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閃亮的硬幣小學作文(精選25篇)
閃亮的硬幣小學作文 第一篇
今天，我們上了一節別開生面的語文課。
走進教室，我發現講桌上放著一個綠色塑料盆，一個玻璃杯。咦，老師這節課準備給我們做實驗？同學們的背挺得直直地。
這時，頓老師邁著大步走進課堂，神秘地對我們說：“今天老師給同學們表演一個神奇的魔術。”老師話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。
頓老師彎下腰，把塑料盆的水往玻璃杯里倒，只聽見水“嘩嘩嘩”地流入杯里，水慢慢上升到了杯沿，但老師似乎沒有停下來的意思，仍小心翼翼地繼續向里面加水。我緊張得心都提到了嗓子眼。這時，一件不可思議的事情發生了，水已經超過了杯沿，并鼓了起來，像蓋著一頂紅色的小園蓋，亮閃閃，顫巍巍的，但是水居然一滴也沒灑出來，真是神了！
老師笑著問我們：“你們說杯子里還能加東西嗎？”同學們議論紛紛，有的說能加，有的說不能加，還有的沉默不語。“下面就是見證奇跡的時刻了。”老師神秘兮兮地看著我們，賣了個關子。她像變魔術似的拿出了一把硬幣，說是要把它們放進水里。這怎么可能？老師準備放硬幣了，我睜大眼睛，屏住呼吸，緊緊地盯著酒杯，唯恐錯過哪個細小的環節。只見老師將硬幣輕輕地插入水中，輕輕一放，只聽見“哐當”一聲，硬幣像訓練有素的潛水員，一個一個相繼“跳”入水中，它們下滑時還轉來轉去的，姿態很優雅，但水卻一滴也沒灑出來，亮亮的水依舊緊緊地貼著杯沿。一枚，兩枚，三枚……那晃悠悠將滴未滴的水就像晨曦里滾動的一枚晶瑩的露珠，好神奇啊！老師放第十三枚硬幣的時候，水面已經鼓起很高了，十三枚硬幣安靜地躺在水底。我和同學們瞪大了眼睛，張大嘴巴，如同一個個O字，嘖嘖稱贊：“太神奇了！”
老師告訴我們：“這就是水的表面的張力，正是這股無形的力量緊緊地拉住水，使之超過杯沿而不溢出；但同時水的表面張力也是有極限的。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。
大自然真是一位神奇的老師，處處都有學問。我們只有認真觀察，細心思考，才能解開大自然更多的秘密。
閃亮的硬幣小學作文 第二篇
今天的作文課上，老師帶我們玩了一個小游戲叫“猜硬幣”。
首先，老師讓我們觀察硬幣是由什么圖案組成的。我仔細地觀察了二分的硬幣。二分硬幣的形狀是圓形的，由鋁合金制成的。正面由阿拉伯數字2和大寫的漢字貳分及麥穗組成，底下刻著1991年，表示這枚硬幣是1991制作出廠的。反面是由“xxx”和國徽組成的。
接下來，老師把壹元、伍角、伍分、貳分、壹分分別扔到地上，讓我們用耳朵來聽每枚硬幣掉到地上的聲音。壹元的硬幣由于體積大重量沉，落地的聲音聽起來非常的沉悶而有力。而伍分、貳分、壹分的硬幣相對壹元來說體積小重量輕，落地時的聲音聽起來就比較清脆悅耳。
最后，猜硬幣的游戲正式開始了。老師一聲令下，大家立刻背向黑板，拿起紙和筆。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼兒似的，耳朵也像老鷹一樣高高地豎了起來。只聽“啪”的一聲，一枚硬幣掉到了地上。我毫不猶豫地在紙上寫下了壹元。又有一枚硬幣掉到了地上。哎呀！我沒有聽清楚到底是伍分還是貳分呢？猜不出來了，急得我頭上都冒出了汗，我真想回頭看一看呀。正當這時，老師又扔了一枚硬幣。前面的還沒有寫出來，后面的又沒聽清楚。緊張的我不知所措，心想：隨便猜兩個寫上吧。最后，我機靈的耳朵仿佛失去了知覺，一點反應都沒有了。
幸運的是，五枚硬幣我猜對了三枚。這個游戲真有趣。通過游戲讓我知道了耳朵的用處真大啊！以后我一定要好好的保護它，讓它為我好好的工作。
閃亮的硬幣小學作文 第三篇
“對不起，黃包車夫！”我內心暗暗自責，這是我發自內心的誠懇的心聲，希望你能原諒我。我與黃包車夫之間發生了什么，我為什么要向他道歉呢？話還得從那天晚上說起。
記得那天傍晚非常悶熱，我和表弟看完電影《精靈鼠小弟》一邊嚼著薯片，一邊意猶未盡地復述著剛才電影里的精彩情節走出電影院的大門。正說著，發現前面有一個亮亮的圓形物，在路燈的燈光的反射下特別耀眼。我們跑上前去一看，原來是一個貌似一元硬幣的銅板，正當我感到失望，正想把他丟到垃圾筒，以防第二個發現它的人被它欺騙感情之時，忽然一個念頭在我腦子里萌生了：何不發揮它貌似硬幣的“優點”，把它打發出去。對了，我和表弟不是要回家嗎，正好做黃包車回家。我抬頭看了看路燈，心想這樣昏暗的燈光下他一定分辨不出硬幣和銅板。于是我和表弟往前面黃包車匯聚的十字路口跑去……
我和表弟找了一位年齡偏大些的黃包車夫的車坐上了，他那蠟黃的臉上密布的皺紋和兩鬢的飛霜告訴我們他至少快五十歲了，因為我想他的視力不好，我們的成功率就更高了。我們坐在車上隱隱地聽到器械摩擦發出的“咯吱咯吱”的聲音，這時我們才注意到穿舊青布棉襖的車夫正伏在車把上艱難地向前行進，燈光把他那疲憊的身影拖得很長很長，我的心被揪得緊緊的，緊緊地攥著銅板……
“到了”一個蒼老的聲音把我從思緒中拉了回來。下車的時候，一陣涼涼的微風，拂動著車夫的屢屢白發，不由得讓我思緒萬千：他這么辛辛苦苦地工作為了什么？為了贍養老人、為了撫養子女、還是……“兩位小朋友，快回家吧，外面天冷了”車夫關切地話語讓我回過神來。我立即把攥得發熱的銅板給了車夫，拽著表弟直往樓上奔去。
到了房間我，我隔著玻璃從窗口望下去，發現車已經遠去了，但是似乎我還聽到那“咯吱咯吱”的聲音，我的心被這聲音攪得亂亂的……
閃亮的硬幣小學作文 第四篇
2月21日 晴
