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課睡900字作文(精選13篇)
課睡900字作文 第一篇
郁悶，最近一上數學課就瞌睡。沒節課堂都是懷著滿心的興奮，然后興奮就被時間一點一點的磨光，最后倒頭大睡。
剛上課，兩眼總是有神的穿梭于黑板與課本間那小小的角度。隨著時間的流逝，就只能聳拉著沉重的腦袋牢牢盯著書本了，偶然的還能仰起疲倦的眼睛掃一下黑板以及黑板旁邊那個正在我眼中變得極度模糊的物體。當課堂進行到一半的時候，正是老師的高潮時間，終于的，我被流逝的時間狠狠的拋棄了，我便這樣的“埋頭”與書海之中了。是啊！我怎能厚此薄彼呢？既然都讓眼睛飽嘗了人類的精神的糧食，怎能忍心不讓我可愛的臉龐與神圣的書本親密且純潔的接觸一下呢？于是我帶著一絲不安，然后心安理得的合上了我辛苦太久的眼睛。
當我閉雙眼尋找黑暗的時候，老師他還辛苦的在黑板旁邊張牙舞爪的嘮叨不絕。我如新生兒般睜開雙眼時，卻久久尋不到他那和藹可親的身影了。留下的只是一個個如同小碉堡般趴在桌子上睡覺的同學。有人說，老師就是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。我說，老師就像一列駛過鐵軌的火車，用他碾過鐵軌是有規律的聲響哄睡了我們，他卻駛向遠方。
老師他人很好，很仁慈。據說就罵過一次人，而且那人還不是我。于是我覺得他真的就像一性情溫和的小貓，不對，由于體形問題，還是定義為大貓比較合適。就好比一加菲貓，體形大，臉圓，性情溫和且極有幽默感。真的，他完全就是一個放大版的山寨加菲貓。也正是由于他人很好，我在他課堂上睡覺總是覺得愧對于他。但他總是對我們說：“我知道你們累。”“我前面去聽課，我也是瞌睡來的。”“你們讀書臺辛苦了。”等等類似的話語來安慰我們不安的心靈。讓我們更心安理得一些。但我每次于他的課堂迎接黑暗之后，還是有著很大的不安+慚愧+內疚，總覺得挺對不住他的。
好吧，這次關于上課睡覺的專題報道就進行到這里，窗外的狗正在狂吠不已，我得去罵它們幾句了。
課睡900字作文 第二篇
“唐迢，站起來！你怎么能上課睡覺呢？”
迷迷糊糊中，我被一陣吼叫聲驚醒。抬頭一看，語文老師那雙“兇巴巴”的眼睛正怒視著我，有的同學還一臉幸災樂禍的表情。我覺得大難臨頭了。
“剛才我講了什么題？”語文老師站到我身邊問道。
“呃……”我吞吞吐吐，早已被這突如其來的“災難”嚇得說不出話了。
“你為什么總喜歡上課睡覺？下課后到我辦公室來，把問題說清楚！”老師說完，怒氣沖沖地離開了教室。
我為什么喜歡上課睡覺？當然是因為沒有睡好覺。為什么沒有睡好覺？晚上十一點睡，早晨六點就要起床，中午也不休息，我上課能不瞌睡嗎？
在收到了老師無數次的投訴后，老爸下定決心要讓我養成睡午覺的習慣。
可是說起來容易做起來難。從小我就沒有睡午覺的習慣，躺在床上翻來覆去睡不著，那個難受，真是“如躺針氈”啊。
“迢迢，今天老師又投訴你上課睡覺啊！你這幾天不是午睡了嗎？”老爸一臉怒氣地質問著我。“從今天開始，我自己不睡午覺了，看著你睡覺！”老爸堅定地說。
從我記事開始，老爸的午睡是雷打不動的。即使是開車外出，午飯過后，老爸也會把車停在路邊小憩片刻。我就不相信你能為我改變睡午睡的習慣。我要看看這個午睡戰爭到底誰能贏。
