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描寫班長的1篇作文三年級(精選35篇)
描寫班長的一篇作文三年級 第一篇
他是一班之長，全班著名的書蟲，也是我最敬佩的人。
他長得有些清秀，你絕對想不到他還是我們班的運動健將呢。就這樣一個運動健將，老師的助手，還很愛看書？不可能吧！哪有時間看啊？可他就做到了！他每天在學校就完成了作業，回到家大半的時間都是一個勁猛地看書。不信，我就給你說說吧！
一個星期六下午，天空萬里無云，卻一點也不熱，蝴蝶在花叢中飛舞，是個很適合打籃球的日子。
我向他家走去，想叫他一起去球場。有他在，我們隊贏定了。走到門前，我敲了敲門，門“吱呀”一聲開了。我走進去，看見他又在看書。我迫不及待地問他：“咱們去打球吧？”他點點頭，回應道：“好，不過，等我看完這本書，行嗎？”我答應了，走進客廳看起電視來。
看著看著，我望了一下他家的鐘表，這下我可急了，竟然已經過了兩個多小時！我一個箭步沖到他臥室，大聲問道：“你到底還去不去打球啊？不去我走了！”
他見到我，馬上從書堆里抬起頭，不停地道歉：“對不起啊，周樞涵，我看書時總是會忘記時間，對不起。”
我看著他這樣，怒氣也消了，想著天已黃昏，去打也打不了多久，就說：“算了吧，你繼續看，我走了。”
雖然當時有些氣惱，可是后來我卻對他這種精神十分佩服，竟然為了看書放棄了最愛的籃球運動。
還有一次，我去上廁所，向他借紙，我問了他好多次，他也回答了很多次“好”。可我去拿時，他卻在看書，竟然不記得曾答應我借紙的事。看書看到這份上，也真是讓人佩服。
他就是我們班的劉潤澤，你想要和他做朋友嗎？記得一定要帶上書喲！
描寫班長的一篇作文三年級 第二篇
大家好，我是凌端譽。
我認為有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生。”此話怎講呢？因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以說，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯。有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，比如：我有時會遲到，有時會少做作業，有時甚至還會與其他同學吵口打架，但我會盡力改正。因為我以前當過班長，所以我有一定的經驗。我希望大家能再給我這么一個機會。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全年級先進班級的先列，步入新的輝煌！
最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
謝謝大家！
描寫班長的一篇作文三年級 第三篇
我們班有一位很厲害的班長，為什么說他厲害呢？因為他學習好，而且又懂禮貌，見到教師就問好，見到其他同學的爸爸媽媽后就叫叔叔或阿姨好。
他長得很的可愛，但他不是女孩，是一個男孩。為什么說他長得可愛呢，因為他的臉圓圓潤潤的，很的可愛。他還有一雙大大的眼睛，亮閃閃的，他的嘴巴小小的而且很紅，像吃過辣椒似的紅的不得了。但我也不知道他的嘴巴為什么那么紅。他的手很粗糙，一看就知道他經常在家幫爸爸媽媽掃地、拖地、做飯……
他的家里很窮，住的是幾平方米的房子，雖然他家很窮，但是有很多人都送給他們家東西，有一個人送給楊聰家一臺手提電腦，還是好好的沒有一點損壞，我去他家的時候還玩了一下呢。我剛進他家就驚訝的差點坐在了地上！為什么我那么驚訝呢？因為我看見他家的吃的比我家多很多，我問他你家的東西怎么比我家的東西還多？他邊吃邊說都是人家送給我們的！我說怎么可能？他說本來就是嘛！于是他拿起一盒巧克力對我說吃吧，我吃了一口發現這個巧克力很的好吃，他說這是一個姐姐送給我的，他在北師大念書。我環顧了一下四周，他家對面是一個工地，工地旁邊是一座山。我說如果有泥石流怎么辦？他說我怎么知道怎么辦？我感嘆了一聲“唉！”接著又搖了搖頭。然后就對他說我們去找周漢陽玩吧！他很爽快的答應了。于是我們就去了周漢陽家。
我很喜歡和楊聰玩，他學習很好，我有不懂的題都會去請教他，而他也會細心的幫我解決難題的。他是我們班同學人人都敬仰的好班長！
描寫班長的一篇作文三年級 第四篇
我們班里，有一個具有超強責任心和性格開朗的班長，我也十分敬佩班長的這兩大優點。
班長的相貌不凡。她長著一張稍圓的瓜子臉，明亮的大眼睛總愛一眨一眨的，閃耀著歡樂，溫和的光。小巧玲瓏的鼻子上架著一副紫羅蘭色眼鏡，一張不大不小的嘴鑲嵌在小巧的瓜子臉上說起話來井井有條，令人心悅誠服。那一頭 烏黑濃厚的美，發像黑色的瀑布從頭頂瀉下來。雖不柔順，嫵媚，但健美，灑脫，有一種樸素，自然的魅力。那修長的身軀，十分引人注目。
雖然班長的相貌不凡，但是我并不敬佩她的`模樣，我真正敬佩的是她那超強的責任心和開朗的性格這兩大優點讓我打心底里敬佩她。
鈴聲響后，她帶領大家讀課文，背誦，上課時，積極回答問題，如果老師不在，她就成立代理老師，帶領我們學習。課間休息時，還抽查一些同學的作業，看寫了沒寫。有一次，有兩個人打架，大家無論怎么勸，他么都不聽，班長一來，一句話沒說，他們就不打了。
可班長一松懈下來，她的快樂無處不在她的笑容陽光般燦爛，她的笑容飄揚在空中。她已經忘記自己是身負重則的班長了，與我們一同嬉戲。
就是他那超強的責任心和開朗的性格令我佩服的五體投地。
描寫班長的一篇作文三年級 第五篇
提起我們501班，不可不說，我們班的一個重要人物――“大頭”班長。
顧名思義，她的頭特別大（原因是她長得高，而且有點胖，比我們這些小個子整整大了一圈）。頭是很大，但是嘴巴卻小小的。不過你可別小看那張嘴，她會發出如雷鳴般的聲音。如果讓她放聲一“搏”的話，準會創造一個高音吉尼斯記錄，有時，我們班也全靠這張小嘴放“狠話”。
有一次，班主任孫老師因有點事離開了教室，讓我們自己看書，要求我們做到老師在與不在一個樣。老師剛走不久，我們班的幾位“山大王”立即嚷嚷起來，而且有點一發不可收拾的樣子，幾個小干部的提醒一點兒也起不了作用。于是乎，“大頭”班長有點發怒地向講臺走去，到了講臺上，兩腿一并，雙眼一瞪，伸手拿過教鞭用力一拍桌子，大聲吼道：“別說話了。”余音在我們耳邊嗡嗡作響。“山大王”們一愣，馬上靜了下來。可是好景不常，沒過多久吵鬧聲又起來了。“大頭”班長有點急了，只見她把“將軍肚”一挺，比上次還大聲地吼道：“別說話了！再說話就把你們名字記到黑板上！”她說了就做，很快地，第一個名字就“光榮”地爬到了黑板上。那個同學急了，用哀求的口氣說：“把我的名字擦了吧，下課給你五角錢。”“大頭”班長嚴肅地說道：“你再說話我就寫十個你的名字。”那個同學只好乖乖地坐在位子上看書。
