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我吹薩克斯作文(精選20篇)
我吹薩克斯作文(篇一)
薩克斯是一種吹奏樂器。它最需要保護的地方就是筱片,因為筱片是用竹子做的,非常的薄,很容易破碎。薩克斯發聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時清洗,因為長時間不洗會長毛。
一開始我對這種樂器還不了解,也不會吹。看著別人吹的很好自己很羨慕。所以就也想學,媽媽就給我報了樂器班。老師先教我吹奏的嘴型:上牙嗑住,下嘴唇往后。我練了好多遍才學會呢。老接著師教我基本指法,我覺得學習指法比嘴型要難一點,我練了好幾遍也沒有練會,都開始著急了。這時老師鼓勵我說:“不要灰心多練練慢慢就找到感覺了,什么樂器都不是一下子就會了。”我聽了說:“好的,哈老師我會用心的!”練習了好久突然一下能吹出聲音了,我激動的`跳了起來!老師說:“很棒!你看是不是功夫不負有心人!現在我們開始學音符。四分音符、二分音符和全音符。”
慢慢的經過我堅持不懈的努力和練習,終于學會了一首比較簡單的曲子《送別》。
從而我也明白了不管學習什么東西都要不斷堅持!
我吹薩克斯作文(篇二)
一次偶然的機會,我在青少年宮看到一位老師在吹奏薩克斯,那神奇的音樂激發我學習薩克斯的決心!
我在青少年宮里領會到了它獨特的魅力。它的教學模式新穎,與學校里只學考試用的知識有所不同。它是激發你的興趣,培養你的特長。將你變成一個多才多藝的人。俗話說的好:老師領進門,修行靠個人。什么樣的老師是關鍵。青少年宮的老師和藹可親、技藝高超,讓你在歡樂中很樂意地學好這門特長。
名師出高徒,青少年宮的學員成績優異,技壓群雄。每次音樂考級都會在青少年宮設一個考點,而學員們因為學習比較認真,所以也都基本通過。
老師上課生動形象,比如我們薩克斯班的方老師,在給我們講要領的時候,總是打一些比方來讓我們聽懂。講指法的重要性時,他就說:“一個數學家很聰明,假如他把6和9看錯了的話,怎么算都不可能對了。”
青少年宮不僅教我們本領,還給我們一個展示自己的舞臺。每年一度的“成長快樂”就是我們向大家展示自己學習成果的時候。雖然我只在青少年宮薩克斯班呆了三年,但我卻已有好幾次演出的經歷。薩克斯培養我對音樂的興趣,讓我能進杭州外國語學校,也讓我增加了一種才藝,使我變得更加自信。
我吹薩克斯作文(篇三)
有一次,周毅約我出去操場玩。他在操場上等了我半個小時,沒見我走。他急忙跑到我家找我,見我正興致勃勃地看《西游記》,就怒叫道:“我在操場等你,你卻在家里看猴哥。”我不好意思地笑了笑,趕緊道歉:“你看,我就是看書把你給忘了。真的很抱歉。”我指著一本《三國演義》對他說:“既然來了,就看一會兒吧!”周毅聽完,拿起一本書讀了起來。
我記得另一個星期天,我在家做作業的時候,鄰居家的孩子來我家玩。我還沒寫完作業,讓他先玩吧。玩了一會,他居然拿起了我的墨水瓶。他太小了,如果他打翻了瓶子,那將是一場災難。我趕緊一遍又一遍地揮揮手:“別玩墨水了……”話還沒說完,我的小手已經打翻了放在桌角的墨水瓶,墨水全灑在孩子淺色的襯衫上。他尖叫著,嚇傻了,然后大哭起來。我很著急:有什么辦法?麻煩!我趕緊跑到水龍頭那里去洗,可是用盡了力氣,也擦不掉墨漬。著急的時候,眼睛不小心落在了桌子上的《知識雜志》上。我一拍腦門,就看到了!如上所述,如果衣服上沾有墨漬,可以用米粒搓搓,用肥皂水洗,然后用干凈的水漂洗掉。我怎么不練!于是,我拉了拉沾了墨水的襯衫,跑到廚房,拿了一勺米飯,倒在污漬上,然后使勁揉。過了一會兒,墨水真的褪色了,使勁蹭了一會兒,墨水里只剩下一大塊淡淡的銅跡。我用肥皂水和清水洗了洗,擰干,遞給鄰居家的孩子說:“回去曬太陽,幾乎看不到痕跡,可以穿。”他驚訝地盯著我,問我:“你怎么知道米可以洗掉墨漬?”我自豪地說:“書告訴我的!”
