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三年級下冊期末考試作文我想(精選16篇)
三年級下冊期末考試作文我想 第一篇
春天來了，春姑娘高高興興地來到美麗的人間，來到了美麗的龍鄉。
小草們在大地的懷抱中蘇醒過來，它們睜開眼睛鉆出地面一看，藍藍的天空萬里無云，心里特別高興，使勁地往上張；小樹們歡快地綻放出嬰兒般的嫩葉，在蛋黃般的嫩陽下盡情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞；勤勞的小蜜蜂在花草間飛來飛去忙碌地采蜜。小燕子穿著花衣服站在高高的枝頭放聲歌唱；小麻雀在枝杈間蹦來蹦去盡情歡叫。活潑的小魚在池塘里快樂地搶食，逗號似的小蝌蚪成群結隊地在小河里游泳。
春姑娘高興得流下了激動的眼淚，化作綿綿春雨，滋潤了小草小樹們，洗干凈了小鳥的新衣服，一派春色春水在天地間輕盈而明朗。
這是一篇描寫春之韻的文章，開頭簡而得當的交待了春姑娘來到美麗的龍鄉，對萬物在春姑娘的帶領下開始活躍起來的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，比喻、擬人等手法使文章更加有聲有色，充滿想象與韻律之美。
三年級下冊期末考試作文我想 第二篇
未來的學校會是怎樣的呢……我也不知道，不過你待會就會馬上明白的，讓我們拭目以待。
我搭乘soukm——31號時空飛艇，來到公元2044年，剛一來到，我就被進驚呆了，教學樓拔地而起，原先只有三樓的，現在怎么這么高，簡直就象一個頂天立地的巨人，屹立在中南大學本部境內。
進入校園，我到電梯里頭去，只見沒有一個按扭，只有話筒，“我要到最高層！”“嗚——”電梯風馳電掣的往上升，不足一秒的時間就到了，再顯示屏上顯示著“357”的字樣，原本只有三層的，現在提升了這么多倍，“哇！”的一聲嘆氣，我走進了357層，往底下看，汽車就只有玩具大小，人就象正在蠕動的螞蟻，穿梭在大街上。
在教室里，有許多你意想不到的新產品，燈是用太陽能來發電的，亮度非常均勻，而且是節能的；“黑板洗刷器”可以洗黑板，只要摁一下按扭就可以了，并且一點也不浪費水；如果你在寫東西，又想舉手，你就可以摁一下“自動舉手器”上的按扭；墻壁綠色的，這可不是用來裝飾的，而是用來調節心情的。
在未來的學校里，我一直都沒有看到操場，也許是在地下吧。我馬上跑到電梯里去，拿著話筒說：“我要去—1樓”，操場果然在地下，大概是為了節省占地吧。操場上有個溫控跑道，你在烈日炎炎的夏日，你不會感到酷熱，在寒風凜冽的冬日，你不會感到寒冷。
未來的學校是令人向往的，需要我們的努力學習，這一切的一切都會成為現實。
三年級下冊期末考試作文我想 第三篇
一、命題目的、范圍及特點。
通觀三年級的語文試卷，我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點。這份試卷命題堅持以《語文課程標準》為依據，力求適度體現新課標精神，拓寬語文教學領域，打通課內外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。新的語文教學要求構建大語文教學觀，讓學生廣泛地涉獵課外讀物，積累感悟祖國語言的豐富內涵。檢測的內容不僅局限于教材，還檢測了學生的課外閱讀情況。命題人員是希望通過試卷，對教師的教學提出建議，不要只圍繞課本而教書，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的.答案，培養學生創新能力。試卷還力求體現人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。
同時整份試卷還體現了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能）；重能力（包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力）；重創新（運用所學知識創造性地解決問題的能力）。
二、試卷完成情況與分析。
我所教學的三年級語文，此次考試，結果另我失望，有部分學生本該有中等水平的，但這次都沒能考及格。不過也有感到欣慰的，有部分后進生出乎我的意料，考了比較高的分數。
1、從考卷中發現的問題。
這份做到全、新、活、難度略大，但符合學生的知識水平，認知規律和心理特征，在考查“雙基”的基礎上求提高、求發展。以適應新課標提出的“學生的全面發展和終身學習”的總目標，縱觀這次質量檢測，可以看出還存在許多問題。
（1）詞語積累不夠。
重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
（2）綜合能力薄弱。
