小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

五年級作文捐書 第一篇

在放學回家的路上，我便行走邊思考：早上老師讓我們給清遠的貧困學生捐書，我該捐什么書好呢？

剛回到家，我便放下書包，迫不及待地挑書去了。打開書柜，顯眼的《三十六計》展現在眼前，打算捐這個，可是我太喜歡看；《兒童科普問答》？不，他有我去世的外公寫的祝福語，那是外公送給我的八歲生日禮物；《青銅葵花》？我還沒看完；《聽媽媽講故事》，太幼稚了吧…挑來選去，我都取不出一本書來。雖然我的書足足裝了一個大柜子，應有盡有，各式各樣，但都很不舍得。

最后，我只好“忍痛割愛”，把《紅樹林》、《時代校園文萃》、《爬泳藝術講解》捐了。

當第二天回學校捐書是，我發現有人捐的書很多，才發現——我是個“小氣鬼”！

附錄：后來媽媽說了，捐得少不要緊，只要有真誠的心意就可以了。但我還是不能心安理得…

五年級作文捐書 第二篇

今天上午下了第二節課，大課間時，舉行了捐書儀式。

我一下樓，就看見了一大堆書，我本以為那些跟我們無關，誰知那些書居然是給我們。我站到做操的位置上，很快，捐書儀式就開始了。先是王主任講話，然后是一些為我們捐書的大哥哥、大姐姐講話。在他們講話時，我才知道，原來好多學校都為我們捐書，甚至是有名的南開大學也為我們捐了書，本次捐書活動一共捐了三千二百零六本。這個數字令我們震驚，我們不由得用自己全身的力量來為他們鼓掌。接下來使我們學校的大隊長為那些大哥哥、大姐姐還有所有為我們捐書的人送了一面錦旗。然后是五年三班的高源講了話，很快，捐書儀式結束了。

我非常感謝為我們捐書的大哥哥、大姐姐，他們為我們捐來很多好看的圖書，我非常喜歡讀書，書籍是全世界的營養品，書里有無窮無盡的知識，值得我們去體會，感謝他們！

五年級作文捐書 第三篇

今天，俞老師給我們布置了一項特殊的.作業——捐書。當俞老師跟我們說“捐書”的時候，同學們便好奇地議論起來，“給什么地方捐書？”“為什么要捐書？”……俞老師看我們著急的樣子，便告訴我們：“書是捐給貴州一個叫歪寨的地方，那里的小孩沒錢，買不起書，但對書卻十分渴望，所以我們要舉行這個捐書活動。”噢，原來是這樣，同學們都明白了。

回到家，我就開始翻箱倒柜，看見一本《馬小跳》，想拿去，可是又舍不得，挑挑這本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出來。

我又想：貴州那里的孩子真可憐，想看書卻買不起書，而我們則每天穿得好，吃得好，想買什么就能買什么，跟那里的孩子相比，真是一個天，一個地，差別很大。

又過了一會，經過我的精心挑選發現了一本名叫《那個黑色的下午》的書，這本書非常好看，我想捐給貴州的孩子們，讓他們也能看上這本好看的書。

第二天，我們捐書活動開始了，有的捐一本，有的捐三本……雖然本數不多，但里面藏著我們的心意，真希望貴州的孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書。我衷心祝愿那里的小朋友能從書中獲得寶貴的知識，好好學習，天天向上。

五年級作文捐書 第四篇

班主任朱老師突然要求我們每人捐兩本書，這消息如同驚雷般響徹我們耳邊。

沒辦法，我只好和高X、吳XX便約好去書城買書。一進門，便有著一股濃郁的書香味。我問道：“去看小說嗎？”他們倆不約而同的點了點頭，我們向二樓走去。

各種不同的書被擺放在書架或桌子上，琳瑯滿目。書目種類繁多，令人眼花繚亂。我提議道：“我們先分頭去找書。十分鐘后在這集合。”他們都很配合，大聲說：“好。”

我找了一個寫著文學的柜子走去。目光準確地掃過各種書籍，書雖多，并未有我感興趣的。又走到兒童必讀書籍一欄，隨意抽出一本《老人與海》，這本書不錯，但我家里就有一本。

十分鐘后，我們在約好的地點集合。可惜的是，吳XX和高X都和我一樣兩手空空。我正百無聊賴地隨意尋找時，突然，我看到了一本有趣的書。心中的興趣不禁被點燃。我用手指了指前方道：“誒，你們看。”他們的目光投射過去，臉上不禁露出一絲微笑。他們的視線又移回來。三人目光交匯處，充滿了興奮。我們把書架上的9本《斗羅大陸》買了回來，打算捐給朱老師。買單時，三人燦爛的笑容，說明了一切。