不過，我是明顯低估了老爸的決心。那天中午開始，他就真的不再午睡了，拿了一把椅子到我的臥室外面，坐在那里監督我睡覺。開始我覺得老爸只是做做樣子，于是裝著要上衛生間，看老爸回房間睡覺沒有。老爸看我出來對我低吼道：“怎么還不睡？”我慌忙逃回房間躺到床上。我的花招再也施展不出了，邊埋怨著老爸的固執邊盼望著老爸離開的腳步，在埋怨與期盼的.雙重煎熬下，我迷迷糊糊地進入了夢鄉。
午睡戰爭我輸了第一仗。
我總以為老爸堅持一天兩天還可以，但總不會天天不睡午覺吧？不過，我確實低估了老爸的決心了，他真的是每天中午不睡覺，拿著一把椅子坐在我的臥室外監督我。一天，兩天，三天……，終于，以后每天一到中午十二點半，我就自覺地鉆進被窩，去跟“周公”約會去了。
最終，午睡戰爭以我的徹底失敗而結束。
一天中午，我竟然在沒有老爸叫就醒的情況下自覺醒了，走出房門一看，老爸坐在桌旁正在不停地搖晃著我那個“米老鼠”的水杯。我奇怪地問：“爸爸，您在干什么呀？”
老爸說：“你不是不喜歡喝熱茶嗎？我怕你睡不夠，又趕時間去上課。所以，給你把茶搖晃得涼一些啊！”
我一聽，眼淚差點沒掉下來。“爸，您以后不要看著我睡了，我自己會自覺睡午覺的，也會上課好好聽講的。”我拍著胸脯向老爸保證。
這場午睡戰爭，我是徹底地失敗了，但在爸爸愛的付出下，我心里依舊是美滋滋的。
課睡900字作文 第三篇
陳小波是一名普通的學生，一天放學路上，他遇到了一個陌生人，在與它談論了一段時間后，兩人滿意的告別了。
第二天，陳小波像往常一樣來到學校上課，可是不知怎么搞的，他上每一節課都在打瞌睡，不管老師怎么提醒他，他總是提不起精神。
這還真是怪了，以后的每天的每一節課，小波基本上有一大半時間是在打瞌睡，喊也喊不醒。
為此，老師不知請了多少次家長，小波的父母也不知為他操過多少心，可是每晚不管小波睡幾個小時，第二天到學校卻還是照睡不誤。
小波的父母可急壞了，把他帶去最好的醫院檢查。大夫粗略的詢問了情況后便說：“哎呀，你這個問題很嚴重！幸虧你來的早，不然后悔莫及啊！來，先開5盒藥吃吃。”
兩個療程的藥吃完了，可小波的癥狀絲毫不見好轉。父母又帶他去醫院復診，有時那個大夫接待了他：“哎呀！我當初就有點擔心你來得有點遲，果然吧，那藥對你沒有效果。不過不要緊，我們這里還有許多高科技設備。來，跟我來。”
大夫把陳小波領入了一間暗室，拿出一支激光筆照小波的眼睛一掃，后面連著的屏幕上就顯示出了眼球的內部結構。大夫指著屏幕上一塊黑乎乎的東西對小波父母說：“看到了沒，這就是導致他老打瞌睡的罪魁禍首？？腫瘤。”
“那我為什么既不疼，又不癢呢？”小波反問。
“廢話，要讓你曉得，還要那儀器干嗎？”大夫口水直噴，又補充道，“你要不信，我再來給你檢查一下腦電波。”
結果出來了，大夫指這腦電波圖說：“看到了沒有，腦電波有一些紊亂，需趕快進行手術摘瘤！”
第二天，小波就被推進了手術室，可是主刀醫生死活也找不著那塊“腫瘤”，只好找來一小塊黑乎乎的棉花向小波的父母交待。
手術后，小波在病床上躺了一個星期，又去學校上課了。可是那一天小波又在課上打起了瞌睡。小波的父母心急如焚，他們再次帶小波去了那家醫院，卻沒有人肯接待他們。
課睡900字作文 第四篇
我們班有個名副其實的“睡神”——小鄭。大家“賜”給他一個“好聽”的名字——“瞌睡鄭”。他大大的眼睛黯然無神，眼邊還有一圈似乎是用黑色渲染上去的黑眼圈，一看就知道他睡眠不足。
