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描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字(精選19篇)
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第一篇
2020年11月24日，搭載著“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器的長(zhǎng)征五號(hào)火箭發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)“探月工程”第三步拉開(kāi)序幕。嫦娥五號(hào)任務(wù)是“探月工程”的第六次任務(wù)，也是中國(guó)航天迄今為止最復(fù)雜、難度的任務(wù)之一，有著非常重要的意義。
這次任務(wù)創(chuàng)造了五項(xiàng)中國(guó)“首次”：首次在月球表面自動(dòng)采樣;首次從月面起飛;首次在38萬(wàn)公里外的月球軌道上進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接;首次帶著月壤以接近第二宇宙速度返回地球;首次建立我國(guó)月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究系統(tǒng)。
經(jīng)歷了23天驚心動(dòng)魄的太空之旅，2020年12月17日，嫦娥五號(hào)懷揣來(lái)自月球的巖石和土壤返回地球。探月工程總指揮、國(guó)家航天局局長(zhǎng)張克儉表示，嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破，其成功實(shí)施標(biāo)志著我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成，中國(guó)航天向前邁出一大步。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第二篇
姚明最終還是倒下了，麥迪早早報(bào)銷(xiāo)，姚明又再一次惹上了傷病，三巨頭的冠軍夢(mèng)碎的很徹底。
“哎，火箭還有機(jī)會(huì)么？”“這還打什么啊！姚明傷了，主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)也沒(méi)了，哎！”“MD！火箭怎么命這么不好啊！”“是啊！姚麥在的話，今年真不好說(shuō)啊！”
當(dāng)時(shí)身邊的言語(yǔ)已經(jīng)很直白的宣布了火箭的死刑，面對(duì)強(qiáng)大的紫金軍團(tuán)，已經(jīng)沒(méi)有巨星陪伴的火箭注定只能被掃地出門(mén)。
但德州小強(qiáng)永不滅亡！
第四場(chǎng)，阿泰瘋狂纏斗科比，布魯克斯爆砍34分，一人洞穿了湖人的后衛(wèi)線。
第六場(chǎng)，斯科拉24分12板，布魯克斯26分，聯(lián)手砍下50分將系列賽拖入到了最后的搶七大戰(zhàn)。
而整個(gè)系列賽讓我印象最深刻的一幕屬于蘭德里。
海耶斯在底線持球，突然分球中路跟進(jìn)的蘭德里，罰球線內(nèi)一步接球順勢(shì)起飛，面對(duì)奧多姆的封蓋，在空中做了一個(gè)躲閃之后用右手將球扣入籃筐。
落地之后的蘭德里一直搖晃著自己的手指，嘴里念念有詞，這就是那一年火箭的形象，這一切無(wú)關(guān)乎勝利，只關(guān)乎尊嚴(yán)與榮耀！
而這一幕，也永遠(yuǎn)的記在了我心中，我永遠(yuǎn)都愛(ài)著那些年的“神鳥(niǎo)”蘭德里，無(wú)關(guān)乎數(shù)據(jù)，無(wú)關(guān)乎一切，只關(guān)乎他曾經(jīng)留給我最純粹的美好。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第三篇
