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跳舞作文六年級(精選17篇)
跳舞作文六年級 第一篇
我的妹妹非常愛跳舞，她跳起舞來可愛極了。那圓圓的小屁股一扭一扭的像兩個小皮球似的跳了起來。
妹妹愛跳舞的程度真是讓我驚嘆不已。記得上一次我們一家四口路過一個公園，里面正好有人在跳舞被妹妹看見了連忙扭了起來。媽媽看見妹妹這么愛跳舞，就給她報了舞蹈班，每個星期天上午九點半開始。所以每個星期天妹妹都會起得比我早，然后就會迫不及待地喊道：媽媽走了。到了舞蹈班，妹妹馬上換好舞蹈鞋就跑過去學了。妹妹學舞蹈已經好幾天了，在這些天里，我漸漸發現妹妹好像很有舞蹈天賦似的。其他同學練一個舞蹈動作都要練八九十次，而妹妹卻只要練三四次，但如果那個動作很難的話就要練習五六次。
那一次，老師教他們學搖頭，許多人只練了兩三次就放棄啦。只有妹妹還在繼續，終于在第四次的時候她終于找到了一點感覺。妹妹繼續堅持，終于功夫不負有心人，她學會啦。回到家，妹妹馬上把我給拽了過來，對我說：“姐姐，我來教你吧！”說著就做了起來，我心里想：學會了就來跟我炫耀。我才不表揚你呢。妹妹不僅愛在我這邊炫耀，還在親戚那邊炫耀。當別人讓她跳一個的時候她就會毫不害羞的給別人跳。但是我不得不說我佩服她。我看得出來妹妹在跳舞的時候非常快樂。她不僅在學習舞蹈的時候跳，在家里也跳。一個學期下來，妹妹就跳得有模有樣了，如果不看她的高矮和年齡她就是一個老師。
對于妹妹愛跳舞這個樂趣我對她抱有希望，就是能當一個好的舞蹈老師，也希望在接下去的學習中能夠更上一層樓。
跳舞作文六年級 第二篇
我的媽媽十分喜歡跳舞，這個暑假，她還參加了一個舞蹈比賽呢。
比賽那天，我和媽媽早早就來到了比賽場地，人可真不少呢。有的穿著白衣服紅裙子;有的穿著粉紅色的連衣裙，但是都沒有媽媽穿的藍白相間的衣服漂亮。媽媽把我帶到她們曙光組，和她的同伴們開始聊天。過了一會，媽媽對我說：“我好像有一點緊張，緊張得連動作好像都不大記得了……”我連忙安慰媽媽：“媽媽，你不要緊張，要放松，就把臺下的觀眾都想象成一個個大西瓜。”聽了我的話，媽媽忍不住笑了起來。
這時，輪到媽媽她們上場了。媽媽和她的伙伴們互相整理了一下衣服，梳理了一下頭發，笑瞇瞇地走上了舞臺。隨著歡快的音樂聲響起，媽媽她們翩然起舞。她們細膩迷人的舞步，輕云般慢移、旋風般疾轉，千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的云，征兆著天氣的變化。一會兒把天空籠罩;一會兒把天空點綴得很美麗。我覺得媽媽跳得比別人都好，她的腿伸得格外的直，手也比其他人柔軟，舞姿比任何人都要優雅，就像一只漂亮的小天鵝。再看看媽媽的表情，她笑得格外的美麗，看樣子，她應該忘記了剛才的緊張。美麗的笑容也讓媽媽在舞群中格外的耀眼。這時候，我突然發現，張阿姨的動作好像和其他人有些不一樣，好像比其他人慢了半個拍子，這時候我一下子緊張了起來，祈禱評委不要發現這個小差錯。不過，很慶幸的是，張阿姨很快就跟上了大家的節拍。不知不覺，媽媽的節目表演結束了，她們開心地走下舞臺，臉上都帶著滿意的微笑，頭上也布滿了汗珠，我連忙給她遞上了一張紙巾，媽媽接過紙巾，笑著問我：“怎么樣?表現如何?”我豎起大拇指驕傲地說：“媽媽，你是最棒的。”
等所有的隊伍都表演結束后，宣布結果時，媽媽她們曙光組果然不負眾望獲得了冠軍。媽媽和那些阿姨們像孩子一樣抱在一起又叫又笑的，我也十分為她們感到高興。
舞蹈讓媽媽更加快樂，媽媽快樂，我也很快樂。
跳舞作文六年級 第三篇
伴隨著一首首悅耳動聽的舞曲，臺上舞姿妙曼的身影，全情投入的演出，美麗繽紛的場景布置，一切的一切都深深吸引著我。打從這一刻開始，我便深愛這一種興趣，這一種運動——跳舞。
