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我討厭的數字作文400字(精選20篇)
我討厭的數字作文400字 第一篇
我很討厭數學，我在寫數學作業的時候睡著了。
我醒來時發現自己到了一個自己從來沒來過的地方。我抬起那好奇的腦袋，映入眼簾的是用金光閃閃嵌的大字——數學之國。
我好奇的走進去，看到了一個游樂場。我沖了過去。我看到了一個碩大的告示牌。數學過山車，票價：做一道高難度的奧數題。IQ：100以下的別玩啊！我想：我討厭數學啊！我立刻跑開了。
我又看見了一個巨大的摩天輪。哈！我最喜歡玩摩天輪了。我以光的速度沖了過去。我看到的一個告示牌。上面寫了，門票：做一個關于圓的題。IQ：50以下的別玩。
我汗啊！怎么又是數學題啊！
我不要啊！不要啊！……
“啊”我從夢中醒來了！從次以后，我不在討厭做數學題了！
（本文純屬虛構）
我討厭的數字作文400字 第二篇
在幾年前，數學是我學習路上的一塊絆腳石，而現在，數學是我的加速帶。這是為什么呢？讓我來講講吧。
在一年級時，我的成績在班里數一數二，但因為數學越來越難，出現了嚴重的偏科，媽媽認為我學得不太好。在三年級的時候，我迎來了第一節奧數課。剛剛接觸奧數的我有點膽小，但我很快就適應了。而且老師講的我都會了，自然就很高興啦！
四年級時，換了一個很“恐怖”的女老師--王老師。她十分“恐怖”，到什么程度呢？只要她從門口進來，全班同學都不再說話，一根針掉在地上都能聽見；如果她出的題只要有人答錯了，她就會狠狠地批評那個人，所以全班同學都怕她。有一次，她講課時，我發現講的內容奧數都講過，所以聽得不太認真。她看見后指著我說：“你！上來做書上第一題（用感嘆號是她說話聲震耳欲聾）！”我很不情愿地拿著書上臺做題，然后老師又叫了兩個同學做二、三題。因為題十分簡單，我不到一分鐘就下臺了。所有同學都用驚慌的眼神看我，就連老師也是盯著我回座位的。另外兩人下臺后，她就開始判題了，老師好像不服氣，所以第一個判的是我的，而我做對了。雖然那兩個同學也對了，但好像也不服氣。
當五年級的時候，一次數學考試時，我考了一個很好的分數，老師也對我刮目相看。我漸漸地感到數學不是那么的難了。
現在六年級的我，還在上奧數班，雖然我的奧數成績不是特別的好，有時候才八十到九十分，但數學很簡單，很輕松。而且我發現，學了奧數就是不一樣，從一年級到六年級 的難度只加了一顆星，奧數呢？過一年難度就加了滿天星啊！
二年級，數學是我學習路上的絆腳石；現在，它是我學習路上的加速帶；未來，它將是我學習之路上的超級加速帶！
我討厭的數字作文400字 第三篇
最近，我滿腦子都是“數學”。怎么回事？以前，我的數學成績一直很好，總是在80分到85分之間。特別是二年級下學期，期中考試的時候，我的數學成績是我們班的最高分。但是，在三年級下學期期末考試的時候，我的數學成績直線下降。“好好復習數學。”媽媽再三叮囑我，可是這句話我早已經聽煩了。媽媽的嘮叨使我對數學的愛好一下子降了一半兒。
數學老師更是給我“雪上加霜”。上次考完試后，數學老師拿著一摞期末考試的數學試卷，步履匆匆地走進教室，用腳使勁一踢門，門“咣！”地一聲被關上了，數學老師把試卷狠狠地砸在講臺上。望著數學老師那張嚴肅的臉，同學們都情不自禁地把頭低下了。以前，數學老師總是拎著試卷，笑瞇瞇地走進教室，那時全班同學都樂成一鍋粥。可現在，教室里安靜極了，同學們連一聲大氣也不敢出。其實，同學們一看老師的臉色，就知道這次肯定沒考好，接待我們的只有“挨訓斥”。當我知道了我的數學成績在班里排第20名后，我恨不得把自己一口吞掉；當我看到自己滿是紅“×”的數學試卷后，恨不得把它撕成碎片扔進垃圾箱；當我發現自己連最簡單的計算題都錯了一大半兒時，我徹底對數學失去了信心。
回到家，我本想痛痛快快地玩上一頓，把數學試卷這件事忘掉。可媽媽就是要看我的試卷，我極不情愿地拿了過去，媽媽發現了我錯的基本上都是計算題。于是，她叫我每天都做五道數學計算題。媽媽說，只要堅持下去，保準我的數學成績能夠上升。天啊！我徹底崩潰了，我討厭數學都討厭到了極點，哪有心思每天練什么計算題？
