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破壞書籍的壞孩子的作文 第一篇

“學委！”這是在叫我，算不算得上是一個優秀少年的證明？

“學霸！”這是在叫我，算不算的上是一個令人羨慕的稱號？

“組長！”這是在叫我，算不算得上是一個人人巴結的對象？

呵呵……在老師同學們的眼里，我是一個好孩子，是一個力爭第一，積極向上的好少年。

可是，有時有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著責任，肩負著期待。老師的眼神，家長的渴望，同學的期待，到底是前進的動力，還是身后的累贅？

其實，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無憂無慮的，拋開一切的學習，沐浴在陽光下，而我卻埋藏在厚厚的作業本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著作文；他們在公園蕩著秋千，我卻在補習班里練著英語；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽講；他們可以無視老師的問題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……

我想……數不清了……

日復一日，年復一年，我要擔心成績，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽……平時高高在上的我，認真努力的我，領獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？

真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開了，卻又不敢離開，怎么辦？

好孩子真摯的傾訴，樸實的內心，簡單的愿望，誰懂？

壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動聽的歌兒，誰懂？

我知道，注定，只能做一個好孩子，每天的幻想，呵呵，其實不真實呢……

我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？

如果再給次機會，或許，我會做個壞孩子吧！不過，現在，還是用心去體會好孩子的艱辛和幸福！

好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！

破壞書籍的壞孩子的作文 第二篇

《湯姆·索亞歷險記》這本書中，小主人公湯姆·索亞，是一個在大人眼里不折不扣的壞孩子，調皮愛做惡作劇，逃學……而這些甚至已經成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優點。

一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地里去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時的xxx喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。

湯姆·索亞的惡作劇是一個純真的表現，一個男孩子調皮是常事。在生活中，我也做過惡作劇。在六七歲左右的我總愛逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個蘋果時，我就想了個歪腦筋。我在家里找到了一個假蘋果，跟弟弟的蘋果一換，哈，假蘋果變成真蘋果了，等弟弟來吃的時候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。

其實，兒童是最天真無邪的。讓自己始終有一個童心，擁有正義和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創造出更加美好的明天。

湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們：只要有理想，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由的發揮，創造出一片人生的晴空，創造出一片屬于自己的夢。

破壞書籍的壞孩子的作文 第三篇

我們，都是壞孩子……

記憶，有點痛。離期末越近，就越痛，會哭呢！卻沒有淚。我是個壞孩子，沒有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這么久，竟沒有半點思念，是麻痹了心智了么？可我愛父親，也許處在思念中的人，已經忘了思念的痛了吧。

習慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是么？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個壞孩子，呵，忘不了過去，明明知道自己會受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐說我變傷感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都說“作繭自縛”，可為什么我覺得，繭里的日子，是最快樂的呢？……

如今，繭破了，母親說什么也不讓我織了，可外面的陽光將我炙烤得好痛。我并不討厭陽光，我愛它的光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。

我是一個壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來，除了朋友誰也找不到我。我是個壞孩子，總會想到那個可怕的字，任性的希望所有人關心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時間，會風干所有的記憶，然后那些記憶隨著我的繭一起飛往天堂，找那個善良的老頭……

我害怕失去，我是自私的，我是個壞孩子。一切只是一場煙花落，我卻要爭著看每一場絢爛的煙花，絢爛過后，便是惆悵，明明知道會受傷，卻還傻傻地等待下一場煙花……

我，是一個壞孩子啊……

至少在別人眼里我是的……

破壞書籍的壞孩子的作文 第四篇

在哭么。

沒有的話，為什么還在拼命揉著眼睛呢？

失敗了么？

沒什么的啊。

看啊。

天空上。

有好多的蒲公英在飛啊。

它們，一生要經歷好多次的失敗啊。

但是，沒有人會怪它們啊。

因為，它們到最后，還不都是成功了么。

所以，快別揉眼睛了吧。

沒人會怪你的。

既然選擇了愛。

就要學會承擔啊。

不是么？

起來吧。

別總是坐在這里了。

這里太冷了。

會把自己凍僵的。

我們都是壞孩子。

都不會學著去承擔自己的過失。

所以，不要怕。

以為有我陪著你。

我會一直陪著你。

走出這陰暗，走出這寒冷的地方。

一起走向——

被大人們遺失掉的，荒野。

那是，我們最后的，依宿。

我們一定要快樂啊。

壞孩子。

破壞書籍的壞孩子的作文 第五篇

期末考試的分數如晴天霹靂般發下來了，真是有人歡喜有人憂，而我，在今年，由喜轉為了憂······

每次都在十五名以內的我，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無疑對我來說是一個難以接受的現實！！！

這次怎么會這樣？難道僅僅是失誤嗎？也許在別人看來這只是一個借口——一個為我自己開脫的借口！我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說吧！只是，在我的心里覺得對不起媽媽和老師罷了······

還沉浸在沒有考好的悲痛之中，猛然看到學校里的“壞學生”——但是我并不認為他們是壞學生。他們三個一群，兩個一伙的走著，笑著。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對不可能考好，可他們仍舊能開心的笑！他們能做他們想做的事，即使有時會因為兄弟意氣干出一些令人頭痛的事，可他們仍舊快樂~~~

此時，我就在想，我如果是壞學生該多好，那樣，我就不會為考試心煩，為成績心煩。壞學生們根本不會去理會學習，因為他們不認為學習是他們的任務。即使這樣，我也好想做一個壞學生，面對老師家長那嚴厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒考好意味著什么——老師的審問，媽媽的哀聲嘆息······

