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難忘的一節(jié)課作文400多字(精選26篇)
難忘的一節(jié)課作文400多字 第一篇
今天，我們要在多媒體教室給全校老師上一節(jié)班會示范課，我們都非常激動。
下午2點，蘇老師帶著我們飛快地走進多媒體教室。不一會兒，老師們陸陸續(xù)續(xù)的走進來。上課了，蘇老師大方的走上講臺，熟練的點了一下課件，不久，一陣美妙的音樂帶著我們以前的照片出現(xiàn)在了大屏幕上，看著那些照明，我的心里非常開心。但是，不久以后，音樂慢慢變得憂傷起來，蘇老師隨著音樂開始講起了樓道安全帶來的傷亡事故，看著那一個個驚人的數(shù)字，我心里也為他們感到可惜。
接下來，蘇老師大聲說：“下面我們用掌聲歡迎三位主持人上臺！”于是，我和李柏州、張瀚銳一起走上講臺，當我看見了臺下的老師和家長時，我便心想：我能不能做好？會不會出錯？要是不小心忘詞了，就不好啦！我還看見了自己的爺爺坐在下面看著我，我又想：這是我第一次當主持人，我一定要做好！于是，我便努力壓下自己的恐懼，開始講了起來，當我說：“同學們，讓我們來說說自己的發(fā)現(xiàn)吧！”看到同學們積極舉手發(fā)言，我想：看來，也不這么可怕。于是，我便不再害怕，滔滔不絕地講了起來。最后，輪到展示標語牌了，同學們都把自己的標語高高舉起，雖然我沒有展示，但是我相信一定還有機會的！下課了，我們依依不舍的離開了多媒體教室。
今天這節(jié)課我學到了很多知識，今后我一定要上下樓道靠右行，上下樓梯靜悄悄。以后，我還要多參加這樣的活動。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二篇
在六年有小學生活中，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
那是在五年級的一件事，那一天，我們跟隨著五一班的優(yōu)秀老師來到了多媒體教室。在多媒體教室里，五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色，我們的的也津津有味。
讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術(shù)。從這里，我知道小艇又窄又深，很像獨木舟。船頭和船艄向上翹起時，像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術(shù)非常的閑熟，行船的速度很快。來來往往的船只很多，船夫是操縱自如，沒有一點手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地擠過去，遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，速度也是相當驚人，還能急轉(zhuǎn)彎呢？
我就對船夫非常有興趣，聽老師講到這，我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇，載著客人要去他們的目的地。在擁護的水道中我能左拐右拐的穿過，到極窄的地方，我能平衡穿過，速度驚人。
隨著下課鈴響了，天真的我才從夢中醒來。
這件事已經(jīng)過去了很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第三篇
上次的直播班隊課讓我們意猶未盡。當聽到老師宣布要給我們進行一次語文課堂直播課后我們一個個期待不已。
一大早我就起來，期待著鄭老師上語文直播課。一直看著手機等待著老師發(fā)來的消息。我左等右等，可是時間好像是我的仇人，我想讓他快的時候他就過得慢，我想讓他過得慢的時候過得快。
終于老師發(fā)出了消息說讓我們準備好聽直播課。我立馬打開手機輸入密碼進入釘釘。開始聽鄭老師的課了，我們發(fā)現(xiàn)鄭老師的頭發(fā)剪了，而且這次直播上課的地方在我們原先上課的教室。這真是出乎了我們的意料，看到那背景我們覺得莫名的親切。這一節(jié)課我們聽得格外認真，也沒有在屏幕上刷屏了，而是認真地回答老師提出的問題。老師要我們記筆記的時候，我立刻拿起身旁的筆在書上奮筆疾書起來。同學們一個個都寫得飛快，我想是大家感覺還是這樣的直播課上得有意思，有意義吧！老師看我們這么積極地回答她的問題非常開心，越講越有感覺。不知不覺講了很久很久，即使自己講的口干舌燥了，也忍著給我們上課。我想鄭老師，見我們這么積極地回答她的問題嘴上沒說，心里樂開了花。
沒想到這次上直播課使原本記性差的我改變了，一上完課我居然會把課文背下來。真是一場讓我難忘的語文直播課。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第四篇
