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作文請(qǐng)您別這樣500字(精選5篇)
作文請(qǐng)您別這樣500字 第一篇
提起他的“豐功偉績(jī)”可是三天三夜也說(shuō)不完。他的名字在我們班中是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。他就是宋奔洋。
這不，星期五下午的作文課他把紙撕下一小片，用防近視的架子把彈到了葉皓宇的桌子上，葉皓宇又把彈了回去，就這樣一場(chǎng)斗爭(zhēng)開(kāi)始了，不一會(huì)兒他們停了下來(lái)，眼前站的是老師，他們又飛快地開(kāi)始寫(xiě)我們未完成的作業(yè)。他常常把紙撕成一片一片的為我們表演“天女散花”。又把膠布纏在剪刀上，又撕下來(lái)，老師說(shuō)一句，他都能說(shuō)十句。
宋奔洋也有他的優(yōu)點(diǎn)，比如，他是音樂(lè)課代表，他的組織能力比較好，而且也歌也唱得特別好聽(tīng)，他腦袋瓜特別聰明，上數(shù)學(xué)課時(shí)，別人還沒(méi)有想出來(lái)，他就把手舉了起來(lái)，而且一說(shuō)一個(gè)準(zhǔn)，老師常?？渌莻€(gè)聰明的孩子。不過(guò)他寫(xiě)的字有一點(diǎn)不好看。。
這就是我們班的宋奔洋同學(xué)。
作文請(qǐng)您別這樣500字 第二篇
去年在我們班，有我的一個(gè)好朋友，她樂(lè)于助人，總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻出現(xiàn)。同學(xué)有困難她就幫助，如果見(jiàn)同學(xué)有困難就問(wèn)：“你遇到了什么困難？讓我來(lái)幫助你吧！”她就是—陳佳慧。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，西北風(fēng)呼呼地咆哮著，好似要把一切吞噬似的。我心不甘情不愿地踏上征程。
那天，天陰暗極了，空氣也低沉下來(lái)，寒風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉沙沙作響，好像在說(shuō)：“哈哈，哈哈?！倍L(fēng)沖擊則我每一寸肌膚。那汗毛好似是打了一樣，全部豎了起來(lái)，身上起滿了雞皮疙瘩，我不由自主地提了提領(lǐng)子，希望它可以抵御風(fēng)寒，可那領(lǐng)子不爭(zhēng)氣，以迅雷不及掩耳盜鈴鐺之勢(shì)敗下陣來(lái)。那西北風(fēng)從領(lǐng)口、袖口、褲角，以特殊方式來(lái)了個(gè)“全身沐浴”，那滋味，可不怎么好受，使我打了一個(gè)又一個(gè)驚天地泣鬼神的寒顫，前行的腳步放慢了許多，??！如果有一條寬大舒適的圍巾多好呀！我心里不由地想。
不知為何，天空也不作美，小小的六瓣雪花從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，那雪花白如哈達(dá)，婀娜多姿，像美麗的舞者，也像月宮桂樹(shù)上落下的玉葉。在天空中翩翩起舞。但我并不認(rèn)為它們是那樣和善。果然他們不知為何，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地落入我的后脖勁，然后轉(zhuǎn)瞬化為一顆顆冰露，滾入身體之中，搞得我不知所措，“可惡的雪花”心中不由暗想。。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線之內(nèi)，那身影回頭的剎那，我認(rèn)出了她，那不就是陳佳慧嘛。我三步并兩步地趕了上去，她可真所謂是“全副武裝”，就算是即將上陣殺敵的戰(zhàn)士也不會(huì)裝備的這么嚴(yán)密吧！我剛干上去她就看到了我全都是雞皮疙瘩空蕩蕩的脖子，說(shuō)：“看你凍的，這條圍巾你先帶著，我不怕冷，沒(méi)事?！庇谑撬褔韲谖也弊由希@時(shí)我想對(duì)你說(shuō)感謝有你。
人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。我們?cè)谄教沟穆飞希瑪y手同行的時(shí)候，周圍有溫暖的春風(fēng)，頭上有明凈的秋月。我們各自的兩顆心充分地享樂(lè)著寧?kù)o柔暢的‘琴瑟和鳴’的音樂(lè)。在坎坷的路上，扶掖而行的時(shí)候，要堅(jiān)忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫，在今后的人生中，我希望有你陪伴。
作文請(qǐng)您別這樣500字 第三篇
媽媽，請(qǐng)不要把我與那些“天才”相提并論，進(jìn)行無(wú)數(shù)次的比較。這樣會(huì)削弱我學(xué)習(xí)的興趣和前進(jìn)的動(dòng)力。我能體會(huì)到每個(gè)父母都是望子成龍、望女成鳳，可是又有誰(shuí)一生出來(lái)就是“天才”呢？沒(méi)有辛勤汗水的付出，哪有甜美可口的碩果？
