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我們和老師在一起的日子作文600字 第一篇

時(shí)光如流水一般偷偷地從手縫中溜走，不知不覺(jué)中，和您相伴在一起的時(shí)光已經(jīng)有半年多了，在這半年多的時(shí)光中有歡樂(lè)也有苦澀，可是更多是感悟。

您來(lái)我們班的第一天就定了許多規(guī)矩，這讓我們感到新奇的同時(shí)，也有了對(duì)您的期待——您會(huì)是怎樣一個(gè)老師呢，我們感到很好奇。隨著一天天的交流，我們也對(duì)您越來(lái)越了解，您不在乎布置作業(yè)，因?yàn)槟J(rèn)為課堂更為重要。您常常花一整堂課的時(shí)間來(lái)為我們培養(yǎng)做課外題的能力，您幫我們分小組，讓我們可以更好地在一起討論一起思考。您的用心我們一直看在眼里，也記在心里。

您常常為我們寫(xiě)信，來(lái)鼓勵(lì)某個(gè)人，讓他知道他的進(jìn)步您看到了，您就好比那園丁細(xì)細(xì)的滋潤(rùn)的著我們。同時(shí)您的生活作息、習(xí)慣也深深地影響著我們，您熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)攝影，常常會(huì)去外面走走親近大自然，感受自然的魅力，用相機(jī)來(lái)記下那一刻的美麗風(fēng)光，有時(shí)在中午自習(xí)的時(shí)候，您會(huì)與我們一起分享您記錄下的美好，您用您的一言一行來(lái)改變我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也能擁有輕松快樂(lè)的心情。

讓我影響最深刻的就是您舉辦的一站到底比賽，您花了很多心思只為我們能夠更好的鞏固我們的知識(shí)，讓我們班集體更加團(tuán)結(jié)友好。那是您說(shuō)只有在緊張的時(shí)刻還不忘記的知識(shí)才是真正學(xué)到的知識(shí)。比賽之前您仔細(xì)的布置教室，希望我們兩個(gè)班是在一個(gè)公平的環(huán)境中比賽，做到公正公平公開(kāi)。您還仔細(xì)的幫我們寫(xiě)好紙條，封進(jìn)信封里，幫我們每個(gè)人寫(xiě)好學(xué)號(hào)。比賽的時(shí)候，您看著我們展示的自己才華，看著我們?yōu)樽约喊嗉?jí)努力，有事我們也會(huì)因?yàn)榫o張或是準(zhǔn)備不充分想不起來(lái)而讓你失望，然而更多的卻是努力過(guò)后的感動(dòng)。

在比賽后我們贏了，但是您更看重的是我們從中學(xué)到了什么，您讓我們一個(gè)小組一個(gè)小組的說(shuō)自己的感受，我相信我們也沒(méi)讓您失望，我們更深刻的記住了古文的翻譯，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，您通過(guò)您自己的方式來(lái)讓我們更努力的學(xué)習(xí)。

如今我們的相處時(shí)光只剩下了短短的半個(gè)學(xué)期，但是我相信我們的師生情永遠(yuǎn)會(huì)銘記在我們的心中，我也希望通過(guò)下半個(gè)學(xué)期我們班能夠在您的幫助下再創(chuàng)高峰！

量一個(gè)人的努力程度；你說(shuō)，你不清楚我們的底子，所以要大家一起努力。你說(shuō)，你對(duì)我們有信心；你說(shuō)……相處至今，我們見(jiàn)到的你一直都是溫柔中透著威嚴(yán)的，我們會(huì)和你說(shuō)說(shuō)笑笑，但只要你一面無(wú)表情我們就急了，不知如何是好。

你如濃墨，又似清水，淡雅依舊。

“嘿！”

“你們?cè)趺磥?lái)了？”

“聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，猜都猜得到你在這！”

聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)，河灘在他走不久后就沒(méi)水了，只有下大雨的時(shí)候才有一點(diǎn)點(diǎn)積水。

跟著哥哥姐姐尋找著童年的面目，山楂叢，玉米地，柿子樹(shù)……一切都那么清晰，觸手可及。

山楂叢是去姥姥家的必經(jīng)之路，每次都會(huì)偷吃一點(diǎn)，雖然知道山楂是苦澀的，但是總是忍不住干壞事；玉米地的旁邊是一塊墓地，晚上去偷玉米地時(shí)候總是心驚膽戰(zhàn)，但每次偷回來(lái)都像是打了勝仗一樣，整個(gè)院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米，高聲歡呼，每次都是熏得人睜不開(kāi)眼睛，啃著過(guò)火的黑玉米狂歡到半夜；還有柿子樹(shù)，柿子樹(shù)很高，每次都是小哥哥踩著大哥的肩上去偷，他和姐姐就在下面接小哥扔下來(lái)的戰(zhàn)利品，柿子樹(shù)的主人特別狡猾，每次都躲在周圍看著他們偷柿子，然后再向他們要錢，不過(guò)農(nóng)民還是淳樸的，每次都是從五十元被殺到二十，四個(gè)人的帽子里都裝滿了柿子，特別驕傲。