吃過午飯，我和姐姐去保利玩。快到站臺的時候一輛公交車開了過來，眼看著就要趕不上了，于是我就撒開腿跑了過去，等上了車才發現沒有帶硬幣。
這個司機看我還是個小孩，并沒有趕我下去，而是讓我再找找硬幣。在車上，我感覺臉火燙火燙的，把口袋都翻了個底朝天，除了整的壓歲錢，找不出半個硬幣了，我心想這也太倒霉了。車上的人都用詫異的眼光看著我。于是我就更加著急。“我這里還有一個硬幣，你拿去吧。”一個粗啞的老人的聲音從背后傳來。我回頭一看，看到一個滿臉皺紋的老爺爺，他穿著褪色的褲子，感覺飽經風霜。他已經把一塊錢塞進了投幣的地方。我連忙說：“這怎么能行，我姐姐等一下就來了，我不能拿您的錢。”可是老爺爺揮了揮手說：“沒事兒，只有一塊錢，又不是一萬塊錢。”說完笑著走了。我說老爺爺等我姐姐來了，還你一塊錢吧。老爺爺說：“助人為樂，我很高興。記得以前我沒有帶硬幣的時候也是好心人幫我付的。”
我心里暗自想著，我一定把這份愛心傳遞下去，讓這種助人為樂的精神繼續傳遞下去，感染更多的人，讓社會都充滿溫暖。
閃亮的硬幣小學作文 第五篇
記得媽媽曾經告訴我，她小的時候一分錢能買兩顆糖，在她小的時候的那個年代，小孩子有一角錢的話，已經是班級里的富翁了！她一定會把錢收藏的好好的，舍不得花掉。可那天，我卻看到了與這種情況完全相反的一幕。星期天，我到一家超市門口準備進去買吃的。這時，一個青年從超市門口走了出來，他一手提著一大袋食品，另一手拿著幾枚剛找的硬幣，有節奏的拋著。
一不留神，崩的一聲，手中的一角錢硬幣掉到了地上。那個青年瞟了一眼不屑的說：一角錢不要了。還飛起腳把硬幣踢開硬幣骨碌碌的滾呀滾，一直滾到人行道上。這時一個提著帆布袋的鄉下婦女正好路過，她看了看腳下的硬幣，再看看四周，彎下腰將硬幣撿了起來。喲—喲這個鄉巴佬，連一角錢也撿呀？怕是這輩子沒看過錢吧！那個青年居然走到了那個鄉下婦女面前，陰陽怪氣的說道我這里還有三毛錢一起給你吧。
鄉下婦女一下僵住了，臉上一會紅，一會白難堪極了，看著周圍漸漸圍攏過來的行人，趕緊把手中的硬幣往馬路的一扔：誰……誰撿了我才不稀罕呢說吧匆匆離去了。那枚硬幣又骨碌碌的滾呀滾，一直滾到馬路中央，被過往行人踩·車輛壓，糟蹋的傷痕累累，剛才還銀光閃閃的硬幣，一會功夫已經灰頭土臉，面目全非了，竟然沒有一個人想要拾起它。看到這兒，我急忙跑過去，拾起那枚被遺棄的硬幣，輕輕地擦干凈硬幣，又恢復了它本來的面目，發出閃閃銀光。
這雖然只是區區一角錢的硬幣，沒有百元大鈔那樣吸引人，但也是人民幣呀，它上面印制著我國的國徽，理應受到我們的尊重。雖然一角錢不起眼，但如果我們每一個人都捐出一角錢，全國十三億人口，把他們合起來可是一筆了不起的財富，或許失學兒童正需要它，單親家庭的孩子正需要它。我希望人人都能從我做起，珍惜身邊的每一角錢，尊重手中每一張每一枚人民幣。
閃亮的硬幣小學作文 第六篇
那一天，天氣十分炎熱，知了不停地叫著“熱死了，熱死了。”小狗也不停地吐著舌頭，悶熱的天氣讓人煩躁不安。
我站在403車廂里，車上的人特別多，加上天氣悶熱，想喘一口氣都很困難，從人縫里，我看見一個大約80多歲的，有一把白長的胡子的，穿著破破爛爛衣服的老爺爺上了車，可是他從頭摸到腳，一邊摸一邊嘟囔著：“我的錢呢？我的錢怎么沒有了？”司機見狀不耐煩地說：“沒有錢就下車，別在這磨磨蹭蹭的，耽誤我們的時間。”此時我真想上前去，為那位老爺爺交一塊錢硬幣，可是人多的讓人動都動不了，更別說上前去了，我只好眼睜睜地看著那位老爺爺被司機罵。這時站在車門前的那位小哥哥給老爺爺交了一塊錢，那位司機狠狠地瞪了他了一眼，那個哥哥也回敬了司機一眼。我看到這個情景暗暗的在心里叫好。此時我心里的某一個角落十分開心，而某一個角落卻十分傷心。開心是因為那位哥哥樂于助人，有正義感，而傷心是因為那位司機十分勢力，一點點愛心都沒有！
一個人并不需要做下什么豐功偉績才稱得上偉大，也不需要做出舍己為人、割肉飼鷹的事才算品德高尚，只要用一顆心，去理解關懷他人，體諒他人的苦楚，呵護他人的心靈，那么就會給別人營造出一片蔚藍的天空！如果每一個人都像那位哥哥一樣為別人做一件事，哪怕是為人交一元錢，那對困境里的人而言就猶如雪中送炭一樣。
閃亮的硬幣小學作文 第七篇
如果童年是一條小溪，那么童年趣事就是小溪里游來游去的小魚，多而有趣。最令人印象深刻的還要數我五歲那年，發生的一件趣事。
五歲生日那天，媽媽送了我一件禮物—存錢罐。它的外形是只小熊，穿著藍的發亮的衣服，真惹人喜愛！自從得到了這個小熊存錢罐，我每天想辦法讓小熊的肚子鼓起來。
這天，我在房間里看書，突然想起來媽媽平時常說的一句話：種瓜得瓜，種豆得豆。我靈機一動：如果我把我的硬幣種起來，不就可以長出很多很多的硬幣。有了這個想法，我就馬上行動起來。我到后院的地里挖了一些土，又到家里找到了一個盆子，先把泥土裝進盆子里，然后把我心愛的硬幣放了進去，又在硬幣上撒了些土，用小鏟子壓了壓，最后還給我的硬幣澆了水。大功告成，心中的喜悅難以抑制。望著眼前這盆硬幣，我開始想象它開花結硬幣的模樣。想著想著，我就情不自禁的笑出聲音來。
種完硬幣，我每天都期盼著硬幣長出來。一天過去了，盆子里的硬幣沒有動靜，兩天過去了，硬幣沒有動靜，第三天，第四天……一個月過去了，盆子里依然沒有動靜。
這下我可坐不住了，趕忙扒開盆子里的土，里面的硬幣居然跟種下去時一樣，一點兒變化也沒有。我納悶了：媽媽不是說種瓜得瓜，種豆得豆，可是我的硬幣卻怎么沒長出來？于是，我去找媽媽，并把這件事告訴了她。媽媽聽完，哈哈大笑：“我的傻孩子，媽媽平時種的是蔬菜水果的種子，當然能結果子。硬幣可不是種子，長不出小硬幣。”聽了媽媽的話，我失落地回到房間從盆里拿出硬幣，繼續想別的辦法讓我的小熊鼓起來……
