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長大后我成為你你作文400字 第一篇

2016年9月，因為工作關系，我從一名幼兒園老師光榮的“升級”為一名小學音樂教師。剛接到通知的時候，內心其實是不舍得，畢竟在那個工作崗位上已經工作了四個年頭，所有的工作基本上已經得心應手，調入到小學工作，那豈不是又要從頭開始？值得欣慰的一點，局領導讓我們自己挑選心儀的學校，跑遍了大半個中牟縣，最后還是選擇了我的母校。因為看到它就覺得特別親切，就能夠想起來小學六年里天真爛漫的快樂時光。

雖然學校現在已經煥然一新，再也找不到曾經的教室，但是走在校園了，仿佛還能感受到曾經快樂的身影。小學的我，那可是學校里邊的積極分子。參加學校各種文藝活動，唱歌，跳舞，主持，快板等等樣樣精通。學校檢查組長也是連任多年，班長，小組長更是少不了的，甚至連長跑也不在話下！現在回頭想想，當年的自己真的是很厲害呢！

還記得，小時候最高興的是就是每天放學留下來練習唱歌，印象最深的是跟隨賀玉琴老師的那幾年，我們那個時候沒有鋼琴，都是跟著磁帶練習，剛開始學唱很多時候音是不準的，為了讓我唱好，賀老師總是一遍一遍不厭其煩的教我，糾正我。一個音一個音的唱給我聽，一個字一個字的幫我分析。為了能夠讓我拿到好的名次，犧牲掉自己的周末休息時間，讓我到她的家里不間斷的練習。最終，功夫不負有心人，在比賽中獲得了全縣第一的好成績。如果不是賀老師的耐心教導，也許中途我會選擇放棄，正式因為賀老師，我才能夠堅持下來，取得了那么好的成績。從那之后，對于“老師”這個名詞，我有了更深的體會。老師不僅僅要教書，更重要的是育人。是賀老師教會了我什么叫“堅持不懈”，更是賀老師讓我懂得了“世上無難事只怕有心人”這個道理！

“長大后我也要做一個像賀老師一樣的人”這個念頭不知從何時起在我小小的心中埋下了種子，直到今天，這顆種子終于生根發芽，茁壯成長！我如愿的成為了一名小學音樂教師。工作中，與曾經的老師們為伴，亦師亦友，這種感覺剛剛好！

長大后我想成為了你！

長大后我就成了你！

長大后我真的成為了“你”！

長大后我成為你你作文400字 第二篇

不知何時，你將會成為我的回憶。我現在要做的不是等待現在變成未來的過去，而是成為更好的你—————我的爺爺。

“萬物有靈”這是你第一個告訴我的。你雖沒帶我去看海，卻用一個池塘展現出海的浩蕩；雖沒帶我見過萬年古樹，卻用一個盆栽綻放出生命的頑強；我知道我的每一個驚嘆都是給你最佳的贊賞。記憶猶新的那株米蘭，還盛開在我的腦海之中。第一次見到它只有墨綠的葉片，認為是一株普通植物，我便沒有放在心上。無意的輕視都被你捕捉。你叫我過來陪你一起看米蘭，我無奈地望著那沉深到讓我不舒服的墨綠發呆，你笑著轉過頭，輕輕卻認真地說：“我可以讓他開花哦！”然后，便輕輕的轉身，慢慢地走開，慢慢地言語：“它能聽得懂的。”兩個星期后，你又叫我過來，果然，枝頭已點綴著數不清的可愛的米黃色。你繼續輕輕地笑著：“看吧，很香也很好看呢。”我很激動，真的很好看！同時我也注意到了土中的肥料，和你衣服上洗不去的泥土漬。