突然，他想去爬山，想去領(lǐng)略幼時(shí)從未領(lǐng)略的風(fēng)景，哥哥姐姐告訴他，這些山都是荒山，平時(shí)都沒(méi)有人上去。但是他們還是鼓起勇氣向上前行，沒(méi)有人工鋪成的臺(tái)階，只有樹(shù)和樹(shù)之間的罅隙可以過(guò)人，爬到一半，發(fā)現(xiàn)前方是一大片平地，有很多石頭，旁邊有一塊石板，凹凸不平，他們坐在石頭上休憩，突然看到石板上好像有字，好奇地，他們湊在石板周圍，上面的字眉目清秀，刻得都是一些繁體。

我們和老師在一起的日子作文600字 第二篇

聽(tīng)說(shuō)我們的美術(shù)老師的老師沈陽(yáng)美院的禹稱教授要來(lái)銀川，我們異常興奮，訂了餐廳，點(diǎn)了地方菜，時(shí)間定在六點(diǎn)三十分，我提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，找了一間安靜溫馨的小雅間，幾個(gè)提前到達(dá)的同學(xué)們便開(kāi)始聊天等待。

六點(diǎn)三十分，帶著老師游玩的同學(xué)打來(lái)電話，他們剛剛到賀蘭山，回來(lái)還要一兩個(gè)小時(shí)。于是我悄悄拿著手機(jī)，找個(gè)一個(gè)餐廳的另一個(gè)小雅間，小雅間沒(méi)開(kāi)燈，走廊的燈光透過(guò)落地窗和溫馨的窗簾柔和的照在兩把藤椅上，我坐在藤椅上，拿出手機(jī)，開(kāi)始看著村上春樹(shù)的小說(shuō)《挪威的森林》。此時(shí)此刻，我覺(jué)得今晚的時(shí)光好美。過(guò)去的兩個(gè)多小時(shí)不是焦慮的等待，而是一種忙里偷閑的愜意。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的等待，遠(yuǎn)方的客人終于回來(lái)了，禹稱老師，五十多歲，沈陽(yáng)美院的高級(jí)講師，坐在我的對(duì)面，內(nèi)斂沉著，談起中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，我無(wú)法憑記憶寫(xiě)下更多，就是覺(jué)得思想一震，他可以和鮮花對(duì)話，體會(huì)花的感受，所以他的花才會(huì)畫(huà)出靈性。為了避免不必要的打擾，他經(jīng)常不帶手機(jī)，他的生活可以沒(méi)有手機(jī)，但是不能沒(méi)有畫(huà)。他說(shuō)美術(shù)應(yīng)該是貴族生活的一部分，因?yàn)椋麑?duì)精神境界要求的很高，不能為生活所困，所以，當(dāng)你還在為生計(jì)奔波的時(shí)候，你是無(wú)法畫(huà)出更高精神層面的.畫(huà)的，高端大氣上檔次，是要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，否則為了求生，只能違心的畫(huà)著別人喜歡的畫(huà)，去適應(yīng)別人的心情。一味的去適應(yīng)別人，你也就失去了自我，你的畫(huà)同樣也沒(méi)了自己的靈魂。

我無(wú)法更深刻的理解老師的話，卻驚嘆老師餐桌上的一席話，忽然覺(jué)得，兩個(gè)多小時(shí)等來(lái)的不是和客人的一頓晚餐，而是多年期盼的一個(gè)名家講壇。

有價(jià)值的時(shí)光總是過(guò)得很快，和禹稱老師交談的兩個(gè)小時(shí)比起我們等待的兩個(gè)多小時(shí)，可以說(shuō)是價(jià)值連城，再愉悅的相聚總有分離的時(shí)間，大家和禹老師合影留念，戀戀不舍的離開(kāi)了已經(jīng)充滿文化氣息的包間。

走出餐廳，謙和的禹老師一個(gè)勁的道謝，忽然覺(jué)得，最應(yīng)該道謝的應(yīng)該是我，他用他的行動(dòng)和語(yǔ)言，教會(huì)我如何排除生活中的雜念，如何將自己的靈魂提升一個(gè)高度。禹老師的身影漸漸遠(yuǎn)去，他的話語(yǔ)在我的心中卻愈加清晰。感謝我兩個(gè)小時(shí)的禹稱老師!

