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小學新式教室的作文(精選27篇)
小學新式教室的作文 第一篇
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”今天，我親身經歷了一次“教室無老師，孩子稱大王”的事情。
今天，上課鈴一響，同學們都回到座位上坐好，等著老師的到來，不一會兒，老師來了說：“今天開會，大家抄寫第一單元單詞表。”同學們一愣，相互對視了片刻，乖乖地拿出詞語表抄了起來，老師隨后放心地離開了。
同學們豎起耳朵，聽著老師的腳步聲漸行漸遠，隨著聲音完全消失，教室里猛地爆發出一陣歡呼：“老師走了。”如同一聲號令，教室里立刻變成了“武俠”教室。
同學們躍出座位，四處登門拜訪。他們有的拿“寶劍”—尺子、“楊家金槍”—筆，舞了起來，一時間火花四濺，有的扔下筆、尺，把本子卷成了一根通天棒，看似柔軟，其實如鋼似鐵，更有一些江湖高人大展拳腳，露出一身神功：“降龍十八掌”、“佛山無影腳”、“九陰白骨爪”……原本平靜的教師頓時殺聲四起。
突然，講臺上傳來一聲獅子吼：“別吵了。”原來是班干部，大家全體大笑，然后又接著開始比武了，班干部的臉都被氣紫了。
一個賊眉鼠眼之人，兩腳生風，跑到了講臺上，說：“報……，老師來了。”大家聽到了，四處亂竄，趕忙回到了自己的座位上，以迅雷不及掩耳之勢，若無其事地開始寫了起來。
一直到下課，老師也沒有來，只聽那報信人大笑：“哈哈！被騙了吧！”同學們都紛紛去找他算賬了。
今天這節課可真是：“教室無老師，孩子稱大王。”呀！可能是快過周末了，大家都太興奮了吧！真希望這樣的教室不再出現。
小學新式教室的作文 第二篇
新學期開始后，我又來到了新的班級。我已經進入緊張的六年級，已經告別了五年級的舒適生活。因為不再是五年級的嬌女了，所以要學會獨立，學會堅強。為了進入緊張的六年級，能被緊張的學習壓垮，感到很滿足。不，但是我錯了。慢慢地，我認為學習也是一種樂趣。學習也是一種美。
進入育一般大門，我感受到了這個大家庭的溫暖，感受到了這個大家庭的溫暖。臉都是新的，下面我逐一講解。
新老師
老師是新面孔語文老師姓霍，我們都叫她胡老師。胡老師的個子有點矮，嗓子不太好，聲音有點啞，每次上課有人說話，后排的學生都聽不見老師講課。老師告訴我們，自己的喉嚨是以前講課時聲音太大造成的。所以他讓我們好好保護脖子。仔細想想，老師還是為我們好。
還有我們的數學老師，她的姓是蘇。蘇老師經常給我們學習，玩得好，學得快，玩得開心，學得好，學得好，玩得好。我心里很喜歡她。但是有些學生要和老師作對，上課日擾亂課堂秩序，唱與老師相反的歌。我不知道他們的心是怎么想的。
新生們
“從安靜的山谷里傳來。”好聽嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書大王3354個章節在朗讀課文。是她，但是我們班的讀書大王。光是她的名字，她的父母就希望她脫穎而出，但她沒有達到期望，以優秀的字贏得了全校第一的美名。不僅是筆跡，她的學習成績也很好，是我們班的尖子生。
算了，今天先談談這里，我的介紹結束了。
小學新式教室的作文 第三篇
今天下午，天空藍得像用藍色水彩筆涂上去的一樣。白云像一只只可愛的小綿羊，變換著不同的姿勢。溫暖的陽光，像金子般撒在大地上。在今天這個晴朗的日子里，我們帶著愉快的心情和老師一起去新學校的新教室里面參觀。
過了不久，我們來到了新學校樓下，拾級而上，很快來到了我們的新教室的門口。這新教室是我們原來教室的兩倍大呢！地板是土黃色的，上面還印著木頭的紋理；桌椅也是土黃色的，表面還特別的光滑。教室的門是淡黃色的，中間有一塊圓形的透明玻璃，寓意著我們的心靈要緣那圓形的透明玻璃一樣純潔無暇。門把手是金黃色的，下面有兩個皇冠形狀的圖形，十分美麗，門把手從遠處看，像一根金拐杖。而且門把手是裝在一米八分米的，在兒童碰不到的地方，完全站在了兒童的安全角度思考，我想：制作這個東西的人一定十分貼心。門旁邊有燈和電風扇的開關，開關的旁邊又是一塊潔白的白板。白板像“一片大森林”，我們是森林里的“一棵棵小樹，”
老師教的作文知識，就像是“一袋袋肥料”，幫助我們這些“小樹”成長為“大樹。”天花板上的燈一打開，就像夜明珠的光一樣亮。頂上還有配有4臺旋轉式的電風扇，在電風扇的兩頭還裝有煙霧噴灑報警器。學校為了我們學生的安全，真是極其細心。教室兩邊的墻是藍色的，顯得教室格外的溫馨。左邊的墻上畫著一只被放飛的鴿子，寓意著：放飛我們寫作的思路。鴿子下面寫著：朗盛金筆。在這下面是一個紅色的長方形，長方形中寫著：中小學全語文教育匠心品牌。紅色長方形下面還寫著幾個大字：提興趣、給方法、提能力、得高分。教室后面有潔白的空調、書柜、一扇巨大的窗戶。當千萬縷耀眼的陽光像利箭一樣，穿過樹梢，透過窗戶照進我們的教室里面，整個教室看上金燦燦的，異常美麗！
啊！我們的新教室真是又美麗又安全，而且這里很安靜，我們可以安心學習習作的知識。
小學新式教室的作文 第四篇
閃閃發光的墻壁，屋頂上五顏六色的鮮花，門前綠草如茵，你會以為這是公園，錯了！這是未來的新教室。
未來新教室的建材都是高科技產品，具有輕、薄、強的特點。整個教室都可以擠得水泄不通。想出去郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，然后在目的地打包。可以當玩具用，一舉兩得。
