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什么的眼作文400字(精選12篇)
什么的眼作文400字 第一篇
母親的眼睛，慈祥而寧靜。
摯友的眼睛，熱烈而純真。
那么，該如何形容人類靈魂工程師的眼睛呢？
說它如晶亮的明燈，引導我們在人生的旅途上求索、在知識的海洋上航行？說它如清澈的溪水，滋潤稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點紅暈？說它如跳躍的火苗，點燃無數探索的思想、無數閃光的青春、無數壯麗的人生？
哦，翻遍所有的詞典，我找不出一個詞語足以準確的描繪老師的眼睛。有時，它像柔和的月光，靜靜地灑在全班學生的身上，讓幾十顆幼稚的心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時，它像和煦的春風，給犯錯誤的學生送去勇氣，送去溫馨，送去自尊自強的信心。
但我要說，老師的眼睛更像船長手中的望遠鏡，從一個個的細微變化，就可以預知未來將會遇到怎樣的“航程”。于是，引導我們知識的航船繞過暗礁，避開漩流，搏風擊浪，向勝利的彼岸航行。
哦，老師的眼睛，沒有貪婪，沒有兇殘，沒有陰冷；老師的'眼睛，燃燒著熱情，融匯著睿智，流淌著真誠。
假如，我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行，我們的生命怎會冷落沉淪？我們的事業，就會像璀璨的朝陽，噴灑出一片霞光，一片輝煌的美景。
因此，我用赤誠的心謳歌老師的眼睛，謳歌那像晨露一樣洗滌人類心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……
什么的眼作文400字 第二篇
在我的記憶里，烏龜從來都是把自己的腦袋縮在厚重的殼里，小心翼翼茍且偷生，即使你有意侵犯它的身體，它也唯唯諾諾，忍辱負重決不反擊，等到風平浪靜之后，偷偷打量這紛繁世界，一有風吹草動，必將及時縮回到自己的硬殼，于是“烏龜”也便成了膽小如鼠的代名詞，可慶幸的是，這么一個任人宰割的小動物，人類口中的美食，無論怎么強大的敵人對它也是無計可施。
眼前的烏龜卻一反常態，毫不退縮，伸長自己的脖子使勁地往對方的軟肋處攻擊，兇猛的攻勢猶如眼鏡蛇看到獵物似的，眼露兇光，恨不得一口就能置對方于死地，矯捷而又迅速，狠毒而又擊中要害，對方只有招架之勢而無還擊之力了。病貓也會發威，這是一條人人皆知的真理。無論怎么懦弱的動物，也會有置之死地而后快的時候。
動物如此，人類又何嘗不是這樣？經常我們會遇到生活中的.贏家，他們沾沾自喜，將欺負弱者作為自己炫耀的資本，甚至還得寸進尺，殊不知，忍讓不等于懦弱，一旦等到冤仇郁積，難道就沒想到火山爆發的情景嗎？鋒芒畢露最易引發爭斗，強者也不會是永遠的強者，山不轉水轉，幾十年輪回，有可能你就會是別人的手下敗將，俗話說得好：善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時間未到。人生苦短，何必讓自己死無葬身之地呢？
什么的眼作文400字 第三篇
四年級時，史老師做了我們的班主任，她耐心細致地關心每位同學的學習和生活，康夢瑩的舉動引起了她的注意，她發現康夢瑩無論什么時候，衣著特別整潔，課桌也始終整理得有條不紊，每次做值日，她負責的區域總是干干凈凈，一塵不染。
于是，在改選班干部前，史老師找到了她，問她愿不愿意為班級做點事，去參加干部競選。靦腆的康夢瑩一下子慌了神，口齒都不流利了：“老師，我什么都做不好，我能做什么呢？”“你呀，連自己能做啥都不知道？”康夢瑩臉紅了。“老師才認識你不久，就知道你有一項特長，咱班誰也比不上你。”康夢瑩面露驚訝，但神情不再像剛才那樣緊張了。史老師接著說：“你看，班上哪個同學的衣著比你整潔，哪個同學的課桌整理得像你一樣井井有條？你如果真的想為班級做點事，就去競選衛生委員。讓班級教室的角角落落都更整潔，更美觀。”康夢瑩想了許久，遲疑著問：“我行嗎？”“行不行還得看你自己，但我認為行。”史老師不再說什么，但目光流露的是信任與支持。
