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關(guān)于活動課的作文400字(精選27篇)
關(guān)于活動課的作文400字 第一篇
我最喜歡在遠程教室里上活動課。去年九月開學初，老師帶我們來到遠程教室，說是有上海的老師給我們上活動課。這讓我們?nèi)嗤瑢W都感到新鮮：老師在上海，怎么能給我們上課呢？而且還是藝術(shù)活動課，真叫人不可思議呀！
當時我們都迫不及待地等著老師上線。我們都懷著好奇的心情睜大眼睛、豎起耳朵來聽課。那第一節(jié)課，我們每個人都那么認真！
通過一個學期的學習，我們都非常喜歡這門課程。因為這門課程給我們帶來了血多快樂，也讓我們獲得了不少繪畫技巧和動手動腦的能力。
這學期開學遲，我們都渴望早日走進遠程教室，繼續(xù)學習這門課程。今天我們?nèi)昙墝W生，為幾個小組，每組3人，分別開展各種活動。
本次開設(shè)的活動課程有神奇的貼畫、學寫密信、超輕泥、趣味編程、衍紙、沙畫、和諧涂色。
我是2組的成員，我體驗了學寫密信、超輕泥。其中我最喜歡學寫密信。
這節(jié)課老師教了我們?nèi)绾螌憽懊苄拧薄Ｊ裁唇忻苄牛櫭剂x就是秘密的信，信上寫著自己的秘密，想要通過這封信傳給另一個人但又不能讓別人看到，怎么辦呢？老師教給了我們一個方法。
用毛筆蘸上攪勻的面粉水寫在白紙上等水完全干了以后，字已經(jīng)看不見了，這時候，只要你在紙上噴上碘伏，字就重新顯現(xiàn)出來了。
這次活動，同學們體驗到活動的樂趣，不僅鍛煉了自己的動手能力，又增長了許多知識，真是一舉兩得呀！
下課之前，老師給我們交代了任務(wù)：回家繪一幅畫，涂上自己喜歡的色彩。星期一交給老師。然后由老師把這些話匯聚起來，還要寄送到上海去展覽呢！
可是我這個周末家里特別忙，媽媽又是采茶，又是養(yǎng)蠶，忙的不可開交。爸爸在外打工，家里只有媽媽一個人，里里外外不停地忙碌著。我看著媽媽這么忙，心里實在過意不去。如果我為了完成作業(yè)而不幫助媽媽勞動，我會感到很不安心。
真是每個人都有或多或少的煩惱。人不可能一直都快樂，當然也不會一直都被煩惱困惑著。
我的煩惱就是周末處理好做作業(yè)與做家務(wù)。后來我居然想出了一個兩全其美的辦法：就是在勞動中獲得靈感，從而更好地完成作業(yè)。
星期一，我把自己的作業(yè)交給老師，老師覺得我的作業(yè)很有創(chuàng)意，還表揚了我呢！
關(guān)于活動課的作文400字 第二篇
眼睛是為了觀賞風光的世界，嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜，耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章，而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。
安靜的課堂沒有一點聲響，除了雨點拍打窗戶的節(jié)奏，一串串數(shù)字電報，帶領(lǐng)我們學習新的旅程。
這趟活動課上，郭老師顯得特別嚴肅，讓我們不由捏了一把汗，在大屏幕上一條顯眼的大字，學習數(shù)字電報。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格，哄的教室晃動起來，終于安靜又重新降臨，我們?nèi)龑x手也做好了密語的準備。
跺腳與拍手的妙用
大家屏住了呼吸，全神貫注地掃視著整個細節(jié)。
“啪，啪啪啪。”選手一會兒風吹似的快，一會兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他們的暗號是什么呢？不可能那么容易。”等我回過神來，那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲，這時他們變化了細節(jié)，采取了b計劃。選手的眼神一閃，一邊跺腳，一邊拍手，“咚咚，咚咚，啪啪。”他的雙手拍了三下雙腳，跺了幾腳，有時又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了，耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時郭老師似乎有著密探一樣的耳朵，將雜碼一個又一個的報了出來，我一核對，最后三個還是錯了。
雙手的傳遞
“啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲，一串又一串地回蕩在教室里，時而緊，時而緩。我的筆，飛快地速寫著，腦中的思維飛速的運轉(zhuǎn)。只是他們的暗語，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，當然結(jié)尾也一樣是失敗收場，讓我摸不著頭腦。
我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音，我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏，我的觀察能夠更加的細膩。
關(guān)于活動課的作文400字 第三篇
三年級 陶晉杰
這是一個美好的早晨，我去作文班后，老師就宣布今天要開展一個活動。我們都開心地拍起來桌子。
老師把我們排成了一個隊，像一條巨龍，然后把我們帶到了寇準公園下面的紅薯地里，我們到的時候里面有些大哥哥、大姐姐正在挖紅薯，老師說：“你們先看一下大哥哥，大姐姐是怎么挖的，學習一下”。于是我們就在上面看著他們怎么挖的，沒過好一會兒他們就挖完了。
