慢吞吞地把動作做了出來。他伸出雙手從上往下像切菜一樣。好了，下一個就是我了，我想了想這句話是什么？我抓破腦袋也想不出來。因為時間緊迫，我不得不把第一個同學的動作重復了一遍。
同學們一個傳一個，站在最后一個的同學說出了答案“打鼓”第一個同學公布了答案，是我趕著小羊在路上，突然跑出來一頭狼。同學們聽了答案都笑了雖然我們沒能猜出正確答案，但是這游戲告訴我們：看事情不能只看表面，還要深入思考才能知道事情的本質。
一年級作文學游戲 第二篇
今天，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個游戲，叫傳話游戲，同學們可高興了！
老師開始宣布游戲規則：首先每組選擇一位同學到老師那兒看內容，每一位同學在傳話時只能說一遍，而且要小聲。聽不清也要傳，每組的最后一位同學，大聲匯報傳話內容。
游戲開始了！首先，老師給我們分組，我們組看內容的人是楊雨萌，我很想知道內容是什么，可我看不到。到我的時候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說我聽到的，是：我和最好的朋友去看電影。老師說答案是：我和我最好的朋友去幸福藍海看電影。?。∥覀兘M贏了，我很高興！
玩了這個游戲，我知道了一個道理：不能輕信別人的話，眼見為實，耳聽為虛！
一年級作文學游戲 第三篇
今天老師說課堂說如果表現號，我們就玩一個游戲，大家都憋著不說話，老師說：“今天表現不錯可以玩游戲?！贝蠹议_心極了老師說：‘這次玩傳話游戲。“
游戲開始了，老師把第一排的人叫出來了，然后老師就開始給第一排的人說了答案，第一排的人給第二排的人說，再給第三排的人說，等了好久終于該我了。韓和給我說的是：”草地上有一只老母雞和老爺爺站在襪子上?！叭缓笪已杆俳o張新說：”草地上有一只老母雞和老爺爺站在襪子上?！叭缓髲場窝杆偻髠鳎┑阶詈笠粋€了，大家都說：”快點！快點！“因為大家都不想輸，最后我們組站在了講臺上。老師挨個聽傳到最后一個是什么樣的，我們的了前三名！
這個游戲很有趣把！
一年級作文學游戲 第四篇
今天，我在學樂玩搶凳子比賽。
我們龍老師說玩搶凳子比賽，講了比賽規則后，許多小朋友都舉手準備參加，但是我沒舉手，準備看好戲，不過老師還是叫了我一起參加。我把凳子拿了上去，大家開始了，我們背著古詩，一邊背，一邊圍著凳子轉，不一會兒古詩停了我飛快地坐了下來，我一直都很集中思想，第二場，第三場，我都贏了下來。不過，在第四場里，古詩一停我就坐了下來，最后一個凳子了，我贏了，可是看著身邊的瑩瑩，我站起了起來把凳子讓給了她走下了臺。
這次我雖然最后還是沒有贏，但我又一次謙讓了，因為我覺得我是男孩子。
可以老師告訴我有些事不應該謙讓的，既然是比賽就應該按規則來，我知道了。
一年級作文學游戲 第五篇
像縷縷清爽的微風，把我的臉輕輕撫摸;似一朵嬌艷的花朵，那芬芳的氣味直撲我的鼻孔。追尋你,童年偌大的庭院;追尋你,童年玩耍的伙伴;追尋你,童年銀鈴般的笑聲;追尋你,童年快樂的時光。一個個游戲新鮮刺激，一授首流行歌曲令人陶醉。我將永遠不會為沒有玩具而苦惱。但卻忘不了童年的“跳格子”。一個個電子游戲機形態各異，一塊塊魔方使人迷戀。
我將永遠忘掉“丟石頭”的游戲，但卻忘不掉兒時勝利的笑聲。童年你給我多少美好的回憶，如果我的記憶中失去了你。
那我將丟掉生命中最珍貴的的時光，怎麼向美好的未來展翅飛翔。童年，我把你追尋。追尋你,童年難忘的瞬間;追尋你,童年快樂的時光;追尋你,童年美好的回憶!