從幼兒園到上小學，我都是舞蹈專訓隊的一員，每次踏進舞蹈室，看到那里的的大哥哥，大姐姐們跟著音樂翩翩起舞，總是感覺羨慕不已，想要成為一個出色的舞臺演出者，就必須付出汗水。
幸運的是我經過篩選后，成了專訓隊員，正式投入了訓練當中。每日清早老師都必須要我們進行鍛煉，壓腿，拉腰，踢腿，練個沒完沒了，沒停的汗水，腰腿的疼痛，夾雜著老師的呵責，我曾經想過終止訓練，想過放棄。但隨著時間的推移，我在老師的鼓勵下，學長的幫助和自己的堅持下。我由起初的生澀，逐漸變得熟練，到踏上舞臺表演的時候的收放自如。待表演結束后，臺下觀眾雷動的掌聲和歡呼聲，我臉上不再是因訓練而有痛苦的表情，而是成功的喜悅和充滿陽光的燦爛笑容。
我喜歡跳舞，因為我享受那種感覺。每當有演出時，爸爸媽媽都是那么支持我，必然是我的第一個粉絲。記得那一次我要去順德演藝中心參加演出，媽媽悉心為我描畫出精致的妝容，令我更加神采奕奕，信心滿滿。而爸爸在臺下用他那堅定的`眼神注視著我，給我無比的鼓勵和信心。演出的時候，我始終保持平和狀態，不會緊張失措。我滿懷自信的踏上臺板，優雅的舞姿博得眾人的喝彩……那一刻，我興奮極了！
跳舞給了我很多辛酸和痛苦，也給我知道一分耕耘，一分收獲的道理。“臺上三分鐘，臺下十年功”，多一點積累，就多一點成功的希望。需要綻放精彩的人生，就不能輕言退縮，放棄！
我要繼續努力，追尋自己的夢想，我要成為舞臺中央最熠熠閃亮的明星！
跳舞作文六年級 第四篇
“哇，好神奇啊！”“為什么會這樣呢？”301教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來是吳老師在帶領同學們做雞蛋沉浮的實驗。
當吳老師公布這個好消息時，同學們都歡呼起來，教室里像一片歡樂的海洋。有的同學議論紛紛，有的同學邊露出快樂的笑容，邊緊盯著老師，還有的同學雙眼閃閃發亮，我也十分激動。
實驗開始了，只見吳老師拿出了一雙筷子，一個透明的水壺，一杯溫水，還有主角—雞蛋和秘密武器—鹽。
首先，吳老師先把溫水倒在水壺里。接著，吳老師用三根手指像娃娃機的夾子一樣，小心翼翼的夾起了雞蛋，慢慢的放到水里。雞蛋像降落傘一樣落到壺底，隨后便安靜地躺在壺底，像一個喝醉的男人在呼呼大睡。這時只見吳老師拿出了一包鹽，小心翼翼地抖動包裝袋，一顆顆晶瑩剔透的鹽便像仙女散花一樣從瓶口落到了壺底，給壺底鋪上了一層薄薄的地毯。隨后吳老師又拿起了筷子，使出吃奶的勁攪拌。這時水壺就像洗衣機，雞蛋就像衣服，此情此景像極了衣服在洗衣機里滾動的樣子。隨著壺底“龍卷風”的消逝，慢慢地，雞蛋停下了她的舞蹈，又大睡起來。
為了成功拯救雞蛋，吳老師又加了一次鹽，雞蛋終于像在跳芭蕾舞一樣立了起來。這時，我驚喜的發現雞蛋的殼上面竟然像章魚的吸盤一樣，吸附著許許多多的小顆粒就像穿著一件美麗的紗裙。隨著最后一次加鹽，雞蛋終于露出了頭，就像一個害羞的孩子露出了臉蛋跟我們打招呼呢！
雞蛋為什么會浮起來呢？原來是在清水中加了食鹽水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來。
通過這次實驗我也知道了一個道理—“生活不是缺少美，還是缺少發現美的眼睛”。只要我們細心觀察，就一定會有奇妙的發現。
跳舞作文六年級 第五篇
“哇，這個同學好厲害呀!跳舞跳得這么好!。”聽到別人夸贊我的好朋友小紅的時候，我心里羨慕極了。于是我回到家馬上跟爸爸說：“我也要學跳舞。”爸爸聽了，想了一下對我說：“如果要學的話，要認真學不能玩耍。”我聽了馬上回答：“知道了。”爸爸就就帶著我去報名學舞蹈了。
上第一節舞蹈課的時候，老師先教我怎么去做站下腰。老師就叫我去拿幾塊墊子放在下面，然后慢慢地扶著我下腰。一開始時我覺得很痛，但是我還是忍住了，慢慢地我把腿壓下去了。等我壓得差不多的時候，老師就幫我減少了地下的墊子，就這樣一塊塊墊子被減掉，到最后一塊墊子都不用了，這時，我驚喜地發現我竟然能站下腰了!