該我們?nèi)ネ诹恕Ｎ倚判臐M滿的來到農(nóng)田里，旁邊的老師說：“我們可不要胡亂的去挖呀，我們必須要找到紅薯的莖再挖哦！”我找啊找啊，找了半天都沒有找到，就在我失望的時候，突然就看見了一個又粗又長的紅薯根，我欣喜若狂，趕緊跑過去抓住它的莖，拿起鋤頭，快速地挖了起來，可是我發(fā)現(xiàn)，我怎么挖也挖不到。難道紅薯是長腳跑到別的地方去了嗎？我在心里暗想著。突然，我挖到了一個硬邦邦的東西，我還以為是一個石頭呢，可當我仔細一看，紅紅的，原來這就是大紅薯呀，我心里美滋滋的，好像吃了蜜一樣，于是我抬起鋤頭，使勁向下一挖啊，將紅薯的頭挖了出來，于是我向紅薯的右邊挖了幾下，又向它的左邊挖了幾下，終于把紅薯挖出來，我笑瞇瞇的將紅薯上的泥巴弄干凈，然后放進了我?guī)У目诖铩?/p>
挖紅薯可真有趣呀！
關(guān)于活動課的作文400字 第四篇
今天下午的班隊課，我們舉行一次快樂的“走秀”活動。
教室里充滿了歡笑聲，同學們各式各樣姿態(tài)，走過講臺，回到桌位，同學們風趣幽默，惹的大家捧腹大笑。
你瞧！第一個“演員”閃亮登場，五十幾雙眼睛看著她——林嬌嬌。只見她笑嘻嘻地走上講臺，向大家做了個鬼臉，又學著螃蟹一樣，橫著走，還不停地吐舌頭，有時還搖一搖腦袋，突然，她大聲叫道：“中國隊贏了，贏了，啊！”這樣可把同學們嚇鎮(zhèn)住了，等同學們回過來，林嬌嬌早已回到座位上了，真不愧是“瘋狂中國迷，”啊！第二個出場的是何瑤晴，她扮演的是“女飛俠，”她舉起右臂，繞著講臺走一圈回到了座位。
最有趣的要數(shù)朱任琪了，只見他一只手背在背后，一邊用另一只手摸著他的“胡子”。原來，他扮演的是“老夫子”啊！葉人悅演得也非常出色。她把兩只手放在腰的兩側(cè)，一搖一擺，活像個小企鵝，多么可愛。
同學們有的學著僵尸跳過講臺，有的學著小魚游過了講臺，……同學們都以不同的姿勢走過了講臺，這個游戲不但鍛煉了同學們的膽量，而且豐富了我們的想象力，是多么有意義啊！
關(guān)于活動課的作文400字 第五篇
今天，我和弟弟來到作文班上課。
老師高興地對我們說：“今天，我們到樓上上課，拿好自己的東西，準備排隊”。同學們立刻收好了自己的東西，從這一點我可以看出，大家特別喜歡到樓
上上課，我也一樣哦。
來到樓上，老師說上一節(jié)作文活動課——“你比我猜”，老師講了一下游戲規(guī)則，同學們都明白了什么意思。
游戲開始了，我和陳玉聰一組，我皺著眉頭說：“我比劃的不好，不如我猜吧。”“沒事，你一定比我比劃的好”。弟弟鼓勵我，看來他已經(jīng)決定好了。我們上臺了，互相看看微笑著，好像誰也不緊張似的。前幾個陳玉聰脫口而出，一點也不難，可是到了后面，也就是生死關(guān)頭了，“蛇”我想了半天，也不知道怎樣比劃，我看著大屏幕說：“動物里面一種細的動物，在地上滑來滑去”，可他還是一臉茫然，我的心砰砰的跳個不停，然后我用手比劃了一下，可能我比劃的不像，我說了一聲“過”。下一個是老虎，我害怕的說：“兩個字，動物里面最厲害的動物”，我的心一直在說，快說啊！快說啊！結(jié)果，他說成了獅子，“不對”。想了大半天，都沒有說對，“下一個”我難過地說。下一個是“豬”，我第一個想到的是，哼幾聲，可我又不會，更怕同學們笑我。“時間到”老師對我們說。結(jié)果出來了，猜對了2個。我的心一落千丈，肯定得不了獎了。
很快，同學們把這個游戲做完了，果然后面幾組都比我們猜對得多。第一名是解佳煊和任陽雨，她們一共猜對了8個。游戲結(jié)束后，我總結(jié)了一下：一、如果對方都學過這個字，就可以用英語說。二、比劃人動作要快，比劃的要像，這樣容易猜對。三、不會就要說“過”不然會耽誤時間的。四、猜字人，要仔細思考，但一定要快。
這一次輸了，我真的很難對，不過下次努力一點就一定能成功，相信自己！加油！
關(guān)于活動課的作文400字 第六篇
活動課，是令人向往的，是精彩的、特別的、快樂的。在我的腦海中，那一堂以模仿為主題的活動課使我難以忘懷，真有趣啊！
那一天，老師容光煥發(fā)、笑容滿面地走了進來，頭頭是道地講解比賽的規(guī)則。同學們認真地聽著，做得端端正正，一句話也不說，迫不及待地等待著比賽的開始。
第一位上臺表演的是我們組的楊文琪，只見他大搖大擺的走上講臺，將手伸進抽題箱內(nèi)，一點兒也不緊張，看完題目，他假裝拿著拐杖慢慢地走。同學們異口同聲地說：“是老人”。
接下來是無敵組的徐才靈上臺表演，他是我們班的“才子”，無敵組個個眼睛放光，對他的'表現(xiàn)充滿信心。他抽到的題目是“醫(yī)生”，看了題目，他不知道該如何表演，情不自禁把表演的題目說了出來，雖然聲音很小，還是被我們組的“千里耳”聽見了。就這樣，他失去了表演的機會，灰溜溜地走下講臺，我們組輕而易舉拿下兩分，暫時領(lǐng)先。
時間一分一秒地過去，表演越來越精彩。總算輪到我上臺抽簽了，我心理很緊張，心想千萬別抽到太難表演的，我興高采烈走上講臺，小心翼翼地用右手抽了一張紙條，打開一看，上面寫著“學生”，謝天謝地，很好表演！就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫著字，同學們一看這陣勢，馬上想到是“學生”，看來，我的表演很成功，我為自己感到慶幸。事后，老師還夸我會隨機應(yīng)變呢！我聽了老師的表揚，心里比吃了蜜還甜。在老師的表揚和同學們的歡笑聲中，我意猶未盡地走下了講臺，心想，要是再有一次機會就好了。
最后，我們兩組分數(shù)相等，都得到了老師的表揚。可我們還不想下課……
這節(jié)活動課真是太好玩了，它既能給我們帶來極大的快樂，又能鍛煉我們的應(yīng)變能力和觀察能力。真希望多上幾節(jié)啊！
關(guān)于活動課的作文400字 第七篇
上課鈴聲一響，老師就走進教室，放下手中的東西，在黑板上畫了一個人頭。
我們異口同聲的問道：“老師，今天玩什么？”老師回答說：“今天，我們玩畫鼻子的游戲，規(guī)則是：先用袋子套住頭，然后……”
游戲開始了，老師拿出六張紙條抽簽。結(jié)果我抽到了標有序號“2”的紙條。我的心里頓時緊張起來，好像有只兔子在心里跳似的。“一號”結(jié)束了游戲，就輪到了我。