先要準(zhǔn)備3-6個(gè)的可樂(lè)瓶、剪刀、單面刀片、木塞、球類(lèi)氣芯、訂書(shū)機(jī)、雙面膠、彩色裝飾紙。再取出其中一個(gè)可樂(lè)瓶，大約以1/3的間距切成三等分，留下瓶口及中段部分，將第二個(gè)可樂(lè)瓶倒過(guò)來(lái)，用第一個(gè)瓶口蓋在第二個(gè)可樂(lè)瓶底，再將第一個(gè)的中段瓶身蓋在第二個(gè)可樂(lè)的瓶口，蓋上后用雙面膠粘緊再找一個(gè)硬紙板剪出平衡翼，平衡翼的數(shù)量為4個(gè)，太大的平衡翼很重，太少起不了作用，然后制作過(guò)程中噴口是最重要的，密封一定要好，否則不能提供良好的壓力，氣針在木塞中也要達(dá)到密不透水，最好用燒紅的針尖穿洞。如果還有漏水情況，可在氣針上加裝一個(gè)圓珠筆筆芯，圓珠筆芯的頂端伸出水面可防止打氣時(shí)的翻滾和漏水情況。原來(lái)做水火箭不能靠一身蠻力氣，要?jiǎng)幽X。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第四篇
關(guān)于火箭作文（一）
二十一世紀(jì)飛上太空已不是夢(mèng)，可上一次太空需要大量的人力、財(cái)力等等不說(shuō)，能源消耗也很大，地球都快挖空了！哪有那么多的能源？作為在二十二世紀(jì)生活的我一名優(yōu)秀的科學(xué)家，終于研制出了折*光能反應(yīng)型超級(jí)火箭。此火箭進(jìn)入太空后根據(jù)實(shí)際情況組合成一個(gè)大型火箭，也可以分離成三個(gè)小火箭。
這個(gè)火箭是錐頭的，總長(zhǎng)米，直徑米。在火箭的兩側(cè)我設(shè)置了四個(gè)噴*器，而尾部是一個(gè)巨大的陽(yáng)光充能儲(chǔ)存艙。光的熱度是人類(lèi)無(wú)法想象的，而火箭正好可以運(yùn)用這股熱流，在尾部有一個(gè)強(qiáng)化過(guò)的玻璃做的一個(gè)巨大凹鏡。在有光源的時(shí)候，火箭會(huì)自動(dòng)接收光源，在凹鏡聚焦的原理下，把光*在折*鏡上，折*鏡再把光*在一面凸面鏡上，這樣光芒照在一個(gè)個(gè)光源轉(zhuǎn)型能源機(jī)上。這種機(jī)器會(huì)把光芒轉(zhuǎn)化成巨大的熱量來(lái)驅(qū)使火箭運(yùn)行，這就不必費(fèi)燃料了，而且這種光能比燃料用的時(shí)間更久，還可以使機(jī)器運(yùn)行*能更強(qiáng)。在每一個(gè)光源轉(zhuǎn)型能源機(jī)前，又有一根根能源輸出管，那樣光能就可以轉(zhuǎn)化成熱能，然后使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，驅(qū)動(dòng)噴*器。
在太空上，自然會(huì)面臨著失去地心引力，生活會(huì)變得十分不正常。我苦心研究的機(jī)器早就解決了這個(gè)問(wèn)題！我美其名稱(chēng)之為地心引力反轉(zhuǎn)器。這個(gè)機(jī)器是存放著兩種空間模式：一種是地球，一種是太空。只要將此機(jī)器的拉桿往下一拉，火箭內(nèi)就會(huì)變?yōu)榈厍虻目臻g
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第五篇
今天，我在家照著書(shū)本，自己制作了一個(gè)水火箭。
制作這個(gè)水火箭要3個(gè)升的可樂(lè)瓶，一些X光片、幾個(gè)軟膠塞、一個(gè)自行車(chē)的氣門(mén)芯、剪刀、小刀、透明膠、雙面膠、絕緣膠布和502膠水。
開(kāi)始制作了。我先取出一個(gè)可樂(lè)瓶稱(chēng)為A，在據(jù)瓶口和瓶底各厘米處各畫(huà)一條線，用剪刀剪開(kāi)，剪開(kāi)后用剪刀修剪好，接著將火箭泡棉頭放在A瓶的上方，并且用絕緣膠布纏繞在相接處。然后取出另一個(gè)瓶子，稱(chēng)為B，將瓶蓋卸下，然后將噴嘴由可樂(lè)瓶開(kāi)口處旋緊，再將A、B瓶相連接，然后放在平坦的桌面滾動(dòng)，并且用絕緣膠布加以固定。再取出第三個(gè)瓶子，稱(chēng)為C瓶，在據(jù)瓶口和瓶底各厘米處各畫(huà)一條線，用剪刀剪開(kāi)，然后做出4個(gè)尾，接著用X光片包裹在梯形外側(cè)，用絕緣膠布將其三邊固定住，將尾翼粘在C瓶上，用絕緣膠布粘牢固，最后，再將C瓶粘在B瓶上，一個(gè)水火箭就OK了。
我興奮的拿起水火箭，灌上水，向前方發(fā)射，只見(jiàn)水火箭搖搖晃晃的向前飛行了二、三拾厘米，跌落在我的面前。
哎！我的水火箭還需要繼續(xù)改進(jìn)呀。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第六篇
每周三有我們最?lèi)?ài)的一節(jié)課程——元智課堂。今天的元智課堂，老師教我們做“彩虹”號(hào)水火箭。
什么是水火箭呢？它是以水和壓縮空氣作為動(dòng)力來(lái)發(fā)射的火箭。只見(jiàn)鐵拳老師緩緩地把他制作的水火箭升到了講臺(tái)上，同學(xué)們都驚呆了：鼻錐是紅色的，箭身是藍(lán)色的，箭翼被涂上了五彩的顏色，真的像彩虹一樣美麗。