“大頭”班長的這一招可真靈。同學們再也不敢發出一點聲音了，各自看書的看書，做作業的做作業。教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。老師辦完事，就匆匆回來了，看到教室里這么安靜，心里很高興。但是她不知道，這里面還有“大頭”班長的一份功勞。
你想知道“大頭”班長是誰嗎？她就是我們班大名鼎鼎的熊金錦。
描寫班長的一篇作文三年級 第六篇
胖胖的身子，中等的個子，一頭“怒發沖冠”的短發，他就是葛潤嶺，別看他個子不高，他可是我們班的班長呢！
說到班長這個大官，他可是當得不錯哩！別看上自習課時他雷厲風行的，把淘氣的你寫在小紙條上，課一下課他便放下了官架子，開始和“平民百姓”稱兄道弟了。這個班長的官銜可是給他帶來了好人緣。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們班卻安靜不下來，因為老師去開會了，這堂課我們便無法無天地說起話來。瞧，那邊的同學才叫龍飛鳳舞，自由自在。有的三五成群，各抒己見；有的則是兩兩成雙，聊得喜笑顏開。
大班長葛潤嶺可是氣壞了，不僅嘴唇咬得通紅，而且頭發也顯得更直立了。他立刻舉起“尚方寶劍”——教桿，給說話者嚴厲的警告！
班長不愧是班長，他游走了一圈之后，說話的大大減少。大多數同學開始安靜地寫字了。不過，還有人在偷偷地玩，原來是他的好朋友，班長又毫不留情地記下了他的好朋友的名字。這下，班里徹底安靜了。
這就是我們班里的大班長。
描寫班長的一篇作文三年級 第七篇
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事令我忍俊不禁，有些事令我后悔莫及，有些事令我羞愧難當，還有些事令我尷尬不已……
星期三，我當班長。每每想起這天可以好好整治一下班級的紀律時，我總是無比興奮。但興奮過后，我還得想想怎么整治。
終于熬到了上課鈴聲響，我耀武揚威地走到講臺前。我學著老師的樣子，用尺子在講臺上敲了敲，喊了一聲：“安靜！”可是同學們好像把我當成了空氣，繼續講話。我再次用力地敲講臺，可同學們還是無動于衷。我又重復了幾遍這樣的動作，然而同學們依然我行我素。
看來，我只能使出第二招：下臺巡邏。我邁著大步走下臺管紀律。可是，問題又來了：這邊兩個同學一直在講話，我提醒過后，那邊幾個同學又開始講了。我肺都快被氣炸了。老虎不發威，當我是病貓！于是，我使出洪荒之力，大喝一聲：“安靜！”霎時，全班都安靜下來。嘿！原來他們怕“兇”，終于到了我發揮的時候了！我走回講臺前有模有樣地開始訓話：“怎么？不講了？整天這么吵，還有沒有紀律？要是再講，罰站，抄課文，一個都少不了！……xxx我講得激情澎湃，唾沫橫飛，同學們倒挺配合的，安靜地聽著，只是有個別同學不時往外瞧。
我又繼續說道：“不過，看在你們現在安靜的份上，我這就不跟你們計較了。嗯，現在一起朗讀課文吧！”說完，我就走下講臺。眼睛不經意地往門外一瞧，心不由得咯瞪了一下：語文老師正站在門外。看他的樣子，應該站很久了吧！他肯定聽到了我訓斥同學，肯定聽到了！唉！我尷尬極了，紅著臉叫了一聲：“老師好！”接著，我懷著靦腆的表情快步回到座位。
隨后，教室里爆發出一陣大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……
此刻，我臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去……
那一次，我真尷尬！
描寫班長的一篇作文三年級 第八篇
大家好！我是初一（6）班的班長，我叫孫亞慧。今天王老師讓我來給大家說說我是怎樣當班長的。其實，我這個班長當的也不合格，距離班主任老師和同學們的要求還差的很遠。既然今天王老師讓我說說，那我就給大家講講怎樣當好班長。班長是班內的小大人。
我認為要想當好班長必須做好以下幾點：
1、以身作則，在同學中各方面起表率作用和模范作用。要有一定的影響力。
2、有工作熱情和工作能力，能夠開展班內工作。
3、班長介于老師和同學之間要起到橋梁和紐帶的作用，溝通師生之間的感情。
4、班長要起到“鬧鐘”的作用。為了搞好班集體，協助班主任老師時刻提醒各位班干部按時完成自己所分管的工作。
5、班長要起到“顯微鏡”的作用。時刻注意發現班內同學的長處和閃光點，發現問題要及時與班主任老師聯系，做到早發現早解決。
6、當班長要做到一視同仁，不能偏三象四，不搞“小集團”要顧全大局。
7、當班長要關心同學的學習。
總之，要想當好班長，應該做到“四心”
①愛心——愛班級體，愛同學，自尊自強
②公心——秉公辦事，團結同學，公私分明
③虛心——嚴以律己，虛心求教，寬以待人
④恒心——學貴有志，學貴多思，學貴有恒
在學生時代當個小班干部，可以教給你為人民服務的本領；培養你“只求奉獻，不求索取”的精神；鍛煉你社交、表達、組織等多方面的能力。這是一個難得的學習機會。希望每個同學都能珍惜這樣一個機會，為今后漫長的人生鋪下一條多彩的路。
描寫班長的一篇作文三年級 第九篇
在人生的道路上，有許許多多值得佩服的人。令我佩服的人就像天上的繁星一樣多得數不清。但是最讓我敬佩的是我們六年四班的班長——周琳。
班長，乃我們班的“老大”，老師的得意門生也。班長有一頭烏黑微卷的頭發，一個圓圓的臉蛋上，一雙秀眉，還有一對水汪汪的大眼睛.一張甜甜的小嘴能說會道,一笑起來還有兩個淺淺的小酒窩,可愛極了!班長的個子不高,經常穿著一身白色的運動服,看起來可精神啦!因為班長個頭不高又長得圓圓的,所以班上不少關系不錯的女同學都叫她“蛋蛋”。
班長有許多讓人敬佩的地方，可她最讓我敬佩不已的是她樂于助人。
記得那一次，我們倆個放學一起回家，我們牽著自行車，一起有說有笑地往家走去。在路上。我們看著蜜柚花燈正在議論時，看到了橋的一邊坐著一個七八歲的小女孩,那個小女孩坐在地上，臉色蒼白，臉上掛滿了晶瑩的淚珠。我們兩仔細一看，那小姑娘的腳上流著血，鮮紅的血從她的腳上一直滲出來，把整支腳都染紅了。周圍有不少圍觀的群眾，但是沒有人要幫她。
這時，周琳把書包拿給我，讓我替她拿著，便大步走到小女孩面前，用面巾紙把她的傷口按住，擦干凈旁邊的血，就把她扶到自己的自行車上，載她上附近的小診所。
班長讓醫生把小姑娘的傷口包后，自己掏了錢，還把小姑娘送回了家。小姑娘的父母握住周琳的手，連聲說謝謝是。周琳只是擺擺手，搖搖頭，笑著說：“不用謝，這是我應該做的。”
