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一個(gè)有趣的寫字游戲作文(精選13篇)
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第一篇
今天有寫字課，我早早地準(zhǔn)備好了文房四寶，古人說：磨潤(rùn)色先生之腹，濡藏鋒都尉之頭，引書煤而黯黯，入文畝而休休。贊美的就是硯、筆、墨紙。這不得不使剛才還對(duì)文房四寶一無所知的我對(duì)它們有了進(jìn)一步的了解。
寫字課開始了，我小心翼翼地拿出它們，輕輕地在硯上滴了幾滴墨，把氈毯鋪在桌面上，又在氈毯上鋪上紙。準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在一切聽老師指揮。
“同學(xué)們看我握筆的手式，食指和中指露在外面，拇指和無名指蜷進(jìn)入……”老師在講臺(tái)上細(xì)心地為我們講解著，我拿出毛筆躍躍欲試，哈哈，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
咦？看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，怎么做起來就那么難，我的心里不禁打起了退堂鼓。老師教我們?cè)鯓訉憽啊保艺J(rèn)真地看著，連眼睛都不舍得眨一下。
開始寫字了，我認(rèn)真地拿好毛筆在硯上點(diǎn)了點(diǎn)，身體坐正，在紙上寫下了“—”，寫完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新寫吧！這次有了經(jīng)驗(yàn)，下一次一定能寫好。想到這里，我突然感到大腦一陣充血，生怕自己因?yàn)樘?dòng)而得了腦溢血或高血壓，所以連忙告誡自己要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定！我的手竟然有一些微微發(fā)抖，寫著寫著我仿佛覺得教室變成了幽靜的竹林，而我們變成了一位有名的書法家，周圍一切嘈雜的聲音似乎都變成了優(yōu)美的琴聲。
寫毛筆真不簡(jiǎn)單，同時(shí)又使我明白——只有自己努力了，才會(huì)描繪出美妙的景象！
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第二篇
小朋友，你們最喜歡上什么課呢？你們猜猜我最喜歡什么課，嘻嘻，不對(duì)，不是美術(shù)課，對(duì)啦！就是寫字課。
你們知道我為什么喜歡上寫字課嗎？嘿嘿，不知道了吧，接下來就讓我給大家介紹介紹寫字課的特別之處吧！
寫字課上，字怎樣寫好看、筆畫的穿插、字的結(jié)構(gòu)……老師都要一一細(xì)細(xì)道來。每逢寫字課，教室里安靜得像沒有人一樣，只有那一個(gè)跌宕起伏而洪亮的聲音：
“頓筆，撇……”
“頓筆，豎，回峰……”
“頓筆，豎，懸針……”
這時(shí)候，就連那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也聽得認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)筆畫，不知咋寫啦！
為什么呢？老師講課趣味多，同學(xué)聽得樂呵呵。老師會(huì)講解字的由來，字的記憶方式，以及這個(gè)字的歷史典故……總之，都是關(guān)于字的有趣的事情。所以啊，總能把我們大家的注意力吸引住，這時(shí)專注、正身、正意、正念、正臨，發(fā)揮得是淋漓盡致。
老師還常常在我們寫字時(shí)放《云水禪心》純音樂，我們很享受伴著音樂的書寫，能使人靜心、傾心、心無旁騖……
所以啊，我們班的書寫很好，校長(zhǎng)還特別的表?yè)P(yáng)了我們班呢，還說這哪是二年級(jí)孩子的字啊，比成年人寫的都要好呢。我們悄悄的樂了，心里美滋滋的。
感謝老師為我們的辛勤付出：感謝老師能讓我們?cè)谝魳返呐惆橄螺p松書寫：感謝老師能給予我們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的園地。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第三篇
