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關(guān)于讀書(shū)的作文介紹13篇
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第一篇
書(shū)，被高爾基比喻成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，被莎士比亞比喻成全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
我喜歡認(rèn)字，所以一年級(jí)時(shí)就能認(rèn)識(shí)很多字，媽媽鼓勵(lì)我多讀書(shū)，我剛開(kāi)始看的是類(lèi)似連環(huán)畫(huà)的書(shū)，上面有圖畫(huà)，下面有注音文字，我看的津津有味，無(wú)法自拔，甚至忘了吃、忘了睡，看著看著感覺(jué)沒(méi)意思，就不看了。
隨后，我又開(kāi)始迷上歷史。我的朋友給我推薦了一本書(shū)《三國(guó)演義》，那是在二年級(jí)時(shí)，我剛開(kāi)始看不懂是什么意思，在媽媽的指導(dǎo)下我才來(lái)了興趣。什么“桃園三結(jié)義，赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)歸晉”，真是有意思極了。我非常喜歡蜀漢國(guó)，對(duì)劉備手下的人了解得一清二楚，軍師是諸葛亮，五虎上將分別是張飛，關(guān)羽，趙云，馬超和黃忠，但遺憾的是蜀漢被魏國(guó)所滅。我還看了一些版圖類(lèi)的連環(huán)圖書(shū)，知道了我國(guó)現(xiàn)在的領(lǐng)土并不是歷史上最大的，最大時(shí)是由成吉思汗建立的大蒙古帝國(guó)，領(lǐng)土西達(dá)歐洲，北達(dá)俄羅斯，東至山東半島和東海，南至湖南，廣東一帶，是當(dāng)時(shí)全世界最大的國(guó)家，沒(méi)有之一。
此后，又看了古詩(shī)詞類(lèi)的，現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)呢，并且到了哪里游玩，還會(huì)想起某位詩(shī)人在這里寫(xiě)下的詩(shī)。有一次老師讓我參加我們省的詩(shī)詞大會(huì)，我覺(jué)得展現(xiàn)我的機(jī)會(huì)終于到了，可以大顯身手了。
其實(shí)我與書(shū)的故事，多的數(shù)也數(shù)不清。書(shū)，是我生命中不能缺少的一部分，總而言之，統(tǒng)而言之，我喜歡讀書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第二篇
讀書(shū)是透過(guò)筆墨文字的縷縷幽香觸摸前人的喜怒悲歡,了解他們的家國(guó)情懷。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，媽媽買(mǎi)了本《淘氣包馬小跳》放在我的書(shū)桌上?；丶艺郎?zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的我發(fā)現(xiàn)了。便急急忙忙地拿起書(shū)，趴在床上如癡如醉地“啃”了起來(lái)。七點(diǎn)鐘了，媽媽催我吃飯，我立刻回應(yīng)：“等一下呀！”媽媽半信半疑地以為我還在寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了半小時(shí)，媽媽又催：“吃飯嘍！”我又回答：“等一下！”我的腳被書(shū)勾住從未挪移，眼睛從未離開(kāi)過(guò)書(shū)。楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)太精彩了。又過(guò)了一刻鐘，媽媽實(shí)在忍不住了，走進(jìn)房間“發(fā)飆”。我一看情況不妙，只好飛快似的走出房間?？娠埐硕紱隽耍瑡寢尯掼F不成鋼地吼道：“把看書(shū)的精力用來(lái)學(xué)習(xí)就好啦！”可我總是“左耳進(jìn)，右耳出”，看書(shū)也是學(xué)習(xí)嘛。
我囫圇吞棗地扒了幾口飯后，又飛快地回到房間，繼續(xù)讀起我的馬小跳。媽媽忙完家務(wù)，進(jìn)來(lái)檢查我的作業(yè)，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)要性。媽媽狠狠地批評(píng)了我并說(shuō)：“再有下一次，所有的課外書(shū)我都沒(méi)收。”從那以后我再也沒(méi)有在未完成作業(yè)的情況下看課外書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)還開(kāi)闊我的眼界。更讓我的寫(xiě)作水平得到提升。讀書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第三篇
我愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音，因?yàn)榇笞匀皇刮业男撵`變得純凈。我因?yàn)閻?ài)聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)給了我快樂(lè)和勇氣?？晌腋鼝?ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)如飲芳香的酒，聆聽(tīng)動(dòng)人的歌，它可以陶冶我的情操。