由于學生平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。由于接手這么大的班額，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至于學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。
（3）學生學得太“規范”。
透過整張試卷，我們不難看到我們學生學得太“規范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂，領會，更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地填寫序號。
由此我應想到我們的語文教學：老師捧著教科書教參費力宣講，學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。難怪課堂上教師講得累，學生學得累，收效又甚微。這種高投入低產出的語文教學是不是應該徹底加以改革了。
三、改進措施。
1、要繼續重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續重視這方面教學。
2、教會學習方法，提高學習能力。
“方法比知識更為重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學，少教怎么做。
3、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。
在今后的教學中，我們將更應充分發揮學生的學習積極性。教師在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養學生敢于質疑，勇于爭辯，善于思考的創新能力。這樣學生就不至于考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀，拓展思維。
要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書；其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發掘，不斷提高自身素質，不斷適應時代的要求才行。
三年級下冊期末考試作文我想 第四篇
每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。
記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經常騎著它在小區里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“**，路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦！”
我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。
可是天有不測風云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻。我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎么還當真了啊！走，我去幫你包扎。”說完，就帶我去小房間包扎傷口了。
三年級下冊期末考試作文我想 第五篇
鄉村，一個不繁華的地方，可秀麗的風景和濃濃鄉土氣息隨處可見。
清晨，太陽漸漸地從東山上升起來了。公雞挺著身子，慢吞吞地走上稻田上的田埂。“喔～喔～喔～”幾聲啼，沉靜的鄉村被雞叫喚醒了。勤勞的蜜蜂采蜜去了；小鳥伸了個懶腰，快樂地去捉蟲；我也打了個哈欠，穿好衣服去割野菜了……靜靜的早晨，動物們都在勞動著。
中午，母雞興高采烈地坐在窩旁，希望下個好蛋，孵出小雞。只聽“撲通”一聲，一個蛋掉了下來，母雞高興了，“咯咯”地叫個不停。屋里，我和外婆在做煎餅。我打了兩個蛋，外婆扔進一些面粉，我撒了一點蔥。外婆開始揉面，我把面粉拍成煎餅形狀。外公在燒火，外婆把盤里的煎餅倒進鍋里，開始煎。啊哈！一盤香噴噴的煎餅上桌了。
晚上，蝙蝠鬼鬼祟祟地出來覓食，貓頭鷹瞪著眼睛抓老鼠，山羊閉上眼睛睡著了。銀白色的月光灑在鄉間的小路上……
再見，晚安，美麗的鄉村。
三年級下冊期末考試作文我想 第六篇
三年級這學期老師和媽媽都說是關鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結果不是很理想，只能說表現一般。
在上語文課時，我發言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂！
在數學課上，我不是很明白老師講的內容，很怕老師提問我。每次寫作業都要回家讓媽媽教，而且我寫作業較粗心，經常會有在答句上抄錯數字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢！而且我最喜歡上美術課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鏈。
