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有趣的數獨作文三年級(篇一)

一篇五年級作文獨自在家

“寶貝，在家寫作業，我媽上班去了。”

“再見，媽媽！”

客廳的門砰的一聲關上了，我立刻從我的“小金庫”里拿出一張十元錢。我的眼睛變得非常警惕。我像速滑運動員一樣，飛快地“滑”下樓梯，蹲在四樓的窗臺上，小心翼翼地向下窺視。當汽車的發動機轟隆隆響時，我沖出大門，跑下樓梯，飛進了一個食堂。不一會兒，我帶了一包零食。

關上門，開空調，我坐在地板上。腿上放著一本打開的《哈利·波特》，嘴里舔著甜絲絲的涼冰棍。“上有天堂，下有我的房間”是怎樣的一種滋味！

突然家里門鈴響得很響，嚇得我一臉蒼白的趕緊去開門，嚇得我趕緊把書扔掉，把零食藏起來。我邊跑邊想:“沒有，作業還沒寫完。媽媽怎么能早下班？這次我死定了！”

誰知道，門外站著一個上了年紀的女人。她笑著問我:“小姑娘，這是502房間！”

“什么？奶奶，這里是501！”我指著上面的‘牌子’，看到我的不是我媽。我放心了很久，心情很好，語氣也很溫柔。“你找的502在對面。”

關上門后，我抬頭看了看鐘。10: 30，離我媽下班還有很長一段時間，我的作業半小時就能做完。想到這，我又安心的開始看書了。

就在我津津有味地看的時候，電話刺耳地響了，一次，兩次，三次。我不耐煩地抓起電話，喊道:“誰，什么事？”

“寶貝，你的作業是怎么做的？”電話那頭傳來媽媽的聲音。

我嚇得魂不附體，支支吾吾:“哦...嗯...嗯……”

我母親的語氣漸漸嚴肅起來:“舒曼，現在是11點15分。我媽媽15分鐘后下班回家。我不想看到你盯著幾張白紙。”

前一秒我還興高采烈，現在卻欲哭無淚。整整十五分鐘，我連后悔的時間都沒有。我抓起筆，開始努力工作。

一分鐘，兩分鐘...

越心急越迷茫，越想快點完成，總是事與愿違。

就在我匆忙撓頭的時候，敏感的后腦勺感覺到一雙噴火的眼睛，轉頭一看，發現媽媽已經站在我身后了...

風雨將至...

有趣的數獨作文三年級(篇二)

星期天，我和媽媽去公園尋找春天。

我們在已經擠滿了人的公共汽車上排隊。一個坐在車門口的大哥哥把我拉過來，讓我和媽媽坐在他的座位上。我趕緊對大哥說:“大哥，謝謝你！”大哥哥摸著我的頭笑了。

當公共汽車到達下一站時，一位老人和一位老婦人互相幫助，慢慢地上車了。我趕緊跑過去扶老人往里走，大哥也趕緊跑過去扶老太太往里走。我和我媽給老人讓座，旁邊一個大姐也給老太太讓座。老人拉著我的手，親切地對我說:“謝謝你，小朋友！”“爺爺，不客氣，這是我們少先隊員應該做的！”我對著老人的耳朵小聲說。我媽贊許的看了我一眼，大哥哥又摸了摸我的頭，沖我笑了笑。車里的每個人都對我微笑。

公園到了，我和媽媽告別了老人和大哥，下了車去公園。感覺今天公園很美，感覺春天到了。

有趣的數獨作文三年級(篇三)

今天老爸出差回到家來，我看到他在玩游戲，玩數獨作文500字。我問老爸：“你玩的是什么游戲啊？”老爸說：“這是數獨，可不是你小孩子會玩的游戲。”我不服氣地說道：“我就要試一試，你先教我一次。”