我已經(jīng)和書(shū)一同走過(guò)了九年，在這九年的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我。我愛(ài)讀語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文的世界里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。
當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí)，我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中，體會(huì)到了他們永不屈服的精神；當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí)，我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過(guò)著如此動(dòng)亂的生活而嘆惋，同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活；當(dāng)我讀到《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，我對(duì)范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)感到崇敬。
我也愛(ài)讀外國(guó)名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。
我的心情隨著不同的文章而改變，有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中某一個(gè)畫(huà)面而欣喜若狂；有時(shí)，我也會(huì)為書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處的確很多，它可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我從小時(shí)候的無(wú)知任性變成了現(xiàn)在的活潑懂事，從小時(shí)候只會(huì)向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨(dú)自面對(duì)挫折的我……這一切的一切，都要感謝書(shū)本。
在以后漫長(zhǎng)的人生中，無(wú)論發(fā)生什么，讀書(shū)會(huì)是我在生活中的樂(lè)趣，讀書(shū)將伴我同行！
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第四篇
假如書(shū)一只小船，我就是努力劃槳的船工；假如書(shū)是一座高山，我就是勤奮的登山人；假如書(shū)是海洋，我就是海洋里遨游的一條小魚(yú)。我愛(ài)書(shū)到了忘我的境界。
昨天，我在奶奶家吃飯，妹妹拿著一本書(shū)過(guò)來(lái)，我讓妹妹給我看一會(huì)兒。妹妹把書(shū)給了我，我津津有味地看起來(lái)。爺爺叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不知過(guò)了多久，我才想起去吃飯，吃完飯馬上又回來(lái)看書(shū)，看完書(shū)，我發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)睡覺(jué)了。我非常愛(ài)讀書(shū)，這樣看起書(shū)來(lái)廢寢忘食的事，說(shuō)起來(lái)有許多呢！
我常常讀起書(shū)來(lái)能到忘我境界，是因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是一件非常有意義的事情。古人曰，：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，行萬(wàn)里路，破萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使一個(gè)行為粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)。讀書(shū)能充實(shí)人的頭腦，陶冶人的情操，能凈化人的靈魂。書(shū)是神奇的，因?yàn)闀?shū)能夠把我們帶到浩瀚的知識(shí)天地。攀登知識(shí)的高峰，讓我開(kāi)闊眼界；遨游書(shū)的海洋其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)的作用非常大，通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。閱讀歷史，我了解古代的風(fēng)俗和文化；閱讀科幻想象小說(shuō)我增長(zhǎng)了想象力；閱讀生活常識(shí)的書(shū)讓我提高了獨(dú)立生活的能力。
讀書(shū)的好處真多??！作為一名二十一世紀(jì)的少年，我一定繼續(xù)多讀書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，以后為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第五篇
隨著歲月靜靜地流逝，身邊很多東西都跟不上我迅速長(zhǎng)大的步伐了，不過(guò)還好，我最?lèi)?ài)的書(shū)，一直伴我一塊兒“長(zhǎng)大”著。