老師一發(fā)下材料，我們就迫不及待地做了起來(lái)。首先將火箭的鼻錐和箭身拼了起來(lái)，老師還特別叮囑要注意鼻錐的方向；接著在接縫處用超強(qiáng)膠帶貼了3圈，仿佛它們被五花大綁起來(lái)；然后把玻璃塑料紙用雙面膠固定在箭身的尾部，這是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，因?yàn)椴Ａ芰霞埖淖饔梅浅Ｖ匾粌H可以防止水火箭噴出的水花濺出來(lái)；而且還能減緩高氣壓急速融合到低氣壓中的速度。我在這個(gè)步驟的安裝過(guò)程中特別仔細(xì)：先用手比劃塑料紙頂端的位置，用記號(hào)筆定位，再慢慢地把塑料紙推到指定位置，用力一按，就固定好了。最后撕開(kāi)箭翼底部的雙面膠，平均貼在塑料紙的底端，大功告成！
接著我們就開(kāi)始發(fā)射各自制作的水火箭。發(fā)射也是一項(xiàng)技術(shù)活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插進(jìn)發(fā)射臺(tái)，當(dāng)空氣注入火箭體內(nèi)的時(shí)候不能有漏水。我小心翼翼地一步一步按照老師的要求，終于把水火箭的燃料注滿(mǎn)，等待塔臺(tái)的指示。當(dāng)鐵拳老師一聲令下，我瞬間按下了火箭發(fā)射器，只見(jiàn)我的水火箭像離了弦的箭一般，2秒鐘就飛躍了30米的操場(chǎng)，一頭栽進(jìn)了旁邊的草叢中。太棒了，我的了第一名！
雖然水火箭的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但是也考驗(yàn)了我們的耐心和做工。我為自己的水火箭而自豪。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第七篇
“一輪圓月，一雙足跡”充滿(mǎn)東方之韻，令人倍感振奮。中國(guó)航天人的腳印踏上了月球，千百年的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，探月工程十七載的奮斗實(shí)踐，在世界航天發(fā)展寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆，而“探月精神”也閃耀出耀眼的時(shí)代光芒。廣大黨員干部要深學(xué)并大力弘揚(yáng)“探月精神”，涵養(yǎng)“優(yōu)秀品質(zhì)”，在新的趕考路上繼續(xù)實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)，創(chuàng)造出更大的業(yè)績(jī)。
涵養(yǎng)理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”。心有所信，方能遠(yuǎn)行。我國(guó)在探月領(lǐng)域不斷沖破阻礙、努力探索新路，在“夢(mèng)想光芒”的引領(lǐng)下，堅(jiān)定的理想信念凝聚起“一棒接著一棒干”的沖勁，中華民族在探月領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”，再到部分“領(lǐng)跑”的扎實(shí)成效。道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。在新征程上，黨員干部要強(qiáng)化“行”的信念，堅(jiān)定“為”的決心，接過(guò)先輩艱苦奮斗的“接力棒”，將“奮斗之我”“青春之我”融入中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)發(fā)展中，用不懈的拼搏讓事業(yè)“創(chuàng)新高”，以辛勤的汗水讓事業(yè)“結(jié)碩果”，以理想為“航向”揚(yáng)帆起航、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第八篇
2009年5月5日，記憶中的那天，太陽(yáng)特別猛烈，就像我后來(lái)的心情一樣，沸騰了我的熱血，那注定是一個(gè)不能午休的中午。
當(dāng)時(shí)在寢室休息，湖人和火箭打的難舍難分，上鋪的室友拿著手機(jī)給全寢室直播賽況。
“臥槽！”“怎么了怎么了？”“尼瑪！姚明受傷了！”“……”一陣沉默。
“姚明回更衣室了。”“Cao！”“要不要這樣啊！”心中一陣酸痛。
