小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書(shū)信演講稿筆記寫(xiě)人作文寫(xiě)事作文寫(xiě)物作文
關(guān)于羽毛的作文450字(精選21篇)
關(guān)于羽毛的作文450字 第一篇
你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“苦心人，天不負(fù)。臣薪嘗膽，三千越甲可吞吳”？
你有沒(méi)臊氣說(shuō)過(guò)“天降大任與斯人也，必先苦其心智、勞其筋骨，餓其體膚”？
是的，成大事者必能克服眼前的困難，以絕對(duì)的毅力實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想。鳥(niǎo)兒本屬于天空，怎能用飛翔的羽毛換取幾只蟲(chóng)子呢？面對(duì)眼前的小利益，是否應(yīng)該留住理想的羽毛，等待飛翔呢？
蘇武的故事眾人皆知。他為保氣節(jié)，甘愿留在匈奴過(guò)著非人般的生活幾十年，卻從不肯向匈奴低頭。設(shè)想一下，他若投降于胡人，將享受著怎樣的榮華富貴啊，憑借單于以對(duì)他欣賞，完全可以稱(chēng)王一方。可是他沒(méi)有，持節(jié)不損，回歸中原就是他全部的理想。僅僅是這個(gè)理想，使他不甘受辱持刀自刎的身影，使他去時(shí)滿(mǎn)頭青絲歸時(shí)已皆白發(fā)的形象，還有他那早已掉光了裝飾的節(jié)杖，在中華民族幾千年的歷史中留下了濃墨彩的一筆。
他，并沒(méi)有用氣節(jié)換取榮華，而是用他的羽毛換取幾十年后的重新飛翔！
勾踐臥薪嘗膽的故事和蘇武一樣，流傳后世，名垂千史。對(duì)于勾踐，也許死亡更為容易，可是他沒(méi)有。他沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的不能飛翔就放棄了飛翔。他臥薪嘗膽，歷精圖治，甚至為贏得信任裝瘋賣(mài)傻，干著非人的活計(jì)。只為自己的廟宇、自己的人民。他支持下來(lái)了，并練就了強(qiáng)硬的翅膀，在若干年后足以打敗吳王，重新飛翔！
蘇武和勾踐為我們做出了榜樣。不拘泥天眼前的一點(diǎn)小利或是困難，留住理想的翅膀。當(dāng)代中國(guó)也不乏忍辱負(fù)重、放眼未來(lái)的事例。王皓在雅典奧運(yùn)會(huì)不敵柳成敏，他沒(méi)有氣餒，苦練球技，克服心理陰影最終在世錦賽上戰(zhàn)勝了他的老對(duì)手！他當(dāng)初可以放棄，可是他卻選擇了繼續(xù)。
我們應(yīng)該把目光入得更高、更遠(yuǎn)。遠(yuǎn)望那片蔚藍(lán)的天而不是幾只果腹的蟲(chóng)子；留住理想的羽毛，飛翔！
關(guān)于羽毛的作文450字 第二篇
有一次，我家飛來(lái)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，我見(jiàn)了，就把他關(guān)在了籠子里。之后，我每天都來(lái)喂它吃東西，可是我要上學(xué)了，就漸漸地忘了這件事。當(dāng)我再次放假時(shí)，我來(lái)看她它，它的身體已經(jīng)瘦了很多，我連忙拿起勺子來(lái)喂它，當(dāng)我的勺子遞過(guò)去的時(shí)候，畫(huà)眉鳥(niǎo)立刻飛了過(guò)來(lái)啄著勺子里的東西。這個(gè)舉動(dòng)讓我震驚，我決定把它放生，它真正的家是大自然，它也是一個(gè)生命，不能讓它再忍受沒(méi)有自由的痛苦了。
一天晚上，我拿著幾粒種子準(zhǔn)備種在陽(yáng)臺(tái)的花盆上，就當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，一粒種子從陽(yáng)臺(tái)開(kāi)著的窗戶(hù)中掉到了下一樓的陽(yáng)臺(tái)的頂上的孔隙中，我就沒(méi)管那么多，把剩下的種子種在花盆里，當(dāng)我過(guò)幾天來(lái)看種子的時(shí)候，卻看到掉到下面的種子長(zhǎng)出來(lái)了，它在沒(méi)有水的環(huán)境里長(zhǎng)出了鮮嫩的葉子，讓我感受到生命不屈向上的精神。
周末的一天早上，我趴在書(shū)桌上看著四周，忽然一只渺小的螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了我的視野中，我就把它吹了下去，繼續(xù)看著四周。沒(méi)過(guò)多久，那只螞蟻又走了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得無(wú)聊，就把它困住了，看著螞蟻。螞蟻不停地向四周走著，好像在尋找出去的路，我把螞蟻包在了一團(tuán)廢紙中，它以為四面楚歌了，可是我通過(guò)孔隙發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在不停地掙扎著，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這只渺小的螞蟻令我震驚，這么不起眼的螞蟻竟然有如此頑強(qiáng)的生命！
雖然生命短暫，人生也是有限的，但是我們可以通過(guò)努力創(chuàng)造出無(wú)限的生命價(jià)值，讓生命成為永恒！
關(guān)于羽毛的作文450字 第三篇
體育鍛煉是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅能強(qiáng)身健體，而且能給你帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，在所有的體育項(xiàng)目中，我最偏愛(ài)的一項(xiàng)是打羽毛球。
記得在我八歲時(shí)，有一次爸爸在街上買(mǎi)來(lái)了一副羽毛球拍，面帶笑容地地對(duì)我說(shuō)：“看，我給你帶來(lái)了什么禮物？”我扭頭一看，是我朝思暮想的羽毛球，一下子抱著爸爸說(shuō)：“太感謝您了！”因?yàn)槲液茉缇拖胱尠职謳臀屹I(mǎi)一副羽毛球了，今天爸爸給了我一個(gè)驚喜，怎么不讓我感到無(wú)比興奮呢？
我接過(guò)羽毛球拍，立刻卷起袖子對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我倆打一戰(zhàn)吧，我一定會(huì)贏你的。”爸爸不服氣地反駁我：“小小年紀(jì)，口氣倒不小。我力氣比你大，我不會(huì)輸給你的，打就打。”
于是，一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。一開(kāi)始我先故意放爸爸一馬，讓他先得幾分，好讓他以為自己的水平高，就會(huì)放下警惕。果然，爸爸一副滿(mǎn)不在乎的樣子，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你不是我的對(duì)手吧。”我自信地回答：“我一定會(huì)贏你的，你等著接招吧。”于是，我的反攻開(kāi)始了，我一會(huì)兒來(lái)個(gè)吊球，一會(huì)兒來(lái)個(gè)扣球，一會(huì)兒來(lái)個(gè)長(zhǎng)球，打的爸爸應(yīng)接不暇，眼花繚亂，滿(mǎn)頭大汗，狼狽不堪……蹲在地上氣喘吁吁對(duì)我說(shuō)：“女兒我服了你了，你果然有一手，我心服口服。”
我不但愛(ài)打羽毛球，而且還把它當(dāng)作寶。每次打完以后，我都會(huì)仔細(xì)地把它擦了又擦。不瞞大家，每次睡覺(jué)，我也把它放在枕頭邊，只有這樣才能安心入睡。
隨著時(shí)間的推移，打羽毛球也成為我每天不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它讓我高興，它幫我排除心中的不快，它讓我充滿(mǎn)自信。
我希望大家都喜歡體育，不管你喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，相信一句話(huà)，付出總有回報(bào)。
關(guān)于羽毛的作文450字 第四篇
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邽懙牟实驗(yàn)樯褪且粋€(gè)奇跡。
最近搬過(guò)一次家，在我們家房子的墻角磚縫里竟然冒出了一株小花苗。它經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，在炎熱的陽(yáng)光下，在冷雨的擊打下，小小的花苗就隱藏有這么強(qiáng)的生命力，這讓我很震驚！
