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大風車制作作文(精選27篇)
大風車制作作文 第一篇
今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉得既飛快又漂亮的風車。
我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最后把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。
望著做好的風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的上空……
突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，＂跟我比賽誰得風車轉得快，好嗎？＂＂好呀！＂我一口答應。
＂3．2．1．GO！＂。兩只風車在秋風中快速的旋轉，我忽然感覺到風車旋轉的聲音真像一首歌。
大風車制作作文 第二篇
風車，有很多用途，比如“風力發電，用來觀賞等等”不知道大家知不知道風車的寓意呢？
風車，是可大可小，我就來制作一個，來推動我的運氣。
做一個風車可并非是很容易的，制作風車可是“張飛穿針——粗中有細”原本在美術課上曾做過一個令我“滿意”的作品，這次能否親處于青勝于藍呢？
材料：“卡紙若干張、雙面膠、吸管、釘子。
先將長方型卡紙對折一個三角形，沿正方形四個角剪開在中間貼一個雙面膠，將四角固定，再一針扎下去，并把吸管扎上。
風車一吹，可以讓好運轉過來。
吹一下風車，我希望好運讓我的每門考試都考好，95分以上，不用過多時間去復習。
吹兩下風車，我希望我可以無憂無慮。在學校里，老師很多重要的事情都交給我做，雖然這樣是老師信任我，但是壓力太大，如果能夠苦中作讓樂我更是求之不得的。
吹三下風車，我希望讓我在我們學校里的什么“語數英小博士競賽、口算比賽、寫字比賽等等”，還有那些大型的什么“數學希望杯、作文考級、數學奧林匹克等等”中都能取的好成績。
吹四下風車，我祝福大家萬事如意、平安大吉！
大家學會做風車了嗎？大家又會吹幾下風車，讓好運到哪呢？風車一轉，好運到來！我祝大家好運到來哦！
大風車制作作文 第三篇
星期二的晚上，我和媽媽一起做風車。
媽媽先給我示范一下，她說：“孩子，我們要先準備好紙喲！”只見她先拿出一張大大的正方形紙，然后對角折起來，我問媽媽：“媽媽，為什么要對角折？”媽媽說：“因為我們要找到對角線，找到了對角線，才能做出風車呀！”媽媽找到了四條對角線，沿著對角線開始剪，但是她沒有剪到中心點的時候就停了下來，我不知道這是怎么回事，好奇地問媽媽，媽媽給我說：“如果把四條對角線都剪到中心點，這張正方形的紙就會剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的紙就剪散了。”我這才恍然大悟，原來這就是制作風車的`細節呀！這時，媽媽已經開始彎剪開的紙了，媽媽把四個角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來，最后，媽媽拿來一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個漂亮的風車就做好了！
我和媽媽一起吹動風車，哇，風車轉起來了！我們做的風車可真好呀！
我學著媽媽的樣子，也做了一個，可是我做的風車卻不會轉。媽媽拿過去一看，發現我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風車也會轉了。
我想在一個晴朗的天氣，和媽媽一起玩風車。
大風車制作作文 第四篇
今天，上作文課老師拿著筷子.油畫棒走進了教室。我們都想：咦，老師拿這些東西干什么呢?老師說:“今天我們要做風車。”啊!原來是做風車，我聽了心里非常高興。老師先讓我們看了一下課件。然后給我們發了材料。
老師把材料發完，我們就開始工作了，大家先把正方形紙疊成了小小的三角形，然后我把小三角形打開，紙又變成了正方形，然后我拿起剪刀，小心翼翼剪下去，但在我剪之前，老師說:不要剪到中心去。”我因為早就知道，所以我剪了下去。再往后做就是折角了，折角非常麻煩，我終于折好了，可是按圖釘時，我怎么也按不上，只好找老師求助，老師幫我把圖釘按好，一個風車就做好了，我這瞧瞧，那看看，發現我的風車上沒有花紋。于是，我拿起老師帶的油畫棒給我的小風車畫上了漂亮的.花紋，我把風車下面的木棍上也涂上了鮮艷的顏色，看著我那可愛的風車高興極了。
大風車制作作文 第五篇