如今，這個存錢罐依舊擺在我的床頭，小熊的肚子也早已裝的鼓鼓的。每當看到這個存錢罐，我就會想起小時候種硬幣的事情，笑容也會不自覺的掛在臉上。
閃亮的硬幣小學作文 第八篇
在元旦的前夕，我們天長小學大隊部發動各個中隊向山區貧困兒童捐款，大家都愿意向山區人民獻出自己的一份愛心。
一放學回家我立即打開了我的小豬儲蓄罐，向里一瞧，嘿！里頭正是我平時積攢下來的積蓄。一時間我竟有一點猶豫了，要不要拿出來呢？自己可只有這一點積蓄啊！真是拿不定主意。可一想到山區人名艱苦的生活時，一股強大的力量促使我拿出了積蓄，放進書包后拍了又拍，生怕它會丟……
第二天，我來到學校，小心地拿出我的積蓄，交給了老師。融入了大家的愛心中。向紙袋里一瞧，嗬！里頭裝著許多許多的硬幣。看！尤竟然拿著元錢走上講臺，一身不吭地放下錢轉身就走……這鼓鼓的紙袋，是大家的愛心凝結而成的。這是災區人民的一線希望。
我們中隊的同學們人人都有一顆愛心。那37顆愛心巨大力量使困難的人們生活重新變得充實、幸福、快樂！希望大家都向困難人民獻出自己的一份愛，使他們的生活更美好。
“只要人人能獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”不知怎么的，這一天我的腦海中總回蕩著《愛的奉獻》……
閃亮的硬幣小學作文 第九篇
炎熱的暑假，太陽炙烤著大地，讓我愈加懷念上課的美好時光：可愛的同學們，慈祥的老師們，還有那充滿魅力的籃球場……
下午，我約了同學馬有蘇夫一起去附近的公園納涼，在經過一個街道時，我們發現一個衣衫襤褸的乞丐坐在路邊，身前放著一個敞口的杯子，每當有人投進硬幣的時候，他都會低頭致意說：“謝謝，好人一生平安！”
我看著這個乞丐，躊躇地摸索了一下口袋，像平時投石子一般，拿出一元硬幣向那個敞口杯子扔去，可惜硬幣沒有命中，而是在發出“叮當”的一聲后，蹦到了外邊。
響聲可能驚動了他，雖然他知道有人在施舍，可是他卻面無表情地抬頭看了一眼，便又默不作聲地低下頭去。
我有點不高興，明明是一片好心，可是他連一點感謝的意思都沒有，心想：窮要飯的，還假裝清高！
平時內向的馬有蘇夫目睹了這一切，他仿佛看出了我的心思，只見他默默地從口袋拿出了一個一角的硬幣，彎下身子，輕輕地放在那位乞丐的杯子里。
雖然他的動作很輕，但是那個乞丐卻抬起了頭，向他微笑著說：“謝謝你，孩子，好人一生平安！”馬有蘇夫沒有聽力，雖然他聽不到乞丐稱贊的話語，但是他知道乞丐一定說了祝福的感謝的話語。他也對乞丐報以微笑。
他看到了我呆滯的表情而愧疚的表情，拍了拍我的肩膀，便又一同向前走去。
走了一會，他說：“我們也是弱勢群體，也怕被被人瞧不起，所以我們要記住，弱勢群體也有自尊，即使想讓乞丐對我們說聲謝謝，也必須要尊重他們，我們只有尊重別人，才能贏得別人的尊重。不管是健全人、肢殘人還是聾人，不管是漢族還是少數民族，我們都是炎黃子孫，我們想讓別人對我們心存感激，就應該像尊重自己一樣去尊重別人。”
是啊，雖然我投的是一元硬幣，他投的是一角硬幣，但是我的冷漠的態度換來的亦是冷漠的表情，此時無聲勝有聲，同學給我上了一堂簡單而又生動的哲學課。
一枚硬幣，無論大小，它本身是冰冷的，讓它充滿人情味的，是我們投擲它的方式。
是的，很多時候，決定我們成敗的不是才能，而是人生的態度。感動其實很簡單，感動就在一瞬間。春風化雨，讓我們微笑去面對我們的人生，微笑去面對他人，世界就會充滿尊重、充滿愛。
閃亮的硬幣小學作文 第十篇
在生命中，總有幾個陌生人會主動幫助你，讓你留下深刻的印象，那是一種不可磨滅的，留在心里的印象。
那是五年級暑假的時候，我剛剛上完一節散打課，我和爸爸一起去逛超市。由于很久沒有光顧這家超市，超市把原先隨處停放的普通購物車，替換成了那種要以塞一元硬幣為押金的投幣式購物車，為了更便捷有序的管理購物車輛；可那時，我和爸爸身上卻正好沒有硬幣……我和爸爸先是一愣，隨后爸爸說，去換零錢吧……隨即拿起皮夾就要去服務臺換錢。
這時，剛好有兩個大姐姐無意中聽到了我和爸爸的對話，她們相互對視一眼說：“沒事，我這里有硬幣，你們用吧”。記得我那時剛剛訓練完，汗流浹背又只穿短衣短褲，一下子跑到超市里，那早已被吹涼的空氣讓我感覺覺到了陣陣寒意，可這兩位姐姐的這一舉動頓時讓我感到溫暖無比。
“我不要報酬，但我要你在別人需要幫助的時候給于他幫助……”那時我腦海中浮現出了《哈佛家訓》里的一句話，也不知道當時是怎么回事，現在回想這可能就是愛的傳遞和延續吧！
人，就是這樣，一個你自己都察覺不到的微不足道的舉動，卻會濺起其他人心中的波瀾。
爸爸和姐姐們商量如何還錢，可她們卻微笑的表示不用還，然后她們笑咪咪的和我們說再見，走了進超市。
看著她們漸漸遠去越來越模糊的背影，直至消失在人群；但我覺得此刻姐姐的背影卻越來越高大，她們甜美、漂亮的笑臉越來越清晰，這漂亮不僅僅是外表的美麗，而是內心的真善美。
一枚小小的硬幣，一個小小的舉動便解了他人的燃眉之急，于是我便懂得了“贈人玫瑰、手留余香”的真正含義，明白了幫助他人并不一定要有轟轟烈烈的大舉措；舉手之勞，一樣可以化解難題。
那天起我在心里暗暗告訴自己，我要將這份善良，這份愛心永永遠遠的傳遞下去，互幫互助，在自己的能力范圍之內幫助身邊的人，從小事做起、從現在做起，永遠，永遠……
是的，在這個看似平凡的世界，有很多人在做著看似平凡的事，不需要華麗的語言；而我，會用平凡的語言來記住這些發生在我們身邊不平凡的小事，讓愛傳遞，延續……就像韋唯唱的《愛的奉獻》里的歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……
我的文字，就是我內心和人生的寫照......