我希望“數學”這兩個字，在課程表上永遠的消失，因為，我討厭數學！
我討厭的數字作文400字 第四篇
從小，我就討厭數學。因為數學要背一連串的公式。哎神吶！救救我吧。
有一次，我數學成績考了分，這是我有始以來最最最差的數學成績了，老師把我罵的狗血淋頭，從那以后我厭惡數學。我偏科，偏向了語文。
現在上初中了，數學公式月來月多了，什么絕對值啊，有理數啊，幾何圖啊。這些的，我一聽腦袋就大，再別說叫我去做了。
數學月考前，老師把我叫到辦公室，她說；“只要你好好的學數學，你會知道學數學是一件很愉快的事。聽了老師的話，我半信半疑。我便拿一節數學課認真的聽，可是我還是聽不進去啊，老師講的數學，我一概不懂，我象走進了另一個世界，聽不懂他們說的話。
我把這些事告訴了媽媽，媽媽還竟然讓我那去補習，而且還是數學耶！我的天吶，我著等于浪費錢嗎？我先是不同意，在媽媽的“威脅“下我去了。幾天下來，我感覺還是沒什么收獲。
數學啊，你能不能消失在這個世界上啊。你知道嗎？我討厭你啊。
我討厭的數字作文400字 第五篇
看著數學老師正在講臺上唾沫直飛地批評著我，我毫不留情地飛了一個大大的白眼過去。
什么嘛，不就是說我瘋嗎？一看就知道數學老師沒文化，瘋，這個字用得不好，太粗俗，還是個貶義詞，瘋一般是指打打鬧鬧。要用活潑知道不？活潑這個詞多好聽，一聽就知道這個女孩很可愛靈動
還有啊，我們這個數學老師就是封建。你看都21世紀了，這個數學老師的思維還停留在20世紀。在講臺上一本正經地說什么女孩要文靜啊，不要打鬧啊，應該多看書啊，吧啦吧啦講的一大堆。老師您甭講了，我們都是二十一世紀的新少年，女孩就不能喜歡運動嗎?女孩就不能活潑嗎?如果按老師這么說，運動會就甭加女子比賽了。再說我活潑也沒有錯啊，老師我告訴您吧，我看書寫作文寫詩樣樣行，你也不看看我的語文成績，唉，老師您的目光可真淺。
老師那批評我的表情啊，簡直可以說是非常非常使勁，怎么形容呢？就像電視劇里便秘的人的表情。第一排的同學嫌棄地望著老師，因為啊，那唾沫星子噴的講臺和第一排同學的書桌上到處都是，真叫一個惡心。您也不會收拾收拾自己，一整天要個油膩中老年大叔的樣子，看著就讓人嫌棄。這就算了，老師您抽煙干什么，一邊講課一邊抽煙有意思？整個教室都是烏煙瘴氣的，還有沒有師德了。
老師啊，現在教育局都明確規定了，不準教師給學生們補課，您，就是一個典型的反例子。
您自己想想，你上課講的都是什么亂七八糟的東西啊，上課不講，非得在補課的時候講，不交錢還不準補課。這就算了，我咬咬牙，如果補課的費用便宜，我就掏錢去補。可當您把價格告訴我們時，我都懷疑您的良心被狗吃了，這么貴的價格，不是一般家庭都能承受的起的。
數學老師啊，這篇文章使我專門送給你的，很驚喜吧？是不是驚喜到吐血了？沒關系，不用謝，這是我應該做的。
我討厭的數字作文400字 第六篇
每個人都有自己討厭的科目，比如語文、數學、英語等等，而我最討厭就是數學。
數學，是一門神奇的學科，以五花八門的公式與火星般的術語而聞名世界。但是在我眼中就像一場噩夢，更是我最不想做的夢。
是的，我討厭數學，數學十分死板而無趣。每一次數學課，我都在做自己的事，完全沒聽老師講的課，好像我只要一聽，頭就昏昏沉沉地想要睡覺，因此沒有什么知識傳輸到我的腦袋里。這種現象是從三年級開始有的。在低年級時，我并不討厭數學，因為那個時候數學沒有特別深奧，上課講的東西都能聽得懂。但到了四年級時什么都變了，越來越多的理念蜂擁而至。什么長方形、正方形、正方體、植樹問題、分數、因數、質數聽都聽不懂，原來99的分數直接掉到了90分。
