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去青少年科技活動中心的作文(精選25篇)
去青少年科技活動中心的作文 第一篇
今天，我們去了青少年活動中心。
我們排著整齊的隊伍，興高采烈地來到了活動中心。我們的帶隊老師是張老師和王老師。他們把我們分成了兩隊。
第一個項目是做竹蜻蜓。老師講了要求以后，我們就興致勃勃地做了起來。我先拿出一塊加強木塊，用一把尺從一邊的對角到另一邊的對角用一支筆畫了兩條線，又到機器上把兩條線的交界處打出一個洞來。我拿出了旋翼木塊，用打磨工具打磨成弧形的。我又拿出了兩塊小木塊，一邊粗，一邊細。我用雙面膠把它們的兩邊粘上了雙面膠，又把上面白的一層剝下來，再把一塊木塊的細邊對著自己，粗的一邊對著對面，另外一個相反。我把打磨好的旋翼木塊像小木塊一樣粘在小木塊上面。最后，我把一根一次性筷子插在洞里。我把做好的竹蜻蜓拿給老師看。老師又幫我在洞旁邊涂上了“502強力膠”，這個竹蜻蜓就可以飛了。
第二個項目是做小車。我沒有做成功。
吃完午飯，第三個項目是水力車探秘。我知道了水力車的原理。
第四個項目有點難，做木質房子。我們做好了，又散架了。到了放學我們還沒做好。我把這個房子送給了江儀萌。
今天真快樂啊！
去青少年科技活動中心的作文 第二篇
今天，老師帶領我們游覽了“青少年活動中心”，我深有體會。
首先，我們制作了紙質動力小車。在制作的過程當中，我難免碰到了一些難題，但是經過老師細心講解，我完成了我精美的紙質小車。在比賽中，我深吸一口氣，然后吹出去。嘿，我的紙質小車竟然獲得了第一名！我心想：這真是一個鍛煉自己動手和動腦能力的有趣項目啊！既然我的小車跑得這么快，那我就叫他“刀鋒”吧。希望它能像刀鋒一樣，積極向上，我也是哦！
接著，我們又領略了神奇的太陽能。據說，我們地球上的資源只有太陽能才是取之不盡的。我心想：我們應該好好的保護地球的環(huán)境，讓我們的子孫后代度過幸福的生活。
制作了神奇機器人后，我們又要制作房屋模型了。從一開始的拼插門、屋頂、屋檐，再到斜門、后門都是十分的順利。可是到了插陽臺時，就出現了問題——陽臺有一個不見了。我和我的搭檔急得焦頭爛額，后來我靈機一動，把一塊小木塊粘在了上面，房屋模型就大功告成了。我了解到了這是一個結合團隊力量的項目，單靠個人的力量是無法完成的。
這次游“青少年活動中心”，讓我受益匪淺。
去青少年科技活動中心的作文 第三篇
今天下午，我們班要去游覽青少年活動中心了。早就聽說那里有很多好玩的項目，還記得星期五老師在班里宣布時同學們的歡呼躍雀。早早的完成了作業(yè)，等待著下午和同學們一起去青少年活動中心。
下午兩點半，爸爸和媽媽開始送我去青少年活動中心。在路上，我怎么覺得車子那么慢呢？兩點五十，到了地方，已經有同學到了，爸爸一停下車，我推開車門，便沖了進去，找到了老師和同學。我們先拍了合照，隨后在老師的帶領下進入館中，聽老師講完，便開始自由活動。
一共有十多個項目，我學會了四個。首先，我玩了一個需要將套環(huán)取下來的項目。玩這個項目很需要耐心，最開始是兩個男同學先將套環(huán)取下，我不由得著急起來。這時，老師提醒我們說：這個凹槽很有特點。我聽了冷靜下來，開始仔細觀察。一會兒，我也將套環(huán)取了下來。
接下來，老師給了我們三塊木板，有兩塊分別是兩匹馬，剩下的木板上時兩個人。要求是將人騎到昂首挺胸的馬上。我接過木板，不斷拼好再分開，可馬總是低著頭。經過不斷的嘗試，終于拼好了。
我還玩了拼圖、套鐵環(huán)等幾個游戲，它們都有好幾種方法，而我只想出來一種。
時間過得真快，老師要求我們集合了，原來已經五點了，到結束的時候了。爸爸和媽媽來接我了。
坐在回家的車上，透過車窗，不知怎么的，我想起了下午的活動。在活動中，我學會了做任何事情都要多觀察，要有耐心，還要多思考。這樣的活動也培養(yǎng)了我動手的能力，和老師的溝通，和同學們的友情。真希望以后還能多參加這樣的活動。
去青少年科技活動中心的作文 第四篇
今天是4月27日，我們四年級出去參觀了浦東青少年活動中心。
老師把我們分成了A、B兩個組，我被分在了A組，我們A組先去了神奇的太陽能，那里的老師給我們看了一段視屏，是關于介紹太陽能的用途和發(fā)展領域的視屏。接著老師讓我們動手做了一個太陽能發(fā)電機，老師先教我們做了一遍，可是還是有些同學看不懂，老師就讓同學把材料一一放在做面上，先去研究，再去做。我先做了一個發(fā)電機，我左思右想就是做不好，于是我就先把太陽能電池板做好了，再去做發(fā)動機，可是過了好久還是沒有頭緒，我便問旁邊的同學，但是旁邊的同學也不會做，和我在想同樣的問題，我們便一同去問老師，經過老師耐心而認真的講解，我們總算把這個問題弄明白了。我剛做好發(fā)動機，正要接上電源，下課的鈴聲響了，我很遺憾的走出了教室。