做個壞學生，我的這一生都不可能實現，那只是我的一個夢，因為我是好學生，明天起來，我仍舊要面對媽媽，老師，仍舊要面對明天的太陽！！！

好想做個壞學生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~

甩甩頭發，“壞學生”們笑著走了······

甩甩頭發，我走了，我會用自己的努力，換取明天的瀟灑······

破壞書籍的壞孩子的作文 第六篇

小澈，你曾經問我，你是不是一個好孩子。

然后我有些驚詫地猶豫了一下，就看到了你眸子里略帶的憂傷。

我不知道你為什么這么執意于好孩子的字眼，難道安安靜靜地聽老師的話每天做作業做到很晚早上頂著濃重的黑眼圈背著大大的書包穿梭于學校和街道的就是所謂的好孩子嗎。

我可以看到他們鉛灰色的生活在你身上光芒的照耀下支離破碎。

曾經看過一部日本的電影，關于狗狗與一個女孩的成長經歷。

十個約定。曾經許下的十個約定。

請耐心聽我講話。

相信我，因為我永遠是你的伙伴。

請多陪我游戲。別忘了，我也有心。

若我不聽你說的話，那是有理由的。

別打我，別和我打架，如果真動起格來我比你厲害。

你能上學校、能有很多朋友，但我卻只有你。

我老了以后，請不要遺棄我。

我只能活十年左右，所以請珍惜我們在一起的時光。

和你一起的日子我不會忘記，在我離去的時候，請務必陪伴在我身旁。

你的神情一直保持在眼淚不斷下落的狀態，然后流成了河，你像多年以前的小孩子一樣哭泣，然后不斷地用手擦著眼角的淚水，紅紅的眼睛讓我有些心痛。

你一直都是個重感情的人，見不得離別的傷感，可是還是看著那些煽情的畫面哭得淚眼模糊，埋怨為什么電影導演要把電影搞的直賺人的眼淚。

電影里的那只狗叫做索克斯，腳上像是穿著白色襪子的小狗，聰明的和人玩游戲都不會輸的小狗，它在離開明莉的時候瞇著雙眼像是在打量著這個世界，好像是帶著最后的留戀不愿離開，可最后還是會伸出自己的手放在明莉手上告訴她要堅強。

你一遍又一遍地把電影倒回到這個片段然后每一次都會止不住地哭泣。

我其實一直都明白你為什么會這樣。

你以前也養了一只狗，養在了xxx姥家。剛抱來的時候它還是個會偎依在你懷里不斷發抖的幼崽，把它放在地上后還是會想鉆到某個地方去躲起來，你一次次把它重新抱過來然后輕輕地摸著它身上的毛，你不厭其煩的重復著這個動作，感受著它在你懷里的溫度。

它的四只腳都是黑色的，耳朵也是黑色的，身子卻是白色的，為此你稱它為潘迪，你會不斷地喊它潘迪過來，到這兒來，雖然它現在還是聽不懂你的話。

從今以后你每天都會喂它牛奶喝，看著它舔牛奶的樣子你會在一旁輕輕撫摸它的毛然后溫和地喊著潘迪潘迪，有時候看到它喝得情不自禁向你搖尾巴的時候你會像個孩子似的開心地笑，我能看見陽光灑在你額頭上照成一片金黃。

它就在這么不經意間融入了你的生活。

它也終于開始長大了起來，也會聽到你喊潘迪的時候撒開腿歡快地向你跑來，坐在你跟前不停地向你搖著尾巴，雖然它不會說話，但你可以感受得到，它是那么愛你。

每每想到它每天在你放學回家都會在聽到你的喊聲而飛奔過來的情景。

每每想到它聽到你對它說潘迪你要快快地長大它舔你的手舌頭的溫潤。

每每想到它在洗澡時都會猛地甩掉身上的水然后看著你的無辜的表情。

每每想到它會在你外出時跟在你的身邊歡快的跑吐著舌頭興奮的目光。

每每想到它看到給它照相的時候面對閃光燈搖頭晃腦高興不已的樣子。

你的心就像五月里開滿的向日葵變得溫暖起來。

可是相伴的日子總是那么短暫。

你根本沒有想到也不會想到那個活蹦亂跳的潘迪有一天會不再那么歡快，而是趴在窩里耷拉著腦袋無精打采，它每天都只吃那么一點東西卻不住地干嘔，你看著它沒有神的模樣總是很心疼，你不住地把切好的肉放在它嘴邊讓它吃它卻始終不肯張嘴。

