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老師說得好消息作文 第一篇

王老師是我們的班主任。

你看她又來了，“現在是冬天”，你們可要多穿點衣服呀”!”今天有沒有人沒吃早飯!””課間你們要特別注意，活動時不要用力過度，汗把內衣浸濕了會感冒的。”……你說說，這些難道不是“廢話”?我們都是六年級的學生了，誰還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰又能餓著肚子上課?課件短短的10分鐘，誰又能把衣服弄濕呢?可王老師從來都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽膩了。

可不知道這么搞的，受“廢話”老師的“傳染”，我們也養成了習慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時別忘記關窗戶!”“張龍樂，你別忘記了給崔景書講題啊!”我們明知是廢話，還是憋不住，總是一個勁地誰啊說。

11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽到“廢話”老師的嘮叨，可很久也沒看到她的身影。有幾個同學按撩不住了，開始小聲的咕嘟起來。不過說來也奇怪，聽不到王老師的“廢話”，我們還真覺得缺少了點什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當王老師再回到課時，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認真聽講啦!”我剛才講的你們都聽懂了嗎?可要記著有問題馬上要問答啊!”有沒有沒吃飯的……”奇怪，怎么今天聽這些“廢話”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。

一年來，我們班生病的同學少了，紅領巾園地里，我們班同學的好人好事占的比重越來越大了。不僅班風正，成績也在全年紀遙遙領先。看來感謝王老師明天都把那么多地“廢話”送給我啊!

水的話作文02-03

老師說得好消息作文 第二篇

上課了，劉老師提著一包東西走進教室，她把那包東西往講桌上一放，接著說：“好消息！好消息！，凡是能在3分鐘能被一首古詩的同學，獎衣服一套。” 劉老師話音剛落，同學們紛紛討論起來，小劉皓文疑惑不解的問：“是不是劉老師耍我們的啊？”可是劉老師從包里拿出了一件印有奧運標志的衣服。我心想：“今天，怎么天上就真的掉餡餅了啊？”

這時，劉老師大聲說道：“轉身！我要寫古詩了”說完，同學們馬上都轉過身。我想：“希望劉老師把古詩寫的簡單一些，菩薩保佑！”過了一會兒，劉老師終于寫完了，同學們以風一般的速度轉過身開始大聲的背起古詩來，有的站著背，有的大聲背，有的嬉皮笑臉的背誦，還有的'跑到講臺上去背誦……

劉老師請了彭可佳背誦，彭可佳背道：“男兒作健向沙場。”可以才背誦了第一句就被老師喊停，結果是連題目都沒背。于是彭可佳再次開始背誦，但是第二次沒背兩個字就背不出來了。接著輪到第二個同學黃屹東，他背著：“少年行”，當背完題目就不會背了，第三個進行背誦的是我，當時我心里真的很緊張，我背到：“少年行，男兒作健向沙場”，我才把第一句背完，全班同學就都哈哈大笑起來，原來我把“作健”背誦成看“健作”了。最后還是廖晨凱把整首古詩背完了。

廖晨凱穿上衣服正準備興致勃勃的走下講臺，可是卻被劉老師叫住了：“回來，把衣服脫下來。”全班同學都問道：“為什么啊？”劉老師解釋道：“我說的‘獎衣服一套’的意思就是獎勵把衣服在身上套一下，不是真的獎勵給你們的。”這時，全部同學都恍然大悟，才知道被老師耍了。

我想：“天上是不可能掉餡餅的，什么事情都要靠自己的勞動成果。”

老師說得好消息作文 第三篇

時光飛逝，歲月如梭，轉眼又是一年，收獲了20xx，進入了20xx后，我們又開始在春天的大地上播下新的種子，等待著又一年的收獲。回想20xx，由許許多多令我們難以忘懷的事，但最使我難以忘懷的事是老師對我說的一番話使我深深的愛上了讀書。