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們許多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個東西或人逃生，你會帶誰？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽完這句話之后，不禁長嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時不時的會抓頭，已經(jīng)過去五分鐘了，我還沒有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問自己，但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時間已到，我才不情愿地寫了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話又再次把我打進了“谷底“，在刪去三樣東西。我覺得平時溫文爾雅的老師頓時變成了一個“惡魔”，同學們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能舍去哪個呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問自己，心中出現(xiàn)了一個又一個的謎團，這短短幾分鐘，我感到過得格外漫長，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達了那個場景，一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭，在教室有許多同學在哭，是啊！家人為你付出了多少心血，才把你培養(yǎng)成新時代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時候都要無條件的尊重，感恩家人，做一個懂事的孩子！
難忘的一節(jié)課作文400多字 第五篇
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術(shù)課了！同學們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。
“今天，我們制作‘小盒子大舞臺’，用各種方式將一個場景展現(xiàn)在盒子上……”老師的話音剛落，同學們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大伙兒干得熱火朝天。愛繪畫的我當然擔負起板塊設計和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細地涂著，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。一個同學便幫忙著剪下來，另一個同學小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閑散步，讓海風親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。
此時，我們的教室里就像開展覽會一樣，同學們的作品五花八門：“我的小農(nóng)場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精致的物品，“田園風光”呈現(xiàn)出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人?！媸蔷绖e致，別具一格??！
這節(jié)美術(shù)課可真有意思！它讓我看到了同學們的奇思妙想，也讓我感受到了團結(jié)合作的神奇力量。這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！
難忘的一節(jié)課作文400多字 第六篇
看完了整棟樓，我們終于來到了期盼已久的茶室。剛一進去，就仿佛回到了古代一樣。這里和另外的地方大不相同，更多了一種詩意，更多了一種韻味。
坐到我們組的座位上，就看見桌子上擺著許許多多各不相同的杯子。接下來，老師就開始帶領我們?nèi)フJ識一下，茶世界的幾位大仙。
首先呢，墊在茶具底下的這張細長細長的毯子，叫做拂塵。接著，老師拿著一個像是缺了腿兒，多了把兒的酒樽，這個叫做公道杯，是來倒茶的。
老師，那竟然公道杯是用來倒茶的，那茶壺是用來干啥的呢？老師解釋道：在這里茶壺是用來倒開水的。老師從桌上拿起了一個筆桶，里頭住著5位大神。這些就是茶道六君子通過老師的講解，我知道了：那個桶叫做茶道瓶；里面的木質(zhì)鑷子叫做茶夾，用來夾著品茗杯，將杯中沸水倒出；那個乾坤圈叫做茶漏，用來防止茶葉再倒入公道杯外；里頭那個大勺子叫做茶則用于盛茶葉。還有用來將茶葉撥至壺中的茶匙；還有用來防止堵塞的茶針。
剛要拿起喝，老師就打斷了，說第2杯才能喝，說完，就用茶夾將茶水倒了。
第2杯一口喝下去：清爽，解渴，好喝！
難忘的一節(jié)課作文400多字 第七篇
周二的早晨，我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是，今天太陽公公遲遲沒有出門來，天氣灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一絲緊張。突然，一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來……
聞聲而來的是班主任。他站在講臺上揮手示意讓我們安靜下來。臉上多了幾分嚴肅。看著班主任今天所特有的“冰塊臉”，大家都感到異常緊張，似乎心里懸掛著十五桶水——七上八下。教室里鴉雀無聲，班主任的話打破了此時的寧靜。原來，是昨天有同學為了偷懶逃避了衛(wèi)生值日。老師叫他們站起來，批批評了一番后并聯(lián)系了家長。
班主任前腳剛踏出教室，同學們便嘰嘰喳喳地議論起來，被批評了的同學不滿地趴在桌子上，眉眼間吐露出對班主任“小題大做”的不理解。也有的同學一本正經(jīng)地抱怨到“學生究竟是來學習的還是來打掃衛(wèi)生的！”