到了五年級，就更恐怖了，一大堆知識概念像海嘯般把你吞沒在數學的海洋里。我向來不喜歡思考，所以遇到一些有點兒難度的問題，就會立刻繳械投降，一點兒也不想管它，我的數學成績越來越不理想。老媽老爸看到我在數學方面能力十分薄弱，每天都給我一張兩面都是題的考試卷做，還買了《黃岡小狀元》這本練習，要我必須一天做兩張，本來玩樂時間就不多的我，硬是又被縮短了時間。有時候，我因為實在不想做了，鼓起勇氣與他們反抗，卻被威脅再鬧作業加倍。這讓我更加憎恨數學了。
六年級，也就是今年，我依舊厭煩數學，老媽見我做題并沒有多大效果，便完全不聽我的意見自作主張給我報了奧數。而六年級的數學，知識面又擴大了，什么圓錐圓柱像泰山壓頂般壓在我身上，讓我喘不過氣來。在上學期的半期考期末考時，我接連失利，只考了82分和83分。不死心的老媽又給我多報了在數學老師那兒的復習課。寒假的每天早上，我要強忍著睡意清醒過來，被媽媽死拉硬拽地去上數學課。
啊，數學！我討厭你！你如此死氣而深奧，讓我一次次跌進你的狂流，讓我爬不起身。我多么想仰天長嘆：“數學，我恨你！”
我討厭的數字作文400字 第七篇
暑假到了，我又高興又發愁，高興的是又可以和伙伴們痛痛快快地玩了，發愁的是又有一大堆很難很難的奧數題等著我。爸爸小時候數學很好，所以他對我的期望也很高，經常給我出奧數題，說是要培養成數學高手。
從一年級開始，我就愁數學，每到上數學課時我總是沒精打采，盼著早些下課。有一次，爸爸給我布置了一道奧數題就出去了，我一個人靜靜地思考，但怎么也尋不到頭緒。時間一分一分地過去了，家里靜得能聽到鐘表“滴滴答答”的聲音，眼看爸爸就要回來，我對自己徹底失去了信心，準備著挨爸爸的訓斥。
就這樣，我對數學一次又一次地失去了信心，越來越發愁。為什么數學家們總是能不費吹灰之力就可以解出一道道難題？
至今我仍不明白，對數學已失去信心的我，能夠實現爸爸的愿望嗎？
我討厭的數字作文400字 第八篇
數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門古老的學科。數學是個奇妙的東西，我以前卻認為它是一個枯燥乏味的東西。我以前的數學成績并不好，總在80多70多徘徊，很少上90分。華羅庚曾說過“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”這說明它在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
說說我與數學的故事：小的時候，爸爸經常教我數學，都是學數字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少。”無奈，媽媽只好再給我一個蘋果。
從六年級開始，我下定決心要提高我的數學成績，我的學習時間變成了5+2，白加黑，周內在學校學，周末在家里和我的專屬“名師”——媽媽一起學。
在家里，一開始有些不習慣，媽媽給我出的題我一個也想不出來，數學它總是和我作對，讓我猜不透，之后我就從簡單的題開始做，腳踏實地，慢慢來。連續幾周以后，果然有效果，周考成績也上升了，上課也能積極回答問題。
就這樣，一學期下來，我取得了不小的進步，期末考試，也能達到95以上，我與數學也結成了朋友。
學數學也要有興趣，興趣是最好的老師，我們要把全部注意力集中在數學上才能把數學學好，只有興趣才能讓我們做到這一點。
數學是一座美妙的大花園，里面永遠藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！
我討厭的數字作文400字 第九篇
你們知道我最討厭的科目是什么嗎？它就是“數學”。
從三年級開始，我就漸漸的、一點一滴的開始討厭數學，不論我再怎么小心、再仔細檢查都還是會算錯。我最討厭的就是“乘法”和”除法”，因為那么多的數字和進位跟退位，搞得我頭昏腦脹。
媽媽總是鼓勵我：當我愈是討厭數學時，我愈要面對難題。媽媽經常叫我多做練習，多寫考卷，這樣才能加強我的計算能力。媽媽還特地請爸爸教我比較簡單的解題技巧與方法，我試著耐著性子，去寫令我眼花了亂的數學考題，特別對于我最不擅長的進位與退位的除法，我必須更加小心。