離開了神奇的太陽能，我們又去了很多地方，做了紙制動力小車制作，木質房屋搭建模型，還制作了有趣又有創(chuàng)意的機器人。
今天去青少年活動中心我非常開心，雖然有一些小遺憾，但讓我增長了許多知識。
去青少年科技活動中心的作文 第五篇
青少活動中心在嵊州大橋的長長的引橋下面的。它的房子跟普通的房子不一樣，其他的房子有屋頂，它把嵊州大橋的引橋當作了屋頂，引橋底下離剡江堤壩前面有一道門，沿著橋欄往下，砌兩堵墻，就變成青少年活動中心了。橋的兩旁就是不遠人們通往活動中心的兩條路，東邊的一條路的對面是我們的城南小學。只要學校在上課的時侯，站在路上就可以聽到我們的讀書聲，和老師的講課聲。
青少年活動中心差不多有八個教室拼在一起那么大，里面可放十九張球桌，假如雙打可供五十六人，同時進行練習和比賽。喜愛打乒乓球的大人和小孩都會去那里學習，每逢暑假和節(jié)日來這里學習和活動的小朋友真是絡繹不絕。
活動中心的教練非常耐心、熱情。如果學習的人哪一部份錯了，教練隨時都會過來給你耐心地講解，指出錯誤，并幫你糾正。比如說：“握板姿勢錯了，球發(fā)時人站的位置，姿勢 ……”然后再教你一次次地練習，看看錯誤都糾正了沒有，如果還有錯誤，每個教練都會不厭其煩地再來耐心地教，直到你完全學會。
活動中心真好，它是我們小朋友向往的地方，以后我要經常去。
去青少年科技活動中心的作文 第六篇
今天，我們去了青少年活動中心。
我們先去制作風箏了，我和沈翔一組，我們先把竹簽插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問沈翔這竹簽怎么插不上去呢？沈翔說: “我也不知道怎么回事”，老師說：“如果插不進去就把竹簽在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹簽插進去了，”我恍然大悟，原來就這么簡單。我們是按老師說的做，開始中間還有一點小錯誤，我們很快就做完了，這個反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個風箏，我們有一點爭執(zhí)，最后沈翔還是吧把風箏給了我。
然后我們去了擺的探究，老師教我們制作的方法，我很快就做好了，開始那根鐵絲一直彎不好，最后我不是很滿意。
最后還有兩項手工，我們先去了海寶制作，老師先給我們發(fā)了有海寶圖案的木頭，老師帶我們去了一個專門制作的地方，那個鋸床有的時候會很抖，在磨的時候沒什么大問題，這個海寶就能做好了。
在活動中我學到了很多很多，我非常的高興，以后有機會的話我還想去哪里玩。
去青少年科技活動中心的作文 第七篇
20xx年4月27日，是值得我珍藏與記憶的日子，這天陽光普照，春風和煦，我們在老師的帶領下，來到了浦東青少年活動中心。走進中心，呼吸到的是清新自然的空氣，看見的是干凈爽朗的環(huán)境。中心文化以可視、可聞、可感的形式，向我們昭示著她的活力：
神奇的太陽能，讓我懂得了，原來風力、水力也能發(fā)電；木制建筑模型制作，特別難，雖然我的手老是被粘住，也浪費了很多時間。但是，最終功夫不負有心人，我成功地制作了一座房子！而創(chuàng)意機器人，那簡直是太簡單不過了，我和我的好伙伴配合默契，一個小作品很快就立在眼前。
最值得一提的是：制作動力小車，它看起來簡易，實際上制作要求卻特別的嚴謹，比如，輪子上扎的洞眼不能太大，輪子要剪得很圓…等到這一切做完,我高興地松了一口氣,誰知高興的太早了，就在這時，一個輪子卻掉了下來，我只好向老師求救，在老師的幫助下，我的小汽車終于成型了。然后，經過一番涂鴉加工，啊！我的小汽車都可以參加車展了…
在青少年活動中心體驗，使我深深地感到不虛此行、受益匪淺。
去青少年科技活動中心的作文 第八篇
今天恩水利車學校組織我們三年級去青少年活動中心上課外活動課。我們這個班級由張老師和王老師帶隊，我被分在王老師這一組。
全天分上下午兩段進行。上午主要是做紙車和竹蜻蜓。我們在做紙車的課上，上課老師發(fā)給我們材料，有紙、強力膠、雙面膠、塑料軸和牙簽，接著給我們講了制作的要領。然后我們就開始制作了。由于是第一次做，我們做得比較慢，花了不少時間，但最后終于做成了。當我看到心愛的小車時，心里說不出的高興。接著我來到205教室坐竹蜻蜓。由于我們以前做過，所以這次十分熟練，不一會兒就做成了。老師還讓我們下去試一下。