但我卻認為老師的做法是正確的?！耙粋€對學生不嚴格要求的老師不是一個好老師?！卑嘀魅沃詫ξ覀儑栏褚?，是出于對我們的責任，培養(yǎng)我們講究衛(wèi)生的好習慣。英國偉大的哲學家培根曾經(jīng)說過：“習慣是一種頑強的巨大力量，可以主宰人生。有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。好習慣一但形成，將會使人終身受益！”
老師的這次教訓，使我受益匪淺，我不僅明白了從小養(yǎng)成良好習慣的重要性，還增強了對集體的責任感。同時也希望同學們能從中吸取教訓，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第八篇
這是給學生們上的第三堂手工課了。早晨，匆忙地把折紙準備好，去到教室看見學生們在課室里等待已久，然而距離第一堂課還有三十分鐘，可見學生們對課堂的熱愛。
課前的十分鐘，我走到了講臺，學生們高興地跑上講臺問我這節(jié)課上什么。我很開心他們問我這些問題，因為這說明了他們對我上的手工課十分感興趣，這是令人欣慰的，同時也給了我很大的動力。每個學生都上講臺拿一份折紙，等待著課堂的開始。
時間不停地流動著，課堂也在計劃中有節(jié)奏地進行著。我們這節(jié)課第一個內(nèi)容是學習折櫻花。我拿出一個自己折的櫻花展示給學生看，然后問他們想不想要學，結(jié)果他們異口同聲地說：想！由于擔心他們沒有掌握好每一個步驟，所以我把課堂的進度調(diào)得很慢。我一個一個步驟地給他們講解，把櫻花的折法分成了五個小花瓣，等他們把每一片花瓣都折好我才開始講下一個內(nèi)容。雖然這樣需要耗費很多的時間，但是我覺得這樣做很值得，因為能夠照顧到一些動手能力不是很強的學生。
最為感動的是，當我在叫他們折蝴蝶的時候，我發(fā)現(xiàn)下課時間已經(jīng)到了，然而蝴蝶只折到一半。這個時候我對他們說下課時間已經(jīng)到了，問他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是，他們都大聲地說繼續(xù)，這令我很感動。繼續(xù)這兩個字雖然很簡潔明了，但是卻深深地打動了我。這一課，很難忘。學生們帶給我的感動，我會永記于心。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第九篇
今天，老師給我們上了一節(jié)課，令人十分難忘。因為家長要來學校聽課。
上課了，我懷著一顆緊張的心來到會議室，找到自己的位置坐了下來，我轉(zhuǎn)過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂。”原來，是《生日快樂歌》??！老師問：“聽了這首歌，你們想到了什么？”同學們爭先恐后地舉起了手，“你來”。老師點名，那個同學迫不及待的說：“自己的生日。”老師又連著抽了幾個同學，他們的答案五花八門，有的說：“美味的蛋糕?！庇械恼f：“父母的祝福?！币灿械恼f：“生日聚會?！焙芸上В蠋煕]抽到我，接下來的幾個問題回答的同學越來越少，有的問題只有三四個人舉手，一大半的同學都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當老師問道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說明生日快到了。”在場的家長都被逗笑了，老師說：“天天開心就是天天生日。”最后，老師叫我們拿出自己做的愛心卡，寫上自己相對父母說的話。我寫下想說的話，把卡送給媽媽，她滿意地點點頭，笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關(guān)愛家人。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十篇
周二下午是兩節(jié)語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節(jié)課到底講什么??？我們靜靜地期待著。
終于上課了，語文老師邁著輕盈的腳步走進了教室，他神秘地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，并給每個組發(fā)了兩顆，讓我們?nèi)ビ^察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺?shù)念~頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯里，倒入開水。大家都聚精會神地看著，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嘗嘗水的味道，有的說他有淡淡的茶味，有的同學咧著嘴，皺著額頭，說它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。
這節(jié)課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十一篇
我對電腦十分感興趣，于是我報了學校的信息社團。在這個社團里，我上了一堂難忘的課。
信息課開始了，老師一改往常的上課習慣，卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮，信息老師能講一個什么樣的故事呢?誰發(fā)明的計算機?誰開發(fā)出先進的軟件?