這樣的震驚還有很多。有一次，我在老家捉蝴蝶，這只蝴蝶讓我想起了我5歲時(shí)觀察蝴蝶從那小小的卵中鉆出的經(jīng)歷。有些較脆弱的小毛毛蟲(chóng)，無(wú)法從卵殼中鉆出，但它們?nèi)詧?jiān)持不懈地努力著，讓我對(duì)這些小生命肅然起敬。
有一個(gè)下雨天，群集的飛蛾在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我。我趁它們?cè)谖业臅?shū)上休息時(shí)，冷不防地按住了其中一只，將它抓了起來(lái)。飛蛾奮力地扭動(dòng)著，十分想逃出我的如來(lái)神掌。只要我的手輕輕一捏，它就不能動(dòng)彈了。但我深刻感受到它在我手心里的躍動(dòng)，那是一種求生的欲望，這讓我震撼，于是我忍不住放了它。
小花苗，毛毛蟲(chóng)，還有飛蛾，這些雖然看起來(lái)很渺小，但它們卻有著那么強(qiáng)的求生欲望和生命力。
這件事告訴我一個(gè)深刻的道理：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，不讓時(shí)間白白流失，讓生活變得更加有意義。
關(guān)于羽毛的作文450字 第五篇
羽毛球普通不能再普通了，大家可能會(huì)覺(jué)得羽毛球沒(méi)有什么好玩的，可我覺(jué)得很不一樣，只要你用心去體會(huì)，就一定會(huì)覺(jué)得很有意思的。我經(jīng)常獨(dú)自一人在家，就對(duì)著墻壁打起羽毛球。
那天我正和墻壁對(duì)抗著，姨姨突然間出現(xiàn)在我家，她見(jiàn)如此之可憐，便說(shuō)要和我打羽毛球，而且還要和我來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，我不好意思拒絕，只能應(yīng)戰(zhàn)了。
比賽馬上開(kāi)始了，我們定了一個(gè)比賽規(guī)則，只要誰(shuí)贏得了3分就算獲勝！如果平分了，就再加賽一局。
我們來(lái)到院子里，姨姨十分傲嬌地對(duì)我說(shuō)：“我打羽毛球，可是非常的厲害，你一定不是我的對(duì)手！”
我毫不示弱地說(shuō) ：“我可是打羽毛球的小能手。”
話(huà)音剛落，比賽就開(kāi)始了，首先是我發(fā)球，我把球往上一扔，再用力一拍，球快如閃電的飛了過(guò)去，我猜想這，一局一定會(huì)贏的，可誰(shuí)曾想到姨姨竟然以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子回打了過(guò)來(lái)。我一時(shí)太大意了，一下子沒(méi)有接住。看來(lái)姨姨果然很厲害，現(xiàn)在是1比0，我還有機(jī)會(huì)，比賽繼續(xù)。這回輪到了姨姨發(fā)球，只聽(tīng) “啪”的一聲，球一下子就打了過(guò)來(lái)，我伸手一揮球拍，球就飛回去了。這回，是姨姨著急了，她沒(méi)接到，目前比分是1比1平了，我想：贏的機(jī)會(huì)多著呢。接著我們又連續(xù)經(jīng)歷了兩局，本以為在這兩局內(nèi)能分出勝負(fù)，結(jié)果又是平局。
比分來(lái)到了一個(gè)賽點(diǎn)，這是一錘定音的時(shí)刻了，我非常謹(jǐn)慎。開(kāi)始了，球發(fā)出去之后，就在你來(lái)我往中，分不出勝負(fù)了。這時(shí)候想我放松了警惕，可誰(shuí)知姨姨忽然來(lái)了一個(gè)扣球，球的力量過(guò)猛、速度過(guò)快，直擊我的眼前，而我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼睜睜地看著球落地了。我以1分之差輸給我姨姨，我雖輸了，不過(guò)我還是很開(kāi)心的，至少有人陪我打羽毛球了。
同學(xué)們，你們喜歡打羽毛球嗎？我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打羽毛球！同學(xué)們，你們會(huì)打羽毛球嗎？如果會(huì)的話(huà)，隨時(shí)來(lái)找我比試比試哦！在疫情期間我們要主動(dòng)參與鍛煉，提高自身的免疫力，才不怕病毒入侵。
關(guān)于羽毛的作文450字 第六篇
我不曾想過(guò)，這個(gè)世界是否真的會(huì)有天使。這個(gè)常用來(lái)比喻小孩和女子的代名詞，卻也常出現(xiàn)在我們的生活中。天使，應(yīng)該是幸福的吧。
我喜歡童話(huà)故事中的天使。喜歡她們可愛(ài)的臉龐；喜歡她們溫暖的表情；喜歡她們潔白的翅膀；喜歡她們翅膀上漂亮的羽毛……
我常在夜深人靜的時(shí)候坐在臺(tái)燈下發(fā)呆，隨著鐘表有規(guī)律的“滴答”聲中，想象天使的到來(lái)。人們喜歡天使，大多是因?yàn)椤焓咕褪窍ＭＬ焓箵碛猩衿娴哪Хǎ梢灾敢隽硪黄x煌。
對(duì)于天使那雙潔白的翅膀，我曾無(wú)數(shù)次的遐想過(guò)。我沒(méi)有天使的魔力，不能去實(shí)現(xiàn)自己想要的。卻想擁有那樣一雙翅膀，去自己想去的地方。然而這樣一個(gè)美麗的幻想，卻只能在白日夢(mèng)中才得以實(shí)現(xiàn)。
每天都是“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，略顯單調(diào)，卻從不乏味。明天過(guò)去了還是明天，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。明天就是希望；明天的明天就是希望的希望。
天使擁有神奇的魔力，而她們的光環(huán)卻不可能照耀到我們每一個(gè)人，就想在生活中，我們往往錯(cuò)失機(jī)會(huì)，與自己預(yù)期的結(jié)果失之交臂，也許這樣的挫折，我們大大小小都經(jīng)理過(guò)許多。但對(duì)于自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，即使遇見(jiàn)再大的困難，我們都不能望而卻步。我們要一步一步地攀爬，就這樣持之以恒，一直攀多最頂端也不放棄。
天使就是希望，但困苦的人民在距離天使只有一步之遙的時(shí)候，卻往往不能得到天使的恩惠。不要用悲傷的眼睛看著天使的離去，因?yàn)樘焓乖诰従徤仙辛粝铝艘黄輬?bào)的羽毛。
抓住天使遺落的羽毛，充滿(mǎn)希望地去棉隊(duì)我們自己的生活。
關(guān)于羽毛的作文450字 第七篇
快樂(lè)的羽毛球 一回憶起寒假中最快樂(lè)的事，我的腦海中就會(huì)立馬浮起那“快樂(lè)”的羽毛球。因寒假作業(yè)早早的做完，而每天“游手好閑”！
除了看書(shū)，再?zèng)]有什么能讓我提起精神的了。大人們看了，就很不是滋味，便給我和哥哥買(mǎi)了套羽毛球，使我們的寒假生活充沛了起來(lái)！
來(lái)源：每天早晨，吃完早飯，看會(huì)兒書(shū)，便和哥哥一起（當(dāng)然，大人們也會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)參與）下樓打羽毛球。
開(kāi)始時(shí)，我總覺(jué)得是不是球拍出了問(wèn)題？讓我每一球打的都是那么的“爛”，可，這又是不可能的。看著爸爸、媽媽打的球，真讓我打心眼兒的佩服，便下定決心要超過(guò)他們。時(shí)間長(zhǎng)了，我從不知不覺(jué)中慢慢的進(jìn)步了，只是賽場(chǎng)上的嘆息聲依舊是我的，不過(guò)，別急，慢慢來(lái)嘛！
那羽毛球又一次的奔向了我，我從直覺(jué)中斷定它可能“能量不足”了飛的并不遠(yuǎn)，這可怎么辦？急中生智的我立刻向前奔，來(lái)了個(gè)“猴子撈月”！
嘿，過(guò)去了。沒(méi)想到爸爸的速度也是那么的快，立刻來(lái)了個(gè)“猛抽”，啊，快往回跑，好機(jī)會(huì)，我也來(lái)了個(gè)“以牙還牙”！
就這樣，我和老爸連“抽”了好幾個(gè)球。最后，我還是“光榮”的輸了，我甘拜下風(fēng)。但，我的心中還是很高興的，因?yàn)槔习终f(shuō)我“進(jìn)步了！
” 功夫不負(fù)有心人吶！
經(jīng)過(guò)幾天苦苦的練習(xí)，我還是以令人滿(mǎn)意的“成績(jī)”打敗了老爸！
是啊！
只要你用心的做一件事，努力、奮斗向前進(jìn)，一路沒(méi)有不可能！
在陽(yáng)光下，我就像那只的羽毛球，在和煦的風(fēng)中，不停的跳躍，永遠(yuǎn)的快樂(lè)！
關(guān)于羽毛的作文450字 第八篇