我和同學們的關系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現！我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
三年級下冊期末考試作文我想 第七篇
春天，萬物復蘇，草長鶯飛；春天，耕耘播種，充滿希望。讓我們走進春天，感受那和煦的春風、蒙蒙的細雨、暖洋洋的太陽；感受那泥土的芳香、花草的芬芳、樹木的新綠……
春天的美景真是美不勝收。我獨自走在公園的小路上，呈現在我眼前的是一派生機勃勃的景象。你瞧，小草睜開朦朧的睡眼，小心翼翼地從土里鉆出來，許多小朋友在玩捉迷藏、旋轉木馬、釣魚……看這邊，這可棵草莓。妙，春立真妙啊！
在湖邊的一旁，有一排的柳樹，這些柳樹不但美麗，而且高大這時，一陣風輕輕地吹來，把柳樹葉吹進了湖里，過了一會兒，又一陣風吹過，把柳樹吹出了許多小東西，那就是柳芽。
再往前走，是一棵大桃樹，雖然他是夏天結果的，但它現在已經開花了，這美麗的花，正發出一種淡淡的清香呢！
春天，是多么美好的季節。春天在美麗的公園，春天在清清的湖水里，春天在小朋友的眼睛里……我愛春天，我愛充滿活力，生機盎然的春天！
三年級下冊期末考試作文我想 第八篇
經過了烈日炎炎的夏天，落葉紛飛的秋天和漫天飛雪的冬天。終于迎來了生機勃勃的春天。
春，多么有韻律的名字啊！她帶著生命和希望，越過了高山，飛過了河流，千里迢迢的來了。她非常辛苦，可她一刻也顧不得休息，迫不及待的穿過了高山、平原……所到之處，都留下了蓬勃的生機與代表著春天氣息的陣陣芳香。
噓，你聽。是誰在唱著歌？噢，原來呀！是小溪在演奏著夢幻協奏曲,這婉轉的歌聲，使人一聽就感覺神清氣爽。你在看，小溪旁的草地上，長滿了碧綠的小草和朵朵五顏六色的花兒，它們允著春露，舒服的洗了個熱水澡。遠遠望去就像給無邊的綠毯上撒上了一把把珍珠，真是美輪美奐。春姑娘又來到了仙境般的世外桃源，她剛環顧四周，所有植物都復蘇了，它們好像在討論著︰〞在新的一年里該怎樣工作。〞
春天，是個萬物復蘇的好季節，我愛春天。
三年級下冊期末考試作文我想 第九篇
自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的學習目標，并一直朝著這個方向努力。下面將我本學期的各項表現總結如下：
上課的時候我能夠做到認真聽講，并積極舉手發言;課間我會抓緊時間完成課作，遇到不懂的問題會主動問老師;在學校，我會主動幫助學習有困難的同學;放學回家后我會立即做作業，盡量在媽媽下班之前完成各項獨立作業。但是有時候抄寫態度不端正，導致媽媽回來檢查不過關，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養成好的學習習慣，以后我一定會端正學習態度，保質保量完成每一項作業，爭取一次性過關，讓媽媽和老師都滿意!
吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴里含著食物在說話，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說話的壞習慣;此外我還有一點喜歡插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子!
我積極參加學校的各項集體活動，力爭為班級增光添彩：在學校的各項比賽中，我表現突出，在制作圣誕樹的比賽中，我的手工圣誕樹成功入選…………
我知道學習是自己的事情，而現在養成良好的學習習慣是至關重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求;我很喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、游戲;希望在以后的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步!
三年級下冊期末考試作文我想 第十篇
這學期以來，我在課上的發言少了，只有我在知道的時候才敢舉手，甚至在我知道的情況下我也難得舉手，我怕答錯或讀錯了，同學笑話我，所以我不想舉手。
我喜歡盡快把作業完成了再去干其他的事情，所以作業一般不拖拉。我會在21：00前睡覺，保證第二天上課不打瞌睡。我爸媽說我不會動腦，腦子不會轉彎，不能在他們講的時候跟上他們的思路，這讓我很苦惱。在學校里，遇到不會的題目，我會找同學一起商量，一塊解決問題。
另外我在學校吃飯還行，請您放心。在今年學校開展的活動中，我參加了“冬季三項”的雙跳。雖然跳的不多，但我會繼續練的，希望在明年的冬季三項中我能有更好的表現。今年我沒有榮譽，我要爭取在下半學期取得榮譽，我會加油的!