幼兒時(shí)，我特別好奇書(shū)里面那花花綠綠的圖畫(huà)，總喜歡坐在地板上不停地翻看著。見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就會(huì)把我抱到他的腿上，戴起老花鏡，耐心地給我講解書(shū)里面的內(nèi)容。我從中學(xué)到了生活禮儀常識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)……
隨著我上了小學(xué)，簡(jiǎn)單的繪本慢慢退出了我的閱讀范圍。學(xué)了拼音以后，我開(kāi)始自己獨(dú)立閱讀書(shū)籍了。一開(kāi)始我的拼讀能力還不是很強(qiáng)，看一頁(yè)就如同一只蝸牛在溝壑縱橫的地方爬行一樣，要費(fèi)不少時(shí)間。隨著閱讀能力的增強(qiáng)，我閱讀涉獵的范圍漸漸擴(kuò)大，從童話書(shū)到歷史書(shū)，從小說(shuō)到科技書(shū)籍，從動(dòng)物小說(shuō)到軍事書(shū)籍……我喜歡的書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)在“長(zhǎng)大”。
書(shū)陪著我“長(zhǎng)大”。等我上了初中，上了高中，它一定會(huì)繼續(xù)陪著我穿越古今，往來(lái)中外，讓我體會(huì)不一樣的時(shí)代、不一樣的人生，收獲不一樣的感悟。書(shū)帶給我的快樂(lè)，是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第六篇
人無(wú)完人。我們總是在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)中提升自己認(rèn)識(shí)和完善自己。閱讀即老師，教會(huì)我人生道理；閱讀即人生，讓我領(lǐng)略事態(tài)的冷暖酸甜。
讀歐·亨利的著名短篇小說(shuō)《最后一片樹(shù)葉》之前，我是非常不愿意坐在書(shū)桌旁安安靜靜的讀完一本書(shū)，可自從媽媽把那本書(shū)帶回來(lái)……媽媽把這本書(shū)帶回來(lái)的時(shí)候，題目就深深的吸引了我，我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，一口氣就把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功這個(gè)道理。這個(gè)故事講述了一個(gè)生命垂危的人，從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)秋風(fēng)中，樹(shù)葉一片片掉落下來(lái)。病人望著眼前蕭蕭落下的樹(shù)葉，身體也隨之愈下一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部落下時(shí)，我也要死了。”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)落下來(lái)。只因?yàn)樯羞@片綠讓病人竟奇跡般地活了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我，只要心中存有希望的種子，就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
而勃朗特的著名小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)了我，一個(gè)小女孩應(yīng)該有自尊自愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)雖然從小就喪失了親人，并且受到身體上的摧殘上和良心上的折磨后終于找到了真愛(ài)，卻因?yàn)榉傻南拗茻o(wú)法進(jìn)行自己的婚禮，并且與自己相愛(ài)的人分開(kāi)，但簡(jiǎn)愛(ài)仍然不斷努力身存著，為的是和自己愛(ài)的人結(jié)婚再一次大火中找到了自己受傷的愛(ài)人，并與他進(jìn)行了婚禮。簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，一個(gè)女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴(yán)和面對(duì)困難不屈服的勇氣。
一本又一本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥，一段又一段文字充實(shí)了生活。我愛(ài)閱讀，閱讀能讓我們獲取很多的知識(shí)。
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第七篇
現(xiàn)在常有的一種狀態(tài)，就是無(wú)聊了，該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子，既沒(méi)有想上補(bǔ)習(xí)班的心情，也不知道該怎么樣去度過(guò)這個(gè)夏日。只能天天窩在家里，也不知道在干些什么。
當(dāng)然我不愿我的暑假那么無(wú)趣。在所有的愛(ài)好當(dāng)中，有一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的，那就是讀書(shū)了。不知道為什么，我總覺(jué)得讀一本書(shū)，自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，大概是因?yàn)樽约禾^(guò)于渺小了吧。不過(guò)也有可能是因?yàn)?，老師推薦給我的那些書(shū)都太過(guò)深沉了。不過(guò)我倒是不討厭那樣的感覺(jué)，畢竟比起看一大堆沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的文章，細(xì)細(xì)的去鉆研，一字一句，反倒成為一種樂(lè)趣。并不是所有的書(shū)，都是好書(shū)。但是好在我讀的書(shū)，都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這令我很快樂(lè)。