俗話說：“皇天不負苦心人”。經過了辛苦的努力，這次的數學大考我終于考了“一百分”！
我討厭的數字作文400字 第十篇
天空靜靜地舒展著，些許白云肆意拉成曼妙的想象。
走出考場，天依舊這么藍，這么純粹，蟬兒仍在饑渴地振鳴著。是的，世界不會因為一場考試而改變，只是一言不發地轉個不停。
多少次在夢中驚醒，看見你和夢中一樣，一臉嚴肅地沉默著。周圍炙熱的空氣竟然將我的汗水都收走，任我在這可怕的寂靜中焦慮，最終我被徹底打敗，只得翻開答案，尋找那思維沙漠中的一汪清泉。
而今天，在無數個夜晚的充電之后，我終于坐在了你的面前。如同一位有有紳士風度的侍者，監考老師很客氣地把你傳到了我的面前。我始知，這是一盤河豚。筆被拿起又放下，試卷上的字跡緩慢推進著。我一次又一次地被你詭異的風格所感染，若不是在眾人面前，我相信我定會潸然淚下。當那塊失去鏡框的鐘精準地將彎曲的時針轉過兩圈半時，世界有過那一剎那的死寂，但我還是留下了那張滿目瘡痍的試卷。
回家的路上，我似乎是失聰了，眾人只留下一個個忙碌的背影，沒人愿意打擾我的耳朵。
高一就這樣過去了，連同那些有數學陪伴的日子。或是陽光明媚的上午，或是涼風習習的夜晚，和你坐在一起，持一支筆，任思維飛揚起來。可是，為什么我始終不能走進你的心中，通曉你的心事呢？連同在我安靜思考時將我惹惱的“sin”、“cos”；在我欣賞花朵時讓我失落的神化了的數列；在我掏硬幣時令我深深心傷的夸張的統計和概率。
難道是我沒有深切地投入，亦或是我本就沒有認真地待你？不，我要發自內心地將這些推測否定。
可是，數學，我該拿什么來拯救你？
我討厭的數字作文400字 第十一篇
這兩天，我讀完了校信通的贈書《奧德賽數學大冒險》，學會了約數、分數、最小公倍數、乘方、因數分解等等。
奧德賽，一個小小的男孩，利用乘方一個月內讓奇烏斯破產，利用最小公倍數逃離出了拐彎抹角的迷宮，利用分數，把披薩餅平均的分給了士兵們。奧德賽在背無知團追殺的每一分鐘，他的數學知識閃閃發亮。奧德賽和伊芙娜受到了無知團的追捕，他們藏身在羅馬軍隊，遇到了少年騎士——瑪索姆士。奧德賽在軍隊里幫助士兵們平分披薩，后來他們離開了軍隊，到了迷宮里，奧德賽運用數學知識逃出迷宮，又和奇烏斯簽訂關于橄欖的合同，讓惡毒奇烏斯破產。可不久伊芙娜被抓，就在這時，瑪索姆士出現了……
數學在我們的生活中起到了不可代替的作用，想學好數學也很容易，我們很多人都很討厭數學。我們一出生并不是討厭數學，和媽媽玩兒著數字的游戲我們哪個不是喜笑顏開的？我們并不是不喜歡數學，而是我們學不懂它，所以就把它當成了一種枯燥無味的學習。如果把數學知識編進了一個生動有趣的小故事里，我們讀著小故事就能學懂數學道理。在這本書中，插入了7個數學知識，讓我們既讀懂了故事，又學會了知識。如果把我們的數學書也變成這樣的故事，那該多好啊！
一個年輕人找老富翁簽訂一份合同：第一天，年輕人給老富翁10萬元，老富翁給年輕人一分；以后每天年輕人給老富翁10萬元，富翁給年輕人的錢是前一天的兩倍，時間為30天。老富翁爽快的同意了。14天過去了，老富翁只付出了160多元，卻得到了140萬元，老富翁眉開眼笑。可到了第30天，兩人做了最后一次交換，年輕人給老富翁了300萬元，老富翁卻一下子給了年輕人537萬元。這30次交換，老富翁雖然得到了300萬元，卻一下子付出了1074萬元，一下子虧本了774萬元。看，年輕人像奧德賽一樣利用了乘方，懲罰了貪錢的老富翁。
有一回老爸買回一袋子精美的糖果，要和我玩一個游戲。他告訴我，算出來糖果就歸你，算不出來糖果就歸我。“出題吧！”“這袋子里有一些糖果，如果把這些糖果分給小朋友們，每人分三粒省下兩粒，每人分五粒少6粒，請問我買了多少糖果？”我趴在紙上算了半天也沒算出個答案，只好眼睜睜地看著老爸把糖果揣進了自己的衣兜。
我們的生活缺少不了數學。只要我們要學好數學，學懂數學，會靈活應用數學，那么我相信，數學一定會成為你生活中最好的伙伴！
我討厭的數字作文400字 第十二篇
我不適合學數學。聰明的人都說，數學是最簡單的，而我不那么認為，我一向認為數學是最難的。