教室的門不是特別設計的。有防盜功能，門內有迷你電腦，可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一個功能，如果你準時到校，門上就會出現“歡迎你”的字樣；如果你遲到了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室前后都有大窗戶，不僅采光好，還能不斷制造新鮮空氣供學生呼吸。
黑板還在前面，但是玻璃和現代玻璃不一樣。它有兩個作用：一個是不反光，一個是自動放大老師的黑板，讓后面的'同學看清楚。椅子可以隨時升降。是根據你的身高調整的。桌子是電腦，桌面是屏幕。上課有不懂的地方，只要按下“鼠標”就可以了。教室的四個角落都有攝像頭。如果誰在課堂上違紀，他的“光輝”形象就會被拍下來。
這是我們未來的教室。坐在這樣的教室里，一定會讓你感覺很舒服。
小學新式教室的作文 第五篇
我們教室非常美麗。
走進教室，我們就看見前面有一張很大的電腦展示臺，也是講臺。這張展示臺長約2米，寬和高也是大約1米。是用高級塑料制作的。展示臺的中間是一臺多功能電腦，展示臺的左邊有一部實物投影儀。在投影儀的左邊，有一個很高大的背投，高約米，寬約1米。老師經常用這個展示臺播放有趣的課件，投影各種練習題，節省了很多時間，增加了很多趣味。講臺后面的墻壁中間是一塊很長的墨綠色黑板。老師用這個黑板教會我們很多知識。黑板的上面是一面鮮紅的五星紅旗。5個金黃色的星星在閃閃發亮。在國旗的旁邊，貼著一張獎狀，那是我們班在廣播操比賽中辛辛苦苦奪來的。在黑板的左邊有掛著一塊班務欄。
教室的后面是一塊黑板報，黑板報上出的是有關“六一”節的內容。如“兒童節的由來”、“快樂的兒童節”，“雛鷹行動”等。內容豐富，形式多樣。有圖有文，好看極了。黑板報上面的墻上貼著“好好學習，天天向上”這六個大字，這些大字鼓勵著我們讀好書，將來為祖國貢獻力量。黑板報的左右兩邊各掛著一塊《小學生日常行為規范》和中小學生守則》這些規范守則教育著我們怎樣做人怎樣生活。教室的兩邊安裝了兩個很大的鋁合金窗兩邊的墻上貼兩塊名言警句。教室上面安裝了四部吊扇，在炎熱的夏天為我們扇涼天花板上還裝有18根日光燈，為我們照明。教室的地板鋪有光滑明亮的綠色瓷片。地板上排列著一排排漂亮的桌椅。
我們就在；這樣美麗的教室里學習本領，長大后為社會貢獻一份力量。
小學新式教室的作文 第六篇
我邁著歡快的步伐，伴隨著柔和的陽光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風，走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。我已經告別了相處六年的母校，準備開始我初中的新生活了。
一進門，迎來了一張張陌生的面孔。我激動的心驟然平靜下來了。我帶著復雜的心情坐到一個空位上，想融入這個新版集體。我緊”張地和我附近的同學聊了起來。這位同學對我落落大方地說：“你好，我叫王旭峰，希望以后能夠和你成為朋友。”一句簡短的話語，使我有了親切感。不用說，從他的誠懇的眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他，就是現在我們的班長。
漸漸地，漸漸地我已經在這個“可愛的”班級度過了一個多星期了，也和很多同學結成了“鐵哥們” 。
我要說：“我愛我的班集體。”
我邁著歡快的步伐，伴隨著柔和的陽光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風，走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。我已經告別了相處六年的母校，準備開始我初中的新生活了。
一進門，迎來了一張張陌生的面孔。我激動的心驟然平靜下來了。我帶著復雜的心情坐到一個空位上，想融入這個新版集體。我緊”張地和我附近的同學聊了起來。這位同學對我落落大方地說：“你好，我叫王旭峰，希望以后能夠和你成為朋友。”一句簡短的話語，使我有了親切感。不用說，從他的誠懇的眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他，就是現在我們的班長。
漸漸地，漸漸地我已經在這個“可愛的”班級度過了一個多星期了，也和很多同學結成了“鐵哥們” 。
我要說：“我愛我的班集體。”
小學新式教室的作文 第七篇
晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我穿越時空，來到了二十三世紀。那里有許多稀奇古怪從沒見過的東西，比如說：“那兒的'汽車全是太陽能的；樓房，有高有低，隨時可以轉移地方；公路，需要時就會出現……最奇妙的是那里的新型教室。”讓我帶大伙一起去看看吧。
未來的教室外殼是半透明的，隨時都有幻想的空間，你只要一進學校的大門，就仿佛走進了水晶宮，這些半透明的墻壁非常輕薄而又堅固。
學校門口的大門有一個奇特的小口，你走進小口后寫上你要去的班級，它就會迅速的把你送到目的地。
進了教室，會發現每個課桌的面上有一個水晶似的小窗口，這是為近視的學生設計的，他們如果看不清黑板上的字，就可以打開這個小窗口的開關，黑板上的字就會自動浮現在桌面上。