你瞧！你瞧！今天，我們班那大名鼎鼎的“瞌睡鄭”又在語文課上表演他的絕活——睡。
“瞌睡鄭”中午貪玩，舍不得睡覺，導致下午無精打采的。語文課上，老師正滔滔不絕地講著課，同學們也在津津有味地聽著，唯獨小鄭與眾不同，只見他先是張開了“血盆大口”大大地打了個哈欠，還輕輕地用手拍了拍嘴巴。老師瞪了他一眼，他卻渾然不知，瞇起了眼睛，一副昏昏欲睡的模樣，腦袋悠然擺來，悠然擺去，好像風一吹，他就會趴倒在桌面上。過了一會兒，他又接二連三、有節奏地打了幾個哈欠，如同伴著鼓點，和著琴音，在他那“高貴”的“舞臺”上低聲歌唱。“瞌睡鄭”漸漸抵擋不住瞌睡蟲們的“睡服力”，頭好像被灌了鉛似的，越來越沉重，最后便被瞌睡蟲們壓倒在桌面上。他把左手彎曲，把手臂塞到頭底下，仿佛要把它當做枕頭來使用，只見他的嘴巴一張一合，似乎在說：“真是太舒服了！”他的眉毛彎著，眼睛也跟著往上翹，他那紅潤的小臉蛋兒變得更加圓滑，仿佛用手一摸，手指就會滑下來。他的嘴角往兩邊慢慢咧開，露出了兩顆雪白的大板牙，嘴巴活像一輪新月倒掛那兒，還不時地咂咂嘴，似乎夢見了自己待在游樂園的過山車上美美地吃著山珍海味，享受著這夢中仙境，享受著這夢中美好的待遇，享受著這夢中美味的食物。呀！一串“玲瓏剔透”的“珍珠”！哦——原來是口水，它們正“飛流直下三厘米，疑是銀河落九天”呢！老師突然停止了她那悅耳的聲音，示意其他人朝“瞌睡鄭”看去，并笑著說：“哈喇子流下來了！”小鄭那婀娜多姿的睡相加上老師風趣的話語，使得大家忍不住哄堂大笑。這震耳欲聾的笑聲把小鄭給驚醒了，他茫然地望著四面八方的同學，不知道大家為什么這樣哈哈大笑……
突然，我的喉嚨好像塞了鉛塊似的，我的笑聲嘎然停止。我們不應該嘲笑小鄭，或許他中午有什么事使得他中午沒法睡呢？
下課，我去問了他，他說，中午貪玩，沒睡覺，下午天氣本來就很悶熱，讓他想睡覺，于是，他為了不在上課打瞌睡，便在眨眼的時候盡量讓眼睛閉久一點，沒想到閉著閉著就睡著了。
唉，小鄭，你呀你，真貪玩，中午不睡覺，下午當然就困了。我希望以后你中午要睡一下，下午才有精神上課，才不會再次上課睡覺，這樣還能學到知識，聽聽我的勸告吧！我希望你能早日摘掉“瞌睡鄭”這個帽子！
課睡900字作文 第五篇
正逢七月，火辣辣的太陽當空照，簡直能把人燒焦。喜歡熱鬧的知了在茂盛的梧桐樹上叫個不停，就像一首無限循環的催眠曲。
教室里老舊的電扇能吹到的地方有限，而我們坐在兩邊的同學一個個汗如雨下。在悶爐一樣的教室里，我們的眼皮像曬干的黃瓜條，耷拉了下來。
令人頭疼的語文課邁著輕快的步伐來了。起初，我還很清醒，一邊聽老師講，一邊寫筆記，思路清晰。隨著時間的推移，我的頭腦逐漸變得模糊了，眼皮開始不聽使喚地打起架了，頭也變得千斤重。
我著急地想到：不行，我可不能睡著。我果斷地拿出自動鉛筆，按出尖尖的筆芯，緊閉雙眼，對著自己的手臂狠狠戳去。很快就有了明顯的反應，可我沒想到的是，方法只奏效了一分鐘時間，困意終究還是戰勝了清醒啊！
我越來越慌張：怎么辦，怎么辦，我現在睡著肯定會出糗的！我憑著意念，捏著一小塊肉，用力地往外拽，越使勁，我就越覺得那不再是我手臂的一部分了。此時，我的心里早已亂成一鍋粥了，只能硬撐著，用一只手頂著頭，努力不讓它掉落，另一只手快速地、潦草地記著筆記。一分一秒都讓我備受煎熬。
