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我那別人東西老師批評我的作文 第一篇

“張雨航，起來去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點就嚇出心臟病來了。我疾步走向黑板。

一到講臺，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發(fā)燙。“張雨航啊張雨航，你怎么這么傻？”我在同學們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書后，又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做來著？我都快把腦袋想破了也沒想出來。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會兒抓抓頭，一會兒呆呆地看著黑板，同學們在下面議論紛紛。唉！完了，怎么辦呢？我要被老師KO了！這時老師怒氣沖沖地走上來，用她那無敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動，讓我感到無地自容，真想找個地縫鉆進去。更讓我難忘的是，老師說的那一席話：“你回去吧，以后好好聽課，人家×××都做對了，你一個班干部連一個考試不及格的同學都比不上，快到撤職的時候了。”我心里感到酸酸的，仿佛有千萬根荊棘扎在心里，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我?guī)е鵁o比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對我說：“你是一個失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會被老師批評、受同學們的嘲笑了！調(diào)整好心態(tài)的我，現(xiàn)在又變陽光了。

在我心里深深記得：只要我一放松，學習就會下降，就會造成嚴重的后果，今后的路還很長，我知道怎樣走下去！

我那別人東西老師批評我的作文 第二篇

今天語文課，龔老師叫我們做了一張試卷。我的同桌李小華大約做了十幾分鐘就交卷了。我好奇地問：李小華，你跟劉翔比賽，好快的速度，有什么絕招呀？李小華說：寫作業(yè)，做試卷不是繡花，做完了就交呀。

龔老師接過試卷一看，搖了*，露出了嚴肅的表情，叫李小華的到講臺邊來，細聲細語地說：你寫得太潦草了，不能只圖快，不認真，不講好怎么能奪優(yōu)呢？李小華紅著臉回到了座位上。

聽了龔老師對李小華的批評，覺得就像批評我一樣。在學習上我也有很多不良的習慣，做作業(yè)時，做一會玩一會，摸摸這摸摸那，有時候邊做邊吃東西，速度很慢。想到這里，我便加快了速度。下課鈴聲響了，我交上試卷，老師看了露出了滿意的笑容。

前幾天，我被老師批評了，就是因為有一件事

學校開體育節(jié)開幕式，需要借我們的班服，是我們條大繩隊，用我們的汗水換來的，所以意義很深。當天他們開開幕式，我們就放假半天，我準備中午去林舒瑩家里吃飯老師說的是自愿借衣服的，我沒舉手，只有朱婷婷一個人愿意來送，舉了手。老師問；到底還有沒有同學愿意送阿，沒有的話我點名了阿，我點名的話就必須送來。我們想我們下午都沒有時間，根本送不了，老師還非得點我們的名，要我們來送衣服，我真的是很不想來，下午放假，我們本想好好的輕松一下，結(jié)果搞了個這個，煩死了！我們上體育課的時候都在后面說這事，下課了

我那別人東西老師批評我的作文 第三篇

我三四年級時，就開始愛踢毽子。

有一天，我和同學在一個空地踢毽子，要知道，踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組，來對抗李欣雨這個踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個，接著我們還，我踢了5個，傅小慧踢了5個，蔣立群踢了6個。唉，還差李欣雨好幾個呢！就在我們踢得高興時，吵鬧的教室一下子變安靜了。我們幾個奇怪地往門口看，看見馮老師正怒氣沖沖地看著我們。我們一下子嚇了一跳，趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說：“誰叫你們踢毽子的，我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎？踢毽子的女生扣5分。”我們低著頭，接受老師的批評，誰叫我們踢毽子的呀！

我就這樣被老師批評的，還被扣了5分，我是自作自受啊！

我那別人東西老師批評我的作文 第四篇

記得2014年9月，我剛轉(zhuǎn)入梅山路小學。當時我只有八歲，也是我第一次離開父母，和小姨一起生活。

在家時我養(yǎng)成了一些不好的習慣，有時作業(yè)不能按時完成，偶爾還偷工減料。新班主任許老師沒多久就發(fā)現(xiàn)了我的毛病，她把我領(lǐng)到辦公室，批評教育了我，讓我把沒有做完的作業(yè)補上，還罰我重新做了一遍。事后許老師慈祥地說：“懲罰不是目的，目的是要你從小養(yǎng)成良好的學習習慣，我相信你從今以后能按時按量地完成作業(yè)，看你今后的表現(xiàn)吧……”