周琳走出小女孩家，我看著她那滿頭大汗的身影，我不禁對他肅然起敬，她多么令人敬佩啊！在大街上助人為樂，救了一個與自己素不相識的小女孩，她就是我們的好榜樣！
周琳，就像智慧樹上的智慧果，讓我受益無窮。我不敬佩她，要敬佩誰呢
描寫班長的一篇作文三年級 第十篇
“啊！呀！”，這一生慘叫，肯定是哪個“不知死活”的招惹了我們的“第一霸王花”——班長。
她的名字叫季鄭璐，聽，這名兒多溫柔啊。但是她本人卻“野蠻無比”。一頭烏黑亮麗的頭發，黑葡萄似的眼睛，一口潔白的牙齒。要是她一發威，那雙黑葡萄似的眼睛就要把你“秒殺”了，那潔白的牙齒就會變成“魔鬼”的牙齒。總而言之，她瞬間會從“天使”變成“魔鬼”。
為什么稱她為“魔鬼”呢？請聽我下面的分解。
xxx君子動口不動手xxx而她是“女子動手不動口”，著急了就直接用蠻力解決。有一次，我正專心致志地寫作業。突然，前幾天剛買的橡皮掉了，唉，只好彎腰去撿，說時遲那時快，一只“鷹爪手”把橡皮勾到了手心，抬頭一看，原來是班長。我便脫口而出：“這是我的橡皮，謝謝你幫我撿起來。”而后那張笑嘻嘻的臉頓時皺起眉頭，張口就說：“怎么搞的！這分明是我的橡皮。你的，在這兒！”說著就把一塊小的可憐的橡皮丟給我。怎么辦，只好作罷，不能因為一塊橡皮跟她吵起來吧。
這就是我們班長，可憎又可愛的“小魔鬼”班長。
其實“魔鬼”的她有時也能變成“天使”的。那天，音樂老師讓我們班上幾位同學去打掃音樂教室，我也在其中。我和幾位同學負責擦洗桌椅和器械的。唉，真不知那天是怎么回事，可以說“壞事天天有，今天特別多。”，就在我擦椅子的時候，居然被一只蜂給蟄了。當時手指立馬腫痛起來，就在這時她出現在我面前，沒有像想象中那樣被她無視，而是被她直接拉到食堂，向阿姨借了幾瓣蒜給我往手上涂，她說這樣可以消毒，雖然她的動作溫柔了許多，但我不知道是真的疼痛，還是被她那專注的神情所感動，眼淚在眼眶中打轉。覺得那一刻不再是原來口中的“小魔鬼”，而是長著隱形翅膀的“天使”。
她，我的朋友，在我心中的地位越來越重要了。
描寫班長的一篇作文三年級 第十一篇
說到到班長這個詞，我想大家應該不陌生。大家想當上班長的欲望可想而知，但假如你當上后你又會有什么感受呢？
今天下午第一節課，余老師就宣布了“20xx-2015年景行小學（東）059班班干部名單”，“勞動委員-潘靜哲……常務班長：楊晨利哲（兼任體育委員）……”當余老師響亮的念到我的大名時，我很高興，但好像有一種很重很重的東西壓著我的肩膀——責任。
對！責任，這個詞的確很重，“責任聯系著最苦與最樂；最苦是因為背負責任；最樂是因為負了責任。”大家看班長只僅僅看到了光榮、權力大這最最光彩的一面，但班長還有許許多多艱辛、痛苦和種種的一些問題。所以我認為班長雖然在班干部名單里權利最大，但辛苦是整張班干列表中最多的。
我認為世上所有的事物，就像一個蹺蹺板，正反兩面都是平衡的。所以我希望大家能夠正確的理解班長這個詞。
描寫班長的一篇作文三年級 第十二篇
我們班有一位負責任、勤勞的班長—胡婷。
她13歲了，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去了，讓胡婷來管紀律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓胡婷來管紀律。開始，同學們在教室里吵得樂翻天，后來經過胡婷的管理后，教室里立刻安靜了起來。美術老師回來后，夸我們的表現很好。其實這都是胡婷管理的好。
胡婷很勤勞，如果是教室里和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很干凈。
記得有一次，我和同學們來得很早，胡婷也是。過了一會兒，我看見胡婷臉上露出著急的表情，準備過去問一問，可是胡婷突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶著疑問走過去對胡婷說：“今天是你值日嗎”？“不是呀”！“那你為什呢要掃地呢”？“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室里的衛生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧！”我被胡婷的話感動了，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的把教室的每一個角落掃得干干凈凈，然后她又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，她把教室里垃圾桶內的垃圾倒走了。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。
胡婷不僅能管紀律和愛護環境，她還樂于助人呢！雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。
記得有一次課間操，我們和胡婷去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤了，胡婷馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭了，對她說：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”
我們的班長胡婷真是一位認真負責，關心他人的好班長。
描寫班長的一篇作文三年級 第十三篇
我們的班長大人名叫胡璐琳，一聽名字就知道她長得很漂亮。
她，長長的頭發烏黑發亮，眼睛水靈靈的一眨一眨的，有一張討人喜歡的小嘴，說起話來就像在唱歌。她的小手白白的，可能干了！
班長喜歡騎自行車，喜歡跳舞，喜歡畫畫。可是她的強項還是學習。她多次被評為了學校的藝術標兵，四好少年，三好學生……她的性格很溫和，說起話來不慢不快，可好聽了。同學們都聽她指揮。在我們的心目中，她是我們班的“暴力女大王”。大家都聽她的`話，生怕她“發飆”了去告王老師。
班長不怕苦，不怕累。這次六一兒童節，她參加多臺文藝匯演。每天都要去排練節目，但是她從來都不叫苦。相反，還高質量地完成了老師布置的家作。她是我們學習的榜樣。
當然，班長也有她的缺點。那就是太嬌氣了。她每次看到媽媽就撒嬌，讓人覺得真的好嬌的。不過呢，大家都是爸爸媽媽的寶貝，撒撒嬌，還能增進與爸爸媽媽的感情呢！
班長有許許多多的小跟班。李宇翔，曾志遠，彭子昂……班干部基本都是她的小跟班。大家都喜歡和她一起玩。
班長大人真是學習好，又討人喜愛。我要向她學習。她是我們全班的學習標兵，是我們的好榜樣。
描寫班長的一篇作文三年級 第十四篇