一開始，夢里的場景是斷斷續續的，可后來，夢境接二連三地出現，我實在撐不住了，一不小心就睡魔轉眼消散，視野一片開闊，我將老師生氣的臉看得更清晰。看來，和睡魔決一高下，我還需要再修煉一段時間呀！
課睡900字作文 第六篇
尋常的夏日午后，陽光透過窗戶照射進教室，讓人睜不開眼睛。知了在枝頭鳴唱。知了知了知了，叫得人心里很沉悶。語文老師在講臺上講著一些閱讀技巧。這時，我的頭感到昏沉沉的，可能是昨晚沒睡好，哈欠也打了起來，忍不住用手去揉自己的兩只大眼睛，而上下眼皮也開始打了起來。
時間一分一秒地過去了，我的困意漸漸來襲，心里也產生了矛盾：睡一覺吧，可是老師就會發現，又會叫家長，回家肯定免不了一次男女混合雙打；不睡吧，又感覺撐不住，老師的話也聽不進去，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，世界在眼前變成混沌一片！
我正在和矛盾作斗爭呢，困意指數直線上升。我的眼皮漸漸垂了下去，像比薩斜塔上自由降落的鐵球徑直向地面沖去。不行，不能睡！我使出自己的A計劃：用尖銳物體戳自己。我摸出鉛筆，拿起它，往自己手上戳了下去。這酸爽，刺激了我整個身體里的神經，頓時清醒了不少。
可沒過幾分鐘，困意又來了。這時，我仿佛聽到了一陣搖籃曲，而眼前，模模糊糊出現了一個搖籃，里面有一位可愛的小寶寶正在安靜地入睡我猛一睜開眼睛，天，我居然睡著了。不行，不能睡！我又使出B計劃：風油精！我偷偷地把手伸進桌肚里，拿出了風油精，把它涂到手上，用鼻子猛地一聞。這味道像往自己的鼻孔里倒灌冰涼的風，使大腦變得稍微清醒了點兒。
畢竟風油精支撐不到下課，困意依然存在。我只能使出必殺技：敷涼水！但只有廁所有涼水啊。于是，我慢慢的舉起手來，找了個借口，說：老師，我要上廁所，很急！老師不耐煩地說：去去去，快去快回啊！我飛奔到了廁所，擰開水龍頭，連忙將涼水捧在手里，猛地澆在了臉上，再用手往臉上一抹，那滋味兒，爽！精神一下提起來了，也不困了。
叮鈴鈴叮鈴鈴此時，下課鈴響了。我低著頭，飛快地奔到了教室，坐在了自己的位置上。看著老師向我射過來的嚴厲目光，我不禁反思道：唉，都怪昨天睡得太晚了，才導致一節課都沒好好聽講
唉，睡魔，下一次我們不要在課堂上相見了哦！
課睡900字作文 第七篇
你知道嗎？在眾多的“魔鬼”當中，上課打盹的魔力極為可怕。據本人的觀察和經驗總結，各位準備任課的老師都必須經過獨特的“魔鬼式武功強化訓練”。練就此武功的“修行者”分為四派，且聽我慢慢道來。
暗箭傷人派
練就此武功大多數是主科老師的“必修”。他們會使用“江湖”最毒辣的“暗器”――粉筆頭、黑板擦。突然，一個冷不防擲向睡覺學生的腦門。但是如果使用本武功的老師沒有高度的準確性，是很容易傷及無辜的。正確使用該武功動作的步驟如下：首先選擇暗器；然后一個“鯉魚躍龍門”，此時要注意不要驚醒學生；最后要以飛快的速度和敏捷的手法“遠射”，正中“紅心”。
九陰真經派
該老師應是《射雕英雄傳》的忠實影迷，因此對“九陰白骨爪”了如指掌。老師們會突然沖至睡覺學生面前，一抓而起。練就該武功都以電腦課老師為首。下面請看某一電腦課老師對付睡覺同學的情況：“呼嚕……呼嚕……”一聲聲豪爽的呼嚕聲傳遍了教室的每個角落。這時，一個強壯健美的身軀出現了。只見他一把楸起睡覺同學的衣領，竟然舉過頭頂……下面的結果大家應該清楚了吧？