我慢慢的從座位上起來，摘下眼鏡走向老師。老師幫我套上了袋子，我眼前頓時一片漆黑。我用手摸索著向前走，終于來到了后面。我把右手搭到左肩上，左轉(zhuǎn)了三圈，右轉(zhuǎn)了三圈，就迷迷糊糊的向前走。突然，我撞到了一個東西，“哎喲！疼死我了！”我拿起袋子一看，原來我撞到的是墻呀！同學們頓時哄堂大笑。我心想：有什么可笑的！我弄好袋子，向黑板走去。到了黑板前面，我拿起老師手中的粉筆，開始畫了起來。“這邊？不對。這邊？不對。算了，就畫這兒吧！”我自己小聲嘀咕著。我畫完一看，我竟畫了個“青春痘”。
第二輪開始了。我鼓起勇氣，放下眼睛，走向老師。老師幫我套上袋子后我大步走向后面，同樣是轉(zhuǎn)了六圈，不過這次我沒撞墻。我用手摸索著走向老師，來到黑板前。我這兒摸摸，那兒摸摸，終于，我確定了一個地方，在那里畫了個圓圈。我畫完之后一看，哇！我畫進去了！我心里比吃了蜜還甜。
這次游戲我非常開心，因為我把鼻子畫對了位置。真希望下一次活動課快點來臨。
關(guān)于活動課的作文400字 第八篇
今天老師帶我們上了一堂有趣的'活動課。同學們別提玩的有多開心了，教室里不時傳來一陣陣爽朗的笑聲……
第一關(guān)是原地轉(zhuǎn)5圈，這也是最簡單的了。老師在一旁大聲喊道：“預(yù)備！開始。”我就迅速地轉(zhuǎn)了起來，可轉(zhuǎn)了沒3圈我的頭就暈呼呼的，已經(jīng)分不清東西南北了。我還得堅持，終于轉(zhuǎn)夠了5圈，我直起腰準備去跳魔方，我的身體卻不聽使喚，東倒西歪的到處亂撞，我頭暈?zāi)垦＃勖敖鹦牵沧驳貋淼搅说诙P(guān)的魔方前。
我瞅到了數(shù)字“1”準備跳過去，誰知一下子中到了“2”的里面。我因此被罰了10秒。本想跳好，可沒想到后面是越跳越糟，不過還好總算跳出來了。
到了最后一關(guān)了，這一關(guān)可是我的克星，那就是跳繩，我不好意思地對老師說：“老師，我不會跳繩，可不可以不跳啊？”老師對著我開玩笑地說：“那你怎么學會吃飯的呀！不行，跳。”我只好硬著頭皮，彎腰從地上抓起繩子，“通”跳了一次，但沒跳過去，第二次，第三次……一連跳了十次，一次也沒跳過去，我覺得可丟臉了。結(jié)果老師也給我算過關(guān)，當時心里也不知道是什么滋味。
這堂活動課，我有了勇氣，有了自信，更學會了如好寫好活動類作文，也讓我下定決心學會跳繩。
關(guān)于活動課的作文400字 第九篇
“加油！加油！快一點！再快一點！”聽到這些喊聲，你可能會覺得很奇怪。原來，我們正在上活動課。
今天，老師對我們說要進行一次別開生面的活動課，內(nèi)容是“傳電話”。規(guī)則是：一個同學站在前面，老師給她（他）看一張紙條，然后這個同學將紙條上的內(nèi)容再傳給下一個同學，最后一位同學到講臺上寫出電話內(nèi)容。聽完老師介紹游戲規(guī)則，我們都高興地歡呼起來。
第一輪傳的是“太陽像個大火球”，結(jié)果王玉恒卻把它說成了“太陽像個打火機”。哈哈哈……全班同學笑得前仰后合。看，張展華閉關(guān)兩只眼睛，張著大嘴，仰著臉正哈哈哈大笑呢。
第二輪傳的是“今天是個好日子，我要吃五個包子”，可王添志沒聽全話的內(nèi)容就轉(zhuǎn)身跑了，把傳話的同學急得團團轉(zhuǎn)，使勁兒拉他也沒拉回來，結(jié)果他說成了“今天是個好日子”。答案出來后，埋怨聲一浪接一浪。
游戲太精彩了，王玉恒總是跳起來，喊著太棒了！我也不停地跳上跳下，差點兒跳上二樓！終于，在大家的共同努力下，我們組獲得了第一名。玩游戲雖然很累，但是我很高興。通過這堂活動課我還明白了：只有集體的共同努力才能取得勝利。
點評：
別開生面的活動課給“我”帶來了快樂，也使“我”明白了“只有集體的共同努力才能取得勝利。”本文結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢，對活動現(xiàn)場的描寫生動具體，很不錯。
關(guān)于活動課的作文400字 第十篇
活動設(shè)計理念：
學生是課堂的主人，這次語文綜合實踐活動課的整個教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了用生活中的教育資源來教育感染學生，讓學生走出課堂，將語文學習與生活緊密聯(lián)系，使學生在活動中提高自己的觀察、搜集、制作的能力，小學作文活動課教案。培養(yǎng)學生樂于交流，勇于想象，大膽創(chuàng)造的習慣，提高學生表達想象和創(chuàng)造的能力。采用多種形式選擇多種角度讓學生能說、會說，培養(yǎng)學生的個性與創(chuàng)新能力。在此過程中，學生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進學生對昆蟲世界的認識和了解，激發(fā)他們熱愛大自然、保護有益昆蟲的'情感。從而讓學生更愛關(guān)注生活、更愛學習表達。
活動重點、難點：
⒈交流自己搜集、制作的昆蟲標本及有關(guān)的知識。
⒉想象關(guān)于這種昆蟲的故事。
活動準備：
⒈課前布置學生：
①搜集一、兩種昆蟲標本，或制作昆蟲標本。
②搜集關(guān)于這種昆蟲的有關(guān)資料。
③制作這種昆蟲的頭飾。
④思考關(guān)于這種昆蟲的故事。
⒉制作課題：漫游昆蟲王國
⒊（投影片）要求：
說話要求：
(1)講清楚你是什么時間，在什么地方搜集到這些資料，作文指導(dǎo)《小學作文活動課教案》。
(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習性。
創(chuàng)作要求：
(1)要根據(jù)自己搜集的昆蟲的外形特點、生活習性來編故事。
(2)要大膽想象，故事要有一定的情節(jié)。語言要盡量有趣，還可以配動作表演自己編的故事。
匯報要求：
(1)說話時要聲音響亮，態(tài)度大方，有一定的順序，突出重點。
(2)聽的時候要專心，并能評價別人的發(fā)言。
⒋寫話本紙一張、鋼筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入新課：
你了解千姿百態(tài)的昆蟲王國嗎?