這件事發生在20xx年的秋天，由于我上個學期的考試成績很不理想，這個學期便對學習失去了信心，心里很是煩惱，打算在學校混完三年，完成九年義務教育就去打工。因為我的這個想法，使我上課總是心不在焉，一點都不專心。老師見到我這樣的情形后，便把我叫到了辦公室。本想又要挨老師的罵了，但是老師并沒有罵我，而是在給我上思想教育課，聽了老師的一番話后，我的眼淚便情不自禁的流了下來，我感到很慚愧，沒有好好學習，辜負了媽媽和老師對我的期望。此時，我再也忍不住心中的煩惱了，一口氣便把所有的心事都說了出來。老師知道我很煩惱，對學習失去了信心之后，語重心長的對我說“成長的道路，有順有逆，有苦有樂，在遇到挫折的時候，你一定不要放棄，你要正視它。因為它能磨礪你的意志，鍛煉你的毅力，使你變得更堅強。我希望你能記住老師的話。另外，我希望你每天都能拿出兩小時來讀書堅持下去，你會受益無窮。聽了老師的一番話后我深受感悟！那天晚上放學后我回到家，閑著沒事做，便向鄰居借了一本文學佳作，于是便津津有味的讀著，從那以后，我并與書結下了不解之緣。

在閱讀中，我不斷充實，不斷成長，提高文學素養的同時，也學得了為人處世的法則。我和書之間的不解之緣讓我對他產生了依戀，使我深深的愛上了它。老師的一番話使我愛上了書，使我走上了文學這條道路，我非常的感謝她。經歷了這件事后，我的心志變得比以前成熟了，對以后的學習更加認真了，20xx年是我變化最大的一年，是我收獲最多的一年，也是我最難忘的一年。

老師說得好消息作文 第四篇

好消息，好消息。我所在的城市已經開始全面復工了。只是口罩還是要帶著。只不過是可以自由的初入了，很多的地方也慢慢的開放。

沒有想到，這一天的到來我會這么的開心，之前因為性格之類的原因，并不是特別的喜歡出門，所以基本上都是呆在家里面，沒有什么特殊的原因，是不可能外出的。如今，聽到這個消息之后，我心里想著，無論如何我也要出門看看這個世界，切切實實的感受人世間的美好。想起來還是覺得不太可能的，因為我們這個城市之前還是比較高風險的地區，還是比較危險的，確診的病歷也是每天都在不斷的增加著，也是比較的多的。還好，多虧了無數的勇敢的人們的堅持不懈的努力，終于取得了不小的成績，以至于今天我們終于可以向之前一樣開心的在外面無憂無慮的玩耍 了、真的要感謝他們，因為我們能做的實在是太少了，出了在家里面帶著，其他的忙是一天都不可能幫上的，因為缺少相應的只是，所以經歷了這次的疫情，我想在之后的生活中，好好的學習，汲取各方面的知識，等到國家或者是社會需要的時候，我可以毫不猶豫的挺身而出，奉獻出屬于自己的一份小小的力量。

雖然我們所在的城市解封了，但是還有很多的城市并沒有，甚至到了現在還有高風險的地區，所以，現在還不是我們可以松懈的識貨，還要繼續的保持高度的警惕，以助于我們可以完完全全的徹徹底底的解決掉這個問題。讓全國的人民生活都回復到之前的時候。現在想起來，之前平平淡淡的外面的生活，竟然也會變得如此的不可多得， 之前覺得沒什么的日子，想在回想起來，也是覺得萬分的開心和幸福啊。

老師說得好消息作文 第五篇

“雖然現在都時髦電腦打字了，但是我們小學生還要從小要強調寫字。”我的一位書法老師的話時常在我耳邊回響。

我記得教我硬筆書法的吳老師曾經說過的話，他說：“字一定要寫得端正，字如其人：意思是看到字就好像看到人；還有寫字時要找準位置，比如說畫一張畫，你找到位置的話你的這張畫就畫得很好，如果找不到位置或者沒找準位置，那么這張作品就肯定不好了。”所以我們總是按老師的要求寫字，這樣在班上就獲得小小書法家的稱號。