一年級作文學游戲 第六篇
一次有趣的游戲“哈哈哈哈，你畫歪啦······”知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們班正在舉行“畫鼻子”游戲呢。
游戲開始前，老師先讓一個同學在白板上畫了一個大“豬頭”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一個圓圓的嘴巴。
游戲開始啦。老師把豬鼻子給擦掉了，再讓我們一個接一個地上去畫“鼻子”。
首先上場的是小澤同學。老師把他的眼睛用報紙蒙上，再讓他原地轉了三圈。轉完圈后，他拿起筆，對著白板猶豫了一陣，便畫了下去。我們頓時笑成了一團，原來他把鼻子畫到了“豬頭”的外面。
我等呀等，等呀等，終于輪到我了。信心滿滿地走上去，讓老師把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，周圍頓時變得漆黑，轉完三圈后，我便感到有點暈頭轉向。我慢慢地拿起筆，對著白板猶豫了一陣，便畫了下去。我拿開報紙一看，“嘿，畫得挺不錯嘛。不偏不歪，正好?！?/p>
游戲還在繼續進行著，教室里不時傳來一陣陣同學們的歡笑聲。
一年級作文學游戲 第七篇
一天早上，我在課堂上和同學玩了一個粘鼻子的游戲。
先是老師給我們講了規矩，然后老師拿起紅領巾折了一半，說：“第一個玩的是周至。”周志沃迫不及待地走上舞臺。老師用紅領巾蒙住眼睛，用領結把他綁了起來。他又走又摸，終于找到了黑板。下面的觀眾興奮地大喊：“就是這樣，就是這樣！”結果他沒畫對。
輪到我了。我大步向前。老師又把紅領巾對折，給我打了個蝴蝶結。我邊走邊摸。當我終于找到黑板的時候，他們都興奮地拍著桌子說：“左邊，左邊！”我不想聽他們的。我大膽地在黑板上畫畫。結果拿走紅領巾的時候，看到自己畫的鼻子歪了，失望至極。但是我還是很開心，因為我從這個游戲中獲得了快樂！
一年級作文學游戲 第八篇
“哈哈”咦？這是哪里的聲音？哦，原來是一群學生在玩拼句游戲。
游戲的規則是第一組寫人物，第二組寫在什么地方，第三組寫什么樣的心情，第四組寫在干什么。
聽完老師的游戲規則，同學們提筆就寫，有的同學思考了一會兒，然后再寫。我寫的是人物名字，說出來能讓你笑得肚子疼，沒錯，它就是閻王爺。開始拼了，第一句是“閻王爺在操場上開心的唱歌?！庇珠_始拼了，這一句更好笑“易烊千璽在廁所里嚎啕大哭地吃炸雞腿?！惫?，有些同學都笑得開始求饒了，再讀就笑死人了，結果老師又開始拼了，“火腿腸在地獄里開心地跳舞。”“迪麗熱巴在辦公室里悲痛欲絕地大小便?！?/p>
這個游戲真的太好玩了！
一年級作文學游戲 第九篇
今天，我和好朋友一直起玩了個游戲，叫你問我答。
我拿了一本”腦袋急轉彎“，說：”不批發，打一歐洲國家名“。
”丹麥（單賣）“
”世界上最大的番薯長在哪里？“
”田里啦！“
”雙木不是林，猜一字。“
”相“
”有一個蛋去茶館喝茶，結果怎么樣了呢？“
”變成了茶葉蛋啦！“
我說一道，好朋友都能答上來，看樣子是一個腦袋急轉彎專家呀！我就不信難不倒你。我使出絕招，問：”小明的爸爸有三個兒子，大兒子叫大明，二兒子叫二明，三兒子叫什么？“她說：”當然叫小明了“。
哈哈！答錯了，因為小明是女的，哇哈哈哈……
這個游戲真好玩！哈哈，我的好朋友就是：方可怡。
一年級作文學游戲 第十篇
“哈哈哈！”我們班同學發出了一陣陣笑聲。別班的同學看我們這么開心，禁不住誘惑來問我們，我們異口同聲地說：“我們體活課玩了一個有趣的游戲。”“什么游戲？規則是什么？”別班的同學著急地問：“別著急，讓我們來告訴你吧！”