小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉起來的時候，我心里面就樂開了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！”同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，因為紅色表示著熱情奔放。
說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最后插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。
“老師！老師！我的風車---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來。
我原本以為很難，經過一段時間的摸索與觀察我發現其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我非常地開心！
不一會兒，同學們的風車陸陸續續地做好了。我們來到走廊，大家歡樂地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉著飛著，我們開心地跑著笑著！
大風車制作作文 第六篇
今天上午，我和媽媽一起制作小風車，我看見數學書上的風車，先是一個正方形，然后就變成風車了。我很好奇，就問媽媽：“正方形怎么變成風車了呢？”媽媽說：“做風車是有過程的，數學書上只是把風車簡單地畫下來了。”我聽了，開始自己制作，可是，我怎么也做不好，媽媽看見了，說：“孩子，我給你做一個，你學著做吧！”“好吧！”我高興地說。
媽媽教我做風車，是一件非常愉快的事情。我和媽媽一起準備材料：一張正方形的小彩紙、一個圖釘和一個吸管。步驟：第一步：把正方形對角折，然后打開。第二步：再把剛才折的印子折起來，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來。第四步：把圖釘穿過交叉點。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個漂亮的小風車就做好了！
我聽了，照著媽媽的樣子做了起來，果然又做了一個小風車，真神奇呀！我今天早上雖然沒有寫作業，可是我能完成我的制作小風車，就很有趣了！
大風車制作作文 第七篇
星期一，老師要求我們每人做一個風車，看誰得風車做得漂亮，誰得風車轉得最快。
回到家里做完作業，我就張羅著做風車了。爸爸說和我一起做。
準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車輪，我看見爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長方形剪掉，接著爸爸讓我打開三角形。咦！正方形上顯出一條對角線，我輕輕地把另一條對角線疊出來，看到爸爸在四角沿著對角線剪到離中心厘米的位置，再把剪開的角按同一方向卷起來按在正方形中心，最后用拉的曲別針穿上小車輪、穿過風車中心、再穿過吸管，兩端圈起來固定住。爸爸說用車輪穿在風車兩邊，這樣能減少風車葉的磨擦，速度能快一些。生怕不結實，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的風車就做好了。
這時，爸爸說：“洋洋，眼過千遍，不如手過一遍，我看著你做一個吧！”我按著爸爸的步驟，在他的幫助下，做了一個我喜歡的海藍色風車，我給它起名叫“風影”，希望它象我的風影雷速登車一樣快。
看著我和爸爸的風車在風中呼呼地轉動，我好開心啊！
做風車作文08-04
做風車作文05-12
做風車07-20
大風車制作作文 第八篇
小朋友，你做過風車嗎?以前的玩具都是我們的家長給我們買的，今天我們學校的老師要教我們自己做一個玩具風車。我開心極了!
做風車需要的工具有：圖釘、彩色卡紙、一次性木筷、剪刀。
首先，準備一張正方形的彩紙，然后將正方形紙折出兩條對角線，再用剪刀沿著對角線剪到離中心點三厘米的地方，注意不要剪斷吆!第一次我不小心剪斷了，只好重做了。第二次我小心翼翼地剪，這次沒有剪斷，我高興極了!接著將每個角的間斷向中心點折去，不要折的太緊，不然風車就不轉了。再用圖釘串起來，我是這樣做的，先用圖釘反著穿進去，留出小孔，再正著穿進去。那些扇葉像一個個調皮的小娃娃老是跑出來。不過還是被我串好了。最后就是把風車固定到筷子上了，我先用另一個圖釘在筷子上穿一個洞，再取下來，用串有風車的釘子在洞上穿進去，風車就做好了。
我們去操場上玩我們做的風車，我試了試，為什么不行呢?原來是我的風車太緊了，我又調整了一下，風車就轉的特別快了。我又看了看別人的，發現有的和我的風車一樣太緊了、有的扇葉掉了、還有的扇葉被折了。比如李嘉駿，他的風車扇葉一會兒掉一片，一會兒又掉一片，他只好再做一個了。
我這個風車做的很好，我高興極了!