吃完中飯開始上下午的課程。我們先去搭房子。我和時欣宇一個組。不知道為什么，房子搭起來就倒掉。由于時間有限還沒做完就下課了/我和時欣宇都很沮喪。最后我們做水力發(fā)電實驗。老師先給我們講了水力發(fā)電的歷史，接著讓我們自己動手實驗。我們先把水力車拼好，用水沖水力軸前兩次都不行，怎么辦呢？原來是一個小零件卡住了。第三次我們終于成功了。這項實驗讓我知道了水力發(fā)電的基本常識，我覺得這是一項很有意義和有趣的實驗。希望老師以后能多組織這樣的活動。
嗨，真是快樂的一天。
去青少年科技活動中心的作文 第九篇
“耶！”伴著大家的一聲歡呼，我們走進了青少年活動中心，每組各自奔向自己的目的地，開始了歡樂之游。
我和我的“雙號伙伴們”進入了第一個目的地：越高越好。咦，這是什么怪名字呀？大家都是丈二的和尚——摸不著頭腦。
一位梳披肩發(fā)的老師走了進來，帶著一個疑似東方明珠的高塔，打開了幻燈片，有聲有色地講了起來，她手拿一張A4紙，指著這張紙說道：“等一會兒我們要用這張A4紙做出這樣一個高塔。”太荒謬了吧？老師好像看出了我們的心思，答道：“其實可以做到的，只是過程會有點困難。”便講起了制作步驟，大家的臉上都幾乎印出：“似懂非懂”的字樣。最后大家只好憑自己的記憶做了起來。
分工明確很重要，小李負責卷，小朱負責底座，小束負責制作，我則負責打洞。大家都做得很認真，可是事情是不可能那么一帆風順的。
“哎呀，有裂縫了！”小李驚慌失措地叫道。“嗨。這就麻煩了。”小朱嘆了口氣，“將就將就吧。”“快，把套給我！”“再給我一些紙！”“吸管呢吸管呢？”。原本安安靜靜的教室變得熱鬧起來。“快，我們快要成功了！”轉眼間，小朱已經套了6個紙螺絲帽。“加油加油！小李再快點再套幾個！‘天宮和神八’的對接，哦不對，第三次對接就要成功了！”我禁不住了，喊了起來。大家疊得愈來愈高，老師也微笑著點頭：“只要能夠站起來就。”“底座好了底座好了！”小朱興奮地叫道。“10、9、8、7·”我們興奮地倒計時。“快插進去！”“好，3、2、1放！”我們做的高塔穩(wěn)如泰山地站了起來。“耶——”可是還沒等我們高興完，高塔又倒了下去，沒辦法，只好再搭搭穩(wěn)。就在這時，小李又插上去了一截。老師用長尺一量：“118cm，太棒了，破記錄了！”“耶！”我們小組立刻叫了起來。可是小宋他們這組也毫不示弱，還破了紀錄：119cm。雖說這是我們已經沒有破了紀錄，但是，這一切好像在警告著我什么。
“一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。”莎士比亞曾經這么說過。是啊，驕傲使人落后，看來我們不能夠一有成績就驕傲自滿。
去青少年科技活動中心的作文 第十篇
今天，在老師的帶領下，我們來到了浦東青少年活動中心游玩，與以往不同的是這次有四個新項目：有趣的太陽能、質子動力小車制作、木制建筑模型制作和創(chuàng)意機器人。
其中，讓我最難忘的是木質建筑模型制作。老師讓我們做一個樓房。給我們一張說明書和一些制作材料，我和魯孝東一組。按照步驟首先，我們把大門、小門、正門粘在規(guī)定的位子。接著把門和房間的走廊安裝起來，不一會兒，我們就拼好了。可是一下子就散了。就這樣散了再拼，拼了又散，最終我們用雙面膠把它加固才算完成。可在房屋模型拼完時，魯孝東的手指不小心碰到了。我們只能重新再來一次。可這時離活動結束只有一刻鐘了，我和魯孝東手忙腳亂，這兒拼好那兒又散了，那兒拼好這里又四分五裂，向市被打鬧天宮一樣。
就在最后的五分鐘的緊急關頭，我們靜下心來，認認真真地拼起來，總算在下課鈴聲響起的那一刻，我們算是大功告成了。
“哈哈……你的模型真漂亮！”我們在歡聲笑語中結束了這次游玩。在這次的活動中讓我學到了很多的知識，更讓我懂得了做任何一件事不僅要有熱情，更要有耐心和細心。
去青少年科技活動中心的作文 第十一篇
星期三，我們高興的'來到了青少年活動中心，開展科技拓展課。我們分成了兩組：A組和B組。我在B組。
我們先去風箏的制作與放飛，在聽完了老師的講解后就開始動手做起來。我跟余博仁一組，先把竹簽插進十字架，但是竹簽太粗了插不進，我們拿出沙皮在上面把竹簽磨細，再插進去。十字形的支架做好了，接著把宣紙一折二，畫出風箏的外形，再剪下來。然后翻到另一面畫一些圖案，再翻回去，用玻璃膠固定住十字架，讓它牢牢的粘在紙上。然后我跟余博仁去問老師接下來怎么做。老師把針放在酒精燈上，再把針穿過十字架，接著用線穿過去在頭上打了個結，余博仁把線往后拉，形成風箏線。然后我們問老師拿了一條小尾巴，把它對折剪下，貼在風箏兩面的最下方。風箏做完了，我們去走廊試飛，結果成功啦！