希望所有同學都熱愛讀書。
我吹薩克斯作文(篇四)
今天下午第二節課的時候,是上音樂課的時候,薩克斯老師還沒來,包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓,三樓沒有圍擋,我總覺得初中部的學生會跑到我們這里來。上別的樂器課的.時候,他們是經過操場然后到三樓的;等我馬上到薩克斯教室的時候,我看見了學其他樂器的同學也從操場走過來。
等我到了薩克斯教室之后,我沒有看見薩克斯老師,所以我就在哪里等了一會,老師來了,他讓我樂器 拿出來拼裝起來,老師說的做的不對,給我進行了改正,完了之后,老師說:“把大拇指放在黑點上,其他四個手指摸四個白色的按鈕。”老師讓我把中指按下去。我老是把聲音給弄變,經過多次練習后,我把那三個按鈕全部學會了,還有一個按鈕是食指按下去的,最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時按下去。原來那兩個同時按下去可以發出“都”的那個音。最后我和薩克斯老師拆樂器的時候,老師給我兩個東西他讓我去洗一下。
我吹薩克斯作文(篇五)
在一個天氣晴朗的中午,我們班里突然走進一位陌生的老師,她自我介紹說是管樂團的老師,然后就簡單地介紹了一番各種管樂的功能及用途。之后又發給了我們一張表格,讓我們填寫自己喜歡的樂器,說是學校要組建管樂團。當時,我就感到非常高興,我一定要參加管樂團!選樂器的時候,我的第一選項就是“薩克斯”,因為我愛薩克斯,它就像樂器中的小王子,風度翩翩,讓人著迷。
過了好久好久,我夢寐以求的薩克斯才到了我的手里。當時,我就迫不及待地打開我的寶貝薩克斯——金黃金黃的顏色,龐大的“身軀”,真是讓我驚嘆不已!
每周一次的學習開始了。一開始,我端著笨重的樂器不知所措,拿起笛頭卻怎么也吹不響。經過老師的細心指導,終于發出了美妙的聲音,好聽極了!于是,通過每天不斷的練習,從最初的只能發出“嘟、嘟”聲,到現在已經能吹奏一些簡單的曲子了,我感到真開心!從不認識薩克斯到會吹薩克斯樂曲,我享受著學習的快樂和成功的喜悅!同時,在這學習的過程中,也讓我明白了一個道理:只要你愿意,只要你堅持不懈不放棄,什么事情都能取得成功!
我吹薩克斯作文(篇六)
悠揚的薩克斯,讓人放松。但當那音樂停止,又繼續回到現實生活,便是那無助與吃力。
——題記
一曲終了,正在聽薩克斯的我也忍不住激動的拍起了手。考試終于結束了,回到家的第一件事,便是跑回家放松自己早已快繃斷的神經,最好不過的還是聽那動人的薩克斯吹奏了。那種滄桑的古典美,聽多了,真的會給人一種美好的意境。
這次,很糟糕,我的心態沒有調整過來,對待考試的態度也有些不對勁。第一,語文便已知自己錯了一道大題心里不由得撲通撲通跳了起來,后面壓力越來越大,犯的粗心的錯誤也越來越多。聽著動人的薩克斯,可心里好像還是有塊石頭在一直壓著。
眼眶有些濕潤的,一滴晶瑩的淚珠滾落,我也在這復雜的心情中不知不覺迷迷糊糊睡著了。本以為痛可以使人失眠,可沒想到這么快痛便會被麻痹了。
很快進入了一個夢境中,我又聽見了薩克斯的旋律,接著,我似乎在翻著語文卷子,只覺得心中很緊張,終于找到了——97分!好高的分數!薩克斯的吹奏到了結尾的時候,夢中的我也笑了。到了這里,我便醒了,額頭滲起了微微的汗珠。真不知這怪異的夢是幸運的,還是一個噩夢。
我曾聽說過,夢是反的,夢醒來,一切便會顛倒。想到這里,我的太陽穴突突的跳了起來,這可不是什么好事。
薩克斯的韻味很美,但人生可不能一直美下去的。一曲終了,那一切消失后,總會有現實等著你。
薩克斯停止后,
我吹薩克斯作文(篇七)
今年的寒假來到了,照往常一樣,爸爸媽媽要求我在假期要掌握一門技術,決定讓我學吹薩克斯。于是,假期一開始,媽媽便幫我聯系老師,老師根據我的情況建議我學高音小彎管。