從四年級開始，我的數學就開始走下坡路了。也許是我上課沒有認真聽的緣故吧，許多知識點沒有牢牢掌握，比如計算面積之類的是我最反感的題目。之前我也去了一家數學補習班，但是這塊內容老師講來講去，我做了很多題，也沒有一點的幫助。有時候“舊病復發”了，考試這一塊的內容竟然全錯。
我現在去一位數學老師那補習，已經掌握了五年級的所有知識點，但是我掌握得還不熟練。因為像面積，體積這一塊，我實在太薄弱了。在老師的眼皮底下刷題再刷題，可是一回家，可能就又模糊了。我認為只能靠刷題才能把數學考到90分以上。
過了幾個星期，老師再拿出一張期末卷給我測驗，我以為自己準備得那么充分了，一定ok。可是沒想到剛做了三道題目，就有一道面積題，我不會做，數學老師氣急敗壞，他說都教你幾個星期了，這都不會。確實是我的弱點，有什么辦法呢？老師唉聲嘆氣的。于是，數學老師又耐心地給我講解了一遍，真可惜，老師白白講了一遍，我還是沒有聽進去。老師又出了一道類似的題目給我做，我隨便蒙了一個答案，結果對了。
我的數學不是靠學的，全是靠蒙的，看來我真的是不適合學數學。
我討厭的數字作文400字 第十三篇
前些天我寫過一篇《我發現自己很討厭數學》。但經過期末的一段“埋頭苦干”，我發現自己沒那么討厭數學了！也就是說，數學在我心中已經“化敵為友”，漸漸地有點喜歡上了。
大家都說“熟能生巧”，是沒錯，不過我認為這背后一定有個嚴厲的媽媽和幾個痛苦的周末！
說起痛苦，我記得離期末還有兩周的時候是最痛苦的。在那時我的手機在我旁邊叮咚直響。誰呀？當然是我的學霸朋友多多。她干嘛？發朋友圈啊！干啥子？玩兒去了！什么處州公園、看電影……走遍麗水啊！在我看來，已經橫跨太平洋了！
當然，我是一臉的不屑——你才逛了一個小小的麗水，你知道我在干嘛嗎？我去了永康市、嘉興市、衢州市、義烏市、江山市……一大堆哩。大概十多個！這讓我認識到生活在江山市的十一歲的粗心小紅；在義烏市的不會計算傻子小明；在嘉興市的跳繩一分鐘超慢的奇葩小軍……嘻嘻，厲害嗎？
有人可能還蒙圈呢？其實我前面說的人們，都是試卷里認識的。我，這只喵，一個周末，在試卷山中迷惑著；在試卷雨中哭泣著；在試卷湖中迷失著！
試卷，一張、兩張、三張……
窗前，一只顫抖的手，一支舞動著的筆，一張緊張又疲勞的面孔，一頭耷拉的頭發和如木頭一般的雙腳——這就是我！
不過說實話，這試卷，我倒真的越做越好了！之前我做一道題就有一種“生不如死”的感覺，可現在，越做越起勁，只不過除了幾道特別難的題以外，其它的都十分輕松搞定。
哈哈，做完題可不能少了和閨蜜聊會天，“果子，在嗎？”
果子秒回：“干嘛哈？”
“告訴你，我發現自己不太討厭數學了！”我欣喜若狂。
“不錯，玩游戲嗎？”果子發給我，接著他又發了一個嗨起來的表情。
我毫不猶豫地給他打字：“no，我要做卷子。”
我覺得數學挺不錯，跟閨蜜聊完天，心情好了繼續做題效果會更好。
為什么？為什么之前討厭數學？我逐漸發現數學并不可怕，題目是越做越帶勁的，特別是做出一道我不會做的題目之后，帶給我的驚喜。我覺得，我開始慢慢地喜歡上數學了。周老師聽了一定很高興！
太陽下山了，落日的余暉染紅窗欞，好像一張鑲了金邊的獎狀。我發現我不太討厭數學了。這句話，我想對世界上每一個人說。
我討厭的數字作文400字 第十四篇
我是一個不愛數學，討厭數學的女孩，但一堂數學課改變了我。
一天，那個看起來很兇的數學老師走進了補習班，滿臉不高興的，剛走進教師就看水批評我們，說我們昨天的家庭作業做德亂七八糟，全班只有一個100分。大家聽了，都不由自主的臉紅了。過了一會，老師讓我們猜猜這個得100分的同學是誰。同學們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜了。
”要我猜呀，這個100分肯定是A。”
”不對！應該是學習B，他的數學最好”
同學們一個說這個，一個說哪個，可老師一個勁地搖頭。