“等會(huì)！直播員說(shuō)姚明在球員通道！還沒(méi)回去！臥槽！”“臥槽！到底有沒(méi)有事！姚明別傷啊！這場(chǎng)輸了沒(méi)事啊！別傷啊！”一陣七嘴八舌！
咚咚咚！“別講話！都快睡覺(jué)！”門(mén)外傳來(lái)了巡查老師的聲音。
“臥槽！姚明回來(lái)了！尼瑪！全場(chǎng)鼓掌！”上鋪輕聲說(shuō)道。
“火箭加油！”不知從哪又冒出來(lái)這么一句。
“姚明上場(chǎng)了！火箭還領(lǐng)先！”上鋪繼續(xù)說(shuō)道，“姚明接球，已經(jīng)跳不起來(lái)了，還是 面對(duì)加索爾跳投，IN YOUR FACE！”他一字一句的讀著屏幕上顯示的文字。
“YAO你命中！”“臥槽！姚明太?牛逼了！”“火箭加油啊！”伴隨著一陣歡呼和拍床板的聲音。
當(dāng)然，巡查老師很快就打開(kāi)了房門(mén)給了我們一頓訓(xùn)斥，但是沒(méi)關(guān)系，火箭贏了。
“我要哭了，Cao！姚明太牛逼了！”
“有沒(méi)有搞錯(cuò)，姚明傷了就不要打了啊。我湖啊！”一樣的，那個(gè)時(shí)代，你的寢室里不可能沒(méi)有科蜜的陪伴。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第九篇
今天，天氣十分明朗，于是，我心頭突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭——我要做一個(gè)一鳴驚人的水火箭。
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備好材料便興沖沖地開(kāi)始了我的飛天之夢(mèng)。首先，我照著火箭的樣子，用剪刀在卡紙上剪下許多飛翼，接下來(lái)，我又用雙面膠把飛翼給一一粘在塑料瓶上，從遠(yuǎn)處看，還真像一只精巧的小火箭。然后，我開(kāi)始往瓶里小心翼翼灌水，等到水到三分之一時(shí)，我立即停止了灌水。接著，我把瓶子的瓶蓋給蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕一點(diǎn)沒(méi)有做好就會(huì)失敗，再把它給安在準(zhǔn)備好的發(fā)射臺(tái)上。
最后一步了，我的心里像有無(wú)數(shù)的變化球在打，十分激動(dòng)，我顫抖著用鐵鉆在瓶下開(kāi)個(gè)不大不小的洞，接著，我把打氣線放進(jìn)去，不一會(huì)兒，瓶里便發(fā)出“吧，吧，吧，咚，咚，咚”的聲音，似乎里面發(fā)生了什么戰(zhàn)爭(zhēng)，又過(guò)了一會(huì)兒，瓶子開(kāi)始顫動(dòng)了，好像隨時(shí)會(huì)爆發(fā)的可能，于是，我毫不思索地放開(kāi)了手，“嗖”一聲響，水火箭飛上了空，只留下一條水柱從空中落下，緊接著“火箭”便重重的掉到地上。
雖然水火箭飛的不怎么高，可是我讓它真的沖上空中，我要繼續(xù)努力，做出更多沖上高空的火箭！加油！
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十篇
從古至今，中國(guó)人民對(duì)月亮充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。風(fēng)流倜儻的青蓮居士尚有“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童趣;超脫世俗的王右丞也有“深林人不知，明月來(lái)相照”的情操;豁達(dá)開(kāi)朗的東坡居士更有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的開(kāi)闊胸襟……在他們心中，月亮上有一座宏偉的“廣寒宮”，上面住著八戒念念不忘的嫦娥姐姐，還有辛勤砍樹(shù)的吳剛和可愛(ài)的玉兔們。
“嫦娥奔月”，是中國(guó)人民日日夜夜的千年期盼。從2007年的“嫦娥一號(hào)”到2020年的“嫦娥五號(hào)”，“嫦娥姐妹”的奔月，終于還了大家的夙愿。
12月2日，“嫦娥五號(hào)”成功落入月兒的懷抱，并開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)。經(jīng)過(guò)一天的等待，“嫦娥姐姐”深情親吻了陪伴了地球數(shù)億年的月球。鉆井、采樣、封裝……一系列動(dòng)作一氣呵成。“嫦娥”是“月宮”的主人，名正言順地熟練地帶走一塊月壤供我們研究。任務(wù)結(jié)束，她得意洋洋地展示了我們偉大的五星紅旗，是在昭示，是在炫耀!