第一節課給我帶來了喜悅，我更有信心去學了。到了第二節課的時候，老師教我怎樣去下橫叉，一開始我的腿是屈的，不能跨開，老師就叫一位同學給我展示一次，我看著別的同學做這個動作是那么輕松，心想，這個動作也應該不難學。我練習著把腿一點一點往下壓，把我的橫叉變得更加直。可是越往下壓，我的腿就越來越痛，真想放棄!老師扶著我，在一旁鼓勵我：“堅持一下，很直了。”我咬咬牙，慢慢地就腿壓了下去，呀，我會橫叉了!老師看見我那么堅持，就對全班同學說：“快看，快看，沐慈同學會橫叉了!”同學們立刻給予了我熱烈的掌聲。聽著老師對我的稱贊，我的心里甜滋滋的。
我覺得學每一件事情都要先苦后甜，無論你練什么東西都要有耐心地去練，不要一會兒練一下就不練了，如果這樣，你會什么也學不好。
跳舞作文六年級 第六篇
五年的盤踞于地，扎根于土壤深處，才能長成立竹滿天。
武術之道，下盤之重，穩如泰山，才能厚積薄發。
人生之路，基石鋪路，層層階梯，才能鑄就人生的煙花不易冷。
撒下毛竹種子，苦等五年，在第六年里，毛竹卻飛快如雨后春筍般冒出。鉆之因，只因根壯于助于滿于天。
“萬物相似而生，同禮共存”凡是世間萬物都同于一理：根壯才能成變一番成功。
根壯以迪拜高塔，當初初步規劃只建造585米的高度，隨著人們的投資欲望，高塔不斷往上升，到了現在的873米的高度。當被記者問及“為什么您能不斷讓迪拜高塔伸高，會不會有設計上的缺失。”設計建筑者回答道：“再建500米都不成問題，因為地基打了50多米，鋼筋用了200多噸，不會存在任何問題。”
助塔聳入云，高塔正因為盤石堅厚，扎實，才能不計后果的看似危險的舉動成就世界第一高樓的美譽。不只中國的那些“樓脆脆”有何等臉面去面對“樓正正”呢?
根壯以俞敏洪，當別人在大學里不亦樂乎之時，他用以自己的時間來拼搏別人的智慧之舉，用埋頭苦讀以頭懸梁，錐刺骨的非尋常人的堅毅完成了人生金字塔式的綻放。
助敏洪于金字塔之頂。他用以蝸牛的姿態，一步一步往上爬，踏踏實實邁出每一步，不含糊，不搖晃，踏下一出深深的足跡，一步步用基石基礎走向人生頂端。
根壯以美國，在其發展的二百多年歷史，或許說算不上歷史的時光里，一舉在一戰過后超越英國到迄今的強盛不衰。
助以美國之巔，在一步一滴積累中，將自己的根置于深處，置于國民體系中，逐步完善社會體制，才筑成其帝國的勛章。
一理道出天下事：根壯以助萬物于人。
西方有位哲學家曾說過：“我喜歡沿著地面爬行，不喜歡在云端跳舞。”
不在云端跳舞，看似容易，卻善為，善做者甚矣。而這些善者都成就一番成功，因為他們深懂得：根壯以助已滿天。
跳舞作文六年級 第七篇
每個人都有一個拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、釣魚……而我的拿手好戲是跳舞。
如果要說我是如何進學校舞蹈團的，那就要從開學后的一個星期說起了。選拔的那一天我興奮地奔向舞蹈室，舞蹈室里擠滿了人，第一項是基本功展示，我排到最后一個，前面的同學有下一字馬的、下腰的、扳腿的，我突然感到十分的緊張，心想：這可怎么辦呀？這些好像都不是我的強項，老師會不會直接把我排除了？不要啊！想著想著就聽見老師叫我的名字了，終于到我了，我邁著沉重的步伐走了過去，我不敢正眼看老師，我每一個都很努力的想做到最好，但是和前面的同學還是相差很多，我緊張的臉都紅了，感覺到全身都在瑟瑟發抖。老師并沒有說什么，只是讓我們繼續才藝展示，這可是我的強項，這一次我肯定要抓住機會。我大步流星地走了過去，準備好開場動作，開始翩翩起舞，那一連串柔韌有力的動作得到了老師的肯定，我如釋重負地走出了舞蹈室，最終我還是被選上了。
