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作文接受還是改變 第一篇

升入初中，每一個人都改變了，學會接受，學會改變，便是邁向成功的第一步。

剛開始來到學校，什么都不會。被子疊不好，掃地掃不干凈，害得班級經(jīng)常“落伍”。

俗話說：再一，再二，沒有再三，再四。果然不假，老師的小宇宙終于爆發(fā)了。

“519寢室的女生都到辦公室來。“老師黑著臉沖我們吼道。我們一個個嘟著嘴，拉著老長的臉，邁著“蹣跚”的步子走向生命的盡頭。一路上不斷討論著“今天宿舍又扣分了，不知道是誰值的日，連地也掃不好，上學來干嘛來了？”

我的心如小鹿亂撞，羞紅了臉，不敢承認是我值的日，恨不得找個地縫鉆下去。

“今天誰值的日？”老師暴跳如雷。大家面面相覷，我做賊心虛似的顫顫巍巍舉起手說：“今天是我值日。”“你以為你是誰，整天害得班級被扣分，在家有人寵著你，在學校什么都要自己去做，下次再犯，決不輕饒，今天晚上我找人到你們寢室教你值日，明天再值一天，如果再扣分，我就不客氣了！”想不到一向穩(wěn)重平靜、溫柔如水的老師發(fā)瘋之后特像一個母老虎，特別是最后那一句話，讓我不由倒吸了一口涼氣。我們都面無表情，等著老師的命令。

“走吧！”老師這句話讓我們一下子放松了。回到班里，我反復思考著老師說的話，覺得說得非常正確。

在家，我們每個人都是無上至尊，做什么都是沒有錯的。

在學校，家長沒有在身邊，一切要靠自己的努力。

我們必須要改變自己原來的本來面目，接受新的能力和知識。一步一步地走向成功，實現(xiàn)生命的價值！

學會改變和接受，也要學會執(zhí)著和放棄。

作文接受還是改變 第二篇

無論活多大，每一次在“接受”面前，我們依舊像個會嚎哭的孩子。而區(qū)別是，長大的自己會對自己說：“接受，是變好的開始。”得失如云煙，轉眼風吹散。

而對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受;面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯，崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想象的勇氣與命運抗爭，所以在她身上才會閃射出奪目的光彩。

事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還有聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?

時間可以蒼老一尊容顏，淡化一些記憶，改變一抹風暴，但恬淡明朗的心情，你若堅守它毅然不會丟失。

以平常之心，接受已發(fā)生的事，以寬闊之心，包容對不起我們的人。

以不變之心，堅持正確的理念，以喜悅之心，幫助需幫助的人。

以放下之心，面對難舍的事，以美好之心，欣賞周圍的事物。

以真誠之心，對待每一個人;以愉悅之心，分享他人的快樂。

以無私之心，傳承成功之經(jīng)驗，以感恩之心，感激擁有的一切。

人生幾多無奈，幾多感慨，幾多繁雜，幾多悲哀。喧囂浮世，想要追尋的很多，能屬于我們的甚少，所以不必苦苦糾結，選擇放下，坦然釋懷;選擇安靜，摒棄塵埃。

總會在無數(shù)的掙扎后，才會大徹大悟，原來生活中最快樂的狀態(tài)，就是在平淡與平凡的生活中沒有丟失自己，給自己一個最真實的交代，這個交代就是接受。

每個人都在爭取一個完滿的人生，然而，世界上沒有絕對完滿的東西。所以，有缺憾才是恒久，不完滿才叫人生。其實，最好的境界就是花未開全，月未圓，給膨脹留一點升騰的余地，給單調留一點飽滿的空間，接受，讓離開的離開，繼續(xù)，讓繼續(xù)的繼續(xù)，改變可以改變的，接受不可以改變的。

作文接受還是改變 第三篇

生活中別追求的太多。歲月蹉跎，時光荏苒，人生就是一次旅行，從夢想走向另一個夢想，從遙遠走向另一個遙遠，讓自己活著，本身就是一種活著的解釋。 人生在世，要知道自己的追求，人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；每一場相遇，都會有一場別離。每一場別離，終會有一場相遇。這是一生無法改變的命律，只能學會接受與釋懷。

在青春之書里，我們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸的都將抽象成一些霧一樣的塵埃。悲傷已經(jīng)夠難受了，更何況是隱藏悲傷。寂寞是別人不想理你，孤獨是你不想理別人，無聊是你在想著別人。

我也想做我想做的事，去我想去的地方，成為我想成為的那種人！可是當我想找個人說話的時候，想找個人去我想去的地方的時候，想找個人說話的時候，翻開電話本，卻不知道打給誰，原來原來，我一直那么孤單，那么任性。