我時常記著他的話，認認真真地寫字。

父母賜予我們生命，又哺育我們成長，哪怕只有三分苦他們也要為我們嘗七分。無論我們摔得多么慘，他們的鼓勵和幫助都會讓我們重新站起來，讓我們明白做人的道理。打開窗戶，當你看見一群大雁飛過的時候，定有幾只初飛的幼鳥跟在后面，這是大雁媽媽在帶著他們學飛。難道這不是“父母恩大嗎？”

以前我只要吃了一點虧都會生很大的氣，要媽媽安慰我很久。那一丁點的虧也總是要媽媽十倍償還。有的時候還想方設法讓自己多得到一些好處而讓別人吃虧。自從我知道了“君子量大，小人氣大”，不禁心里一顫，難道我要做一個小人嗎？于是乎我便以《弟子規》中的“與宜多，取宜少”來要求自己。做人要互相謙讓，互相幫助，這樣君子的道德修養才能日漸增長。太陽的光輝滋養著我們，為什么不感恩？父母撫育我們成長，為什么不感恩？讓我們都來學做君子，讓小人也學會感恩！

在我二三年級時，媽媽給我報名學劍橋英語，當時我是個英語盲，什么也不懂，發音不準，吐字不清，媽媽要我問老師，我膽小，怕問，于是，我記下了老師的電話，真好笑，我打到她家里，她剛接，我就把電話掛了，老師知道我是誰，從此，老師也開始關心起我來了。

后來，他離開了英達，去了英冠。聽之，我也去了英冠報名學新（2），在我們那個班，全部都是大哥哥大姐姐，前面的日記里，我寫了一篇日記，《給*學生的一封信》，我那篇文章（英文）獲了獎呢！你應該為我高興吧！

崔老師，現在我參加了“希望之星”英語大賽，你要為我加油哦！

如今離開小學的天堂，來到中學的課堂已有一年了，回憶起小學的老師，我還有千言萬語要對她說。

鄒老師，在小學里你總是說我上課話太多，作文寫不好，在你的眼里我算個中等偏下的學生。所以我一直沒有信心，在同學眼里，也不怎么好，語文成績也不怎么理想。但是當我又了甄老師，一切都變了，她是我的新語文老師，我很喜歡她。我覺得她很親切、熱心，有時是嚴格的老師，有時是我們知心的朋友。正因為如此，我的語文成績也逐步提高了，我也從此成為老師關注的學生。所以我對語文的興趣也在全速上升。不知為什么在課堂上，我更加積極，也好幾次把老師叫成媽媽。她每次在講臺上該作業，我都會呆在旁邊看著她。而她也不會因為改道我作業，錯誤連篇，又正好看到我，重重的批評我，反而更加語重心長的給我講解錯誤。其實我在她身邊，還有一個愿望，就是很期待她吩咐我為她做事。因為當我做好后，心里會有一種很開心、幸福的感覺。到現在我也不認為幫老師整理卷子和改卷子什么的是很累的事情，不但是我就連所有的同學也很樂意效勞，因為她是同學們心中的女神、老師、朋友和母親。

好了，就寫這么多，我想鄒老師你也一定想見這位有這么大魅力的老師吧，我也很想把她拿到人前人后多炫耀炫耀，讓大家看看，我有一位好老師。

“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！這是發自我內心的感受，我真的很感激我的班主任黃老師！

還記得那一次期中考試，成績出來后，我的心一下子跌到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時我們的班主任黃老師叫我去他辦公室，我想他一定是要批評我了。于是我懷著忐忑的心情敲開了三樓辦公室的門，是黃老師開的門，我一心等著挨批。然而，出乎我的意料，黃老師滿臉堆笑，招呼我坐下，用很委婉的口氣對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，到班上起帶頭作用。我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！

所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，黃老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。經過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，黃老師我感謝你！因為如果不是您對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還真的難以有今天的進步，黃老師謝謝您對我的鼓勵！