那年，我8歲。

你是唯一一個對我從來不發脾氣的人，不管是何種情況。有一次，我因跟母親吵鬧，自個兒跑去了一個認為他們都找不到的地方。果真，許久都未見到一個人影。剛開始時，我還暗自高興，不久后，我開始煩躁起來，時間不斷流走，連地上的螞蟻都開始走得倉促，卻依舊無人知曉我在這里，我開始慌了，可還是倔強地不肯走出去。終于，一個人影出現在我的視野，并喊著我的名字，是那熟悉的聲音，是爺爺！我高興地跑過抱上爺爺，爺爺也緊緊地抱著我，我分明摸到你背上的衣服都已經汗濕了。我跟著爺爺回去，無意間看見看你的腿一腐一拐，瞬間想起爸爸昨天提起過爺爺的風濕又發了，我趕緊上前扶你，卻被你一手拒絕。你擦掉額頭上的汗水，微微皺著眉頭說：“不用，不用，我自己來。”你依舊一腐一拐地走著，背卻努力地在挺直，我看見，你的背挺了起來，走了一步卻又彎了下去，又再次挺直背來，艱難地走了一步之后，又再一次彎了下去。

那年，我十歲。

在其他人都在狠抓我的學習的時候，只有你會不厭其煩地告訴我如何生活。你從不會把生活抽象化，而是將其比作一個人。你會告訴我如何對待生活，教我如何在時間上戰勝生活，教我如何征服生活。你作為一個大學的教授，在當時，我是非常不可理喻，你為什么要告訴我這些聽起來沒有用的東西。你仿佛知道了我的心思，在我上了初中后也講一些學習的方法，但更多的是如何做人。關于學習，你只會用行動來告訴我：看著吧，我能告訴你的就是這些。一次考試的失利，讓我想起你說的話：不生氣，適當地放松自己，學著閉目養神而不是睡覺，學著快樂面對他人，輕輕地說話……我學著你告訴我的一切，并學著你用行動告訴我的。漸漸，我不再無緣由的煩躁，更好的提高效率，生活回到了正軌。最后一次談話的開始，你跟我說過了這次以后都用寫信來代替。你嚴肅認真地說著，我同樣認真地聽著，意識到，過了這次便不能再像如此聽爺爺跟我講了，時間卻突然開玩笑般飛起來了。

那年，我12歲。

奶奶的病來得措手不及，我回到來那個熟悉的房子，來看我最熟悉的老人。我在房子里來回走著，看見了那株米蘭，葉子依舊墨綠，只是枝頭掛著幾點敗了的鵝黃。我看見爺爺，你正在為奶奶整理床鋪，你輕輕地嘆氣，“真是的，這么亂。”卻不知你的頭發比以前更加花白凌亂。

這年，我14歲。

不知何時你會成為我的回憶，但我會變成更好的你，繼續著永恒的美麗。

長大后，我就成為了你。

長大后我成為你你作文400字 第三篇

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”每每我想起這句詩，腦海總是浮現著一個身影——老師。

在我們的印象里，老師的職責總不過是教育孩子們學會新的知識，以前我也是那么認為。但在那次閱覽中，我發現老師遠比我們想的要神圣的多。

教室里，一陣朗朗的讀書聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫著，同學們也聚精會神的看著。

“地震了！”大地爺爺怒吼著，還跺起了腳，這讓大地上的一切都害怕極了，房屋開始顫抖，天空低下頭，面色十分猙獰，大樹嘩嘩的大叫還擺動著枝條……

再看看教室里的那些孩子，也被嚇呆了，一時間忘記了逃跑，等到老師用雙手撐起變形的門框，同學們才蜂擁而出。只見老師咬緊牙關，雙手死死撐起那道變形的門，她的雙手被門框劃破了，她的手掌滲出了血，一滴滴落在同學們的臉上，那哪是一道門吶，那是老師撐起的隱形的愛呀！怎能不令人震撼？

最后一個同學跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書桌，斷裂的橫梁一時間全部壓在了老師身上。同學們再也見不到老師的和藹笑容，聽不見老師的諄諄教導了。血凝固了那個黑色的下午，老師的手表上的指針永遠定在了那個下午。老師也定在人們的心中。

老師的身影看不見，但是他留下的愛卻永遠銘記在同學們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個故事。老師，您是對可敬啊，在災難面前，心里永遠裝的是學生。