進入舞蹈團，首先肯定是要專心上課，努力訓練，老師教得所有動作我都牢記心中。很快就要比賽了，我們抓緊練習，每個動作都跳了無數遍，每個人都大汗淋漓，但沒有一個人抱怨，所有人都鉚足了勁，把每個動作都跳得十分流暢和優美，老師也滿意地笑了……
比賽那天，我們換上民族服裝，畫著淡妝，戴著銀色的頭飾，個個都美呆了！和我們一起比賽的都是高年級的大哥哥大姐姐們，看到他們頓時讓我們感到壓力山大。要上臺了，我們先擺好準備動作，下面的歡呼聲讓我們更加緊張了。音樂出來了，但是聲音非常的小，根本聽不清楚，導致大部分人沒跟上節奏，還好我臨危不亂卡住了音樂，大家也都漸入佳境……比賽圓滿的結束了，我們獲得了一等獎，這時老師走過來對我豎起了大拇指，我開心極了。
舞蹈真的可以讓人心情愉悅，我喜歡跳舞，我也很樂意把這份快樂分享給大家！
跳舞作文六年級 第八篇
人生好比一本充滿回憶的書，每當想起以前發生的事情，就像打開了記憶之門，有高興的、有失敗的、有緊張的、有激動的……最近就有一件讓我久久不能忘懷的開心事，那就是有趣的跳舞比賽啦!
上個星期，學校開展了第十八屆“吟國風，唱校韻，慶元旦”校園文化藝術節，由于時間關系，師生們抓緊一切時間背歌詞、練動作。尤其是老師們，抽空給我們排練。我們班排練唱校歌一般都是借助音樂課，老師耐心地給我們糾正音律、幫助我們記憶歌詞，還選拔了領唱、指揮官。經過訓練，我們已經唱得相當到家啦——就是讓我們倒背如流，也未嘗不可。
另外一個節目，便是集體舞。剛開始大家都很害羞，尤其是男孩子，都不想跳，老師想盡了各種辦法，甚至下達了命令，不跳的話退出班級，這一下讓我們知道了事情的嚴重性，便都不再亂說話啦!當老師給我們看了舞蹈視頻之后，有一些同學開始躍躍欲試了。視頻上的男孩子們都動作規范，朝氣蓬勃，我們也想成為他們那樣，成為一個充滿正能量的少年。
剛開始排練的時候，我們動作總是不規范。為此，老師也總是頭疼不已，但是我們都沒有放棄，日復一日地排練著，遇上我們實在做不來的動作，老師就給我們稍加變動一下，讓動作簡單而又充滿力量。終于功夫不負有心人——我們一遍比一遍整齊有度，老師的臉上也逐漸有了笑顏，從嚴厲變得溫柔，從指正變成夸獎，我們心里別提有多開心了。
正式表演終于來了，我們意氣風發、精神抖擻，最終穩穩拿下了二等獎。雖然只是二等獎，但是我們都特別開心。這次表演也讓我明白了一個道理：努力了就會有收獲，付出了就有可能會成功，在以后的奮斗路上，都要有一顆充滿奮斗和努力的心，即使失敗了，也不后悔。
跳舞作文六年級 第九篇
生活有時候就像那璀璨的舞臺，樂曲如風輕輕拂過的時候，沒有舞伴的你還有音樂，不妨牽著自己的手跳舞。
每個人都有不同的遭遇，因而也出現了不同的人生。有一個小女孩兒，小時候因為不小心，燙傷了半邊臉，從此便像是一個剛從地獄中逃出的惡魔。一邊皺巴巴的，而另一邊卻擁有少女白嫩的肌膚，這就形成了鮮明的對比。
走在街上，時常會聽到小孩兒說：“媽媽，你看，那兒有一個花臉，我怕！”
一句話，便讓她無地自容，難道她走在街上也是一種錯？是一種對美好生活的恐嚇嗎？她的內心是怎樣的痛啊？
后來她明白了為什么敲鐘人卡西莫多少言寡語了。是啊，他跟誰說話呢，她也一樣，只要努力去做自己該做的事，陽光下的她就像一只老鼠，只能沿著陰暗的墻角逃離。