帶它去看了醫生，醫生給它打了一針然后告訴你這是近期很流行的病讓它好好地養下。

沒想到只是過了兩天潘迪就趴在窩里再也沒有出來。

你摸著它冰冷的身體哭喊著潘迪潘迪，你仿佛是不可置信地用文/慕圣軒

小澈，你曾經問我，你是不是一個好孩子。

然后我有些驚詫地猶豫了一下，就看到了你眸子里略帶的憂傷。

我不知道你為什么這么執意于好孩子的字眼，難道安安靜靜地聽老師的話每天做作業做到很晚早上頂著濃重的黑眼圈背著大大的書包穿梭于學校和街道的就是所謂的好孩子嗎。

我可以看到他們鉛灰色的生活在你身上光芒的照耀下支離破碎。

破壞書籍的壞孩子的作文 第七篇

因為沒有人心疼我；我可以不吃飯餓到胃痛。

因為沒有人注意我；我可以自己漫無目的閑逛一整天。

空間里改心情，只是因為很寂寞，只是想安慰自己不是沒有人關心我。

我累了！我要睡覺；我可不可以不管低落的你們，下線睡覺。

我餓了！我要吃飯！我可不可以不顧自己的胃，吃羅志祥廣告的泡面。

我哭了！我很想家，能不能打給家人時，聽到電話那邊不是責備。

我委屈了！我想回到從前的時光，記憶里的那些人，你們能不能出現時不要讓我大失所望。

我肆無忌憚的揮霍我的青春，我自己一個人，我不想付出太多；讓我做一個壞孩子，只為我自己一個人，不再

在乎別人的感受，好不好？

我討厭自己明明很難過，還要對每個人笑；

我討厭明明很討厭一個人，卻裝作很要好；

我討厭明明很脆弱，卻要裝作很堅強；

我討厭節假日里，一個人在家看電視。

我討厭我為什么變成這樣；

我可不可以不那么虛偽；

我可不可以學會拒絕；

我可不可以不要裝的那么堅強；

我可不可以開心時大聲的笑；

我可不可以難過時不理任何人；

我可不可以為自己想一下；

我可不可以再自私一點。

我想做一個壞孩子，我想去流浪，我想去看海，我想和大家一起笑，我想自己不要那么傻冒！我想做一個壞孩子。

破壞書籍的壞孩子的作文 第八篇

惡作劇、學習不好、拉幫結派、休學……這些在正常人的眼中無疑就是一個壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因為有膽識；拉幫結派的孩子緣于好人緣，休學是自己有主見……正是這些壞孩子身上的特質的特性，使他們更容易走向成功。

壞孩子必備特性之一——主見。韓寒，一個耳熟能詳的名字。他的影響力不僅在中國而在全世界。時代周刊20xx年年度全球最具影響力擺上榜上評價韓寒：“最暢銷作家，冠軍車手，中國文學界語言犀利的壞孩子。”他曾經因為期末考試七科不及格而留級，毅然選擇退學，選擇寫作謀生。常人眼中，韓寒無疑就是一個壞孩子。十多年過去了，韓寒仍然堅持自己的風格和主見，影響整個社會，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見，常人不理解，但是就是因為這些主見讓壞孩子更容易走向成功。、

敢于冒險、有膽識也是壞孩子特性之一。有膽識、敢于突破、敢于冒險，這使普京成為人民擁戴的總統。小時候的普京到六年級才加入少年先鋒隊，年輕時還做過間諜。有膽識的他被葉利欽總統欽點為接班總統人選。普京長大后仍然保持當年“壞孩子”的習慣，總是愛玩愛冒險。現在他的柔道八級，黑帶九級，會駕駛飛機，f1賽車，會飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統。如此看來，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質。

壞孩子身上的特性還有很多很多，在我的眼中并沒有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。

破壞書籍的壞孩子的作文 第九篇

從前，叢林里住著許多小動物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......

其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個外 號叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫了一個丑八怪。然后，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當小牛起床時，發現眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來！小貓聽見了，趕緊開門出去看小牛，一開門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽見了小貓的叫聲，一開門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個落湯雞！

它們非常氣憤，一起找到了村長老羊，村長聽了后，說：“肯定是跳跳干的，我們去找他！”可是，當它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認！大家沒辦法，只好嘆氣回家了。

過了一段時間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風，也下起了暴雨，大風把“壞孩子”的屋頂吹跑了。“壞孩子”嚇的哇哇大哭起來，這時候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過來安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時，“壞孩子”紅著臉說：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對不起！”“沒關系，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開心的說：“其實我們早就原諒你了。”

從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過著幸福快樂的生活！

破壞書籍的壞孩子的作文 第十篇

如果我從來都是一個壞孩子該多好？

面對說著我壞話的人，我也能罵還他幾句，面對傷害我的人，我可以和他“大打出手”。我還可以隨心所欲地做“壞事”。成績差是理所當然的，只要求拿著一張及格的成績單就xxx了。面對討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團仍進垃圾桶里，面對那些要消耗我好多腦細胞的作業，不屑一做。即使我的大名已出現在每一位老師的黑名單里。我上課可以光明正大地睡覺，天天逃學到處跑。沒人管，也管不了。只是不知道是我漠視他們的存在，還是他們當我是空氣。

壞孩子還有一個好處就是努力起來很簡單，因為進步的空間很大。可以從每一件小事改起，當改正了以后，會贏得家人老師和同學表揚的目光。沒有一下子變成好好學生也情有可原，凡事總要慢慢來嘛。即使只是一微米的進步也會使人高興。因為比起過去，不是好太多了嗎？

好孩子其實很累，他們其實也叛逆的，只是一直壓住自己不讓自己爆發出來。因為他們擔心會被冷落。

我想過很多種別人面對我是壞孩子時的樣子，包括我自己。是鄙視，輕蔑，根本不屑一顧。呵，我自己都討厭的為什么還想要做呢？對呀。可是我也不知道。或許我早已是那墮落的樣子了吧，只是心里還有顧慮到他們的心情，所以竭盡全力地掩飾，還是盡力地做他們眼中的乖孩子。只是“狐貍尾巴”一點點地露出來，他們也開始懷疑了，不再相信了，像一臺監視器一樣監視我的生活，我咋看是很自由，卻也是處處受限制啊。我感到很大的不滿，我很累，逃避了，再次變成“兩耳不聞窗外事，只是專心自己事”。

所有的一切我再次將它們與我的世界隔離。對著鏡子，扯著嘴角露出一個苦苦的笑。

破壞書籍的壞孩子的作文 第十一篇

媽媽，我想問：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？

你們大人總是以成績的好壞來衡量我們。只要一考完試，你們又要開始討論了：“你家的孩子成績好，是一個好孩子。”“我這孩子不行。”唉，難道成績好的就是好孩子，成績不好的就是壞孩子嗎？