約莫在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，看著姐姐假日去上書法課，覺得寫書法是一件很酷的事，也拜託媽媽讓自己去上書法課，在與媽媽約定好不能半途而廢之后，終于在升上小三的暑假開始我的書法生涯。
一開始認(rèn)識(shí)完文房四寶之后，老師教我握筆的姿勢(shì)，讓我開始畫直線、橫線、圓圈，以掌握基本的運(yùn)筆手法，一開始連直線都畫得歪七扭八，連自己也不禁歎氣：怎么會(huì)在一開始就遇到難題？不過在練習(xí)幾十張毛邊紙之后，終于可以隨心運(yùn)筆，畫出滿意的線條。老師見我基礎(chǔ)運(yùn)筆已經(jīng)沒什么問題，接著開始教我習(xí)寫永字八法，側(cè)、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，一個(gè)筆勢(shì)就足夠讓我練上兩、三堂課，但不同的運(yùn)筆方式也讓我逐漸感到書法的趣味，不同的力道、角度，就會(huì)做出不同的效果，也是書法之所以會(huì)被稱為藝術(shù)的原因吧！
大概上完一期吧，終于可以開始習(xí)帖了，記得老師讓我們先選楷書的字帖，而我選了顏真卿的“多寶塔碑”，一次學(xué)六個(gè)字，回家作業(yè)就是把這六個(gè)字重複寫上十遍，再帶著作業(yè)讓老師一一糾正有哪些筆畫寫得不好，該怎么改才漂亮，從這些過程中，也逐漸培養(yǎng)了我們品賞書法作品的眼光。
如今，雖已不再去才藝班上書法課，但假日偶爾興致一來，仍會(huì)潤(rùn)好筆、備好墨，坐在書桌前細(xì)細(xì)習(xí)寫字帖，度過一段愜意的午后時(shí)光，同時(shí)也磨練自己靜下心的功夫，不只在書法上，在學(xué)校、在對(duì)人處事上，書法帶給我的，總是好的影響。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第四篇
在上周的星期三，我們上了一節(jié)寫字課，這節(jié)寫字課很有趣，雖然只練了“一”這個(gè)字。那天，我們練毛筆字，不要以為毛筆字很容易練，如果你不好好練，你連“一”字都不會(huì)寫呢！
首先，老師給我們做了一次示范。我練了很久，可是，還是連“一”字都寫不好。老師說，毛筆字沒有那么容易練，毛筆字比鋼筆字還難，如果鋼筆字都不會(huì)的話，那毛筆字也要努力練習(xí)才能練出一手好字。果然，如果不努力的話，是練不出一手好字的。
我練了一個(gè)“一”字，又一個(gè)“一”字，可都寫不出老師寫的那么漂亮。看來，只能慢慢的練了。但如果你堅(jiān)持不懈的話，我相信一定能成功，但是，沒得再練了，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。
我現(xiàn)在終于知道以前那些書法家是多么的艱辛了。因?yàn)橐郧爸挥忻P。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第五篇
一天早晨，我早早地起床了，連早餐都沒有吃，就蹦蹦跳跳地去學(xué)寫字了。
還沒到大門口，一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊，嗅嗅那邊，像幽靈一樣“飄”進(jìn)了門。
開始PK隸書了。我滿不在乎，坐在椅子上嘀咕道：“這幫小鬼，還在寫隸書呀，唉……”說完，就情不自禁地哈哈大笑起來。再看看那個(gè)十二歲的哥哥，名字寫到紙的旁邊了，還起勁地寫著，心里冷笑一陣，想：唉，無可救藥。
接著PK楷書，我在包里翻箱倒柜，找出筆墨紙，開始寫了起來。我先沾了一些墨，然后，我想：咦？怎么都是四年級(jí)以上的同學(xué)？不管了，我將就著吧！先點(diǎn)、橫……姐姐在一旁給我加油，怕我出了差錯(cuò)，得了最后一名。不知怎的，只聽“吧嗒”一聲，一滴墨水搶先一步，滴在了別人的紙上。我松了口氣，大膽得寫了。——哇，這么漂亮，簡(jiǎn)直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道：“胡老師，我寫好了。”胡老師說：“不錯(cuò)，事半功倍。”