大風車制作作文 第九篇
小朋友們，你們喜歡風車吧？雖然喜歡但你會做嗎？洗澡，不如行動，我叫大顯身手來教教你吧。
首先，準備當材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。
先將正方形的四個角互相對折，再順著折痕用剪刀減到適當的長度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然后，按一個空一個的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風車到外邊玩，小跑風車慢吞吞的轉。加快一點，風車又轉快了。到了最快的時候，仿佛風車和我合二為一，涼風迎面而來。涼爽極了，我看著剛做好的風車，心里樂開了花，臉上更是喜上眉梢。
這就是風車。它不動的時候像一朵花兒，它動的時候仿佛是一只精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！
大風車制作作文 第十篇
今天楊老師放學留了一項作業，那就是做風車了。我們一聽都興高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的喊喊叫叫的，本來，非常寧靜的教室卻了像跳蚤市場辦的吵鬧。
一放學，我就飛奔回家。快速的吃完飯，就開始準備做風箏的用具了。我心找來一把剪刀，在拿來幾張彩紙和一根長長的吸管，最后哪來的是膠布和彩色的水彩筆、圖釘。準備工作做好了，我就迫不及待的開始做起來。第一部，我先做的是那風車的四個葉子：先在正方形彩紙上畫出兩個對角線，再沿著對角線剪開正方形的四分之二。然后從這幾個角中間隔選出四個角分別向中心點折疊，在用膠帶貼好。第二部，我在風車的葉子上畫了五顏六色的花花草草和樹木。最后一步，我拿出吸管，用圖釘穿過風車的中心點一一固定在吸管上，這樣，一個非常好看、漂亮的風車就做好了。
我拿著我自己做好的風車，在院子里跑來跑去，跳來跳去。媽媽看見了說；“寶貝可真棒！”我開心的笑了。
通過這件事讓我明白了：做什么事情，都要耐心思考，肯動腦筋，就可以把這一件事做得很完美。
大風車制作作文 第十一篇
今天，老師帶我們做了一個漂亮的風車。
材料有一張正方形的卡紙，一根吸管和一把粉色的剪刀，還有尖尖的大頭針呢！
開始做風車了，先對著兩條對角線，再沿對角線剪到距離中心三厘米處，接著一次把四個角窩在中心處，然后拿尖尖的大頭針從中心穿過去，最后，我們還要把大頭針插入到吸管的一端。就這樣，一個漂亮的風車就做好了。你們看，我做的風車好看嗎？我覺得很好看呢！而且還很靈活呢。
下課了，我們排著隊，我給這個隊伍起了一個好聽的名字，叫“風車隊”，很好聽吧？我們下去玩的可高興了呢！我覺得我的風車轉的最快呢！我心里可開心了，因為這是我自己做的風車。
今天真高興，以后不要向爸爸、媽媽要玩具了，我們可以自己做玩具，這樣才有意義。我以后要做一個懂事、聽話的好孩子，你也一定要做一個懂事、聽話的孩子喲！
大風車制作作文 第十二篇
今天，我們一家人各做了一個風車。
我們每個人都準備了一張卡紙，五個人合用一把剪刀。
開始做風車了，我心想：“我這次做的風車是好的還是壞的呢？”我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個角的對角線各剪一刀，然后把八個角里挑出四個對稱的角往中心折，最后用鐵絲戳進去固定，這樣一個風車就完成了。
然后我們開著汽車到太湖邊上去玩風車，這時我心情激動起來了。到了半路上，爸爸把天窗打開把媽媽的風車舉起，一直舉到天窗外，我想風車一定會轉得很快，想不到的是風車不是轉的那么快而是被風吹得都歪了。從中我學到了一個道理：風車在風很大的情況下它并不會轉。
到了太湖邊我們先拿著風車沿著太湖邊跑了一下，我覺得我的風車很好，轉的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風車粘在我的自行車上，騎著自行車到處逛。有了風車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。
大風車制作作文 第十三篇
春天是玩風車的好季節，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：
我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的4個角，這四個角是兩兩相對的，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的三角形。
接下來我把這個折過的正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。
做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很有趣，我今天很有收獲，很開心!