二、交流所搜集制作的昆蟲標本及有關(guān)知識：
⒈你們采集制作了哪些昆蟲標本呢?
(一生答)，你還準備了××的頭飾，對吧!好，請把××的頭飾戴在頭上。
(其余生飛快地答完后均馬上戴上頭飾)
請孩子們都把自己準備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲是什么。呀，真是太豐富了!這千姿百態(tài)、豐富多彩的昆蟲構(gòu)成了一個趣味十足的“昆蟲王國”。
⒉現(xiàn)在，就讓我們一起去(貼課題)“漫游昆蟲王國”
①你能夠介紹一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)
學生評價他的發(fā)言。
師相機指導(dǎo)，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)
請大家齊讀介紹要求。
②請孩子們按照這個要求在小組內(nèi)介紹自己搜集制作的昆蟲，其它同學認真聽，并給出評價意見。
③請每一組的同學派出代表來介紹。(投影屏幕展示標本及標本介紹)
(介紹完后應(yīng)請同學評價自己介紹的情況，或提出問題考查同學聽的情況，或請同學向自己提問，自己解答。)
三、想象關(guān)于這種昆蟲的故事：
其實，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。
⒈請你根據(jù)自己搜集制作的昆蟲的特點、生活習性大膽想象，講一個關(guān)于這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對大家提出了要求。(投影)
① 默讀要求;
②抽讀要求;
⒉按要求大膽想象，自由練說后再同桌交流。可以加上動作表演。
⒊匯報交流，可以加上恰當?shù)膭幼鳎炎约壕幍耐捁适卤硌萁o大家看。
⒋孩子們豐富的、奇特的想象讓老師深深地感動了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國里有著太多的故事，也有著太多的樂趣。
四、你想對昆蟲王國里的什么昆蟲說一句什么話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。
(學生寫完后在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)
五、布置課外作業(yè)：
是的，昆蟲王國知識多，故事多，樂趣多。讓我們把我們了解的這些知識，想象的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課后將要開展的“昆蟲王國博覽會”中展示出來，讓更多的朋友來認識昆蟲，了解昆蟲，讓大家一齊來“保護益蟲、消滅害蟲”!
關(guān)于活動課的作文400字 第十一篇
今天下午，我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這里的人好多呀！同學們都在這里寫作業(yè)，沒有一個浪費時間的，都在認認真真地寫作業(yè)。浪費時間等于浪費生命。我們也開始寫作業(yè)了，何狄昆寫數(shù)學，認認真真地開始做了。我寫閱讀成長記錄，我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業(yè)。
大約過了很久，一個不哪個年級的同學來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成，我寫的越來越慢，我真想拿出一個大炮把他轟走，因為這樣我就可以安心的寫作業(yè)了。可是，怎么說他，他也不走，老在我倆面前說沒用的廢話，還說我的作業(yè)早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他，他終于走了。我看了看小聲地說：“終于走了，別告訴我一會兒卷土重來。”
話還沒說完，他又出現(xiàn)在我的面前開始說廢話，我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了，那還有心思笑。他說了一堆與學習無關(guān)的話，而且說了半個課外活動的時間。
我的心情越來越差，我也不寫作業(yè)了，整理一下書包，然后就離開了，剛好這個時候鈴聲也響了。
關(guān)于活動課的作文400字 第十二篇
“加油，加油！”操場上陣陣加油聲響徹云霄。走近一看，原來是我們班又到了體育活動課的時間，今天在舉行“兩人三足競走”比賽呢！