回家的路上，老師表?yè)P(yáng)我，媽媽稱贊我。天仿佛像一顆藍(lán)寶石向我揮手，陽(yáng)光仿佛金紗一樣向我微笑，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第六篇
“我要飛得更高，我要飛得更高！”“咦，是誰(shuí)在唱歌？原來是一個(gè)氣球在唱歌。”這個(gè)氣球?yàn)槭裁达w了起來呢？因?yàn)榻裉焓菄?guó)慶節(jié)，我家將要舉行一場(chǎng)從未有過的氣球大站。
今天，我正閑著沒事做，突然爸爸說：“阿智，我們來玩一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲是”送氣球上天”，游戲的規(guī)則是：1。不能用裝屬道具打球，2。氣球落到哪里就是哪方輸，3。不可以超線，否則黃牌警告。”
“比賽開始！”媽媽一聲令下。雙方握緊雙拳，躍躍欲試，媽媽的見面禮就是“降龍十八掌”，使我暈頭轉(zhuǎn)向，可是我還是用“鐵頭功”把它頂了回去，姐姐 急忙跳了起來，說時(shí)遲，那時(shí)快，球剛落地。這時(shí)我驕傲了起來，以為天下沒有比我更厲害的人了。這是媽媽給了姐姐一個(gè)眼色，姐姐眨了眨，兩個(gè)人同時(shí)來了個(gè) “天旋風(fēng)彈”把我打敗了。
這下子我不敢出乎大意，盯著球一下也不眨眼。姐姐來了個(gè)“鳳擺尾”不料還是被弟弟接住了。我來了個(gè)“鐵砂掌”把球打了過去，可又被媽媽的 “咬牙神功”接住。又打幾個(gè) 回合，媽媽和姐姐早已筋疲力盡。我就和弟弟來了個(gè)“無敵沖擊波”打敗了“敵軍”取得了勝利。
小小氣球樂趣多，天天都愛玩氣球。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第七篇
星期六的上午，我從素描教室走出來，卻被小阿姨一把拽進(jìn)了書法教室。
我走進(jìn)教室，心里忐忑不安——是不是要我寫字？我可不要寫怎么辦？……許多念頭從我的腦海里萌生出來，我坐到板凳上，果然老師發(fā)給我一張硬筆書法紙，我只能一五一十地寫了，唉！寫了半天才兩三個(gè)字，難怪妹妹不是很愛寫字，我休息了一會(huì)兒，又開始寫。
終于，一張紙寫完了，我的小手也被磨紅了，生疼生疼的，看著那張紙就害怕，可不一會(huì)我又收到了一份“大禮”——又一張寫字紙，我忍痛又開始寫。
一筆一畫，一橫一豎，我覺得寫字多么枯燥，我的字也不是很好看，雖然開著空調(diào)，可我的汗也像雨一樣往下流，手心里的汗水更是多，抓筆都有點(diǎn)滑了，可我還是把這張紙寫完了。
老師看到我寫的字對(duì)我說：“真不錯(cuò)！第一節(jié)課就寫成這樣，值得表?yè)P(yáng)！”
聽了這話，我的手似乎不那么疼了，也不那么累了，身體一輕快，心里也很開心。我也挺了挺腰桿，“跑走”的精神又回來了！我活力四射地寫了起來。不知過了多久，小阿姨來接我了，她看見我寫的字，張大了嘴巴，臉成了“冏”字，夸我寫得好，我心里頓時(shí)沾沾自喜起來，開心地甩了甩馬尾辮。
從這以后，我知道了凡事都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功。我相信，只要我堅(jiān)持練字，就能寫得一手好字！正如失敗是成功之母，加油！加油！加油！勇敢的嘗試是成功的一半。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第八篇
我是一名小學(xué)生，在校學(xué)習(xí)有很多的課程，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等等，我們每天都在上課，但在我的記憶里，最難忘的是一堂寫字課。因?yàn)槟翘谜n，讓11歲的我對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那是我在上六年級(jí)時(shí)的第一次寫字課。當(dāng)時(shí)，我以為給我們來上課的會(huì)是一位漂亮的女老師，因?yàn)榇蠹叶颊f女老師寫字秀麗、工整。但令我驚訝的是，上課鈴響后，映入眼簾的竟是個(gè)男老師。他一進(jìn)教室，大家都好奇的盯著他看：高高胖胖的，那瞇成一條線的眼睛上面配著一副大眼鏡，一張圓圓的臉，加上兩條濃黑彎彎的眉毛，看上去就十分和藹可親。原來，他就是剛分配到我們學(xué)校不久的曾令康老師。