三天后，班干部競選中，出乎全班同學意料，康夢瑩自己上了臺，雖然她一開始連說話都不流暢，但大家越聽越覺得康夢瑩想得周到，說的在理，最熱烈的掌聲獻給了她，把她的臉都震得緋紅。
康夢瑩走馬上任不到一個月，班級的衛生就有了大改觀，又過了沒多久，我們中隊就被評上了七色花中隊。
現在我們班人才輩出，這不能不歸功于史老師獨具的慧眼，正是她把一個個普普通通的學生所具有的優點捕捉了。
什么的眼作文400字 第四篇
我們的班主任陳老師有一雙明亮的眼睛。起初看，跟普通眼睛比沒有什么特別之處。若是你仔細一瞧，嘿！他那眼睛似乎會說話。
有一次，上語文課，同學們聽得津津有味的時候，我卻不經意的發現課桌上放著一塊橡皮擦，我的手不由自主伸向了它，并拿在手上玩耍，正巧被陳老師發現了。他的眼睛好像在說：“陳思童，上課時間，怎么玩起了小東西？”此時，我的手像觸電似的縮了回來，認真聽老師講課。
另有一次，我們班一位同學的家長找陳老師有事，老師只好在門口同家長說話，可同學們就沒有那么自覺了，教室里鬧哄哄的，這時，陳老師轉過身，用他那明亮的眼睛盯著我們。好像在說：“有家長和老師說話，你們的課堂紀律那里去了？”那一刻，教室里變得鴉雀無聲了……
還有一次，我們班進行作文交流。開始之前，我在下面反復的叮囑自己，上臺后，一定要好好的表現一下。可是，不知為什么，一輪到我時，心里就像揣著一只小兔，不停的跳動，滿臉漲得通紅，交流時總是結結巴巴。此時，老師用鼓勵的目光看著我，他的眼睛好像在對我說：“不要緊張，我們這都是一家人，沒什么可怕的，做一下深呼吸，就會好的。”我深深的吸了一口氣，心里平靜多了，我鼓起勇氣，一口氣把作文給讀完了。在掌聲中我看到了老師那微笑的眼神好像在對我說：“陳思童，你真棒”！
每次見到陳老師，我都要先看看他的眼睛，看看陳老師又要告訴我什么。
我喜歡老師的眼睛，因為，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋梁，它將我們的心緊緊牽在一起。
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什么的眼作文400字 第五篇
眼睛，是心靈的窗戶，是一個人展示自己感情的直接途徑。有“眉目傳情”一詞，大概也就是指眼睛的重要作用了吧！而我，至今都記得那一雙獨一無二的眼睛。
母親是一位極其普通的家庭婦女，照顧著我和弟弟的起居生活，雖看似簡單，但堅持下來也甚是辛勞。母親最標志的就是那一雙炯炯有神的眼睛。
兒時的我那么頑皮，像個男孩子一樣經常闖禍。母親從來不因為我是個女孩而偏袒我，但也從來不輕易責怪我，總是先問清楚我事情的原因再做定奪。那一次，鄰家的小孩搶了我的糖還打了我。這是我第一次徹底發怒。我抑制不住自己心中的怒火，開始攥緊了自己拳頭慢慢地朝他走去……事后，我也沒有把這件事告訴母親，記得那天還是猶如往常一樣寧靜。
但是隨著敲門聲的響起，寧靜被打破了。那個孩子帶著他的媽媽來到了我們家。沒有賓客般的謙讓，只有破口大罵。使得我和媽媽處于尷尬的境地。出于盡快解決事情的目的，母親把我帶到了房間詢問了我事情的經過。
再回到門前時，母親出于抱歉之情一直說著對不起。而那位媽媽依舊不領情，仍然謾罵著……
不知過了多久，好像很久很久。母親忍不住了，提高嗓門對她說：“這件事是你孩子的錯，你應該好好教育他怎樣做人，而不是在這里教育我們！”說完之后，母親重重地關上了門。