12月6日，樣品轉(zhuǎn)移，嫦娥開(kāi)始返程。2004年，中國(guó)提出的“繞、落、回”三個(gè)步驟，到了今日，已離成功僅一步之遙了，只要“嫦娥”平安歸來(lái)，那任務(wù)就圓滿(mǎn)完成了。
從東漢張衡制造的“木鳥(niǎo)”，明代萬(wàn)戶(hù)47支“火箭”的椅子，到今天“嫦娥五號(hào)”往返的成功。為了完成中國(guó)千年的夢(mèng)，無(wú)數(shù)人付出了畢生的心血。
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”多少個(gè)不眠夜，多少根掉落的頭發(fā)，編織成了中國(guó)航天事業(yè)的輝煌，也鋪開(kāi)了一條奔月大道。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十一篇
走進(jìn)中學(xué)的課堂，我們可以看見(jiàn)許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當(dāng)老師告訴我們制作和發(fā)射水火箭的時(shí)候，大家的眼睛都發(fā)出了好奇的光芒，我也不例外，心想：制作水火箭？肯定很有趣！看著以前同學(xué)制作水火箭的照片，看著一個(gè)個(gè)已經(jīng)做好的水火箭，感覺(jué)是一件非常簡(jiǎn)單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準(zhǔn)備大干一番。
開(kāi)始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上畫(huà)草稿，看著黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會(huì)畫(huà)。因?yàn)樯险n時(shí)，旁邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳地講話，根本聽(tīng)不到老師在講什么。沒(méi)辦法，只好問(wèn)吧！我提出意見(jiàn)。找了許多同學(xué)，可他們也不會(huì)畫(huà)，老師又在忙，實(shí)在抽不出時(shí)間。唉！還是自己亂畫(huà)吧！我很無(wú)奈。過(guò)了一陣子，草稿終于畫(huà)好了！
我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備開(kāi)始裁剪。可真不好裁啊！剪刀雖堅(jiān)硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用刀切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個(gè)機(jī)翼，看著別的組都已經(jīng)將三個(gè)機(jī)翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個(gè)不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開(kāi)始裁剪第二塊，裁到手都酸了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應(yīng)該不會(huì)對(duì)發(fā)射有太大的影響吧……為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我和雅冰還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀。呼！真是一個(gè)苦力活！我扭了扭酸痛的手腕，剪刀都變形了！這質(zhì)量啊……呀！快下課了！得抓緊時(shí)間，快一點(diǎn)兒。雅冰催著。
叮鈴鈴！下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來(lái)。看著別組的水火箭都大概完成了，我們無(wú)奈極了：固定機(jī)翼還沒(méi)做好呢！只好下節(jié)課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到看似容易做實(shí)難這個(gè)道理。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十二篇
地球人剛剛起床時(shí)，火星正有了一件轟轟烈烈的大事。