隔山打牛派
不用我說，你們也知道該派的老師都是自然老師居多。他們不屑親自動手，坐在講臺旁的椅子上，蹺起二郎腿，一揚手說：“周圍的人，叫醒他！”有時甚至不需要同學幫助，隨便扔一只作為標本的蜜蜂、蒼蠅，此同學一定立刻驚醒，大喊道：“救命！”
千里傳音派
音樂課老師必是此派杰出人物。該派老師須有如鼓般震耳欲聾的噪音。他們只要站在講臺上，對全班說：“同學們，我來教大家練練嗓子！”說完，便對前方熟睡的同學大喝一聲，保證熟睡者因膽戰心驚而醒。如果你現在聽完了我的見解，對老師懷有一種恐懼感，我要肯定地對你說：“不必如此。”其實上面所述的只是老師的教育方法而已。不過，你要是真的在上課睡覺的話，老師的身影就會出現在你旁邊。
課睡900字作文 第八篇
現在，請閉上眼。放松一點，嘴角微微向上有一點弧度，對，你成功了。微笑在你的臉上綻開了，是否感到豁然開朗？對，你感受到了，那就是微笑的力量。
人生的船，是漂泊不定的；人生的河，是暗流洶涌，險象環生的；人生的天空，多是烏云密布，雷電交加的。你那顆奄奄一息的新，是否被焦慮的xxx侵蝕了？世間上，有一個靈丹妙藥能夠解救你，那就是微笑。
今天早上，我拖著沉重的身子，臉沉甸甸的，嘴角好似被千斤重的鉛塊吊著，我極力想擺脫這種束縛，可我力不從心，好似太陽也是陰沉沉的。
才第一節課，我的眼皮就在不停地打攪，呵欠連天，被眼疾手快的老師看見，以迅雷不及掩耳之勢，將粉筆頭擲向我的頭，打了個正著。一頓批評就劈頭蓋臉地下來了，“你給我出去！上課這么不認真，給我反省反省！”我聽到了，夢游般，機械地走出教室。
真是偷得浮生半日閑，我緩緩地閉上眼，回想起昨天晚上發生的事：我置身于作業的太平洋，拼命地劃水，才露出個頭，父母又灑下了大西洋，讓我再次沉沒。在我極力想脫險的時候，父母也不閑著，以三寸不爛之舌訓斥著。我一邊寫，一邊聽，我應接不暇，不知過了多久，我才合眼。試問這么“多”的睡眠時間，怎么夠呢？
這是我第一次被老師嚴厲地批評，我不知道怎么回到教室，該怎么面對同學們的目光。
下課后，我低著頭，被班主任叫進了辦公室。
老師的話激起了我的羞恥心，“你這是怎么可？你還是那個永不知疲倦的王文健嗎？”是呀，萬里長征，只走了這么一點路，就叫苦連天了嗎？我的字典里沒有認輸兩個字。就算我被摔打得遍體鱗傷，下一刻，我也要昂起頭，微笑著迎接別人的目光。
我站在門外，調整了一下呼吸，然后輕輕推開門，走了進去。同學們用詫異的眼光看著我，發現我居然微笑這走了進來。
既然哭喪著臉無濟于事，我就要用微笑鼓勵自己。我要用欣賞的眼光看待身邊的同學，我要用熱切的期待擁抱那些難題，當那些難題被我一一迎刃而解時，我聽見自己發出了略略的笑聲。
人應當常與大自然親密地談話，會心的一個微笑，會讓萬物恢復顏色！即使不能是發自內心的，那也證明了你對生活積極的態度。人若能打敗自己，就什么都打敗了！給自己一個微笑，撕毀那張嚴肅的面具！時刻給自己一個微笑，揮灑內心渴望已久的激情。像老人知足的微笑，像嬰兒無邪的微笑，像少女純潔的微笑，能打破塵世任何焦慮的呼嘯。
我的努力成功了，得到了老師的肯定。當我接過第一名的試卷時不禁低頭微笑了。上課時，我總是把耳朵豎得最高，總想里老師最近。因為我愛上了學習。萬事具備，只欠東風，這東風，我已緊緊抓住了，她就是微笑，我以后再也不會放開她。因為我知道，在逆境中，更不可以忘記微笑。