長大后我要成為你——老師。

長大后我成為你你作文400字 第四篇

醒來時，只見那白得無比刺眼的天花板映入眼簾，接著是那醫院獨有的醫藥水味鉆入鼻中。白色大褂與藍色口罩在我朦朧的眼中晃來晃去。“女兒，你醒了？”一旁的媽媽走上來，急切地問。“她現在沒事了，要再緩緩，現在還很虛弱。”一旁的白大褂開口了。本來還迷迷糊糊的我，突然間就清醒了。

思緒回到前天傍晚——

正在上課的我突然感到肚子隱隱發痛，便不太在意地輕輕揉了揉，沒想到突然一陣絞痛，像是要將我撕裂開來，冷汗直往上冒，眼前忽得一陣模糊，就倒了下去，只聽見耳邊悠悠傳來同學的叫喊與老師急切的呼喚。

再醒來之時，發現自己躺在病床上，打著點滴，“我……是在醫院嗎？”“嗯，你得的是急性闌尾炎，需要馬上動手術，待會兒你的家人趕到之后在手術單上簽字就可以開始手術了。”醫生扯下口罩看著病歷對我說，“幸虧你的老師及時給你送到醫院，不然就危險了。”“哦！”我虛弱地應了一聲。“手術”這個詞對我來說是那么的恐懼。一想到自己躺在手術臺上被人開膛破肚、鮮血淋漓時，便不由自主地感到害怕。醫生似乎看出了我的恐懼，也像是為了緩和病房里這種清冷的氣氛，對我一笑：“手術不是很痛的，打了麻醉針之后一點痛也不會有的。”“真的？”“真的，我是你的主治醫師，你還不相信我嗎？”望著他的笑臉，我莫名地鎮定了下來“我相信您。”

緊接著媽媽便來了，而爸爸隨那位醫生往走廊上走去。不一會兒我便躺在移動病床上被推出病房，送到一間寬敞明亮的手術室，只見里面有好幾位醫護人員，身著白大褂，頭戴白色醫用帽，就像是派來救我的天使。隨即我的腹部被根細小的針管扎了一下，隱隱約約感覺一股液體注入體內，意識也變得模糊起來……

思緒又回到現在——

我被攙扶著慢慢做起來，雖然腹部有點酸痛，但渾身卻清爽了些許。我曾認為醫生這個職業在社會上甚是卑微，不足起眼。可事實并非如此，他們是上帝派向人間的天使，使絕望的人們看到生的希望。醫生是神圣的，他們救死扶傷與死神對抗，將命懸一線的人從生死邊緣拉了回來。我突然有點愧疚，之前對醫生這個職業的偏見與不屑此時被重新詮釋，讓我瞬間對它多了絲敬意與向往。

他們與病魔敵視、與死神對抗；用他們豐富的醫學知識與辛勞換來人們的健康。

突然一種沖動與敬意涌上心頭：

“長大后我就成為你，醫生！”

長大后我成為你你作文400字 第五篇

一直以來我都羨慕著您。羨慕您課堂上語氣的和藹，羨慕您下課后輔導的耐心，羨慕您讓每節課都精彩紛呈，羨慕您將乏味的解題變成樂趣。

您常常告訴我們：“人要有夢想，要為夢想而奮斗。”您讓學生實現了夢想，走出了大山，而您卻始終默默的地堅守。

那時，我就在心中深深地刻下了一個夢想——長大后，我要成為您，我的老師。

小學，我們寫作業時，老師總會告訴我們寫作業的姿勢，可您的良苦用心都被我忽略了，我總是趴著寫，字的筆順也不對。您發現后，總會來到我的身邊，輕輕地將我的額頭抬高，把我的背扶直，握住我的右手，帶著我一筆一劃的寫。日復一日，漸漸地，我養成了端正的姿勢，記住字的筆順，您教會了我寫字。