那我就給您說說我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。

我們班的閭梓夏，他從一年級到六年級成績總是名列前茅，是老師、家長心中標準的好孩子。可有一次，我到他家寫作業。突然他家里來了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時，一個不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的孩子，能說他“好”嗎？

那個“壞孩子”就是劉欣雨。他成績老是上不去，卻是大家公認的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來，并把她送回了家。有時候，他媽媽下班晚，他就主動做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負擔。學校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動。這樣的孩子，能說他“壞”嗎？

媽媽，我想告訴您，您不要只看成績就判定一個人的好壞，成績好壞根本不能說明什么。可是為什么我每次成績不好時，您都會對我大打出手呢？您為什么不站在我的立場上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽，請您不要再傷害我幼小的心靈了！請您看看我的其他方面好嗎？您會發現，您的兒子也是個好孩子。

破壞書籍的壞孩子的作文 第十二篇

你和我的關系很好。我想是更可能因為我們是這個班的唯一兩個轉校生，彼此的共同語言可能更多些。剛到這個班，誰也不熟悉，誰也不認識。兩人莫名其妙的走在了一起，并成了最好的朋友。

這是全省的重點學校，每個學生都拼命的讀書、學習、學習、讀書，考卷、題目似乎已經成為了每個學生活中的一部分。我在原來那個學校，成績不錯。可在這個學校，成績不盡人意，父母為我著急。面對著每天像山一般的習題，我只有拼命的埋頭苦做，可是不管我怎么做，成績就是上不去。

我承認，有時候我很嫉妒你。

你很聰慧，理解能力很強，老師一講你就會做。所以你的成績總是略勝一籌，即便是重點學校，你也一樣厲害。你總喜歡拿著書，然后拍著我頭說我笨，在一旁給我講解題目。你會學著老師，搖搖頭，然后說我笨得無藥可救。

我承認，有時候我很羨慕你。

有一天你告訴我，你的愿望是變成一個壞孩子。我很驚訝，一個學習好的學生是多么的令人羨慕，而你卻告訴你要成為一個壞孩子。這讓我匪夷所思。你振振有辭地說，壞孩子，可以玩耍，可以不用做作業，可以在周末的時候玩電腦、看電視。你需要自由，需要快樂，而不是一大堆習題，和厚厚的一疊考卷。你告訴我，你厭倦了這樣的生活。我不知道該怎樣去回答你的問題。

上個學期，你又以優異的成績，成為了全年級段的第一。而你卻跑過來告訴我，這是你的最后一個第一。我有些愕然。你又一次，堅定的告訴我，你要成為壞孩子。我并沒有在意，挽著你的手，走出了教室。

這個學期，你上課可是懶懶散散，不專心聽講，老師對你提醒多番，你卻置之不理。你的成績漸漸從第一名落到了最后幾名，你卻毫不在意。老師多次找你談話，你卻心不在焉。老師也無可奈何，只能唉聲嘆氣，感到惋惜。

回家的路上，我總是問你，為什么要這樣做。你卻總是漫不經心的回答我，你現在這樣很好。

記得這一天，你徹底變了。那天我正在家里寫作業，你在樓下喚著我的名字，還是那樣親切，只是喚我的人已經變了。你那天換了一個發型，剪了厚厚的劉海，身著一身酷酷的衣服和褲子，耳朵上打了幾個耳洞。我知道，你已經徹底變成一個壞孩子了，我不知道剛怎么說你，拿著我手中的作業，示意我現在很忙。你無奈的走開了。

友誼是沒有任何距離的，不管對方怎么樣。而我們知識失去了以前的默契，僅次而已。

這個學期，你考了全年段倒數第一，記得你來考試的時候都遲到了。這真是令我難以置信。事后我罵你頹廢。你什么也沒說，什么也沒做，丟下成績單，頭也不回地走了。

我知道，這一變再也變不回，以前的你了。

后來你轉學了，聽說是以為你成績下降被調到別的學校。畢竟我們這是省市重點學校。而我還是努力著，努力著成為當初你那樣的好學生，但不會變成現在的你。

詩中說：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺。”又有人說：“天下有不散的筵席。”而我們最終分離。

記得我們曾經說好在一起就是在一起，差一年一個月一個時辰都不行。你為什么離我而去！？

你就好比開敗的花朵，夭折于花枝之上……

壞孩子，你還好嗎？

破壞書籍的壞孩子的作文 第十三篇

期末考試后，家長們議論紛紛，“你家孩子成績那么好，肯定是個好孩子。”“唉，我家孩子成績這么差，真是個......”

我非常反感這種行為，難道成績好就是好孩子嗎？成績差就一定是個壞孩子嗎？我們班上就有一位成績好的人，但是她驕傲自大，不肯聽班長的話，還在老師面前裝作是個乖學生，有一次，輪到她值日，班長叫她去倒垃圾，她不去倒，上課鈴響了，班長看她還沒有去倒垃圾，就問她：“你為什么不去倒垃圾？”她裝做一個楚楚可憐的樣子，說：“班長，我，我肚子疼。”這時正好上課，老師看見垃圾還沒有倒，不分青紅皂白地罵了班長，我竟然看見她偷笑了一聲，你們覺得，這種人算好孩子嗎？

我再給你們講一個“壞孩子”的故事吧，我們班那還有一個男生，他成績很差，但是他樂于助人，每一次干活他都搶著干。有一次，他同桌的語文書忘帶了，他幫他同桌找了半天也沒有找到，眼看就要上課了，他想了一會兒，就把自己的語文書給了他的同桌，他的同桌說道：“沒關系，反正我成績這么差，語文書給你看好了。”這時上課鈴響了，同桌也只好拿他的語文書來聽課，老師看見他沒有語文書，說：“你膽子這么大！連語文書都不帶了！”他也不解釋，就這么聽著老師罵他，你們覺得，這樣的人算“壞孩子”嗎？