故事開始了，老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地，一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個人雖然有滿腹才華，卻只會空想，最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味，后來我越聽越不對勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不正是我嗎?
最近有一個省級比賽，老師讓我和另一個同學趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件，再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興，趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意，而我則因為自己被選中，在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開始設計軟件……
老師的故事還沒有講完，我卻聽不進去了，心里越來越慚愧，決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來，我和趙江緒在同一時間上交了作品，并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實地地一步一步來，才有可能成功的道理。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十二篇
前幾天，我們班上了一堂別開生面的作文課。
上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進了教室。她首先要求我們每人拿出一張白紙，在紙上寫出自己最愛的五個人的名字。我感到丈二和尚——摸不著頭腦，心想：不是上作文課嗎，寫這個干嗎啊？同學們也在下面議論紛紛。
這時，老師讓我們安靜下來，我們按老師的要求刷刷地寫了起來。老師說話了：“現(xiàn)在，我們在白紙上劃去一個親人的名字，想象著這個親人將永遠地離開你。”聽到這話，我的心情開始沉重起來。此時，我的眼前浮現(xiàn)出爸爸對我學習的關(guān)心，媽媽為我的衣食住行辛苦操勞著，奶奶老愛為我準備點心，外婆時不時地噓寒問暖……他們中的任何一個，我都不想失去?。?/p>
就這樣的劃去親人，老師讓我們劃了三次。每一次，我的心似乎都在顫抖。我也是第一次暗暗違背了老師的要求，一個人也沒有劃去。
接著，老師讓一些同學氣來談談不愿劃去親人的理由。我仔細地聆聽著和我有著同樣感受的回答。這時，老師讓我們打開課本學習習作2，之后又讓我們圍繞“父母的愛”寫一篇作文。寫作文時，老師為了讓我們有一種切身的感受，給我們播放了《讓世界充滿愛》這首歌。不知為什么，那時的我思路開闊，有一種文思泉涌的感覺。我胸有成竹地提起筆，在本子上留下了我愛的感言。
這節(jié)課，真是一節(jié)與眾不同的課。我第一次感覺心中想些的話猶如長江之水連綿不絕，真希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十三篇
在星期五上午的時候，我們上了一節(jié)體育課，這一節(jié)體育課在我心里扎了根，烙了印。
雖然這一節(jié)課只練了跳繩和四百米跑，但是消耗力氣巨大，上完這一節(jié)體育課，回班都是沒有力氣的，最后都是靠著堅定的毅力慢悠悠像喝醉似的走回教室。
剛開始練跳繩的時候，老師讓跳繩兩分鐘，中問不能停，可以跳慢，老師一吹哨，就開始跳了，我剛開始跳得還可以，不怎么累，可到后面，我慢慢就不行了，正在我快跳不動的時候，我和后面的一位同學，因為距離太近，所以跳繩打在了一起，給了我休息幾秒鐘的機會，休息了大約六七秒，我又繼續(xù)跳了，在剩下的時間里，我大約停了三次，這兩分鐘時間我跳了二百三十一個。然后老師又讓我們練了10秒加速跳，20秒加速跳……又讓我們練了一個前20秒加速跳，中間20秒慢慢跳，最后20秒再加速跳的一分鐘跳繩。
把跳繩練完之后，我們已經(jīng)精疲力盡了，這時老師又讓男生們先跑400米，女生先休息一會，我們也不敢違抗老師的命令，在跑道上就位了，老師一吹哨，我們就拼命地往前躥，剛開始我便使出七分的力量加速跑，跑到了第四名，突然我前面一個人放慢了速度，被我一下子超過了。跑了半圈之后，我將七分力量調(diào)到了五分。到大半圈的時候，第二也放慢了速度，也被我超越了。但是最后幾十米，我沒能超過第一名，得了個第二。
我要多加強練習，爭取早日超過第一名。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十四篇