課睡900字作文 第九篇
“叮……”一陣鈴響結束了安靜的午自習。啊！已經消滅了一大半的作業了，戰績輝煌！我不禁伸了個懶腰，打了一個長長的哈欠。
唉，自從進入初中以來，我還沒有一天像今天這樣忙，整個人像個旋轉不停的陀螺似的，到現在還沒松一口氣呢！“對了，下節課是什么課？”我隨口向同桌問道。“哦！語文課，學習文言文。”哈哈，語文課，我最愛的語文課！
“叮……”又是一陣鈴響，語文課開始了。“同學們，今天我們來學習《論語十則》。”李老師在講臺上神采奕奕地講道。啊——，又是一個哈欠，該死！從打鈴到現在不過才兩分鐘，我卻接二連三地打了七八個哈欠了——睡眠開始向我宣戰了！說來也是，昨晚作業做到將近11點鐘，上午又全神貫注地上了四節課，剛剛還與作業“奮戰”了一個中午，何況現在恰是“春眠不覺曉”之時，哪能不困？我又不是吃過人參的。但這節課可是李老師的，又是剛學文言文的階段，意義重大啊！要是在這節課上睡覺被老師發現，那可死定了，肯定是思想教育一大堆咧！不行，我一定要堅持住！
老師開始考查重點字詞了，還好，是全班一起回答。回答了大約六七個字詞，我的睡意更濃了。繼續馬馬虎虎地應付了幾個詞，我的眼皮便開始打架，思緒開始漫游，神智開始恍惚，但忐忑不安的心情猛地讓我驚醒了，于是抬頭環視一周，發現老師還沒注意到我，不由得長舒了一口氣。哪知那瞌睡蟲卻纏住我不放，我一會又回到剛才半夢半醒的狀態。
這時隱隱約約還聽到老師在講：“...... ‘誨女知之乎的‘女是什么意思？”全班齊聲回答：“通‘汝。”我也稀里糊涂做了口型，聲音在嘴里打了個滾又回到肚子里去了，唯獨老師的聲音越發響亮。我不由得打了一個顫，不知是太緊張還是發冷。再過一會兒，耳旁的聲音逐漸模糊，我的意識也更是模糊起來，頭漸漸低了下去。忽然，我的胳膊被什么碰了一下。哦！是我的同桌在提醒我。我真是一點也不想睡，可是再也不能控制自己了，不聽話的眼皮止不住要耷拉下來。就這么懷著一分擔心，帶著一分緊張，我任憑自己陷入那種翩翩然的情境中……昏昏沉沉地不知道過了多久，一陣顫抖把我從睡夢中驚醒，我抬起沉沉的腦袋，聽見老師還在孜孜不倦地講著課。
哎呀！我睡著了嗎？真是不得了，我居然會在李老師的語文課上睡著了，而且睡了十幾分鐘！這是我第一次在課堂上睡著了，但愿沒被老師發現！短短的小憩，使我緩過勁來。此刻，我覺得自己精神倍增，又大聲積極地回答起老師提出的問題來，像往常一樣不時贏來老師贊許的目光。
然而，面對老師這樣的目光，我還是不由得臉紅起來，心里默默地說道：老師，對不起！我不是故意的，下次一定嚴格要求自己，再也不這樣了。這次實在是……
課睡900字作文 第十篇
早上，上學的第一節課往往是最難熬的，昏昏欲睡又不想被老師的粉筆砸到，呈45度角打哈氣，是一大忌。
每晚都在十一點睡，導致第二天黑眼圈和鳥巢頭的光顧，機械地在媽媽的河東獅吼那一刻匆忙爬起。陣陣冷意浸入骨髓，讓頭腦微微一震，漸漸清醒倚在公交車座上打盹，忽前忽后忽左忽右的。早自習的鈴聲響前做好準備工作，喝一口水，用手掐一下胳膊，用手扯著臉向兩旁拽，使勁拍頭，有點自虐的讓自己保持清醒。