長發遮不住那令她痛苦的半邊臉，卻顯出了她的自卑和孤獨。企盼奇跡，但那總歸是幻想，當一切都過去的時候只有對鏡呆坐。一遍又一遍的問上蒼：為什么會這樣？為什么？但上帝給任何人的東西都不會多，也不會少，那屬于自己的是什么呢？
漸漸的，她喜歡上了繪畫，那畫面上美麗動人的女子來自于她的心靈，慢慢的，繪畫成了她的唯一，她在畫中釋放快活，她學會了坦然面對現實，不再顧忌別人異樣的眼光，因為陽光總在風雨后！很多的樹并沒有因為枝斷皮裂而干枯，為什么不能相信殘缺也是一種美！在人生的舞臺上一定非得要有舞伴才能舞出絢麗嗎？其實一個人也可以跳出美麗。
其實天很藍，陰云終會散；其實海不寬，此岸連彼岸；其實夢很淺，萬物皆自然；其實苦很甜，只要心如愿。
笑對人生吧，因為殘缺的人生也可以舞出自己，也有舞的價值。
跳舞作文六年級 第十篇
從小我就崇拜明星，仰慕世界冠軍，我也想成為和他們一樣的人。媽媽告訴我，這些人之所以耀眼，是因為他們在蛻變前承受了常人不曾經歷的苦痛。
我的夢想就是成為像楊麗萍一樣的舞蹈家。從四歲開始，媽媽就給我報了舞蹈班。一開始老師就告訴我們：“不是每一個人都適合跳舞，經過集訓后，還要進行選拔考試。”
所有熱愛舞蹈的小朋友都想晉級。自那天之后大家都爭分奪秒地練功。我每天都去舞蹈室練舞，剛開始老師教我們下豎叉，我使盡全力努力向下壓腿，一個多小時過去了，腿沒有下去的跡象，一用勁感到骨頭好像已經被掰彎了，鉆心的疼，血管似乎斷了，我覺得我的腿要廢了，急忙站起來發現是虛驚一場。之后我又去練橫叉，開始我只能下到一個板凳那么高，老師慢慢幫我壓腿“啊啊啊！”我痛地直叫，當老師用溫柔的眼神詢問我是否要放棄時，我低著頭咬著牙，只能在內心吶喊。在我的堅持努力下，我終于過了這個關。練習了下腰了，我的骨頭好硬，頭只要向后仰就摔跤，我幾乎堅持不下去了。這時，同伴告訴我一個好方法，可以在墻上下腰，我用手托住墻穩住身子沿著墻慢慢向下，太好了，我一點點下去了。可是下去了我又起不來，又一次摔了跤。就這樣廢寢忘食，從下午五點練到晚上八九點才回家，我堅持了幾個月。
資格晉級賽來臨，我走上舞臺，將橫叉、豎叉、下腰等基本功一一展示出來，完成得又輕松又漂亮。晉級賽中我脫穎而出，所有評委都為我亮了“晉級”燈。這時才覺得之前所有的付出，都是為今天的成功打的基礎。
自此以后，我在學跳舞的路上，風雨無阻，一年年奔跑在練舞的路上。一張張獲獎榮譽掛滿了墻。每一次看到它們，我都會快樂無比，更能理解有苦才有樂的道理。
跳舞作文六年級 第十一篇
叮鈴鈴……叮鈴鈴……一陣清脆的上課鈴聲響了起來。同學們頓時像泄了氣的皮球一樣慢吞吞的走進了教室。
剛到教室，語文老師笑瞇瞇地說：“同學們，今天我給大家玩一個‘紙人跳舞’的游戲”吧。大家都不敢相信自己的耳朵，滿臉的疑惑。這紙人怎么會跳舞呢？老師會不會是在騙我們啊？這時的老師也不講話，只見她小心翼翼地拿起了桌上紅色的紙和剪刀剪了起來，同學們面面相噓，議論紛紛地看著老師。
一眨眼的功夫，老師說：“大家看好了，老師揚了揚手中己剪好的紅色小紙人”同學們爭先恐后地伸長脖子看。大家屏著呼吸。教室里安靜地沒一點點聲音。只見老師把一個空筆在頭發上摩擦了一下，好了之后，把空筆貼在了小紙人上，我簡直不敢相信自己的眼睛，躺在桌上的紅色小紙人竟然動了起來。像是好掙扎著要爬起來似的。終于，它搖搖晃晃地站起來了。我揉了揉眼睛，繼續仔細的觀察，像似做夢一樣。可不一會，小紙人卻像中了邪似的，直挺挺地倒了下去。