接著我覺得制作海寶很有趣，在鋸床鋸時，我感覺麻麻的；在磨床上時感覺全是木屑。海寶做完了，我們去306教室學做機器人。
課上完了，我們排隊回學校，真是快樂的一天！
去青少年科技活動中心的作文 第十二篇
杭州市青少年活動中心位于西子湖畔，臨近斷橋，總面積約54500平方米，是1963年6月1日建成開放的，又稱少年宮。
從少年宮南大門進去，經過寬敞的廣場，迎面看見一座規(guī)模宏大的報告廳，這里是供學員們參加英語和才藝表演使用的，經常會有大型比賽在這里舉行。
走出報告廳，我們面對廣場，看到左邊是少年宮的美術樓和藝術樓，右邊是科技樓，很多同學都利用休息時間，在這里學習更多更豐富的知識。
沿著廣場通道左轉，我來到了熱鬧歡樂的游樂區(qū)。首先映入眼簾的是摩天輪，高大的鐵架，穩(wěn)穩(wěn)地支撐著摩天輪。我坐上摩天輪，由地面向高空緩緩上升，可以清楚的看到少年宮游樂區(qū)內有十幾種大型游樂器械，每個游樂區(qū)內人頭攢動，非常熱鬧。游樂區(qū)東南角集中了海盜船、旋轉水車、彎月飛刀、、爬山車等較為刺激的游戲；西南角有適合小朋友玩的旋轉木馬、青蛙跳、逍遙水母等游戲；西北角集中了碰碰車、美人魚、小火車、云霄飛車、太空漫步等游樂項目。而位于游樂區(qū)東北角的是卡丁車場、室內游戲廳和大型兒童游樂區(qū)—淘氣堡。這么多的游樂項目，讓我迫不及待的想回到地面！
隨著摩天輪的穩(wěn)穩(wěn)著地，我立刻沖向了我最喜歡的游樂項目，它就是少年宮里最刺激的“美人魚”了！
坐在“美人魚”身邊的海豚車里，我感到很放松，可是隨著游戲開始的鈴聲響起，我發(fā)現自己的身體猶如失去重心一般，開始無序旋轉，讓我不由得有些緊張。我坐著的海豚車自身在旋轉，還繞著轉盤中的美人魚在旋轉，同時整個游藝機底盤也在旋轉。三重旋轉，帶給我的不僅是刺激和緊張，還有更多游客發(fā)出的尖叫聲和歡笑聲。
沿途我又去玩了彎月飛刀、海盜船……半天的時間很快就結束了，少年宮不僅是知識的寶庫，更是歡樂的海洋！
去青少年科技活動中心的作文 第十三篇
我們星期二去了青少年活動中心，我們玩的非常開心，從中我也懂得了許多知識。
我們被分成了兩組，一組十六個人，我們先玩了制作竹蜻蜓。先把竹蜻蜓的葉片打磨成一個半圓形，再在底座上打一個圓，把兩個支撐木塊照著兩個不同的方向用雙面膠貼在底座上，接著把葉片貼在支撐木塊上，最后把竹筷插在底座上，用502膠固定住一個竹蜻蜓就做好了，我第一個做完的，接著，我們全班都成功了。
下一個我們做了紙制小車，剪車輪的時候要非常小心，不然剪出了菱角就開不了啦。然后又學了水車探秘，從中，我學到了數車的歷史和運作。最后我們又做了房子，這個項目也是最難的，兩個人一小組，只有一小組成功了。做這個要非常小心還要有耐心，我和孟穎一起做的房子的插口可能有點松了，所以老是散掉，可我回家后還是想方設法把房子拼好了。
今天真好玩，我還學到了很多東西，對我們這些同學來說真是得不償失啊！
去青少年科技活動中心的作文 第十四篇
今天，學校組織我們去青少年活動中心參加活動。
我們做了四個有趣的活動：神奇的太陽能，紙制動力小車，木制房屋模型和智能機器人，其中我最喜歡紙制動力小車。
活動開始時，教室里的那位老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，兩根牙簽，一根黃色吸管，一個圖釘，一小卷雙面膠和一把剪刀。老師講了一些制作的要點之后，我們就開始做了。不一會兒，我做的車身和車輪就剪好了，接著，我拿起車身和車輪到可以美化的桌子前，我特意挑選了粉色和大紅色這兩支水彩筆，因為這樣顏色搭配起來好看些。我用粉色水彩筆寫上自己的英文名字，又在右邊的空白部分上用兩支水彩筆分別畫了一個愛心，我還在每一個車輪上畫上了空心的粉色愛心呢！很快，美化也完成了。然后，我拿起圖釘在車輪中心一個黑色的點上分別扎了一個小孔，我又用剪刀在黃色吸管上剪下大概厘米長的四小段，用雙面膠固定在車身上的虛線部分。最后，我將兩根牙簽分別插入兩小段吸管里，還在牙簽尖的四頭卡上四個車輪，就這樣，一個紙制動力小車就做好了。當我們這一組的紙制動力小車都做完的時候，我們四個同學來了一個小車比賽。“一，二，三，開始！”我們都使勁吹了一口氣，最后，我的紙制小車獲得了第一名。
這一次活動不僅鍛練了我們的動手能力，還使我們增長了一些知識，這真是一次有趣的活動！
去青少年科技活動中心的作文 第十五篇
10月31日，我們四、五年級的師生參加了學校組織的科技活動，目的地是上海青少年活動中心。我們從8點30分出發(fā)，搭了將近半個小時的公交車，就到達了上海青少年活動中心。