光陰似箭，日月如梭，現在我的已經是一名中學生。在班委的選舉中，我當上了班長，我們班干部和老師一起把班級管理的井井有條。

好景不長，進入初二的同學們越來越叛逆，越來越不好管理。有一次上課一個同學和老師發生了沖突，老師便把這個同學交給了班主任。班主任是一個剛剛參加工作的年輕女老師，她并沒有生氣，而是和藹可親的給他做思想工作，他不但不聽，還和班主任頂嘴，最后竟然還踢傷了老師。老師沒有生氣也沒有埋怨，依然耐心的教導，可同學仍然是無動于衷，年輕的班主任傷心的哭了。

看見老師如此痛心，作為班長，我卻無能為力，我的心里不是滋味，便慚愧的跑去辦公室對班主任說：“老師對不起，我沒有盡到自己的責任，平常我沒有督促同學，讓您傷心了，我向您道歉。班上有這么多學生，您不可能顧及周到，但在我們心中您真的做得很好了。老師您不要傷心了，從現在起，我一定和其他班干部一起引導同學們好好學習。”說出心里話，我好受多了，老師也欣慰的笑了。那一刻，我感覺我就成了您，我的老師。

夢想看似遙不可及，奮斗的途中也難免艱難坎坷，“世上無難事，只怕有心人”，只要用心的努力、堅持、拼搏，相信成功離我們不會遙遠。

現在，我會更加堅定地告訴自己：“我一定要成為您，我的老師。”

長大后我成為你你作文400字 第六篇

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說一句話也驚天動地”。一大早我邁著輕快的步伐，哼唱著xxx的歌《長大后我就成了你》，向學校走去。（若是在十年前我肯定是連蹦帶跳）。路兩邊樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地歡唱，一陣微風吹過，花草芳香吸入鼻中，感到特別的舒心和快意。要問我為什么這樣高興：因為從今天起我就成為一名光榮的人民教師了！

記得上小學的時候，老師在課堂上問我將來的理想是什么，我張口答道是當老師，因為老師受人尊重、受人愛戴，“園丁”“春蠶”“蠟燭”都是對老師的贊美，老師夸獎了我。我的心里便種下了一個希望的種子——長大后當一名老師！

而今天，這顆希望的種子開花了。想著想著，學校就到了，我信心滿滿的走進了教室，邁著輕巧的步伐，走上了向往已久的講臺，發現同學們一雙雙閃亮的、求知的眼睛都在看著我。我微笑地向大家介紹自己，用含笑的眼神化解同學們的緊張。我把他們的小手緊緊握在一起，告訴她們從今天開始，我們要一同學習，一同成長。我們還一起寫下了新學期的暢想，一起唱起《同一首歌》……

第一節語文課，我們沒有寫生字，也沒有組句子。我坐在他們中間繪聲繪色地講故事。看他們隨著故事的情節微笑、流淚、靜靜地思考。我要讓學生在故事中慢慢長大，在鮮活的語言世界里走過生命一次又一次。

我喜歡每一個孩子，不管他是不是調皮，是不是成績很糟糕，我都會把他拉到我身邊，幫他洗干凈小手，耐心地為他講解數學題。我會和那個課上一直低著頭的小女孩交朋友，我要告訴她，只有抬起頭，才能看到太陽。

課間10分鐘，我不要回到辦公室。我還要和我的學生在一起，我帶著他們打乒乓球、跳繩、踢毽子、下棋，我仿佛又回到了學生時代，玩的不亦樂乎！ 我們還約好了，周末去廣場放風箏，看看誰的金魚風箏更漂亮，比比誰的線更長，風箏飛得更高。那個從來不參加集體活動的小男生都動了心，說要帶上相機，幫我們拍下純真的笑臉。大家還提議把這周的作文題目改成《快樂的周末》，我欣然接受了。

鈴--鈴--鈴，放學的鈴聲打破了校園的寂靜。學生們已經三三兩兩，背著書包回家。他們親切地和我揮手再見。

靜靜地走在校園的小路上，回想著這一天的校園生活，我會心的笑了。不由地又哼唱起那熟悉的旋律：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板……”

長大后我成為你你作文400字 第七篇

小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;

小時候我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地!