有時(shí)候，我不知道讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書(shū)的時(shí)候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書(shū)，似乎都是被逼迫的。不過(guò)也有一小部分的人，想讀書(shū)，卻沒(méi)有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書(shū)的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書(shū)的渴望，我就便沒(méi)有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書(shū)和一些不喜歡讀書(shū)的人當(dāng)中，我無(wú)疑是前者。
當(dāng)然，也不要把喜歡讀書(shū)，當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書(shū)并不是出于喜歡，而是出于，這件事情可以讓人，覺(jué)得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得這種想法，是不對(duì)的。并不是讀書(shū)就等于有知識(shí)。也并不是讀書(shū)，就一定會(huì)懂得很多道理。讀書(shū)好，但是會(huì)讀書(shū)并不等于可以驕傲，也不等于不愛(ài)讀書(shū)的人，就可恥。
有的人天生就不適合讀書(shū)，但是他一樣可以活的很開(kāi)心，活的很成功。我甚至覺(jué)得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑?，沒(méi)有辦法和別人友好地交流相處，所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書(shū)可讀。本身為人太過(guò)膽小，所以只能做這種，不需要過(guò)度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺(jué)，這種讀書(shū)的感覺(jué)。
我覺(jué)得讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是，我把時(shí)光交給了書(shū)，書(shū)回報(bào)了我生活的道理，我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無(wú)關(guān)，與別人的態(tài)度無(wú)關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人，愿意付出這個(gè)時(shí)間，喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒(méi)有事情可以做的時(shí)候，讀書(shū)是一種選擇。我不敢保證，書(shū)一定能給你帶來(lái)什么，但我始終認(rèn)為，這值得你去嘗試。
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第八篇
“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)?！蔽沂俏曳旁谙嗫蚺赃呉粋€(gè)架子里的一句話。這是什么意思？就是說(shuō)人一生中第一件事是交好的朋友，第二件事就是選擇有益的書(shū)。我對(duì)那句話注視了很久，想到一次有關(guān)讀書(shū)的事：
有一次，我在醫(yī)院里掛水，剛要扎針的時(shí)候，媽媽丟給我一本書(shū)，我對(duì)扎針的那種恐懼感沒(méi)有了，阿姨幫我扎進(jìn)去的時(shí)候，就像蚊子叮一樣，一點(diǎn)也不痛。是書(shū)，消去了疼痛！
后來(lái)，三個(gè)小時(shí)仿佛就是一貶眼，我沉迷在了書(shū)的海洋，我化作了一條小魚(yú)，與海底的生物為伴，時(shí)而穿梭在美麗的珊瑚間，時(shí)而竄出海面呼吸幾口氣……書(shū) 像馥郁芬香的花朵，讓人意猶未盡；書(shū)像惟妙惟肖的畫(huà)卷，讓人賞心悅目；書(shū)像朗朗上口的詩(shī)句，讓人陶冶情操……是書(shū)，陪我共度了美好時(shí)光！
到了五年級(jí)，錢(qián)老師接管我們班，對(duì)課外知識(shí)有很高的要求，雖然我愛(ài)看書(shū)，可卻沒(méi)有邊看邊摘錄的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣磨練了我五年級(jí)一年，剛開(kāi)始時(shí)逼迫自己 每天記啊記，一句兩句三句，七句八句十句……一天光摘錄就花去45分鐘，一字一句地記，后來(lái)發(fā)現(xiàn)背一句默一句更有效，便常用了這個(gè)辦法！可我發(fā)現(xiàn)這有一個(gè) 缺點(diǎn)，就是地點(diǎn)局限于書(shū)桌前，假如我們?cè)谕饷媛糜危砩匣刭e館要是有閑情看書(shū)，不可能把筆記本天天拖在身邊吧！后來(lái)，老師推薦我們使用了“錦囊妙計(jì)”，殊 不知這個(gè)：“妙計(jì)”也有季節(jié)的局限性，例如夏天衣服沒(méi)有口袋，不能把一本小本和一支筆走到哪里帶到哪兒吧！以后兩種方法都有利有弊，所以我想到了一種兩全 其美的辦法：在外面看書(shū)盡量選擇小兒方便攜帶的，分量不宜太重，以減輕負(fù)擔(dān)；可是帶一只熒光筆或紅筆將好詞好句劃下來(lái)。