閃亮的硬幣小學作文 第十一篇
班上最近刮起了一陣怪風，風的主要內容就是哪個同學有了好事就得掏腰包請客。日子久了，大家便見怪不怪，以至于習以為常了。
蘇子是我的同學，而且是從穿開襠褲玩泥巴開始時便形影不離的死黨。初中了，我們仍然是同校同班，算得上有緣人吧，關系自然鐵得沒話說。
面對著怪怪的“班風”，我曾問過蘇子：“換成你，你會怎么辦？”蘇子很不以為然地掠掠額前的劉海，聳聳肩，說：“隨它去唄。”我沒說話，只是很不滿地皺了皺眉頭。
前一陣子我報名參加了一個什么作文比賽，日子一天天流過去了，本已經是毫無希望，可忽然有一天班主任興沖沖地跑進了班，有點興奮過度地對我喊：”你作文得獎了，得獎了！聽到了嗎？你作文得獎了！”
我一時沒有反映過來，只知道一個勁地傻傻地點頭，回到座位剛坐下，同學們便絡繹不絕地蜂擁而上，口口聲聲幾乎都在重復同一句話：“祝賀祝賀！該請客了吧！”
我面無表情地等他們嚷完了，才尷尬地笑笑說：“你們又不是不知道我是個無產階級認識，身上從無分文可花的！”然后埋頭寫作業，渾然一副不愿受外界干擾的樣子。見請客無望，大家似乎很失望，戀戀不舍地一不一回頭地朝我望望，見我真無悔改之意，便一哄而散了。
又過了一會兒，私自磨磨蹭蹭地踱到我面前，俯身貼在我耳邊悄聲說：“霖，不要那么小氣啦，幾塊錢的事，就請我一下啦，畢竟我們死黨了那么多年。”一邊還調皮地沖我眨眨眼睛。
我放下筆，目瞪口呆到望著她，我想我那時嘴巴張得能吞下十個忌憚。我說：“蘇子，你沒有發燒吧？”
蘇子笑笑，說：“都什么年代了，要跟上時代步伐，懂嗎？”又聳聳肩，瀟灑地一扭頭，順便拋下一句話：“定了哦！”
我蹙著眉，捏著空空的口袋，想著蘇子燦爛的笑與她拗口的話語，我不敢相信，在我心目中一直很正直的蘇子居然會是這中人。
礙于情面。放學時，我向前排的朋友借了2元錢，他給了兩個硬幣。我把硬幣揣在口袋里，緊緊地握著。
冷冷的硬幣，硬硬地硌痛了我的手心。
閃亮的硬幣小學作文 第十二篇
我是一枚硬幣，一枚有缺陷的硬幣，因為我的身上少了一塊圖案，所以被主人丟棄了。我一直待在公園的角落里。夜晚時，我看著月亮，數著星星，不會那么孤獨。幸運的時候，我會遇到一只去尋找花香的甲殼蟲，它會陪我聊一下天。但是，更多的時候，我為自己遭遇而憂傷著。為什么我不能像正常的硬幣一樣，過著旅行般的快樂生活呢?
一天，我被一個小男孩撿到，于是，我住進了他的褲袋里。被拾起時我欣喜若狂，終于可以開始我的旅程了。男孩的褲袋里有一股糖的香味，還有一股……一股醋的味道，但總比孤零零地呆在地上好得多。他洗褲子時，我就住在他的另一件褲子的褲袋里。有一天，他想拿我去買一個面包，但老板嫌棄我少燙了一塊圖案，不肯收我。男孩很失望，我也很傷心，那種久違的失落感又涌上心頭。幸好善良的男孩并沒有因此而丟棄我，而是用力地握我在手掌心。那一刻，我熱淚盈眶。是的，就是那種明明你表現已經很糟糕了，但是對方卻說，沒有關系啊！
后來，我知道了男孩很笨，總是回答不出老師的問題，考試也總是一團糟，老師不喜歡他，同學們也不愿跟他玩。我頓時感到男孩和我很相似。后來學校舉行跳高比賽，男孩毫不猶豫地參加了。那幾天，他一有空就到運動場練習。我在他的口袋里甚至感受到了騰飛的感覺。這種感覺真奇妙！
比賽終于開始了，只見他飛快地奔跑起來，眨眼間來到了跳桿前。他敏捷地抬起左腳，隨后跨出右腳，一個側空翻越過了跳桿。哇！他跳過了米的高度，他做到了！
比賽即將結束時，男孩提出了一個大膽的想法，他要挑戰全校最高紀錄——米，只見他毫不猶豫地把橫桿升到了兩米的高度，瞬間引起了全場的沸騰。男孩緊張得出汗了，汗水浸濕了在褲袋里的我。
男孩又一次飛奔在跑道上，他一蹬腿把我甩了出去，在空中我看到了男孩跳出了兩米的高度，看到男孩欣喜的面容，看到了周圍人們覺得不可思議的表情，此時此刻的我，跟男孩一樣，一定都看到了彼此心中的天堂。
閃亮的硬幣小學作文 第十三篇
躺在下水道里，聞著腐爛的氣味，黑暗中，我努力梳理著自己的思路，開始回憶自己的經歷。
我是一枚小小的硬幣，我的名字叫“壹分”。我惟一值得自豪的是身上有漂亮的國徽。當我高興地從銀行里走出來，被一位婦女小心翼翼地放進包里，便開始了我第一次旅行。回到家里，那位婦女把我放進了存錢罐里，在那里我認識了貳分姐姐和五分哥哥，我和他們快樂、幸福地生活在一起。