“唉……”同學們都用失望的眼神看著老師，老師似乎有些不好意思地說：“別灰心嘛，相信我一定會成功的”
只見“嗖……”地一下，小紙人的竟一個鯉魚打挺，站了起來。隨著它的手也揮動了起來，它時而高舉雙手，時而一腳高一腳低，像個喝了酒的搖搖擺擺的醉漢，時而單腳著地，飛快地旋轉，像個跳冰上芭蕾小公主，時而兩腳朝天，像似在練武功……
大家都用驚喜的眼光看著老師大叫著：“老師，你真棒！”
這一節課，同學們都好開心啊！
跳舞作文六年級 第十二篇
你們平時在看表演的時候，有沒有很羨慕他們，可以穿著漂亮的衣服，在那兒表演。所以我回到家就叫媽媽給我在舞蹈班里學跳舞。
到了那天，我穿著自己的衣服來到舞蹈班的門外，老師說：“這些東西給你，對了，你把衣服也換一件，我們要穿一樣的衣服和一樣的舞蹈鞋，還有一樣的舞蹈包，這些都是報名送的不要錢。”聽老師這么說，媽媽就放心了。
我進了跳舞班里，老師就說：“開始上課了，都進來不要在外面玩了。”等老師還沒說，所有同學就進來，這時老師又說：“我給你排一下隊，下一次進來就這么站好。”我看了看左邊又看了看右邊我站在中間，我左邊那位同學和我右邊那位同學我都認識，因為我們三個在學校是同班同學，所以都認識，我就叫了叫她們倆，我們又見面了。
老師說：“我們今天來開腰，老師每個人抱著你們下腰，慢慢地下去不要太快，每個人自己先拉一下腰。”別人的軟度很好，我的軟度不是很好，老師說：“好了，第一個，張涵韻你先來。”就這樣我慢慢的走了過來。老師說：“下一個人，不要走得很慢，快一些。”就這樣，我的下腰成功了，所以老師說：“非常好，就是軟度不是很好。”
丁零零丁零零，我們下課了，等媽媽來到了時候，老師走到媽媽旁邊，和媽媽：“涵韻，今天表現很好。”媽媽說：“那還不是老師教的好。”走在回家的路上，媽媽又說：“我們去買肯德基。”我問媽媽為什么要買？媽媽說：“我今天表現很好，所以獎勵你。
就這樣，我一天天學會了跳舞，我也可以和上臺表演的人一樣，能在臺上跳舞，來展現我的美啦。
跳舞作文六年級 第十三篇
我是一個熱愛舞蹈的女孩，以前我是學中國舞的，現在我要開始嘗試拉丁舞了。
我來到了舞房，老師讓我們壓腿，當時我把腿放在把桿上，心里那叫個痛呀！因為我有好長時間沒有壓腿了，我慢慢地嘗試把自己的身體離腿近一點，我壓的時間越長，就越不疼。
老師讓我們下把桿，下豎叉，我先右腳在前，感覺并不是很疼，但是我知道，堅持就是勝利！我不斷的嘗試往下壓，終于，我成功了！
下橫叉了！完了，橫叉我不行的，我的心像個小火球似的，熱乎乎的，特別緊張，我剛一下，就好痛，后來就好多了。
我們練習了一會兒，老師夸獎了我，我非常開心，感受到了成功的喜悅。
課間休息的時候，我跑到媽媽面前興奮的說：“媽媽，老師夸獎我非常棒，還讓大家向我學習呢！”
“寶貝真棒！一會兒要好好學習喲！”媽媽微笑地看著我說。
要上課了！我跑進了教室，沒想到老師就讓我們數節拍，怎么數呢？其實就是讓我們跟著節奏數“one two three哈哈one two…….”數對的還要大聲說出來。
沒想到十首音樂有四五首是我數對的！老師又夸我有音樂天賦呢！
下課了，我跟媽媽說：“老師又夸我有音樂天賦。媽媽就對我說了一句話：“加油寶貝！”
