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冬天不該發(fā)生的事作文 第一篇

上課時(shí)，小雨向小欣借橡皮。正在板書的王老師一轉(zhuǎn)身，正好看到了這一幕。王老師誤以為兩人搞小動(dòng)作，立即當(dāng)眾批評(píng)了他們。

小欣聽到了批評(píng)，站起來就說：“老師，你錯(cuò)怪了我，我沒有搞小動(dòng)作。”

老師一聽，氣不打一處來，說：“好啊，你做錯(cuò)了事，還不承認(rèn)錯(cuò)誤，竟敢頂嘴氣我，我白教你好幾年了。”

“我沒有氣你，只是實(shí)話實(shí)說。”小欣反駁道。

同學(xué)們?cè)谙旅娓嬖V小欣：別頂撞老師了，下課再說，先上課。

可今天，小欣不知怎么了，竟和老師頂起了沒完，最后竟拍著桌子，大喊大叫和老師吵起來。在這種情況下，哪個(gè)老師能不生氣呢……

“鈴，鈴……鈴”下課了。這一節(jié)課，王老師什么都沒講，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了。

唉！這一節(jié)課，王老師可講多少知識(shí)呀，可是就這樣……同學(xué)們只好唉聲嘆氣了。

浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺，小欣的這一鬧，“殺死”了多少人。

假如小欣不吱聲，下課再向老師解釋，其結(jié)果可能就會(huì)大相徑庭，也不會(huì)耽誤這么多的時(shí)間啊！

其實(shí)在這件事情上，老師和小欣都有錯(cuò)誤。可是小欣在課堂上當(dāng)面頂撞老師就是錯(cuò)上加錯(cuò)了，因?yàn)樽鹁磶熼L(zhǎng)是人類的美德，小欣這樣做丟掉的是美德。

這件事不管怎么說，都是一件不該發(fā)生的事啊！

冬天不該發(fā)生的事作文 第二篇

今天本來是去泡溫泉的，但結(jié)果天太冷，而且那里是室外，所以爸爸媽媽補(bǔ)償我，我們?nèi)チ嘶﹫?chǎng)。

這里可以滑雪，但我可不會(huì)，還是滑雪圈比較簡(jiǎn)單。

往年，我還小，所以都是爸爸或媽媽和我在一個(gè)雪圈里滑的，而今年我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己獨(dú)立滑雪圈了。不過我總覺得要是自己滑下去，肯定會(huì)摔跟頭的，所以每次我都抓緊了爸爸，和他一起滑。

滑著滑著，爸爸讓我先坐上雪圈，可誰知等我坐穩(wěn)后狡猾的爸爸就一下子把我推了下去 ，我還沒來得及反應(yīng)這是怎么回事我就已經(jīng)滑了下來，回想著剛才的一幕，并不怎么可怕，但非常的刺激，有時(shí)甚至還很有趣呢。

滑完雪圈之后，我們又去冰面上滑冰車。我和爸爸媽媽說，擔(dān)心冰面太薄了，會(huì)掉下去的。但爸爸媽媽把我拽到了冰面上，還租了一輛兩人冰車。不一會(huì)，恐懼感就消失了，我玩的很高興。

回想一下，滑雪圈和滑冰車，我的膽子也太小了，也不敢去試一試。其實(shí)很多東西都不可怕，而且還很好玩呢。

冬天不該發(fā)生的事作文 第三篇

今天下午，我剛到學(xué)校不久，陳宇韜和張遠(yuǎn)杰打起架來。

事情是這樣的：我正在看書，聽見有人吵架的聲音，轉(zhuǎn)過頭一看，喲！陳宇韜正和張遠(yuǎn)杰打起架來。因?yàn)槲也艅傓D(zhuǎn)過去，不知道他們?yōu)槭裁匆蚣堋Ｖ灰姡愑铐w把張遠(yuǎn)杰推到衛(wèi)生角，張遠(yuǎn)杰壓到了一個(gè)垃圾桶，那個(gè)垃圾桶頓時(shí)被張遠(yuǎn)杰壓壞了。邱龍駿把那個(gè)壓壞的垃圾桶拿起來：“垃圾桶被張遠(yuǎn)杰壓壞了！”張遠(yuǎn)杰一邊哭一邊說：“是他推我的。”接著，張遠(yuǎn)杰忍不住了，氣急敗壞地走到他的座位上，拿起他的書包，用力地往地上扔。陳宇韜看見他的一舉一動(dòng)就更狠了，他把張遠(yuǎn)杰的身子按下去，往墻壁的方向一推。張遠(yuǎn)杰的頭撞在了墻上。看！他用手捂住頭，大聲地哭了起來。“啊！他的頭起包了！”有人喊。“快帶他去找老師！”……

我覺得這是不該發(fā)生的一件事。如果你再仔細(xì)觀察他頭上的包與眼睛相差的距離，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)差１厘米左右的距離就要到眼睛了。如果他撞到了眼睛，那陳宇韜他爸爸媽媽賺的錢即使給了張遠(yuǎn)杰，還是不夠的。

通過這件事，我明白了：人與人之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心。不能因?yàn)橐恍┬∈露硜沓橙ァ?/p>