到了六年級(jí)，看書(shū)時(shí)間縮短了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，用有限的時(shí)間讀無(wú)限的書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第九篇
從小我對(duì)讀書(shū)就有一種癡迷，每次聽(tīng)到媽媽要幫我買(mǎi)書(shū)就興奮得不得了。自己看過(guò)的書(shū)感覺(jué)就像天上的星星一樣多，關(guān)于我的讀書(shū)故事，就像沙灘上晶瑩的貝殼一樣數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在我就把這些貝殼揀擷幾只有趣的來(lái)和大家分享。
盡管和爸爸媽媽一樣有喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，可是為了讀書(shū)和爸爸媽媽也有過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)。從小到現(xiàn)在，我的藏書(shū)頗為豐富，可是因?yàn)轳R大哈的習(xí)慣，書(shū)往往丟的到處都是，媽媽批評(píng)過(guò)我好多次我卻振振有詞說(shuō)這樣看書(shū)方便，走到哪里看到哪里，把媽媽弄得哭笑不得。如此反復(fù)多次，最后爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)粉色的書(shū)櫥，書(shū)櫥非常精致漂亮我一眼就喜歡上了。有了書(shū)櫥的結(jié)果就是我自覺(jué)自愿吧自己的書(shū)都工工整整地放進(jìn)去，再也沒(méi)要爸爸媽媽批評(píng)過(guò)。
在我家衛(wèi)生間的墻上貼著一張奇怪的紙，只要坐在馬桶上就能看到。這張紙的奇怪之處就在于紙上有這么一句話：“衛(wèi)生間禁止看書(shū)，違者扣除當(dāng)月零花錢(qián)?！卑职謰寢尪加泄べY，唯有我是靠零花錢(qián)過(guò)日子啊。原來(lái)這張紙，就是爸爸為了改變我的不良讀書(shū)習(xí)慣而專(zhuān)門(mén)設(shè)置的。以前我只要一去衛(wèi)生間就看起書(shū)來(lái)甚至忘記了時(shí)間，現(xiàn)在一坐在馬桶上看到那張紙就想起我的零花錢(qián)，沒(méi)辦法，只有忍住出去再看了。爺爺奶奶知道這件事后肚子都笑疼了，唉，誰(shuí)叫我這么喜歡讀書(shū)呢。
還有一件事情可以說(shuō)明我對(duì)讀書(shū)的癡迷。有次下午放學(xué)，媽媽到時(shí)間沒(méi)來(lái)帶我。我捧著一本《蘿鈴的摩力》邊走邊看的津津有味。突然感覺(jué)撞到一個(gè)人我連忙說(shuō)對(duì)不起，半天沒(méi)人理我卻傳來(lái)一股怪味，抬頭一看原來(lái)是我走路撞翻了一只垃圾箱，哎呀呀，真臭啊。
看完以上我的幾個(gè)讀書(shū)故事，大家對(duì)我這個(gè)小書(shū)迷有深刻的印象了么？
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第十篇
一談到讀書(shū)，我的話就多了。
自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。
在幼兒園，每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。
記得二年級(jí)，爺爺給我買(mǎi)了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪，天堂的美好?！兑磺Я阋灰埂分v述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
四年級(jí)上期，我愛(ài)上了偵探書(shū)，一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》，那本書(shū)我讀了一個(gè)多月，簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來(lái)到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視，最后終于出嫁安家。
我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。
讀了這么多書(shū)，我也慢慢長(zhǎng)大，可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透??！
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第十一篇
我在剛上小學(xué)時(shí)就已經(jīng)很喜歡看故事小說(shuō)了，我比較喜歡看動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)。
我喜歡沈石溪的小說(shuō)，他寫(xiě)的書(shū)內(nèi)容很精彩，每本書(shū)里都有幾個(gè)主人公，精彩的部分總是那么讓人如癡如醉，一看就能讓人看得不想干其他事。他一有新書(shū)出來(lái)，我就會(huì)把我珍藏百年的壓歲錢(qián)拿去買(mǎi)書(shū)了，我可是沈石溪的超級(jí)小粉絲呢！沒(méi)想到吧！