上午，我們在上海青少年活動中心做了一個太陽能儲存罐。9點整，我們開始上課了。老師先給我們看了三段視頻，這三段視頻，告訴了我們關于太陽能的許多知識：太陽能不污染空氣，可以節(jié)省水電，是有利于環(huán)境的新能源。太陽能可以利用陽光，轉化成熱能、電能、氧能等能量，滿足人們在生活、生產當中的需要。
現在，我們要開始做太陽能儲存罐了。首先，我們拿了一個太陽能板和各種各樣的工具。然后，我們需要將電子0116、二極管D和二極管L插入到相對應的插孔里。接著，我們把C1和C2也插入到相對應的插孔里。隨后，我們再把LED燈和滾珠開關裝好，它就能發(fā)亮了。最后，我們只要把一張紙板用雙面膠粘在太陽能板的背面，放在太陽能儲存罐里，就完成了。
通過這次活動，我了解到了許多關于太陽能的知識，豐富了自己的知識。這次制作太陽能儲存罐的活動真是既有趣，又能學到知識啊！
去青少年科技活動中心的作文 第十六篇
陽光明媚的一天，爸爸帶我去少年宮游玩！到了！“樂清市少年宮”這6個金光閃閃的大字高高的掛在一座華麗的建筑上，顯得十分耀眼！
進入少年宮，一架巨型恐龍骨架模型高高的矗立在眼前，哈,恐龍館到了！再往前走，只見到處都是恐龍骨架標本，看這是霸王龍，一雙粗壯的腿骨，巨大的頭骨，可以裝下一臺電視機的大嘴，里面是令人毛骨悚然的堅硬的.牙。它正四處尋找獵物，時刻準備出擊！嘿，那有一群人，有什么好東西，走!去看看。我擠進人群，啊，原來這是一臺電視機，里面正播放著各種恐龍的生活習性和它們的威力，哇！電視里的一只霸王龍正張著血盆大口向我撲來，趕快跑！
轉過一個小門，我們到了機器人館。各種機器人正為大家表演著自己的本領！瞧，那有一群小朋友正在操控著什么，過去一看，哈！一群小巧玲瓏的機器人正在踢足球呢。藍隊的前鋒機器人正帶著球往紅隊沖，紅隊一名隊員沖上來就要劫球，那藍隊前鋒把球一撥便過了紅隊一關，它迅速沖到敵方門前，一個大腳，球直沖球門。哇，進了！大家歡呼起來，我告別“足球健將”們，來到一群會跳舞的機器人面前，我一來它們好像興奮起來！連忙跳起舞來。它們優(yōu)美的舞姿和人有什么區(qū)別？
招招手向機器人們說再見，我踏著輕快的步伐來到了鍛煉館。看見一群孩子們在一塊模擬的菜地上除草，我按捺不住自己的心情也沖了上去，向工作人員要了把模擬鋤頭也鋤了起來。模擬菜地上有模擬菜和雜草，把雜草鋤掉可得1分，把菜鋤掉扣1分。我舉起鋤頭鋤掉一棵“野草”，機器立刻叫到：“你真棒，恭喜你獲得1分！”我高興極了，連忙鋤下第2鋤，誰知我一鋤把“菜”給鋤了！機器里沒有傳了令人高興的聲音，而是傳出：“真可惜，扣去1分！”我不服氣，盯準一棵“野草”鋤！哈哈，又得一分！經過努力我終于過了這艱難的一關！高興的跳了起來。
1樓所有的區(qū)都逛完了，我和爸爸乘坐電梯到2樓只見一群小朋友在打乒乓球，我在邊上看了一會，發(fā)現這些人的技術都很好！我向一個人借來球拍和那個高手對打起來，乒乒乓乓打了好幾個回合沒有勝敗邊上的人都夸我技術好，我一得意被那人抓住弱點一板“打死”，周圍一片大笑!我只好灰溜溜的跑走了。我溜到籃球區(qū)看到一群人在打籃球，頓時我剛才的煩惱一下子沒了，我走過去加入了他們的隊伍打起籃球來，打打籃球爸爸又叫我繼續(xù)參觀，我告別那些球友和爸爸繼續(xù)前進。轉過一個彎，我看見了一個游戲廳，里面全是電腦，我趕忙跑過去開啟一臺就坐了上去，玩起電腦來……不知不覺的過了1個小時電腦里傳來警告聲：“您玩電腦的時間以超過1小時，請關機！”我看看電腦不愿離開，就不聽勸告繼續(xù)玩，誰知那電腦突然自動關機我再也開不了了！逛完2樓，又上3樓4樓……少年宮的項目真多，讓人目不暇接！
我依依不舍地出了少年宮，抬頭仰望，只見金烏西墜，只留下一片霞光照亮了天邊！我和爸爸結束了游玩踏著霞光回家去了。
去青少年科技活動中心的作文 第十七篇
今天的天氣格外的好：萬里無云，陽光明媚，并且春天的到來使得空氣中也彌漫著一股春的氣息。因此我們學校組織5年級同學去浦東新區(qū)青少年活動中心進行活動。
一到活動中心，使我眼前一亮，,這是一個干凈，寬敞，明亮的地方。活動中心一共有五層樓，都能享受到陽光和煦而溫暖的照射。排隊時，我們班分成了單號和雙號。單號跟著顧老師，雙號跟著龔老師。應為我是雙號，所以跟著龔老師。在一天的活動中，我印象最深的是“木制房屋制作”。
最后一個活動是“木制房屋制作”，我們跟隨著龔老師來到了206教室。進入教室后，我們便4個人一組地坐了下來。