比賽規(guī)則是這樣的：兩人為一組，用布帶將相鄰的兩只腳綁在一起走，幾個小組中走得最快的一組為冠軍。
比賽還沒開始，我和裴智涵就先結(jié)為了一組，用布帶把腳綁在了一起。之后又喊著口號反復(fù)訓練了幾次，覺得不會出問題了，想著冠軍非我們莫屬！
這時，班主任老師一聲清脆的哨聲響了起來，比賽開始了！只見由陳奕帆和陳飛揚組成的一組，像離鉉的箭一樣沖了出去：他們倆人勾著肩，搭著背，一邊跑一邊有節(jié)奏地喊著：“1、2！1、2！”，很快，他們就沖到了終點。輪到我們的時候，也學著他們的樣子，互相搭著背，我們抬頭看著前方，喊著口令，一步一步向前走。可能是因為太著急的緣故吧，裴智涵差點摔倒。我連忙停下來等他，老師和同學們都在為我們鼓勁，我等他調(diào)整好之后，繼續(xù)往前走，“1、2！1、2！……”我們的配合是那么的默契，步子也越跨越大，速度越來越快了，我們的笑容洋溢在臉上，腳下卻不敢疏忽……
比賽還在進行著！只見陳雪瑞和龍夢希跌跌撞撞地跑了過來，不出所料，他們倆摔了一個“大馬趴”，可是他們并沒有放棄，而是蹲下來重新把布帶系好，然后站起來繼續(xù)走。同學們都情不自禁地鼓起掌來……
雖然這次比賽我們沒有得到冠軍，但我知道了做什么事都要掌握技巧：做什么事都不能半途而廢，即使遇到困難，也要堅持下去，更為重要的是，合作時千萬要配合默契哦！
下課的鈴聲響起來了，同學們都依依不舍地離開了操場，我們期待著下次的體育活動課早點到來！
關(guān)于活動課的作文400字 第十三篇
今天下午，我們有一節(jié)活動課。同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看！同學們有的在踢足球，有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的坐在樹蔭下聊天，頓時，安靜的操場變得熱鬧非凡。
最有趣的要數(shù)打羽毛球了。我和一個同學找到一個空曠無人的地方，開始打球。我先發(fā)球，我左手拿球，右手拿球拍，眼睛死死地盯著球。突然，我把球向上一扔，用盡全力向她那邊打去。她向后退了幾步，順勢將球打了回來。我趁她在發(fā)愣時，一個“倒掛金鉤”把球打了過去。她一時沒反應(yīng)過來，羽毛球掉到地上，第一局她輸了。
第二局開始了，這次由她發(fā)球。她用力把羽毛球打了過來，可我正在看別的同學嬉戲玩耍，沒注意向我飛來的羽毛球。毫無疑問，第二局我就這樣輸了。
休息了一會兒，第三局——決定勝負的一局也開始了。這次由我來發(fā)球。我順著風勢，將球打了出去，她也用力將球打了回來。球飛來了，快要落地時，我一個“海底撈月”把球“撈”了回來，打向她那邊。她向前邁了幾步，可是卻接不住球，球落在地上，比賽結(jié)束了，比分是2:1，我勝利了。
這次的活動課真有趣，希望下一次更加精彩！
關(guān)于活動課的作文400字 第十四篇
今天，青少年宮的五蹤一班、五綜二班一起去鑊子山上課外活動課。五綜二班的同學先上了數(shù)學課，這節(jié)課大家測量多邊形的數(shù)據(jù)，計算多邊形的表面積和體積。由老師帶領(lǐng)著全班同學先找到了需要測量的物體，隨后大家分組測量。同學們都興致勃勃，分頭行動起來。小記者上去采訪，“你們覺得這次活動有意義嗎?”學生回答：“當然有意義了，上了這堂課，我們能了解更多的知識。”過了許久，同學們終于順利完成了任務(wù)。看來，數(shù)學課上大家收益匪淺啊!
該上作文課了，老師先帶領(lǐng)大家玩了一個名叫“踩地雷”的游戲，許多同學不是踩到了地雷就是掉下了“懸崖”。不過，同學們都玩得非常開心。小記者采訪了幾位玩過游戲的人，“這個游戲你們覺得好玩嗎?”“好玩呀，還很刺激呢。”最終，比賽以第二大組第一的成績結(jié)束了。下面進行最后一個環(huán)節(jié)，“我和春天有個約會”。同學們踴躍發(fā)言，玩得很開心，也了解了更多關(guān)于春天的詩。這次的課外活動，在同學們的歌聲中圓滿結(jié)束了。
關(guān)于活動課的作文400字 第十五篇
今天活動課，老師不在讓我們自己背書。有十幾個人都圍著符新雨找她背書。
她讓我代替她幫她幫別人背，我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了，自己的書還沒背，就要幫被人被，眼看還有十幾分鐘就要下課了，她都急哭了!我不解的問宋頌：“她怎么了!干嘛哭啊?”