大風車制作作文 第十四篇
今天早上爸爸教我做風車。
我們先準備好一張“A4”紙，在爸爸的指導下，我將紙切成正方形，然后把正方形的四角對折，朝中間剪開，接著把四邊同一方向的一角向中心拉，用膠水把四個角粘在一起，再把事先準備好的小圓紙貼在前后兩面，拿來圖釘朝中心鉆個小孔，又用一根小木棍穿過小孔把風車撐起來，在穿過風車兩頭的地方用涂有膠水的紙條把小木棍包住并固定好，這樣就完成啦！我拿起風車，跑上天臺，朝著風來的方向，把風車高高舉過頭頂，風車在風的吹拂下飛速旋轉，呼呼的旋轉聲好像是在唱著快樂的歌。我想：如果同學們看到我做的精致的風車，一定會夸我心靈手巧。
我和爸爸看著飛速旋轉的風車，高興地笑了。
大風車制作作文 第十五篇
今天，我們在老師帶領下，參與了一個有趣的做風車活動。
首先由三名同學，分發了卡紙、卡軸和手柄，我手里拿著五顏六色的風車材料，心里美滋滋的！
開始疊風輪了。我左手托著彩色的卡紙，右手握著嶄新的卡紙角向里折。一會兒疊成了兔耳朵，一會兒又疊成了大葉片，總之，就是不像風輪的樣子。看著同學們都很快地折好了自己的風輪，只有我皺著眉頭，左看看，右看看，怎么也不會折。同桌看我一副愁眉苦臉的樣子，就主動幫我完成了。
組裝風車了。我先把卡軸穿到風葉中間的小孔里，然后，再把帶有風輪的卡軸安裝在手柄上，最后再用力擰一擰，終于一架精美的風車做好了。我看著親手做的精美的小風車，別提心里有多高興了。在我沾沾自喜的時候，楊老師也帶著一群小朋友走進了我們的教室。同學們不由得高高地舉起了自己手里的風車，我回頭一看，啊，好多呀！紅的、藍的、黃的、粉的、紫的……那五彩繽紛的風輪，簡直令人眼花繚亂。霎時間，教室里成了風車的海洋。大家的臉上露出了成功的喜悅。
我們排著整齊的隊伍來到了后院，隨著老師的一聲令下，我們舉起風車，一陣風吹來，風車發出“嘩啦，嘩啦啦”的響聲，那響聲多么像正在演奏的一首風車交響曲呀！我們蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回蕩著我們的歡聲笑語。
這次活動讓我經歷了疊風輪的苦悶，享受了做風車的喜悅，體驗了放風車的快樂。
做風車活動真有趣呀！
大風車制作作文 第十六篇
老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。
首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最后，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。
接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。
我手舉著風車，慢慢地跑著，風車在風中飛快地轉動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉動著風車，我的家人也夸我做得好。可風車為什么會轉動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？
大風車制作作文 第十七篇
它被風一吹就開始轉，你們知道它是什么嗎？它就是小朋友喜歡的“風車”，它轉起來就像一朵美麗的荷花。今天我就要做一個小風車。
老師給每人發了一張紙，我們馬上開工，先把紙剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印兒，然后拿鞋眼兒一按，又轉了一圈，一個個小洞出來了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一，只要把它眼對眼兒，一個風車的輪廓便出來。
我們又向老師要螺絲和螺絲帽，一開始，我也不會做，經過同學的細心指點，我終于會做了，首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起，再用螺絲往鞋眼兒上一穿，再用螺絲一擰，它便固定住了，我一吹，它卻不轉，我把螺絲帽稍稍松了點兒，再用嘴一吹，它轉了起來，真是太高興了。
看著我的小風車，在風中旋轉好像一朵美麗的荷花，我的心也美得像旋轉的荷花。
大風車制作作文 第十八篇
上課了，這節課我們做風車。教室里一下子炸開了鍋。有的大聲說“耶”，有的跳了起來，有的手舞足蹈。
我趕緊挑了一張黃色的風車紙，因為我們班的校服是黃色的，我們班經常贏，所以我喜歡黃色。
覃老師開始示范，只見她先用右手握住一根細軸，左手拿著風車葉片。接著她依次用細軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來。然后，覃老師在細軸套上小圓柱。最后插上長棍子。哈哈，大功告成。