上課鈴打了，老師便準時開始上課。老師說制作小木屋的材料我等會會該你們，材料是2個人一份的。做的一些步驟，在材料里的一張圖紙上會有說明的，只要照著這個做就行了。在做的過程中我還要強調幾點。首先，在用502的時候要注意，開的時候要當心，不要急得眼睛里。”老師進行了一些介紹。
拿到材料后，我和王海屹就在爭論誰拿成品，就在這時，“男孩子要拿出一些紳士風度出來。”老師說，過后他就只能把成品讓給我了。過了一會，我們就開始做了。
我們先分配工作，我來粘，他來搭。可是我粘的時候，不小心粘到了手，我剝了15分鐘才剝掉。而王海屹也搭完了了木屋，我小心翼翼的拿起木屋，不停地觀察總覺得有哪不對。可是又不知道是哪兒，后來我拿來別組的一比才發(fā)現，原來是房子的后面一塊板裝反了，而那塊板上有三扇后門。我想改可是已經用膠水粘住了，拆不下來。
就這樣，我們的木屋就與眾不同了……..
開心的時光總是過得很快，我們只能回校了。
去青少年科技活動中心的作文 第十八篇
今天，我們學校的四、五、六年級，全天都在青少年活動中心度過！
早上，我五點三十分的時候就醒來了，我以為現在是六點三十分，于是我就起床，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽，我剛近房間就看見爸爸和媽媽睡的像兩只在熟睡的豬似的！我立刻走了過去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽，可是爸爸和媽媽一點反應都沒有！我發(fā)火了！我大吼一聲“起床了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。
于是爸爸和媽媽就起床了媽媽一看手表現在只有五點四十分我心里想沒關系早到也沒關系！所以我慢吞吞的過了一個小時。我很快到了學校。近了教室就看見同學們都在吃東西！我也不會袖手旁觀的！我拿出我的最愛“尖角脆”分給同學們吃，同學們吃的津津有味！
突然從外面?zhèn)鱽硪宦暋懊├蠋焷砹耍∶├蠋焷砹耍 蓖瑢W們立刻把吃的東西都放近書包里，裝模作樣的拿起課外書來看。茅老師走了近來，茅老師說“我們要程的是六號學車。要在過一個小時才能到！所以要耐心的等。”
茅老師剛把話講完，走出教室。同學們又把吃的東西拿了出來。又開始了他們的狂吃……
去青少年科技活動中心的作文 第十九篇
今天，老師帶領著我們到“青少年活動中心”參加活動。
我們做了四個有趣的活動：DV制作，橡皮擦的改進與制作，活性炭沙包和制作橡皮泥杯墊。其中我最喜歡活性炭沙包和橡皮擦的改進與制作。
活動開始時，老師先教我們用電腦怎樣制作DV。在高科技的幫助下我們很快完成了DV的制作。接著，老師發(fā)給我們每人一把剪刀，一塊橡皮和一支毛筆。老師講了一些制作的要點后，我們就開始做了。先在橡皮上挖一個洞，盡量挖得深一點，但洞口不能大，否則橡皮就要報廢。接著取毛筆頭，運氣好的話一拔就能取下來，取下的毛筆頭要塞入橡皮上的小洞內，塞得越深就越緊。然后到老師那兒粘上點膠水，把毛筆頭固定在橡皮內就完成了。
制作活性炭沙包時，老師先給我們看一部短片。然后根據短片內容老師提出問題。原來活性炭的作用很大，它能凈化空氣、水等，把受污染的任何東西都能凈化。用一塊白布把活性炭包在里面，設計出一種自己喜歡的形狀，然后在布上畫上美麗的圖案。
這一次的活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還使我們增長了一些知識，這真是難忘的一天！
去青少年科技活動中心的作文 第二十篇
我不禁浮想連連：走進活動中心，迎面是一個圓形的用玉石砌成的大花壇，大花壇里栽滿了各式各樣的花，瞧，那一片片的迎春花，它小小的的花朵，黃澄澄的四邊形的花瓣全部舒張開來，露出中間的桃形花蕊，仿佛一張張燦爛的笑臉，在歡迎我們的到來；
還有那富麗堂皇，嫵媚多姿的牡丹，舞動著婀娜的身軀，散發(fā)著誘人的香味，好像要迷倒所有的來賓；
那火紅火紅的月季也不甘落后，像一個個小太陽，散發(fā)著萬丈光芒，似乎要吸引所有參觀者的眼光……花壇右邊是一個魚池，流水潺潺，池水清澈見底，里面有許多五顏六色的小金魚：有紅的、黃的、白的、黑的、紅白相間的、黑白相間的……它們的尾巴一擺一擺的，在水里歡快的游動著，微風吹過，池面上蕩起一片片碧波。花壇左邊是一片小樹林，那挺拔的鉆天楊，灰白色的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。嫵媚多姿的垂柳，飄起長發(fā)，翩翩起舞，輕輕地從人們肩頭佛過。在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的小草，桃樹上一片片紅艷艷的桃花散發(fā)著一股清香味，百靈鳥、黃鶯用它們那婉轉的歌喉唱著《春之歌》，小溪也在“叮叮咚咚”地為鳥兒們伴奏。