火星人馬上就要發(fā)*對(duì)地球的登球火箭了，兩個(gè)火星人：教授和它的助理來(lái)到了火箭內(nèi)部，它們是本次登球計(jì)劃的飛行員。在倒計(jì)時(shí)10秒以后，登球火箭升空。誰(shuí)也沒(méi)有想到，在飛了一段時(shí)間以后，火箭突然偏離了軌道。兩人毫無(wú)辦法，只能回到火星。在途中，助理發(fā)話了。
教授，我們的技術(shù)已經(jīng)可以到達(dá)河外星系的一些‘未知球體’，但是我們?yōu)槭裁催€要千里迢迢地到一個(gè)不起眼的小星球去探索呢？那里和月球一樣，荒漠無(wú)邊。也許那里生存過(guò)外星人，但那一個(gè)小星球不值得我們?nèi)ヌ剿鳌＝淌冢鸀槭裁匆獔?jiān)持來(lái)到地球探險(xiǎn)呢？
教授思考了片刻，答道：有外星人的地方我們就要探索，看看它們的文明，我們也要學(xué)習(xí)，這時(shí)，教授咳嗽了幾聲，隨即又說(shuō)道：那里不僅有干涸的河床，還有數(shù)不盡的礦物，供我們用好幾年，但最重要的是
是什么，教授，您從沒(méi)告訴過(guò)我這些知識(shí)助理迫不及待地想知道*。
最重要的是，那星球上還有一些綠洲，我們還無(wú)法解釋此現(xiàn)象。我們?cè)捎钪骘w船（ufo）去探索過(guò)，每一個(gè)地方的房屋都是破破碎碎，差不多都是豆腐做成的。沒(méi)有我們那里那么高科技的東西。看來(lái)，地球的外星人都滅絕了好幾年了。但為什么地球的樹(shù)木一直是綠*的，而我們火星的植物就不行。所以這一直是我們討論的焦點(diǎn)。教授嘆了一口氣。
我也做過(guò)ufo去過(guò)地球
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十三篇
今天，我做好了家庭作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么事，于是，便做起了水火箭。對(duì)了，忘了告訴你，水火箭是用可樂(lè)瓶制作而成的。在水火箭內(nèi)裝上水，充入壓縮空氣，它能飛上100多米的高空呢！
哈哈，聽(tīng)了以后是不是很想知道材料與工具呢？下面就讓我來(lái)告訴你吧！有：剪刀、手工鉆、水火箭嘴、發(fā)射架、600毫升裝的可樂(lè)空瓶3個(gè)（可樂(lè)瓶要帶蓋）、膠帶紙、雙面膠、厚卡紙或硬紙板、50cm乘50cm的塑料薄膜、線和裝飾紙。知道了工具就可以開(kāi)始制作小火箭了。
第一步：制作火箭體，它又分為6小步。首先制作動(dòng)力艙：說(shuō)是動(dòng)力艙，不過(guò)是一個(gè)不漏氣的可樂(lè)瓶。之后制作火箭頭：截取另一個(gè)可樂(lè)瓶的前半部與尾部，把它的首、尾套接，再用膠帶紙粘牢。然后，再拿一個(gè)可樂(lè)瓶的中間部分，然后將其套入動(dòng)力艙的瓶口部，用膠帶紙粘牢，這樣，發(fā)射艙就制作好了。（不過(guò)在此同時(shí)還要再準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)備艙，并包裝美化火箭體）。最后再制作尾翼，第一步就完成了。
之后再做第二步，制作降落傘時(shí)只要先買(mǎi)一個(gè)小降落傘，然后再把火箭底部鉆一個(gè)小孔，將8根結(jié)穿過(guò)小孔，在里面打個(gè)結(jié)便可。
接下來(lái)便是第3步，組裝配件，這只要把降落傘和火箭體組裝起來(lái)就好了。
這樣，水火箭就完成了，可以發(fā)射了。怎么樣，簡(jiǎn)單吧？你也可以試試噢！
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十四篇
2010-11賽季，姚明經(jīng)歷了短暫的復(fù)出，隨后他再次因?yàn)閭≠惣緢?bào)銷(xiāo)，直至2011年7月20日，姚明召開(kāi)“明謝”退役發(fā)布會(huì)，一代傳奇落幕了。
2010年，我已經(jīng)從高中跨入了大學(xué)，從初三那一次與火箭相遇，到高中的“情報(bào)員”，再走到大學(xué)，火箭給我留下了太多的記憶。
那一年，再?zèng)]有陽(yáng)臺(tái)上的一群成天幻想著火箭種種的室友，那一年，我開(kāi)始和火箭情結(jié)告別了。
當(dāng)姚明最后一次選擇復(fù)出，我看到的是他已經(jīng)無(wú)法再像過(guò)去那樣持球穩(wěn)當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻，他的下盤(pán)不再如過(guò)往般穩(wěn)如磐石，他的每次進(jìn)攻都顯得踉蹌，他的手感依舊柔和，但腳步卻不再一板一眼，他已經(jīng)不再適合這個(gè)賽場(chǎng)了。