我想對家長們說，成績好并不代表是好孩子，成績不好也并不是代表是壞孩子，最重要的是品德好不好，我希望大家都能明白這個道理！

壞孩子作文12-03

破壞書籍的壞孩子的作文 第十四篇

每個人心里都住著個叛逆的自己，每個人心中都有一個大人不喜歡的小孩，他有一個稱呼壞小孩。大多數人不能理解壞孩子，所以壞孩子是寂寞而壓抑的，但是，他們都堅強而倔強。

壞小孩真的壞嗎？我很疑問。我并不認為他們壞。他們只是太直率了，他們是很多學生羨慕的，因為他們敢做，敢恨，敢愛。他們這些壞小孩敢放縱自己，而我們這些乖小孩只能壓抑在心底，無處釋放。

壞小孩最后不一定都學壞，乖小孩也不一定都很乖。在我們班里，學生一等到老師離開，便會像囚禁的鳥被人類放歸自然一樣。在教室里大吵大鬧，像壞小孩一樣。在老師的面前，我們很少這樣。為什么？因為怕。怕被罰，怕被罵，怕被向家長投訴。所以好學生，一般都是兩面派。但是對壞學生而言，他們沒有顧及，所以才會肆無忌憚，什么都敢做。

最后我想說一句，愛你們的孩子，就請相信他們所做的一切，因為他們也是愛你的。不只是你在付出。我們也在默默地進我們所能回報你們。引用別人的一段話：壞孩子，并不是真正意義上的壞。他們只是獲得有個性，按照自己的飯市區或。壞孩子，雖然十分另類和叛逆。但是，他們有一顆善良的心。

破壞書籍的壞孩子的作文 第十五篇

有一個知己，在大人們的眼里，那是不折不扣的壞孩子。

學習不好，喜歡打架，小小年紀就早戀，不聽爸爸媽媽的話，要是哪個家長攤上這種孩子，而且還是一個女孩子，保證會覺得自己怎么攤上了一個這樣的女兒。也對，一般的家長就喜歡那種聽爸爸媽媽話，然后學習好，就算自己用再多的怨言，也不會說上一句，每天做的最多的事情就是學習，簡單的說就是學習機器，大人們眼中的乖寶寶，老師們中的佼佼者，同學們眼中永遠也無法比擬的神圣。

但是他表面上，他的形象是屬于很酷的那種，用現在的新詞來說，就是拽，有型。因此，他的朋友也很多，這里指的不是知己，也不是淡如水的君子之交，而是酒肉親的小人之交。對此他也毫不在意。

跟他當上好朋友，是一個偶然的巧合。

偶然的喜歡上同一個組合，by2,。我們兩因為這一個愛好，走到了一起，經常一起合唱by2的歌，別說，還真有點那個的像。

后來，懂他了。懂得了為什么他總是這樣，折磨自己。

也許這是受過傷的人的多數的表現吧。把自己藏到蝸牛殼中，封閉自己，誰知到，蝸牛殼的堅硬下，是一個不堪一擊的脆弱心靈。

到底是上天太不公平，給每個人不同的環境名不同班的家庭，讓每個人對家這個詞有不同的理解，還是他們命該如此。

壞孩子，壞孩子，大人們眼中的壞孩子還是壞孩子嗎？

他們不是，他們只是受傷的孩子......

關于春作文05-11

破壞書籍的壞孩子的作文 第十六篇

在萬里無云的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞臺，在那里它很自由；在一望無際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞臺，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞臺，在那里它很自由……

我是一只籠中鳥，我是一條池中魚，我沒有自由，我希望自由，我渴望自由。

我渴望有一個地方可以讓我自由發展，沒有老師的壓迫，沒有家長的壓迫。

在現實中，好孩子的包袱已經將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進；倦了，不能休息，只能前進……

每當我累了想休息時，老師都會說，家長都會說：“你怎么了，快認真學習，不要覺得苦，不要覺得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價，好孩子的代價——失去自由，按照老師和家長所捕好的路走下去。

如果時光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會選擇做一個壞孩子——一個心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

我可以用大把大把的時間去玩游戲，去和同學，朋友聊天。

我可以用大把大把的錢去買零食，買玩具。

我想在課堂上睡覺，想不交作業，想疲倦的時候逃學，出去散心。

我想和喜歡的人在一起，對她說“我喜歡你。”

我想在自由的空間里自由發展，累了便停下來休息，倦了便停下來睡覺，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著輕盈的步子前進。

我不想再為成績的好壞而擔心，不想再在家長和老師的期盼中前進。

因為我是——壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

可是，我不能。時間不會倒流，我也不會選擇去讓家長和老師傷心。

我依然只是那個被道德，被成績鎖住的好孩子。

我只是渴望自由，渴望一個可以讓我自由發展的空間，渴望不再為學習，而學習。

破壞書籍的壞孩子的作文 第十七篇

完美僅存于想象之中，而我注定一生在塵土中呼吸。這個世界原本就存在著劣跡和罪孽，連白晝都拖著黑夜的影子。人們頭頂這陽光的的燦爛皇冠，但依然對惡，有著特殊的嗜好。即使在生機勃勃中，死神依然在對面冷眼相對，在他看來，誰不是一架慘敗的骨頭？

我總是試著找回已被遺忘的昨天，王子騎白馬，公主快回家。而上個世紀末那個最美麗的童話如今已化成最脆弱的誓言，在寒冷的風雨中禁不住任何的考驗。紅樓隔雨向望冷，我遍體鱗傷……