長大后我就成了你，才知道那間教室，

放飛的是希望、守巢的總是你！……

今天是教師節，從早上開始就收到好多朋友的祝福，也收到了學生的祝福和小禮物，沉浸在這樣的氛圍，讓我不自覺地想起自己的老師，這首《長大后我就成了你》不時地縈繞在耳畔，帶著我的思緒回到美好的學生時代。

從上學開始我就不是一個好學生，小時候父母比較忙，我就跟著老奶奶在爺爺奶奶家長大，自己又是家里唯一的小孩子，老人自然比較嬌慣溺愛，所以從上學開始學習就不努力，在我孩童的印象里壓根不存在學習的記憶，只記得當時是孩童王，比我大的、小的、學習好的、不好的都能玩兒到一塊去，在學校里不學習，作業胡亂對付，上課經常惹老師生氣，每次成績出來，叔叔總是拿我開玩笑：“乖，又是再多發一個獎狀就輪到咱了，對吧”，這時候我總是肯定的回答：“對啊”。這樣的“好日子”持續到小學四年級，回到自己家里，爸爸媽媽都是比較嚴厲的人，生活中我自然不敢像以前那樣放肆，爸爸會在生活中的各種小事上對我做出嚴格要求，別人見了我無不感嘆像變了一個人，但是由于學習習慣養成不好和基礎差等原因，學習上雖略有進步，但依然沒有大的起色。

初中對我來說可以說是一個小轉折點，小學一直都在自己村子上學，升初中學習好的會去縣城上學，我雖然學習不好，但是我爸媽都屬于重視教育的人，應他們要求我才不情愿的去了縣城讀書。剛到了一個新的環境極其不適應，整個初一就沒有幾個我認識的人，少了玩伴，只能投入更多的時間學習，但是同學都是比較優秀的，加上自己基礎又差，曾一度不相信自己，直到有一次拿到語文老師給我的作文評語：“小才女，寫的非常棒”，長長的評語只記得這八個字，尤其“小才女”三個字，我覺得受到了極大的鼓勵和肯定，也就是從那時起，在學習中我有了信心，尤其是語文課，聽課、作業都極其認真，作文從來不敢馬虎，生怕辜負了老師“才女”的稱呼，慢慢語文成績從來都是班級前幾名，作文也好幾次被作為范文在班里讀，逐漸有了自信，其它科目成績也跟著好起來。

有時候老師的鼓勵像陽光，溫暖著我們的心，表揚也意味著肯定和期待，到現在我想起語文老師的評語依然覺得心里暖暖的。老師對我的影響一直都在，直到現在自己也成了一名教師，由于自己的親身經歷，我時常告誡自己對學生應該多點表揚和鼓勵，當然在實踐中也是這樣做的，希望我的一句鼓勵和贊揚也能給學生帶來自信和力量。

長大后我成為你你作文400字 第八篇

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚心動地……”年少時的我懵懵懂懂，以為老師真像歌曲中那樣神氣。從此，便有了一個教師夢。

2010年的那個夏天，做了十幾年學生的我終于圓了教師夢，擁有了屬于自己的三尺講臺。在工作的過程中，我也體會到了教師的權威，盡管我比同學們大不了幾歲，但他們見了我，大都叫一聲老師，一聲老師，使我感到特別神氣;一聲老師，又使我深感責任重大，于是我暗下決心：一定要成為一名受學生歡迎的老師！

我信心滿滿，和學生打得火熱，扮演著知心大姐姐的角色。可漸漸的覺得不行，有個別放肆的學生猶如孫悟空轉世、恨不得一天七十二變的不消停；也開始有處理不完的雜事，大到打架，小到誰動了誰的橡皮……下課面對活躍的學生，我想到的不是快樂的小鳥，而是脫了韁的野馬。

我開始困惑，我開始反思：教書講課即可，我為什么要交他們疊被子？我為什么要求他們必須喝熱水？我為什么要檢查他們的指甲？我為什么要求他們必須剪短發？我為什么教他們什么是責任？我這樣事無巨細的去教，真的好嗎？