那一刻我已經(jīng)意識(shí)到，是時(shí)候跟姚明說(shuō)再見(jiàn)了，雖然有很多不舍，雖然有很多幻想中期待著的未曾完成的愿望，但再經(jīng)歷了這一切之后，那些都不重要了，曾經(jīng)擁有過(guò)的感動(dòng)、沉默與淚水都已經(jīng)足夠。
當(dāng)海耶斯從火箭交易出去，當(dāng)阿爾斯通從聯(lián)盟里失去了蹤影，當(dāng)姚麥都已經(jīng)脫下球衣，我與火箭的種種都變成了回憶，化成了腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)我看到姚明的訊息，翻開(kāi)曾經(jīng)的那本《絕版火箭》圖冊(cè)，翻開(kāi)那看似夢(mèng)幻的陣容，翻閱著那些描繪記憶的文字，心中的情緒一陣翻滾，原來(lái)曾經(jīng)的那些都還在，只不過(guò)是早已成了回憶，活在了我的青春里。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十五篇
今天，我懷著激動(dòng)的心情在航模班里制作并試飛火箭.開(kāi)始安裝了，我小心翼翼地裝上了機(jī)頭，再把扣子用強(qiáng)力膠固定，降落傘系好，最后把離火區(qū)給安上，再把發(fā)動(dòng)機(jī)的鉤子勾好，一只精美無(wú)比的藍(lán)色火箭終于完成了.要開(kāi)始試飛了，我們飛快地跑向操場(chǎng)，慎重地把火箭安裝在了三角架上，并且扣上發(fā)動(dòng)機(jī)，連上導(dǎo)火線，插上安全栓.激動(dòng)人心的時(shí)刻到了：“五、四、三、二、一、發(fā)射”，隨著楊老師一聲令下“嗖、嗖……”一只只火箭發(fā)射了出去，接著在空中做出了各種漂亮的動(dòng)作：翻跟斗、繞S、盤(pán)旋……火箭要降落了。
火箭發(fā)動(dòng)機(jī)失去了動(dòng)力，機(jī)頭打開(kāi)了，降落傘隨著風(fēng)飄了下來(lái)，火箭在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，啊！這真是太美了！火箭發(fā)射終于成功了，我們興奮地在操場(chǎng)上久久不想離去。這真是一次精彩無(wú)比的火箭發(fā)射演練呀。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十六篇
今天是奶奶的生日，我們本應(yīng)該回老家陪奶奶一起過(guò)生日，結(jié)果爸媽都去加班，所以沒(méi)時(shí)間回老家和奶奶一起過(guò)生日。
其實(shí)我很久沒(méi)見(jiàn)到奶奶了，十分想回去看看她，于是我迫切期望有一種交通工具能以火箭發(fā)射般的速度把我們從黃岡帶到老家九資河！忽然，一個(gè)大膽的想法浮現(xiàn)在我腦海：能不能把現(xiàn)在的火箭改裝成載人火箭？不僅在里面安上氧氣面具、座位、門(mén)、窗、發(fā)射器等設(shè)備，可以在安全地點(diǎn)任意起飛和降落；還可以用電話信息用導(dǎo)航，只要把電話接通了，就知道電話過(guò)來(lái)的路線，并隨線路直接發(fā)射到打電話人的地方如果有了這樣的高科技產(chǎn)品，那該多好啊！
如今，出門(mén)在外的爸爸媽媽越來(lái)越多，在家的留守子女、老人也越來(lái)越多，如果有了載人火箭，爸媽回家看兒女、老人越來(lái)越方便，兒女和老人外出探親也更方便，這不是一舉兩得嗎？其實(shí)，載人火箭不只有這兩三個(gè)功能，它還包括強(qiáng)大的升級(jí)功能，能滿(mǎn)足越來(lái)越多人的新需求，讓家人、朋友不再那么遙遠(yuǎn)，讓愛(ài)不再受到時(shí)間和空間的約束！
為了我們的愛(ài)、我們的夢(mèng)想，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日把載人火箭研制成功！
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十七篇
2009年12月16日，麥迪復(fù)出，那一年他仍舊喊出了“I'm back！”的口號(hào)，卻再也沒(méi)有王者歸來(lái)，他遭到了7分鐘的限時(shí)令。
“麥迪復(fù)出了！電視！快開(kāi)電視！”依舊是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，班里的同學(xué)突然從大陽(yáng)臺(tái)里沖進(jìn)了教室。
“麥迪復(fù)出啦？”“對(duì)對(duì)對(duì)！首秀！快看直播！”“臥槽！麥迪真的上了！”“3號(hào)，尼瑪好不習(xí)慣啊！”“阿里扎真是不識(shí)趣啊！”“算了算了，麥迪好好打就行了！”