我還要感謝教我們語文的劉老師，教英語的易老師及所有教過我的老師，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！在此，我衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”

老師說得好消息作文 第六篇

夕陽從東方漸漸升起，光輝灑滿每一個角落。這時，迎春花伴著春光，一并帶來了好消息！

他推開房門，慌忙跑出家，在院子里伴著早晨的日光織衣的母親問：“干什么去呀？”“娘，我看看我中舉沒。”他一路向前奔，看見榜上貼上了告示，中舉榜上證有他的名字，——扶蘇。

“呦！扶蘇！今天去酒館嗎？”“走！”他推開酒館的門，發現今日不同往日，賓客少了一半，他問掌柜：“喂，掌柜的，你怎么這兒今天人這么少呀？”“唉，別提了，我這一大家都去南遷了，這邊啊！科舉不好考，這不，店也打算拆呢？最后一天營業了，喂，扶蘇你是這的常客，給你留了點酒，喝點吧！”“謝了！”他喝了一大壺，從衣兜里掏了幾個銅板，踉踉蹌蹌的走著。

走在街上，看見一個人，手里提著盞燈在那里吟誦著一首詩“云想衣裳花想容，春——”，他剛想要吟下句，卻被扶蘇拒了一下，問：“這位公子，這良辰美景，你怎會引這首詩？”“正因為美，才吟吶！”“唉，這人生之路就好似這月亮，你看那月亮只有在八月十五日才圓滿。說明啊，這人生想過的圓滿即容易，也即不容易，關鍵是你怎么對待它了。”

扶蘇聽完，心想這些年他都在干什么，每天懶懶散散地，于是，它心中不滿，邁著大步子往家走，回到家，看見娘又在織衣，問：“娘，你怎么又織衣？”“兒啊，為你掙銅板兒呢？”他不滿于現在，發誓要中舉，不讓娘受委屈。她常伴著日光讀書，常伴著月光讀書，他常伴著迎春花作詩，常伴著月圓之時作詩，他不拘于現在，努力學習！娘也常常對爹說：“唉，兒子這么讀，這么刻苦，將來肯定能給咱帶來好消息！”

冬末，他捏著衣角，在考場里奮筆疾書，等他考完一看，“我考了，也許迎春花也會帶來好消息吧！”迎春花終于放了，伴著那金黃宛如初升的太陽般燦爛，美好，迎春花果然帶著好消息找到了他，努力，不會無果。

夕陽從西方漸漸落下，迎春花也悄然凋落，但它的燦爛，終會讓他銘記一生，永遠難忘。

老師說得好消息作文 第七篇

今天早上第二節是數學課，唐老師給我們進行第一單元數學考試。卷子發下來以后，我先把名字寫上，之后老師就開始講題。我第一題做得有點慢，我還沒寫完的時候，唐老師就開始講第二題了，我趕緊又做第二題，第二題做完的時候，老師還沒講第三題，我就把第一題缺少的補上了，第一題終于寫完了。接下來，我又把剩下的題全部都寫完了，最后我又在“我的收獲”里面打了一個“真棒”，因為我覺得自己能考一百分。第三節課又是數學課，唐老師發卷子了，發到我的時候，我一看，呀！真是一百分，我高興極了，我告訴了周圍的小朋友，有綦妤帆、李嘉偉，李帥成、孟令昊，還告訴了我的月月姐姐，小朋友們都說：“我也考了一百分。”呀！我的朋友們都這么聰明，我也替他們感到高興！

中午的時候，我把這個好消息又告訴了奶奶，奶奶也為我高興，因為這是我上學考試的第一個一百分，我又給媽媽打電話，可是媽媽的手機關機了，我想可能是沒電了吧，我又給姥姥家里打電話，還是沒人接，沒辦法了，只能等媽媽給我打電話了。過了一會，媽媽真的給我打來了電話，我說：“媽媽。我今天數學考試的了一百分。”媽媽說：“你真棒，我就知道你能考一百分！”媽媽還告訴了我一個好消息，她的一篇文章被校信通推薦了，我也為媽媽感到高興，我和媽媽都很棒！