我們和老師在一起的日子作文600字 第三篇

我是二年級(jí)才來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭里，很幸運(yùn)我被分到一個(gè)對(duì)學(xué)生有無(wú)窮無(wú)盡關(guān)愛(ài)老師的班級(jí)。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的趙老師。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了，趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點(diǎn)我深有體會(huì)。

記得，那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，最后一節(jié)是趙老師的語(yǔ)文課。趙老師讓我們寫(xiě)練習(xí)題，我們邊寫(xiě)，她端坐在講臺(tái)上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，便徑直走在的我的身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí)，我感覺(jué)舒服多了，我便繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題。可是沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說(shuō)便帶我去醫(yī)務(wù)室，沒(méi)想到，胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來(lái)。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊安慰著我“沒(méi)事沒(méi)事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要堅(jiān)強(qiáng)，馬上就會(huì)沒(méi)事的。”要治療了，我的心里很害怕，但是看到趙老師慈祥的目光，心里的膽怯就少了幾分。“啊，疼”醫(yī)生一動(dòng)，我又嚎啕大哭起來(lái)，我很疼，但是趙老師的心更疼。

現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽(yáng)光一般，時(shí)刻照耀著我。

我們和老師在一起的日子作文600字 第四篇

老師，多么偉大的兩個(gè)字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是滋潤(rùn)我們心田的雨露，是普照我們的陽(yáng)光。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我；是老師，在我感到無(wú)奈時(shí)幫助我；是老師，在我受到傷害時(shí)保護(hù)我；是老師，在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。

我向來(lái)有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，她對(duì)同學(xué)們的要求都很嚴(yán)格。有一次，我負(fù)責(zé)掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時(shí)，溫老師看見(jiàn)我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開(kāi)始我并不服氣，但經(jīng)過(guò)溫老師的耐心教導(dǎo)，給我講道理，我慢慢明白過(guò)來(lái)了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴(yán)格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

是老師，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師，您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈！

我們和老師在一起的日子作文600字 第五篇

老師是辛勤的園丁，用知識(shí)的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)哺育著我們，講臺(tái)便是他們的舞臺(tái)，粉筆便是他們的魔杖，而在這里，我希望講一下我初一的語(yǔ)文老師。

臨近期末，進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大家的心情也都十分緊張，操場(chǎng)走廊也減少了許多歡聲笑語(yǔ)。每次考試，都有一個(gè)對(duì)手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學(xué)習(xí)，希望給整個(gè)學(xué)期結(jié)一個(gè)好的果子。一天跑操時(shí)，我們都著急的往樓下跑去，忽然，聽(tīng)到后面有一個(gè)沉穩(wěn)的女聲叫住我，我一愣，轉(zhuǎn)頭看到了我的語(yǔ)文老師。我想：老師會(huì)找我干什么呢？為什么不找其他同學(xué)呢？我做錯(cuò)了什么事嗎？懷著這么多的疑問(wèn)，和老師一同沿著樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時(shí)放松下來(lái)，然而當(dāng)老師說(shuō)完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開(kāi)心極了，臉上溢滿笑容，說(shuō)道：“今天我以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找我了，她考上一中了，而且還進(jìn)了奧賽班。期末快到了，你也加油啊！”看著老師滿臉的笑容，我心中溫暖著，我復(fù)習(xí)階段，每每氣餒，都會(huì)想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力著。期末考試那天，我認(rèn)真做題，仔細(xì)分析題目，腦海中一直響著老師對(duì)我說(shuō)的那句話“你要加油啊！”果然功夫不負(fù)有心人，我的考了語(yǔ)文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。

老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個(gè)好成績(jī)，超過(guò)了我一直的語(yǔ)文對(duì)手。老師給我的溫暖永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的那一句話，我直到現(xiàn)在也忘不了，這句話，將永遠(yuǎn)鼓舞我向前進(jìn)！

我們和老師在一起的日子作文600字 第六篇

我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了，我們之間的故事還真不少。

起初齊老師給我的印象是一個(gè)美麗、和藹的好老師。剛剛?cè)雽W(xué)的'我，懵懂無(wú)知。在一次數(shù)學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，而酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我卻把那次考試當(dāng)成了畫(huà)畫(huà)課。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，我才猛地想起這是在考試。可是事情已晚，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼淚也像斷了線的珠子。怎樣向老師交代，怎么面對(duì)媽媽……當(dāng)老師把卷子放到我面前時(shí)，她并沒(méi)有大嚷大叫的批評(píng)我，而是耐心細(xì)致的教導(dǎo)我。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解老師對(duì)我的用心良苦，而是心存僥幸，逃此一劫。

接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴(yán)厲的一面。那是我當(dāng)上班長(zhǎng)不久。下課了，當(dāng)時(shí)老師不在，我并沒(méi)有組織紀(jì)律，反倒和同學(xué)一起聊起來(lái)。就在我聊得正起勁時(shí)，被老師看到了這一幕。她沉著臉把我叫到她跟前狠狠地批評(píng)了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的心里。從此我明白了做好班干部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個(gè)老師的好幫手。讓自己和班級(jí)共同進(jìn)步。

時(shí)光荏苒，在老師的教導(dǎo)下，我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)眠€挺“火”，同學(xué)們還挺擁護(hù)我。此時(shí)我才真正的感到老師對(duì)我的良苦用心。

敬愛(ài)的齊老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您培養(yǎng)我一步步長(zhǎng)大，您的教誨我會(huì)牢記心間，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

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