三年級下冊期末考試作文我想 第十一篇
我的家庭是個快樂的大家庭，外公、外婆、爸爸、媽媽和我，每個人都有他的優點和缺點。
嘮叨的外公，每次我看電視超過半小時，他都會嘮嘮叨叨，直到我忍耐度到極點的時候，他還在說我，最后，我終于投降，立即把電視關了，回房里寫作業。我知道外公是很痛愛我的，很多時候對于我提出的要求都會盡量滿足我，所以我很愛外公。
勤勞的外婆，從我出生到現在她都對我百倍關心，每次我把玩具弄得滿地都是，外婆都會幫我收拾好，每天她都把家庭里打掃得干干凈凈、煮飯、洗衣，外婆就是這樣任勞任怨，照顧家庭里的每一個成員，我答應外婆要好好學習做為回報。
馬大哈的媽媽，每次我和媽媽去旅游，她都不是忘了帶手機就是忘了帶手提包，弄到媽媽又要沖回家拿東西了。媽媽洗衣服的時候經常忘了把口袋的錢拿出來，為此爸爸總是責怪媽媽，媽媽就說：“錢臟了當然要洗一洗啦，洗干凈再用好。”
癡迷的爸爸，整天都泡在電腦旁邊，除了炒股還是炒股，看著屏幕紅紅綠綠，又喜又悲，每當股市大漲或大跌，都有許多人打電話給爸爸詢問要買進還是賣出，這時候是爸爸最忙碌的時候了。
粗心的我，每次考試我總是因為粗心大意，成績都不大理想，這次期末考試英語這門功課，就是我忘了帶顏色筆，涂顏色那道題扣了我五分，所以英語拿不到滿分。還有好幾次，我把寫完的作業漏在家庭里了，結果被老師批評了。
這就是我的家庭，雖然大家都有缺點，但是只要能取長補短，就是一個快樂的大家庭。
三年級下冊期末考試作文我想 第十二篇
春，在人們的期盼中來臨了。
春 ，像一位畫者，以輕風為筆，大地為紙，在紙上輕描淡畫起來。她將翠綠給予芳草，
將湛藍灑入天空，將雪白贈給云朵，將碧綠賦xxx。她把希望灑入人們心頭，將微笑掛于人們臉龐，她的纖柔化作花香，她的歌聲寄托予鳥語。她是成功的畫者。
春，又如一位旅行者。她漂泊四方，在世界各地灑下春的種子，她走綠了冰山，踏破了冰川，使萬物生機勃勃。她是最出色的旅行者。
春，又恰如兒童的天使。五彩繽紛的風箏在春風的支撐下自由飛翔，引來一群孩子們銀鈴般的笑聲。
春，像一為少女，她的頭發是碧草，她的眼睛是鮮花 ，她的身軀是樹干，她的舞裙是柳枝，在微風之中翩翩起舞，顯出她的婀娜多姿 。
春，她如一位花樣年華的少女，如一位中年婦女，又如一位可愛的小女孩。
春就是一個千面女郎，我愛春。
三年級下冊期末考試作文我想 第十三篇
春風吹過大地，大地變綠了；春風吹過大樹，樹葉輕輕搖動，風仿佛在講笑話，樹笑彎了腰；窗戶拍拍地響，像在高興地拍手；看，落葉刷刷地飛舞，風正在跟電線大哥跳繩呢，玩得多開心！
春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢！！大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園里處處可見，遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍，點綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗；草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。桃樹抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤，太陽照在河面上波光粼粼。
柳樹倒映在水中，像一幅美麗的山水畫。