下午，趙老師說要評小星星了，通過爸爸媽媽和我的一起努力，博客我得了三顆，紀律我得了一顆，我一共得到了四顆小星星，下課時，我把它們貼到了我的名字后面，我真高興呀！

晚上，我和媽媽一起給在鄭州的爸爸打電話，把我的好消息告訴了爸爸，爸爸也很開心，他說我很棒，讓我以后繼續努力，我想以后我一定會繼續努力的！

老師說得好消息作文 第八篇

“我相信你！”這四個字雖然聽起來平平淡淡，但卻讓我無法忘記。

記得那天下午，鄭同學突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著她。“我新買的筆袋不見了，我的筆袋是不是被人偷了啊！”鄭同學急的，翻翻抽屜，倒騰書包，然而還是沒有找到她的筆袋。

“是不是她干的？”一位同學似乎想到了什么，用手指了指我。“我怎么了”，我驚訝的張大了嘴巴，“因為中午就你在班級里呀，而鄭同學的筆袋差不多也是中午丟的。”那位同學堅定地說，一下子，大家的視線落到了我身上。“不是我……我真的不知道，我沒有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無力地伸辯著，淚水早已在眼里打轉了。

“走，我們去告訴老師。”大家都狠狠地瞪著我，頭也不回的向辦公室的方向走去。

那時，我站在老師的辦公室里，右手邊的空調吹出25度的風，擊打著我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業，我低著頭，乖乖站好，活像一個被罰站的學生。我靜靜地等著，等一場暴風雨的卷來。

“你呀！老師知道你不會偷東西的對不對？你一直是一個乖巧的孩子，不會搞出這種傻事的。那你有沒有看見鄭同學的筆袋呢？”老師的話出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：

“我沒……有！真不是我干的！我就在自己的座位上看書，沒離開過！”我含著眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對上了老師那雙充滿信任的眼睛，我淚流滿面。就是這句話，千言萬語也抵不過這句話，“我相信你！”

老師這句簡單的話，讓我得到了信任和肯定，在以后的日子里，我也不會忘記。

老師說得好消息作文 第九篇

親愛的楊老師，我好想你呀！不知你的腳好的怎么樣了？你什么時候能再給我們上課呀？我們全班同學都很想你。真希望你快點兒回來給我們上課。

老師，你知道嗎？你休息之后，是王子晴的媽媽給我們上的數學課。她講得也很好，可就是不提問我們。一節課就提問一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時光呀。你經常在課堂上提問我們，還讓我們上講臺上做題。遇到不會的，你就耐心給我們講解。可現在，這個機會沒有了，老師，我們好想你呀！

老師，你知道嗎？代課老師講課速度好快，我們剛剛聽完老師的講解，還沒完全消化掉，就讓我們做題了。而且，我們才作了一會兒，大概只有5到10分鐘吧，就開始改了。有的同學還沒寫完呢，即使像我這樣寫完的，可還沒來得及檢查，當我把作業交給老師的時候，心里總是有點兒緊張，因為我沒檢查，不能保*全都作對了。老師，我們好想你呀！

老師，你知道嗎？自從你沒有教我們開始，我感覺最近的數學學得很不扎實，回家還要“開小灶”呢。每到這時，我都很想念您。其實，我們班里許多同學都想您了，下課時，我們會聚在一起談論……

親愛的楊老師，我好想您呀！不知道您的腳怎么樣了？還腫嗎？還疼嗎？您可要好好休息，聽醫生的話，不能亂動。我希望老師的腳能早日恢復健康，給我們上課。

親愛的楊老師，我好想您，我們全班同學都很想您。您是老師，更像媽媽。在母親節即將來臨之際，我代表我們三一班全體學生，向您送上最真摯的祝福！

祝福親愛的老師早日康復，重返校園！

老師，我想對您說，您就像我的媽媽一樣關心我、鼓勵我讓我勇往直前，在您的*勤培育下，我懂得了學多做人的道理，學會了許多知識。

老師，您還記得那次您冒著大雨來上課嗎？看到您在雨中的樣子讓我們好心疼，那時我想對您說：“謝謝您，我的老師，我永遠愛您！”

