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描寫我的老師作文100字三年級作文 第一篇

每個人對老師都有不同的記憶，不同的老師在我們學習生活中留下了不一樣的印象，讓我印象深刻。下面是我的老師三年級作文100字，我們一起來看看吧！

我的老師姓馮，叫馮芳，她教我們語文。她很年輕，高高的鼻梁上戴著一副白*的眼睛，頭發長長的，都到背上了。

她很有學問，什么問題都知道，每當我遇到不會做的題，馮老師都很有耐心的幫我解答。但是馮老師也很厲害，每當給那些調皮的男孩子上課，她都是很嚴肅的上課。雖然馮老師很厲害，但是我還是很喜歡馮老師！

我的老師長的很漂亮，她帶著紅紅的眼鏡，頭發長長的，很愛穿紅*衣服，這就是我的班主任——姚老師。

姚老師對我們要求很嚴格，她為了培養我們閱讀、寫作興趣，利用晨誦和午讀時間，帶領我們背兒歌、讀故事書。今年暑假老師還堅持給我們發古詩，要求我們抄到日記本上并背會。為了讓我們養成良好的讀書習慣，老師還讓我們堅持寫閱讀記錄。

還有忘了告訴你們一個秘密我的老師一般不吵人，如果你不聽話那可就要挨吵了。

我要夸的人是我的語文老師和數學老師，因為語文老師教我們很多知識，教我們認識新字，語文老師還給我們勇氣，遇到困難要勇敢去面對。

數學老師也是我要夸的人，因為數學老師教我們學平形四邊形。分數簡便方法。

我長大要報答她們，老師就像我們的父母，我永遠不會忘記老師對我的愛。

長長的頭發，圓圓的眼睛，白白的皮膚，苗條的身材，猜猜這是誰？這就是我的班主任——趙老師。

趙老師的知識很淵博。她除了教我們課本上的知識，還教會我們許多課外知識。日本發生地震后，趙老師教我們海嘯逃生和地震逃生的知識，發生海嘯后要往山上爬，不要往低處走；發生地震后不要往桌子下面躲，要往床角邊躲。

趙老師很善良，很關心我們。有些同學生病了，趙老師都會提醒那個同學多喝水，按時吃*；下雨的時候，趙老師還會囑咐我們不要出去玩，要不然會把鞋子弄濕…………

我們都愛趙老師！

初中三年馬上就要結束了，時光匆匆，時間飛速流逝，轉眼間就要結束了，在一年中，雖然很短暫，但他對我們盡職盡責，一絲不茍，他就是我們的班主任。

她對待我們像對待自己的子女一樣，細心耐心的教導我們，無論我們犯什么錯誤都會心平氣和的給我們講道理，讓我們明白自己的錯誤。對我們的身體也很關心，如果某一個同學生病，他都會問一問同學的身體狀況。因此我們對成老師很有好感。她對事情很負責，還會給我們做心里指導，讓我們正確認識青春期。每當考試前都會囑咐我們認真審題。

這就是我的班主任！

描寫我的老師作文100字三年級作文 第二篇

劉老師是去年接管我們班的，見面時的情景仍然歷歷在目：

隨著“砰”的一聲門響，我不由地吃了一驚：一位亭亭玉立的少女出現在我的眼前。

“丁鈴鈴丁鈴鈴”開始了劉老師的第一堂課。說實在的，過去的語文老師總會把課堂弄得死氣沉沉的想到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。不想這位老師滑稽幽默的語言立即把課堂從死氣沉沉中掙脫出來。正如千里馬遇上了伯樂，我也遇上了我理想中的老師，我的學習生涯才真正開始。

從此劉老師接管了我們班的語文。她在工作中盡職盡責，記得有一次，劉老師的病了，輸了大概一個多月的液，可沒耽誤我們一分一秒。

老師啊，我一定會以優異的成績來報答你的！

描寫我的老師作文100字三年級作文 第三篇

濃濃的眉毛下長著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁，長長的卷發。猜猜他是誰---他就是我的作文班老師“橘子”。

那次拔河比賽，在我組即將取得勝利的時候，不知對方哪來那么大勁，一下子將勝利奪了過去。再后來放錄像的時候我們發現了秘密，原來老師和一位姥姥去幫忙了，真是偏心，雖然老師幫了對方但是對方一點也不高興，因為他們背上了玩賴的罪名。

記得那次春游，她讓我們體驗毛毛蟲。剛開始，老師說讓我們光腳爬，但是經過幾位同事的勸說他只同意讓我們穿上鞋，沒有把這個活動取消。到了終點，我的褲子都么出一個大洞這個老師真夠狠的。車明時 還 發現一株靈芝但被粗心的老師扔了。