這樣的負面情緒終于得到了爆發！那一周班級特別亂，倍感委屈的我站在講臺上把所有的這些困惑通通告訴他們，我斥責、我控訴、我追著他們一味地要答案。面對我的爆發，他們哭了，不停的說著對不起，直至學年結束，各項都一直穩居前列。那一刻，我明白，沒有什么為什么，學生們的成長就是最好的答案。

再次證明真心不會被辜負的還有那個冬天的晚上。吃罷晚飯，幾個平時不愛學習的學生把我堵在寢室問東問西，當時我有一種鐵樹開花的驚訝；結果，上課鈴一樣，他們幾個拔腿就跑，連個再見都沒說，我蒙了，什么情況？這么沒有禮貌！我也一路狂追。在教學樓下就開間教室一片漆黑，我心中那團憤怒的小火苗呀，蹭蹭蹭的往上竄。我三步并作兩步沖進教室，小宇宙正準備爆發之際，一片響亮而整齊的祝福響起：“老班，生日快樂”，燈光也隨之亮起，那該是怎樣一種震撼的場景呀！窗戶上、墻壁上、講臺上，數不清的氣球在晃動，講桌上擺著一束鮮花、一個巨大的蛋糕，還有好多好多禮物……

我那56個學生仰著燦爛的笑臉對著我，亮晶晶的眼睛比天上的星星還要閃爍，一封封賀卡、一張張信紙、一句句祝福，無法描述那一刻的意外和感動。我哭了，毫無形象可言；我也笑了，因為覺得過往的一切，都值了！能被學生愛著，我是多么幸福！

高爾基說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他；只有愛孩子的人才能教育孩子。”桃李不言，下自成蹊，沒有卓越的才華與經驗，但我有滿腔的愛與真誠，我愛我的學生，也努力讓他們愛我。路很長，我無法幫他們披荊斬浪，但我可以用積極的言行帶動他們，用堅定的信念鼓舞他們，用健康的心態影響他們，不求碩果累累，但求問心無愧。

感謝自己過往的努力，使我長大后終于成了你；我也會繼續努力，與愛為伍，無愧學生，無愧自己！

長大后我成為你你作文400字 第九篇

他們，在診室是里盤問著我們的情況，來表達他們對我們的問候；他們，在病房里細心照顧著每一個病人，來表達他們對我們的關心，對我們的愛；在打針的病房里，他們用針打入我們的血肉里，這是他們把我們的身體上的病菌除掉，讓我們的身體好起來。他們在自己的崗位上一絲不茍、絲毫不敢馬虎。到了最后，他們用微笑的回家。他們，就是我們生活中有時候不起眼的，但生活中不可缺少的一種職業——醫生。

原來，在我們生病的時候，是他們把我們醫好。當我生病的時候，我來到醫院，我看到醫生只是問我的身體情況，和查閱自己的病歷。然后，給我藥方，叫我們去拿藥。從那時起，我感到做醫生是多么容易，是多么簡單的一項工作。后來，我慢慢長大了，也慢慢的懂得，做醫生是生并不輕松，反而很辛苦。他們要認真的查閱病人的病歷和詢問病人身體的情況。醫生在開藥方的時候一定要根據病人的情況來回憶到底是開什么藥，。而且在開藥的時候要一絲不茍。有的醫生在深夜的時候還在醫院里面工作，他們已經很疲憊了。但是他們掩飾著自己的疲憊，用自己的疲憊來換取別人的健康。假如有一天，我真的站在醫生那神圣的崗位上。我也會忍住自己的疲憊來換取別人的健康。我要醫治好每一位帶著盼望的病人，我要從死神里將病人就活。我要讓所有的人都有自己健康的身體。

醫生，我贊美您高超的醫術，讓無數的病人恢復健康與快樂。我敬佩您的為病人而不怕勞累的精神。長大后，我將成為你，我要用我的真心，去安撫呵護每一個病人，用我的愛心，去溫暖他們。長大后，我將成為你，我將成為一個出色的醫生！