每個星期我都盼望著星期五的到來，盼望著每個星期五的游泳課。
剛開始學的時候，教練讓我們先跳水再游泳。我膽小，心里老是想著一些不吉利的事，這讓我心里充滿了恐懼。排在我前面的同學一個個跳下水游開了?？粗麄冮_心的樣子，我既想像他們一樣，可又感到害怕。
終于輪到我跳了。我腿腳虛軟，幾次靠近池邊又退了回來。教練在一邊給我“加油”。我想：難道我真是一個膽小鬼嗎？不行，我不能讓別人看我笑話。于是我鼓起勇氣，閉起眼睛，兩腿彎曲，用勁往前一跳，只聽“噗咚”一聲，我終于跳了下去。水嗆進了我的鼻子，我只有一個想法，快點游上岸。我拼命地往前劃，費了九牛二虎之力，終于游到了池邊。
我吃力地爬上岸，休息了一會兒，又下到了水里。這時妹妹過來對我說：“教練說每人必須游三圈?！闭f完，她向前方游去。我嘆了口氣，只好小心翼翼地向淺水區(qū)游去。終于游完了一圈，我仍然十分緊張。去游第二圈時，我總想扶著岸邊向前游，妹妹又說：“這樣游多沒意思?！蔽蚁胍彩恰＿@時教練來對我說：“不用怕！你試著憋氣，悶在水里會不會沉下去？”我按照教練的方法去做了，果然安然無恙。教練的話，讓我信心十足，跳水時放松了許多。接連游了兩圈，大有進步，我很有成就感。
游泳課不僅讓我學會了游泳，而且鍛煉了我的膽量和意志。
這真是一堂難忘的游泳課。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十五篇
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語文課。上課之前，有同學過來拍拍我的肩膀，問：“你背課文沒?”
“哎呀!”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍，迅速從書包里拿出課本，開始大聲讀起來。我看了一下身邊的同學，他們中有若無其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時抱佛腳”在那大聲地背著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會兒抽到我。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。
啊!老師來了。
她踏著輕快的腳步走向講臺，清脆的聲音響起：“同學們，上節(jié)課講的課文……”這時，全班同學都緊張起來。接著，她又說：“由老師來背?！卑?第一次聽說老師背課文。
“以前天天讓你們背，你們從來不知道老師會不會背。這一次就讓老師來背，你們檢查老師，好不好?”老師說。同學們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。
老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩，下面同學都靜靜地聽著。最后，有一小部分同學跟著她一起背。老師背完，全班同學眼神中充滿了對老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十六篇
在我們的期盼中，一年一度的美食分享課終于到了。
周五下午，家長們準備了各種各樣食材，有的是準備制作壽司，有的是準備制作三明治，還有的是準備制作炸豬排……同學們都拎著大包小包，裝著各種各樣的美食，準備和同學們分享。
老師一說烹飪課開始，同學們就迫不及待地拿出格子帶來的美食擺滿了一桌，有各種各樣的糖果、餅干、飲料、水果、面包……而我給同學們帶來了他們愛吃的肯德基、蛋撻、橄欖片、蝦片等?？煽粗@一大堆誘人的美食，同學們顧不得形象，盯著自己愛吃的東西開始“搶”了起來。特別是炸豬排最受歡迎，不到1分鐘就被搶光了，我很有幸搶到了1塊……同學吃著吃著，嘴上、眉毛、臉蛋沾滿了奶油，有的像長著“白胡子”老爺爺，有的像演雜技的小丑，大家我笑你，你笑我好不開心。我們一邊吃一邊聊天，有的談新聞，有的談有趣的科學實驗，有說有笑好不個熱鬧。
我們吃得不亦樂乎，而家長們卻在忙著給我們做各種好吃甜食。他們忙碌了很久終于給我們做好了新鮮的美食——每人一個冰淇淋、摜著奶油的紙杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圓滾滾像個豬八戒。
放學了，大家還沉浸在美食分享課的歡樂中。
愉快的美食分享課就這么結(jié)束了，這讓我們知道了要互相分享；也讓我們知道了食物來之不易。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十七篇
