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老師請你聽伐說作文300字(精選5篇)
老師請你聽伐說作文300字 第一篇
俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。
老師您在讀書方面一直是很支持的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學習有關的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂于助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調皮的背后有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包扎；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。
夸張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什么好看的，但您認真地去讀一讀，就會發現不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞于一些文學書。
也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。
老師請你聽伐說作文300字 第二篇
老師，請聽我說。當您發下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考時太粗心，陰差陽錯地寫錯了答案，我自己也覺得很后悔。
老師，請聽我說。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上澆油。大家的心情不好，好像臺風來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當您講到清朝腐敗、列強侵略和抗日戰爭的歷史故事時，我們聽了兩節課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課能聽故事，那該有多好！
老師，請聽我說。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數害群之馬喜歡調皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請聽我說。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用之人。我也會規勸那些不聽話的同學，我請他們改正，不要再惹老師生氣。希望全班團結爭氣，讓老師開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，老師永遠笑臉綻放。
老師請你聽伐說作文300字 第三篇
請你聽我說，
我不再是昨天那個小孩。
爺爺，你聽我說：
我不再需要您牽著我，
你看!我走得好好的。
哦，奶奶，你聽我說：
我不再需要您幫我盛湯，盛飯，
你看!我盛得好好的。
嗨，爸爸，你聽我說：
我不再需要您幫我穿衣服，
你看!我穿得好好的。
呼，媽媽，你聽我說：
我不再需要您陪我睡，
你看!我睡得好好的。
請你們聽我說，
我不再是昨天那個小孩。
我已經長大!
你們看!
青色的毛毛蟲讓我回憶起充滿惡作劇的童年，
那時，我只是個淘氣的小女孩……
綠色的四葉草讓我重振信心，
那時，已經開始成長為少女……
白色的霧讓我想起曾經迷茫的我，
如今，然而我已快成長為一個青澀的少女……
老師請你聽伐說作文300字 第四篇
新初一 付梓鈺
親愛的老師：
今年我離開了您，轉身向初一奔去，對于即將接手的新年級時，我想對你說。
老師，在這兩個月的時間里，我希望您在拓展課業之余，也注意一下你的形象。不要再把熒光綠的外套配一件熒光粉的上衣。也不要每天頂著油光閃閃的頭發上晨會。在假期里，您可以和我們一起運動。
老師，在僅有的50平米的教室內，請不要用尖到可以傳兩個班的聲音來講話。生氣時也不要在教室里用小蜜蜂吼，因為那可以從一樓傳到四樓。
老師，在上學期間，請不要指著課代表做榜樣，因為你在無形中拉滿了仇恨值。您也不要隨便拉一個人上臺示范，因為那樣會更尷尬。
親愛的老師，希望下一屆學生不再會有這樣的建議。
您的學生
老師請你聽伐說作文300字 第五篇
父愛如山，母愛如水。老師的愛也是如此偉大。景老師是我們班的班主任，她不僅人長得美，心靈也很美，而且還寫得一手好字。
記得有一天，我們在課堂上朗讀詩文時，有一個詞語“石榴”。這個詞語旁邊注釋著“榴”字的讀音，讀二聲。可是，同學們卻把“榴”字讀成了輕聲。我有些不明白，心想書上明明注釋的是二聲，為什么同學們都讀成輕聲呢？下課后，我迫不及待地跑到景老師面前，對她說：“景老師，這個‘榴’字書上注釋的是二聲，為什么同學們讀輕聲呢？”景老師看了看，微笑著對我說：“‘榴’字單獨讀時，是讀二聲，但是在句子中就要讀輕聲了。”雖然只是一個字的讀音，景老師卻很耐心地給我講解了這個字的兩個讀音和使用方法。
漫漫人生路，有景老師的陪伴，前面的路不會艱難，也不會孤單。景老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨、更輝煌，時時溫暖著我。
景老師，謝謝您！
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