我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像春天一樣，處處是那樣生氣勃勃，萬紫千紅。
三年級下冊期末考試作文我想 第十四篇
今天，媽媽帶我去爬山，我樂得一蹦三尺高。
走到山腳下，抬起頭來望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。不過，我犯愁了，這么高的山能爬上去么？“行，一定行。”不知是誰說了一句，我回頭一看，原來是弟弟，他比我有信心多了。
我們看到這座山很古怪，也都想探究探究。開始爬山了，媽媽在前邊探路，弟弟在中間，我在后面。爬著爬著，我尖叫一聲：“蛇！”媽媽趕緊回過頭來看，只見一條身長約50厘米的青蛇嗖嗖的向前爬著，我和弟弟很好奇，很想研究一番。無奈，媽媽讓我們趕緊走，以免被蛇咬傷。
我們繼續前進，突然，媽媽驚奇的發現在那個有點陡得地方有一個鳥巢，巢里躺著一個鳥蛋。我把鳥蛋掏出來，放在手里，涼涼的，可好玩了。如今我才知道鳥蛋原來那么小，以前我還以為鳥蛋像雞蛋那么大呢！我很想拿著玩，但又想：一個鳥蛋就是一只小鳥，還是還給鳥媽媽吧。
我們又繼續前進，看到了地上長著一種不是蘑菇而像蘑菇的東西，我們不管它。我們又看到幾棵樹是多么有意思，一種像一個吹號手，吹著喇叭；一種像一個砍柴人，使勁揮動著斧頭，還有一種像牧羊人，趕著一群羊。
爬到了山頂，我們已累得氣喘吁吁，可是往山下看，就像一座座迷宮世界，那汽車就像小螞蟻一樣走動。
啊！下次我還要來爬這座神秘的大山。
三年級下冊期末考試作文我想 第十五篇
我的弟弟叫雷寶寶，今年2歲半，他非常聰明懂事。
他怎么聰明呢？有一天，他學會講“我沒空”著句話，就不斷的用這句話。我們打電話給他，他說“我沒空”，不接電話；我們叫他吃飯，他在玩，也說“我沒空”；叫他睡覺，他還是說“我沒空”。寶寶啊，寶寶，你一天怎么比大人還要忙呀！
他做了什么事情讓我覺得他很懂事呢？20xx年放寒假的一天晚上，我發燒了，小姨說：“要不要加張被子給你們？”媽媽還來不及回答，寶寶就已經拿著他的一張小被子跑進來了，把被子放下之后，又跑去幫我拿我心愛的小南瓜絨毛玩具遞給我，然后爬上床，把放在我額頭上的冰袋拿起來，掀起我的衣服，把冰袋放在我的肚子上，然后又拍了拍，哎呦，冷死我了！
三年級下冊期末考試作文我想 第十六篇
期末快到了。想到老師充滿希望的臉，想到父母為我忙碌的身影，想到爺爺奶奶對我的期待，我就感到不安。考試不及格怎么辦？好在老師有他自己的方式給我們開始“魔鬼訓練”，不是逗你，而是“殘酷”訓練！
訓練開始！老師給了一個嚴肅的命令：“嘟嘟，做10—20頁的練習冊，語文和數學都做，寫1—31課兩遍，造生詞一遍，做100個口算，50個計算，25個應用，看誰做的對，快！快獎慢罰！”我暈，一定是早上做完的，天啊！地球！哪位神仙姐姐能救我？我不是仙女。我沒有三頭六臂。誰能在一個早上完成？今天的《還珠格格之風兒陣陣吹》看不見，電腦摸不著。無情的考試幾乎讓人抓狂！可悲的是，連體育課都取消了，所有的音樂、美術、勞動技能都上不去了。不參加統考的科目要給參加統考的科目讓路。現在，只有三個科目，即英語和漢語，在名單上。它死了！沒辦法。這三個科目都考了。為了理想，我會忍！我沖！我沖！
黑色星期五終于過去了，“魔鬼訓練”也結束了。同學們可以放開手腳瘋狂度假了，哦耶！
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