我們班中有一個神圣的職位——那就是班長，而李湘就是我們班中的管理員。
她那烏黑的秀發，炯炯有神的眼睛，臉上充滿了微笑，像是一位慈愛的母親。她骨瘦如柴的身軀，真叫人擔心，但她也是出了名的“熱心腸”。
她那名列前茅的成績也成為老師的小幫手，同學的教學機，要是一旦有同學不會的題目只要你問她，她就很愉快地答應了，不管題目有如何的難，多么復雜，她都會耐心的教你，直到你會為止。有一回，一位同學在教室門口摔倒了，她看見后，急急忙忙地跑去問“你怎么樣摔到哪了？”十萬個問題脫口而出，那位同學就說“膝蓋。”“那我扶你去醫務室吧！”李湘溫柔地說，說完李湘就扶著那位同學，來到醫務室。處理傷口后，李湘把那位同學送回了班級。自己又一個人來到剛才那位同學摔倒的地方，把倒出來的垃圾又掃倒垃圾袋里。自己又冒著雨跑到垃圾屋前把垃圾倒了。還時不時的到那位同學的班級中關心他的傷勢。
課間的時間里，班長要么是和其它同學討論數學題，要么是在幫老師做事情，在她的世界里，似乎只有樂于助人，堅持不懈兩個詞。我記得有一回體育課上，每一位同學都要和其他人比賽，跑八個來回的五十米，當時同學們都驚訝的大呼小叫，可班長，只微微一笑。比賽開始沒多久，同學個個都放棄了，只剩下班長一個人在跑，同學們都在說“班長不用跑了”可班長堅持跑完了。這就是堅持不懈的精神，跑完后，只見班長臉色蒼白，讓人看了實在擔心。
班長的世界中只有兩個詞，堅持不懈，樂于助人。
描寫班長的一篇作文三年級 第十五篇
周六早晨，剛睜開眼的我，腦海中突然出現了一個念頭：假如我是一名班長，我靜靜地躺在床上思索。前幾天班上發生的幾件不愉快的事，假如我是班長，我會怎樣來處理呢？
當一名班長難，當一名好班長更難。我想，假如我是一名班長，我會以身作則，每天早晨都會早早到校檢查同學們的晨讀。
假如我是一名班長，我還會為班級做力所能及的事，要求同學們不打架，不罵人，做一個文明守紀的好學生。
假如我是一名班長，我會及時地收、發作業，做老師的好助手，同學們的好幫樣。
假如我是一名班長，我還會讓亂扔紙屑的同學把它撿起來，丟到垃圾筒里，使他們改正這種壞習慣。
假如我是一名班長……“明明，起來吃飯了！”媽媽的叫聲打斷了我的思索。
吃飯的時候，我想，只要我盡心盡力地按照一名班長的要求去做，慢慢就會得到同學們的好評，我想，我一定會實現這個愿望的！
描寫班長的一篇作文三年級 第十六篇
我們班有一位負責任、勤勞的老班長—陳霞。她13歲了，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去了，讓陳霞來管紀律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓陳霞來管紀律。開始，同學們在教室里吵得樂翻天，后來經過陳霞的管理后，教室里立刻安靜了起來。美術老師回來后，夸我們的表現很好。其實這都是陳霞管理的好。陳霞很勤勞，如果是教室里和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很干凈。
記得有一次，我和同學們來得很早，陳霞也是。過了一會兒，我看見陳霞臉上露出著急的表情，準備過去問一問，可是陳霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶著疑問走過去對陳霞說：“今天是你值日嗎”？“不是呀”！“那你為什呢要掃地呢”？“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室里的衛生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧！”我被陳霞的話感動了，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的把教室的每一個角落掃得干干凈凈，然后她又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，她把教室里垃圾桶內的垃圾倒走了。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。
陳霞不僅能管紀律和愛護環境，她還樂于助人呢！雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的.心。記得有一次課間操，我們和陳霞去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤了，陳霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭了，對她說：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”我們的老班長陳霞真是一位認真負責，關心他人的好班長。
描寫班長的一篇作文三年級 第十七篇
“天不怕，地不怕，就怕牛班長親自抓”。這是我們班里流傳的順口溜，意思是：不怕學習委員管理，不怕副班長管理，只要“牛”班長出面管理，哈哈，不說你們也知道。
“牛”班長長著一頭烏黑發亮的頭發，彎月似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，老是忽閃忽閃的，好像會說話。尤其是一張能說會道的小嘴，特招人喜愛。
“牛”班長是我們班主任陳老師的好幫手。有一次，陳老師去開會，讓“牛”班長到講臺前帶我們自習。“牛”班長坐在講臺上，一邊學習一邊看著同學們。過了一會兒有個同學上去問他問題，他便輕輕地認真給他講解，那位同學明白后便高興的回到座位上繼續學習。這時，我們班上的兩個搗蛋大王在下面說話，“牛”班長突然大喊一聲：“你們兩個，別說話！”正在教室里聚精會神學習的同學們都被嚇了一跳，而那兩個搗蛋大王也嚇得低下了頭不說話了，教室里更加安靜了。看著“牛”班長嚴肅的表情，我心里暗暗佩服他：牛班長，真“牛”！
“牛”班長平時也很關心我們。有一次，我在操場上踢球，不小心踢到了高年級一個同學的腿，那個同學很不高興，走過來推了我一把，我跟他說對不起他也不聽，繼續推我。這時，正好“牛”班長路過，擋在我的面前，對高年級的同學說：“你干什么，不能欺負我們班上的同學！”看到“牛”班長威風的樣子，那個高年級的同學小聲說了幾句就走了。“牛”班長拍了下我的肩膀，說：“接著玩吧，小心一點啊。”轉身走了，看著他的背影，我很感動。還有一次大掃除，我們組干慢了，“牛”班長拿起掃帚，說：“我來幫你們干。”于是彎下腰認真地打掃起來。在“牛”班長的帶領下，我們組很快就打掃完了，“牛”班長把掃帚一放，拍拍手，擦擦額頭上的汗水，露出了燦爛的笑臉。