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，于是，書(shū)便成了我生命飛翔的羽翼。讀書(shū)，會(huì)讓我像一只羽翼豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒，在天空中展翅翱翔。
讀書(shū)-學(xué)習(xí)的啟蒙 兒時(shí)我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中，聽(tīng)媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事，我為嫦娥的身不由己而遺憾，被白雪公主的善良而感動(dòng)……上了幼兒園，媽媽讓我自己慢慢地看一些拼音故事書(shū)，也就是當(dāng)初這不經(jīng)意的舉動(dòng)，引發(fā)了我的思考和幻想，為今后打開(kāi)文學(xué)之門(mén)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)-崇尚的快樂(lè)人各有志，崇尚的快樂(lè)也各不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂(lè)；不依戀于佇立海邊，吹著陣陣海風(fēng)，感受蒼茫的快樂(lè)；亦不追求那些物質(zhì)享受的快樂(lè)。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)平凡的孩子，只要有我生命飛翔的羽翼——書(shū)。我就不再害怕挫折，不再害怕打擊。讀書(shū)——教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我要勇敢面對(duì)。對(duì)于保爾，想必大家一定并不陌生，他所崇尚的快樂(lè)，只是一個(gè)無(wú)愧于自己的人生，一個(gè)有意義的人生，一個(gè)值得回憶與反思的人生……平凡之中，也氤氳快樂(lè)。
讀書(shū)-品質(zhì)的塑造一個(gè)人的靈魂源于品質(zhì)，而品質(zhì)的塑造往往來(lái)源于讀書(shū)。正所謂“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。后來(lái)，人的靈魂便隨書(shū)而行，浩然正氣回蕩于天地之間，塑造出每個(gè)人特殊的品質(zhì)，有正義，也有邪惡，更有甚者世上沒(méi)有絕對(duì)。好與壞，真的很難斷定。
讀書(shū)，是生命飛翔的羽翼。擁有一雙稚嫩的翅膀的鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)書(shū)海的熏陶，最終會(huì)在天際翱翔。
關(guān)于羽毛的作文450字 第九篇
當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一派繽紛絢麗的風(fēng)景，然而，當(dāng)我們閉上雙眼，卻能感受到另一個(gè)奇妙的世界：一顆心臟的跳動(dòng)，一片落葉無(wú)奈的嘆息，一縷溫柔的呼喚……傾聽(tīng)，讓我們捕捉更多微妙的情感，更多深邃的美好。
生命，我想對(duì)你說(shuō)，你好像春天，翠綠色的春天。您的呼吸是溫暖的春風(fēng)，輕柔的；你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥(niǎo)清脆的歌聲，無(wú)瑕的；你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛(ài)的。這時(shí)，人們總愛(ài)在你身上撒一把種子，這是對(duì)你的肯定，是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。因?yàn)椋阃o人一種充滿(mǎn)希望的感覺(jué)，然而這就是你呀，春天般的生命。
生命，我想對(duì)你說(shuō)，你好像夏天，金黃色的夏天；你的樣子刻在心中，有力的；您的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹的高歌，激昂的；你的
樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅(jiān)
強(qiáng)的。這時(shí)，人們被你的熾熱所點(diǎn)燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風(fēng)破浪，努力努力再努力！這就是你，充滿(mǎn)了強(qiáng)大力量般的夏天生命。
傾聽(tīng)一份力量，一份信心；也傾聽(tīng)一份平靜，一份超然。為生命的翅膀插上最純潔的羽毛。
傾聽(tīng)，讓我們的生命在美好充盈心靈的瞬間，展翅飛翔！
我們要保護(hù)生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力，讓我們?yōu)樯迳献蠲利惖某岚颍钩犸w翔！
關(guān)于羽毛的作文450字 第十篇
我有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)，就是想在文學(xué)的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒(méi)有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)。
讀書(shū)，幼時(shí)讀童話(huà)。充滿(mǎn)魔力的花朵有７片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學(xué)夢(mèng)的翅膀，是否也有７片純潔的羽毛？于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書(shū)”，扎進(jìn)書(shū)海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學(xué)時(shí)，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個(gè)小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語(yǔ)文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺(tái)，開(kāi)始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請(qǐng)勇敢些，一步也許就能跨過(guò)溝壑！
小學(xué)高年級(jí)，突然對(duì)居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學(xué)事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅(jiān)持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒(méi)有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝！
讀劉墉的書(shū)，覺(jué)得每一次都是對(duì)心靈的凈化，對(duì)靈魂的升華。他的書(shū)里，蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理。人生的哲理，成長(zhǎng)的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克·倫敦嗎？你讀過(guò)《熱愛(ài)生命》嗎？杰克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛(ài)，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實(shí)每個(gè)人，每個(gè)物都是一本書(shū)，我開(kāi)始留心生活中的點(diǎn)滴。
讀愛(ài)因斯坦，透過(guò)蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量。
終于，在這個(gè)時(shí)刻，７片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來(lái)。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學(xué)夢(mèng)，而是整個(gè)生命，我也開(kāi)始成熟，我的生命開(kāi)始輕舞飛揚(yáng)。