直到現在我們學的小組合里面，我是跳的最好的那個，每一個動作老師都讓我到前面去帶領她們跳。下課的時候還有人問我怎么跳呢！現在我已經成為她們心中的“舞蹈高手“了。
就因為那個時候媽媽對我說的一句“加油寶貝”！使我現在是跳的最好的那個。你們說，我厲不厲害？
跳舞作文六年級 第十四篇
每個人都有自己在成長中的故事，例如學畫畫、騎自行車、練字、彈琴、溜冰，而我的成長故事就是學跳舞。
在我四歲半的時候，每當媽媽帶我出去溜達時，會路過一個學拉丁舞的地方，走過那里的門口，我總會停下腳步，目不轉睛地看著大哥哥大姐姐那優美的姿態和迷人的眼神，這一切都深深地吸引著我的注意力。
到了吃飯時間，媽媽說：“寶貝，我們走吧，回家吃飯了。”話音剛落，媽媽就拉起我的小手，向家走去。我依依不舍、一步三回頭。
有一次我興致勃勃地對媽媽說：“媽媽，我想學拉丁舞。”“別開玩笑了，你那么小，想學現在也學不了呀！”媽媽笑呵呵地回答我。“我是認真的，我真的想學拉丁舞。”我嚴肅地對媽媽說。可媽媽還是不答應，她總覺得我太小。
我只能一個人在家的時候模仿那些大姐姐的動作，對著鏡子胡亂跳。
之后的一天，我又來到學拉丁舞的地方，看著看著我就開始手舞足蹈起來，媽媽看我這樣已經驚呆了，有點不知所措：“寶貝兒，媽媽給你報名吧。”聽了媽媽的話，我也驚呆了，只是心里已經偷偷地樂了起來。
開始學恰恰時，看見老師的示范，我很驚訝，這么難呀！我可真后悔，當初要學拉丁舞，現在要學會可真難。我不時地嘆口氣，想想原來是自己選擇的，于是只能堅持跳下去。
慢慢的動作越來越難做，要求越來越高，我對跳舞，沒有了自信。這時有一個聲音從我的耳邊傳來：“寶貝兒，你一定要堅持，堅持就是勝利。”是媽媽，是媽媽讓我鼓起了勇氣，讓我對跳舞又一次產生了信心。
拉丁舞里的恰恰、倫巴、牛仔，這幾支舞都學會了，唯獨斗牛還沒有學會前面的一個小節。斗牛手指要張到最大，骨盆要向上推，要有氣勢。我在跳斗牛時是手指張到了最大，但骨盆是松的，沒有按老師的要求去做，就在這里我又遇到了新的困難和挫折，我無法掌握力度和技巧，我很難過……這一次，又是媽媽溫暖的話語鼓舞著我，讓我前進，最終我在媽媽的鼓勵下學會了“斗牛”，戰勝了自己，獲得了成長。
跳舞作文六年級 第十五篇
在我的生活中有許許多多的第一次。但是令我印象最深的是：第一次跳舞。
在我上幼兒園大班的時候，我和媽媽去逛濱江。我見到有些哥哥姐姐叔叔阿姨在那兒跳舞，覺得很好玩，我就跟媽媽說：“媽媽，我要學跳舞可以嗎？”媽媽聽了馬上毫不猶豫地答應了。
媽媽給我報了芭蕾舞蹈班。第一次，去上課所以我非常興奮。老師一開始讓我練的是--一字馬。我心想：哼，一字馬而已嘛，簡單啦！我立刻做給老師看。老師見我一字馬過關了，就微笑的點著頭。然后老師讓我把腳直直的伸到頭上去，保持這樣的動作五分鐘。我的一字馬可以，這樣的動作也不是很難啦！我就展開雙手，慢慢地把其中一只腳伸到頭頂。一秒，兩秒，三秒……半分鐘不到我的身體開始抖動了。沒想到不過一會我整個人都重重的倒在地下了。老師見到了，搖了搖頭。
回到家，我的雙腿和雙臂開始作痛了。我就哭著跟媽媽說：“媽媽，我不學跳舞了，還有那動作好難學噢。”媽媽疑惑地問：“為什么呀？”“你看。”我把腳伸出來給媽媽看，“都扭到腫了。”我回答。媽媽和藹可親地說：“不要哭啊，當初是你自己說要學的呀，但是你現在又不學，錢都交了，豈不是浪費了。還有，我們做什么都好，都有堅持不懈，就算你跳得再不好，只有堅持練習也會有好的一天。”