可沒過多久，小主人把我從存錢罐里拿出來買糖果，卻粗心地把我丟在了馬路邊。正在我傷心的時候，一位小女孩把我拾起來，交給了警察叔叔。這個情景被一位音樂家看到了，他激動地把這件事譜成了曲，于是《我在馬路邊撿到一分錢》一時成了流行歌曲，我也成了家喻戶曉的名人了。那時，我小小的身軀也瞬間變得高大了許多，心中充滿了自豪。
想到這，我似乎回到了那段幸福的日子，布滿灰塵的臉上露出了一絲笑容。可是好景不長，隨著壹角硬幣大哥的出現，我的地位逐漸下降，越來越不被人們重視。我再次被丟到馬路旁，我幻想著再一次被別人撿起來，卻無人問津，人們從我身旁走過，連瞧都不瞧我一眼。有一天，一位婦女領著一位小女孩走過來，小女孩彎下腰把我撿了起來，剛要放進兜里，她媽媽喊道：“多臟！快扔了。”小女孩詫異地問：“這不是一分錢嗎？要交給警察叔叔的。”她媽媽把我從小女孩手里奪過去扔到地上，一邊用手絹給小女孩擦手，一邊說：“那是什么年代，現在是什么年代，再撿到一分錢給警察叔叔會讓人笑話的。”母女倆揚長而去，那位媽媽臨走前，飛起一腳，把我踢進了下水道里。我的旅行生涯到此結束。
我孤獨地躺在下水道里，痛苦地閉上眼睛，無論如何想不通，人們怎么變得這么快呢？但我相信，人們還會有珍惜我的那一天。
閃亮的硬幣小學作文 第十四篇
一上課，王老師就開始了自吹自擂：“我準備了三個標有序號的紙杯和一枚硬幣，任何一個人都可以成為我的助手，由助手把硬幣放到任意一個杯子里面，我都能一眼看穿，你們相信嗎？”有的人把頭搖得像撥浪鼓一樣，有的人半信半疑，我也滿肚子疑問：老師難道有火眼金睛嗎？不可思議，太不可思議了！
游戲開始了，老師讓李沐純上來當她的助手。李沫純面帶微笑地走上講臺，老師把右手搭在她肩膀上，在她耳邊說了些什么。我心想“哼，老師肯定告訴她魔術的秘密了！”交待完，王老師走出教室并背對著我們。同學們像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地在旁邊指手畫腳不停地支招，有的同學甚至干脆跑上講臺“出手相助”，李沫純拿起硬幣輕輕地放到一號杯子里，無奈指揮的人太多，最終她把硬幣放到三號杯子里，然后高聲對老師說：“可以了。”
老師推門而入，走到講臺前，右手的食指敲敲三個杯子，又俯身假意聽了聽。突然她抬起頭來微笑著說：“見證奇跡的時刻來到了！”同學們大眼瞪小眼地看著講臺上的魔術師，一臉期待的樣子。王老師掃視了同學們一遍，胸有成竹地點點頭，快速地伸出左手猛地掀開三號杯子取出硬幣。教室里頓時變得熱鬧非凡：有的同學給老師鼓起掌來，有的同學不肯相信眼前的一幕是真的，張昊林同學強烈要求老師再來一次。
這次，老師選張昊林上來藏幣，選人小鬼大的明軒蒙老師的眼睛。老師解開漂亮的圍巾遞給明軒。這家伙怕老師偷看成功，將圍巾連繞三圈把往來時的眼睛緊緊蒙住，不讓她看到一絲光亮。座位上的我都有些心疼起老師來。明軒一臉壞笑地拿起三枚快樂幣分別放到三個杯子里面，又把那枚硬幣放到二號杯子里面。同學們互相交換著眼色，做了禁聲的動作。我心想：“老師啊，老師，這次誰也幫不了您了。這幫臭小子這次想難為死您啊，您自求多福吧！”田明軒和張昊林藏好后，老師聞聲解下蒙在眼睛上的圍巾，幾步走到講臺前，右手食指彎曲，俯下身子輕敲杯子，又側耳傾聽，之后挺直腰板雙手合十，眼睛緊閉著，嘴里念念有詞，突然老師睜開眼大聲說：“見證奇跡的時刻到了！”此時我的心砰砰直跳，像十五個吊桶打水——七上八下，老師猜對了還罷了，要是猜錯了不就是吹牛吹大了，以后王老師的話誰還相信啊！正當我胡思亂想的時候，老師掀開二號杯子，同學們紛紛露出了不可思議的表情，隨即教室里再一次熱鬧了起來。
老師，您真是大師啊！教室里充滿了歡樂的音符。
閃亮的硬幣小學作文 第十五篇
每逢新年佳節，我就會想起那枚閃著金光的硬幣……
每個春節，我都會在餃子里吃出一枚硬幣。母親說，吃到硬幣的人特別幸運，來年都會有好福氣。當然，那時我還小，吃到了硬幣會特別高興。每次吃到硬幣，我總會握著硬幣在院子里跑來跑去，仿佛向在全世界分享著我的幸運。
但慢慢地，我就沒有之前吃到硬幣的興奮勁了——因為，年年都能吃到那個所謂幸運、但似曾相識的硬幣。我覺得這里面必定有問題。
那次，我在院子里玩耍，看到母親正在廚房包餃子，于是我決定去一探究竟。只見母親用精湛熟練的手法，包出了一個個漂亮的餃子。而母親在包完最后一個餃子時，從口袋里掏出一枚硬幣塞進餃子中，包好后特意在餃子上按了一個指甲印。當時，我小小的心靈萌生出疑惑：難道，這是母親特意為我準備的?