就讓我飛吧！我還會(huì)閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿(mǎn)我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅(jiān)信，我能讓生命馳騁在天空，我會(huì)飛得更高、更快、更強(qiáng)！
關(guān)于羽毛的作文450字 第十一篇
“人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，人生因拼搏而精彩。夢(mèng)想引領(lǐng)人生，拼搏創(chuàng)造奇跡!”夢(mèng)想是人生的動(dòng)力。人生的道路太漫長(zhǎng)，若在途中懷揣夢(mèng)想，會(huì)多幾分樂(lè)趣，更是多了前行的目標(biāo)。而那夢(mèng)想正是如飛向湛藍(lán)天空的白羽毛，輕輕的，悄悄的，卻又有看不見(jiàn)的韌性?xún)骸?/p>
夢(mèng)想不是夢(mèng)，卻源于夢(mèng)。“夢(mèng)”只是一種欲望，而“想”是一種行動(dòng)，夢(mèng)想則是它們的結(jié)晶。成長(zhǎng)的道路中總有很多飄在空中的夢(mèng)，但我想要把它們變成真正的夢(mèng)想。夢(mèng)想不一定是我將來(lái)當(dāng)什么職業(yè)，也可以是想做一個(gè)讓大家快樂(lè)的人，還能是學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。夢(mèng)想太多，多到像星星一樣，一樣小一樣亮，每個(gè)小小的夢(mèng)想都是閃閃發(fā)光的。
大家都知道：擁有夢(mèng)想是一種智力，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則是一種能力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很困難，我們得有耐心、恒心、信心以及樂(lè)觀的心態(tài)。遇到挫折時(shí)，堅(jiān)持到底不要放棄，要相信付出就一定有回報(bào)，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基，平時(shí)從小事做起，向那看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想一步步靠近。在最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)快樂(lè)不已，就好像是攻克了一道難題，只不過(guò)花費(fèi)的時(shí)間與快樂(lè)的程度要更多和更大些。
夢(mèng)陪伴著我們一生，夢(mèng)想引領(lǐng)著人生。童年時(shí)的“夢(mèng)”伴我們成長(zhǎng)，青少年時(shí)的“想”陪我們實(shí)踐，少年時(shí)的“夢(mèng)想”領(lǐng)我們前行。夢(mèng)想引領(lǐng)著人生，帶著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上行走。夢(mèng)想是導(dǎo)師，為我們指引正確的方向;夢(mèng)想是鼠標(biāo)，在人生的屏幕上指點(diǎn);夢(mèng)想是星星，在夜空中發(fā)光，靜靜地看著你找尋它的身影。
夜空因群星而美麗，人生因夢(mèng)想而精彩!馬云說(shuō)：不努力，要青春做什么?有了夢(mèng)想，就有了繼續(xù)努力的動(dòng)力。夢(mèng)想充實(shí)著青春，青春充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
夢(mèng)想很輕，像羽毛一樣，卻因此擁有飛向藍(lán)天的力量。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十二篇
在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書(shū)，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書(shū)，托起我的人生夢(mèng)想，讀書(shū)，為生命插上飛翔的羽翼。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”年少的我并不知道書(shū)的奇妙與魅力。愛(ài)上讀書(shū)，或許只是單純的喜歡那四四方方的文字和一幅幅彩色的插圖。但是此后，我便在書(shū)的海洋中暢游。
小時(shí)候，我常常拿來(lái)一本《安徒生童話(huà)》，坐在樹(shù)蔭下美滋滋地、一遍又一遍不厭其煩地看著。一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生活妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被美麗聰慧的白雪公主的善良感動(dòng)；一次次，我一邊又一遍的詛咒著惡毒的老妖婆。童話(huà)，向我詮釋了人性最善良，最美麗的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對(duì)生活，托起我人生夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，我不再迷戀美好的童話(huà)，漸漸地迷上了詩(shī)詞。讀《雨霖鈴》讓我感受到柳永“執(zhí)手相看淚眼，經(jīng)無(wú)語(yǔ)凝咽”的離別感傷；讀《水調(diào)歌頭》我被蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿感動(dòng)；李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志讓我為之不懈奮斗。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤(rùn)巷子，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘露。雨天，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻充滿(mǎn)油墨香味的詩(shī)詞書(shū)籍，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的比如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙?lèi)偠∠惆愕墓媚铮e著油紙傘消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭臺(tái)樓閣沉浸在雨中，讓人想到一幅“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的美麗畫(huà)卷。
看花園庭前花開(kāi)花落，雁過(guò)雁往，咀嚼“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的一陣陣憂(yōu)傷；清晨，品一杯清茗，卻有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的閑適悠然。到黃昏，在夕陽(yáng)西下漫步，只嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”走走東家，串串西家，話(huà)話(huà)家常，家家都有“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的景致。
詩(shī)詞，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)大好山河的氣派雄偉，讓我體會(huì)了詩(shī)人乃至一個(gè)國(guó)家的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更會(huì)讓我感受到尋常百姓家炊煙裊裊的溫馨……
在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書(shū)，便插上了羽翼，讓生命在書(shū)中飛翔。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十三篇