從那以后我每次都能按時、認真地完成作業(yè)，后來還在語文測驗中取得了優(yōu)異的成績。當許老師把試卷發(fā)到我手里，并當著全班同學的面鼓勵和表揚我時，我高興極了，這是我第一次被老師當眾表揚！直到現(xiàn)在我還清楚地記得那場景。謝謝您，許老師！

許老師對我們班的每個同學都要求嚴格。她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。記得2009年清明節(jié)，許老師組織我們班全體同學到烈士陵園掃墓，那天我們穿著整齊，手捧鮮花，在烈士陵墓前向先烈們表達了我們的敬意和哀思，許老師教育我們要學習先烈們不怕苦，不怕累的精神，好好學習，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，長大后報效祖國。

祭掃活動結(jié)束后，老師安排我們回家，這時有同學提議到公園的小河里劃船，我立即隨聲應(yīng)道：“這個主意太好了！”大家你一言我一語，很快我們四個同學就上了船，個個神采奕奕，有劃船的，有唱歌的，開心極了！真有船在河中漾，人在畫中游的感覺。

我們正高興呢，被許老師抓個正著，命令我們立即上岸并回家。第二天回到學校我們每人寫了份檢查，并在班上承認了錯誤。“沒有家長陪護，老師也不知道，要是出了意外怎么辦？父母給予我們的生命只有一次，大家一定要珍惜生命啊……”老師那焦急的呼喊聲和殷切期盼的眼神讓我愧疚不已。

許老師知識淵博，關(guān)愛學生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學之間發(fā)生爭執(zhí)，同學的東西丟了，或者遇到解決不了的困難，許老師都會幫助我們認真地處理好。有一次，許老師在語文課堂上組織我們做猜字游戲，當我們猜不出來，抓耳撓腮時，她用期待的眼神笑瞇瞇地看著我們，當我們猜對時，她快樂得像個孩子，那爽朗的笑聲印在我們的心坎上。

許老師，您是辛勤的園丁，我們是園丁里的小花，您用勤勞的汗水澆灌著我們的心田，讓我們茁壯成長。在我們的成長過程中，永遠不會忘記您！

我那別人東西老師批評我的作文 第五篇

今天，我去上了英語班，去的時候非常高興，可是到姨媽家時臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評了。

老媽問我：“今天是不是又被老師批評了？是不是單詞沒有默出來？”我非常委屈的說：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評我了。”老媽卻說：“‘金三練’沒帶是你自己的錯，你臨走時我還問你有沒有什么東西忘了帶，你說沒有了，可是剛出門就又回來拿了一個本子。老師罵你，是你自己活該。”聽到這里，我更委屈了：“可是每個人都有犯錯的時候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評我，其他同學也有沒帶作業(yè)的時候，他們?yōu)槭裁礇]有被老師批評。”在一旁的姨媽說話了：”今天金老師肯定就是以好學生的要求來要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學比，這樣只會越比越差，要跟好的同學比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會越來越強。

聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當做好學生，用最嚴格的要求來要求我，我也應(yīng)該用最嚴格的要求來要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠的進步者，才能讓自己成為最棒的！

我那別人東西老師批評我的作文 第六篇

昨天從早上開始我有一種不祥的預(yù)感，果不其然。在2009年12月16日下午16時35分26秒的時候，可愛的郭昱小朋友被她的語文批評了。

老師批我的原因是：我們組的周報沒有完成，除我以外的組員都不想干。他們的意思就是我設(shè)計版面、我畫、我抄。可老師不聽我解釋，就認定是我的責任。雖然我表面很堅強的樣子，但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車上老師一直在旁邊哄我，可我這時心里可生氣可生氣的了。心想以后再也不理她了，我只是沒有口頭說出來就是了。給她留點面子。

我和我的語文老師住在一個小區(qū)里而且還在一棟樓上，只是她住在二單元，我在四單元。所以下校車后我們是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我沒有。因為這件事我心情很不好，不樂意理她。不想和她一道走，我認為她一點都不尊重我。