今天，老師神神秘秘地對我們全班說：“今天我們來玩一個游戲?！薄扒?！沒勁，我游戲還有我們沒玩過的游戲！”下面發出竊竊私語的聲音。老師聽了同學們的話，微微笑了說，不急不慢地說：“這個游戲叫‘運輸人’，全班分成兩組，每一組兩個墊子，把墊子鋪在地上，我們爬到前面的墊子上，然后把后面的墊子從身后舉過頭頂投在前面的位置，再爬到前面的墊子上。以此類推，要玩好這個游戲得靠你們的真本事了！”
“預備開始！”我們大家立即開始了,“加油！加油！”我們都給自己的隊友打氣。輪到黃濤了，黃濤一投，投得老遠，自己跳不過去了。我們趕緊幫黃濤移好位置。見到我們的隊友落后了，大家不禁急紅了臉，氣得直跺腳。還好我們隊陳易航，一會兒投、一會兒跳、一會兒爬、又快又好，一會兒就到了對面，為我們隊贏得了寶貴的時間。其中朱涵清出了洋相，他在投墊子時候，不小心往前撲了上去摔了個狗啃泥，惹得大家有得笑得滿地打滾，有的捧著肚子大笑，還有的笑得直跺腳。熟能生巧，同學們玩了幾次后，越做越好。因為掌握了其中的道理，懂得了團結。
這有趣的游戲不僅考驗了我們之間的團結，還考驗了我們的反應能力，真是太好玩了！
一年級作文學游戲 第十一篇
我上小學一年級的時候，不知不覺地對繪畫產生了些好感。記得在上第一節美術課的時候，老師在黑板上畫了一個蘋果和一把小刀，讓我們學著畫在圖畫簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過去了，同學們桌上的筆一會兒拿起，一會兒放下，我也終于畫完了，只是有些歪歪扭扭。
上二年級了，畫的`難度更大了，記得又一次老師畫了一只大公雞，我也花了十幾分鐘。這次畫的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。
直到四年級，我才明白自己畫的有多么差勁。一個星期三的下午，我和一個同學來到一間屋子里，那里面真是美不勝收。一幅幅畫引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的是一幅整體為藍色的圖畫，畫中的一個人坐在潛水艇里，看著海底的一切，有可愛的小丑魚，綠綠的海藻，色彩豐富的珊瑚。這想法真是不同凡響。當我看到這兒，仿佛我就是那畫中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚兒打招呼，溫柔的與螃蟹說“你好?！弊屛疑钌畹馗惺艿搅舜蠛５纳衿?。
如今，我已經上小學六年級，繪畫這方面大有長進，只是對于人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫了一棵樹，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。
一年級作文學游戲 第十二篇
傳話游戲，今天孫老師帶領我們玩了一次傳話游戲，游戲開始了，真是緊張又激動，我東看看西看看，看看他們傳到哪兒啦，有的人是一直停在那兒，一動不動肯定是記性不好，有的人傳得很快，幾秒鐘傳一個，還有的搗蛋不讓別人傳好，看完之后我們才傳到第三個，我說，哎呀，慢死了，所以我在那兒搗亂。終于到我和孫佳琪。我說獅子王霸占了古老的森林，然后刀疤殺死了木法沙辛巴拉。
我說完之后，后面的人說上去說什么。全班人都笑哭了，特別是我，我哈哈大笑，笑得我都肚子疼。
最后我們都怪最后一個人。因為到他那里都說錯了。而老師說，一個人錯都等于整體錯，因為沒有配合好。今天真是過了一個愉快的一天啊。如果你喜歡就給我點個贊。