”老師，你快說是誰吧？”頓時，教師里熱鬧起來，大家都想等不及似的，很想快快知道謎底。
數學老師微笑著對我說；”這個100分會不會是你的呢？”
還沒等我回答，教室里就議論紛紛的。
”靜一靜”老師大聲地說，”這個100分就是她，也許你們會很吃驚，但是當你們覺得她不可能辦到的事，她越辦得到。老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼睛里充滿了信任。
”以后你會有更多的100分的，老師信任你！”
”恩。”我點了點頭。這時，教室里響起了一片掌聲。
從此，我發現我這個不愛數學。討厭數學的女孩愛上了數學課！
我討厭的數字作文400字 第十五篇
； ； ； ； ； ； ； 記得小學一年級正式上課的第一節課是就數學。余老師終于放下班主任的架子，站在數學老師的角度明確地告訴我們：“小學的數學就不像以前幼兒園時阿姨教你們數一二三那么簡單，小學數學有一定難度，但是更生動有趣。”聽到有趣兩個字，我有說不出的高興。我最喜歡有趣的東西，植物、蟲子，還有很多很多被冠名為有趣的東西，我都喜歡。于是我和尹飛說好，我們都要好好學有趣的數學。
； ； ； ； ； ； ； 有趣當然不只是說有趣就有趣，要看東西的本身。也許我太笨，對數學沒有找到感覺。尹飛說數學很生動，我那時不瞞你說，真的并不明白“生動”這個詞的意思。尹飛一副很智慧的樣子給我解釋，讓我豁然開朗。他說：“生和動的意思你知道吧。”還好我們當時都還認識幾百個漢字，要謝謝我們的老媽，我知道尹飛所說的那兩個字，還在課桌上用手指給他劃出來。
； ； ； ； ； ； ； 他說：“生，就是活著的意思。你看余老師是不是活著的？”我毫不猶豫地點頭表示同意，聽他一本正經地繼續說：“動，就是活動，動來動去。你看余老師是不是在動？”我向講臺看去，余老師揮舞著教鞭圍著黑板團團轉。于是我很嘆服地對尹飛說：“哦，原來是這樣。”兩點生和動都具備，所以合起來叫生動。
； ； ； ； ； ； ； ；現在想起來，尹飛和我簡直太傻了。但當時我也認為這種解釋最合理。
； ； ； ； ； ； ； 通過數學，我開始明白原來一加一真的等于二，它可以有無數的載體，余老師最愛舉例子。她問，小明有一個蘋果，哥哥給他一個，小明有就有幾個蘋果；樹上有一只鳥，飛來一只，樹上有幾只鳥；路邊有一棵樹，又種了一棵樹，一共有幾棵樹……
； ； ； ； ； ； ； 我們都知道答案，不停伸著脖子像饑餓的小鳥一般回答：2――2――2――
； ； ； ； ； ； ； 無數例子舉得估計余老師口水都要耗盡，這些都還不夠。為顯生動，她似乎更愿意，或說是有意講得跳來跳去，從講臺的一邊轉到另一邊，講得個唾沫橫飛。坐在我旁邊的尹飛喃喃地對我說，看，多么的生動，多么的生動。
； ； ； ； ； ； ； 余老師說學數學要跟著她的思路走，我肯定，我做到了。不過只做到一半，也就是說跟著她走了一半的路就迷失在途中。她講蘋果，我就想起我也愛吃蘋果，又想到桃子我也愛吃，續而聯想出更多的水果。有人說數學是鍛煉人的邏輯思維能力的，我不那樣認為，對我而言，如此生動的數學課是鍛煉我的聯想能力，再鎮上讀了一年小學就鍛煉了我一年的聯想能力，我想，這一定會讓我受益終生。
； ； ； ； ； ； ； 有一堂數學課，我正在比太陽還遠的空間神游。不想被余老師用比光還要快的速度把我拉了回來（那時我還不知道太陽光射到地球需要8秒鐘，而我是在不到1秒的時間被拉回來的）。她叫了我的名字，并且問我他剛才說的是什么。我照她說的，把她問我的話重復了一遍，一字不差。全班都笑了。之后我被送到辦公室，那是我第一次進那兒。老師說我跟她裝傻，這次非制制我不可。我想，難道她要動手打人？
； ； ； ； ； ； ； 幾分鐘后老爸趕到學校，把我送回了家，當然是把我打了一頓。老爸說我開學第一天就被老師罰站，還用蟲子嚇唬后排的女生。打我的時候的確相當的狠，毫不留情。余老師也真他媽的黑，竟然說我用蟲子嚇唬后排女生，冤枉啊冤枉。你們都知道，超級大甲蟲是自己爬出來的，我從來不用蟲子去嚇唬那些無聊的人，因為我怕我的蟲子被他們嚇到。但是我百口莫辯，誰叫人家是老師呢，她說是什么就是什么。我老爸打我的時候就像是練武術一樣，不過他打我還來得比較痛快。不像我老媽，我老媽打我的時候總是打我幾下停下來說個不停，等我身上不太痛的時候，老媽說得生氣，又打我幾下，很讓人受不了的。