我回家以后就拉著個臉，老媽感覺到了。就一個勁的問我是不是被同學欺負了，是不是被老師批評了。我沒有理她，只是不自己鎖在我的臥室里寫作業(yè)，寫完了我也沒去吃飯，而是去向我的“好朋友”傾訴了。說了我的苦衷。我頓時心情好了一些。但在這是我的一個好友發(fā)過了一條信息使我剛剛恢復的好心情有*暗了起來。這條信息是我語文老師發(fā)過來的，她問我是不是還撅著小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會。從和她聊天的情況來說，我認識到了我的錯誤。但我從小就倔，不

我那別人東西老師批評我的作文 第七篇

這件事發(fā)生在補習班里，一個下午，我和王俊皓做完了數(shù)學題，就到臥室里，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業(yè)，心里暗暗自喜，他們兩本來就是死對頭，鬧起來沒完沒了，王俊皓對老師說：“等會兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說：“那怎么能行。”：“怎么不能行。”我心想：這倒像繞口令啊。老師監(jiān)督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去。”我答應(yīng)了。果不出所料，老師發(fā)話了：“寫作業(yè)。”我裝著沒聽見，一動不動，說實話，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過了好長時間，沒動靜，忽然，老師讓我出來，我出來了，老師坐在了沙發(fā)上，這次肯定死定了，老師的神情越來越凝重，來到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時上課很專心、認真，又乖巧，老師常常表揚我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進了教室，看到了一邊做作業(yè)的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說我：“活該。”

其實，也真是活該，老師的話印在我的心里，你是一個乖巧懂事的孩子，該做什么不該做什么是應(yīng)該知道的。

我那別人東西老師批評我的作文 第八篇

今天，我去上了英語班，去的時候非常高興，可是到姨媽家時臉卻是*沉著的，老媽一看就知道我被老師批評了。

老媽問我：“今天是不是又被老師批評了？是不是單詞沒有默出來？”我非常委屈的說：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就**地批評我了。”老媽卻說：“‘金三練’沒帶是你自己的錯，你臨走時我還問你有沒有什么東西忘了帶，你說沒有了，可是剛出門就又回來拿了一個本子。老師罵你，是你自己活該。”聽到這里，我更委屈了：“可是每個人都有犯錯的時候，我只犯了一次，為什么老師就要**的批評我，其他同學也有沒帶作業(yè)的時候，他們?yōu)槭裁礇]有被老師批評。”在一旁的姨媽說話了：”今天金老師肯定就是以好學生的要求來要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學比，這樣只會越比越差，要跟好的同學比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會越來越強。

聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當做好學生，用最嚴格的要求來要求我，我也應(yīng)該用最嚴格的要求來要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠的進步者，才能讓自己成

我那別人東西老師批評我的作文 第九篇

上午，可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的“亂子”，就是語文只考了87分的問題。但要求我下午一定要去趟學校，我說下午確實沒有時間，不過王老師口氣不是太硬，但語義中還是感受到無論如何今天要去躺學校。沒辦法確定為中午。

于是中午，風塵仆仆去了學校面見老師。

老師拿出87分的試卷，一一分析每道錯題的出錯原因，結(jié)論是因為不看題，其實都會做，還有就是慢，慢是因為知識不夠熟練，寫字不能快而好。老師還說，他這兩天表現(xiàn)特別好，是因為他心里特明白，知道自己犯錯誤了，但根據(jù)以往的經(jīng)驗，如果不時時提醒，過幾天他就會又“得意忘形、原形畢露”。

今天是第七單元測試，我犯了一個離譜得不能再離譜的錯誤。查“覺”字的部首，應(yīng)該是查見字底，而我卻以“覺”字的頭為部首了。而且，老師在上課時再三講過的。

下午，潘老師把我叫到辦公室，大發(fā)雷霆地批評了我，我流下了后悔的眼淚。

我知道，潘老師批評我是為了我好，我會虛心接受的。

經(jīng)過老師的批評和教育，使我知道自己的錯誤是不專心學習，上課注意力不集中等等。

今后，我應(yīng)該上課認真聽講，專心學習，做事不馬虎。

老師，請看我的實際行動吧……

今天作業(yè)不是很多，所以媽媽同意我作業(yè)后可以來看看博客，寫一些學校的事情。

學校發(fā)生了一件事情：我和幾個同學，因為前一天的作業(yè)做錯了，所以被老師批評了。我很慚愧，這種因

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