當母親說吃飯的時候，我第一個跑到了桌子前，特意在我的碗里尋找一番，不出所料，找到了那個有著深深指甲印的餃子。那時，我還是不愿相信，我又跑到別人的座位上去看，結果他們碗里都沒有那個特殊的餃子。我強忍著要滴下來的眼淚。所有人都來齊了，我把那些沒有指甲印的餃子吃完了，剩下最后一個，我望著那個餃子久久不能平靜，當我把它吃下去時，果然，被硬幣磕了牙。此時，我忍不住了，眼淚奪眶而出，我在母親的懷里失聲痛哭。這時，母親欣慰地笑了。
那時，我知道了那個硬幣的含義——那就是濃濃的母愛。
閃亮的硬幣小學作文 第十六篇
硬幣有很多種：一元、五角、一角、一分……可是為什么？自從從造錢廠出來，我還沒有遇到我的主人。
我似乎被分到了銀行。于是，我遇到了很多大哥哥和大姐姐們。我發現，我是最小的一員。
銀行里來了一位客人，她是一個穿得花枝招展，畫著濃妝的女人，身旁還跟著一個嬌滴滴的小女孩。我想：她肯定是我的新主人了。果然，我作為利息被分到了她手中，進入了她那個滿帶牛皮味的錢包里。可是，在回去的路上，那個小女孩哭個不停，這里也沒有玩具，女人一時沒了辦法，就把我從錢包里拿出來給了小女孩。好舒服啊，終于能透透氣了！一只稚嫩的小手把我接了過去。我本想我可以安定下來了，當小主人上車的時候，一不小心把我弄掉了。我還以為小主人會把我再撿起來，沒想到那女人居然說：“不用撿了，區區一個一角的鋼镚，不值錢。等一下阿姨給你張一百的。”她說著，從包里拿出一個一百元的大哥哥。
為什么一百元哥哥會使人那么珍惜？為什么我會遭人遺棄？我百思不得其解。噢！我明白了。因為我是一個一角的硬幣，最不值錢的硬幣。從此，這些在我心里落下了陰影。
我在路面上躺了好幾天，一直沒有人撿起我，沒想到竟然有一個小男孩把我撿了起來，他興奮地跑回家，對他奶奶說：“奶奶，我撿到了一枚硬幣，給你。”于是，我到了一個簡陋卻很暖和的布袋里，這里面躺著許多和我一樣的兄弟姐妹，大概它們也和我一樣，也是被人遺棄的。但它們又受到老奶奶的悉心照顧。
奶奶每天都要上街買菜。菜市場每到這個時候就會有許多人聚集在這里。奶奶帶著我們來到了一個小攤，她好像是這里的常客。買完菜要付錢時，奶奶本來沒想把我花出去的，結果我被她的大手帶了出去。“蹦——”的一聲我掉進了蔬菜欄的縫隙中。奶奶聽見了這個聲音，就叫上小攤的老板一起找，費了九牛二虎之力才找到我。奶奶把我身上的灰塵吹掉。老板問奶奶：“您要這一角的干什么啊？”奶奶笑著說：“給孫子上大學用！”從此，我平靜地躺在包里……
奶奶，我要感謝你給我一個溫暖的家，感謝您讓我有了一枚硬幣該有的尊嚴。我甘愿為您孫子上大學出一份力。奶奶，您是我永遠的主人！
閃亮的硬幣小學作文 第十七篇
“今天我們玩一個有趣的游戲——硬幣超級變，時間只有3分鐘。”一上課水老師就宣布了這個好消息，說完，她打開手機百度，播放了一段有趣的視頻。哇!利用一枚硬幣居然能畫出那么多的圖，真是讓我大開眼界，有捉蚊子的青蛙，有吃老鼠的小貓，還有噴墨水的章魚……千變萬化，形態不同，真漂亮啊!
同學們嘰嘰喳喳地開始爭論畫什么才好，聲音大了，畢羽寒連忙阻止：“不要再講啦!不然別人就知道了。”老師讓我們男生組取一個響亮的大名，我一口報出：“四大金剛!”女生組也不示弱，就叫“TF Girls”組。
開始畫圓了，老師遞給我們一枚硬幣，女生組提前畫完圓圈就偷偷畫起了小動物，這可是犯規行為，水老師又發了一張白紙讓她們重畫。我們“四大金剛”在一旁得意洋洋，以為自己贏定了，可沒想到，我們畫得并不順利。
“快點給我畫呀!”見他們畫得磨磨蹭蹭，我著急地喊了起來。我拿起筆，一鉤一橫，兩筆就畫了一個紅彤彤的蘋果。接著，我拿起硬幣的反面，用鉛筆涂了起來，不一會兒，一朵菊花就誕生了。一轉頭看到“TF Girls”組畫了21個，我為了湊數量，小聲問水老師能不能畫笑臉和苦臉，見她輕輕點了點頭，我立即畫了兩個哭笑不得的微信表情包。
“畫完啦!”TF Girls們高興地大叫，而我們“四大全剛”則像泄了氣的皮球，呆看著她們的興奮樣。時間就快到了，老師走到我們旁邊，無奈地問：“你們還沒畫完啊?”我看了看大家的合作成果，沙書名畫了一只章魚和七星瓢蟲，朱籽鋮只畫了一個慢吞吞的烏龜，而我呢，畫了四樣，合在一起連十個都未到，唉，輸得真慘呀!
游戲結束，水老師當起了評委:“‘四大金剛’組配合不夠默契，‘TF Girls’組不僅畫得漂亮，還畫得迅速。”我們抱怨道:“我們男孩本來就不會畫畫嘛，能畫成這樣已經很不錯了!”
這次游戲讓我們懂得了一個道理，做事情要有團隊意識，配合默契才能取得成功。
閃亮的硬幣小學作文 第十八篇
“耶！老師萬歲！”聽到老師宣布今天玩游戲，我們全班一起歡呼。
今天，付老師一上課就像我們展示了兩個一角、兩個一元和三個五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現在可是正在上作文課。聽到這條消息時，我們先是一愣，緊接著教室里爆發出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。
付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，那里還能冷靜得下來！有的人在走廊里來回踱步；有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時不時的往里面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師說的不許大聲說話、不許偷看的規定哪兒還有人遵守。
不一會兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個角落，比一比誰能先找到，時間是一分鐘。”，“準備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脫韁的野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進教室就像海盜一樣亂翻亂找，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見一枚閃閃發光的硬幣啊，再看姜世統，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。