我總是想入非非地成為萬人矚目的女俠，行走江湖，打抱不平。但因為我是好孩子，好孩子不可以不聽大人的話的，而大人是不會讓還小的我去闖蕩江湖。

于是我會老老實實地看著乏味的書籍，規規矩矩地走好父母為我已設計好的人生道路。我呆呆地掰著手指計算即將到來的生日，我應該在蛋糕上插幾根蠟燭，想到自己七歲時背著印著白雪公主和七個小矮人畫像的書包很傻地唱著兒歌，十年是一個輪回，十七歲的時候，我會干什么。我多半會穿了超短裙牽著喜歡自己的男孩的手，穿過熱鬧的晚市去一個安靜的小店吃魚丸。

之前的路走的順其自然，現在突然不會拐彎。我覺得自己很可笑，好像那么一瞬間，我成了壞小孩。我睜眼拼命地盯著天花板，我習慣這樣想事情，這會讓我想起已經過去的許多事情。你真是個好孩子！我在很小的時候就有很多人對我說過這句話。那個時候我也確實是個好孩子。我安安靜靜地坐在教室里，安安靜靜地穿難看的校服，安安靜靜地對陌生人微笑，安安靜靜地看安安靜靜的書，安安靜靜地與人說話，安安靜靜地在期末捧回安安靜靜的獎狀和優秀的成績單。

小米總會捏著我的尖下巴，瞇著眼睛對我說，小魚，你應該胖一點。

我總會說，小米，我為什么還要胖？

你胖起來會像貓一樣可愛，他無奈地說。

別人都叫我小魚，我又不是貓……

可你像貓一樣懶像貓一樣饞像貓一樣愛睡覺像貓一樣迷糊像貓一樣愛耍小聰明。

小米，你老人家肺活量不錯嘛。

呵——還有你像貓一樣乖。

他總是說我乖，每次說完我的心就流淚一次。已經很久沒人這樣說我了。自從我背離了父母為我選擇的道路后，就沒有人再說過我乖了，也沒有人再拍拍我的肩膀對我說，你真是個好孩子啊。我開始不理會旁人對我的評價，我要做我喜歡的事情。我不再安安靜靜地坐在教室里，不再安安靜靜地穿難看的校服，不再安安靜靜地對陌生人微笑，不再安安靜靜地看安安靜靜的書，不再安安靜靜地與人說話，不再安安靜靜地在期末捧回安安靜靜的獎狀和優秀的成績單……

破壞書籍的壞孩子的作文 第十八篇

“我需要自由，我要做一個‘壞’孩子。”這是我發自內心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個遙不可及的東西。

我叫孫仲銘，一直被關在一個“鳥籠”里，而那個籠子還加了幾百把鎖，是一只沒有自由，卻很聽話的一只“好”小鳥。

我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒有自由，沒有歡聲笑語。我整天只會聽到幾句在錄音機里重復播放的話。“來，乖，先把作業做完了，再下去騎自行車運動一下。”“先把這本書看完了才能吃飯。”我心想：我才不要做所謂的好孩子，我要做一個“壞”孩子，難道先運動放松一下心情再寫作業不行嗎？難道吃完飯再看書不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說不出的幾件小事。

那是一個太陽當空照卻有一點不愉快的日子，我開開心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放松一下，看一會兒動畫片，因為我們班上的同學總在那說這個動畫片很有趣。于是，我就開始看電視了，心想：作業做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會兒吧。可是呢，事實并不像我理想中的那么好，爸爸見了我就說：“兒子，你要聽話，不可以看電視，去復習功課吧。”我就想：為什么我不能看電視，我只想做一個有主見的“壞”孩子。

還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個活潑可愛的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來還怎么考大學，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個擁有自由、無憂無慮的“壞”孩子。

我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個“壞”孩子，因為孩子是那么的自由自在，猶如一只在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥兒。

破壞書籍的壞孩子的作文 第十九篇

他叫杜子騰，一個聽起來挺幽默的名字，但是他并不怎么讓人喜歡。“同學們，和我一起讀《春曉》。”“春眠不覺曉，處處蚊子咬。”班級里突然出現了一個不和諧的聲音。只見老師耳朵微動，立刻在講臺上拍起桌子：“哪個同學，給我站起來！”“起來，起來，起來！”背后傳來國歌，我們轉身，看見杜子騰在夸張的國歌聲中緩緩站起。瞬間，全班的笑聲險些將屋頂掀翻。臺上的老師為穩住局勢，怒喝一聲：“出去！”只見老師左手指向門的方向，右手啪的一聲，將白色的粉筆折斷了。可后面的杜子騰呢，居然像泰山一樣屹立不動，右腳還在地上打著節拍，一副安然享受的模樣。“好啊，你不走，我走！”伴隨著沉重的關門聲，老師離開了教室。“第九個了，厲害啊！”同學們小聲地議論著。

三天后，來了一位新老師，叫葉青。他長相不錯，鼻子高挺，身材修長，各項指數達標，唯一令人不爽的就是他的禿頭了。

在葉老師來后的第二天，杜子騰就送給葉老師一份“見面禮”。葉老師的上課時間到了，早已布置好陷阱的“獵人”正悠閑地等待獵物上鉤。

當葉老師的身影已被靠門的同學看見時，有同學想告訴老師門后有陷阱，但因為怕杜子騰的報復一時不敢聲張。表面淡定的壞學生呢，心中早已樂開了花。

一個月的時間，葉老師竟然完全躲過了杜子騰的陷阱。

那天，葉老師單獨將杜子騰請進辦公室，遞給他一個蘋果，說：“你是個聰明的孩子，我很欣賞你。我希望你把心思多多地琢磨在學習上，那么你的生活會像這個蘋果一樣飽滿有光澤。”