老師們不用費力就能往黑板上寫字，只要口頭說要寫的字，這些字就會出現在黑板上。老師的手不再會因老抓粉筆而干裂、更不會讓粉筆灰飛得滿教室，污染環境。
看了這么多未來教室的新型裝備，你有什么感想呢？是不是很想去體會一下，那么就讓我們現在努力學習，盡快實現夢想吧！
小學新式教室的作文 第八篇
從主教學樓北門進入，左轉，南邊第一間教室，便是我們九班學子的小舍。
小舍正前的黑板，總是干凈黑亮的。這都是九班學子勤勞的結果。黑板上方，左右兩側分別有四個顯眼紅色大字“求真感恩”“樂學善思”，居中更有代表漢字藝術的四個篆體字：“美好生長”。幾字真言，正是對我們九班學子的寫照。學子們善于思考，樂于學習，追求真理，和而不同。這讓我們如花似的美好生長、綻放。
小舍的桌椅擺放得較為整齊，藍色桌套為小舍增添了色彩，使整個教室更具活力。
小舍窗明幾凈，沒有一絲雜塵。透過窗，外面的世界看得一清二楚，仿佛沒有任何屏障。干凈的窗簾，讓陽光輕松地穿透進來，灑在學子們身上。沐浴陽光，九班學子健康快樂地茁壯成長。
在小舍左側墻壁上，是九班學子們清晰明了的思維導圖，或娟美秀麗、或遒勁有力的書法作品，體操比賽、漢字聽寫大賽等的各類獎狀……九班學子多才多藝。藝，不僅多，而且精。
柜頂、門上、窗臺，這些個不起眼的地方，被充滿生機與活力的綠植占盡。環境好，心情舒，怎能不讓九班學子意氣風發，共創輝煌！
九班小舍，是我們的學習小舍，是我們的生活小舍，更可謂是間雅舍！
小學新式教室的作文 第九篇
大大的房屋，又干凈，又整齊。這便是我們的天堂——整潔漂亮的教室。
剛走進教室，映入眼簾的便是三扇大窗戶，每一扇窗戶鑲嵌著八塊玻璃，玻璃上一塵不染，外面的景色盡收眼底。三條藍鵝絨色的窗簾垂落下來，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色的窗戶框搭配在一起，真是“天衣無縫”。
窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室后面的黑板要低一些。說其是黑板，還不如說它是“綠板”，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實用，在那抽屜似的槽里，一邊“躺”著一排新粉筆，另一邊“睡”著用過的粉筆頭，分類擺放，方便使用。
在黑板的左上角掛著幻燈機的投影屏，它為我們的學習出了不少力。在黑板前面這一小塊天地里，老師辛勤地講題，不知流下了多少汗水。
我們的掃櫥柜就立在黑板旁邊，掃帚和拖把都排著隊站在小柜里，從來不會亂，而且，一打開柜門，聞到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香——里面放著一盒空氣清新劑。掃櫥柜的外面也十分美觀，櫥門的顏色是我最喜歡的顏色——棕黃色。掃櫥柜和黑板南側的電視遙遙相對，給人對稱的感覺。
在掃櫥柜的東邊是“五彩生活”欄，上面記載著我們全班同學生活的點點滴滴。“五彩生活”欄的南側是我們的黑板報，上面的內容豐富多彩，顏色艷麗，字體優美，它是我們學生展示才藝的天地。
黑板報的下面是一排小柜子，用來放置同學們的學習用具。小柜子也是用棕黃色油漆漆成。小柜子上面十分干凈，似乎可以照出人的模樣。
我們的教室里還有許多東西。東西雖多，但擺放整齊！
我愛我們學習、生活的地方，它是我們快樂的天堂。
小學新式教室的作文 第十篇
開學了!開學了！我們又回到了那個生機勃勃學校，操場上的同學說個不停。我迫不及待的走進了教室，看到了我的老同學我非常開心，也看到了許多新同學，我真想趕快認識他們。這時，新班主任吳老師走進了教室，對我們講：“新的學期開始了，我們要重新選擇一下班委，為老師分擔一些事務，下午的時候要舉行班委的選拔活動。”我們聽到這個消息后，都非常高興，我也緊張地準備演講稿。下午，選拔開始了！同學們爭先恐后的舉著手說：“我,我，我，我要上臺。”之后，同學有秩序的一個一個的上臺演講。
下午選拔開始了！同學們爭先恐后的舉著手說：“我，我，我，我要上臺。”之后，同學們有秩序的一個一個上臺演講。看了看我們班同學的演講，我覺得大家的發言很精彩，讓我印象最深刻的是申展，因為他用幽默搞笑的語言讓我認識了他，他膽也夠子夠大的，第一個上臺，他說，他是一個靈活的胖子，喜歡樂于助人，如果你有什么困難，他都會去幫助你。申展用他的善良和幽默使我認識了他，記住了他。不管我有沒有當上班委，我都會為這個班級獻上一份力量，因為我愛我的班級！
小學新式教室的作文 第十一篇
閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定認為這是花園吧，錯了！這是未來的新型室。
未來新型教室的建筑材料都是高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，整個教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的們設計得可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺微型小電腦，它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到學校，門上就會出現“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了下次注意”字樣。教室門前有六個大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮空氣供同學們呼吸。