這就是我們的“牛”班長——牛寶鑫。
描寫班長的一篇作文三年級 第十八篇
我們班有位幽默風趣、助人為樂的同學。她個子在女生里挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著智慧的`光芒。高高的鼻梁下架著一副粉紅色邊框眼鏡，白白嫩嫩的皮膚和挺拔的身材，一看，就知道是一個體育健將。你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班的班長——付末子。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，付末子走過來，說：“喲！小郭，又不會做啦？”“哼！怎么？奧數題呢！難道你會做？”“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，付末子又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：付末子這種助人為樂的品質值得我們學習！
而且，她為了教我奧數題目浪費了她所有玩的時間，我覺得非常不好意思。雖然這只是一件小事，但她那助人為樂的優秀品質，卻充分地體現了出來。
付末子那助人為樂的好品質，多令人敬佩！
描寫班長的一篇作文三年級 第十九篇
這是新學期第一節班會課，全班同學正在推選班長。
教室里像炸開了鍋似的，喊聲此起彼伏。有的人舉薦劉鎮，有的人推選何臻，還有的人支持繆林。老師揮揮手，示意大家安靜。喧鬧的教室又恢復了平靜。老師問：“有沒有誰覺得自己能當班長？”同學們面面相覷，默不作聲，沒有一個人敢舉手。剛才快樂的氣氛，現在一下子就沒有了。
漸漸地，我的思維開始活躍了起來：毛遂自薦不但需要勇氣，還需要底氣？一班之長，品格要光明磊落，成績要名列前茅，辦事要雷厲風行……到底舉不舉手呢？如果舉手的話，我怕資歷不夠，老師不讓我當，反倒成了大家的笑柄，我可不想讓大家背后議論我癩蛤蟆想吃天鵝肉；如果不舉手的話，這些年以來夢寐以求的班長職位就會從自己眼前溜掉，糾結哪，進有阻力，退有不舍，不知道該怎么辦。
老師看到教室里“萬馬齊喑”，有點不開心了：“你們三十多個人坐在這兒，難道就沒有一個人敢舉手，怎么個個都像個縮頭烏龜一樣，勇氣呢？膽量呢？信心呢？連自己都不相信，那怎么能行呢？再給你們一分鐘時間思考。”
一分鐘很快就過去了，劉佳林舉起了手：“老師，我來當班長……我一定全心全意做好同學們的勤務員。”劉佳林能說會道，成績優異，一身正氣，是很適合當班長的。“贊同的舉手。”老師想傾聽一下民意。刷刷刷，全票通過。
班長這個職位，最終落在最勇敢的同學——劉佳林身上。
猶豫不決，瞻前顧后，讓我丟失了當選班長的機會。也讓我明白了一個道理：做人要勇敢自信，才能有希望成為贏家。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十篇
作為班長，首先要負責任，一個班長，要是做事再快，不負責任，那怎么行呢？我，就是負責任的朱澤凱。我為什么負責任呢？因為我只要答應了別人的事情，都會盡力完成，要是自己做不了的話，就不會答應了。說到守信，要說到一個東西，就是周記的分數，在全新的一年，周記的分數也要有些進展，我覺得最起碼要有1次40分，至于期末考試的分數嘛，通過過上學期的經歷，我覺得上了90分就非常不錯了，我們班最高分也就分。
負好了責任,就要為班集體做出勞動了。我管的位置是三號位置-教室后的走廊。在那兒有幾個衛生死角，一個是門的后面，那什么都有，甚至連吃剩下的課間餐都有，還有就是水池旁邊（垃圾筒后面），我們班有些人喝完酸奶后總是會練習投籃技術-試著把酸奶盒從幾米以外扔進垃圾筒，但往往他們的球技都不怎么好，一扔扔過頭了，盒子就留在了地上。做班長的責任就是把面包、酸奶盒從死角里拉出來，扔進垃圾筒，為此，我會每天吃課間餐時去巡察幾番，督促大家把垃圾扔準點。
總之，請大家為我投上寶貴的一票，不過我要求也不高：不要求升職也不要求降職，就好好地做好現在的副班長就行了。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十一篇
我們班的班長是一名女生，她有烏黑的長發，水汪汪的眼睛，一張小巧的嘴巴，牙齒白得發亮。別看她只是一名小女生，她可是我敬佩的人呢。
因為，每次班級有糾紛或者同學有困難時，她總會挺身而出，為我們解決問題。有一次下課的時候，一位同學沖到我的座位上說我的藍筆是他的，“這明明是我媽媽給我買的。”我生氣地說道。可是，他并不聽我的話，就直接把我的筆搶了過去。班長馬上趕了過來說：“怎么回事?”我生氣地說：“他搶我的筆。”那位同學大聲對我吼道：“誰搶你的筆了，這支筆明明就是我的。”班長弄清了怎么回事，便平靜地對那位同學說：“這怎么會是你的筆呢?你的筆已經被老師沒收了啊。”他才意識到錯拿了我的筆，他于是將筆還給了我，并向我承認了錯誤。
其實，這樣的事在我們班還有很多，班長都能夠圓滿處理。我真是太敬佩她了。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十二篇
我們班上有一對很神的『永遠班長雙胞胎』，為什么說他們是『永遠班長雙胞胎』呢？因為他們真的很神...
我是在三年級開學時認是他們的，而本身很愛交朋友的我立刻跑去和雙胞胎中的姐姐說：我可以和你做朋友嗎？她也很高興的說：好呀！所以我就認識她了，也因為認識了姐姐，自然也就認識了他的雙胞胎弟弟啰！
不過，言歸正傳，我要解釋他們會什么叫『永遠班長雙胞胎』了，原因是因為他們兩個永遠都是擔任本班班長，姐姐在三年級上學期時當上了班長，而弟弟比姐姐更厲害，三年級下學期以及四年級全年都是他當，所以，他們才會被我稱為『永遠班長雙胞胎』呀！
他們兩個簡直跟班長機器一樣，在我們班里，只有他們才可能當班長，其他人就別想了，但所有人都很認同他們當班長，因為他們兩個功課超好，當班長又很公正，你說，他們是不是真的很適合當班長呀？
我們的班長09-27
嚴厲的班長04-07
描寫班長的一篇作文三年級 第二十三篇
我敬佩的人，不是舉世聞名的科學家，不是學富五車的文學家，也不是花錢流水的xxx，而是我們身邊的火爆班長。