第一節課,老師教我學吹單音和看簡譜。開始老師讓我吹的,我都輕松過關,只有“5”(簡譜)這個音總是吹不好。于是老師又分析了我的嘴型,發現我的嘴型不對,還有我吹的時候總是鼓著腮幫子,出氣就不順了。之后每天我都要一早一晚都練上半個小時,隨著老師的要求逐漸嚴格,接下來要求我一口氣吹10分鐘,不可停下來。這是要訓練我的基本功,但我總是吹得嘴唇發痛,有時候又老跑調。10分鐘聽起來很容易,但吹起來可不是那回事。開始時,我只是吹了不到2分鐘,就坐在那里直喘氣,老師就不斷地鼓勵我,只要可以一口氣堅持10分鐘,才可以保證在以后吹奏樂曲時順利完成。并耐心地幫我總結,要注意嘴型和咬笛嘴的方法。經過一段時間的訓練,我現在基本上已經可以達到老師的要求。雖然有時候還是會跑調,但已經可以吹奏“瑪麗有只小綿羊”這個曲子了。
通過學習薩克斯,我明白了無論做什么事都要掌握方法,就如爸爸平時跟我說的,無論做什么事情,都要付出努力。學到的知識和技術都是自己的財富。我想,只要肯下功夫,到下個假期,我就可以吹奏更多的曲子了。
回形針作文01-04
大亞灣作文01-03
懂得作文 01-03
聚餐作文 12-31
“他”作文01-01
歌曲作文 01-01
我吹薩克斯作文(篇八)
生活中,總有一些喜歡的項目,就是愛好。說到愛好,有人說:“我喜歡畫畫。”有人說:“我喜歡打羽毛球!”.....我喜歡閱讀。我喜歡閱讀,但我也喜歡玩。
我是怎么喜歡讀書的?請聽我慢慢告訴你。
讀書可以獲取知識的同時,書也讓我學會了幫助別人。小學一年級的時候,我不喜歡把東西借給別人,因為我覺得我花錢買東西為什么要給別人?我父親給我買了《雷鋒日記》。雷鋒叔叔是個偉人。他一生做了很多好事,從小就愛幫助別人。我怎么能這么自私?想想都覺得丟人!從那以后,我就像雷鋒叔叔一樣盡力幫助別人。
閱讀是如此有趣,它不僅可以學到無盡的知識,還能讓我學會做人,并從中獲得快樂!這是我的愛好,你呢?
我吹薩克斯作文(篇九)
“滴滴嗒滴滴嗒”不知什么時候,鄰居家傳來一陣悅耳的音樂聲,這音樂聲洪厚響亮,舒緩動聽。這音樂聲是誰發出來的呢?在好奇心的驅使下,我去鄰居家拜訪了一下,阿姨告訴我,這個樂器的名字叫薩克斯。
我立即對它產生了濃厚的興趣,心里想:要是我能擁有薩克斯,該多好呀!在我的再三央求下,爸爸只好帶我去琴行買薩克斯,我一蹦三尺高。來到琴行,經過精挑細選后,在工作人員調試時,售貨員阿姨給我講薩克斯的來歷:薩克斯是以發明者的名字命名的木管樂器,音色介于木管樂器和銅管樂器之間。生活在十九世紀的薩克斯先生是比利時著名的樂器生產者和發明家。
我終于得到了我夢寐以求的薩克斯!
接下來,爸爸經過多方打聽,給我找了一名專業樂器老師。老師先從最基本的樂理知識開始教,教我薩克斯的拿法,然后又教我每個音的唱法、指法,還有口型,教我吹響了笛頭,教我吹響整個號……經過兩個多月的學習,我已經能吹很多曲子了,比如說《北京的金山上》《瀏陽河》《莫斯科郊外的晚上》等等。
每個周日下午,我都要去老師那里去學習薩克斯,老師總會耐心地教導我,我也總是認真地聆聽老師的教誨。我的耳邊時刻響起老師的教誨:“注意口型,下唇要包住下牙。”“這個音不是‘發’而是‘刀’”……
有一次,我照例去上樂器課,老師對我說:“你已經吹了很長一段時間了,該換比較硬的哨片了。”剛開始用硬哨片,我明顯的感覺到有些力不從心了,吹一個音很費力,嘴唇都咬破了。我剛想換成以前哨片的時候,老師鼓勵我:“沒關系,堅持就是勝利!”在多次練習下,我終于能夠自如地用新哨片吹奏樂曲了。
我也越來越喜歡薩克斯了,每當在家人的面前成功地演奏上一曲時,看到家人開心的笑臉,我的心里總會涌起一陣自豪感。每天放學回家后,我都要先吹一會薩克斯,吹完后精心保養一番,才把它珍重地放在樂器盒里。上次爸爸過生日,我自學了一首《生日快樂歌》吹給爸爸聽,爸爸可高興了!