“都是你害的!”符新雨哭著對我說。
“什么我害的，她哭和我有毛關(guān)系?”我反問她。
“她讓你代替一下她幫那些人背書，你不幫。她忙著幫別人背書，自己都沒背，所以急哭了。”宋頌向我解釋道。
從小都是，一看到和自己同齡的女生哭，無論那個女生是我的宿敵、朋友，還是以前給我留下過不好的印象，心里都不好受，就覺得我應(yīng)該伸出援助之手幫助她。好吧，誰讓我那么善良。我答應(yīng)了她，她高興了，我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲，我就像一只螞蟻，他們就像一群大象，我隨時都有可能被他們“踩死”，同時自己也不能讀書了。
經(jīng)歷了這件事，我深有體會急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說：助人為樂。我?guī)椭螅易约阂哺械侥菐椭笠婚W而過的快樂。
關(guān)于活動課的作文400字 第十六篇
三年級 曾靖窈
早晨，陽光明媚，媽媽帶我去金筆作文上活動課。
來到金筆作文，我們換上金筆作文的衣服，排成一條長龍，準備去寇準公園。
我們來到了寇準公園的紅薯地，拿著鋤頭，就準備開始挖紅薯。有一名老師嚴格的說：“挖紅薯要先找到根在挖”于是我就一直在地里找紅薯根，可就是找不到。這時候，另一名老師過來幫我找根。找到根后，便讓我自己挖，我看著到紅薯，慢慢地蹲下身子，拿著鋤頭就插進了土里，再拉了回來，土就出來了，我終于看見紅薯的頭了。我興奮地瞪大眼睛，死死的盯著紅薯，可是我發(fā)現(xiàn)紅薯埋得太深，我怎么都挖不出來。我心想：這紅薯，怎么長得這么大呢？還不出來，我都要放棄你了。
過了一會兒，旁邊的小姐姐都挖完了。她笑瞇瞇地對我說：“我?guī)湍阃诎伞！庇谑牵烷_始幫我挖紅薯，只見她拿著鋤頭。高高的舉起來，使勁往下一挖，便將鋤頭插進了土里。再拉回來，土就飛出來了一大塊。然后她抓住紅薯的根使勁的往外拔。居然真的將紅薯拔了出來。
最后我發(fā)現(xiàn)。這那個坑里有三個紅薯，我真是大吃一驚。我將三個紅薯都挖了出來，放進了袋子里。
這真是一節(jié)有趣的活動課呀！
關(guān)于活動課的作文400字 第十七篇
今天，老師笑瞇瞇地走進教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫了兩朵美麗的花朵，并在下面寫著“勿忘我”。等老師畫完以后，我有點納悶了：老師畫這些花到底有什么用呢？正當我迷惑不解的時候，老師說：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個游戲”。“好好好”。全班就興地喊到“請先聽我講游戲規(guī)則：我指哪個字你就讀哪個字，如果你讀的全對的話，就說明你的反應(yīng)能力非常快。如果你錯了一個就說明你的反應(yīng)能力還可以。如果你錯了二個，就說明你的反應(yīng)算是馬馬虎虎的。如果你錯了三個的話，就說明你已經(jīng)無可救藥了。”
接著，老師說：“游戲開始了。”我先請膽子比較小的同學來玩一次，準備開始。老師一會兒指“忘”字，一會兒指“我”字，哇！那位同學全對了。我們鼓掌祝賀，接著，我同桌上場了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關(guān)。
接著，我們?nèi)喽紒砹耍蠋熤高@，指那，最后，老師一直指“忘”我們一個勁兒地讀著“忘忘忘……”我們都成了小狗了。
這節(jié)課讓我真難忘。
關(guān)于活動課的作文400字 第十八篇
今天的活動課，我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開始，老師在黑板上畫了三個小朋友，他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著我們微微地笑著，好像在說：“誰來給我們貼鼻子呢？”
同學們把手舉得高高的，都想?yún)⒓印？墒敲缮涎劬σN準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來，望著三個沒鼻子的小朋友畫像發(fā)呆。驀地，我竟然發(fā)現(xiàn)左邊那個要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個驚人的發(fā)現(xiàn)使我一下子興奮起來。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個身子都站了起來，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前，看清楚了那條縫，那個應(yīng)該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。
這時，老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉(zhuǎn)了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現(xiàn)在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著，不多時，那條縫被我摸著了。我開心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領(lǐng)巾解開一看，不由得歡叫起來：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環(huán)；有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結(jié)束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……
關(guān)于活動課的作文400字 第十九篇
“叮叮叮”一陣鬧鐘的聲音傳到了我的耳朵里。我醒了，迎來了新的一天。我看看日歷，說：“原來今天是星期六呀，我得趕緊參加小記者活動去。”我連忙吃了一碗美味的方便面，就穿上爸爸買給我的新衣服，趕著去紫馬嶺公園參加活動了。
我們來到一片草地上，開始了第一個游戲――拔河。只見陸老師從麻袋里取出一條又粗又黃又長的麻繩平放在地上，又取出一條毛巾綁在麻繩的中間。我們開始拔河了，我站到了繩子的一頭。這時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我班的劉嘉暢竟然在另一頭跟我做“對手”。 裁判老師高高地舉起手，大聲喊：“預(yù)備！一、二、三，開始！”我們用力地拉繩子，眼看我們這一邊快勝利了，可是對方突然又增多了幾個人，兩邊勢均力敵，僵持不下。對方有點驕傲，他們的手已經(jīng)開始放松了。我們就趁這個機會拼命出手，全力一擊，把對手打敗了。我們歡呼著跳起來。
交換場地后，第二輪比賽開始了。我們用盡了九牛二虎之力都不能攻下對方。對方卻不費吹灰之力就把我們拖了過去。這是怎么一回事呢？從對方留下來的蛛絲馬跡中我們發(fā)現(xiàn)對方把麻繩的一端綁在了一棵大樹上，這棵大樹就是他們永遠打不倒的防御力量。我們大喊冤枉：“老師，他們耍賴！”。最后，老師判我們勝利。