之后，杜子騰變了。

后來的后來，他完全摘掉了壞孩子的帽子，成了全班的榜樣。

望著窗外打鬧的學生，葉老師回憶起這個故事。他默默地告訴自己：再怪的種子也會開花，而且，那朵花，可能還不是一般的花。

破壞書籍的壞孩子的作文 第二十篇

我叫賈姍姍，今年13歲。可惜我是個壞孩子。沒人喜歡的壞孩子。

我的成績在3年級的時候都是前三名。可是就在四年的時候。數學老師換了。我四年級的數學老師是個好性子的人。不管我們學不學都不會罵我們，不會打我們。可是就是因為這樣我的數學成績一直下降。我現在的英語很差勁。我得過英語1等獎。可是就是因為我的驕傲使我退步。我不應該這么驕傲。現在語文蠻好的。不過我才學了一點皮毛而已。我還要繼續加油。

語文老師好像和我有仇似的。處處針對我。我是個壞孩子吧！在語文課上我勁量好好表現。可是老師還是不喜歡我。我數學課上睡大覺。英語課上說話。下午回來玩電腦。就這樣眼睛也近視了。杯具呀！

我素個壞孩子。壞孩子。我常常這樣想。

壞孩子怎么樣做？這種感覺真迷茫。

我該怎么辦？我在心里想。

我是個壞孩子。小小年紀談戀愛。

怎么辦。我是不是永遠都這樣？

我不敢往前方走了。我怕我走錯路。

我到底該怎么辦？

我不能這樣了。我現在必須好好學習。加油。我一定行！

破壞書籍的壞孩子的作文 第二十一篇

我們不是別人口中“別人家的.孩子”，但我們也不是純心想當個壞孩子。世上，有太多好孩子，我們不出眾，我們可以接受不被珍惜，但我們卻不能接受被貶低。

我們是別人口中的壞孩子，但我們不愿意永遠當一個壞孩子。我們不是天生的壞，我們只是希望用這種特殊的方式讓別人看到我們，關注到我們。

或許我們會吸煙，或許我們會燙頭染發，或許我們會做很多這個年紀本不該做的事情，但這些一切的一切我們所做的，都只是為了讓你們能夠看到我們，哪怕罵我們幾句我們也知道你們在意我們，我們做這一切的一切，只是因為我們內心痛苦，我們熬不住生活的苦。

我們穿奇奇怪怪的衣服，做著奇奇怪怪的事情，我們只想用這種特殊的方式博得你們的關注，讓你們不忘記我們，讓我們永遠活在你們的生活里，哪怕是這種形象。

我們是你們口中的壞孩子，但我們也并不壞，我們只是成績不好，但并不做犯法的事情，我們看到老人摔倒我們也會上前去扶，我們也會悄悄做好事然后一溜煙跑掉。

雖然我們做了很多錯事，但我們也知道羞愧，我們也想去改正，但我們卻不知從何下手，我們也不知道你們會不會接受突然改變的我們。

我們看起來很瘋狂，但我們卻融入不進任何一個群體，我們看起來早戀看起來叛逆，卻從來沒有找到真正的那個Ta也從來沒有打敗過生活。

我們的確可能算不上是好孩子，但我們真的不壞，我們還有顆世間的初心，我們也有夢想，只不過來的比其他人晚了一些。我們也有屬于我們自己的內心，我們也只是偽裝的過了頭而已，但我們也有自己的原則，我們不偷不搶，一輩子也會為人正直，問心無愧。我們再壞，也知道孝順；我們再壞，也知道愛戴。

世界上怎會有真正的壞呢？我們不過是沒有人關心而變得看起來與眾不同。但你們也從未真正走入過我們的內心，我們在暗處也會哭，也會難受，也會傷悲，但沒人知道，你們所知道的，只是我們壞，我們沒有用。

倘若有人靠近我們，我們的心也會是溫暖的。我們不好，但也不壞。但壞孩子的痛和苦，也只有我們知道。

破壞書籍的壞孩子的作文 第二十二篇

還記得小時候太淘氣了，有一天媽媽帶著我去商城里面買東西，經過玩具店的時候，看上了一輛遙控小汽車，哭著鬧著要求媽媽給我買，可是媽媽死活都不同意，我很生氣，就纏著媽媽讓媽媽買，我哭的稀里嘩啦的，玩具店的阿姨都看不下去了。

上來勸媽媽說：“看這孩子多喜歡這遙控小汽車啊，你就給他買回去嘛，玩具而已值不了幾個錢。”媽媽聽了這話毫不客氣的回答道：“我不是不給他買，我家里以前也有一個，玩不了幾天就被他摔壞了。”聽媽媽這話我突然想起了那輛被我摔壞的遙控小汽車，可是我還是想要，一邊哭一邊鬧，媽媽終于有點動搖了。

可是一位胖胖的阿姨來了告訴媽媽跟媽媽說：“這樣調皮的小孩子越這樣你就越不能慣著他，越慣著他，他還要星星要月亮你給他買嗎？”我一聽這話非常生氣就用手里不知道什么的東西扔向了她，那位胖胖的阿姨看樣子生氣了，但是媽媽也生氣了連忙道歉，然后拉著我回到家。

然后對我是一頓批評教育，還問我為什么那么對那位阿姨，我說了實話我說：“因為那位阿姨說我壞話。”媽媽說那位阿姨說的是實話，我越想越生氣干脆不理媽媽，于是我回到了自己的房間，拿出畫畫本，拿著筆畫著我想要的小汽車，然后委屈的哭著。