班里的硬幣數量在逐漸地減少，我們的時間也越來越少。“十、九、------”老師開始計時了，“六、五------”，這時我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒有找到硬幣。
當老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關和黑板上。
盡管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應該有耐心和細心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。
閃亮的硬幣小學作文 第十九篇
今天是我們“小記者班”的第二節課。課堂上，賈老師給我們每人分發了一枚硬幣，讓我們看看它的形狀，聽它掉在地上的聲音，然后閉上眼睛，通過聽硬幣掉在地上的聲音來判斷是哪一種硬幣。我拿到的是一枚“硬幣老大”——壹元。
我拿著這枚硬幣，左看看，右看看，愛不釋手。首先，我看到這枚硬幣是銀白色的，好像是個“鐵家伙”，大約有兩毫米厚；其次，我看到硬幣的正面好像是一朵美麗的荷花，但葉子卻又不怎么像。“荷花”的上面是“1元”字樣，“1”字又高又胖，“元”字矮胖，蹲在“1”字的右下角；“1元”的下面是大寫的拼音字母荷花”和“1元”的四周，是由許多小點圍成的一個十分精致的小圓圈。第三，硬幣的反面是一個大大的國徽，國徽的下面是“xxx”七個大字，再下面是說明這枚硬幣是1997年制造并發行的。國徽的四周是“xxx”七個大字的拼音字母圍成的半圓，看上去非常莊重。我仔細辨認了一下國徽的圖案，它是由天安門和它上面的五顆五角星組成，外面是由許多麥穗和一個大大的齒輪圍成的一個圓形，把天安門和紅五顆星包在中間。我曾聽媽媽說過：“國徽上的齒輪代表工業，麥穗代表農業，說明我們的國家是工人和農民的xxx。”
我正在一邊觀察，一邊思考，忽然，賈老師說：“同學們，你們各自把自己的硬幣扔在地上，聽聽聲音。”我把自己的“硬幣老大”往地上一扔，聽到的是由慢到快的“叮叮當當”的聲音，真是悅耳。這時，老師把“硬幣老二”5角往地上一扔，發出的聲音更是動聽，“叮叮朗朗”，向鈴鐺一樣好聽；接著，老師又把“老三”1角、“老四”5分、“老五”2分、“老六”1分一個接一個的扔到了地上，它們都發出了不同的聲音。
接下來，老師讓我們閉上眼睛，她一個接一個地往地上扔硬幣，讓我們猜究竟是哪一種。我們都爭先恐后的去猜，而且大多數都猜對了。
通過這堂課，讓我們學會了如何去觀察事物，如何通過事物細微的差別去判斷事物。這節課，我們可真是玩得太開心了！
閃亮的硬幣小學作文 第二十篇
一道金光在折射下完美的設射入了我的眼中。我下意識地抓個硬幣，硬幣入手，冰冷撫摸著硬幣上的圖案，我卻走了神，眼前一片虛幻，我仿佛置身在夢境之中。
“奶奶！奶奶！我要買糖吃！”大街上，一對祖孫正在緩緩地行走。奶奶也有60多歲了，一頭銀絲，佝僂著背，一臉和藹地看著小孫子。小男孩則十分活潑，一路蹦蹦跳跳，時不時和奶奶講兩句話。奶奶顫抖著手在包中摸了又摸，終于摸出了一枚硬幣遞向了小男孩。小男孩興奮的接過硬幣，向小賣部跑了過去，可是不留神被一塊石頭絆了個狗啃泥。小男孩馬上站了起來，拍了拍身上的灰，剛想走，卻發現手中好像少了些什么。張手一看那枚硬幣，早就不翼而飛了，他往四周一掃就發現了，那沒硬幣正在馬路上，滾動著。他連忙趕過去，可是已經遲了那個硬幣“撲通”一聲掉下水道。小男孩不知所措地蹲在那兒愣了好一會兒。這時，奶奶快步走了過去，在小男孩的注視下，臉上擠出了一個狡黠的笑容，好似變魔術一般，一晃另一個硬幣便出現在了小男孩眼前。小男孩臉上又馬上綻出來笑容，一把搶過了硬幣……
“滴答，滴答”，拉回了現實。一看表12點了，我便走進了廚房。老媽對我說道：“今天在超市買了，你最愛吃的餃子。”我不可置否的“哦”了一聲。任誰也知道超市里的餃子，別看外表光鮮亮麗、金枝玉葉，可又怎么是比得上自家包的餃子呢？我看著在鍋中翻騰的餃子，我不禁又將手伸進了口袋，中摸了摸硬幣又陷入了沉思。
新年快樂！”大家舉杯歡慶奶奶講一個餃子加入了我的碗中，我輕輕一搖，果然一個硬硬的東西被我咬到了。我輕輕往我手中一吐，一枚光潔如新的硬幣便躺在了我的手心中。奶奶，這是又舉起杯子用她那衰老的聲音說道：“恭喜瑞瑞，又吃到了硬幣！”剛說完，大家也都舉起杯子，一碰后便一飲而盡。我心中可什么都知道，畢竟一個人，運氣再好也不可能把每年的硬幣都一鍋端了，那很明顯是奶奶提前做好標記，在吃飯的時候給我夾上來的。雖然這是一個人人皆知的謊言，可大家都心照不宣地維持著他，因為這個硬幣不僅溫暖了我的新年，更溫暖了我的心。
一陣熱氣騰上了我的臉，我定睛一看，原來是餃子出鍋了。口袋中的硬幣早已是給我捂得發燙，但是這枚硬幣卻如奶奶一樣溫暖著我的一生。
閃亮的硬幣小學作文 第二十一篇
我是一枚亮晶晶的一元硬幣。我長得又圓又扁，像一面小小的鏡子。別看我很輕，只有六克多重，但是，作用可大了。我的外衣可是鋼芯鍍鎳的銀白色，很時尚呢！而且這外衣可是不怕風吹雨打，很實用。想買，嘻嘻！這件外衣是為我量身定做的，外面買不到。
在我的正面，一個引人注目的“1”字筆直地站在那兒。“1”里面有一道道橫紋，像一條條斑馬線，又像一棟高樓大廈。大廈的上面是“中國人民銀行”幾個閃閃發光的大字。下面是我的出生時間：“20xx”，表示我已經是一歲的小寶寶了。左邊是拼音“yiyuan”，就是“一元”的意思；而右邊是一個方方正正的“元”。
我的背面是一朵盛開的菊花，兩片葉子襯托著花瓣，花瓣向四周綻放。一陣風吹來，菊花似乎在飄蕩，像一位少女在跳優美的舞蹈，又像天空中綻放的一個五彩繽紛的大禮花。菊花上面，有一排拼音，我告訴你，那拼音就是“中國人民銀行”。
我的腰間有三個字母“RMB”，你知道嗎？這是人民幣的縮寫。兩組字母之間是一個“飛碟印記”。不認真看，看不出來吧？你別以為我是個繡花枕頭，我的作用可大了。你可以用我來乘公交車，買文具用品，但有些人會用我來賭博，買零食，他們太不自覺了，我才不為他們服務呢！
哎呀！主人叫我了，下次再見，拜拜！
閃亮的硬幣小學作文 第二十二篇
春天，攜夾著芬芳的微風，吹綠了原野和森林，一切在煦暖的春天里顯得格外生機盎然。
記得那是兩年前春天里的一個周末，我與好友忙里偷閑，乘著公交踏春；公交車去的是十公里外的油菜花田，一車男女老少都穿著一塵不染的新衣，掛著姣好明朗的笑容。
一切的祥和，在一個中年男人上車后被打斷了。那男人身著洗得發白的工作服和破舊過時的牛仔褲，拎著塑料袋子踉蹌上車，他環視一圈低下了頭，他頭上參差黑發里的銀絲格外顯眼。