我愛薩克斯,我要用它吹奏各種曲子,豐富自己業余時間,充實自己,提高自己。
我吹薩克斯作文(篇十)
一次我去新華書店看書,無意中看見外形美觀、金燦燦的薩克斯,就有了學吹薩克斯的想法,回家后我給媽媽說:“我想學吹薩克斯。”
星期天,媽媽帶著我來到藝校。看到薩克斯密密麻麻的按鍵手拉著手,肩并著肩,我心里有點而緊張,心想:我能學會吹薩克斯嗎?從老師手里接過薩克斯我就使勁兒地吹,腮幫鼓得像個大氣球,臉漲得通紅,費了九牛二虎之力,可是薩克斯一點聲響都沒有。老師告訴我吹薩克斯不能光使勁兒,要用氣息去吹。按照老師的指點,我慢慢吸一口氣,然后用氣息來吹,經過反復練習,喇叭口終于傳出響亮的聲音。
學音階的時候我也一會兒吹不出來,一會兒吹跑調,急得我滿頭大汗,心里想也打起了退堂鼓。老師說:“不急,不急。臺上一分鐘,臺下十年功,只要刻苦訓練,就可以吹出美妙的樂曲。”于是,我一有時間就認真練習,嘴里吹出了血泡,也不退縮,經過堅持不懈的努力,我終于能吹出高、中、低基本音。
我對書上小蝌蚪似的五線譜也是一竅不通,覺得比吹薩克斯還難。在學習的過程中,我用心觀察,發現這些小蝌蚪都有它們的位置,我只要不張冠李戴就不會錯,我用心去記它們的位置,很快就認識了五線譜。
我課堂上認真聽老師講解,課下自己刻苦練習,終于吹出了一首首優美的樂曲。爺爺生日時,我登臺演奏,還贏得了觀眾們雷鳴般的掌聲呢
我吹薩克斯作文(篇十一)
六一兒童節的時候,我看見大哥哥們在臺上吹薩克斯,吹得那么動聽,我也很想學。所以,暑假的時候,我在山水藝校報了名。
開始學之前,媽媽就告訴我:學薩克斯不能半途而廢。我爽快地答應了。開始學習了,我們先吹彎管,彎管對我來說太簡單了,我呼的一聲就把彎管給吹響了,我得意洋洋地想,學薩克斯還不簡單嗎?對我來說是小菜一碟呀。
第二節課開始了,學的是1765四個音,我還是順利地把它給吹出來了。
第三節課開始了,由于我沒練彎管,所以在吹長音的時候出現了兩個問題,一個是鼓腮幫子,還有一個是漏氣。經過老師的輔導和自己在家里的苦練,終于改正了這兩個缺點。
第四節課了,老師教我們吹中音234,還教我們吹高音1234,除了高音1其他的我都可以吹出來。為了吹出高音1,我每天在家里練習,慢慢的我也有點可以吹出來了。以后,我一定要把高音1給完美地吹出來。
到了第五節課,老師教我們學曲子,名字叫《小星星》。我認真的學,終于會吹這首曲子了。媽媽說,你速度太快了,不然會吹得更好。我接受了媽媽的建議,把速度放慢了一點,媽媽說,現在好多了。聽了媽媽的話,我心里比吃了蜜還甜。
以后,我會更加認真地學習薩克斯,克服各種困難,爭取成為一個吹薩克斯的高手。
我吹薩克斯作文(篇十二)
一個星期天,駱老師來教我學薩克斯。今天駱老師教我的是在“山下兜圈子”這首曲子。
因為我前期識譜不好,所以在這首跳動較大的曲子上“翻了船”。駱老師走后我覺得十分沮喪,在老爸面前放聲大哭。老爸問我:“你干什么哭?”我把事情的來龍去脈告訴了老爸。老爸說:“這種事不要著急,一點一點慢慢來。”可我天生就性急。我說:“長這么大個腦袋干什么,連三行譜子都記不住,我真夠笨!!”這時的我一點自信都沒有。這時老爸的一句話讓我了些信心。老爸說:“做任何事都不能自暴自棄,只要通過努力任何事都會成功。”我暗暗的有了個計劃,每天要記住四個音符。