黑板還是在前面，不過那時的黑板就不同了，它具有兩個功能第一個功能是不反光，第二個功能是可以自動放大老師寫的字，讓后面同學能看清楚。椅子可以隨時升高，桌子就是電腦，它可以幫你，如果你上課有什么聽不懂的它可以幫助你，只要按一下“鼠標”，老師上課講的題目就會出現在眼前，幫助我再學習一遍。教室的四角裝有攝像機，要是誰上課違反紀律，它的“光榮”形象就會被攝錄下來。
這就是我的未來新型教室，你喜歡嗎？
小學新式教室的作文 第十二篇
我們的教室寬闊亮堂，是我們學習的好中央，明天我帶大家觀賞一下我們的教室。
我們的教室在教學樓的第三層。剛走進教室門，最顯眼的就是正面墻上的一片綠色，它長約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了維護我們的眼睛，教師也要靠它給我們教授知識，說到這兒，你們知 道這是什么東西了吧？對，它就是黑板。是不是叫“綠板”更適宜呢？黑板后面是一塊白色的會挪動的電子白板，平常教師找下材料可以經過投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同窗 們可喜歡和保護它了。黑板的右邊是一個兩層書架，下面放著同窗們捐來的書，下了課同窗們就可以去借書看。講臺上擺著銀灰色的講桌，是用來放教學用的電腦和教師的東西的。黑板上還掛著教師準 備下的古詩，每當上語文課前我們就讀古詩，我們曾經能背一百多首了，怎樣樣？我們很棒吧？
教室前面的墻上也有一塊黑板，那是同窗們用來出黑板報的，黑板報的標題是“建立祖國將來”，上面的欄目有名人名言、文學知識、優秀先生等，還配著美麗的插圖。黑板上方正面有一面五 星紅旗，兩面辨別有四個大字“尚德悲觀、勤勉向上”。教室右側的墻上有三扇大窗戶，這三扇大窗戶潔凈亮堂，使我們教室里有了充足的光線，透過窗戶的玻璃可以看到里面的居民樓。教室左面的墻 上有一個專欄，下面寫著“夢想啟航”，專欄里貼著同窗們的優秀畫作和優秀作文，還有一句名言：明天多一份拼搏，今天多幾分淺笑！教室地方的水磨地板上，整劃一齊地擺放著64套先生桌椅。
我們的教室不錯吧？我們每天在這里愉快的學習，我愛我們的教室。
小學新式教室的作文 第十三篇
黝黑的臉龐，看不透的表情，看不穿的心思，反正，管你怎么想，她總是站在那里。——題記
她就這么突然的，降臨了我們班，我們無一不是驚訝的，無一不是欣喜的。對她，像對陶瓷娃娃那樣呵護的無微不至；像對糖果那樣捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了；像對祖宗一樣，用各種“敬畏”的目光供奉著……
總之，她太貴重了，導致全班沒有一個人想當那個“冒失鬼”，連以前在舊黑板上寫的課程表和作業什么的，通通下架了。直到班主說兩邊的小黑板可以寫，這些東西才陸續上架。
她這個頑皮的孩子，讓老師享受到了好處——免受粉筆沫的煩惱。但卻“苦”了我們這些學生，為什么這么說？因為她的眼睛會記錄。用通俗易懂的話來講，就是黑板上面有攝像頭！原本兩個已經夠我們受的了，承蒙學校厚愛，使兄弟倆變成兄弟妹三人。不過，也好，也算是對我們的監督和提醒了。
說真心話，若真要和舊黑板相比，我不會念舊，或許是離別的多了，總覺得這是很自然的一件事，就像天亮了會出太陽，黃昏走了黑夜會來臨；就像春來了草會綠，秋至了葉會枯。也曾認為自己冷血，但人生就是這樣，舊去新來，身邊的人不斷的變化，久而久之，也便習慣了。其實，我更向往新黑板，更向往將來的不確定，就像在一個空間里，前面是一片霧，后面是美好的人煙人家，人人都選擇安逸，而我偏要一頭沖向濃霧，因為我堅信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”即使誤入荊棘，即使身處困境，我也要向前走，畢竟“船到橋頭自然直”嘛！
總之，她既然來了，就走不了了，也就是八五班這個集體的一部分了，也讓我們的青春多了一位見證者。
既然我們相遇了，那就是緣分，往后的路，讓我們互相包容，攜手共進吧！
小學新式教室的作文 第十四篇
由于我們學校的制度，每到九年級，就會重新分班的安排。我有喜有悲，喜的是我被重點班，以后學習就會有很多學霸幫助我了；悲的是我們以前的班級被“拆散”了，即使有再大的不舍，也要接受，因為“這次分離是為了下一次更好的相聚。”
開學第一天，天放晴，從窗口望出去，一塊透明的藍天像一張手帕，藍天上停留著一些細碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。
昨天晚上我因為一很期待新班級，翻來覆去的睡不著。果然，第二天早上起晚了。“一波未平一波又起”，在上學的途中自行車鏈子掉了。那句“在關鍵時刻掉鏈子”用在我身上是最好不過的。經過一番“搏斗”后，我“戰勝”了車鏈子。真心一句：這個開學季，我很倒霉。