老師，我想對您說，是您選擇了陽光下最神圣的而又最艱苦的職業，是您，第一次為我帶上紅領巾，是您，把我從一個無知的小孩培養成一個講文明有知識的好少年。

老師，我想對您說，我會永遠記住您的恩情，決不辜負您對我的期望。

在我的人生道路上，教過我的老師最少也要有十多個，這些老師中有厲聲厲*的，有和藹可親的，有漂亮的，有風趣的。不過，不管是嚴厲的，還是祥和的，這些老師永遠都是我的好老師。

老師，我想對您說，您就像一把金光閃閃的金鑰匙，為我們打開知識的大門，讓我們在知識的天地里盡情的享受；老師，我想對您說，您就像藍天，我們就像小鳥，我們在您的懷抱里自由的翱翔；老師，我想對您說，您就像一位*勤的園丁，我們就像祖國的花朵，您日夜澆灌著我們，讓我們在您的哺育下茁壯成長；老師，我想對您說，您就像一個火紅的太陽，把清晨的第一縷陽光灑在我們的身上；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。老師，我想對您說，您就像春蠶一樣，無私奉獻；老師，我想對您說，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著別人。

老師，我想對您說，做一名教師是太陽底下最光輝的職業。老師，我希望您在每一次星期的時候都給我們布置少量的作業，讓我們有足夠的時間做其他的暑假作業。

老師，我想對您說，您白天給我們上課，晚上還要給我們批改作業，老師，您*苦了。老師，我想對您說，您每天給我們上課的時候，我們經常在下面做小動作，惹您生氣。老師，我想對您說，我非常的感謝您對我的教育、哺育之恩。老師，為了報答您對我的哺育之恩，我以后一定會好好學習、天天向上，到了明年的時候，我會盡自己的努力，考個您滿意的分數來報答您。

20xx年秋季我上一年級了。暑假中我對新書、新老師充滿了盼望。9月1日是對我來說一個重要的日子，不光是開學了，還有讓我見到了武老師的第一面，在向高年級發展的時候武老師對我們的談話不下10次從中我接受到了老師給我們的正能量，一直到現在。

20xx年三年級的暑假中很多時候我都在想四年級會不會換老師，開學后，我都可以尖叫了，武老師可以和我們上高段了。

老師我想對您說：我一定不會讓您對我失望的。

老師，幾年來，您*苦了。自從來到學校，我就找到了一份無私奉獻，使人尊敬的職業——教師。

雖然僅僅是四年，可您卻為我們*碎了心。您并不象別的教師那樣擁有動聽的嗓音，但沙啞的聲音卻融化了我們一顆顆幼小的心靈。是您讓我們知道了，什么是愛的奉獻。

老師，您就像蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。每一個同學，哪怕只有一點點進步，您都會鼓勵并表揚他。我們每一滴的進步，您都看在眼里。

老師，您并不象別的教師那樣嚴厲。該說時說，該開玩笑時開玩笑，因此，每次上您的課時幾乎都是從一陣陣歡笑聲度過。

記得有一次，胡恒爍同學背誦一句古詩，他那“有感情”的聲音，十分滑稽，引來許多同學的嘲笑。胡恒爍的臉頓時紅了起來。可您，好象注意到了他的神*，不僅表揚了他，還讓同學為他鼓掌。我當初并不理解您的做法。但現在才知道，您是為了鼓勵他才那么做。

“嚴中有愛，嚴愛有加”。是啊，老師，這就是您的座右銘，也只有這句話才能概括您對我們的愛。我并不希望您對我們的愛成為我生活中的主唱，只希望它成為我生活中的配曲。沒錯，只有有了精*的配奏，才能完成一首優美的歌曲。老師，我愛您！

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