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結(jié)尾，這時讓我想起了一首歌愛就像藍天白云，晴空萬里，突然暴風雨這場暴風雨，讓我和同學們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅強的小李同學，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學，那燦爛的笑容也消失在面頰堅強的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。老師，您說的對，每個人都有選擇生活的權(quán)利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹遵您的教誨：好好學習，天天向上，為您爭光！
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十八篇
今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來了。
上課鈴一響，同學們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來。老師一走進教室，就神秘地說：“今天我們來玩一個游戲?！蓖瑢W們聽了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點鐘……“貼燒餅。”老師宣布道。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個人追，一個人逃，逃的人可以隨時貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來到操場上，我激動、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令，我們早就已圈好圈，兩人貼好了，游戲開始。
先是吳雨陽逃，朱睿追。吳雨陽像一支離弦的箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽就要被捉到了，我心里都為吳雨陽捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒等我反應過來，朱睿就毫不客氣地撲向我，當我明白時，朱睿的手已經(jīng)捉住了我的肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……
“叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的時候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了操場。
這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時的你也聽到了這悅耳聲了吧！
難忘的一節(jié)課作文400多字 第十九篇
今天或許是我的倒霉日吧！下午的體育課，操場集合之前首先就在一個小水洼旁摔了一跤，褲子小部分被打濕了，只是還沒有擴散，沒有被同學發(fā)現(xiàn)。
原本我想混過這節(jié)體育課然后下午回家換褲子的，未曾想到體育老師也就是我們的校長突然“別出心裁”，這節(jié)課測試跑步。兩圈熱身后，女生跑五圈，男生跑八圈，這絕對是我最苦逼的體育課之一，我是十分不擅長體育的，只是也沒想到我體育會差到這種地步。
最后一圈我的感官像是被放大了似的，看地面都覺得坑坑洼洼的，頗有一種再跑一步就會跌倒的感覺。步伐越來越不穩(wěn)，真的很想倒下去不起來了，余老師還在旁邊提醒我別倒下去，堅持完五圈后我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，腳似乎抬都抬不起來了，更甚至因為想吐去了一趟廁所，真沒想到我體育已經(jīng)差到這種程度了，前兩圈加后五圈一共七圈，我就快沒了半條命。
坐在花壇上，身體一偏，也不知是我今天和水坑太過有緣還是什么，再一次一屁股坐在了水坑里，手及時用力支撐著半個身體，要不然可能褲子下面也會濕一大半，衣服當時是向里卷起來的，放下去是看不出來弄臟了。
別人看不出來但不代表我不知道，一想到污水會沾到毛衣上我就恨不得馬上回家脫下衣服換掉。
“鈴鈴鈴——”下課鈴聲響了，終于可以回家把自己好好洗一遍了！
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十篇
今天，我來到金筆作文。老師說今天給我們帶來了好吃的，同學們聽到后歡呼雀躍，但我心里充滿了疑問：到底是什么呢？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