這些天我經過努力,終于記住了所有的音符,并且能流利的吹奏這首曲子。我感到一絲成功的喜悅。
我吹薩克斯作文(篇十三)
列寧說:“書是偉大的力量。”莎士比亞說:“書籍是全人類的養料。”心里的書就像一把金鑰匙,幫我打開文學的大門,開闊視野,豐富思想。
我從小就和書結下了不解之緣。我父母喜歡看書。我的家就像一個小圖書館。我經常沉浸在書的海洋中。這是一個怎樣的世界!白雪公主和七個小矮人真誠地邀請我去做客。灰姑娘來找我做他的王子。呃,不,她來告訴我她的不幸。小紅小紅帽興奮地告訴我她如何智勝狼的故事。
書中內容豐富精彩,讓我看到了廣闊美好的世界,體會到了喜怒哀樂。有時候書里的人物有搞笑的表演,我會覺得很開心;書中人物做了一些幫助別人的事,我會感動;書中的人物做了損人利己的事,我會很討厭。只要我抱著書,就會達到不看就停不下來的狀態。有時候甚至忘了時間,忘了吃飯,有時候甚至忘了寫作業。
有一次,我關上門在書房看書,被我氣得我媽叫了好幾次我都沒聽見。直到媽媽把我的書拿走,我才從書的世界里清醒過來,但我發現我不知道現在是什么時候。我媽做的菜涼了,我氣得把我心愛的書藏了起來。沒有書我睡不著。所以父母不在的時候,我瘋狂的找啊找。哦,親愛的,我終于找到了我心愛的書,我立刻開始尋找。一天可以斷糧,但絕不能斷書。
我十二歲生日,我媽知道我平時喜歡看書,就特意給我買了一盒小墨香書。我的手掌還是很小的,濃縮精華攜帶方便。一打開,一股清爽的墨香撲鼻而來。在這一小盒書里,有《論語》、《孫子兵法》、《史記》等經典著作。雖然眼睛不好的人可能會糾結看不看,但是沒關系,只要我眼睛好就好。拿到這些書的時候,我高興的可以上天堂了!童話世界也是我最喜歡的讀物,豐富了我的想象力;《百分之王》提高了我的作文水平;《狼圖騰》教會了我一些面對未來社會的方法。《論語》教會了我一些做人的道理和品質。
童年有書相伴,我很自豪。書就像修路人。如果我的成長道路是彎曲的,它會幫助我立即改正,保證我走上正確的道路。書讓我看透人生,磨煉心靈。我會更愛書。它會伴隨我一路成長,驅走黑夜,帶給我光明和希望。
我吹薩克斯作文(篇十四)
今天,是我參加薩克斯比賽的日子。
一大早,我就穿上燕尾服,來到了比賽現場。我一去,全場都轟動了,因為只有我一個人穿了燕尾服,他們都在夸我帥,甚至有些小朋友還在質問爸媽為什么不給自己準備。我感激地看了看媽媽,她對我的事總是那么盡心。開始抽簽了,我運氣不佳,抽到了84號,要等很久呢!
看著前面的人一個一個地去比賽,我真是無聊透頂,與其在這里浪費時間,不如來練習一下吧!一不做,而不休,說干就干!我拿起薩克斯一吹,咦?這高音怎么吹不上去呢?看我再吹一遍,扎穩馬步,氣運丹田……咋還是吹不上去呢?一定是哨片出了問題。臨時換一片肯定不行,只能球老天保佑了!
緊張的時刻總是過得超快,一眨眼,就輪到我了!管它呢?閉上眼吹,豁出去了!
……
“停!”
唉,這么快就喊停,一定是被刷了!我睜開眼,發現評委笑瞇瞇地遞給我一張紙,上面寫著:恭喜84號小選手成功入圍。
哈哈哈,我終于成功了!