冬天不該發(fā)生的事作文 第四篇

今天，在我們班級(jí)里發(fā)生了一件事。xxx老師，是他先打我的xxx,小軒喊道。xxx可你為什么不聽體育委員的話呢？xxx小軒不說話了。我剛剛進(jìn)入教室，不知發(fā)生了什么事。于是就問小川，小川說：xxx今天間操站隊(duì)，小軒和環(huán)環(huán)打起來了！不知道是小軒先打的，還是環(huán)環(huán)先打的？我只聽到小軒喊xxx隔山打牛xxx這不，星宇告訴了楊老師，她正在說這件事呢！噢，原來如此，只見小軒帶著哭腔又氣呼呼地說：xxx為什么是我呀？環(huán)環(huán)先打……xxx沒等他說完，小川和寧寧就說：xxx老師，他在回教室的路上就對(duì)我們說xxx隔山打牛xxx呢！弄得我們差點(diǎn)摔倒！xxx小軒大聲說：xxx我沒有！xxx你昨天就說了！xxx小川說。xxx行！行！都是我的錯(cuò)！xxx小軒說完就趴在桌上哭了起來。xxx看吧，俗話說，xxx當(dāng)局者迷，旁觀者清xxx.xxx現(xiàn)在真相大白了吧！()我罰你們各抄第五課古詩一遍！xxx楊老師生氣地說。

我一聽，馬上用余光看了看環(huán)環(huán)，哈！真沒想到他竟然還能心安理得地玩著膠水，好像這件事與他沒關(guān)系似的。我想：這人可啊！這時(shí)，楊老師又問環(huán)環(huán)，可環(huán)環(huán)說：xxx老師，是他先打我的，我才還得手。xxxxxx那你們剛開始為什么不聽我的話呢？xxx小軒反駁道。此時(shí)的環(huán)環(huán)已無語反駁。

最后老師說：xxx好吧，今天我就留一篇作文叫《一件不該發(fā)生的事》。xxx我們聽了，打心眼里恨小軒和環(huán)環(huán)，上一次楊老師就讓我們寫了一篇《一件后悔的事》，就是小軒和雪兒弄的。這回，又是小軒和環(huán)環(huán)弄的，氣死我了！回到家后，就開始寫xxx今天，在我的班級(jí)，發(fā)生了一件事……xxx我寫寫停停，想：看來我們班這事不能再發(fā)生了。因?yàn)榘嗉?jí)的紀(jì)律，主任已經(jīng)找楊老師談了。今后一定要好好做，少讓楊老師操心，要不，就真的會(huì)影響班級(jí)的榮譽(yù)了。

冬天不該發(fā)生的事作文 第五篇

20xx年1月17日，浙江省金華市發(fā)生了一起震驚社會(huì)的慘痛事件：金華市某中學(xué)高二學(xué)生徐力用鐵榔頭打死了生他養(yǎng)他的母親。

一個(gè)17歲的“好學(xué)生”為什么會(huì)使用如此極端的手段對(duì)待自己的母親？為什么愛兒子的母親會(huì)死在自己兒子的手中？到底是什么原因?qū)е隆靶炝Ρ瘎　保吭S多許多的問題困擾著我們。

有人可能會(huì)說這是徐力哥哥幼稚無知，失去理智的結(jié)果，有人可能會(huì)說這是徐力母親“望子成龍”愿望過于強(qiáng)烈，教育孩子方法不當(dāng)?shù)淖罱K反映。所有這些回答只是說明“徐力悲劇”的不同原因，并沒有從根源上回答產(chǎn)生悲劇的最終答案。

前不久，學(xué)校老師組織同學(xué)們學(xué)習(xí)國家頒布的《預(yù)防未成年人犯罪法》，讓我找到“徐力悲劇”的最終答案：那就是徐力哥哥和他的母親缺少應(yīng)該有的法律知識(shí)。如果徐力懂得《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)知識(shí)，就能運(yùn)用法律的武器說服母親不再運(yùn)用強(qiáng)加給自己的不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎＷo(hù)自己的合法權(quán)力，而不會(huì)殘忍地打死自己的親生母親。同樣，徐力的媽媽具備了法律知道，懂得自己的孩子也是國家、社會(huì)的孩子，教育兒子必須要有正確科學(xué)的方法，悲劇將不會(huì)產(chǎn)生。

依法治國，建設(shè)社會(huì)主義的法治國家，這是xx爺爺代表xxx提出的治國方略。近幾年來，國家也相繼頒布發(fā)了許多的法律條文，對(duì)每位公民，包括我們?cè)诮坏膶W(xué)生的許多行為進(jìn)行了規(guī)范。為此，作為社會(huì)的小公民，我們必須善于學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，善于履行法律規(guī)定的各種應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。作為小學(xué)生，必須學(xué)好《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)條文，自覺地運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)規(guī)范自己的言行做到知法、守法。

“徐力悲劇”是一個(gè)不該發(fā)生的故事，它的“不該”更主要體現(xiàn)在對(duì)法律的無知。公民對(duì)法律的無知，失去的不僅僅是法律的尊嚴(yán)，更是許多悲劇產(chǎn)生的根源。但愿在依法治國的社會(huì)生活中，人人都能運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，善待別人，只要人人做到這一點(diǎn)，千千萬萬的家庭都將是幸福、溫馨的。作為祖國未來的建設(shè)者，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的繼承者――在校的小學(xué)生，擁有的將是更加明媚，更加燦爛的成長(zhǎng)陽光。

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