當她回過頭時，眼里充滿了憤怒，平時不大的眼睛此刻圓睜著。看到我呆若木雞的表情，媽媽立馬蹲下來詢問我是不是被嚇到了，的確，我是被嚇到了，因為這是我第一次見到母親發火，要知道平時媽媽的脾氣可是出名的好。近距離觀察時，我看到了她眼睛里的溫柔、關心和愛，以及那一眼的濕潤。我哭了，不知是因為母親剛才的表現，還是因為母親那一份純純的愛。
盡管事情已經過去很久，但每每想到還是心存感激。
回憶路上，眾生蕓蕓，依然覺得你最珍貴，依然能在茫茫人海中尋找出那一雙獨一無二的眼睛。
什么的眼作文400字 第六篇
每人都有一雙眼睛，也許很多人都認為眼睛只是個普普通通的東西，可我卻認為眼睛是個可愛的小精靈，它帶著我去觀察、認識這個世界，帶我發現身邊各種奇妙的事，你看！這小精靈是不是很聰明呢？
我還記得有一天，我跟著奶奶來到田園里玩，初次來到這里，我開始用眼睛看看這片田園，這一切都是翠綠色的，每棵植物都在努力地生長。一看到奶奶正在勤快地給菜澆水，我決定幫一下奶奶，我地問奶奶：“奶奶，我有什么可以幫你的嗎？”“喲，這孩子，你幫奶奶打點水。”
一接到任務，我就迫不及待地去完成任務了，我雖小卻很懂事，來到水缸邊，當我彎下腰要去打水時，我發現水缸旁邊有一堆草和沙子，這引起了我的好奇心，我輕輕地扒開草看，在我眼前的是一些如沙子一樣大的小蟲子，我并不知道這是什么，我馬上叫來了奶奶，我問奶奶：“奶奶，這是什么呀？”“這些小蟲子叫螞蟻。”奶奶細心地回答我，我又問：“它們這樣走來走去，在干什么呀？”“它們正在工作，你別看它小，力量可是好強大的，它們能搬運比自己身體大幾十倍的東西呢。”
認識到螞蟻之后，我這顆好學的心又被激發起來了，我拉著奶奶的手，尋找我想要認識的東西。突然，我看到了一片花叢，哇！這花姑娘亭亭玉立，姿態一個比一個婀娜，好一片五彩繽紛。“奶奶，花朵上的小蟲子是什么，它們是在欺負花朵嗎？”我向奶奶投了個問題，“不是，它們是蜜蜂，它們在幫花朵傳授花粉。”就在今天，我用眼睛認識到了那么多知識！
眼睛這小精靈用處可多了，只要你細心觀察，你就會發現眼睛是我們生活中不可缺少的一部分，沒有了它，生活就沒有了顏色，世界就變得灰暗，你看它，還帶著我認識到了螞蟻和蜜蜂呢。
什么的眼作文400字 第七篇
她有一雙清澈的眼睛，那雙眼睛仿佛能看透一切事物，那雙眼睛里也藏著無限的溫柔。
上課時，她會用那明亮的雙眸注視著每一位學生，哪位同學起立回答問題，她便會看著他，看著他的眼睛。無論回答對或是錯，她的眼睛里總是會流露出贊許的目光，然后再去改正回答中錯誤的地方，并加以補充，我喜歡她的這雙眼睛，更喜歡被她溫柔注視的感覺，所以回答問題的次數也就漸漸增多了，時間久了，愛回答問題也成了我的一個好習慣。
她說過，她討厭人前一套背后一套，無論這個人在其它方面有多出色，他都不是一個優秀的人，每當她向我們講起做人的道理時，她的眼睛里多了一絲嚴厲，我們都知道，她是希望我們能更好，能做一個表里如一的人。
那次換教室，我們都很不舍。我注視著她的眼睛，抱怨著，她也看向了我，只是微微笑著，當時我沒能讀出任何信息，現在細細回想，那時她的眼里的感情，很復雜。換到新的班級后，她卻一直沒有出現，可一切又都顯得那么平常。
她終于來了，她只是倚著門框微微探頭看向我們，身子卻并未踏入班級，看到她眼睛我更加不安了，不對，這不是平時的感覺，怎么好像哭過？同學們看到她都很開心，跟她調侃著，她卻一直沒有說話，只是滿含深意地看了看我們便離開了。
過了一個周末，我們什么都知道了，她不再是我們的班主任了，語文課上，她并沒有如往常一般地從后門進入班級再走到講臺，而是直接從前門進來，老師看上去很平靜，只是不敢抬頭看向我們，頭幾乎低進了卷子里，眼睛一刻都不曾離開卷子。下課前最后五分鐘，她終于抬起了頭，這次換我沒敢看她的眼睛，只能把頭埋在雙臂間，靜靜的聽著。我相信，她的眼睛一定還是那么明亮，只是里面裝滿的不僅僅是淚水，更多的是不舍……
有人說從眼睛就能看出一個人，我想她一定是最有魅力的人，至少在我的眼里，她如她的眼睛一樣美麗，我會一輩子記住那雙帶給我無限感動的眼睛，還有那個讓我明白許多人生道理的人，她就是我的前班主任--朱麗新老師。