我吹薩克斯作文(篇十五)
我小時候癡迷音樂。二年級的時候我讓我媽帶我去學唱歌,但是人家說我氣短,怕我氣不夠。我很失望,但是因為我還是那么熱愛音樂,我學了一種樂器,卻不知道它成了我著名的彈薩克斯的——。
那是二年級的教師節。當我看到音樂老師在舞臺上吹薩克斯時,這顆幼苗在我心里發芽了,我開始了我的藝術生涯。每次想放棄,就想起那年舞臺上的音樂老師,感覺牙齒被咬的地方,疼痛消失了。轉眼幾年過去了,我被“賴鳥”提拔了,但就在這時,一個壞消息傳進了我的耳朵。明天(周一)早上,我將在國旗下展示我的才華!已經是周日下午5點了。沒辦法。我只能匆匆“備戰”。風徐徐吹來,我一個人站在旗子下,看著黑壓壓的人群,喘不過氣來。我盯著樂譜架上的大人物“夢里的阿奇”,閉上眼睛開始獨奏。沒人聽見我說“不死就死!”內心獨白。大管子里傳出薩克斯的聲音。那一刻,我進入了音樂的世界。我仿佛看到一個十四五歲的年輕人站在綠色的大石頭上,望著家鄉的方向,看著天上的星星,嘴里唱著這首歌。突然,歌聲褪去,那人從草原上的巨石上摔了下來,嘴里還帶著“嗚——嗚——”的聲音…突然,一個尖銳的聲音抓住了我,把我拉回了現實。“不!爆炸了!"但沒等我想好,那余音繞梁的聲音把我拉回來了,我都忘了是誰耍我了!……我回過神來,臺下鴉雀無聲,我在臺上又站了一分鐘。我想:表演太爛了!我拿著樂譜架,拿著薩克斯走下舞臺。就在這時,掌聲響起,我再次抱住了手中的薩克斯。
我吹薩克斯作文(篇十六)
我的克隆體驗作文
一天早上,我在洗衣服。突然,門鈴響了。我趕緊跑到可視門鈴前往外看。我看到一個高個子,戴著墨鏡,穿著實驗服,提著一個鋼制行李箱。我不認識他,就想:會不會是強盜?我伸手去關視頻門鈴,他卻仿佛看到了我想做的事,對我說:“請不要害怕,請聽我說。我叫吉姆,我是一名研究未來世界克隆技術的科學家。我們要測試你這一代人的特點,把你畫出來。希望你能幫助我們完成研究。”半信半疑的聽了他的話,看到他的真誠,覺得他看起來不像壞人,就讓他進來了。
他進屋后,從盒子里拿出一副太陽鏡,給我戴上。突然,我面前的世界發生了巨大的變化:很多原子密集地分布在我看到的物體上,在他曾經站過的門外有一個蟲洞。這種情況讓我大吃一驚,打消了我的疑慮,激起了我的好奇心。所以,在他的帶領下,我們進入了蟲洞。
在未來世界里,我看到了很多不可思議的東西:智能汽車、漂浮建筑、鋼鐵盔甲...最后,在一座形似綿羊的房子前,高個子說:“這是我們的研究所。”說著,他領著我進了屋。
我一進房間就被一臺紫色的人形機器迎接,它的電線像藤蔓一樣蜿蜒穿過天花板,連接到對面的藍色人形機器上。吉姆指著這些機器說:“這是一臺我們研究所研究了十年的機器,叫做快速克隆機,它可以在十秒鐘內克隆出與樣本完全相同的克隆體。”之后他讓我進了紫色的機器,然后JIM拉著操縱桿打開機器。機器運轉的很快,幾秒鐘之內,對面的藍色機器里出現了一個和我一模一樣的人,就連剛剛被不小心劃到的疤痕也一模一樣。我想看看他和我以為的那個克隆人是不是一樣的,所以我測試了他昨天背的課文,他居然都背對了!太神奇了!原來克隆人可以有記憶。我心里竊喜,這樣我就不用學習了,讓他代替我上學吧!在我得到吉姆的許可后,我帶著克隆的我穿越時空回到了我的世界。
路上他提出要上學讀書,我沒有拒絕,但是我擔心爸媽遇到我會讓我們倆都去上學,所以我告訴他,我們只能以一個人的身份出現。最后我們達成共識,一個人在外面要主動,一個人躲著別人。
回到家,克隆的“我”藏在壁櫥里,我去吃了幾頓飯。打著“我吃不下,得把菜拿到房間里,以后再吃”的借口,我又順利的送了一頓飯。他吃完飯后,代替我去上學了。而我一直躲在衣柜里,直到家人上班,我才出來坐在沙發上看電視或者玩游戲。就這樣開始了我的“幸福生活”。有一天,我很開心。我不小心打碎了花瓶。媽媽回來后,我把它藏在壁櫥里,讓克隆的我站在外面。結果他被我媽批評了。他去做作業,我在玩電腦。我媽媽獎勵了他的獎品,但我把它拿走了。他在架子鼓比賽中獲獎。爸爸媽媽上前親吻擁抱,而我躲在黑暗的角落里,沒有溫暖,沒有愛。時光飛逝,我成了只會玩電腦的廢物,克隆體就像嬰兒一樣被爸爸媽媽抱著。真的很后悔...