他一走進(jìn)教室就和藹而嚴(yán)肅的說：“同學(xué)們好！從今天起我來教大家寫字，我有幾個(gè)基本要求，大家要牢記在心：第一，上課不準(zhǔn)隨意講話；第二，不準(zhǔn)隨意下座位；第三，我布置的練習(xí)任務(wù)要優(yōu)先完成。”當(dāng)時(shí)聽了心里不乍服氣，我心想：一來就提這么多要求，看你等下能寫出個(gè)多漂亮的字來！
不一會(huì)兒，他用兩根手指輕揉的從粉筆盒里掐起一支粉筆；然后轉(zhuǎn)身在黑板上快速的把筆尖打磨了下，接著在黑板上揮筆急書——那是一個(gè)蒼勁有力的“勤”字。頓時(shí)我的身體一震，一股莫名的敬意一下涌到腦門……原來他是一個(gè)很好的寫字老師啊！多漂亮，多么讓人羨慕的字啊，就跟字帖上的毛筆字差不多了！接著他補(bǔ)充說“寫一手好字，先應(yīng)該從仔細(xì)寫好每一個(gè)字做起；寫字不是簡(jiǎn)單的把橫、豎、撇、捺鑲嵌在一起，還要注意一定的方法和力道。”以前我十分討厭寫字，因?yàn)槲业淖植辉趺雌粒坏菑哪强唐穑彝蝗粚?duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，暗自下決心——一定要好好學(xué)，以后要寫得跟曾老師一樣好！
從此，放學(xué)回家做完作業(yè)后，我總愛練練字。有時(shí)連吃飯的時(shí)間都忘記了；要奶奶叫好幾聲，才會(huì)回過神來。記得一次，我練習(xí)一個(gè)“源”字；一連寫了好幾十個(gè)才終于寫出了一個(gè)讓自己很滿意的，便準(zhǔn)備收藏起來等上課時(shí)，給曾老師看。結(jié)果淘氣的弟弟一過來就給弄破了，我竟傷心的哭了一個(gè)多小時(shí)……
現(xiàn)在我已養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)于我的學(xué)習(xí)、生活就像魚兒離不開水，植物離不開陽(yáng)光一樣。也正是有了練字的習(xí)慣，我的生活、學(xué)習(xí)不再那樣的孤單和無趣。我愛寫字！
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第九篇
一次有趣的游戲，大家都有玩過。可是，一次有趣的游戲帶給我們的道理，大家都有懂得過嗎？
還記得有一天，我吃晚飯時(shí)，我向爸爸媽媽宣布：xxx長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。xxx爸爸媽媽聽了以后相互看了看，會(huì)心的笑了。
晚飯后，爸爸說：xxx兒子，我倆做一個(gè)游戲。'我一聽要做游戲可高興了，馬上幫助媽媽將客廳
騰了出來。
爸爸說：xxx我們先熱身，'我倆開始做俯臥撐，我按爸爸要求俯下去卻一個(gè)也撐不起來，爸爸卻一口氣做了十個(gè)，我真佩服爸爸。
接下來我和爸爸練足球，我們相互傳球。頂球。過人，由于我技術(shù)不到位，動(dòng)做很滑稽，媽媽笑彎了腰，爸爸說：xxx要想做好一件事，首先要有強(qiáng)健的體魄，還要有扎實(shí)的基本功。'
我終于明白了爸爸讓我做游戲的目的。
這一次有趣的游戲，不僅僅讓我體會(huì)了游戲的樂趣，還讓我懂得了道理，以后的我要好好的學(xué)習(xí)，強(qiáng)壯自己的身體，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一名足球運(yùn)動(dòng)員。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第十篇
今天上午，我和媽媽在手機(jī)上比彈鋼琴。