媽媽，請(qǐng)不要老是喋喋不休，嘮叨不完。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您總是怨聲載道，讓我聽(tīng)了刺耳又難受。我的人生之路還剛剛起步，這道路上還有許多激流險(xiǎn)灘，我只有在磕磕絆絆中獲得經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)您多給我一些鼓勵(lì)，少一些埋怨；多一些贊許，少一些批評(píng)。
媽媽，請(qǐng)不要太“霸道”。您常說(shuō)：書(shū)讀不好，將來(lái)又有何用呢？聽(tīng)了您的話后，我真想告訴您：“三百六十五行，行行出狀元?！彪y道在您的眼里，只有“讀書(shū)”才有出息嗎？
媽媽，請(qǐng)您尊重我的意愿，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧！還我一片燦爛的陽(yáng)光，一片綠色的空間，讓“小鳥(niǎo)”自由地展翅飛翔，去搏擊那浩瀚的天空……
作文請(qǐng)您別這樣500字 第四篇
老師，最近我發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)提前寫(xiě)作業(yè)。
有一次，在劉老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)吳皓宇在下面寫(xiě)語(yǔ)文《硬筆習(xí)字冊(cè)》，我想阻止他，就提醒了他一次，結(jié)果他又寫(xiě)了。
又有一次，英語(yǔ)課預(yù)備鈴已經(jīng)打過(guò)了，陳茂茹還在寫(xiě)《計(jì)算高手》，一開(kāi)始我還以為她是寫(xiě)今天的口算，但是陳茂茹寫(xiě)得是星期六的口算，現(xiàn)在才星期三呀!
還有一次，趙老師在黑板上寫(xiě)到抄寫(xiě)本多少頁(yè)到多少頁(yè)的時(shí)候，吳浩宇壞笑道：“呵呵，上次我已經(jīng)把這四頁(yè)寫(xiě)完了，怎么樣，佩服我吧!”
其實(shí)，還有很多這樣的事，每次老師抄完作業(yè)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)一陣得意的笑聲，不用說(shuō)，這項(xiàng)作業(yè)有人肯定寫(xiě)好了。
老師，請(qǐng)您提醒那些提前寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們吧，在課堂上寫(xiě)作業(yè)，不僅上課的內(nèi)容學(xué)不到，而且為了抓緊時(shí)間，字也會(huì)寫(xiě)得馬虎。老師您說(shuō)道理給他們聽(tīng)，他們一定會(huì)聽(tīng)您的!
作文請(qǐng)您別這樣500字 第五篇
事物都有其兩面性，我們?cè)诜治鰡?wèn)題、看待問(wèn)題的時(shí)候抓住它的主流，抓住它的大局，遇到問(wèn)題不能管中窺豹、一葉障目不見(jiàn)泰山、坐井觀天，更不能吹毛求疵，雞蛋里挑骨頭?？鬃釉疲喝藷o(wú)完人。每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，何況一個(gè)社會(huì)。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人有缺點(diǎn)，就無(wú)視他的優(yōu)點(diǎn)，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)社會(huì)有其負(fù)面因素，就否定它的進(jìn)步與發(fā)展。xxx發(fā)動(dòng)xxx，但仍不失為一位偉人;封建社會(huì)存在剝削奴役，但仍不失為一種先進(jìn)社會(huì)制度。往小了說(shuō)，在我們教育教學(xué)中，我們不能因?yàn)閷W(xué)生犯了某個(gè)錯(cuò)誤，就橫加指責(zé)其不務(wù)正業(yè)、大逆不道。我們只有把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，才能站在更高、更遠(yuǎn)、更好的角度去看待問(wèn)題。
我們生活在這個(gè)新的時(shí)代，就應(yīng)更關(guān)注它的進(jìn)步與發(fā)展，而不是一味的批評(píng)指責(zé)其不良因素。比起農(nóng)耕火種、洋火洋油、任人宰割的時(shí)代，我們就應(yīng)切身感受身邊大大小小的變化，親眼目睹社會(huì)日新月異的進(jìn)步，就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的去做些事情，為它的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，而不是拘泥它的局限與不自在。行動(dòng)起來(lái)，不要辜負(fù)了這個(gè)時(shí)代。