老師拿出一個飯盒，說可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來，老師想再找一個人品嘗，我被幸運地抽到了。我上去時在想：老師會不會也給我夾苦瓜，我可不想吃。我希望老師會給我夾個味道好的食物，結(jié)果老師也給我夾了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無比，但我還是強忍著、堅持著，絲毫沒有表現(xiàn)出來，就像不苦一樣。可當我走下去后，第一時間就把它吐了
這次課讓我知道：吃過黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學習一樣，只有經(jīng)過了酸甜苦辣，將來才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十一篇
六年來，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級下冊的一節(jié)錄播課，老師在那節(jié)課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產(chǎn)品，在那節(jié)課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以后會后悔一輩子的。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以后就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師說:“以后誰能保證不玩手機了，就舉起手?！蔽伊⒖叹团e起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內(nèi)容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節(jié)課以后，感覺就算以后也不會再玩了。六年的小學時光轉(zhuǎn)眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十二篇
我已經(jīng)是一個六年級的學生了，在這快六年的時光里，我上過許許多多的.課，但最讓我難忘的，還是那一節(jié)英語課。
那是四年級的某一天，上課的時候，我正在和同桌說話?！拔男犁?！”英語老師突然點到我的名字。我把頭抬正了，望著英語老師，心想，英語老師突然叫我，不會是要問我問題吧？老師嚴厲地說：“你這次英語考砸了，英語成績下降了這么多，是怎么回事？”老師嚴肅的語氣里，流露出對我的失望。我低下了頭，覺得又羞又愧，羞的是英語老師當眾批評我，讓我很沒有面子。愧的是我對不起自己，對不起父母，對不起老師，他們給了我這么大的期望，而我卻沒有好好學習。
以前，有媽媽管著我，每天我都要默寫英語句子，英語單詞?，F(xiàn)在媽媽不在家，沒有人管著我了，我就貪玩，單詞有些讀都不會了，更別提默寫了。
每當回憶起這件事，我對那位英語老師都心存感激，因為她把我“罵”醒了。
以后的日子里，我一定要努力提高學習自覺性，不讓媽媽操心，因為媽媽不可能管我一輩子。那節(jié)英語課，令我永生難忘。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十三篇
每學期，我們都要上很多節(jié)語文課、數(shù)學課、英語課、科學課 …… 但是最令我難忘的是幽默風趣的趙老師給我們上的第一節(jié)科學課了。
那是一節(jié)有趣又令人難忘的一節(jié)課。上課了，同學們端端正正地坐在自己的座位上老師走進教室，他先自我介紹了一下。他的自我介紹與別的老師不大一樣，他說他是我們的科學老師，姓趙，上他的課會非?？鞓罚疫€會非常的輕松，一節(jié)漫長的四十分鐘就會覺得只上了短短的十分鐘。而且上他的課不用做的端端正正。我們聽了這句話，坐姿馬上變成了歪七扭八，可謂是千姿百態(tài)。老師接著說：“你可以選擇‘側(cè)臥式’，也可以選擇‘翹臀式’?！宾畷r，全班同學都哄堂大笑起來，我還邊笑邊說：“上這位老師的課可真有趣呀！”笑聲持續(xù)了很久后終于停了下來。老師還給我們講了幾個小笑話。他幽默地說道：“有一位同學在他上課時坐得像筆一樣直，即使外面發(fā)生了大地震他也紋絲不動。一天，老師問他‘今天學到了什么東西？’他說‘不知道。’老師又問‘那你每次坐得那么端正在干什么？’他非常淡定地說：‘我在思考一個非常嚴肅的問題。’老師急了，又問：‘什么問題？’這個學生依然若無其事地說：‘今天中午我們家吃包子，還是吃餃子呢？’”我們笑得都快喘不過氣來了。最后，我們在這一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了一節(jié)難忘的科學課。