如果第一節課是數學，最好不要打呵欠，張開嘴直徑別超過3厘米，否則被老師發現，后果不堪設想，一定用手捂住口鼻，以防呵欠產生不要低著頭看課本，一看滿篇文字必定會一頭栽倒，數學霍老師的口才可不是蓋的，真刀真槍架在你脖子上，騎虎難下呀，悲哀！！
丁丁老師的課堂想睡覺就太不明智了，你就準備好接受：站立很久，腰很酸，腿僵硬，胳膊麻了，眼睛直了的醫療證明吧！丁丁老師的文學水平不是一般般，她可以用無數個英雄人物典故“美化”你的人物形象，杜撰一下你的歷史史詩，描寫一下你的童年趣事，親們，打起精神來！！
嶺哥的無敵霹靂課你老人家若想安寢就準備棺材本吧，在“二號xxx”租個小黑屋，懺悔吧！他犀利的語言讓你永生難忘，還能讓你再也不敢上課睡覺，再給你講講“小時候的故事”讓我們開心一下，說說你的傷心事，造造你的八卦，讓嶺哥叨念叨念是你通往地獄的一條路。
想上課睡覺？不想折壽就別嘗試，你傷不起！！
不動聲色地狠狠掐掐胳膊，面不改色，齒不外露。
勝利了，別了上課睡覺的日子！
課睡900字作文 第十一篇
對于上課睡覺的學生，老師們歷來深惡痛絕，但也應對有招，請看他們的“絕招”——政治老師：對于“特困生”，我們應該給予“重點扶助”，請大家一起叫醒他。
物理老師：屢教不改者，我的拳頭將對你產生5000帕的壓強。
歷史老師：曾經，有幾個愛睡覺的學生趴在桌子上，我沒有叫醒他，等到下課的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對他說3個字：醒來吧！如果非要加上一個期限，那么我希望……就一節課！
數學老師：誰睡覺誰就是“腦亂分子”。
化學老師：如果誰“嚴重缺氧”，請到講臺上來做實驗。語文老師：睡覺？缺少教養！這是一種不尊重老師的行為，我們應該學習魯迅，一起討伐他，痛打落水狗！
音樂老師：起來，不愿做懶蟲的人們……
美術老師：誰睡覺，我們就觀察他的睡姿，給他畫素描，然后在班上展覽。
生物老師：別趴著，請到晚上再進行“光合作用”。
地理老師：請睡覺的同學站起來，我給你們講講東西半球的時差。
課睡900字作文 第十二篇
尋常的夏日午后，陽光透過窗戶照射進教室，讓人睜不開眼睛。知了在枝頭鳴唱。知了知了知了，叫得人心里很沉悶。語文老師在講臺上講著一些閱讀技巧。這時，我的頭感到昏沉沉的，可能是昨晚沒睡好，哈欠也打了起來，忍不住用手去揉自己的兩只大眼睛，而上下眼皮也開始打了起來。
時間一分一秒地過去了，我的困意漸漸來襲，心里也產生了矛盾：睡一覺吧，可是老師就會發現，又會叫家長，回家肯定免不了一次男女混合雙打；不睡吧，又感覺撐不住，老師的話也聽不進去，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，世界在眼前變成混沌一片！
我正在和矛盾作斗爭呢，困意指數直線上升。我的眼皮漸漸垂了下去，像比薩斜塔上自由降落的鐵球徑直向地面沖去。不行，不能睡！我使出自己的A計劃：用尖銳物體戳自己。我摸出鉛筆，拿起它，往自己手上戳了下去。這酸爽，刺激了我整個身體里的神經，頓時清醒了不少。
可沒過幾分鐘，困意又來了。這時，我仿佛聽到了一陣搖籃曲，而眼前，模模糊糊出現了一個搖籃，里面有一位可愛的小寶寶正在安靜地入睡我猛一睜開眼睛，天，我居然睡著了。不行，不能睡！我又使出B計劃：風油精！我偷偷地把手伸進桌肚里，拿出了風油精，把它涂到手上，用鼻子猛地一聞。這味道像往自己的鼻孔里倒灌冰涼的風，使大腦變得稍微清醒了點兒。