麥迪三分出手！命中！全場(chǎng)起立鼓掌！“臥槽！麥子進(jìn)三分了！我麥回來(lái)了！”
7分鐘到了，麥迪下場(chǎng)。
“麥迪怎么就打了7分鐘啊？”“可能是先適應(yīng)適應(yīng)吧”“希望后面可以表現(xiàn)的好一點(diǎn)啊！”
隨后的7場(chǎng)比賽里，麥迪都只打了7分鐘。
“麥迪拿了10分了！”“臥槽，這效率！麥迪要復(fù)蘇了么！”“哇靠？又下去了！7分鐘10分都不給打了？”“阿德?tīng)柭恪?/p>
之后麥迪被送到了紐約尼克斯。
“火箭你……”“我真是無(wú)語(yǔ)。”“哎，祝麥迪一切都好吧！”“阿里扎扶不起啊！”“再看看吧！火箭加油。”
那一年火箭沒(méi)有進(jìn)入季后賽，那一年姚明沒(méi)有復(fù)出，那一年麥迪離開(kāi)了休斯頓，那一年的這支球隊(duì)開(kāi)始慢慢變得陌生。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十八篇
今天是夏令營(yíng)的第六天，一大早，老師拿來(lái)了幾個(gè)大小不一的可樂(lè)瓶子，我們充滿(mǎn)了好奇，帶的疑惑我們開(kāi)始了今天的制作，制作水火箭的材料有：可樂(lè)瓶子，透明膠，打氣筒，橡皮塞等。
想到這些材料，我就明白了今天要做的是水火箭。首先老師要我們?cè)诩埳霞粝滤膫€(gè)同樣大小的直角梯形，是用來(lái)做水火箭的尾翼，再在一個(gè)礦泉水瓶上剪下最上方的一段，裝在可樂(lè)瓶子的最下方，用透明膠固定好。是用來(lái)做水火箭的箭頭，然后要把尾翼固定在可樂(lè)瓶上，才開(kāi)始我們不知道怎么固定，老師就先為我們是示范了一遍，老師還叮囑我們說(shuō)：“記得尾翼一定要對(duì)齊。我們按照老師的要求把四只尾翼粘好了，在我們的齊心協(xié)力下，火箭終于做好了，我們還給它取了一個(gè)名字，叫“神舟十號(hào)”，“神舟十號(hào)”要發(fā)射了，我們先裝了三分之一的水進(jìn)去，再套上橡皮塞，裝上打氣筒，把水火箭放在發(fā)射架上，老師要發(fā)射了，我們都很期待，瞪大眼睛，屏住呼吸，等待著“神舟十號(hào)”成功升天，而老師卻是一副胸有成竹的樣子，“1、2、3xxx只聽(tīng)見(jiàn)砰地一聲，“神舟十號(hào)xxx水里四濺，成功飛上了天，看到這樣的結(jié)果，我們都迫不及待的想親自試一下，老師就讓我們一個(gè)一個(gè)的試，首先是黃培明發(fā)射，成功了，到我了，我心一直在砰砰直跳，有點(diǎn)緊張，不過(guò)在老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始打氣了，又是砰的一聲，水火箭升天了。我心里甜滋滋的。
我終于學(xué)會(huì)了做水火箭。
描寫(xiě)火箭發(fā)明的作文500字 第十九篇
嗖！火箭升空了！你肯定會(huì)奇怪：這是什么火箭？告訴你吧，這是我自己做的壓縮氣火箭。這是我昨天逛新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的《365個(gè)科學(xué)游戲》這本書(shū)中學(xué)來(lái)的。為了這次火箭的成功升空，我花掉了這兩天所有空閑時(shí)間進(jìn)行了鉆研，并且是在失敗了6次，浪費(fèi)了6根吸管之后，才獲得成功，正所謂失敗乃成功之母。
現(xiàn)在我來(lái)告訴你怎么做壓縮氣火箭吧！首先用錐子在塑料瓶的蓋子上穿過(guò)吸管的洞，隨后用四張三角形的*紙粘成自己喜歡的圖案，再用雙面膠將它貼在吸管上作為火箭頭，最后用橡皮泥堵住吸管的另一端，將吸管*入瓶子就完成了。看吧，不用點(diǎn)火，火箭也可以升空。我又試驗(yàn)了很多次，都成功了，我覺(jué)得這個(gè)游戲很有創(chuàng)造力，并且太好玩了。我計(jì)劃利用寒假的機(jī)會(huì)，從這本書(shū)中多學(xué)幾個(gè)科學(xué)游戲，還想向爸爸申請(qǐng)一個(gè)單獨(dú)房間，用來(lái)做各種有趣的實(shí)驗(yàn)，把自己變成一名小小科學(xué)家！
我在家里用簡(jiǎn)單工具就“制造”了一枚長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭，它可是一種用來(lái)發(fā)*月球探測(cè)飛船的大推力運(yùn)載火箭哦！
我先準(zhǔn)備好一些白*卡紙、*筆、剪*、尺子和雙面膠，對(duì)了還有一個(gè)空薯片筒。首先第一步是在白*卡紙上剪下薯片筒一樣寬一樣長(zhǎng)的一塊。在剪好的白*卡紙上寫(xiě)好“*航天”和“cz—5”幾個(gè)