我們班有一位火爆的班長。這不，進班了，經過班長的不懈努力，終于把全班管安靜了。可過了一會，總有那么幾個人像蚊子一樣小聲說話，班長終于忍不住了，火冒三丈地說：“全體起立，每人100個蹲起。”全班異口同聲地暴怒：“他們說話，為什么我們也要受罰？”班長聽了眼一瞪，全班無一人反對，立刻坐了起來。班里的呼氣聲特別大，忽然，有人氣喘吁吁地說：“班長，我累了。”我心想：他要被送一盤竹筍炒肉了。只見班長眼一瞪，手往桌子上一拍，開始使用他已經練到爐火純青的獅吼功：“累了？你們說話時怎么不嫌嘴累？每天都是你們幾個最活躍。是吧？剛剛說話的人給我再加100個！”頓時，那個人面如土黃，頭上像下雨一般涼。“咚咚咚”中午進班結束了，“不能下課，做完了再下課！”班長怒發沖冠地叫道，我們不得不服從命令。我以后可不敢讓班長生氣了！班長生起氣來，可真可怕呀！
班長雖然很嚴厲，但是卻特別會處理班里的私事。今天中午兩位同學因為一件雞毛蒜皮的小事，而大打出手，班長見了先讓幾個壯漢把他倆分開，又把他們叫到身邊語重心長地說；“同學之間要和諧相處，不要為了一點小事而打架，比如你們和五個人在船上，你打了我一下，我打了你一下，誰都不服氣，在船上打了起來，結果船失重了，翻了，可是一船人的命呀，所以我們要好好相處。”班長的這些話，讓他們倆意識到了自己的錯誤，于是向對方道了歉，之后，他們兩個成為了形影不離的好朋友。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十四篇
我們班有一個百變的班長，上一秒還同大家歡聲笑語，下一秒就勃然大怒。真是一個讓人捉摸不透的班長啊！
我們的班長總是下課鈴一響第一個沖出去的人。他帶著一群“蝦兵蟹將”東走走，西走走。我就是“蝦兵蟹將”中的老大。我們和幾個女生對著干。班長大人總是不嫌事大，特別喜歡“慫恿”我想一些“壞主意”。我每次都不負眾望，總能想出好主意，所以班長就會夸我能干。
別看我們班長很愛玩，但是上課十分認真。每次老師提出的問題，他都是第一個舉手的，而且正確率特別高，弄得我們沒法回答問題。
我們的班長收作業時十分嚴肅。有一個同學慢吞吞的，他就會用手指著他，破口大罵道：“你怎么這么慢，是烏龜嗎？”接著二話不說就把作業搶走，不管同學怎么哭爹喊娘，他都不搭理他。當他將作業上交給老師時，就像狂風暴雨瞬間變成晴空萬里。老師總是會表揚他收作業收得又快又齊。
這就是我們的百變班長，一個令人難以捉摸的班長。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十五篇
在我的小學生涯中，讓我敬佩的人不多。可她，卻不得不讓我佩服得五體投地。
她是班里數一數二的好學生，而且班級管理能力強，“調皮鬼”也不敢出來作怪了。一個女生竟有如此的能力，你們可能不大相信吧！讓我們一起瞧瞧去！
“偉業功績”一：她樂于助人。一天，臨近奧數考試了，數學老師出了一些奧數題，這下可把我給難住了，思來想去，總找不出頭緒，不停地拍打著自己的腦袋，氣憤地說：“就你這個死腦筋，怎么能做出來了？”忿忿地將本子拋開。這時，她無意中瞧見了，走了過來，親切地問道：“你怎么啦！生那么大的氣。”“我做不出來。”我低聲應道。“原來是這樣呀！我來教你。”說完，坐在我身旁，認真地給我分析題目中的數量關系，在她的分析下，我找出了頭緒，這道難題迎刃而解了。我綻開久違的笑容，正想轉身道謝，可她卻已走開，正教著其它同學呢！
“偉業功績”二：最近，班級里又刮起了“糖果風”。“調皮鬼”個個嘴里咀嚼著口香糖，手插著口袋，搖頭晃腦地走起路來。有的甚至把口香糖亂吐。不幸的幾個被她撞見了，她拿起棍子，在空中揮舞了幾下，那幾個“調皮鬼”早嚇得魂飛魄散，趕緊吐掉口香糖，回到座位上讀起書來，我們見了，哈哈大笑了起來。
看著她的一切，我不由得打心眼里佩服。她——就是我們的班長。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十六篇
我是四年級學生了，我們迎來了新的同學、新的教室、新的老師，連班主任也換了，溫柔幽默、童心未泯的婁老師成了我們的班主任。開學第一天，婁老師宣布：“幾天后的中隊課競選班干部，有意向的同學請做好準備上臺發言，參加競選。”
回家以后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸鼓勵我說：“你去參加班長競選吧。”
我猶猶豫豫，心里沒底，我說：“雖然我當過班干部，但從來沒有當過班長，而且這么多同學看著，選不上多丟人。”爸爸拍拍我肩膀說：“沒關系，鍛煉鍛煉，選不選得上不重要。”我點點頭。回到房間，我精心準備我的發言稿，然后天天對著墻壁勤奮練習。
競選的那一天終于來到了。教室里鴉雀無聲。而我的心里就像錢塘江大潮一樣波濤洶涌，不能平靜。婁老師宣布首先競選的是班長，有誰愿意參加。我本來以為，上屆班長王晉琦，還有我的好朋友樂雯莉是我的最大競爭對手，可是萬萬沒想到，班里只有我高高舉起了手。婁老師親切地說：“沒有其他人參加嗎？那好，我們有請徐秋蟬上臺演講。”
這時掌聲響起，全班幾十雙眼睛齊刷刷地望向我，頓時，我的臉火辣辣的。我忐忑不安地走上講臺，面對同學，我盡量不去看他們，大聲地朗讀演講稿，可我的腿發軟，聲音都是顫抖的，似乎飄出了一條條波浪線。“今天，我要競選班長，此時此刻，我心情很激動……”讀完演講稿，教室里響起雷鳴般的掌聲，我不好意思的匆匆回到了座位。
之后，又進行了其他班干部的競選，看著大家都自信滿滿的樣子，我對自己的表現不太滿意。
由于沒有競爭對手，我很順利地當上了班長。雖然這么輕松地當上了班長，但是今后的工作卻不會這么輕松的。我會努力工作，感謝同學們的信任。
描寫班長的一篇作文三年級 第二十七篇
她格外可愛！笑聲格外清脆！她剪著一排整齊的劉海，留著一頭烏黑光亮的短發！她戴著大相框的棕色眼睛，櫻桃小嘴和鼻子則盡顯女孩子味道！她時常比劃著動作，故作認真地說：“為了新世紀不受到破壞，我決定邁出我人生的第一步！”大家一定非常想認識這位十二歲的天真女孩吧，聽我慢慢道來吧！
她是我最喜歡的好朋友，不僅因為她的天真與可愛，更因為她那“小班長”的稱職！
“打架咯！打架咯！”正當我們都在認真算數學題時，班上的“惹事佬”竟和他后面的一位男同學打起了架！那“惹事佬”把那位男同學的筆和本子都扔到了環保箱里，那位男同學“以拳相報”，一場“世界大戰”因此拉開序幕。我正想著要不要去告訴老師，又不想給自己惹來麻煩，也便故作不知，而同學們也一聲不吭。唯有她！她目光尖銳地盯了那兩個男同學一眼，顧不下拿掉眼睛直沖我這邊：“嘉男，快！我們去叫老師！”她邊說邊拉起我的手。“啊？要去啊？”“你不去那我去！”她扔下我的手往教室外“飛”！我趕緊跟在后面一起去。“你慢點，小心啊！”看她跑得那么快——幾乎是左腳還沒著地右手就抬了起來！頭發晃得我視力1。5的眼睛都看不清！地板直震動，發出“啪啪”的聲響！可是她卻沒聽進我的話，如箭般“飛”到了辦公室，兩手被辦公室門“擋”住了，她下半身直“滑”進辦公室！真險哪！我都為他冒了一頭冷汗！