蘇州活動中心不但景色秀麗，而且娛樂、學習設備齊全。整個活動中心大樓分三層：一樓左側是舞蹈房，有拉丁舞，有健身操，有跆拳道等；
右側是多功能大廳，我們可以在里面看電影，聽講座，看表演；
登上二樓，你不禁會被迎面而來的各類書法和手工所吸引，那蒼勁有力的大字，那惟妙惟肖的剪紙，讓人宛如置身于藝術殿堂。二樓是書法室和各類手工室，你可以根據自己的喜好選擇，那里都有專門的老師為你指導，這里不僅能豐富了我們的業(yè)余生活，還能學到不少課本上學不到的東西呢，大大增長了我們的藝術底蘊。走上三樓，這里一片靜悄悄的，你也會不由地屏氣輕足上去，原來這里是圖書館。走進去，寬敞明亮的圖書室里有條不紊地陳列著各類書籍：有醫(yī)學書、科技書、世界名著、學習輔導書、童話書、作文書、漫畫書、食譜、養(yǎng)身美容等書籍，書雖多但都分門別類的歸好了，你想看什么類型的書，一下就能找到，非常方便。不僅如此，圖書館還做了很人性化的安排，把圖書館分成兩個區(qū)域：成人區(qū)和少兒區(qū)。你不僅可以借書，還能在這安靜舒適的環(huán)境里看書呢。
右邊是一個溜冰場，我們小孩子最喜歡晚飯后聚在一起溜冰啦，它不僅可以幫助我們健身，也讓我們在活動中增進了友誼。
想著，想著，我不禁對這即將建成的活動中心充滿了期待，我相信：未來的蘇州青少年活動中心不僅是我們文化交流的中心，也是人們交往健身的中心！
去青少年科技活動中心的作文 第二十一篇
我心目中的青少年活動中心是這樣的：
我想，活動中心應該有一個“水上兒童樂園”，里面有水上秋千、水上滑梯、水上探寶洞。如果做功課累了，就來到這兒蕩蕩秋千、乘乘滑梯，還可以去探寶洞一游，說不定在洞里會碰到你喜歡的“孫悟空”和“豬八戒”，如果找到寶藏，就歸你啰。
我想，活動中心應該有一個“愛心園”，小朋友可以把自己不用的但比較新的衣服、鞋子、玩具、書籍等送到“愛心園”，由“愛心園”的叔叔阿姨送給貧困家庭的兒童，向他們送上一份關心。捐滿30件物品的小朋友，就可以得到一枚“愛心使者”的徽章。
我想，活動中心還應該有一個“趣味英語角”，小朋友在這里可以用英語聊天、唱歌、玩游戲、演童話劇，你可以和“英語角”的外國小朋友對話，聽他們講述異國的有趣故事。如果你把“英語角”學來的英文歌曲唱給爸爸媽媽聽，一定會得到他們熱烈的掌聲；當你的英語水平得到飛速提高時，你可以驕傲地告訴同學們，這是在活動中心“趣味英語角”學到的。
小朋友，你覺得我寫得有趣嗎？你心目中的活動中心是什么樣的？可以告訴我嗎？
去青少年科技活動中心的作文 第二十二篇
本周，令我們最高興、開心的事就是——我們四年級學生要一起去吳xxx少年科技館！
那一天，我們群情沸騰，歡呼聲無所不在。我聽到有人問：“那里可怕嗎？”可對于我來說，那里可不陌生，因為我小時候已經去過兩次了。
剛到科技館時，只是一個大廳，一看就是新造出來的，一點東西也沒有。再走進一個門，“叮叮咚咚嘟嘟嗒嗒”，哦，原來是奏樂機器人在演出他們的`“絕技”呢！有些同學一看到就嚇得魂飛魄散，不敢看，哈哈。在機器人旁邊有一個大鐘，這個鐘上有球的軌道，球在軌道上滾動，被引進鐘面，調動時刻。我們上了二樓。我發(fā)現了五個鼓，奇怪的是他們的鼓面是空的，可以看見底板，但把手放進去，鼓就會莫名其妙地發(fā)出聲響。接著，我又發(fā)現了幾個電磁球，小球不熱也不麻，大球又熱又麻，比賽看誰能堅持到最后，誰就是本游戲的王者。
“四（2）班同學整隊！”原來，我們要去看球幕電影了。走進影院，哈，好大的幕啊，圓圓的跟球一樣。看完球幕電影后我們吃好午飯，又要去看4D電影，也就是我最喜歡的一個項目。電影的名字叫《史前歷險》。我們坐上電子椅，做好了心理準備。這是電影開始了，椅子晃來晃去，讓我們心驚膽戰(zhàn)。忽然，一陣水從把手上射了出來，灑得我們臉上身上都是水，全程都讓我們一直差點嚇破了膽。其實還有很多東西我們沒有玩到，那些游戲一個有一個科學道理，可見科學是無窮無盡的。
我相信，未來的吳xxx少年科技館一定會更加精彩！
去青少年科技活動中心的作文 第二十三篇
今天要去青少年活動中心游玩了，我懷著興奮的心情一大早就來到了學校，雖然時間還早，可是校門口已經有很多同學在排隊了，看來同學們的興致都很高啊！
我們排好隊來到了青少年活動中心，開始了今天的活動，活動分成兩組，我們先去制作了紙質動力小車，它是由一張長方形的卡紙板和四個圓形的輪子組成的，可是輪子在制作的過程中，剪的太粗糙了，使輪子無法滾動，小車不能移動，我失敗了......