我拿出手機(jī)，打開彈鋼琴的游戲。我先讓媽媽來，我說：“開始。”她的手就像風(fēng)一樣，一會(huì)兒點(diǎn)到這兒，一會(huì)兒又點(diǎn)到那兒，讓我眼花繚亂。我只聽“噔”的一聲，就知道游戲結(jié)束了，她的分?jǐn)?shù)居然是一百九十八分。對(duì)我來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直超乎了我的想象。輪到我了，我緊張地開始游戲。這個(gè)移動(dòng)的速度實(shí)在是太快了，把我的頭都快要弄爆炸了。速度越來越快，快得連肉眼都幾乎看不見了。我都快想要放棄了，但是我一直堅(jiān)持著，能堅(jiān)持多久就堅(jiān)持多久。“噔”，終于結(jié)束了。我都已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我看了看分?jǐn)?shù)，居然是二百一十一分，最新記錄。我從氣喘吁吁一下子又變成了精神百倍。今天我破了媽媽的記錄，這讓我非常開心。彈鋼琴這個(gè)游戲不僅好玩，而且還能提高我們的反應(yīng)能力，手指的靈活性。怎么樣，這個(gè)游戲是不是非常好玩？
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第十一篇
有一次，語(yǔ)文老師叫我們寫生字。我認(rèn)真地寫了一遍，老師給了我一個(gè)優(yōu)。事后還夸獎(jiǎng)了我。從那次起后，我變得驕傲自滿了。
直到有一天，老師又叫我們寫生字，我呢，就隨便寫了一遍，寫得不工整。老師就只給了我良。當(dāng)時(shí)老師說;'世上沒有一勞永逸的事。你去找別的寫得工整的同學(xué)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，或者買字帖來練一練。‘聽了老師的話，我看了看我的字，確實(shí)是不工整。
這次事情過后，我馬上買字帖來練，練了一個(gè)星期后，我還是覺得不夠好。我又去請(qǐng)教了我們班書寫工整的同學(xué)，原來他們都有一個(gè)訣竅；身子坐直，筆畫不能飄，專心寫不能與別人說閑話。我聽了之后，就問他們；’‘為什么身子要坐直呢。’‘’‘因?yàn)樽绷耍愕淖志秃湍阋粯又绷恕！麄兓卮鹫f。’‘我的筆畫也沒有飄呀，為什么我的字不工整呢。’‘’‘那是因?yàn)槟阌袝r(shí)和別人說話，不認(rèn)真寫，才會(huì)不工整的。’‘’‘哦。’‘我恍然大悟。聽他們說的竅門很有道理，我也回去練習(xí)寫字了。
從這件事以后，我明白了一個(gè)道理----世上沒有一勞永逸的事情。
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第十二篇
今天作文課，我們玩了一個(gè)刺激又恐怖的游戲。老師先要求我們背課本里一到九課的成語(yǔ)。然后，老師說明游戲規(guī)則：“老師會(huì)先說出那個(gè)成語(yǔ)的解釋或造句，然后知道的人就可以舉手搶答。答對(duì)了，就可以和老師猜拳，第一次乘以三倍，之后就是雙倍。”
游戲剛開始，大家都不敢和老師猜，怕分?jǐn)?shù)會(huì)全部消失。后來，有一個(gè)人猜贏了，大家就開始興致勃勃越來越想和老師猜拳。后來有一位同學(xué)連續(xù)兩次都是猜贏三次，所以得到一百六十二分，大家都十分佩服他，我也十分佩服他，連老師都覺得他運(yùn)氣真好。
輪到我的時(shí)候，我因?yàn)樘o張，而回答錯(cuò)問題，因此無法和老師猜拳，真是太可惜了！只好望著別人一次又一次的加分。
雖然我沒有得分，但是我還是玩得很開心，尤其是看到別人和老師猜拳不甘示弱的景象真是好笑呀！
一個(gè)有趣的寫字游戲作文 第十三篇
暑假，媽媽和爸爸定好要給我報(bào)趙九江老師的練字班。
第一天取得時(shí)候趙九江老師給我們教了拿筆的正確方法。手拿得不要太高，也不要太低，要拿再中間。后面三個(gè)指頭不要分開，胳膊不要豎著放，要再橫一點(diǎn)。身體放松，不要緊張。身體坐正，腳放到地板上。左手還要放在本子上。
后來趙九江老師讓我們寫了一頁(yè)字。我一筆一畫認(rèn)真寫，最后寫了優(yōu)中。回家了，我對(duì)媽媽說：“為什么我沒有得優(yōu)上呢？”媽媽看了看我寫的字說：“你要再認(rèn)真一點(diǎn)觀察老師寫的字就可以得優(yōu)上了。”
第二天，老師看同學(xué)的拿筆方法正確不正確。老師看到我對(duì)我說：“方法是正確的。”而且今天我又認(rèn)真觀察老師寫的字，所以我得了優(yōu)上，接著后面幾天，我也特別認(rèn)真，也得了很多優(yōu)上呢!我慢慢也喜歡上了寫字班。我覺得寫字很有用，我非常喜歡上寫字課。