同學們迫不及待，紛紛動起手來。你瞧，小雨的手真巧啊！她學著老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風車做好了，她得意洋洋的舉起風車。可是，我卻犯了愁。那風車好像和我有仇，我剛穿好兩個孔，它就散了，急得我團團轉。這時候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來，她親切地問我：“思含，是不是遇到困難啦？”我點點頭，覃老師說，來，我來幫你。覃老師的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上細軸，將風車的葉片上的小孔挨個穿起來，最后再套上一個小套子。哈哈，三下五除二，這個風車就做好了。我拿起自己親手制作的.風車，心里美滋滋的。
同學們的風車都轉起來了，大家開心極了！
大風車制作作文 第十九篇
今天，我來上作文課，張老師拿來許多吸管分給我們一人一根。我心里想：今天張老師要給我們上什么課呢？不一會兒，老師就宣布了：“我們今天要制作風車。”老師話音剛落，全班同學都歡呼雀躍，興奮極了。
張老師教我們先把長方形紙對著角折成三角形，剪下余下的紙，打開成正方形。再把正方形對折三次，打開后按著對角線用剪刀剪開三分之二，往中心點折。
在制作過程中我遇到了一個困難：風車扇葉折不到中心點，張老師就叫第一桌的的同學來幫我們。看著他熟練地把四個角有序地重疊在一起，用牙簽的一端固定，頓時對他產生了崇拜之情。
最后，張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過吸管用雙面膠固定。
我們的風車終于完成了！有的同學帶著風車在教室里跑來跑去，還有的同學用嘴巴吹著風車，風車不停地呼呼轉動，美極了！
今天我學會了自己折紙風車，真開心啊！
大風車制作作文 第二十篇
今天下午，溫暖的春風呼呼刮來，我們懷著無比激動的心情來到快樂作文班。因為今天郭老師要帶著我們做風車。
首先，郭老師從柜子里拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然后，老師選出了4個代表來做風車，我很榮幸被老師選上了。只聽老師一聲令下：“開始”，我們就不慌不忙的開始做風車。我先把一張紙剪成正方形，然后將正方形的紙對折，再將折出的線剪出它的2/3。接著把它捏在一起，用膠水和大頭針把它固定好，就做好了風輪，我將大頭針握彎了插進吸管作中，作為風車的把手，最后一只會轉的大風車就做好了。 我覺得還不夠漂亮，就用五顏六色的彩筆給風輪涂上顏色，并在上面寫上“酸、甜、苦、辣”四個大字，代表我做風車時的心情。
風車做好了，它迎風旋轉，看著它歡快地轉動，我想：自己做的東西，才是最好的、最有意義的。
大風車制作作文 第二十一篇
上節課老師說，我們要做風車，于是我帶了一盒圖釘，一張白紙和三根長鉛筆用來做風車。
課堂上老師一聲令下：“開始你們的創作吧！”，我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲：“耶。”
我把長方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然后對折兩次，再打開接著我用剪刀顏值剛才的折痕剪下去。留下距離中心大概兩厘米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來的八個角隔一個疊一個然后用圖釘釘起來的時候，我一個不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了干凈，丟在了垃圾桶里。最后用圖釘把鉛筆插一個洞，再把剛剛做好的風車上面的部分插進鉛筆洞，一個風車就做好了！
老師讓我們跑一下，讓風車轉起來。別人轉的都很快，而我轉的卻很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一個風車，這個風車轉的就很快了，我高興得手舞足蹈。
我喜歡做風車！
大風車制作作文 第二十二篇
今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉得既飛快又漂亮的風車。
我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最后把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。
望著做好的風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的上空……
突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，xxx跟我比賽誰得風車轉得快，好嗎?xxxxxx好呀!xxx我一口答應。
xxx!xxx。兩只風車在秋風中快速的旋轉，我忽然感覺到風車旋轉的聲音真像一首歌。
大風車制作作文 第二十三篇
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。