老師快四十歲了但仍有顆未泯的童心，那一次跳竹竿，老師的動作實在讓人驚訝在以前我還沒發現，他一邊跳一邊喊口號，當同學摔倒時他還拍手叫好。

老師的優點有很多很多，我非常喜歡她。

描寫我的老師作文100字三年級作文 第四篇

九月金色的九月，九月豐收的九月。翻開九月的第十頁，我們迎來了教師節，我就想起我們的班主任――廉老師。她30多歲，身材苗條，個子比較高，有一對大眼睛，披著一頭長發，說話時很溫柔。

記得那是開學的第一天，我早早地等待廉老師的到來，廉老師給我安排了座位。下了第一節課，要開“校隊會”了，我們迅速下樓，下樓過程中由于我還不認識我們班同學，所以一下去就找不見同學們了，當時我非常著急，正在這時廉老師過來了，她的眼神好像告訴我，不要著急，孩子跟我走，我跟著廉老師找到了位置。

通過這件事，廉老師就給我留下了很深的印象，她是一個熱心幫助同學的人，雖然我還不了解廉老師，但我已暗暗喜歡上了她。

描寫我的老師作文100字三年級作文 第五篇

二年級的時候我們班換了一個新的語文老師，姓孫，她長得很漂亮，彎彎的眉毛下面長了一雙明亮的大眼睛。上課的時候，孫老師目光嚴厲，神情莊重。我偶而上課不專心，老師一看我，我馬上就聚精會神的聽課了。

孫老師在學習上對我很嚴格，也很有耐心。有幾次我語文訂正沒有訂正好，孫老師就叫我放學留下來把我叫到辦公室，苦口婆心地一遍一遍得教我，把我教會了，孫老師才回家吃晚飯。我被孫老師表揚的時候，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜，被批評的時候我的心里就像蟲子在爬一樣難過。漸漸的我開始喜歡孫老師。

孫老師對我的辛勤培育，我會永遠記在心里，我會用實際行動努力把語文學好，這才是對老師真正的報答。

描寫我的老師作文100字三年級作文 第六篇

老師是辛勤的園丁，把我們養育得枝繁葉茂，茁壯成長。除了父母，老師就是我們一生中最重要的人了。不管是幼兒園，還是小學，甚至以后的初中、高中和大學，都是老師們陪我們度過的。

如果沒有老師，就沒有今天優秀的我。他們默默無聞地付出了許多，當我們在休息時，老師還在燈下批改作業。老師像春雨，滋潤大地，萬物復蘇；老師像春風，吹走冬的寒冷，帶來生的希望。我不禁想起了唐代詩人杜甫的詩“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。

有一首歌，名叫《老師》，歌詞正是我想對老師們說的話“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個眼神，我就找到了方向”。

我愛我的老師！

描寫我的老師作文100字三年級作文 第七篇

我最喜歡的老師是我們班的語文老師，雖然她姓吳，但我們都叫她梅老師。一年級的時候，我們班語數兩個老師都姓吳，為了方便確認，她讓我們叫她梅老師，因為她的名字里面有個梅字。后來我們就這樣叫了，覺得更親切，跟老師的距離更近了。

梅老師已經四十歲了，可我覺得她還很年輕，那是因為她喜歡笑。當我從飯堂吃完早餐回到教室，跟梅老師說聲：“早上好！”梅老師會對我笑咪咪地點點頭，親切地說：“早上好！”午休后走進教室，見到梅老師，我們說：“梅老師，下午好”。梅老師也會帶著微笑跟我們說：“同學們下午好！”看到梅老師的笑臉，聽到她親切的聲音，我覺得特別開心。

梅老師說話和藹可親，講起課來卻激情十足。她聲情并茂的范讀，讓我們聽得如癡如醉；她生動有趣的講解，讓我們學得得心應手，我們都非常喜歡上語文課。

我喜歡梅老師，跟梅老師一起學習，我感到無比幸福!

描寫我的老師作文100字三年級作文 第八篇

我的老師，平平常常，普普通通。

她，雖然沒有迷人的風姿，沒有豐富的表情，也沒有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會了我許多知識，并且告訴我怎么去做個完美的人。我知道我不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。

如果說老師是一片大海，我就是一條微不足道的小魚，她給我的是愛，勝似父母。

如果說老師是陽光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵著我探出頭來，望望著美麗而神奇的世界。

如果說老師是藍天，我就是一朵白云，我依偎在母親的懷抱。正是這個懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛我的老師，有愛我的父母。

當我跌倒時，老師會扶起我，拍打著身上的灰，告訴我：“繼續向前走，不要回頭。有一雙手會在后面幫助你安慰你。”

當我跌倒時，父母會告訴我“快自己爬起來！”也正是因為這兩種語言，告訴了我，有困難就要面對，不要退縮！

我的老師，我愛你！我偉大的老師，勝似父母的老師！

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