但是令我記憶最深刻的事是制作木質房模型，我和小蒙分到了一組，我們倆開始制作了，一開始我們遙遙領先，但卻遇到了難點----屋頂無法安裝，如果安裝上去，房屋就會塌掉，由于我們的堅定，我們在不斷的嘗試，可是我們都失敗了，我們只能眼巴巴的看著時光流逝，無力挽回，只能傻傻的等待。這時下課的鈴聲響了，我拿著散了架的房子走出了教室。
這成了我的遺憾，如果能再來一次，我們一定盡力彌補，在失敗中總結經驗教訓，下次一定會成功的！
去青少年科技活動中心的作文 第二十四篇
今天，學校組織我們去參觀南京青少年科技活動中心，我心里既高興又激動。
一大早，我就從床上爬了起來，匆匆吃了幾口，便提著昨天早就準備好了的包向學校跑。很快就上了旅游車，經過兩個多小時的顛簸，終于到了目的地。
走到大門口，一座宏偉的半圓形的建筑物和兩個球形的建筑物便呈現在我們眼前。
走進半圓形的建筑物，沿著樓梯向上走，一架神舟五號火箭的模型出現在我們的眼前。這個火箭高十幾米，有四個推進器。2003年，楊利偉就是乘神舟五號去太空遨游的。
看過火箭，我們便來到探索宇宙館。館里面有許多都是關于探索宇宙的設施，有模擬戰(zhàn)斗機，有模擬滑翔機，有“宇宙空間站”，有“飛碟”等。其中我最喜歡的是星球體重秤，因為每一個星球的地心引力不同，所以每個人在每個星球上的重量不同。在冥王星上，我只有四點零二公斤，而在木星上，我竟有一百多公斤。
下了三樓，我們便來到了二樓。一下電梯，我就看見了一個介紹各種能源的模型。在模型旁邊有一個指示臺。你按一個按鈕，模型上的發(fā)電設備就會運轉起來，向你演示這種能源的發(fā)電原理。當我正聚精會神地看模型的時候，一陣雷聲傳入我的耳朵中。我回頭一看，原來是旁邊的模型火山要“噴發(fā)”了。只見一陣黑煙從火山口飄出來，接著，火山就噴發(fā)了出來，幾道紅色的巖漿就從火山口流了出來，一直流到山腳下。
參觀完火山噴發(fā)，我們小組來到了一樓，剛到一樓，我就被一條“鐵龍”吸引了。一個鋼球從“鐵龍”身上滑過，在“鐵龍”身上有一些轉盤，是來控制“鐵龍”身上的鋼條，當鋼球過來的時候，你就調整鋼條的高度和方向，讓鋼鐵順利的通過。
在一樓，有一個機器人，特別的是，它會吹薩克斯管。它體內有一個電腦，電腦發(fā)出指令后，它就會吹奏歌曲。
站在展館大廳，我百感交集。近幾年來，我們國家的科技技術、航天事業(yè)發(fā)展極快，而這樣的一次活動，給了我們了解國防、了解太空、了解科技提供了一個極好的機會。
去青少年科技活動中心的作文 第二十五篇
星期三，我們四年級全體同學去青少年活動中心學習。同學們早早地就到了學校，很快就上了車到了活動中心。
第一節(jié)課是用軟陶做工藝品，老師告訴了我們的詳細的做法，接著我就開始做了。我搶到了一種黃中帶綠的顏色，可是我卻不知道要做什么，我本來想要做的是藍色的星星，但早已被別人給搶走了，唉！真怪自己動作不夠快，我在軟陶上面裝飾了一下就交了上去，過了一會兒，老師又把軟陶發(fā)下來，摸一摸才發(fā)現軟陶又熱又硬，最后我們把一根繩子加上六個小珠子串好，和軟陶合并，就變成了一條項鏈。項鏈拿回家，媽媽說：“黃綠色的星星其實也挺好看的”，我很高興。
最有趣的當然是逃生演習了，我們一排每人拿一個白色的濕布，從逃生入口進去，再從出口出來，在中途時，我們都以很快的速度在跑，那是因為不想讓其他人看見，所以我覺得很有趣。
這次去青少年活動中心時間過得太快了，哎！快樂的時光總是短暫的。