我們和大人們還玩了成語游戲和丟手絹的游戲，一直玩了幾個小時。
這次活動真好玩，既刺激又讓人有所收獲，真是快樂無比！
關(guān)于活動課的作文400字 第二十篇
昨天一大早，英語老師興致勃勃地對我們說：“明天會有外教老師跟你們上課，所以一定要預(yù)習好！”聽后，同學們都顯得很好奇，也好興奮。像一只吵鬧的小鳥在討論著。而我默默地坐在座位上，正想像著外教老師的樣子和教學特色，讓我開一開眼界吧，真是越想越開心呀！
我們盼望已久的時刻終于來臨。這時，一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學們馬上跑回座位上，鴉雀無聲地等待著外教老師來上課。一會兒，走廊來了兩個外國人，只見他們手拿著英語書，邁著輕盈的步子走進我們教室。這時，同學們都不約而同地對兩個外國人“HI―”打了一聲招呼，并向他們問好。于是，一個外教老師走上講臺，并作了簡單的介紹……哦，原來這位老師名叫Bien。這時，我細心地觀察著老師Bien，只見他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍色的大眼睛機靈地閃著。
現(xiàn)在，老師要跟我們上課了。同學們都顯得精神抖擻，容光煥發(fā)的。這時，老師Bien發(fā)下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆里賣什么藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什么樣的形式唱呢？我們還蒙在鼓里。Bien看見同學們都打了一個問號，便微笑地對我們說：“這個游戲分四個大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個游戲這么有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。于是，我開始一本正經(jīng)地學唱歌，哎！原來學唱英語歌是那么的吃力辛苦，馬虎一點也學不會呢。我努力地跟老師學唱歌，終于皇天不負有心人，我學會了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時，Bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最后比賽的。這時，第一組的同學全都站起來了，手拿著字條，心花怒放地唱起歌來，他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒，就到我們組來了，全組的組員都興致勃勃地站了起來，齊心協(xié)力地把這首歌唱好來，果然，我們的歌聲帶著喜悅，帶著希望，令人陶醉不已，也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰，像是波濤洶涌的大海正向我撲過來似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心里，滲入了我的腦子里！我們一直沉浸著這種有趣的氣氛中去了。
關(guān)于活動課的作文400字 第二十一篇
今天，是我10歲生日，媽媽送了我一個棉花糖機，我拿到它后就迫不及待地打開包裝盒，這可是我盼望已久的呀！
看媽媽做得得心應(yīng)手，我心里好羨慕啊，就忍不住躍躍欲試了。我學著媽媽的樣子開始學做起來，忽然，剛剛出來的幾根絲飛掉了，我大驚失色，媽媽微笑著說這是正常現(xiàn)象，因為機器轉(zhuǎn)的時候有微風出來，冰糖絲很輕，難免會被吹走一些。聽了媽媽的話，我懸著的一顆心終于落了下來，就繼續(xù)不停地卷。啊，我終于做成了一根棉花糖，可一看，怎么一點都不蓬松，樣子也不好看，但畢竟是我親手制成的呀，我看著心里樂開了花。
我先讓媽媽嘗了一口，媽媽說口感真不錯，我也嘗了一下，哇，甜絲絲的，真得不錯喲！怎么樣，我的手藝還不錯吧！
關(guān)于活動課的作文400字 第二十二篇
今天，懷著無比激動的心情我來到了作文學校，因為這次活動課柚子老師要帶領(lǐng)我們一起做蛋糕。還沒到上課的時間，我就迫不及待的提前來到了上課的地點，焦急的等待著開始做蛋糕……
剛進教室，就能聞到濃郁的奶香味，再看著一個個剛做好的蛋糕坯子，上面涂滿了雪白的奶油，好像在說：“快來給我穿上漂亮的外衣吧！”我心想：你等著，我一定要把你打扮得漂漂亮亮的。
開始做蛋糕了，我早就想好應(yīng)該怎么擺放了。首先，我把橘子圍著蛋糕周圍擺成一個圓圈。接著，在橘子內(nèi)側(cè)，我放了一些小西紅柿。然后，我又用綠色的蘋果圍了一個小圈。并在中間放了一個奧利奧餅干。最后，我把火龍果片小心翼翼地貼在蛋糕壁上。
正在我得意洋洋地欣賞自己的蛋糕時，老師拿來了一些七彩色的彩條，讓我們?yōu)樽约旱?蛋糕點綴一下，我想：這東西真漂亮，撒在我的蛋糕上，一定會錦上添花的。于是我找老師要了一些，撒了上去，蛋糕果然更完美了。
今天，我們的作文課一下子變成了美食課，還學會做蛋糕，真是令人難忘啊！
關(guān)于活動課的作文400字 第二十三篇
“加油！加油！……”“加油！你能行的！”“快一點兒，還有一些時間。”咦？是誰在興奮地大喊大叫呢？原來，是六（2）班的同學們在舉行一堂關(guān)于仰臥起坐的活動課呢！
第二節(jié)課上課，老師笑瞇瞇地走進來，對我們說：“今天我們要舉行一個活動——仰臥起坐。”我們一聽，按捺不住內(nèi)心的激動，興奮地大聲歡呼起來。
仰臥起坐開始了，同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想大展身手。在老師的一聲令下，有的同學像機器一樣快速地運動著；有的同學才做了幾個就不行了；有的同學勻速地做著，既不快也不慢。我看到這樣一番景象，心想：他們做的數(shù)量可真多，我也要盡力去做才行啊！
終于輪到我了，我首先躺在了軟軟的墊子上，雙腿并攏彎曲，兩手交叉緊緊地抱住后腦勺，整個身子成“N”字形。一切準備就緒，我心想：我一定要多做幾個，不給我們這隊拖后腿。“開始。”只聽老師的一聲令下，我的腰和手同時用力，收腹坐起，兩個肘尖觸碰到膝蓋，這樣就完成了一個仰臥起坐的動作。我心里嘀咕到：好像也沒有我想象得那么難嘛！轉(zhuǎn)眼間，我做到了15個，我感覺腰酸痛極了，手也沒勁了，額頭冒出了絲絲汗珠。我焦急萬分，想到：不行，我不能放棄。于是，我再一次做了起來，我做到27個時，我感覺全身的力氣都被抽空了一樣，手掌心也冒出了冷汗，心跳“呯呯”直響，像打雷似的。我心想：不行了，我實在沒力了。“加油！你行的！”一旁的隊友為我加油，于是，我咬緊牙關(guān)，把肚子死死挺住，搖搖晃晃地再做了兩個。“時間到。”比賽終于結(jié)束了，我上氣不接下氣地爬了起來。我做了29個，我們這隊贏了！
從這個游戲中我明白了一個道理——只要持之以恒，就總會成功的。
關(guān)于活動課的作文400字 第二十四篇
活動目標：
利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學生的動手能力和想象力，使學生習作有話可說，有內(nèi)容可寫。
課前準備：
1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。