記得有一次，我假期買(mǎi)了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，剛買(mǎi)回家，就看得津津有味，走火入魔了。到吃飯時(shí)，我只拿著一瓶酸奶和一個(gè)面包，邊吃邊看。晚上，我要看到12點(diǎn)才睡覺(jué)，而且還愛(ài)不釋手的，我從書(shū)上學(xué)到了不少知識(shí)。
第一次看的那本《狼王夢(mèng)》，到現(xiàn)在我已經(jīng)看了第五遍了。沈石溪寫(xiě)的書(shū)總是那么耐人尋味，從書(shū)上我學(xué)到了主人公勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、舍己救人、見(jiàn)義勇為的精神品質(zhì)。
書(shū)是我們的良師益友，是陪伴我們一生的朋友，我和書(shū)的故事還在繼續(xù)……
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第十二篇
書(shū)籍是沙漠里的一灣清泉，是寒冬里的熊熊炭火，是秋日果園里的累累果實(shí)。
在3~4歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了巧虎啟蒙書(shū)，我非常喜歡，整天沒(méi)事兒就要拿出來(lái)看。我常常聽(tīng)見(jiàn)別人夸我，“這孩子這么愛(ài)看書(shū)，長(zhǎng)大一定有出息?！蔽夷菚r(shí)還不懂，但知道肯定在夸我，心里就別提多高興了，像吃了一個(gè)甜甜的蘋(píng)果。
在5歲時(shí)，我不滿(mǎn)足于啟蒙書(shū)了，媽媽又給我買(mǎi)了繪本。繪本比啟蒙書(shū)字多，我便纏著媽媽給我講。睡前，我依偎在媽媽身邊，聽(tīng)完故事后，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……溫暖的感覺(jué)籠罩著我。
在六七歲時(shí)，我上了小學(xué)，開(kāi)始看帶拼音的書(shū)。我看得很吃力，一個(gè)字一個(gè)字地拼，也只是一知半解地懂了個(gè)大概意思，但仍然沒(méi)有減少我對(duì)讀書(shū)的興趣。
漸漸地，字詞關(guān)過(guò)了，讀書(shū)基本不成問(wèn)題。我對(duì)四大名著感興趣了，尤其欣賞《西游記》，雖然孫悟空非常淘氣，但對(duì)唐僧忠心耿耿，生怕他出危險(xiǎn)?！都t樓夢(mèng)》里面的賈環(huán)、王熙鳳等人使我厭煩，是他們令賈府走向滅亡；《三國(guó)演義》里諸葛亮先生的深謀遠(yuǎn)慮使我敬佩；《水滸傳》里的潘金蓮讓我心生憤慨。每本書(shū)里都深藏奧秘，不愧是中國(guó)四大名著！
五年級(jí)時(shí)，我讀了世界著名作家雨果的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。我感到了世界的黑暗的那一面，心中不禁隱隱作痛。
我熱愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都看得津津有味，不能自已。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，并勞記在心：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
關(guān)于讀書(shū)的作文介紹 第十三篇
爺爺經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@個(gè)道理我雖然不懂，但是我愛(ài)讀書(shū)。不然著名的作 家高爾基 先生怎么說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢！
幼時(shí)愛(ài)上讀書(shū)
在我兒時(shí)問(wèn)媽媽?zhuān)骸白骷沂鞘裁慈税?？”“作家就是?xiě)出好文章的人。”媽媽撫摸著我的頭發(fā)?！皨寢?zhuān)乙粋€(gè)日記本。”我天真地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“要日記本干什么呀？”“寫(xiě)日記。”我仰著頭對(duì)媽媽說(shuō)。我小心翼翼地寫(xiě)著那恭不可違的字。我一口氣寫(xiě)了許多的故事如：《蘿鈴的魔法》、《小月的眉毛》等。
我為書(shū)狂
我貓著腰進(jìn)了臥室，拿著手電筒在被子里看書(shū)。正在我看著看著，媽媽突然進(jìn)來(lái)了 ，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書(shū)藏了起來(lái)。媽媽像在審問(wèn)犯人一樣審問(wèn)我：“書(shū)藏在哪里了？快交出來(lái)?！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我，我，我沒(méi)拿書(shū)?！眿寢屇瞄_(kāi)被子，一支手電筒露了出來(lái)，媽媽又拿開(kāi)枕頭五、六本書(shū)暴露了出來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“小心長(zhǎng)大了變成近視眼?！笨粗鴭寢屇米吣恰罢T人的書(shū)”，心里真不是滋味。
我愛(ài)讀書(shū)，它是一位不說(shuō)話的“老師”。這位不說(shuō)話的“老師”教會(huì)了我許多許多。