澳大利亞攝影師維爾·貝克在巴西叢林拍攝熱帶植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)生活在這里一種鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)身上有非常漂亮的羽毛，鮮艷奪目，像燃燒的火焰。它們喜歡在灌木叢中荊刺上覓食，越尖硬的荊刺，它越喜歡，有時(shí)身上被尖利的荊棘扎的鮮血淋淋，它依然在歡快地覓食。他感到很奇怪，這種鳥(niǎo)為什么喜歡在荊棘上覓食呢？
當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ц嬖V他，這種鳥(niǎo)名叫荊棘鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)一離開(kāi)鳥(niǎo)巢，開(kāi)始獨(dú)立飛翔，就在這種荊棘叢生的枝條上覓食。荊棘枝條上，長(zhǎng)有一種鮮美的果實(shí)，是它們最喜歡的食物。這里，是它們生活的樂(lè)園和天堂。
原來(lái)是這么一回事。維爾·貝克對(duì)這種鳥(niǎo)的生活習(xí)性，感到很有趣，拍攝了大量的這種有漂亮羽毛荊棘鳥(niǎo)的照片。一天，他又在叢林中拍攝荊棘鳥(niǎo)，突然，他發(fā)現(xiàn)一只荊棘鳥(niǎo)身上的羽毛，全部被荊棘叢生的荊刺戳掉了，全身光禿禿的，身上還有許多血點(diǎn)子，身上只剩下尾巴上一根羽毛。這只只有一根羽毛的荊棘鳥(niǎo)，沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)痛苦和悲傷，它和那些有著漂亮羽毛的荊棘鳥(niǎo)一樣，歡快地在荊棘上飛來(lái)飛去，并發(fā)出歡快地叫聲。
向?qū)Ц嬖V他，只是荊棘鳥(niǎo)發(fā)出歡快地歌唱，它歌唱荊棘給它提供豐富的食物。
維爾·貝克聽(tīng)了，心被深深地震撼了。在熱帶叢林中拍攝，每天風(fēng)餐露宿，日曬雨淋，還要經(jīng)受毒蛇蚊蟲(chóng)的叮咬，條件十分險(xiǎn)惡和艱苦，但他卻感到了一種別樣的幸福和快樂(lè)。他感謝那只只剩下一根羽毛的荊棘鳥(niǎo)給他帶來(lái)的一種信心和力量。本來(lái)只有一個(gè)月的拍攝計(jì)劃，后來(lái)他拍攝了近一年。在這一年的拍攝中，他對(duì)人生、對(duì)生活有了一種全新的認(rèn)識(shí)和思考。
回國(guó)后，維爾·貝克將那幅只剩下一根羽毛，還在荊棘條上飛翔的荊棘鳥(niǎo)的照片，配上這樣一行字：“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔。”這張照片后來(lái)刊登在《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》上。
照片刊登后，立刻在讀者中引起強(qiáng)烈反響。人們被這只只剩下一根羽毛，還在荊棘條上飛翔的荊棘鳥(niǎo)深深地震撼了，從此，也改變了許多人的生活。一張普通的照片引起這么大的社會(huì)反響，這也許是當(dāng)初維爾·貝克所沒(méi)有想到的。
西蒙是一個(gè)身有殘疾的女孩。她患有進(jìn)行肌不良癥，全身僵硬，只有一只胳膊還能動(dòng)彈，她感到自己的人生很不幸，每天的生活簡(jiǎn)直是生不如死。
一天，她看到了刊登在《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》上那幅“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔”的照片，感到非常震撼。她緊緊地盯著這張照片，不知不覺(jué)，眼睛變得濕潤(rùn)了，她仿佛看到了自己身上也有一根那樣燃燒的羽毛，憑著這根羽毛，她在高高地飛翔，飛出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
辛格是一名16歲的男孩，他一出生，就沒(méi)有四肢，像個(gè)小皮球。他漸漸長(zhǎng)大了，他感到自己的人生和別的孩子不一樣，他不愿意見(jiàn)人，他將自己深深地藏在自己屋子里。
一天，爸爸將刊登在《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》上，那張“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔”的照片給他看。他看到后，心中仿佛被什么力量擊打了一下，他陷入到久久地沉思中。
從此，他開(kāi)始面帶微笑走向社會(huì)、走向?qū)W校、走向孤兒院。他向人們宣講人生的意義和哲理，他成了勵(lì)志人物。他在演講中，引用最多的一句話(huà)，就是“哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔。”
人們從他的演講中，看到了希望，看到了力量。
維爾·貝克拍攝的那幅“哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔”的照片，鼓舞了越來(lái)越多的人。沒(méi)有什么力量能夠打敗我們，是的，哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔。飛翔，永遠(yuǎn)是最優(yōu)美的姿勢(shì)。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十四篇
“彩色絢麗的生命啊，光輝而又溫暖，為了它，人們一直奮發(fā)向前。他已逝世了，從此不再奮戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中，逝者的生命，卻更輝煌燦爛。”
這是寫(xiě)在喬治何克━━一位英國(guó)戰(zhàn)地記者墓碑上的碑文。
炭火般的語(yǔ)言，是喬治何克在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中從一個(gè)有著灰色理想的大男孩成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的人道主義戰(zhàn)士的寫(xiě)照。
他，千里迢迢，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到1937年最危險(xiǎn)的南京，來(lái)到飽受鐵蹄蹂躪的中國(guó)，以一名記者對(duì)正義和良知的悍衛(wèi)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨和對(duì)和平的熱愛(ài)，見(jiàn)證著這場(chǎng)最罪惡的屠殺，最血腥的殺戮。敵人的屠刀也許使他害怕過(guò)，但卻沒(méi)有讓他后悔過(guò)。
他，面對(duì)61個(gè)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的'孤兒，用善良鑄造了偉大的自我，用關(guān)愛(ài)托起了生命的希望，寫(xiě)就了一部短暫而意義非凡的人生。
那61個(gè)孩子，是怎樣的孩子啊!看到他們的第一眼，我的心都碎了。戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷使他們心懷怨恨、暴虐頑劣、富于攻擊。孩子們的夢(mèng)魘，孩子們的扭曲性格，孩子們的恐懼，以暴易暴，相互怨恨，沒(méi)有寬恕，沒(méi)有未來(lái)。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子們的心靈創(chuàng)傷，何克沒(méi)有絲毫的放棄，用愛(ài)來(lái)拯救他們，用人性的關(guān)懷去撫慰那60多顆蒙上了戰(zhàn)爭(zhēng)仇恨塵埃的心，把愛(ài)的觸須伸進(jìn)了每一顆受傷的心靈中，用愛(ài)和生命承擔(dān)了本不應(yīng)該由他們承擔(dān)的責(zé)任，讓它們恢復(fù)了原本的澄澈和溫暖。一個(gè)英國(guó)優(yōu)越家庭出來(lái)的青年，帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)認(rèn)字、種糧種菜、修復(fù)發(fā)電機(jī)、豎起籃球架……使原本死氣沉沉的老宅，變得像個(gè)與世隔絕的后花園。是他，用愛(ài)托起了60多個(gè)孤兒的希望，以愛(ài)換愛(ài)，換回了孩子們對(duì)他的認(rèn)可，對(duì)他的喜愛(ài)，成為孩子們的天使。
影片中何克以愛(ài)教會(huì)那些經(jīng)歷恐懼的孩子，一定要去尋找并追求和實(shí)踐生命的意義，希望他們一定要記住三個(gè)詞：where?why?how?━━你們的生命要到哪兒去，為什么要追求那樣的生命意義，怎樣去實(shí)踐這些夢(mèng)想和意義?