我快著害怕又期待的心情，像一只看到食物的狼飛快地跑去。我站在新教室的門口，滿頭大汗，氣喘吁吁的，狼狽得像一只狗，用顫抖的聲音說：“報告！”這時，一位年紀約摸四十多歲的中年男人，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看我時，十分注意；他對我微笑時，露出一門整齊微白的牙齒。看著班里一張張陌生的面孔，我臉紅地低下了頭，找到一個空位坐了下來。這時，我前面的那個扎著馬尾的，臉蛋紅撲撲的女生轉過頭來對我說：“不如你跟我一桌吧，我為沒同桌。”說完，她朝我做了一個鬼臉。果然，“愛笑的女孩運氣不會太差”，我在開學第一天就遲到，可是班主任并沒有責怪我的意思；來晚了，本以為不會有同桌，可是，老天是仁慈的，它“賜”了我一個很可愛的同桌。這個新班級，感覺良好。
開學已經有一個星期了，正所謂“國不可一日無君”，一個班級也不可沒有一群“領頭羊”――班干部。所以，一場激烈的班干部競賽在我們班演出了。一開始時，誰也不敢到講臺前自薦。可是，自一位男同學后，同學們都蜂擁而至地搶著到講臺旁排隊去了。很快，班干部的名額也不多了，只剩下團支書和組織委員了。當老師說到團支書和組織委員的名額時，一把低沉渾厚，富有磁性的聲音響起：“李明！李明！李明……”這時，一大波聲音從我們的耳邊傳過：“李明！李明！李明……”班里后面的男生也跟著那位男生起哄喊著。從同桌口中得知，李明是那位男生的同桌兼發小。最后，老師同意了李明當我們班的組織委員。我看著團支書那個名額，我想當，可是我并沒有膽子到講臺上去。也許這時同桌已經看出我的心思了，她也用她那把溫柔而有力的聲音喊起了我的名字，那時我都驚呆了。這時，同學們都接二連三地跟著同桌喊我名字。最后，我還是鼓起了勇氣到講臺上面去。
在一次上數學課的時候，班里一陣震耳欲聾的笑聲響起，這也成功引起了我們全部人的注意。數學老師把笑得最大聲的那幾位男同學給叫到了講臺，然后問他們為什么擾亂課堂紀律。這時，班里鴉雀無聲。老師曉得他們沒有回答，走到黑板一邊，寫上我們剛才正在思考的那道題的答案。可是，與此同時，那群男同學又哈哈大笑起來。老師終于忍不住了，氣沖沖地說：“你們幾個是怎么啦？還知不知道什么是課堂紀律啦？”終于，一個男生欲笑不笑地說：“老師，你能別這樣走路嗎？簡直太可愛了。”我腦海中突然地呈現出數學老師走路的樣子，老師矮矮的，所以腿也短短的，走起路來還扭著屁股，“畫面太美不敢看”。那個男生說完，全班也隨即哄堂大笑起來。老師也很害羞的低下了頭。
在這個新班級里，我們像一家人，為不敢出聲，不敢出講臺前自薦的同學加油，助威，吶喊。，有開心的一起分享。我相信，我們這個班肯定會越來越好的。
小學新式教室的作文 第十五篇
閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門墻綠草如苗，你一定會認為這是公園，錯了！這是未來新型的教室。
未來新型的教室用的都是高科技材料。它具有一輕二薄三堅固的特點。整個教室可以拆裝，如果去郊游，可以把它拆開隨身攜帶，到了地方在裝好，既可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的門設計得可不一般，它有一種功能，如果你按時到校，門上就會出現“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”。教室的前后各有六個大窗戶，窗戶不但光線好，還制造出新鮮的空氣，供同學們呼吸。
黑板還在前邊，那時的玻璃與現在的玻璃不同了，它有兩個功能：一不反光，二可以自動放大老師的板書，這樣后面的學生也能看清楚，椅子可升高降低，它是根據你的身高來調整的。教室的四角安有攝像機，要是誰在上課違反紀律，他的“光輝”形象就會攝下來。
這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學習肯定心情舒暢，我的理想當個建筑設計師，把這個理想變為實現。
小學新式教室的作文 第十六篇
我們的教室在電廠小學二樓的正中間，是個看書、學習的好地方。最近因為“最美教室”的評比，我們都用心打理我們的教室，教室變得煥然一新。
走進教室，第一眼看到的就是那心形的照片墻。照片墻是整個教室最令我們得意的作品，因為從拍攝照片，到設計邊框、粘貼照片，全是由同學們獨立完成的。同學們一個個開心的笑臉、認真學習的身影，組成一個大大的心形，既美觀，又寓意著全班同學團結一心。這一張張照片，對于以后的我們來說，是一份很珍貴的回憶。
往后看，大黑板上色彩斑斕的是同學們辦的“自律與紀律”黑板報。同學們的努力，使黑板報五彩繽紛、內容豐富。瞧！那只栩栩如生的小貓好像在向我們招手呢！而標題“自律與紀律”五個大字，也無時不在警醒著我們要做遵守紀律、懂得自律的好學生。
黑板報下方，是我們班的小花壇。十幾盆由同學帶來的植物，用白色柵欄圍成了三部分。別看花壇小，植物的品種可不少。有渾身布滿金色條紋的“土豪金”虎尾蘭；有氣質高雅，猶如一棵小松樹的文竹；有花開成簇的長壽花；有通紅艷麗的紅掌……看到教室后方的小花壇，就仿佛身處一座花園，四周植物環抱，到處生意盎然。
墻壁上，貼著同學們辦的手抄報；窗臺上，擺滿了可愛的多肉植物；而墻上掛著的毛筆書法和油畫更是給教室畫上了點睛之筆。整個教室被裝點得仿佛變了一個樣子。
放學后，夕陽下空無一人的教室，是那么美。在同學們的努力下，這間已有35年歷史的教室恢復了它年輕時最美的樣子……
小學新式教室的作文 第十七篇
9月1日，是一個與眾不一樣的日子，近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我十分地思念我的教師和同學們，我很想與他們談談假期生活，我多么盼望早點兒開學啊！