雖然這是上學期的一節(jié)課，但是回想起來依然是記憶猶新。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十四篇
在一個金風送爽的季節(jié)里，我們班舉行了一次難忘的班隊課，節(jié)目可豐富了，有演小品的，有背古詩的……大家看得津津有味。
最有趣的是《我》這個小品了。王熙然演“我”，金千薈扮演金老師，黃昊、演“爸爸”，宋瑜演“媽媽”，陳劉蘇津和張可宇分別扮演姐姐和哥哥。一天，金老師問“我”1+1=幾？“我”回答說：“等于不——知——道！”金老師氣得滿臉通紅，叫“我”回去問爸爸媽媽。這時我們都哄堂大笑?！拔摇被氐郊液笙热枴皨寢尅?，“媽媽”正在炒菜，她回答說：“我正忙著吶，快滾開！”“我”只好又去問“爸爸”，“爸爸”正在看球賽，他回答說：“爽！”我們都笑得前伏后仰?！拔摇庇秩枴敖憬恪?，“姐姐”正唱著歌吶，她回答說：“baby（寶寶）”。第二天，金老師又問“我”１+１＝幾？“我”回答說：“等于爽！”這可把我們大家眼淚都笑出來了。你看這小品演得還不錯吧！
競爭激烈的就是背古詩了，首先是黃昊和茹豪威進行ｐｋ，結(jié)果茹豪威贏了，他正滿面春風呢！這時我的同桌楊正暉高高舉起了手，他胸有成竹，信心百倍地走上臺，一口氣流利地背了好幾首，把大家都驚得目瞪口呆了，掌聲綿綿不斷。茹豪威長嘆一口氣說：“張冠李戴?。 ?/p>
就這樣，這堂生動有趣的班隊課在笑聲和掌聲中結(jié)束了。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十五篇
每天都有很多課，但有一天的一節(jié)課成為了我的煩惱和成長的支柱。
上午第三節(jié)課是數(shù)學，數(shù)學老師進來了半天，但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉(zhuǎn)著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在干啥。張老師看到我們這個樣子，非常失望，但我們并未看見老師的表情波動，還是各干各自的。當老師問大家問題時，大家還是在做自己的事情，沒有回答老師，也沒有一個人察覺到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學們目瞪口呆，這才發(fā)現(xiàn)老師的眼淚如斷了線的珠子，噼里啪啦的往下掉。“分明是讓我們給急的。”在我思考之余，班主任走進了教室，同桌推了推我，我反應過來時，“完蛋了！”三個大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來，認真又恐怖的眼神掃過全場，開始分析起來……當他的眼睛再次掃過全場，已經(jīng)是下課時間。班主任的話，我?guī)缀鯖]有聽，因為我一直想跟張老師說一句話……。三天后，班主任給我們一個與張老師共處的時光。在午休時分，大家到達操場之后，張老師向我們敬禮，說：“前天是我不對，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯誤喲！”午休結(jié)束后，我趕忙跑向張老師，說到：“老師，對不起！”張老師對我笑了笑，點點頭又搖搖頭。
回家后，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會用雙手去修剪花草的。
難忘的一節(jié)課作文400多字 第二十六篇
今天，張靖怡的爺爺來給我們講課。
張爺爺很會寫文章。我一直在想“聽完張爺爺講的這節(jié)課，一定會有更大的進步的。”
我越來越激動了。終于，這一刻來了！他在黑板上寫上了三本書的名字。這三本書分別是《小學不簡單》《初中最重要》和《高中不頭疼》寫好后，他又講解了著三本書的意思。
后來，張爺爺講起了作文，以《游花山》為例，講了起來。張爺爺又講了許多許多，黑板幾乎都寫滿了?？墒怯捎谖姨?，不太理解張爺爺講的一些知識。但是，我仍舊在想：“隨著我年齡的生長，這些知識我們也會慢慢的學到的，我就會對張爺爺所講的理解了?！?/p>
講著講著，講到了安全，他說：“注意，游花山的時候，千萬不要自己一個人去游花山，因為花山上可能有壞人，非常危險。有時候，要注意地上的井蓋，不要和陌生人說話等等等等。”
我對張爺爺非常佩服：“張爺爺好厲害啊，知識好淵博啊。講了這么多還沒有講完呢。”
“張爺爺講的真棒。我也要好好學習，等我當了爺爺，我也要向張爺爺一樣到我孫子的班里去演講?！蔽疫@樣想著。當這節(jié)有趣的課結(jié)束的時候，同學們熱烈鼓掌。我還得到了張爺爺?shù)暮灻?/p>
這節(jié)課張爺爺講了許多，我雖然沒完全聽懂，但是也有很大的收獲。我希望張爺爺能經(jīng)常的來到我們班，給我們講更多的知識！