那一刻，我也怔住了。生命的意義?我似乎從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我們生活在一個(gè)安寧祥和的年代，被父母溫暖的羽翼呵護(hù)著長(zhǎng)大。回眸這一路走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，似乎都在抱怨，抱怨著知識(shí)的重壓讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，抱怨著沒(méi)有自我，抱怨著人生的枯燥與乏味。我們何曾想過(guò)━━我們的生命要到哪兒去，為什么要追求那樣的生命意義，怎樣去實(shí)踐這些夢(mèng)想和意義?成長(zhǎng)是茫然的、蒼白的。
“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!”這是我喜愛(ài)的作家冰心的《談生命》中的一段話(huà)，我曾把它記在我的日記上，今天我才重新思索出其中的深意來(lái)。是的，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是活著，生命的過(guò)程是進(jìn)取，進(jìn)取的過(guò)程需要理想，如果我們沒(méi)有了理想，就像是一粒果核中沒(méi)有了果子，虛無(wú)縹緲，虛度人生。真正的理想，只有將生命的意義注入人生，才能擁有永恒的價(jià)值。
當(dāng)何克在死前時(shí)快樂(lè)地說(shuō)：“我很幸運(yùn)，遇上了你，同樣遇上了你們，我很快樂(lè)……”時(shí)，我深深的被他感染了。全世界的黑暗也不能使一支蠟燭失去光亮!我記起了曾經(jīng)銘記于心的一篇文章中的這句話(huà)。是的，對(duì)夢(mèng)想的追求使他走入了戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗之中，然而，他的愛(ài)，如一道光芒，讓61個(gè)孤苦無(wú)依的孩子切身地感受到這光芒的溫暖。何克的生命很短暫，然而，他卻抒寫(xiě)出一個(gè)大寫(xiě)的人生。他探尋到了生命的真諦，所以他快樂(lè)。
看著那個(gè)載著何克靈魂的白風(fēng)箏飛向天際，我仿佛看到了何克微笑的臉龐。
理想和愛(ài)是我們飛翔的羽翼，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂(lè)和輝煌。
讓我們插上生命飛翔的羽翼，在生命的天空中自由翱翔……
關(guān)于羽毛的作文450字 第十五篇
著名蘇聯(lián)作家高爾基把書(shū)比作“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，著名詩(shī)人莎士比亞把書(shū)比作“世界的營(yíng)養(yǎng)品”，著名哲學(xué)家培根把書(shū)比作“橫渡時(shí)間大海的航船”。書(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神糧食，也是人生的方向標(biāo)。
“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)本中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三國(guó)時(shí)的呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨地說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你已不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”
讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個(gè)典范。他的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)，的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息，它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西。”
“活到老學(xué)到老。”一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō)：“吾生有涯，而知也無(wú)涯。”一個(gè)人活得再長(zhǎng)也總有死去的一天，但知識(shí)的海洋卻永遠(yuǎn)不停地奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)積累知識(shí)，便會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辨。”可見(jiàn)，不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類(lèi)不同的信念，增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼！
關(guān)于羽毛的作文450字 第十六篇
陽(yáng)光明媚的周六早上，我和媽媽準(zhǔn)備去店里，剛下了樓就遇見(jiàn)了比我小一歲的表弟——?jiǎng)⒉弧Ｋ弥桓庇鹈蚺模f(shuō)：“龍哥，我們一起打羽毛球吧！”我用手撓撓頭，不好意思的說(shuō)：“可我不怎么會(huì)打呀！”“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！你不會(huì)讓弟弟教你吧！我先走了，等會(huì)讓爸爸來(lái)接你。”媽媽剛說(shuō)完就走了，于是我和弟弟打起了羽毛球。
首先我把目光移向左邊，接著做出要把球打向左邊的樣子，他見(jiàn)我的動(dòng)作以為我要把球打向左邊，當(dāng)他剛到左邊準(zhǔn)備接球時(shí)，我迅速把球發(fā)到右邊，當(dāng)他意識(shí)到，球已經(jīng)落地，我贏了一球。我開(kāi)心的又蹦又跳，大聲的喊道：“哈哈！我終于贏得一球了，來(lái)，我們繼續(xù)打！”其實(shí)這一招我是跟弟弟學(xué)的假動(dòng)作。后來(lái)我在發(fā)球上贏得先機(jī)，用力扣球讓弟弟無(wú)法接招……于是我扳回了一局。
很快，爸爸過(guò)來(lái)接我了。我依依不舍的放下球拍，跟弟弟說(shuō)了聲：“拜拜，下次我們?cè)僖槐雀呦隆！?/p>
回來(lái)的路上我心里在想：原來(lái)打羽毛球是如此的愉快和開(kāi)心，還讓我學(xué)到了不少的球技。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十七篇
每個(gè)人都有自己有趣的童年，我的童年同樣是絢爛多彩的。
在我看來(lái)，打羽毛球是一件很簡(jiǎn)單的事情，于是便讓媽媽給我買(mǎi)了一副羽毛球拍，和鄰居的大哥哥對(duì)打起來(lái)。可是連打了5拍，都沒(méi)接住球，好害臊呀!