那天，偶然，與你相遇，甜蜜而憂傷；與你相知，單純而美好；與你相守，平淡而真實；愛情，向來都是只爭朝夕，不求回報；你要求的越多，失去的就越多。我們，若能將心比心，同哭同笑，同手同腳，情方能比金堅；對彼此寬厚仁慈，于你于我，都是一份難得可貴。

一盞綠茶，心的意境，在音樂的節(jié)奏和旋律中裊裊飛舞。通透了靈魂，蕩滌了心靈，喜歡這樣的安好，空氣中有彌漫著醉人味道。有的時候，一縷陽光，一盞綠茶，一段音樂便是人生最美時光。

看過去記錄下來所有成長的疑慮，時至今日，我終于可以很篤定的告訴自己：真正的安全感是在合適的年紀，恰當?shù)臅r機做該做的事，順其自然。不唐突冒進，不瞻前顧后，也不用左顧右盼，做好當下每一件事，路自然就會開闊起來。

有些東西，我珍藏了許多年，是我絕無僅有且彌足珍貴的，我愿毫無保留的給你，你應倍加珍視，而不是待之若無、理所當然。你若在意，就要精心呵護我引以為重的珍寶，難容半點的懈怠與踐踏。我如不給，你不能怨，更不能搶，情感的脆弱，有時不堪一擊，甚至禁不起一個漠視眼神一句傷害話語。

如果昨天只是一道風景，我們何必幻得幻失，自欺欺人。聽著聽著那歌又哭了，看著那天昨天已去了，記得腦海里有個夢，醒了，不再去想了。記得昨天的我，就像演了一場戲，昨天去了，明天不可能一樣去重復，那樣沒有意義。

當，我們重新收起行囊時，才發(fā)現(xiàn)，我們的生活，總是不斷的演繹新的劇情，也許，那些在時光里發(fā)生的故事總是帶著光陰的味道，才讓人在不經(jīng)意間想起時，都帶上些許的憂傷，些許的落寞。

紅顏易逝，歲月易老。不覺間，我們已蹉跎了歲月，時間的折痕印刻在角落里那落滿灰塵的紙飛機上，厚厚的灰塵掩埋著，黃昏的殘陽輝映，淡淡的泛黃，點點淚花，顫巍巍的雙手小心的捧起。

作文接受還是改變 第四篇

看過一個故事，情節(jié)是這樣的：一個日本青年去一家公司應聘，他的應聘成績很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當然，青年也認為自己會被錄取。然而，結果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了。看到這里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？

是啊！一些人因為承受不了某件事對自己的打擊，而感到心灰意冷，認為自己沒有繼續(xù)生活的理由，縱身一躍就這樣結束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢？根本原因就是我們沒有用好的心態(tài)去面對生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認為生活處處和自己作對，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對困難，每個人都想到死亡，那現(xiàn)在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？

事實告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對耳聾的殘酷現(xiàn)實，那么，動聽的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對牢獄之災，那么，我們怎么可能讀到“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》呢？如果我們每個人都以難以接受的心態(tài)去面對生活的打擊。我們的生活會變得美好嗎？會變得燦爛嗎？會變得充滿幸福嗎？

我們要明白所有的困難都是暫時的，在任何時候都不要放棄希望，試著用積極、樂觀去接受生活的打擊。要知道一個人一生最大的悲哀莫過于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問題上，看不清前進的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會將任何一個人遺棄，關上一扇門的同時，以會為你打開一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸，把他當做人生路上的墊腳石，只要你有堅定的信念，已接受的心態(tài)面對，那么，你的生活將變得陽光向上和燦爛。

作文接受還是改變 第五篇

似乎每一個人，不論男女，都會希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學識淵博的老師教導你、指引你。

可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長，抱怨他們?yōu)楹螞]有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學識傳授給自己。其實誰的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無論美丑，無論缺殘，就算你如何變幻，都不會忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會留下我們走過的點點痕跡？

其實，無需為表象的美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當做是一種挑戰(zhàn)，一場試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因為你從來都不是這個世界的焦點，想要改變命運，就要用自己的全部實力，讓自己擺脫現(xiàn)實的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。

學會接受，說雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實，不是因為你愿不愿意，而是它——終歸事實。

應銘記于心的，是在面對事情時，嘗試去接受它，因為你最終還是要面對，面對你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……

所以，學會勇敢面對，學會坦然接受、認真對待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。

有時，生活就像一場磨難，一場浩劫，一場歷練。當你真正學會接受它給予的一切困苦，并且堅持下來，那么，離成功就不是那么遙遠了。

這世上看似簡單，實則最為困難的事，便是學會接受。

作文接受還是改變 第六篇

很多時候，我們都喜歡設想，假如自己長得再漂亮一點，假如自己再高一點，假如自己再聰明一點，等等。

但是，人生不過是一場單程車票，所有走過的、經(jīng)歷過的都成為不可更改的事實和歷史，所有歡欣的、悲傷的，無論你愿不愿意接受，都成為生活的真相，且成為不可更改的歷史和事實。