“老師，老師……班里在……在打……在打架……”她的心臟跳得太快了，說話都結結巴巴的，卻聽出她極力想一口氣把話說完。
“啊？老師馬上去！”老師大步流星地走到教室。這時候，她本該放下心來，我卻還聽見她小聲嘀咕著：“老師快點啊！他們打得好激烈！”我在一旁聽著，心中涌起一股味道：“多稱職的‘班長’啊！”
現在，你們應該猜出她是誰了吧！不錯，她就是我的好朋友，天真、稱職的“班長”——黃鈺媛！
描寫班長的一篇作文三年級 第二十八篇
敬愛的老師：
您好！
近日班里競選班長，我也參加了，但是我因為一票只差導致落選。我思前想后，決定寫一封信給您---想再次申請當選班長一職！
競選班長這個事情，或許在您眼中，只是一個找一個班級管理小幫手的問題，可這對我來說，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級奉獻自己的一份力量。
首先，我自認為學習基礎較好，因為小的時候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經認識不少字了，甚至能寫出一兩首并不工整的詩。而且，從三年級開始，我寫的每一篇，都受到許多人的好評。
再一個，我待人比較和善，班里很多同學都與我關系較好。如果我當選了班長，也不至于在執行老師任務的時候沒有同學不聽、不理睬我。
假如我當上了班長，我一定會盡心管理好班級：開展班級“一對一”活動，讓成績好的同學幫助輔導成績差的同學，提升班里的平均分成績；團結各個班干部，開展許多有意思、有意義的活動，豐富我們的課余生活，讓同學們在快樂中學習。總之，我一定會盡全部的努力當好班長，請老師應允我的請求。
敬禮！
描寫班長的一篇作文三年級 第二十九篇
我們班有一個班長，人人都叫她“黃奶奶”。
“黃奶奶”有著一雙水汪汪的大眼睛，和一張大大的嘴巴，一笑起來，在她的眼尾處有著兩條又細又長的“皺紋”。我們的班長管理能力特別強，而且耐苦耐勞。
記得一天下午，我們正在教室里大聲吵鬧。這時，“黃奶奶”來了，原本滿臉笑容的她，在走進教室的那一刻臉上的笑容就消失了。進入教室后，她立即走到位置上，把自己的書包一扔，剛好扔在了“黃奶奶”的課桌上。我偷偷瞄了一眼，發現“黃奶奶”已經氣得臉都紅了。我連忙拿起了課外書，裝模作樣地看了起來。接著，“黃奶奶”快步走向了講臺，拿起黑板擦往講臺上一敲，“嘭”的一聲，大家都嚇壞了。“黃奶奶”憤怒地大聲叫道：“安靜！”這一聲叫如恐龍般的嘶吼聲在同學們的耳邊徘徊。沒過多久，習字課就開始了，我們的教室鴉雀無聲。只要有老師路過我們班，就會表揚我們七班紀律非常好，個個都在看書。
“黃奶奶”不僅管理能力強，而且還耐苦耐勞。記得還有一次，我們正坐在教室里上寫字課，老師讓獲得優加的同學到班長那兒去登記，其余的人安安靜靜地寫習字冊。老師話音剛落，就有大約四十幾位學生向“黃奶奶”那兒跑去，大家蜂擁而至，你不讓我，我不讓你，全都亂成了一鍋粥。“黃奶奶”一個接著一個在名單上找出了各自的名字，然后在名字的后面畫上對方一共得了多少個優加。寫字課已經過了許久，可“黃奶奶”還在為同學們計算優加，習字冊還一字未動。下課鈴聲響了，“黃奶奶”的額頭上冒出了許多汗，而且，她那水汪汪的大眼睛也變得十分疲倦。雖然很辛苦，但是她沒有抱怨過一句，因為她知道這是她的責任。
這就是我們的班長——黃欣怡。她像奶奶一樣為我們班爭奪榮譽，同時，也是我們的領導者，我十分佩服她。
描寫班長的一篇作文三年級 第三十篇
我有一個好朋友，名叫王琪琪。她是我們班的班長，同學們都親切地稱她為“知心姐姐”。而我呢，就叫她小名：琪琪。
琪琪長著一張秀氣的臉。兩只眼睛如同山泉一般清澈、明亮。兩條烏黑的發辮搭在肩上，幾絲劉海格外引人注意。特別是她那醉人的微笑，更顯出她的清純、可愛。
琪琪不但是我們班的“知心姐姐”，還是“包青天”哩！
一天，我和琪琪一同去上學。剛進教室，就看見劉燕慌張地坐到自己的位置上，琪琪一看不對勁，就走過去，問劉燕：“燕子（我們給她編的小名啦），你在干嘛，這么慌？”劉燕從座位上站起來，吞吞吐吐地說：“我嘛，我沒干什么呀！”琪琪心中有了數，知道劉燕在騙她，臉色變得嚴肅起來，說：“聽聽，說話都結巴了，還想騙我——老實交代吧！”聽了這話，劉燕臉色蒼白，右手緊緊抓著衣兜，仿佛兜里面有什么很寶貴的東西。于是，琪琪就從劉燕的兜里搜出了一個精致的小禮物。琪琪把禮物拿在手里，看了看，問劉燕：“這個禮物很漂亮——是你的嗎？”劉燕低著頭，支支吾吾：“不是我的，是鄭婷的。”琪琪又問：“她的東西怎么會在你這里？”劉燕說：“是我偷來的。”琪琪聽了，十分氣憤，說：“我向來都以為你很誠實，沒想到你竟然會做出這樣的事。你等著老師來修理你吧。”然后便走開，把小禮物放進了鄭婷的書包。劉燕聽了，十分害怕，請求琪琪道：“班長，我知道錯了，請你不要把這件事告訴老師，否則讓我爸爸知道后，他會揍我的。何況我們也是好朋友呀！”我也替劉燕求情：“班長，你就放過劉燕這一次吧！我相信她以后會改正的，她……”“別說了”，琪琪打斷了我的話。“我做為一個班長，就不能有私心，對班上的每一位同學都要一視同仁……”班長把我說得心服口服。
瞧吧，這就是我們的班長——琪琪。
描寫班長的一篇作文三年級 第三十一篇
說起班長，你們的第一印象一定是公正、嚴肅、認真的，可是，在我們班，這是不存在的。
他有一雙大大的眼睛，卻被那烤糊了的大餅似的臉給遮住了原先的風采；那副大大的黑框眼鏡被那糊玉米一般的鼻子托了起來；他有一口整齊的密密的牙齒，像被磨洗過一般，又白又亮，那黑炭一般的臉和那潔白的牙齒形成了鮮明的對比，五官湊在一起，咋看咋不對勁。
某天，我們正上著自習課，幾位同學說起了話，這可把班長大人氣壞了，連說了幾聲：“是人的都給我閉嘴！”無效，他只好使出絕招了，記名！
他小心翼翼的踩著一個亂晃的椅子，爬上了黑板在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾個大字，那模樣，頗有大書法家王羲之的風采，可是，那字么，哎，一言難盡。最后再來一個瀟灑的收尾動作，寫完了。正準備下來的他，卻意外發現自己下不來了！下不來了！于是，他急忙伸出了胳膊，密切關注著情況的我以為他會大聲求救，沒想到：“誰來扶朕一把？”此話一出，全班哄堂大笑，更沒有人會顧得上他了，他卻繼續厚顏無恥的伸著手，有人上去了！我們立馬伸長了脖子，瞪圓了眼，畢竟，誰也不想錯過這場精彩的表演。那位同學弓著腰，竄了上去。一跑上去就用兩只手緊緊地握住那把椅子唯一的一條腿，用力地搖晃著，沒過幾秒，班長就撐不住了。他扶住了黑板的邊緣，可那是徒勞的，然后班長一用力，跳了下來。那位同學見計謀得逞，班長已成功落地，刷的一下竄回了座位。可班長卻不肯善罷甘休，追著那位同學圍著教室轉了整整三圈。本來就有些肥胖的他已經氣喘吁吁了，他停了下來，口里喘著粗氣，身子半蹲著，雙手扶在腿上，嘴里咒罵了幾句，回了座位。這時，我們已經笑得前仰后合了。