； ； ； ； ； ； ； 尹飛說他在隔壁清楚地聽到了我巨大的慘叫聲，他很想變成一只鷹，通過我家陽臺飛到客廳來救我，可是他還沒學會如何變鷹。我聽了他那句三加二減五的話，心情的確好多了，身體也不太痛了。
； ； ； ； ； ； ； 和很多人被父母修理一樣，第二天我又精神煥發，挨打的事早已經已煙消云散。數學課我依然被余老師舉得例子弄得個神魂顛倒。一學期他講的東西用一個數學等式概括，我想應該就是：3＋2－5＝0
我討厭的數字作文400字 第十六篇
從小，我就討厭數學。因為數學要背一連串的公式。哎神吶！救救我吧。
有一次，我數學成績考了79．5分，這是我有始以來最最最差的數學成績了，老師把我罵的狗血淋頭，從那以后我厭惡數學。我偏科，偏向了語文。
現在上初中了，數學公式月來月多了，什么絕對值啊，有理數啊，幾何圖啊。這些的，我一聽腦袋就大，再別說叫我去做了。
數學月考前，老師把我叫到辦公室，她說；“只要你好好的學數學，你會知道學數學是一件很愉快的事。聽了老師的話，我半信半疑。我便拿一節數學課認真的聽，可是我還是聽不進去啊，老師講的數學，我一概不懂，我象走進了另一個世界，聽不懂他們說的話。
我把這些事告訴了媽媽，媽媽還竟然讓我那去補習，而且還是數學耶！我的天吶，我著等于浪費錢嗎？我先是不同意，在媽媽的“威脅“下我去了。幾天下來，我感覺還是沒什么收獲。
數學啊，你能不能消失在這個世界上啊。你知道嗎？我討厭你啊。
我討厭的數字作文400字 第十七篇
仲夏八月十號。當一切準備就緒時，我漫步走向學校——今天是學科夏令營開始的日子。
在這之前，我就一直擔心我的數學不能跟上進度。第一節數學課開始了，授課內容是“因式分解”。我一翻開書，便看到了一行行晦澀難懂的公式。我試著先去背，但一會兒就分不清符號、系數的位置。我開始緊張地看著老師板書，生怕錯過什么。為了能更好地掌握知識，每一道例題旁都有著我仔細寫下的過程，每一個下課都在過程里寫下思路。
兩堂課很快結束，老師也隨之布置了作業。當我覺得自己沒問題了，便提筆做題。可惜事與愿違，我并沒有想象中的那樣輕松，反覺困難。挫敗感油然而生。唉，我知道了自己是由于對公式的陌生和對經驗的缺乏而對題目束手無策。面對那些解不開的難題，看見那密密麻麻的數字，我便頭昏腦脹。想到還要應付各種考試中的數學題，我便覺得很煩惱！
數學小測結果如同雷雨般再次襲來，擊中了尚在煩惱中的小草。周圍人潮涌動，在我的余光微微泛著波瀾。看著小測紙上鮮紅的筆跡，叫我不禁想起從前：別人稍費心神的題目，我卻要想上多一倍的時間。曾經的坎坷一幕幕地在腦海里出現，似乎都在向我叫囂：你在數學上沒有任何的天賦。手中的筆不住地顫抖，難道我之前的努力都白費了嗎？一絲不茍的批注，四處詢問的身影，夜里不滅的燈光……心驟然冷了，淚水很倔強，只是使勁地沖擊著神經，并沒有難堪地落下。那抹瘦弱的綠在風雨中飄搖，只有身旁的玻璃窗聽見了它的倔強：“我還會堅持著！”
我想把難題攻破，我想每天輕松快樂地學習數學，我多想要把惱人的數學變成我的好朋友。但，到底要怎樣做才能提升數學成績？
煩惱中，仿佛一段熟悉的旋律若有若無地縈繞在耳畔。“我可以跟在你身后，像影子追著光夢游。我可以等在這路口，不管你會不會經過……”就像歌手所唱的那樣，我可以慢慢地追，也許離目標總有段距離，但只要盡自己所能地奔跑，有朝一日一定會追上的。就像數學，我可以慢慢地理解，也許離高手總有些距離，但只要盡我所能地努力，有朝一日一定會成為他們中的一員的。
只有磨盡棱角，才能走得更遠。此時我的心里恍若明鏡。想明白了，惱人的數學似乎不再惱人！
我討厭的數字作文400字 第十八篇