一位很有名氣的心理學教師，一天給學生上課時拿出一只十分精美的咖啡杯。當學生們正在贊美這只杯子的獨特造型時，教師故意裝出失手的樣子，咖啡杯掉在地板上成了碎片，教師指著咖啡杯的碎片說：“你們一定為這只杯子感到惋惜，可是這種惋惜也無法使咖啡杯再恢復到原來的樣子，今后在你們生活中發(fā)生了無可挽回的事時，請記住這破碎的咖啡杯。”

這是一堂很成功的素質教育課，學生通過摔碎的咖啡杯懂得了：人在無法改變失敗和不幸的厄運時，要學會接受它。

在現(xiàn)代社會中，競爭日益激烈，失敗和意外隨時都會發(fā)生，那么這個時候，我們又該如何去應對呢？一種辦法就是接受已經(jīng)發(fā)生的、不可改變的現(xiàn)實，并從這個現(xiàn)實出發(fā)，再做另行考慮。而不是在那傷神，又或者是心有不甘而想著要如何才能回到過去。這樣做既不能如你所愿回到過去，又會浪費你的寶貴的時間，與其這樣，還不如接受這個失敗的現(xiàn)實，積蓄力量，等待時機，東山再起。

不要抱怨上天的不公，也不要抱怨命運的坎坷，很多有成就的人，比如肌肉萎縮的霍金，比如天生失明的海倫.凱勒，他們之所以能取得卓越的成績，并不是因為上天有多么青睞他們，而是因為他們勇于接受無法改變的事情。

接受現(xiàn)實并不是讓人安于現(xiàn)狀，不思進取安于現(xiàn)狀，不思進取的人其結果是生命的枯萎，而接受現(xiàn)受并不是讓生命枯萎，它更是讓生命之花在愜意、平和中傲然綻放。

遭遇寒冬，很多人會設想暖春來溫暖自己，這本無可厚非，但苦澀沉溺其中，這些做法就會成為我們心靈的枷鎖，讓我們學會逃避，不敢面對事實真相。我們應該學會接受，不和過去的任何事情較勁，才有精力去改造自己不盡如人意的命運！

作文接受還是改變 第七篇

心理障礙和外界的事件息息相關，許多心理問題屬于應激反應。

為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。

比如說同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結教訓的基礎上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的負面影響帶給了下一代。

同樣是身患疾病，有人積極樂觀地面對生活，努力和病痛做斗爭，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點小病，就覺得天已經(jīng)塌下來了，未來看不到希望，自己活著沒有樂趣，長期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。

這其中的差異之一，就在于個人的接受能力。

心理承受能力差，抗壓能力弱的人，遇到負性事件就容易崩潰。

這里無意譴責這樣的人，每個人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當中堅強，要讓自己有從痛苦當中療愈的能力，無論是借助于他人的力量，還是自己實現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的方法。

正文到此結束。是什么時候的呢？短時間內(nèi)出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個星期。可以看一下你的特色服務里面這個單有沒有發(fā)貨。發(fā)語音條，他們也聽不懂啊。這個情況應該到的時候也可以去。可以用來這個有自發(fā)性的時候應該及時進行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過來看一下試試。對啊，我還沒有孩子，也從來沒買過童裝。是。嗯。你好。還有家長不關心孩子健康嗎？行，給他蒙對了。期也不是絕對禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒有影響的，也能做。提問里面說的方式，這個方式是有用的。說的是有必要的。

作文接受還是改變 第八篇

在當今科技日新月異的社會，幾乎每時每刻都有新的事物出現(xiàn)在我們的眼前，如前些年的克隆羊“多利”，最近的“奔騰4”面市，面對它們，我們應該接受還是拒絕呢?我認為我們應該“創(chuàng)新”地接受。

其實，達爾文的《進化論》中也存在著這樣的觀點。生物之所以能進化都是因為其后代在接受其原有的基礎上進行了創(chuàng)新，如果不相信的話就請看看自己的樣子和祖先猿人的樣子的區(qū)別，相信這樣之后，你不會再懷疑。還記得偉大的科學家愛因斯坦嗎?他在接受前人對光的認識所提出的理論的基礎上，進行創(chuàng)新、思考，最后提出了光的粒子二象性。

如果這幾個例子還不能說服你的話，你就試想一下，為什么我們會從奴隸制社會發(fā)展到今天的社會主義社會呢?不就是因為創(chuàng)新地接受嗎?前者接受了原始社會的文明，并在此基礎上不斷創(chuàng)新、改造，而后者又在前者的基礎上不斷地創(chuàng)新、改造，也就是說，我們這個社會主義社會還會被后人不斷地創(chuàng)新、改造，進而到達一個更完善的社會。