要知道，《斗羅大陸》，朱老師是見一本收一本啊。

五年級作文捐書 第五篇

老師布置了一個作業“為四川青川沙州小學捐書”。聽完我馬上興奮起來，腦子里在不停地想：挑什么書呢？

我回到家，連忙脫下鞋急匆匆地跑向書柜，開始選書了。我從下挑到上，看了2遍才選出兩本比較好的書《木偶奇遇記》、《豪夫童話》。

第二天，我興致勃勃地來到學校，就把兩本內容精彩的圖書放在桌子上，然后大聲的早讀。鈴聲響了，老師給我們排好隊，接著我們就排著整齊的隊伍走了。我的心怦怦地跳動，感覺十分緊張。領導走上臺，講了幾句話，便開始捐書活動。我們是按班級捐書的，我們排著隊伍走，隊形就像一條長龍。一本本內容精彩的書都輕輕地擺在桌子上，捐出了一本書，就像獻出自己滾燙的愛心。

我想：贈人玫瑰，手有余香。希望沙州小朋友看見一本本書，能感受到我們實驗小學每一位同學的友誼與愛心。

五年級作文捐書 第六篇

星期一放學后我回到家專心的做作業。到了晚上六點多“叮鈴鈴”門鈴響了，我跑過去開門，媽媽回來了。我又開始寫作業了，突然媽媽說要幫余老師做小葫蘆。我想：終于又可以做手工了。我迫不及待地說：“媽媽我們開始吧！”“你先做好作業再說。”媽媽嚴肅地說。我快速地完成了作業。

因為余老師是去開化的金馬希望小學上課，所以大家建議捐書，捐兩本新書。我和媽媽來到了書柜前，我看了看想：要不就送他們《感動小學生一百個智慧故事》和《增廣賢文》吧！因為《感動小學生一百個智慧故事》可以讓開化的小朋友成為一個更有智慧的人。《增廣賢文》可以讓開化的小朋友成為一個品德高尚的人。我希望他們成為這樣的人所以我要送這兩本書給他們。我還在書里寫了一些我對對他們想說的話。第二天我高興的把書余老師。

這次送給開化小朋友的書真多還有好多好書，我心里在想：他們一定會高興得不得了！

五年級作文捐書 第七篇

在生活中成長，在生活中感受。——題記

生活就像一列火車，時間是它的乘客。似水流年，打開窗，映入眼簾的似一幅“春和景圖”，陽光落在墻頭，又被折射在了扶桑花上。扶桑花已盛開，迎著朝氣挺立在一旁，有著綠蔭與陽光作伴，它顯得更加艷麗多姿。

生活對于扶桑花來說，是否就是美麗愉悅的呢？

我走進庭院，坐上了放置其中的古箏。從小到大，古箏陪伴我走過了無數個辛酸、坎坷，它見證我的成長。我包上指甲，準備現奏一曲。彈指流年，這首《春江花月夜》在我耳畔響起，回想起了剛學到這首曲子時，雖然它是十大名曲之一，難度很大，但一開始我信心滿滿，總想見識一些級別較高的曲子。只有信心還真是沒有用，日益的失敗，使我的信心也沒有了，搖指、花指、啟奏，快板輕盈不拖拉，慢板有韻味不得快，它的難度超出我的想象，再加上它是A調的曲，對我來說既陌生又困難，就算彈到雙手發麻，手指腫起，依然沒有很大進展。“春去秋來幾度愁，落花流水何時休”，這段練習過程中，我卻發現庭院里那原先瘦弱不堪，嬌小不起眼的扶桑花，經過了多少的努力，才有讓人驚羨的一面啊！如果我能夠多找找自己彈奏錯誤的根源，把失敗轉為動力，結果一定不一樣吧。

想到這，我彈得更激烈澎湃，像是在宣泄當時的困苦情緒，亦或者是在感激扶桑花使我懂得生活中的滋味。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。扶桑花的勇于奮斗，使我感受到生活的艱辛；扶桑花驚羨眾人的美麗，使我感受到生活的甜蜜。“亦余心之所善兮，其九死而猶未悔”，我明白了生活有各種滋味不怕困苦，不畏懼，才是生活帶給我的。我愿學習那小小扶桑，“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。”一曲告終，我走出了庭院……

• 上一篇：聽我講那什么的故事作文(精選20篇)
• 下一篇：第次嘗試作文300字(精選14篇)