2．學生選一種準備做玩具的蔬菜。
教學過程：
1．今天我們要上一節(jié)作文活動課——做玩具。（板書課題）
2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學生說“我?guī)砹耸裁礃拥?蔬菜”。）
3．你們帶來了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準備做什么呢（學生說“我準備用什么做什么”。）
4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）
5．你們知道老師是怎么做的嗎聽老師介紹。
（師邊講述過程邊板書部分動詞）
板書：先——挑選
再——找 穿
然后——拿 捏 戳 拉
最后——剪斷系
6．這么可愛的辣椒鞭炮，想不想學會做（先看老師演示。然后讓學生分四人一組說過程。）
7．你們都很聰明，一定也會做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請每個向?qū)W自己動手制作一個蔬菜玩具。并留心每一個動作，完成后請說說你是怎么做出來的。
8．介紹一下你做的是什么怎么做
9．小結(jié)。（評學生作品的優(yōu)缺點，讓學生寫出自己制作蔬菜玩具的過程。）
范文：
我準備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來針和線，把線頭穿過針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個辣椒穿上了。就這樣一個接一個，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看著它，我好像聽見一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節(jié)日增添了許多氣氛。
關(guān)于活動課的作文400字 第二十五篇
星期四一早，我們在班長的帶領(lǐng)下開始津津有味的讀起語文書來。正當我們讀得不耐煩的時候，五年級五班的晁老師進來了，她和藹可親地對我們說：同學們，今天我選24名同學去聽課，被選中的同學下午要帶來彩紙，然后統(tǒng)一交給你們的班長。說完，便從我們班的同學中挑出了24個精英。其中，24個精英里有幸運的我。
同學們期待已久的第三節(jié)課已經(jīng)到來了，我們排著隊來到了三樓微機教室。老師分好組后，同學就輕輕地來到座位上，而我被老師分到了第三組內(nèi)。開始上課了，老師繪聲繪色地給我們講著課，還給我們看了一些精美的圖片、視頻，其中，最引人注目的要數(shù)科技館里的那些直升飛機模型了，它們外形獨特、色彩鮮艷，似乎像真的一樣，令我們贊嘆不已。這時，活動課的高潮來了。老師發(fā)給了我們一些精美的彩紙，讓我們發(fā)揮自己的想象力，折一架精美的紙飛機，然后老師讓三個小組分別展示自做的紙飛機，比一比看誰的飛機飛得最高最遠。在制作過程中，同學們把自己的智慧全部集中到紙飛機上，經(jīng)過同學們的努力，一批批飛機光榮地誕生了。開始讓我們試飛了，可惜我們在最后一組，只能看著前面兩組同學的飛機了。一組同學的飛機亂竄，布滿了整個微機教室，無比壯觀。第二組同學試飛時，我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動人心的時刻到了，我們?nèi)M的同學拿著自己的飛機來到了講臺上，準備大顯身手。我們先哈了幾口氣，好像飛機加油，也為我的信心加油。晁老師口令一出，我們的飛機也立刻點綴了教室，我不禁贊嘆：真美呀！最后，據(jù)老師觀察，我的飛機榮獲第一。快下課時，老師又讓我們回答了飛機的不同點，并講了戰(zhàn)斗機和直升機的結(jié)構(gòu)，讓我們大開眼界。可歡樂的時間總是那么短暫，我們只好依依不舍的上完了這堂活動課。
啊，這真是一次有趣的活動課！
關(guān)于活動課的作文400字 第二十六篇
今天老師走進班里說道：“我們今天要上一節(jié)有趣的魔法玉米活動課。每四位同學為一組，分成五組，按自己的想法去完成，看誰做得最好。這次活動主要是提高你們的動手能力。訓練你們的手指，讓你們的.手指更加靈活。”老師話音剛落，班里就炸開了鍋。個個歡呼雀躍，眉飛色舞。
過了一會兒，老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師說：“玉米沾一點水，就可以和另一個玉米合融。”老師還沒說完，大家就在下面嘀咕著，有同學還拿起來舔了舔，果然立馬就融化了。做什么呢？我和同學們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現(xiàn)——我可以做個機器人啊，一想到這，我就開心地開工了。
我拿起抹布沾點水，拿起兩個小玉米一合。我不斷重復(fù)這個動作，做了12次，再一氣呵成把它們連成一條，這就是機器人的身體。同學們也開工了，個個手忙腳亂，拼得歪歪扭扭的。很快，我的問題來了，機器人手怎么做呢？我苦思冥想，當我看到白板上的圖片時，我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來，卷……切……壓……捏，深吸一口氣，機器人細細的小手就完工了。
我仔細凝視我的機器人，它頭頂是綠中帶黃的，粗壯的大腳，藍色的眼睛，有一點外國男孩子的樣子，可帥氣了。十多分鐘后，同學們的作品也出來了，五花八門，各不相同，但大多數(shù)的都是歪歪扭扭的不成樣子。
結(jié)合所看的，我覺得同學們的動手能力比較差，缺少耐心，注意力不集中，
這次活動圓滿結(jié)束了，班級里洋溢著歡笑。雖然這節(jié)課的時間短，但是我們收獲滿滿。我更體會到了老師的用心良苦！
老師點評：文章流暢敘述了活動場景，富有現(xiàn)場感，結(jié)尾的思考也很深入，真棒！
關(guān)于活動課的作文400字 第二十七篇
我們每天都有課外活動。我們可以鍛煉身體、打掃衛(wèi)生、做做游戲，但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動。
那是一個驕陽似火的天氣，同學們頂著烈日，在樹蔭底下擺好桌子，桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學，一張張純樸的臉上掛著微笑，爭先恐后地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。買東西的同學三五成群，有說有笑地挑選著自己喜愛的物品，洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協(xié)力、絞盡腦汁推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客。義賣的場面真是熱火朝天！我的手里也緊緊攥著十元錢，左挑挑，右看看，精心物色適合自己的東西。最后，我如愿以償，買到了一本超級好看的書，也為義賣奉獻了自己的一份愛心，因為義賣的收入將全部捐獻給紅領(lǐng)巾書屋。
義賣雖然結(jié)束了，但我會永遠記住熱烈的義賣場面，也會記住熱情的同學們。所有這一切，都會留在我的記憶里。