今日一大早，我就迫不及待地來到學校報名，可是我剛到班里報名時，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見教師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名，其中就有我，就是把我們四個班的同學，從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去？我們與原先的同學已經營造了五年的深厚友誼，怎樣能夠突然離開呢？我的小伙伴們也不愿和我分開，當時我們都悲痛極了！教師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨后，我來到了五班報名，此時我心里十分擔心，教師教得好嗎？我能與新同學很快成為朋友嗎？在這個班里，學習的氛圍好嗎？……我有著一大堆的疑慮。
在隨后的日子里，證明了我的疑慮是剩余的。班主任陳教師向我們解釋說：“把我們分到五班是因為學校十分重視我們六年級的同學，每個班由于學生太多，所以新建立了一個五班。同時，我和數學教師呢，都是每年帶畢業班的，有教學經驗，所以同學們請放心，我們必須會教好你們的！”聽完教師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個星期的學習中，我發現正如教師們所說的一樣，不僅僅教得很好并且還有耐心，經常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個新班級中，我必須要團結同學、關心同學，并且我還會加倍努力學習，爭取在畢業會考時，考出優異的成績，為順利升入初中打好基礎，為六·五中隊增添榮譽。
小學新式教室的作文 第十八篇
閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是公園，錯了！這是未來的新型教室。
未來的新型教室的建筑材料都是高科技產品，他具有一輕，二簿，三堅固的特點，整個教室像個玩具機器房似的可以拆，也可以裝，如果需要春游的話，就可以把教室放進包包里，帶到目的地。
教室的門可不一般，它是一個瞳孔識別技術，只要把眼睛對準掃描器就可以判斷你是不是這個班的學生。還有一種功能，如果你按時到校，門上面就會出現“歡迎你來”的字樣如果你遲到了門上面會顯示“你遲到了，下次注意。”的紅字。
桌子可不同了，桌面式電腦顯示屏，旁邊還有鼠標，有電腦又有什么用呢？原來教學都是用電腦控制的，例如：：里面的數學老師講解完新知識后會跟你出一道題。
這就是未來的新型教室。
小學新式教室的作文 第十九篇
在一個陽光明媚的清晨，一道身影在校園內四處游竄，突然她停了下來，抬頭望去她的對面的門上寫著“七（四）班”“終于到了！”她揣了幾口氣后說道，你沒有猜錯，那個“她”就是我張思怡，走進新的教室，我不禁緊張起來，看到一個個陌生的面孔，我的心又跳了起來，在選了一個座位后我開始打量起了這個新的班級，我的目光鎖定在從門口進來的一位女老師身上，她簡單的介紹了一下自己，她姓張，是語文老師兼班主任，然后她把我們分成了七個小組，新學期就這樣開始了。
經過幾個星期的時間班里大多數同學都相互認識了，學校讓我們學廣播體操，當學了一下午后的第二天的課間操鈴打響后，同學們排好隊伍，下到了操場，于是一場群“魔”亂舞就這樣開始了，八年級同學在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學已成發瘋狀，跟不上音樂，跟不上節拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經過幾個星期的訓練同學們終于跳好了，不容易啊！
再來看看我們班上，每天都有同學值日，打掃衛生，每天都在知識的海洋里遨游，每天都是充滿歡笑的，雨天，教室里傳來朗朗讀書聲，晴天，操場上奔跑歡笑，一切都是那么的美好，每一天都會發生有趣的事情，每次遇到困難我們一起解決，在新的起點我們一起奔跑，啊！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們為驕傲。
小學新式教室的作文 第二十篇
快開學了，聽說我們年級要重新分班了，我很不高興，因為我和一班的同學一齊學習了整整四年，同學之間有了很深的感情，當然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。
報到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個新的環境，有點不太適應，連班主任讓我當班長我都沒興趣。
可是自從上了水教師的第一節語文課后，我發現我逐漸開始喜歡新的班團體了。水教師講課時課堂氣氛十分活躍，她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來，讓我們在開心的同時掌握了知識。水教師講課十分生動，她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節四十分鐘的語文課，好像只過了十幾分鐘。
水教師也很負職責，她每一天都要經過校信通把當天的作業發到家長的手機上，提醒家長督促孩子好好完成作業。水教師對我們的學習要求很嚴格，必須把當天的錯題改正確才能回家。水教師還提倡我們多看一些好的課外書，可是絕對不讓我們看漫畫，她每一天在放學之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