你平時在報章上看到的“日新月異”這個詞就是因為人們對新事物創(chuàng)新地接受才出現(xiàn)的。可見，創(chuàng)新地接受比墨守成規(guī)地拒絕更能推動社會的進步。

作文接受還是改變 第九篇

貝類學會接受，把沙粒磨成珍珠；大山學會接受，換來片片生機。學會接受，才是一個智者，強者的行為。

美國著名作家海倫凱勒是一個聾啞人、盲人。命運對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠和這個美好的世界告別，被帶入永無白晝、永無生機的無底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因為無論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運，因而成了一個成功的人。

但如果她不敢接受命運，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無意義地走完她的生命。

由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個智者，一個真正勇敢的人。面對慘敗，他無法接受，于是結束了自己短暫的生命。她不敢面對現(xiàn)實的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來呢？

學會接受不僅僅是接受生活，也應該要接受別人。

趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的無理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個不必要的矛盾，還交了一個一生的好朋友。

學會接受，不是軟弱無能，而是忍耐和寬容，是無所畏懼，相信自己的`氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學會接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時，我們看到了它們不一樣的一面。學會接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

讓我們張開雙臂，接受一個個現(xiàn)實，讓我我們敞開心扉，接受一個個缺點，做一個智者，做一個強者！

作文接受還是改變 第十篇

“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調整好心態(tài)，勇敢面對。

先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會發(fā)亮，會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。

反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點，其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。

再來說來自客觀現(xiàn)實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學的性格、愛好、價值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學會融入，在不斷磨合的過程中慢慢接受，每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會不斷交到新朋友。

還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學習就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當然應該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。

其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實，能讓自己成為一個成功的人，一個掌控自己人生的人。

作文接受還是改變 第十一篇

“耳聽為虛，眼見為實”，這是古人常掛在嘴邊的一句話。確實，不管什么事，不管是圣人，賢者或是科學家，他們的看法或想法不一定都總是正確的。

有人會說：“如果連科學家的話都不相信，那我們還能相信誰呢?”的確，現(xiàn)在的很多人都把科學家的話當做真理，當做不可改變的事實，可是，從古到今，有很多事例能夠證明科學家們的話不一定都是對的。

例如，達爾文提出了進化論，說明人類是有猿猴演變來的，一些無神主義者也都十分支持他的理論，一直都現(xiàn)在也有數(shù)以萬計的人相信。可是有誰知道，后來連達爾文自己也否認了自己的觀點，因為據(jù)調查，人類的血和猿猴的血是完全不相同的。

再如，現(xiàn)在的人都知道地球是圓形的。可是在以前，人們認為天是圓的，地是方的，一直到麥哲倫航行全球后才知都地球是圓的。以前，一些教會人士認為地球是宇宙的中心，新詞提出了“地心說”，后來哥白尼又提出了：“日心說”，認為地球是圍繞著太陽轉的，因此太陽是宇宙的中心，可是他殊不知在銀河系中，像太陽一樣的恒星多得數(shù)不清橫尸隨著人類社會的進步，科學的不斷發(fā)展，我們才能一步一步糾正古人犯下的錯誤。

這些事例都足以證明，科學家的話不一定都是正確的。我們的歷史也不過是不斷糾正錯誤的歷史。

因此，當我們的生活中出現(xiàn)一些莫名其妙，一些我們平常人認為不可能的事情的時候，并不要覺得詫異，只要我們親眼看見了，看見它是存在的，那么他就是真的，即使是因為某種原因他才出現(xiàn)的。我們的世界需要不斷發(fā)展，不斷更新，而只有勇于創(chuàng)新才能使世界改變。所以，不要一味的去相信科學家的話，我們應該拓展，應該創(chuàng)新。

存在會不斷改變我們對世界的看法，所以世界任我看。

作文接受還是改變 第十二篇

所有的人其實都差不多吧。總有一顆自私的心，一張偉大的嘴。人的嘴往往說的好聽，可往往付出行動的時候，卻又用自己的嘴來花言巧語，推三阻四。什么是人，滿嘴胡話。喜歡一種人吧，特別酷，想說什么就說，簡單直率，只做不觸犯自己底線的事情，不喜歡的人就是不喜歡，從不吹捧也不偽裝。