什么的眼作文400字 第八篇
天很陰，大片大片的烏云掩住了原本朝氣的太陽。由于近視，我只能模糊看見路上的行人撐著一把把花花綠綠的傘······
如果要出去，要帶我眼上的“枷鎖”——眼鏡嗎？
我猶豫了良久，終于決定不戴那討厭的“枷鎖”。撐著一把小傘，邁著堅定的步伐，朝烏云密布，沒有生機的世界走去。呀，雨越來越大，我站家門口，隱約看見我的“朋友”朝我走來。
我興奮的朝她跑去，邊跑邊呼喚她的名字。誰知，我討厭的“枷鎖”在此刻如此可親，因為——我認錯人了！我的臉紅的宛如一個偷摸胭脂的少女，氣氛很尷尬，我紅著臉說：“抱歉認錯人了。”
不等她回答，我溜走了。無比討厭我這雙眼睛——為什么不讓我擁有一雙明亮、漂亮的眼睛？為什么別人可以，我卻不能？
站在鏡子前，看見狼狽的我。頭發濕漉漉的，鞋子沾滿泥濘。一雙黑眼珠，無不透著嘲笑，似乎厭煩擁有它的人。
躺在柔軟的床上，我閉上眼睛，細想：比起那些看不見光明，我已經很幸運了。雖然近視，卻依然可以看見這個萬紫千紅的世界。可比起同齡人，我又是不幸的。他們可以看見五米、十米，甚至百米以外的事物，而我只能依靠眼鏡。
唉，我好像有一雙明亮的眼！
什么的眼作文400字 第九篇
“吱”的聲，教室門開了，走進一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是我們的班主任李老師。
你可千萬別小瞧我們的班主任，她可是一位神話人物，因為她有著一雙與眾不同的眼睛。
瞧！我們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃偷偷帶進了教室。早讀時間，李老師在黑板寫字之時，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時，李老師緩緩轉過身，朝著吃東西的莊同學直直地望了過去。教室頓時靜極了，莊同學突然感受到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，突然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一起吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學吃東西。從這以后，我們的同學再也沒人上課偷吃過東西了。
異想天開的我還妄圖挑戰一下老師的眼睛。吃東西會被發現，我的千氏獨門功夫——“開小差”已經練得爐火純青，總不會被發現吧！離我最近的同桌都沒有發現過呢。于是我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視線跟著老師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來回答這個問題”。啊？天哪，老師問了什么問題呀？我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著我，好像在說：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，老師的眼睛，莫不是有獨心術？太可怕了！
有了這雙千里眼，我們再也不敢小覷我們這位李老師了，她的課堂，專心學習才是硬道理。同學們越來越打心眼里敬佩她了！
什么的眼作文400字 第十篇
媽媽的眼，使我成長的路上的見證。
——題記
在小學六年級時，就要進行期末考試了。每個人都在為即將到來的測試而努力著，都希望自己可以在小學的最后一個學期里可以發揮出自己最好的成績。畢竟，這是我們在母校的最后一段時期。
雖然時間不饒人，但是我仍然像以前那樣保持著那幅玩世不恭的態度。
但是，媽媽的叮囑使我改變了，在沒事時也會獨自拿著書坐在小凳上看了……