我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對角線，相互對折。然后用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最后用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉像轉動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿著風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟著我轉，我跑得快風車也轉的快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發現找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉更流暢，看著自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風車可有意思，希望同學們試著做一做。
大風車制作作文 第二十四篇
你知道我自己親手做過什么玩具嗎？告訴你吧！我自己做過風車，這是我最喜歡的玩具了。
那是我上二年級的時候了，我準備了木棍、圖釘、正方形的紙、小刀，都準備好了。就開始做風車了，先把正方行紙兩角對折，折出兩條對角線來，然后拿小刀沿著對角線割，割到離中心點大約三厘米的地方，接著把右角往中心點折，再把四個角用圖釘固定上，我小心翼翼的做，因為不留神一個角就會調皮地跑出來。最后再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺因為太深，固定得太死了，風車就轉不起來了，太淺了就很容易掉下來。風車做好了，我很開心。
我像小鳥一樣跑出去，舉著風車頂風跑，風車飛快地轉起來了，我開心極了，我給他起了個名字叫“耐心號”因為做風車要耐心。
我會永遠愛護它，珍惜它。
大風車制作作文 第二十五篇
今天的手工作業是做風車。
和媽媽討論了做風車的方法后，我準備一張正方形紅紙，一個大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開始制作了，首先我將正方形的紙沿著對角線對折，找到對角線的中心點，并沿對角線對稱的剪開，共剪了四條等長的邊（中心點附近不能剪），得到四個相同的等長三角形，然后從八個角中，間隔選出四個角風別向中心點折疊，并用雙面膠粘好，這時風車的外形已經初具規模，用一個大頭針穿過風車的中心點，再固定在鉛筆的橡皮頭，這樣一個紅紅的風車就做好了。
我鼓起腮幫子大口的吹著風車，風車慢慢的轉動了，很有成就感。為了看到風車旋轉更快的樣子，我在家里開始奔跑，哈哈！風車轉的越來越快了！接下來，我還要再做一個黃色的風車，這是一項有趣的活動！
大風車制作作文 第二十六篇
今天，我們上了一節美術課。
上課的內容是折風車，需要的材料和工具是：紙、剪刀、圖釘、一支有橡皮頭的鉛筆。
做之前，大家都豎起耳朵，認真聽老師講解風車的做法。風車是這樣折的，先將正方形的手工紙對角折，然后沿著折痕剪。剪到四分之三就停止，接著，把四個三角形各選一角折起來，再用圖釘固定在一起，也就是把圖釘插在鉛筆的橡皮頭上。
聽完后，全班的同學就開始做風車了。我先是選了一張黃色的手工紙，它的大小有兩本本子那么大，然后再按照老師說的步驟做。因為我沒有圖釘，所以只做了一半。剩下的只好帶回家，叫爸爸同我一起做。爸爸從工具箱里拿出釘子，我就拿著棍子。爸爸用釘子把風車固定在了棍子上。
風車終于做好了！我還把它舉在頭上跑來跑去呢，風車也轉得飛快呢！
做風車作文07-06
做風車作文06-08
大風車制作作文 第二十七篇
前幾天，大隊部為我們六一活動做準備——自己動手制作“夢想風車”。先要把自己各方面的愿望寫在A4紙上，再謄到制作風車的'紙上，最后制作風車，我已經迫不及待，夢寐以求的等待著明天的到來。說不定會學到關于堅持不懈的道理呢！
下午第二節課終于來了，制作風車，說干就干。我先把工具拿了出來，然后用它們把夢想風車剪了下來，讓人欣慰的是我剪的一絲不茍。我又左折右折，終于把它們戳破后弄到了一起，這時我心里美滋滋的。突然，我做好的風車的輪廓散架了，我氣憤地想：哼！好不容易折好的風車竟然毀了，我倒要看看，誰耗得過誰！可是我越不管它，它就越不動，好像在嘲笑我說：“你這個大笨蛋，還沒有發現其中的奧秘嗎？我仔細端詳了好一會兒也沒有發現什么，一旁的蔡一凡對我說：“鄒沐野，你應該把紙中間的虛線也剪了，才能做好風車。”我恍然大悟，剪好之后，又折了幾下，一個初步的風車出現了。
現在就剩下最后一步了——插管。我先把釘子對準了吸管，有點害怕地扎了進去，“啊！”管子從我手上溜掉了，還把我自己也扎了。可我還是不放棄，又插了一次又一次。哦，成功了！一個完整的風車呈現在我眼前。
我興奮的手舞足蹈，吹動著它，也讓我想到了美好的未來，它也轉動起了我這顆對未來無限渴望的心。
我做成了自己的夢想風車，感受到了成功的喜悅，這是我克服困難的成果。堅持不懈才能成功，就這個道理！
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