這樣的人真的很酷，我特別想做一個這樣直率簡單很酷的人。可沒辦法，或許我母親溫柔的性子，和我父親圓滑的為人處世，我的性子總是優(yōu)柔寡斷，總是只能在心中默默的仰望那些簡單且酷的人，渴望成為那樣的人，可我的性子卻半點不成器。我不想有一張花言巧語的嘴，也不想讓自己活得太累了。人們總說，自己活不下去了，覺得很難受，每天都很不舒服。可說著活不下去的人，每天都在好好的活著啊，因為誰都知道，xxx。留得青山在不怕沒柴燒，只要你還活在這個世界上，只要你還肯努力，腳踏實地的去做去干，那么有什么事情你做不到？我們有時間，也有資本去做，那就放手去拼一把，何必要無病呻吟呢？都有一張嘴，里面說著全世界最好聽的話，講遍了天下好聽又惹人憐惜的話，可你卻依然活得很好。有這個時間去抱怨，有這個時間去無病呻吟，不如好好想想，好好去思考一下自己未來的路是什么樣的，自己該怎么去在這個社會上闖蕩？

我們總不能杯子打破了，就不喝水了吧？所謂的破罐子破摔，我想永遠可能都不會存在于這個世界上了，再多的話，都抵不過你的行為。何苦整天尋死覓活呢？好好的活著，讓那些曾經(jīng)瞧不起你的人，好好看看現(xiàn)在的你活的多么好，多么耀眼，這才是我們該做的。沒什么活不下去的，只要你的心還在，還在跳動，只要你的底線還有，那么你的未來一定是好的，能走得很好。做個不做作的人吧。為什么現(xiàn)在的我們活得那么累呢？因為我們都不是完整的善良也不是純粹的惡人，所以我們才活的那么累，總在兩個選擇之間徘徊，我們是天使也是惡魔。如果我們不能讓所有人都滿意，就請讓你自己的心滿意吧，別活的太累了，沒必要太過吹捧巴結，又或者是太過貶低別人了。

做事留一線日后好相見，可有時候也沒有必要完全按這句話來做，別讓自己太累了，我們不是圣人，只有一顆普普通通平凡的人，只能闖一闖自己想要的夢，只能學會慢慢接受，接受這個社會的一切，接受你改變不了的事物是我們唯一能讓自己過得好一點的方式……

作文接受還是改變 第十三篇

現(xiàn)實生活中有門功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……

面臨這么多我們應該怎么辦呢？在現(xiàn)實生活中我們又應該怎么去接受？

接受無法得到的獎勵，小時候我成績較好，但又不穩(wěn)定，有時成績可考全班第一名，有時又是全班七八名。為了鼓勵我認真學習，不要驕傲自滿。我媽媽對我說：“如果你能連續(xù)得到兩張獎狀，我就給你買一臺電腦。”為了能得到這臺電腦，我可認真了，上課從來不敢開小差，作業(yè)認真完成，真是老天有眼，功夫不負有心人。我做到了媽媽說的連續(xù)兩年得到獎狀這件事，我高興的等待媽媽實現(xiàn)她的諾言，可是媽媽卻沒有兌現(xiàn)她的諾言。我是多么的傷心難過，有一段時間我無精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實際情況。我家是一個農(nóng)村家庭，我理解了媽媽的難處。

接受批評教育，每個人都會犯錯誤，但同樣一個錯誤犯了多次，那就不對了，我放學后，多次在外面玩，不按時回家，有一次，到了五點半還沒有回去，回到家我媽媽既沒有打我，也沒有罵我，而是讓我面壁思過一小時，我認識到了自己的錯誤，能心服口服的接受批評教育。

接受自己的愚蠢，小時候我們都是既天真的又愚蠢的，小時候爸爸對我說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那時我就想：那我就種錢。我就像種花那樣，每天給它澆水。過了十多天，我去看我的錢長得怎么樣了。結果……

我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力，對自己的缺點要學會接受并能主動改正，這樣我們就會越來越好。

作文接受還是改變 第十四篇

“我真的是接受不了她了！”一名同學叫道。

他所說的接受不了的人，便是我們升入初三以來的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說話時聲音又尖又細，這聲音專門把上課睡覺的學生叫醒。我們本以為她會很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒有完成背誦作業(yè)。可我們依舊是說的說笑的笑，等著老師進教室來上課。殊不知，一場浩劫即將來臨。

“咚——”一捆書重重地砸在一名沒完成作業(yè)的男生身上，接著那個瘦小的身影便一把將那學生拽起，對他進行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學生便從教室里飛了出去。整個過程犀利無比，毫不拖泥帶水。

正當我們幸災樂禍之時，她大喊一聲：“所有沒背下來的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢！

就這么結束了？不會的，真正的“武林大會”才正式召開。老師只身一人對挑三十幾名選手，結果毫無疑問，這位老師完勝啊。可這場“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒有學啊！就這樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導致我們考試前課文還沒學完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學完了，就咱們班兩課還沒學！多好唉，咱們肯定考個倒，這就是你們班不團結的結果！

有這樣的老師自然就會有哀怨的學生。“什么老師嘛，疼死我了，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學這科了。”

而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實啊，沒有一個人可以逃避的了。總不可能讓老師去接受我們一大群學生吧，那么我們就不如去悅納它。

