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寫老師勝似親人作文四年級作文(精選5篇)
寫老師勝似親人作文四年級作文 第一篇
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”這首歌相信大家都會唱，可大家是否為他人奉獻過愛呢？我就有這樣一個感人的故事。
有一次，我剛把作業報進老師辦公室，小A就叫我跟她們一起玩。我答應了。大家一致決定玩編花籃。隨著：“編，編，編花籃”的口令，大家玩兒啊，跳啊，如同輕快的燕子。突然，一個大個子同學猛然沖過來把我們撞散架了。我的頭被磚的棱角劃了一道口子。當時我還以為沒事，又和她們玩兒了起來。剛要開始的時候，小A說：“哎呀，小B頭上被劃了一道口子。快扶她到辦公室！”大家聽了急忙把我扶進老師辦公室。老師看見了馬上掏出紙巾叫我捂住傷口。然后帶我上醫院。去醫院的路上老師一邊走一邊給媽媽打電話，叫她趕快來。我們走進醫院，老師幫我掛了號就直奔外科。醫生說要縫針。我們又去了手術室準備縫針。縫針時，老師在一邊守著我，鼓勵我，我覺得心里涌進了股暖流，縫針變得不那么疼了。逢完針還要去打破傷風針。我們去了注射區，我一直以為打針很疼，但有老師在就沒那么疼了。
下午，我來到學校，同學們一直對我問：“疼嗎？”老師也對我噓寒問暖。我的眼角濕潤了。
我和老師真是不是親人但勝似親人！
勝似親人01-05
勝似親人01-05
勝似親人01-05
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寫老師勝似親人作文四年級作文 第二篇
彩芳家住在一個偏僻的小村里，小村里面有很多少數民族，彩芳對面住著一位苗族的老奶奶，她已經八十多歲了，但是兒女都不在身邊，兒子在外地打工，女兒還在讀書，很少回來看老奶奶。老奶奶整天一個人孤零零地呆在家里，行動很不方便。
一個風和日麗的星期天下午，彩芳寫完了作業，來到老奶奶的家里，她敲了門，老奶奶沒有回應。彩芳一打開門，發現老奶奶不在家里，也許老奶奶上山撿柴了，也許去散步了。
這時，彩芳發現一對沒有洗的床單和臟衣服，心想：這么多的衣服和床單，老奶奶一個人怎么洗呀！她的手腳不方便，我年輕，手腳利索，我可以幫老奶奶拿去洗！
說干就干，彩芳系上圍裙，把衣袖挽上來，她拿起搓衣板、肥皂和桶，放進有臟衣服的盆里面，再抱去溪邊。彩芳走著走著，覺得這個盆好重呀，老奶奶一定拿不動，下次老奶奶又要洗衣服的話，一定會幫她的。
來到小溪邊，彩芳蹲下身子，裝滿了一桶水，倒進大盆里，讓衣服浸泡。接著，她用肥皂涂到衣領上、衣袖上，再用手搓，搓了一遍又一遍，覺得還是很臟。彩芳拿起那件衣服，在搓衣板上使勁地搓，“喀嚓，喀嚓……”搓干凈之后，彩芳把衣服放在小溪里沖一遍，那臟水流了出來，最后把衣服撈起來擰干，就洗好了。就這樣，彩芳把每一件衣服都洗得干干凈凈。
回到老奶奶家，彩芳把衣服和床單都晾在了竹竿上。突然老奶奶回來了，她看到彩芳手都紅了，不由自主地流下了淚水。
老奶奶用袖口擦了擦感動的淚水，然后大步流星地走到了彩芳面前，說：“彩芳呀！你每天來我這里幫忙，不是洗衣服就是幫我做那個，我多不好意思！你看手都紅了，你不辛苦嗎？”“老奶奶，我不辛苦，能幫到您，我很開心。”話音剛落，老奶奶馬上抱住了彩芳，摟在懷里，用滿是皺紋的臉緊緊地貼著彩芳那白嫩紅潤的小臉蛋，用手輕輕撫摸著。彩芳的雙手不自在地絞著圍裙，頭低了下來。她的臉頰飛起了紅云，洋溢著無比快樂幸福的笑容。
樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，好像在為人間處處有真情，真情時時暖人心的故事唱一首贊歌呀！
寫老師勝似親人作文四年級作文 第三篇
老師是我三年級時的語文老師。她對待同學們就像是對待自己的親生子女一樣。這位和藹可親的好老師讓我感悟到了“不是親人，勝似親人”的深刻含義。
記得有一次，在上老師的'語文課時，我突然感到肚子有一些不舒服，但又不是很痛，便沒有告訴老師。過了一會兒，肚子越來越痛了，只得告訴老師。老師知道后，連忙走過來，問我哪兒不舒服，我皺著眉頭說肚子很痛。老師馬上打電話給我的父母，但怎么都打不通。老師見狀，吩咐班長帶領同學們自主學習后，急匆匆地把我送去醫院。半路上，我的肚子疼得連自己走路的力氣都沒有了。
老師便把我背在背上，一步步走向醫院。到醫院急診科后，醫生給我檢查、開處方的同時，老師在走廊上不停地給我父母打電話。終于，老師打通了媽媽的電話。不一會兒，媽媽就火急火燎地趕到了醫院。老師向媽媽介紹了我的病情，讓媽媽拿著處方去藥房取藥。然后，老師才放心地趕回學校上課。看著老師關愛的眼神，忙碌的身影，我的內心充滿了感激。我為我能有這么一位關心學生的好老師而倍感自豪！
老師不僅在生活上關心我們，在學習上幫助我們的事例真是數不勝數。這樣一位和藹可親，關愛同學的好老師，怎么不像是我們的媽媽，我們的親人呢？
寫老師勝似親人作文四年級作文 第四篇
愛是冬日的一片陽光，使寒冷的人感受到溫暖；愛是沙漠中的一股清泉，使口干舌燥的人重新看到生活的希望；愛是澆灌在久旱大地上的一場大雨，使孤獨的人即刻獲得心靈的安慰。只要有了愛才會有希望！最平凡的人也是最讓人感動的人，我們班的生活老師——x老師。
一個努力在自己崗位上奮斗的老師，一個在夜間給我們蓋被的老師，一個在學習上勤奮刻苦的老師……有好幾次，我們住校生回寢室晚了，宿舍主管——xx老師就批評x老師；有無數次，我們一些題目不會做，x老師就耐心的、仔細的講解，直到我們懂了為止…… 像這樣的事還有很多很多，例如有一天，我們班的一位同學在那天晚上不舒服，不肯去量體溫，x老師又是拖又是拽，那位同學就是不去，無奈之下，只能拖著了。誰知第二天，那位同學發燒了，°，x老師急得滿頭大汗，又是打電話通知家長，又是讓另一位同學去給那位發燒的同學打飯，自己一邊還要管著一群晨練的同學，忙得不可開交。
結果到后來不僅受到了校長的批評，還扣了獎金，十分的冤！不過x老師卻只字未提，好像就沒發生這件事，仍舊盡心盡力地管我們。這么好的老師，打著燈籠也難以找到！ 因為這種親情是偉大的，因此我們感恩。同時我們也感恩老師的用心栽培，親情教育更讓我們懂得老師的困難。她既教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是親情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
寫老師勝似親人作文四年級作文 第五篇
在一個貧窮的小山村里住著一戶人家。家里只有一老一小兩個人。張奶奶今年75歲，小姑娘甜甜只有16歲。大家一定覺得她們是奶奶與孫女的關系吧？其實不是，她們并沒有血緣關系。
事情發生在幾年前，當時小姑娘只有8歲。那天，爸爸媽媽帶她去湘西游玩。可不幸發生了：他們一家在山溝里走的時候遇上了泥石流，甜甜較幸運，活了下來，可她的爸爸媽媽卻永遠留了下來。小小的年紀，沒了父母，甜甜蘇醒后，一屁股坐在地上，大哭起來。終于幾天后，她被張奶奶發現了，并在她家住了下來。
張奶奶在甜甜16歲前，像一位老媽媽一樣，干所有的家務，照顧著她。甜甜想幫張奶奶一起干家務，可張奶奶不讓。16歲到了甜甜可以幫張奶奶做家務了