五二班是一個新組建的班團體，我必須要好好學習，天天向上，為我們的新團體添光彩。
小學新式教室的作文 第二十一篇
我們的教室是一個環保、整潔的小公園。
我們班的班級崗位表是李教師為了培育我們自主、獨立的才能而設置的，但是每個崗位可都是尤（由）我們本人選擇的，我們在這里發揮才氣、各顯其能，有了這個任務，大家都覺得本人才是班級真正 的小主人。
我們（的）班徽綠色的底色表示我們酷愛生命，酷愛大自然，高興學習。大環代表我們文三集團，小環那就是我們二（四）班啦，三片嫩綠的小草意味著我們二（四）班同窗能像小鳥一樣展翅翱翔。
看，我們窗臺上的花草都是我們班小冤家本人帶來的。他們的家長很熱心。這些花草都搬來當前，我們班好幾位同窗說我們班是花園，還有人一個大清早來學校就對我們班已到校的小冤家說：園丁們早 上好！
我們班的中隊角有一個特別的名字——歉收的果園。聽大家說，他們都最喜歡這個果園了。大家都看到后面黑板上的分數了吧，通知你們，我們失掉了15分時，我們就可以失掉一個紅紅的大蘋果，10個 蘋果就可以和教師家長一同去郊游、在紅蘋果的鼓勵下，大家都十分努力。瞧，三月份我們曾經拿到了4個金蘋果了。我們班還是三月份的免檢班級呢！
如今大家都曾經看到我們班級最大的一個展現窗口了吧？對了，那就是我們的黑板報。從一年級開端，我們的黑板報都是我們班級的小冤家本人出的，也許我們的作品不是那么的完滿，但是我們十分自 豪，由于那是我們本人的杰作。
我們假日小隊留下的記載也很風趣。我們長在雛鷹假日小隊長的率領下歡聚在一同包餃子，講故事······內容可豐厚了。
我希望下次的布置可以比這次更美麗。
小學新式教室的作文 第二十二篇
同學們在課間休息時間都玩得很開心，突然上課的鈴聲響起來了，同學都想有更多時間用來玩耍，不想一直上課寫作業，可是有什么辦法呢？都只能磨磨蹭蹭進了教室。玩耍精靈知道了我們的心聲，就立刻來到我們的教室。
玩耍精靈有著披薩樣子的臉龐，布丁一樣軟彈的身體，巧克力棒做的四肢，手里還拿著棒棒糖做的魔法棒和餅干做的魔法書。
玩耍精靈悄悄告訴大家：“我可以施展魔法，讓你們不用寫老師布置的作業哦，你們喜歡我嗎？”同學們聽它這樣說，都激動無比，立刻喜歡上了它，讓它快快施展魔法。
玩耍精靈開始兌現它的承諾了。下課前，老師剛要在黑板上留作業，被玩耍精靈發現了，它舉起魔法棒，對著老師拿著粉筆的手施展了魔法，老師的手就突然變軟了，寫不了字了，老師心想：算了，寫不了就寫不了，我還能用嘴巴告訴同學們留的作業。不料，老師正要開口的關頭，玩耍精靈又舉起了魔法棒，對著老師的嘴巴施展了魔法，結果老師說不了話了。老師沒辦法，只好拿出手機，準備在班級群里留作業，玩耍精靈一看，這可不成，舉起魔法棒，對著老師的手機施展了魔法，把老師手機的電量都吸光了，怎么也開不了機。
就這樣過了幾天，同學們回家之后都不用寫作業，玩得可開心了。后來，家長們覺得不大對勁，聯系了老師們，才知道：老師們都無法布置作業了，老師們都著急壞了。家長們都覺得這沒作業可不行，于是，家長們都自己買了各種各樣的練習冊給自己的孩子做，大家的課后作業是越來越多。漸漸地，同學們都開始懷念起以前張弛有度的生活了，大家狠下心，趕走了玩耍精靈，開始了原來的學習生活。
小學新式教室的作文 第二十三篇
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺打樁機又開始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現了一個與眾不同的人：這個人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長長的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長發，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說，“歡迎你來到我們學校，我帶你參觀一下吧。”
我們來到走廊上，我指著教學樓對面的工地，扯著嗓子介紹：正在建設的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機、打樁機、運載車。三四輛工程車在緊張作業，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問道：“噪音這么大，你們怎么學習？”我哭喪著臉說：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時說的話我還是聽不清楚。”我看見馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。
工地上立刻出現了一棟漂亮的教學樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個教室里擺放著整齊的桌凳。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福啊。馬良還教學樓前后畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。