終于，要考試了。我摩拳擦掌，躍躍欲試。但是在那天媽媽與我的談話中，我第一次看到媽媽眼中流露出的.擔憂。
等待等待。終于可以拿到分數了！在不安與焦急中，終于拿到了試卷。
拿到了試卷，看著那夢寐以求的分數，我的內心激動無比。再看看周圍同學的分數，激動的感覺在我的心頭蕩漾。
“鈴鈴”下課鈴聲響了。我迫不及待的沖出了教室，朝著家的方向飛奔而去。
然而迎接我的，并不是媽媽那激動的眼神，而是一句輕描淡寫的鼓勵。在媽媽轉頭的一剎那，我還是看見了媽媽眼中那不經意間流露出的感情。我看見了！我從媽媽的眼中看到了一種特殊的感情，那就是歡喜……
媽媽眼中的感情，伴隨著我不斷成長……
什么的眼作文400字 第十一篇
人人都有兩件寶，雙手和大腦。可我認為人們不是只有這兩件寶，人們還有第三件寶，那就是眼睛。因為沒有眼睛的人不知道自已是什么狀況，就幾乎做不了所有事。噢，我又想起媽媽那雙漂亮的眼睛。
我媽媽的眼睛十分可愛。月亮一樣的雙眼皮下有一個又大又圓的眼睛，長長的，彎彎的睫毛像黑色的瀑布，十分美麗。眼睛中有著一顆像黑寶石一樣的眼珠。眼睛下，有條眼袋，這是歲月的滄桑造成的吧。 我媽媽的眼睛十分漂亮，而且她心靈的那雙眼睛也十分美麗。她雖然是個近視眼，可她卻經經常會幾小時幾小時地在電腦前幫我打印東西。也經常會在昏暗的燈光下為我檢查作業，陪我看書。盡管她眼睛近視的度數越來越深，但她從不喊累叫苦。隨著時光的流逝，她的眼睛留下了歲月的磨礪黑眼袋。
有一次，她回到家時已經11：00了，可是她顧不上休息，馬上到書桌前為我檢查作業，直到12：00才睡覺。結果第二天她上班差點遲到。還有一次，我作文寫得好，凌老師叫我打印下來，可媽媽要加班。我睡覺前只好留下了一張紙條，希望她幫我打印。第二天，她說已經幫我打好了。當時我真是又開心又難受，抬頭看媽媽，她的眼里充滿著血絲。
媽媽的眼睛像指路的明燈，指引我前進。她不惜傷害自已，也要讓我出人頭地。不怕筋疲力盡，也要精心培育我。
啊！你的眼睛是多么美麗。媽媽，我愛你，也愛你的眼睛！
什么的眼作文400字 第十二篇
我的老師姓傅，她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會說話呢，不信，我講給你聽哦！
有一次，學校舉行演講比賽，當我上臺演的時候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準備好的演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的時候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出現在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個一百分，當我上臺領獎的時候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說：”嗯，考得不錯不過不要驕傲哦！”
不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時候她的眼睛也很嚴肅哦。有一次上課，老師在講臺上認真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發現了我的小動作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“幸浩，現在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。
這下你該相信我老師的眼睛會說話了吧！雖然，傅老師現在已經不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛眼睛會說話的傅老師！