老爸給我看一個大大的九宮格，每個格子里還有一個小九宮格，在一些格子里有數字，還有一些格子是空白的，數獨游戲就是要在空白的格子里填上準確的數字。我得意地說：“就這么簡單呀，拿來我試試看。”可是我一開始竟然不知道該怎么去填，看來是我驕傲過頭了。于是，爸爸繼續告訴我規則，除了看每個九宮格的數字外，還要觀察其他九宮格里橫軸、縱軸里各數字之間的關系。比如：在某個九宮格里，已經有的數字是1、2、3、4、5、7、8、9，那么這個九宮格里的空白格就應該填上的數字是：6；再比如：九宮格里的數字有：1、2、5、6、7、8、9，那么有兩個空格應該是3和4，但問題是到底哪個格子該填3，哪個格子該填4呢？這就要觀察邊上的九宮格里的數字了，再配合橫軸、縱軸上的數字，就可以判斷出來了。

爸爸說完后，我試著挑戰一次，每在一個空格里填上準確數字時，都會顯示得分了。游戲很艱難，但是我試著每個都仔細地觀察，終于在花了14分鐘左右的時間后，成功完成第一次數獨游戲，我下次要挑戰第二關

有趣的數獨作文三年級(篇四)

今天爸爸出差回家，我看到他在打游戲。我問我爸:“你在玩什么游戲？”爸爸說:“這是數獨，不是你孩子會玩的游戲。”我不服氣的說:“我打算試試。你先教我一次。”

爸爸給我看了一個九平方的大格子。每個格子里還有一個九平方的小格子。有些格子里有數字，有些格子是空白的。數獨就是在空白格子里填入準確的數字。我自豪地說:“就這么簡單。給我試試。”但是一開始不知道怎么填。看來我太驕傲了。于是，父親繼續給我講規則，不僅看每個九宮格里的數字，還觀察其他九宮格橫軸和縱軸上的數字之間的關系。例如，在一個九宮格中，現有的數字是1、2、3、4、5、7、8、9，那么這個九宮格中的空白數字應該填寫:6；再比如九宮格里的數字是:1、2、5、6、7、8、9，所以有兩個空格應該是3和4，但問題是哪個格應該填3，哪個格應該填4？要觀察旁邊九宮格里的數字，有了橫軸縱軸的數字，就可以判斷了。

爸爸說完后，我試著挑戰了一次，每次在空格里填一個準確的數字，分數就顯示出來了。這場比賽很難，但我努力仔細觀察每個人。花了大概14分鐘，我成功的完成了第一款數獨游戲。下次我挑戰第二關！

有趣的數獨作文三年級(篇五)

一、教學內容：

“數獨”（英文名為sudoku），是近年來風靡世界的一種數字填圖游戲。

二、教材分析：

數獨，在九個小九宮組成的正方形大九宮的八十一個方格中，玩家將1~9個（九九共八十一個數），剔除題圖中已經提供的數字，分別填入剩余的空格內，要求每行、每列及每個小九宮的1~9的九種數字，既不能重復，也不可缺失。它變化無窮，有著看似平淡的挑戰*，但卻具有獨特的魅力，是一種身心健康，健腦益智的游戲。考慮到它的趣味*和一人或多人參與的規則以及它的難度，本節課以入門為主，降低難度，采用顏*、圖形、數字和水果進行題型難易程度的變幻，引領學生走進“數獨”的世界。

三、學情分析：

三年級學生已經具備了一定的分析綜合的數學能力，只要將游戲規則和方法介紹給學生，他們是可以并順利完成這項游戲的簡單任務。

四、教學目標：

1、學生在玩的過程中，解決顏*、水果、圖形、數字的所空缺的部分內容，理解各行、列、區不能重復的游戲規則；

2、學生在解決問題過程中，培養觀察、比較、分析、綜合、推理等數學能力；

3、通過數獨游戲，培養學生用排除法思考問題，體驗同伴之間的交流與團結協作獲得成功的喜悅，激發學生學習數學的興趣。

五、教學重、難點：

培養學生的觀察和推理能力。

六、教具和學具：

課件數獨

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