長大后我成為你你作文400字 第十篇

你，工作認真；你，寬容大度；你，情系學生。

長大后，我就成了你。

我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿了學生的作業本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學的工作里，我手里的筆，寫下的都是教學計劃，灑下的都是對工作的熱忱。

長大后，我就成了你。

我教兩個班的語文，任一個班的班主任。我的學生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時的我一樣，飛揚跋扈、驕傲的不可一世。常常有學生在我的課堂上搗亂，折紙飛機、睡覺，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當時的你，你用你溫柔的手撫摸著我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……于是，我心中的怒火一下就消失不見。還記得你說“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對待自己孩子那樣對我的學生好。”現在我也成了你，我也有了這樣一群可愛的孩子，我也開始用愛去感化他們。

長大后，我就成了你。

我的家就是學校，家庭成員就是我可愛的學生們。天冷了，我開始擔心班上的同學是否暖和？手是否生了凍瘡？家里困難的那幾位同學，入冬了，身上的衣服夠避寒嗎？這個月的伙食費有著落了嗎？這時候我又想起了你，天冷時，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學有時候穿不暖，你總會把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學生因困難總是交不齊伙食費，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現在，我成了你，我也開始關愛班上的每一個孩子，無論是學習上，還是生活中，只要遇到問題，我一定會及時出現在他們身邊。

長大后，我就成了你。

你的學無止境、你的工作認真、你的無私奉獻、你的寬容大度、你的情系學生，都深深地影響了我。當我站在教師這個崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續努力，做好你。

長大后，我就成了你，千千萬萬個你中的一員。

長大后我成為你你作文400字 第十一篇

在第34個教師節來臨之際，我跟隨李校長帶些簡單的禮品與昨天下午慰問張莊小學退休的7位老教師，表達對老教師節日問候與關懷，感謝他們這一輩子的默默奉獻。

由于他們7位不再一個村住，得幾個村來回跑，給我感觸最深的就是第四站萬莊村張文英老師家，剛到張老師家時，張老師不在家，幾經打聽才知道張老師退休后又被萬莊小學返聘回校教書。繼續為雁鳴湖教育發揮著最后的光和熱。張文英老師是我人生發生轉變的第一位好老師。

1986年張老師結婚嫁到了萬莊村，并以民辦教師進校教書，這年我已經輟學三年在家務農，張老師得知我還是適齡學生時，幾次三番來我家做我父母的工作，讓我上學，我已經三年沒上學了，啥都不會大字不識一個，家里還有30只羊，2頭豬，4頭牛等著我去放和打豬草。父母不同意，張老師就讓鄰居、學生和她自己做我爸媽的思想工作。后來我如愿的重返校園，直接上了五年級（當時小學是五年制）。我非常珍惜這次上學的機會，我也非常努力，用了一年的時間把這五年的知識全部學完，印象最深的就是有一天晚上我做數學題到10點半，有一道題怎樣也想不出來列算式的方法，為了做出來這道題，我走了一大段路，還穿過了一大片墳地（當時年齡小嚇得要死）來到張老師家里。

當時張老師已經睡了，張老師得知我來問題時，給我開了門并點上煤油燈，給我認真講了這道題的解題思路、方法，后又舉了好幾個這樣的例子，直到我滿意的離去。1987年秋季我以優異的成績考上了東漳鄉中心中學（現在的雁鳴湖中學）。后來又考上了師范，畢業后也成為一名光榮的人民教師，在工作的這二十多年里，心里一直裝著對張老師的感恩，沒有張老師的勸返我不可能有今天，謝謝張老師你是我生命中的第一個貴人。我也是張老師的第一位從農村考出來的學生，我也是張老師的驕傲。如今張老師已經從張莊小學光榮退休，我今年也來到張莊小學教書，并在教師節來臨時代表學校前去慰問我生命中的貴人。

長大后我就成了你。

長大后我成為你你作文400字 第十二篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春天蠶開始吐絲，直到它死了才會停止；蠟燭直到完全變成了灰燼才會干。——題記

從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長過程中會遇到許多老師，他們知識淵博，學識豐厚，滿肚子的人生哲理。我很向往老師這一職業，一直渴望自己將來能成為一名光榮的人民教師。