數學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？
今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經歷：
7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了。“我們來晚了？”我有點急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心里有些安慰，同時心里又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少于1元一份”我們隊員分頭出發，都想第一個完成任務。我發揮自己能說會道的優勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨后，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。
這就是我說的90×1=93的原因，因為南京的叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮艷！
我討厭的數字作文400字 第十九篇
今天是期中考試，我又期待，又緊張，特別是數學。
試卷發下來了，我仔細的看著題目，我的媽啊，這…這怎么都是我不會的啊，完了，這回肯定考不及格。于是，我就開始炒抄別人的，可是倒霉的是，我們的監考老師正是我們的英語老師。 于是老師在考試之前說，考完試了，沒教英語作業的趕快補完，不然就別回家。而我這個組長都沒寫完英語作業。我心想：管不了這么多了，還是不理他，趕快抄我的試卷吧。我的試卷剛抄到一半，老師就叫我們補。辦法，即使我心里多么的不肯，還是要寫的，我只好硬著頭皮寫了。寫了10分鐘，終于寫完了。可是著離考試的時間越來越近了，我趕緊抄。可是，就還差一個答就抄完了，偏偏就喊收卷，真是氣死我了！
放學的路上，我悶悶不樂的。
我討厭的數字作文400字 第二十篇
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”又上課了，還沒玩夠呢！同學一個個唉聲嘆氣的走進教室。“噠噠噠”老師來了，快坐好。
“上課”“起立”“同學們好”“老師好”。“唉！又是一節枯燥無味的數學，怎么熬呢？”我在心里盤算著。正當我思考中，老師說了一句讓全班都吐血的話——考試，不考考怎行呢？“考試時間為60分鐘”。試卷剛發，同學們個個都奮筆疾書，好似個個都胸有成竹。我呢，當然也是思考中了。我最討厭數學課了，更別說考試！可是為了考上一個好初中，拼了！
我正寫著呢，突然來了一個攔路虎。“這題怎么做呢？”“算了，不管了，做下面的吧”。“又來一個攔路虎！”“老方法，不管它！”“時間只剩下20分鐘了！”老師一臉壞笑的說道。“反正也寫完了，可還有兩題不會，怎么辦呢？”我的的目光轉向了我親愛的同桌。沒辦法，如果不是數學不好的話，就不會破例了，我可是品德兼優的好孩子啊。我寫了一張小紙條，上面寫道：“親愛的夏佳杰，第五大題的第三小題和第六大題的第二小題怎么寫？求你幫幫忙。”我同桌，說起來還是驕傲的，他可是數學好得不得了的孩子。幸虧上蒼叫老師幫他調到我的旁邊，要不我數學就沒得救了。不是我數學不好，而是數學好煩人啊！老是天天算來算去的，專家說，女生一般文科好，所以好羨慕數學好的女生啊！同桌好樣的！太給力了！他告訴我答案是30和90。都這時候了，也不管他對錯了，我很速度的就填了上去。“交卷了”老師說道。我很自信的交了上去。
可是人算不如天算啊，下午老師宣布了成績，我考了70分，我同桌考了88分。課代表終究是課代表，考了99分，要知道，那張試卷是非常難的啊！只能一個字用來形容她，“牛”。這次考試考完后，我得好好反省自己，我平常可不是那水平啊。
令我頭痛的數學啊，什么時候才能好呢？我一定要好好學數學啊！俗話說：“得數學者，得天下。”所以好好學數學啊！