如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個好未來，那么就學會接受吧。”

作文接受還是改變 第十五篇

在生活中，我們要學會虛心接受別人的勸告與建議；在學習中，我們要學會積極接受新的知識和一個個學習任務；在工作中，我們要學會勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。

在生活中，別人的勸告和建議對我們來說是很重要的，因為如果別人沒有經(jīng)歷或親眼看到的話，是不會提出這些建議和勸告的。因為他們曾經(jīng)經(jīng)歷，就會根據(jù)他們的實際經(jīng)驗，告訴我們一些實用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進，右耳出”。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。

在學習中，老師總會教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個個成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個個學習任務，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識。可是，有時我們覺得這是一個枯燥乏味的過程，面對這樣堆積如山的學習任務一點也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績也會直線下降。所以，正如孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們要把學習和完成學習任務當做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學到新的知識，快樂地完成學習任務。

在工作中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。

學會接受，在我們的生活、學習、工作中都是很重要的，學會接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。

作文接受還是改變 第十六篇

自小我就認為喝牛奶是一種駭人的舉動，因為不能與牛寶寶爭一個媽媽；自小我就喜歡聽奶奶心滿意足地給我講故事，看那太陽把金燦燦的光芒灑向大地……爸爸媽媽都說我是幸福。是我幸福，還是媽幸福？奶奶說是所有人的幸福。

當我學會采石榴花當傘，學會拎水澆花時，媽媽就對我說，我拿著的是自然賦予的，拎水澆花是我送給大自然的。當我幻想自己在樓蘭古城的大街上享受古樸，在西山醉飲落日，在威武的虎門追隨林則徐銷毀鴨片時，媽媽就笑了，說，我想的是書賦予的，而思的是我送給書的……

就這樣，我知道了接受與改變。

游到生活深處，人的心漸漸沉重起來，媽媽的話時時刻刻在耳邊響起。不知不覺之中，為一些疲于利益的事付出了很多，像學習成績，像獲獎證書一類的事。看到媽媽爸爸每次拿到成績單或者是榮譽證書時臉上的笑意，我終于明白奶奶那句話，我是所有人的幸福，這就是我接受爸媽給予的幸福之后，再改變贏得幸福辦法，真的，再辛苦也是值得……

就這樣，我理解了接受與改變。

徜徉在生活中，我像一條游魚，周圍的水草很多。面對一個笑容，我會欣然接受，然后再與改變自己，回付一個笑容；面對一次問候，我會坦然接受，然后說一聲謝謝。漸漸地，接受與與改變成了我的習慣。不管是接受，還是與改變，我覺得同樣令人快樂……

就這樣，我學會了接受與與改變。

如今，在考場上，我正在接受著考驗，在這之前，我接受了父母愛的嘮叨，老師期望的叮嚀，現(xiàn)在，我有義務、有責任去改變，為我周圍美好的一切而改變，因為我是所有人的幸福，幸福是所有人的。

作文接受還是改變 第十七篇

面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受;面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯;崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望?哪會有現(xiàn)狀的改變?

科學告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”現(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎?事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗?這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

當學會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現(xiàn)實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實就失去了基石;沒有改變，未來就失去了希望;沒有希望，路就會在自己的腳下消失。

有人說，人生80﹪的時間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變?nèi)松牡缆罚?chuàng)造人生的煇煌。

當學會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。

作文接受還是改變 第十八篇

喜鵲與烏鴉對于大樹來說，一個是美好，一個是惡夢。因為喜鵲只會報喜而烏鴉只會報憂。大樹喜愛喜鵲而沉陶于謊言當中，也許大樹與人有相同的思維——只喜歡表揚而唾棄建議與批評，疏不知贊美與批評都是雙刃劍。

他人的建議是對自己最好的鼓勵。人的內(nèi)心總暗藏著裝滿驕傲的潘多拉的黑暗寶盒。別人的贊美是打開枷鎖的鐵石，自我膨脹則像心里的一位煉鐵工人打磨著那可能打開黑暗之鎖的鑰匙。一旦練成就很難壓住。會自大、盲目、失去自我。漸漸地夢想被吞噬，真實被隱藏。人不再有最初的理想，跌入深淵。在暗潮涌動的大海里，不斷盤旋的旋渦中看似前進，實則后退。但是人接受了他人的建議，他會像照鏡子一樣修改錯誤，不斷前進。