我聽了媽媽的話后，在接下來的課中：訓練時，再痛，再難，再苦我也堅持下去，一次次地跌倒后，都會堅強地再次站起來。結果兩個月后，我已經可以一邊聽著音樂一邊跟著音樂跳舞了。
在這一次學舞蹈中，我知道了：不管遇到什么困難，只有堅持和堅強下去就會有成功的一天。
跳舞作文六年級 第十六篇
我特別喜歡跳舞，4歲的時候，我就開始學習跳舞了。
剛開始，我什么都不會，老師就一步一步的教我練習基本功。“首先，我要教你們踢腿。”老師說。聽完老師的話，我們好奇地瞪著眼睛望著老師給我們做示范。只見老師把腿踢到頭頂上，腿筆直的，就像一把劍一樣。我心想：這還不容易，把腿踢到頭頂上不就行了嗎?接著，老師又要教我們下豎叉。老師剛下完豎叉，我又想起了老師下去的場景，腿像數字“一”一樣，沒有一點彎曲的地方。
看完了老師的示范，老師叫我們自己練習。我先踢腿，結果踢得高，腿不直。腿直了，可是只踢了幾十厘米。下豎叉吧，就是腿彎彎的，像條小蛇一樣。這時吳老師走過來說：“楊奧芳，你要認真的學習，掌握動作要領，這樣才能學會的。”
我牢牢地記住了老師的話，反復的練習起來。每天晚飯后，我就開始進行舞蹈基本功的練習。每次練習基本功之前，都要做一些準備活動，包括抻抻筋、踢踢腿。活動充分后，就開始練下腰、劈叉、前橋、后橋等基本功。
起初，由于腰很硬，動作總是做不到位，我很著急。媽媽看到后說：“你是小孩子，你的腰雖然很硬，但是經過反復練習，你的腰會變軟的。”于是，媽媽就幫助我一起進行訓練。我做下腰動作，讓媽媽給我量一下手到腳的距離。最初的距離是42厘米，經過每天的練習，我感到我的腰一天比一天軟，動作越來越規范，大概經過一個月的時間，我終于可以用手抓到腳了，這些天的吃苦流汗沒有白費。
后來，老師說我的基本功有了很大的進步，又教了我一些舞蹈。我終于會跳舞了，我真開心啊!
跳舞作文六年級 第十七篇
視頻里的邁克爾杰克遜邁著絲滑的步子，在毫無摩擦力的地面上熟練地漫步著。“啊，真精彩！”
老師神神秘秘地告訴我們，今天我們就來模仿邁克爾杰克遜的基本練習，教室里一片混亂，男生們一個個在討論著，而女生們都躲進了桌子，底下像極了縮頭烏龜。
總指揮說她來教我們，我覺得老師就是一個“舞渣”，怎么教？原來是把杯子放在頭上練習頭的平衡，而腳夾著書本是練習我們腳的絲滑。
比賽開始了，先是男生，他們一個個沉默不語，誰也不肯先上，終于有一個叫黃繹陽的人自信滿滿地上去拿了一本書和一個杯子，男生們像被傳染了似的，一個個想先上。我在心里猜測：黃繹陽，這么有信心，肯定是個小舞王。
“開始！”那三個男生頭頂著杯子，腳一點點別別扭扭地往前方走去，就像是一大群長得肥肥胖胖的大企鵝呢。哎呀，那個小舞王和其中一個人都輸了，剩下最后一個人，他雙手舉起以求平衡，一步步小心地前進，“三米、兩米、一米，到了！”這局勝利很明顯，勝者就是小金。
總指揮真可惡，居然把難度變大了，這讓我們女生像是上了刑場似的，一個都沒敢上去。男生們也有些恐懼，人數變少了，總指揮從前幾局的勝利者選了兩個比賽者，他們深呼吸把事情準備好，我們臺下的人也期待得不得了。
“參賽者準備好了嗎？終極比賽正式開始！”他們可能是因為路程變長了都緊張死了。他們都還沒走幾步就掉了，返回到起點重新開始，他們第二次走得穩多了，眼看其中一個人離終點只有一步之遙，可就在走這一步時，我們屏住呼吸，他的本子從褲縫中掉了下來，太可惜了，臺下的人連連嘆息。
我躲在角落里不敢上場，下次再勇敢一些吧。