畢竟風油精支撐不到下課，困意依然存在。我只能使出必殺技：敷涼水！但只有廁所有涼水啊。于是，我慢慢的舉起手來，找了個借口，說：老師，我要上廁所，很急！老師不耐煩地說：去去去，快去快回啊！我飛奔到了廁所，擰開水龍頭，連忙將涼水捧在手里，猛地澆在了臉上，再用手往臉上一抹，那滋味兒，爽！精神一下提起來了，也不困了。
叮鈴鈴叮鈴鈴此時，下課鈴響了。我低著頭，飛快地奔到了教室，坐在了自己的位置上。看著老師向我射過來的嚴厲目光，我不禁反思道：唉，都怪昨天睡得太晚了，才導致一節課都沒好好聽講。
唉，睡魔，下一次我們不要在課堂上相見了哦！
課睡900字作文 第十三篇
窗外天色暗沉沉的，外面正在下雨。雨像紗幕般罩在空中，劃出白亮亮的道道。因為是上課時間，校園里靜悄悄的，只有那沙沙的雨聲在空中傳響。老師講課的聲音混雜在雨聲中，一陣一陣，與雨聲相伴，像是奏著的催眠曲。
頭重得很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓它掉下來，手努力的支撐著它。可是眼睛卻開起了小差，它們不顧大局的慫恿眼瞼親熱地用在一起，眼瞼到也識相，它們悄悄得躲了起來，小心的藏在托著的腦袋的手掌后面，以免被人發現。
耳朵里似乎還有些聲音隱隱的傳來，但聽不清是些什么東西。聲音像是風中飄著的一根帶子，時而清晰，時而模糊，稍不留意就慢慢得飄遠開去。我竭力地想把它拉進過來，但總是力不從心。眼看著觸著我的指尖了，可一扭身又遠遠的飄了開去。
我的神志正在模糊與清晰的邊界作著斗爭的時候，頭突然失去控制的向一側撞去。好在我還沒有睡死過去，一個激靈我猛地睜開眼，我控制住了下落的腦袋，快速擺回到原來的位置上，以便盡可能的隱藏這不光彩的失控。
老班送來一個會意的微笑。我輕輕的咳嗽了幾聲，以示我清醒著呢。
我努力的把眼睛對著老師的嘴巴，可心總是要跟政治課過不去。什么無聊啦，學這些有什么用了，老師講得怎么這么煩啦……我的眼睛又迷迷糊糊起來。
老師仍熱情不減的講著她的課，這些聲音不知怎么像是嗡嗡叫的蒼蠅，盤旋著，飛翔著，任你怎么趕也趕不走它。從手指縫里看出去，老師的腦袋已是灰蒙蒙一片了，似乎在洇著水的毛玻璃上稀釋著，融化著，變得散漫而不清楚。
終于她的形象消失了，一會兒后，聲音也漸遠漸止，一切都被另一個世界所取代。我舒適的沉浸在甜蜜的夢境里，這里有安寧舒適的韻律，這里有美妙舒坦的和音。我自有的在這個世界里遨游，我可以沒有束縛得奔在綠地里，我可以沒有負擔的融化在藍天里，總之我感到一種沒有負擔的暢快。
我似乎穿梭在時間的隧道中，似乎被凍結在凝固的時間里，一切是動蕩的，似乎又是止息的。我像蟬蛻的靈魂在宇宙里飛翔。
“xxx……選舉xxx……”耳廓外又隱隱傳來現實世界的聲音，猛地條件反射般地彈起，我清醒地意識到現在還在上課。我不知道我睡過去多少時間了。
有時也真奇怪，xxx都轟不醒的我，卻常常被一點點聲音驚醒，也許是當人在嘈雜聲中會缺乏警覺，而相對安靜的環境卻會給人壓迫感。
我清醒了過來，張開惺忪的眼睛，發現老師似乎盯著我，那眼神似乎在說：“你朽木不可雕也。”
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