我只能虛心下來(lái)，向大哥哥請(qǐng)教打球的技巧。大哥哥看我不再逞強(qiáng)了，就笑著一邊口述，一邊手把手地教我握拍、接發(fā)球等動(dòng)作要領(lǐng)。在他的熱情幫助下，我逐漸找到了打球的基本要領(lǐng)和技巧，接著再打，我就能接住幾個(gè)球了。
開(kāi)竅的我禁不住一陣竊喜，我向大哥哥發(fā)起挑戰(zhàn)，要五局定勝負(fù)。
五局下來(lái)，我被剃了一個(gè)“禿子”，又打了五局，還是一樣!真丟人!
“怪了，我為什么老贏不了你呀?”
“干任何一件事情，都不可能一蹴而就的，凡事貴在持之以恒，只要堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)趕超我的!”大哥哥笑呵呵地說(shuō)。
原來(lái)如此，但我明顯發(fā)現(xiàn)我和大哥哥的差距在縮小。
之后我每天堅(jiān)持刻苦地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于可以瀟灑地打球了。再之后，我和鄰里編隊(duì)分組，以淘汰賽的方式進(jìn)行比賽，大家湊在一起，切磋球技，其樂(lè)融融。
冬去春來(lái)，夏天就在眼前，在我家小區(qū)里打羽毛球的人又逐漸多了起來(lái)，只要功課不忙，我總會(huì)成在這道亮麗風(fēng)景線(xiàn)中的一道身影，我也總會(huì)找一個(gè)有分量的對(duì)手對(duì)打，當(dāng)羽毛球在人群之間飛起來(lái)的時(shí)候，我享受到了打球帶來(lái)的樂(lè)趣，我品嘗到了童年帶來(lái)的甜蜜感受。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十八篇
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？孔雀有一身漂亮的羽毛，你們知道孔雀為什么有漂亮的羽毛嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
動(dòng)物王國(guó)一年一度的百鳥(niǎo)慶會(huì)又要舉行了，這次慶會(huì)所有的鳥(niǎo)兒都得參加。如沒(méi)參加的話(huà)，將被百鳥(niǎo)瞧不起。
慶會(huì)這天，鳥(niǎo)兒們陸續(xù)來(lái)到森林里。慶會(huì)開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒們各自表演著節(jié)目，有的展示自己的美麗羽毛，有的展示自己的優(yōu)美的歌喉，有的展示自己高超的本領(lǐng)。這時(shí)，孔雀來(lái)了，它長(zhǎng)得非常丑，在百鳥(niǎo)中根本不起眼。鳥(niǎo)王看見(jiàn)了，飛過(guò)來(lái)對(duì)孔雀說(shuō)：“哪來(lái)的丑鳥(niǎo)，快走開(kāi)，這兒沒(méi)你的份！”孔雀?jìng)牡卣f(shuō)：“我也是鳥(niǎo)的成員之一呀！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“走吧，我們不歡迎你！”
孔雀非常傷心，但她不想離開(kāi)，她想看鳥(niǎo)兒們的表演。于是偷偷地躲在旁邊欣賞著鳥(niǎo)兒們精彩的節(jié)目。忽然，森林里著火了，鳥(niǎo)兒們驚恐萬(wàn)分，不知所措。這時(shí)，孔雀從一棵樹(shù)后沖了出來(lái)，用翅膀撲滅了大火。孔雀自己也被燒傷了，昏了過(guò)去。直到第二天，孔雀才醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)許多鳥(niǎo)兒在自己的身邊。再看看自己，只剩下幾根羽毛，變得更丑了，她傷心地流下了眼淚。
鳥(niǎo)王親切地對(duì)孔雀說(shuō)：“你為了救火，不顧自己的生命，你救了森林，也救了我們大家，你的精神最可貴。”接著，鳥(niǎo)王大聲地對(duì)鳥(niǎo)兒們說(shuō)：“同胞們，孔雀為了救咱們，差點(diǎn)連命都丟了，讓我們把每個(gè)人身上最漂亮的羽毛獻(xiàn)給孔雀吧！”說(shuō)完，鳥(niǎo)王拔下身上最漂亮的一根羽毛，插在孔雀的身上。其它的鳥(niǎo)兒也紛紛把自己身上最漂亮的那根羽毛獻(xiàn)給了孔雀。這時(shí)，孔雀身上猶如穿上了一件五彩的霞衣。
從此，孔雀成了鳥(niǎo)類(lèi)中最美麗的鳥(niǎo)兒。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十九篇
太陽(yáng)當(dāng)空，一縷絲絹般溫暖的陽(yáng)光“飄”進(jìn)體育館。風(fēng)，也就像大海吹來(lái)的，全身感到了無(wú)比的愜意。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲風(fēng)響，羽毛球拍就似一柄鋒利的長(zhǎng)劍，在蒼穹中劃過(guò)了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。羽毛球在空中掠過(guò)，旋轉(zhuǎn)著，在太陽(yáng)光的“軋染”下，映射出了金色的光芒。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一節(jié)體育課上，一場(chǎng)別開(kāi)生面的羽毛球大戰(zhàn)正在悄悄地拉開(kāi)帷幕。
陳書(shū)銳是打羽毛球的好手。只見(jiàn)他把羽毛球向上用力一拋，抓著球拍的手迅速出擊，舉過(guò)頭頂，身體輕盈的一躍，手?jǐn)y著球拍輕輕一甩，剛好甩到羽毛球落下的位置，借力打力，卻又與太極中柔中帶剛頗有關(guān)聯(lián)，其力道也是比有些人用力揮拍更強(qiáng)勁。球未至，聲先覺(jué)，這一球打得真刁，差不多能剛好擦過(guò)我的肩膀，但這也難不倒我。雙腳往左邊一蹬，球拍一揮，把球截下，開(kāi)始了顛球的“危險(xiǎn)行動(dòng)”。我球拍一上一下，球也像在蹦床上玩耍一樣。別看我的頭也隨著球的趨勢(shì)一上一下，搖頭晃腦，但腦子卻不楞，早就密謀好了計(jì)策。顛到二十幾下時(shí)，陳書(shū)銳已經(jīng)有些不耐煩了，而我正自鳴得意，總于尋得對(duì)手的破綻了。一記快球，“刷——”一道白光閃去，這陳書(shū)銳的本領(lǐng)真不是吹的，球拍畫(huà)了一個(gè)月牙，還我一招“一箭穿心”，這招刁鉆得緊，又快又低，快、狠、準(zhǔn)，沾沾自喜的我竟是毫無(wú)防備，球已經(jīng)飛到面前，只得將球拍胡亂一晃，雖然僥幸達(dá)到，卻無(wú)一點(diǎn)勁道，正印證了《史記》中的一句話(huà)：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得”。我思考了那么多，真可謂是“老謀深算”，卻占不到一點(diǎn)兒便宜。洋洋得意之時(shí)，別人卻在沉著應(yīng)對(duì)，所以，又印證了那句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名言。