上小學、遇到了您，我的主動打招呼讓您第一個記住了我。我喜歡您抑揚頓挫地給我們朗誦詩文；我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡，我喜歡您在我犯錯誤后教育我的溫柔語氣……時間越來越長，我對您的感情已無法用喜歡二字來表達，我已經離不開您了。老師，我渴望長大后能成為一位像您一樣的好老師。

老師，漢字在你的粉筆下變得生動；花朵在你的澆灌下變得芬芳；我們在你的呵護下變得堅強。

一年級，您親手握著我稚嫩的小手，一筆一畫、耐心地教我寫字，不住地糾正我的坐姿。直到現在，每次練字累了，想放棄的時候，我只要一想到您，我便會馬上精神抖擻。這是我對您的愛，這愛的最初也是您對我的愛。

這六年，您一直用你強壯的臂膀保護著我，我在你的臂膀中快樂地長著、強壯著。我依戀你的懷抱，就像新生的嬰兒依戀母親一樣。

我多么希望這種甜蜜的生活會一直持續下去，可是天下沒有不散的宴席，我們始終是要分別的。

在畢業典禮上，我看著這熟悉得不能再熟悉的校園，往日已經看爛了的一草一木，一鳥一石，這時卻顯得格外的珍貴。這個校園，是我六年學習、生活、歡樂的溫馨的家。這里有我最親的家人，如今我就要和他們分別，我要和老師您道別。看著手中的紀念照片和我們的美好的點滴回憶，我意識到這時我將和你分別，又要去一片新天地挑戰，又要去創造一個嶄新的自己。

老師，長大后我就成為你，像你一樣耐心地教導學生們；像你一樣地保護孩子們；像你一樣將自己奉獻在這堅守的事業中。

長大后我成為你你作文400字 第十三篇

人與夢想的距離到底有多遠？我總感覺很遠很遠的樣子。在我畫畫的時候、睡著的時候、發呆做白日夢的時候，我都會想到：我的夢想真得會實現嗎？而我所做的這一切，是不是真的在接近它呢？

我經常被這些問題困擾，直到我看了著名長篇連載漫畫家極樂鳥的一句話：夢想的距離，其實只有一支筆的距離。我對這句話十分不解，難道這支筆長到可以繞地球一周了嗎？但我立刻又看到了極樂鳥的另一句話：只要我還握著這支筆，我就正好可以碰到我的夢想啊！“只要我還握著這支筆，就可以碰到夢想……”我一直念叨著這句話。直到后來我才慢慢發現：夢想其實是個過程，而不是終點。

在小學六年級，我學畫畫雖然已經很多年，但那時在畫漫畫方面還是個渣渣，但我一直夢想長大后能出一本漫畫書。可是有很多孩子都嘲笑我：“這做什么白日夢呢？畫成這樣還想出書，你媽媽騙你的吧！”“才不是呢，媽媽才沒有騙我！”每當這時，我不管嘲笑我的孩子年紀有多大，我都會含著淚沖上去把那人揍上一拳，雖然我十分瘦弱，但是他們不能看扁我。

我含著淚回到家中，媽媽聽了我的委屈，對我說：“傻孩子，被小看又怎么樣，不用去介意呀！你看蠟燭弱小嗎？但是在黑暗中點燃就不一樣了，它代表著希望！”是啊，無數根蠟燭帶著祈禱同時點燃，是會照亮整片夜空的。“所以，無論在什么時候，心中的夢想不能忘掉哦！”這是媽媽刻骨銘心的教誨。

現在的我還在學習畫畫，并且想辦法越做越好，因為畫畫是我喜歡做的事。這本身就是一件幸福而又快樂的事，又何必因為畫不好而去著急、沒人認同而放棄呢？做不好，做不到，但只要努力去做好、去做到不就好了嗎？所以，對我而言追逐夢想的過程就是：簡單，直接，粗暴！這是漫畫家極樂鳥的見解，我贊同。

長大后，我真的想成為你——漫畫家！

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