接受他人的建議不僅是對別人的尊重，也是對自己的尊重，與此同時也會得到別人的尊重。秦始皇納用商央的建議在國內(nèi)施行變法，使秦在短短數(shù)年的春夏輪回中，從西部弱小貧困的小國一舉攻下全中原，統(tǒng)一中國。但卻因沒有聽從百姓的建議與批評，在統(tǒng)一中國后仍以嚴刑治理國家，興建阿房宮，每天“明星熒熒，綠云擾擾。”最終不過二世而被族滅。后人不盡感嘆“使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君。”秦始皇得到人們的愛戴是因為他采納大臣的建議使秦富強；他得到別人的鄙視是因為他驕傲自大忽視民意，失去民心。從古至今，但凡德高望眾之人一定是耐心聽從他人的建議并改正。他們尊重別人，也被人尊重。

聽從他人的建議更可以很好的表達出謙虛的品質。謙虛使人進步就是說謙虛的人會聽從他人的建議而改正，提升自己。謙虛，說起來容易，做起來難。謙虛的人是懂得生活的人。初中的政治老師曾對我們說起她過生日時不需要得到貴重的禮物，取而代之的是比鵝毛還輕的一則建議。她記錄下來，慢慢改進。她人很和藹，我想一定是與她謙虛的品質分不開。

雖然要聽從他人的建議，但是要有正確的判斷。不能一味的盲從。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，建議就是良藥入口苦心間甜。學會接受他人的建議，感受心中的甘甜。

作文接受還是改變 第十九篇

學會接受所有不公平?jīng)]有人會理會你的委屈，沒有人會理會你的無奈。當一切既定成為現(xiàn)實的時候，要學會接受，接受所有的不公平。當有人背信棄義時，你的指責能改變它嗎?不能!那么就接受吧!全當是一種教訓。 當有人欺騙你的時候，你的揭露可以讓欺騙的實事推翻嗎?不能!那么就接受吧!全當你太有價值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當有人背后說三倒四的時候，你的爭辯能洗清這惡意的中傷嗎?不能!那就學會接受吧!全當是無聊者橫飛亂吐的口沫在污染環(huán)境。當你愛的人和愛你的人都離你而去的時候，你哭天喊地能換回他的身影嗎?不能!那么就接受吧!

接受這殘酷的現(xiàn)實，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛與不愛都不過是一個過程，是擁有現(xiàn)在、擁有未來的一個過程而已，你期待的是明天會更加美好吧!不是嗎?明天會更加的美好嗎?明天你會兌現(xiàn)你的承諾嗎?只能默默的流淚耐心的期待。明天會更加的美好!會的!明天，一定會更加的美好的 。 冷靜下來想一想 其實每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。

當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西，什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。命運負責洗牌，但是玩牌的是我們自己!最后還是想說：過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾!

作文接受還是改變 第二十篇

汽車發(fā)明的初期，輪胎的制造者想要造出一種輪胎，以抗拒路上的顛簸，結果輪胎不久就被切成碎條；然后他們又制出一種以吸收路上所碰到各種壓力的輪胎，這種輪胎可以“接受一切”，能夠在路上支持很久，忍受住許多顛簸。

生活中，每個人都有各自不同的愿望、理想，每個人都渴望活得舒服些，精神安逸些。然而，并不是您所想的都能實現(xiàn)，在各種愿望甚至連小小的打算都未能成為現(xiàn)實的時候，在你遭受種種不幸與坎坷的時候，你就要學會接受。

莎拉·班哈特是法國人最喜愛的一位女演員，她是四大州劇院里獨一無二的“皇后”。一次，莎拉在橫渡大西洋的時候碰到暴風雨，摔倒在甲板上，她的左腿受了重傷，而且染上了靜脈炎、腿痙攣，經(jīng)過長時間的治療，病情始終未見好轉。且愈來愈重，醫(yī)生建議她必須把腿鋸掉。莎拉沉思了很長一段時間，然后平靜地說：“如果非這樣的話，那就鋸掉吧，我只有接受命運安排。”手術后的莎拉恢復很快，盡管她失去了一條腿，但她依舊活躍在舞臺上并得到觀眾的認可。

日本的柔道大師教學生常用的一句話是，“要像楊柳一樣柔順，不要像橡樹一樣挺拔。”你可以在不可避免的暴風雨下彎下身子，要不就會因抗拒而被摧折。學會接受，你就能以一種宛如行云流水般的淡泊胸懷來盡量享受已有的，你會覺得這樣的生活才是真實的，富有質感的；學會接受，你會發(fā)現(xiàn)，一年365天，每天的太陽都是新的。