他確乎是個農民工，小心翼翼地把塑料袋放在門邊，隨后摸索著上衣的口袋，他的眉頭微微一皺，兩手把口袋里摸了又摸，隨后臉色漸漸一白，尷尬在他的臉上曝露無疑；我心里立馬想道又是一個逃票的吧。
我與朋友對視一眼，對眼前這個動作緩慢且尷尬的男人有些不耐煩了。
這時，男人的手機響了，他拿出口袋里老式手機環顧四周接聽起了電話。
“喂，老婆，我在公交車上呢，我給咱兒子買了只漂亮的風箏，不貴不貴，用工錢買的，說好要陪他放風箏，我這不連夜趕回來了嗎！”
他邊說邊不停地翻找著口袋，對司機和乘客的注視，一邊回以討好的微笑，一邊用顫抖的手繼續翻找，可是根本找不到硬幣。門邊的塑料袋，孤零零地斜靠著，里面那只漂亮的風箏此時顯得既滑稽又可憐。
他為了給兒子買風箏，一分錢也不剩了，我的心如一池春水仿佛被春風吹拂著，泛起層層漣漪，莫名的慚愧如潮水般涌上我的心頭。
“叔叔，這錢您先拿著，趕緊回家陪你兒子放風箏吧！”情急之下，我趕忙伸出手，把自己手里的兩元硬幣塞給了中年男人，他猶疑了一會兒，用顫抖的手接過硬幣，伴隨著“謝謝！”兩頰泛起暖心的紅暈。
那兩元硬幣靜靜地躺在男人的手上，反射著車窗外明媚的春光，格外耀眼。
“師傅，各位，旅途愉快，我先下車了，”男人的聲音充滿著感激，他轉向我，深深地一鞠躬，隨之“哐當”硬幣的碰撞聲，便捧起風箏轉身下車了。
窗外的陽光透過柳枝照射進車廂里，不時地飄出陣陣爽朗的說笑聲；窗外的垂柳，在和煦春風的吹拂下，搖曳著美麗的身姿，恍如美麗的風箏在春風中飛舞。
閃亮的硬幣小學作文 第二十三篇
“哎，還我！這是我的！”“別搶了！”“我撿了兩毛錢！耶！”你聽，已經上課了，這個作文班怎么還亂哄哄的？不知道吧？且聽我向你慢慢道來。
哦，原來，作文老師在教同學們“場面描寫”呀！
只見老師手里握著一大把硬幣，喊道：“開始！”幾個淘氣的男同學便一擁而上，把老師為了個水泄不通，有人還要從老師手中搶，老師用右手拿起一枚硬幣，把它向上一拋，再接住，然后看著我們，弄得我們都不知道老師要干什么。
突然，老師看準一個墻角，手一揮，硬幣就從老師的手中飛了出去，同學不再圍著老師轉了，發瘋地向硬幣落地的地方跑去，教室里頓時炸開了鍋。
我沒著急去搶，看了看老師，老師左手還是那樣緊握著，難道……
老師的手向我一揚，“嘩啦……”一大把硬幣都砸在我的頭上，原來這才是大“餡餅”呀！我可要趁他們沒過來的時候多撿一點，不然可就沒我的份嘍！我加快速度，一個一個地裝進袋子里，這時，“大部隊”又突然向我撲來……
當我們搶完回到座位時，得知動作緩慢的付欣奕卻撿到了五毛錢，好羨慕嫉恨呀！我可一點要和她好好打聽打聽。想一起玩嗎？還等什么？搶呀！
閃亮的硬幣小學作文 第二十四篇
我心里永遠有一枚硬幣，因為它讓我明白了一個非常深刻的道理…
有一天，我二媽三十歲生日。我去吃飯了。吃完后，我向父親要了一塊錢。我想讓我表哥來我家，但是我姑姑不讓我表哥去。我和表哥等著“滾出去”的機會。我們繼續四處游蕩，無聊地把硬幣扔在手中。表哥跳上一堆裝訂好的紙殼，搖一搖好像很好玩。我也上去對表哥說：“你搖，我可以同時扔硬幣。”表哥說：“好的。”他使勁搖我，我有點受不了，但我還是硬著頭皮輸了。有一兩次，第三次輸的更高，但是后來。第四次，我經歷了前三次的成功，我膽大包天，使勁扔。“啊，”我喊道，錢掉進了綁好的整齊的紙殼之間的縫隙里。我試著拿出來，但是差距太小。而且錢更難掉在一堆堆紙殼里。我得先把外層紙殼搬出去，但是紙殼在50到100磅之間。我把紙殼卷起來，最后把外面的第一捆紙殼卷下來。還有一個紙殼捆。我使勁拉，但是一次只能拉一點。當我放下的時候，就變得一樣了。我想了想。當我看到那里有一塊石頭時，我想我會把它放在那里。拿一塊更大的石頭，放在上面，拉著它，直到它掉下來。我做到了。果然，第二堆紙殼掉下來了，錢在前兩堆紙殼之間。我想把它拿下來。但是，所有掉下來的地方都被錢邊的紙殼擋住了。我不得不想其他辦法。我想先找到錢的位置。它需要一個手電筒。我去了二媽家，到處找，一個人也沒有。怎么才能把差距放大？我去找工具了。走著走著，突然眼睛亮了，看到一根鐵棍。我馬上想到了科學課上老師說的杠桿原理。杠桿原理可以改變力。我把桿子插在那捆紙殼中間，另一端壓在前面紙殼的角上。另外我用了一個絕招，把石頭放在中間，慢慢拉大了差距。天亮的時候，我看到錢在哪里。我放的。她高興地離開了。
唉！這是硬通貨。但這是值得的，因為它讓我明白，無論你做什么，只要你努力，用腦，你都會成功。
閃亮的硬幣小學作文 第二十五篇
一天，馮老師拿了一個茶葉盒，然后，搖了幾下，問我們：“這里面裝的什么呢？”一個同學說：“是硬幣。”又一個同學說：“我以前和同學把珠子放在一個盒子里，搖動的時候同樣發出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了。”我想：應該是硬幣吧！
后來馮老師公布了答案，果然是硬幣！
馮老師給我們每個人發了一枚硬幣，讓我們仔細觀察。
我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同時，我感覺這個硬幣很暖和，大概是因為馮老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！
我看了看，這個硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開的.野菊花，上面還用拼音寫著“YI YUAN”，用漢字寫了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，還浮雕著一束蘭花！
我聞了聞，一股淡淡的茶葉的香味撲鼻而來，還夾雜著一股鐵腥味。
馮老師又讓我們來聽一聽“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細聽這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒放夠火藥發出來的聲音一樣，啞啞的。只見馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺有點象有人輕輕搖動鈴鐺時發出清脆悅耳的“當當”聲！
最后，馮老師又讓我們聽聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因為一元的聲音響亮一些，一角的聲音低沉一些。
今天，真愉快呀！