一年級作文學游戲 第十三篇
“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲。我們正在玩一個有趣的游戲——對著干。
這個游戲可有意思了，只要老師說站你就坐，老師說坐你就站，反正就是跟老師說的是反的就行了。
游戲開始。我自信滿滿地說：“跟老師對著干簡直就是小菜一蝶，結果我第一局就輸了。我上去當裁判了。第二局竟然一個都沒錯，我心服口服了。接下來可讓我笑破肚皮了。因為老師說”笑哭哭笑笑哭哭笑。大家都被搞得哭笑不得了。這次老師使用了殺手锏左手摸右耳！好多同學都被淘汰了?，F在只有四個同學了。最后的時候老師用了左手拍右腿！其中兩個被淘汰了。最后兩個冠軍勝利了。
我佩服他們的速度和冷靜。今天我們的游戲雖然結束了。可是我們依我們的歡樂中。
一年級作文學游戲 第十四篇
在暑假里，外公給我報了一系列學游泳的課程，仰泳和蛙泳，讓我印象深刻的是蛙泳。
第一天，教練先教我幾個熱身運動，然后讓我跳進水池里，這里的水有些涼，一股涼氣從腳往上竄。教練再讓我帶上泳鏡，試著把頭埋進水里憋氣，剛開始我只能憋十幾秒，后來我慢慢地適應了，就可以憋二、三十秒左右了。
第二到第四天，教練不僅讓我在水中憋氣，而且讓我在邊上蹬腿，蹬了半節課，我覺得腿好像酸得沒知覺。
第五、六天，教練開始在游泳池里教手的動作，兩手并攏，靠在胸前，同時頭伸進水中，手向前沖，伸直后用手掌撥開水，然后抬頭。剛開始，我只是把手并攏后，直接出去了，沒有放在胸前，通過教練反復地、耐心地教我，我終于做出了正確的動作。
到了第七天和第八天，是我期待已久的課程，教練讓我開始手腳并用和換氣，我本來還是有點緊張的，可漸漸的，當我學會了，感覺自己像一只小青蛙一樣在水中快活地游來游去。
第九天，我已經會游二三十米了。每次游到對岸，我就高興地跳了起來，教練也自夸我：“好樣的，繼續加油！”
到了第十天，教練讓我和其他九個小朋友進行pk，得了第三名，我可高興了。
課程結束了，我依依不舍地離開了，外公跟我說：“沒關系，下個暑假繼續報?！蔽业男睦镉竹R上開心起來了。
一年級作文學游戲 第十五篇
有人說手機和電腦上的游戲比朋友與朋友之間的游戲好玩，可是我卻不這么認為。
我認為電腦和手機上的游戲并不比朋友與朋友之間的游戲好玩。因為電腦上的游戲尤其是大型游戲如：穿越火線，英雄聯盟。qq飛車等等，玩的時間長了就會上癮，不玩都不行，最后因玩游戲時間過長或入癮就會導致失明，近視。嚴重的還會導致家破人亡等等。
而朋友與朋友之間的游戲就會比電腦上的游戲好還健康，因為朋友之間的友誼就比人與游戲之間的感情好得多。你有什么開心的事煩惱的事可以和朋友分享，共同開心，共同堅持，而你有什么開心的事和電腦說他也不會回答你，你煩惱的時候電腦也不會安慰你。
所以朋友與朋友之間的游戲是最好的。
一年級作文學游戲 第十六篇
鄉村是一個風景優美的鄉村，不但美麗，而且還有著兒童們喜愛的，就是在鄉村里面玩游戲了，在鄉村里面玩游戲，比在城市玩游戲好玩多了。
我還記得，我在老家的時候，玩過的游戲有很多，不過我最喜歡的游戲就是抓蟬，我記得有一些蟬受到驚嚇之后，然后就會用很快的速度逃到人們看不見的地方，所以蟬沒有那么多的機會抓到，不過有幾次我抓住了。我悄無聲息的向它走去，然后手慢慢的伸向他，最后快要捉住它的時候，我的手快速的把他捉了起來，那個時候就會把他捉住了，我捉住它之后非常的開心，還聽見別人說我可真是厲害，我的心里美滋滋的。大家一聽，肯定覺的鄉村的游戲非常的好玩，也非常的引人注目。
鄉村可真是游戲天地呀！