心里不僅埋怨媽媽還埋怨那位胖子阿姨多管閑事，媽媽看我哭的那么傷心，試著逗我開心，但是我理都不理她，媽媽只好放棄，終于到了晚上爸爸回來了，看了我那滿臉不高興的樣子就知道怎么了，但是爸爸居然站到了媽媽那邊，然后爸爸認真的教育我說：“就算那位阿姨那么說你也不可以拿東西扔她啊，小孩子要有基本的禮貌，沒有禮貌的都是壞孩子。”

一聽我要變成壞孩子哭著說：“我不要變成壞孩子，我不要變成壞孩子。”終于我知道了自己的錯誤跟媽媽道了歉，晚上睡覺的時候還想著“唉今天真的好不開心吶我居然也當了一次壞孩子”。

破壞書籍的壞孩子的作文 第二十三篇

生活中，我們經常聽到大人們在談論哪家的孩子考了三個１００分，說他（她）真是個好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績也不好，真是個壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書，深有感觸。這本書講了女主人金鈴是一個學習中等，但機敏、善良、正直的孩子。小學六年級的她為了做一個讓家長、老師認可的好孩子所發生的一系列故事。最后，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場……

書中，令我最敬佩的就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學到其中一位同學家去，老師為他們補習。在那位同學家里，因老師還沒來，幾位成績拔尖的“好同學”為了點雞毛蒜皮的小事而吵了起來，弄破了那位同學家的墊子。老師知道后問是誰干的，一位老實巴交的同學就謊說是金鈴和另一位同學干的。老師就懲罰他們兩個寫１０００字的檢查，并罰１０元錢以作補償。金鈴并沒有以此罷休，受屈辱的她以聰明的手段使真相大白。原來，告發她的同學是個“壞學生”，因幾個吵架的“好同學”其中的一個是他同桌，而且還是班長，他每次考試和作業都得抄她的，所以不敢說真話。金鈴知道了，就威脅告密者說如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業。最后，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢，并挽回了尊嚴。

讀完這本書后，我覺得金鈴很有正義感，而我對那些不誠實的孩子感到厭惡生活中，我覺得不一定考試成績好就是好孩子。還要品德兼優，誠實守信，知錯就改才算得上是個好孩子，難道品行不好，不誠實守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實世界上并沒有好孩子，也沒有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個結論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯事能及時改正，不要撒謊，做一個人人稱贊的好孩子！

破壞書籍的壞孩子的作文 第二十四篇

昨天，奶奶一本正經地對我說：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽話在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那里傻傻地點頭。

其實，我從來就沒有懂過，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認為染上惡習的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個人，你懂嗎？如果讓我在學霸和壞孩子之間選擇，我會選擇跟壞孩子在一起。因為學霸往往眼睛里的是競爭，他們花的時間是在學習上，而不是說想著怎樣給你一個小驚喜。如果在一個積極向上的成功人士和一個壞孩子之間選擇，那么，我愿意選擇前者。其實，我也不知道，從什么時候開始我那么排斥做學霸，我那么排斥學霸。

現在想起奶奶的話，那不是說，我身邊一大堆壞孩子咯？其實之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習。但是，跟他們卻也玩的好，或許這樣的人更懂得怎么交際，所以跟誰都混的很好吧？那么這么說，我身邊還挺多的壞孩子ho？

我也漸漸地，從曾經的反對老哥有這樣的惡習，到接受再到不反對。一開始自己總是那么極力反對老哥有抽煙的惡習，總是極力地想要去反對，他說我怎么會懂他抽煙是為了什么呢？之前的同桌，他在抽煙的時候，我諷刺他說抽煙帥呆了對吧。之前的同桌，現在也穿了耳洞。只能笑笑。其實現在對初三生管的真少。當初我們初一的時候我們穿耳洞，被訓，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒人過問。是那天同桌在我面前拍一個閃子，側過臉去我才發現他穿了耳洞。我抓著他的衣服說他穿耳洞啊。他只是搖著嘴唇看著我什么也沒說。

怎樣才叫做壞孩子？其實我也在漸漸地明白一些事理，誰該交，誰不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是說壞孩子不要交。

如果以后，我想，我不會告訴我的孩子說不要跟壞孩子接觸，我想，我只會告訴他，誰都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會是好孩子。

破壞書籍的壞孩子的作文 第二十五篇

今年的我，高一，是省重點的學生之一——這個學校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰又能想到，幾年前的我，成天無所事事，不知道未來到底應該干些什么，也根本不知道什么是夢想，什么又是責任，也絲毫沒有把學習放在心上，是別人口中名副其實的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來告訴你們，“壞孩子”的心聲。

幾年前的我，也曾迷茫過，甚至比大多數孩子更早的進入了叛逆期，那個時候，我開始討厭這個世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫考試卷子來反抗學校與老師，但我如此過激的做法無非是讓這一切變得惡化，于是，我開始決定當一個不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無數反面教材里過著日子。

我們會愿意這樣嗎？不會，根本不會。我們也有屬于我們的童真，我們也會有著屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過生活，但是你們說我不切現實，說就我這個樣子怎么可能有未來，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的啊！

我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進步成長的朋友，倘若不是周圍環境適當，我這輩子說不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進社會，而后過上被人們不看好的日子與生活。

作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時引導，我們并不是本質上的壞，我們都向往著生活，我們都想活成心中那個理想的自己。

多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著自己的夢想，人生不會只有學習著一條路可以走，尊重每一個孩子的夢想，陪他一起走下去，永遠別用成績衡量一個人，一直走下去，總有一天可以發行他身上的閃光點。

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