這節(jié)課我們還創(chuàng)造了許多“花樣玩法”：從地面跳球、左手持拍、各種顛球……這些記憶雖然只是短暫的，但在回憶的過(guò)程中，卻能覺(jué)得十分有趣，非常豐富多彩，甚至對(duì)某些事情發(fā)笑。
羽毛球！羽毛球！在這小小的球中，卻蘊(yùn)藏著深意。它在空中飛翔，c似長(zhǎng)出了羽毛，長(zhǎng)出了翅膀，攜著我們共同飛翔，灑下了一枝枝潔白的翎毛，種下了一個(gè)個(gè)純潔的童年，映射出一束束金色的光芒。
關(guān)于羽毛的作文450字 第二十篇
羽毛劃過(guò)的弧線(xiàn)寫(xiě)滿(mǎn)傷感，心緒在那一瞬間凌亂。
最后一節(jié)課的鈴聲預(yù)示著該飽餐一頓了。熙熙攘攘的餐廳里變得熱氣騰騰，打了飯，找一個(gè)心儀的位置坐下來(lái)，開(kāi)始享用我的美餐。天氣的炎熱使風(fēng)扇不得不開(kāi)到最大，卻沒(méi)有一絲涼意，而在這時(shí)總會(huì)有幾只小鳥(niǎo)在餐廳里飛，大概是這里有食物吧，也許是不小心飛進(jìn)來(lái)的，但一切的不平靜就在這個(gè)平靜的日子里發(fā)生了。
風(fēng)扇葉輪拼命似的轉(zhuǎn)，春天的溫和孕育了小鳥(niǎo)們的生命，而初夏的熱情更使他們成長(zhǎng)。時(shí)值初夏，正是它們活躍的時(shí)候，于是，它們飛到餐廳里來(lái)了。我們很悠閑地吃飯，很自然地談?wù)撝恍﹩?wèn)題，但這種氣氛沒(méi)有保持多久就消彌了。那鳥(niǎo)兒看起來(lái)還很小，飛得很笨拙，只見(jiàn)它很用力地?fù)淅阒岚颍疵拇驎r(shí)身體上升，間斷時(shí)身體就像個(gè)落水的石頭急速下降，又一陣緊張地拍打翅膀，反反復(fù)復(fù)，小腦袋扭來(lái)扭去很是可愛(ài)，好像在觀望熱鬧的世界。它們?cè)俅闻拇虺岚颍@次好像比上次順利多了，兩只鳥(niǎo)兒一起飛翔在不大的空間中，很快樂(lè)似的。于是，低頭繼續(xù)吃飯，當(dāng)我再次抬頭時(shí)，看到一只鳥(niǎo)兒在飛，另一只鳥(niǎo)兒好像在一旁觀看。
“當(dāng)”風(fēng)扇葉輪打過(guò)物體的聲音，很有力……
“啪”什么東西摔倒墻上的聲音，很迅速……
“咚”什么東西落到地上的聲音，很沉悶……
我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒飛過(guò)的弧線(xiàn)與葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡交合，風(fēng)扇拼命的轉(zhuǎn)，將那不甚豐滿(mǎn)的羽翼打散。凌亂的羽毛在空中飄轉(zhuǎn)而下，那劃過(guò)的弧線(xiàn)寫(xiě)滿(mǎn)傷感，靜靜地跌落在某個(gè)談笑者的腳下。被風(fēng)扇吹動(dòng)著走過(guò)的凄美路線(xiàn)，卻總找不到有主人的終點(diǎn)，又一只鳥(niǎo)兒在空中盤(pán)旋，嘶聲苦喊，心緒在那一瞬間零亂。
有一只大腳把那只鳥(niǎo)兒踢到一邊，卻聽(tīng)不到另一只鳥(niǎo)兒的呼喚。一片羽毛零落的畫(huà)面，沒(méi)有多少人了解它的從前，一只剛會(huì)飛的鳥(niǎo)兒卻在微笑來(lái)臨前到達(dá)終點(diǎn)，一個(gè)美麗的精靈飄散不見(jiàn)。那個(gè)夏天里那幅畫(huà)面，凄美的線(xiàn)條有著不盡的哀怨。
關(guān)于羽毛的作文450字 第二十一篇
那次的羽毛球比賽讓我難以忘懷。這個(gè)寒假?zèng)]什么能玩的，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班。
上第一課之前，爸爸都給我買(mǎi)好了用品：球拍、羽毛球、球鞋。
開(kāi)始上課了。我學(xué)習(xí)地一個(gè)動(dòng)作是接球動(dòng)作。首先，動(dòng)作一，雙手抬起，高于肩膀。動(dòng)作二，手抬在背后，腳尖抬高。動(dòng)作三，手伸直，和球拍一起抬在上面。動(dòng)作是球拍往下，剛好伸進(jìn)左手的縫隙里。
經(jīng)過(guò)一次一次的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的是上下跳接球、左右跳接球、發(fā)球、羽毛球跑步練習(xí)、接球式動(dòng)作……。
這次，老師給我們安排了一個(gè)模擬比賽，雙對(duì)。我和我姐姐對(duì)另外兩個(gè)隨機(jī)抽查的兩個(gè)同學(xué)。這兩個(gè)同學(xué)跟我們兩個(gè)的水平差不多相等學(xué)的時(shí)間。
“蹦”，只見(jiàn)開(kāi)始比賽的鐘聲已經(jīng)敲響。，我的心也碰碰的跳了起來(lái)，如同打羽毛球那樣跳起來(lái)了。先是我們發(fā)球，羽毛球場(chǎng)上隨時(shí)圍著許多的人，有的人鼓起了掌，有的喊的加油，有的正在拍視頻呢！羽毛球場(chǎng)上實(shí)時(shí)地發(fā)出了打羽毛球的身子。你拍過(guò)來(lái)，我拍過(guò)去，有時(shí)我接球不中，有時(shí)你接不中。每當(dāng)我進(jìn)球的時(shí)候，總會(huì)響亮的響起“加油！”“耶”等。我按照正常的動(dòng)作，揮舞著球拍，精神很好。我一不留神，對(duì)方進(jìn)了個(gè)球。忽然，觀眾方又響起了激烈的歡呼聲、鼓掌聲、加油聲等我按照正常的動(dòng)作，揮舞著球拍，精神很好。我一不留神，對(duì)方進(jìn)了個(gè)球。忽然，觀眾方又響起了激烈的歡呼聲、鼓掌聲、加油聲……2比1！加油！此刻，我們合作了！團(tuán)結(jié)就是力量！
當(dāng)汗水一次次地流下時(shí)，——我們終于贏了！這時(shí)，我明白了一個(gè)道理——只有付出，才有回報(bào)！
這次的羽毛球比賽讓我難忘！