突然,我聽到鈴鈴響起了警報聲。哦,那是個夢,多好啊!正當我洗衣服的時候,門鈴響了,我沒有開門...
我吹薩克斯作文(篇十七)
三年級匯報演出時,我聽到了HAPPY樂隊演奏時那悠揚動聽的音樂,心里很是羨慕,心想:“我一定要加入HAPPY”樂隊。
回家時,我把這件事告訴了媽媽,媽媽讓我吹薩克斯,我很高興,因為薩克斯吹出來的聲音很好聽很柔和。
第二天下午,我高高興興地去老師辦公室報名了,雖然我表面上很高興,心里卻很緊張,因為我是一個缺牙巴,樂隊成員要求牙要長齊才行。老師看我牙缺了,但還是讓我加入了,我高興的合不攏嘴。
今天是星期三,樂隊成員要在五點鐘到一年級一班教室去排練。放學后,我背著薩克斯飛速跑到一樓教室,在一年級一班看見了一位老師,心想:“這位老師好有學問啊,該不會是我的樂器老師吧!”我的想法成真了,他看見我背著薩克斯,說:“進來吧,這里是薩克斯練習室。”
我一看學薩克斯的一共有5名成員,老師說:“我姓黨,你們以后可以叫我黨老師!”
他先讓我們吹長音,可是我氣沒吸足,一會就沒氣了,他對我說:“吹樂器時,要把氣吸足。”
第二次吹時,我吸了好大一口氣,把嘴鼓著,想讓黨老師看我吸足了氣,沒想到黨老師說:“不要把嘴鼓著。”
這次我掌握了吹的要領,沒把嘴鼓著,可我的薩克斯像不聽我使喚一樣,吹成了顫音,我心里想:“我明明是按照老師說的做的呀!”老師回過頭來,又對我說:“雖然你這次吹的有進步,但是不要吹的太響,這樣就容易吹成顫音,回家以后要好好練習喲!”
我聽了老師的話后,就決定要好好練習長音,就這樣練習了很多天,終于吹好了長音。
第二節課的時候,我吹長音吹的又長又好聽,老師說:“你可以裝管練習了!”
我裝好管以后,黨老師讓我練習短曲,我看著音符,練了起來,但是吹得很短,老師又說:“這是全音符,要吹4拍。”第二次我吹的很響很長,黨老師對我說:“你這次有進步,但是還要多練習喲!”
在暑假時,我一個人跟著黨老師練習薩克斯,我吹的時候沒氣了,看見了呼吸記號,便用鼻子吸氣,黨老師說:“看見呼吸記號,要用嘴吸氣。”
我問:“為什么呀?”
他說:“人體有一個器官叫做鼓膜,如果用鼻子吸氣,就吸不到那里。”
就這樣,我練習了很多天,終于學會了吹薩克斯,四年級的時候,我如愿以償的考進了HAPPY樂隊,黨老師很高興,我也很感謝黨老師。
我吹薩克斯作文(篇十八)
我非常想念我的薩克斯老師,眼前總浮現出他親切的面容:濃濃的眉毛,笑盈盈的眼睛,陽光般溫暖的笑臉。我的耳邊好像還能聽到他爽朗的笑聲:“小徒弟,咱師徒倆再來合奏一曲《鴻雁》吧!”
很多次在夢里,老師彈琴伴奏,我在吹奏《鴻雁》、《望春風》,悠揚的曲子讓人陶醉……醒來,淚水打濕了枕巾。
我的老師和藹可親,而且十分愛笑。他已經五十多歲,但顯得很年輕,總是充滿著活力。記得有一次,我皺著眉頭無精打采地吹奏。老師走過來,突然對我做了個鬼臉,我情不自禁地笑了。他開始哼唱:“如果感到幸福你就拍拍手,如果感到苦惱你就跺跺腳……”歡樂地節奏感染了我,我也笑咪咪地唱起來,煩惱一掃而光。老師笑著說:小徒弟要永遠快樂地生活,你看,笑一笑,十年少!我就永遠年輕!“我輕輕地點了點頭,心里想這個老師可真風趣呀!生活對他來說,總是充滿著幸福和美好!
老師對我的要求很嚴格。記得有一次,我將要上臺表演《鴻雁》,他為我伴奏。為此,只要有一點不順暢就要重吹,我的嘴都酸了嘴皮裂開了一個個口子,可是老師還訓練,我在臺上一點也不慌張,完全沉醉在這音樂中。看見別人有羨慕的眼光望著我,我心里比吃了蜜還要甜。這時,我才知道要好好感謝我的老師。
老師非常熱愛音樂。他的把薩克斯已經用了十幾年了,依然完好無損。有一次,我不小心把薩克斯摔壞了,拿過去請他幫助修理。他卻嚴肅極了,教育我說:”要把樂器當成眼睛來愛護!“老師會演奏很多樂器:葫蘆絲、架子鼓、二胡、鋼琴……而且,他還會譜曲呢!