如果我們在漫長的人生旅途上，也能夠像汽車輪胎那樣承受所有的挫折和顛簸的話，我們就能夠活得更長久，就能享受更有意義的人生旅程。

作文接受還是改變 第二十一篇

大概是什么時候發(fā)現(xiàn)自己改變了呢？好像是最近，也好像是以前就發(fā)現(xiàn)了。

一直以為，面對不同的人說不同的話，是一種圓滑。后來，我才發(fā)現(xiàn)，這原來是一種變通的智慧。以前，我面對任何人，都只有一種表情，一種語氣，但是最近我好像慢慢地改變了，和不同的人交流，我的說話方式也變得逐漸不一樣了。我也開始學會了察顏悅色，學會了看人說話。為什么會變成如今這樣子的呢？具體原因，我也答不上來，一如我也不知道這樣子的改變究竟是好還是壞，只是感慨時間終究還是讓我一步步褪去了原來的青澀。身上少了一些傲氣，少了一些嬌氣，我開始學會思考，開始接受自己已經(jīng)是一個大人的身份，開始學會自己對自己負責，開始學會凡事有交代。

以前，我會訝異自己的改變，會覺得：“你怎么可以改變呢？你不是應該一直保持童真童趣的嗎？”現(xiàn)在想想，童真童趣自己留在心里面就好，我還是要以一副睿智成熟的面孔繼續(xù)生活的。

時間真的是一個很神奇的魔法師，從前我一直以為不變的那些事情，如今也抵抗不了時間的魔力，還是慢慢地發(fā)生了改變。一如現(xiàn)在的我，也開始接受了一個全新的自己，可能不再是天真的面孔，可能不再是純粹的自己，我也開始學會了利己。不會見到別人有需要就坦然地伸出援助之手，而是會考慮時間，地點和對象。很奇怪啊？我也不再因為幫助別人而感到發(fā)自內(nèi)心的快樂。大概不是每一個人都能像我一樣，記得感恩吧。

每一個人的經(jīng)歷都不會是白白地浪費，無論是好的還是不好的事情，它們同樣會教會我們成長。痛苦讓我們變得更加堅強，喜悅讓我們變得更加快樂。生活就好像南昌的天氣，陰晴不定，讓人捉摸不透。我們需要做的事情就是坦然接受自己的改變，茁壯成長。

作文接受還是改變 第二十二篇

我們從小就要學會很多的東西。例如：學會走路，學會疊被子，學會象大哥哥大姐姐背上書包去上學……這些我都愿意，因為這是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事，那就是接受。可是接受這東西你不愿意也沒辦法，你必須得接受，就這樣。

我們要接受自己的同桌。新學期開學了，我的同桌由一個文靜的女生換成了一個調皮的男生。自從他成為我的同桌，我就沒有一天過上好日子。每天，就是每天，他一來就毫不客氣的把書包一下扔到桌上，不但把我嚇一跳，還得寸進尺的要我把他的作業(yè)本交了，然后把書包放到椅子上……當初，我想反正都是同桌了，幫幫就幫幫唄。可誰知，天天這樣，誰受得了，告訴老師，可老師卻說“沒事，只要他沒打你就行，你就當幫忙吧”。嗨，攤上這樣的同桌，遇上這樣的老師，忍了吧。

我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了，一點兒自由都沒有。星期一到星期五在上學，早早晚晚有限的時間都算計到了分分秒秒。放假兩天吧，早就有一大堆的任務、計劃等著你了。做做做，一刻都沒停過。看見其他同學在玩時，哎，忙去吧，哪有時間發(fā)牢騷！

我們要接受自己的出身。星期六晚上，是我家與二姨一家聚餐的時候。今晚媽媽做了很多好吃的，當我們吃到一半時，我表弟就說我把他看中的雞爪給吃了，就罵我。我也沒想罵他，只用手指指了他一下，意思是讓他停下來，可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節(jié)上。鉆心的疼，忍不住說了他兩句。哦呦，那些大人全都沖我而來，說我，罵我，指責我欺負了表弟。其實，哪里是我欺負了他，是因為他是男孩，我說女孩。

每每遇到這些煩心的事時，我都只能在心里對自己說：要學會接受，接受……

作文接受還是改變 第二十三篇

你要接受這世界上總有突如其來的失去，灑了的牛奶，遺失的錢包，走散的愛情，斷掉的友情。當你做什么都于事無補的時候，唯一能做的就是讓自己過得好一點丟都丟了，就別再哭了。

其實，我覺得這些都是可以想象的，不管過多長時間。

假如從一開始你對他們所說的那些話，就沒有任何的細分化。那么現(xiàn)在為什么要對我們說那么多呢。

他是從一開始都只是欺騙，都只是哄騙罷了。

如果在我們的生命當中，你能夠看到的那些短暫的希望也如同我們所說的那么妖嬈，你是否會給他準備另外一條出路。

還是說從一開始就一件，決定了他的棉不管怎樣都有著相同的不發(fā)。

不管在以后的生活當中還是現(xiàn)在的歲月過程當中，你都可以有資本去消耗這一切。把他們消磨的體無完膚，就算是一個中介。

但是從來都不去想在這樣的過程當中，他們?yōu)榱四愀冻隽耸裁矗克麄冊?jīng)付出怎樣的代價來挽救你生命。

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