同學們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。
小學新式教室的作文 第二十四篇
一走進教室，首先映入我眼簾的是一排排整齊的桌椅，那是我們上課、寫字、讀書等的地方。
正東面是一塊烏黑烏黑的黑板，黑板上有同學們精心制作的黑板報。黑板上有八個大字：互幫互助，共同進步。這是我們班的班語。黑板下面是兩個櫥子，里面整整齊齊的擺放著同學們的作業本和同學們的外套。
東北角上有一個高大的書櫥，那是每個班都必須有的“讀書角”，里面整整齊齊的擺放著許多同學們喜愛的圖書，我們可以從里面借書來閱讀。
西面正中也是一塊黑板，這是我們上課用的，老師在上面寫生字等，讓我們學知識。黑板上的正中方向是一塊鐘表，它在提醒我們要珍惜時間，努力學習。鐘表旁邊有許多獎狀，那都是通過我們班同學和老師努力來的，看著那一張張獎狀，我的心底不僅又涌起了一絲驕傲。黑板上的兩邊有兩只音響，它像兩只眼睛，來看著我們，提醒我們要好好學習，天天向上。黑板前是教桌，教桌與黑板之間有一米的距離，那里微微凸起，這就是講臺，老師就是在這個地方為我們講課的。
西北角是班務欄，別看它小，裝飾的也不是很精致，但有很多用處，它可以告訴我們課程、作息時間等等。
南邊是三面大窗戶，由于老師和同學們把玻璃擦得特別亮，所以一看到它，心情就會想玻璃一樣透明了。每當陽光透過窗戶進來時，整個教室都顯得亮堂多了，心情自然就好了。
南邊最右邊的窗戶下是用來解渴的飲水機，它仿佛是一個守衛我們教室的士兵，沒日沒夜的站在那里，一動都不動。
北邊正中是“我讀書，我快樂！”的讀書大王競競爭欄，那里記錄的每一個同學的圖書情況，哪位同學讀了幾本書，哪位同學讀了什么書……競爭欄上面是一間大大的窗戶，為的是透進光明。
小學新式教室的作文 第二十五篇
青青的草地，美麗的花草樹木，漂亮的建筑，你一定會以為這是公園或花園吧，那就大錯特錯了，這是未來的新型教室。哈哈，沒想到吧！現在先讓我帶你好好感受下！
每個建筑物如果遇到自然災害都不會倒塌或沖走，再也不會受到自然災害的威脅。而且它還會隨時間變幻出不同的圖案與文字。如果你早早地來到教室，門前的建筑就會變出一張笑臉及相應的文字：“歡迎您，請進！”而如果你來得太遲，它則會變成一張哭喪的臉及“對不起，您遲到了，下次請注意！”字樣。
教室里的每張課桌都有指紋防盜功能，如果小偷來了，它馬上能識別出來，并發射出一股強磁力，讓小偷動彈不得，小偷只有乖乖地等著束手就擒！
每個教室都有一個監視器，只要你做了小動作，你的光輝形象就會被拍下來，匯報給老師，老師可以隨時掌握你的一舉一動，厲害吧！
我發明的新型教室，不僅外表好看，里面也漂亮，而且還可以防盜，到時候歡迎你們來玩哦！
小學新式教室的作文 第二十六篇
今天是星期四，每周一節的信息課就在今天上午。一說起信息，我們對它是又愛又恨，愛是因為信息課是我最喜歡的科目之一，而且我一直在外學機器人，學好信息對我也有不少的好處；恨是因為每一次上課都要經過一次艱難的遠征，我們要先從四樓下來，再去另一幢樓上，爬個五層才算是抵達目的。每次到樓上兩條腿都要廢了，所以我們十分的期待著換一間新教室。
不過驚喜總是來的那么突然，在上周信息課快結束時，老師宣布下一節課去三樓的新機房，這讓我們咋開了鍋，一直期待著周四的到來。
今天，一下第三節課，我就沖出了教室，與同學一起去機房。我們來到了三樓，準備去新機房看看有什么不同？可是我們幾人找了一圈沒有找到新機房的位置，這讓我們慌了神，我們一起在四樓和二樓找了個遍，還是沒有，這可怎么辦？
我們沒有辦法，只好再去五樓，希望通過一些老師來找到位置，到五樓后通過老師我們知道了大概位置，再回三樓找了個底朝天，終于在一位學哥的帶領下，我來到了新機房的門前。看到新機房的門是在一個很不起眼的位置的小門，我的心涼了半截，我想這么了不起眼的小門，里邊能有多好？不過在打開門后，我之前的想法瞬間煙消云散了。
新機房剛進有一股油漆味，里面和老機房相比就是一個在天上，一個在地下。電腦也不再是老人機了，新的電腦很是好用，我在心中十分感謝學校的大方。快樂的時光總是短暫的，下課鈴聲響起，我依依不舍地離開了機房，心想：在一個新的教室中，我會更加的努力，更加的珍惜這個機會。
小學新式教室的作文 第二十七篇
一個新學期的到來，到處彌漫著激動與神秘感，就像站在馬拉松長跑的起跑線上，又是一場你追我趕的奮戰。而我此刻身處稱為xxx人間天堂xxx的蘇州，雖然有對過去伙伴的不舍，有對前程迷茫的恐懼，但更多的還是新奇和好奇。
第一天來到五（5）班，看到同學們正風趣地交談，頓時感到親切，好像早就融入了這個大家庭，之后，在同學們的陣陣掌聲中作了簡短的自我介紹，最終在王教師的帶領下欣然走向座位。
沒過多久，又初識了我的同桌、前桌和后桌，他們落落大方，只要我有不明白的地方，他們都主動幫忙我，如一些作業的書寫格式，班級學習、生活中的規則要求，他們都一字一句地教我。課間時，同學們都爭著向我介紹自我或教師，有時還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵常常震動著我的心，每一次親切的交談都溫暖著我。教師也那么地關心我，他們精彩的課堂耐人尋味，很真切、很趣味、很歡樂、很和諧。此刻和大家都熟了點，我十分開心，很愛五（5）班這個溫暖的大家庭。
感激大家，期望我們能心連心，成為最要好的朋友。