雖然,我跟著媽媽隨軍隨調到壯鄉紅城、千姿百色,時間已經悄悄地從我眼前流逝了近兩個月,但是,我卻仍然深深想念著他——親愛的聶老師,你在家鄉還好嗎?我多么想再次聆聽你的教誨……
我吹薩克斯作文(篇十九)
兩個月前,媽媽給我報了學校的薩克斯班,看著嶄新的薩克斯金光閃閃的,我盼望著快點開始上薩克斯課。
終于盼到了開課,老師給我們吹了幾首曲子,我感覺非常動聽,恨不得馬上也能像老師那樣吹出好聽的曲子來,但是接下來的幾個星期,老師總是讓我們練習基本功,就是只吹“低頭”來練習口型,為了延長吹的時間,我一次一次的不停地吹,直吹得頭暈腦脹,嘴皮子都磨出了泡,好幾次都不想吹了,太苦了。但在老師和媽媽不停地鼓勵下,再看看亮晶晶的薩克斯,我一次一次地戰勝了自已,又開始練了起來,有時一口氣能堅持二十多秒呢。現在,老師開始教我們吹音符了,我認真地練習每一個音符,沉重地薩克斯掛在脖子上一會兒就勒得我像是掛了千斤重的東西,但是聽著自已吹奏的美妙的音符,也不覺得累了,尤其是這周,老師給我們發了譜子,都是我很熟悉又好聽的曲子,我一遍一遍地練習,還真有點成就感。我想再過幾個月,等到過年的時候,我就能給大家表演薩克斯了,想想就很激動,看來得加把勁呀!
我吹薩克斯作文(篇二十)
別人的心愛之物,可能是一輛小汽車,一架小飛機,也有可能是一個動聽的八音盒,又或者是智能機器人,而我的心愛之物很特別,它有著特別的形狀,還能發出特別的聲音。
它身披一件超酷的金色披風,像一個巨大的黃金煙斗,在太陽底下閃閃發光。它還有點像拼音字母“j”,那上面的圓點是笛頭,下面的鉤就是管身,此二者缺一不可,管身上還有很多按鍵,在我十個手指的操控下,從它的大肚子里就能飛出許許多多美妙的音樂。哈哈,它就是我心愛的薩克斯。
我的薩克斯與其說是買來的,不如說是“纏”來的。為什么說是“纏”來的呢?那是因為三年級去琴行試學時,我一走進大廳,滿屋的樂器中,只因為多看了那一眼,就被它炫酷的外表深深吸引住了。在老師的指導下,我第一次吹出那低醇又渾厚的聲音,那個瞬間,我覺得自己的心臟都在跟著音符一起顫動。所以,一回家我就堅定不移地告訴爸爸媽媽,“我要學薩克斯”。爸爸拍拍我的肩膀對我說,“臺上一分鐘,臺下十年功,你能堅持一直練下去嗎?”我毫不猶豫地點了點頭。在我的軟磨硬泡之下,我終于得到了這一支金光閃閃的薩克斯。
每一次“見面”,我都小心翼翼地從盒子里把它捧出來,左看看,右瞧瞧,用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。而每一次吹奏結束,我都會再次用擦拭布把它渾身上下里里外外都擦得干干凈凈,最后再輕輕把薩克斯放回盒子里。
它是我的“好伙伴”,從此我的生活就多了份色彩,在我寫作業頭腦不清醒時,我會吹奏一首《黑英克練習曲》,鏗鏘的音樂讓我的倦意一掃而空。在我受到挫敗時,我會吹那首我最愛的《天空之城》,傷心就隨著音符慢慢的流淌出來了,一下子,所有的煩惱全部忘到后腦勺去了。在我高興的時候,我就會吹那首歡快的《雪絨花》,把我愉悅的心情傳染給家里每一個人,快樂的小音符在空氣里來回游蕩。
我的薩克斯,雖然沒有鋼琴那樣氣勢磅礴,但是我卻對它情有獨鐘。它把我帶進了音樂的殿堂,為我打開了一扇認識音樂世界的窗,讓我在音樂的海洋里盡情地徜徉,帶給我歡樂,陪伴我成長。
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