看，這就是我曾經的班長，一個幽默，愛開玩笑的班長，一個與眾不同的班長。
描寫班長的一篇作文三年級 第三十二篇
我們班的班長叫向靜，她的綽號叫做“男生的末日”，她為什么會有這樣一個綽號呢？請看看下面我們男生痛苦的經歷吧！
下午的閱讀課，向靜每次都是來得最早的一個，為什么呢？因為她中午不回家，就在學校吃飯。向靜一來，就在位置上靜靜地看書，可是當我們班的同學來齊后，她就用她那雙魔鬼一樣的眼睛盯著我們男生，那眼睛里好像在說：“你們可得好好地閱讀啊，要不然，就請接收我的好‘禮’吧！”
過了一會兒，向靜的眼睛看向了桃杰，說：“有人要遭殃了。”說著，向靜就伸出手指尖尖的“魔爪”，一下子把桃杰偷看的漫畫書拿走了。桃杰不怕死地叫喊道：“還給我，我還沒看完。”我們聽了大吃一驚，平時那么膽小的桃杰，這次竟然敢還嘴。只聽向靜說：“敢還嘴，我就讓你知道還嘴的后果。”說完，向靜笑了起來，可是這笑聲真像是魔鬼的笑聲。她笑完，拿起書狠狠地把它撕成了碎片，然后用力一揚，桃杰先是愣了，然后哭了起來。這個哭聲，我們全班都聽見了。
我們想桃杰應該是在心痛他的漫畫書吧，因為這本漫畫書可是他爸爸從國外買回來的，是很珍貴的。這次，我們領教了“魔鬼”的厲害。
還有一次，我們在上電腦課，我和曾俊鴻還有桃杰、李浩約好一起打《和平精英》，可是向靜說：“男生不準玩游戲，也不準看電視，只能看新聞。”她叫兩個女生幫忙監視我們男生，但我們悄悄地登陸迷你世界玩起來。我們都帶著新手，一起玩狙戰模式，我們剛玩了幾分鐘，就被那兩個女生發現了，她們報告給了向靜，向靜一來，我們就知道我們完了。
這就是我們的班長向靜，是不是很兇，如果你來我們五班，你就知道向靜到底有多厲害了。
描寫班長的一篇作文三年級 第三十三篇
寬容使人與人之間充滿信任與關愛，寬容使同學之間充滿友誼，我聽過一篇美文——《學會寬恕》
這篇文章主要講了：一個獵人捕了兩只鳥，一只由于“不屈”而餓死，而另一只鳥試著寬恕獵人，吃飽肚子，最后被別人放飛藍天。
我覺得一個人只有抱著寬容別人的處世態度與別人相處，才會受益，只有寬容才能理解別人。中國有句古話叫“宰相肚里能撐船”，也就是說心胸要像大海一樣寬廣，要換位思考，站在別人的立場來考慮世事。包容別人，你會快樂無比。
在我們的生活中，常常發生關于包容(寬恕)的小事，為了一點點雞毛蒜皮的小事斤斤計較，爭得面紅耳赤，不可開交，然而，這本能可以避免的一切，為什么要發生呢？我曾苦苦思索過，直到今天，我明白了更深一層的含義：學會寬恕，學會寬恕——簡簡單單的四個字，卻化為我們實際行動的指路燈：當別人不小心踩到你時，微笑地說“沒關系”；當別人對你指指點點時，就當作沒聽見沒看見，繼續笑聲瑯瑯地面對一切。生活就像五線譜，而寬容則是其中最美麗也是作用最重要的音符！
寬恕一切，善待他人，讓我們從身邊的每一件小事做起！——學會寬恕！就像鳥兒寬恕獵人一樣！
描寫班長的一篇作文三年級 第三十四篇
我們班有個班長，她在我們班可不是個善茬，只要發現誰帶了學校規定不可帶的東西，就馬上沒收，所以大家都叫她刺頭兒班長。
她今年12歲，身高大概1。5米，留了個馬尾辮。她的兩只眼睛炯炯有神，所以我們又稱她為透視眼。一張瓜子臉上總是顯示一本正經的神色，她嚴肅時十分嚴格，幽默時又非常搞笑，真是讓人哭笑不得。班長很喜歡打乒乓球，一有空就練，所以她的球技就比別人更勝一籌。
班長有一個本子，專門記錄那些搞惡作劇的、做壞事的人的名字，放學之后她就把本子交給班主任老師，向老師報告有哪些人不守紀律做了壞事，讓老師來處置，所以我很怕被班長登記，把她那本子視為“閻王簿”。因此我要來滅一滅她的威風，我想趁她不注意時偷掉她的作業本，讓她也挨批一次。于是，我在她上廁所的時候，去拿她的作業本，可是我在桌子上找來找去都沒有發現她的本子，書包也找過了，可就是沒有。突然班長回來了，我就馬上蹲下來裝作撿廢紙，可惜毀了我在課堂上折的飛機了。班長問：“你在干嘛？”“我在撿廢紙”我回答道。班長看到我手上揉成一團的飛機，就放了我一馬，可是我看見她在本子上寫東西，我心想：死了，要被批評了。放學時，我心里特別害怕。可沒想到第二天老師表揚了我，說我撿廢紙是個好學生。嚇死我了，沒想到那個本子上還有好人好事。不過被老師表揚的滋味可真好啊！
班長的弱點是害怕毛茸茸的蟲子。有一次，應該是別的同學把毛毛蟲放到了她的筆袋里，她就被嚇哭了。
這就是我們班的班長，是不是讓人哭笑不得呢？
描寫班長的一篇作文三年級 第三十五篇
我暈！
什么？讓我成為值日班長？我忍不住一拳打在自己的嘴上，難道我不是在做夢嗎？上周，我得知值日班長已于周四“辭職”。讓我來接手。
就這樣，我讓值日班長迷迷糊糊的。真的是第一次做這種工作。以前我是一個默默無聞的學生，埋在很多學生中間。我開始有點激動，有點激動，有點害怕……于是，懷著復雜的心情，我等著，等著周四。
我錯了！
愿意為“值日班長”做點什么對我來說不在話下。就是喊安靜，記住一個名字！如果你這么想，那就是大錯特錯了！當我站在講臺上，當我喊“安靜”的時候，一股莫名的力量擋住了我。那是恐懼和自卑。面對62的學生，我沒有勇氣喊出那兩個字。作為一個“新手”，他們似乎對我沒有任何關注。最后我只能用微弱的聲音小聲說“別吵了”。大家的聲音遠遠地遮住了我的聲音，薄薄的蚊蠅的聲音已經消失在空氣中，無影無蹤。我有點郁悶！
我不怕！
但是我很快就找回了自信。哼！不理我，我就把你們的名字一個個寫在班級日志里，等著扣分被老師罵。我低聲嘀咕道。我會一個一個寫下名字。后來發現“遠水救不了近火”。讓他們不要吵，記住名字他們不知道，他們還是吵！一次次被“打敗”，終于放棄了掙扎，沮喪地回到座位上。同桌笑我不適合當值日班長，我狠狠瞪了他一眼，心里還是同意他的。我發現我真的‘只適合被管理，不適合別人’。在我準備辭職的時候，“沒有愛情我就活不下去”，這句話浮現在我的腦海里，“不想當將軍的士兵不是好士兵”。捫心自問。其實我在負責的時候也是想上去“指點迷津”管理別人的。為什么要等一個真正的機會，卻放棄了？
我很期待！
我是“堅不可摧的小強”，我不會放棄。你們都在等。總有一天，我會管教你聽話，不敢出聲。只要我堅持，我就能做到。無論是管理班級還是學習，我都會加油！任何想做值日班長的人都做不到，但是如果你想做，你必須做好，為你的老師分擔你的煩惱，為你的班級做出貢獻！下周四再戰吧！