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小朋友扶老人過馬路的作文(精選13篇)
小朋友扶老人過馬路的作文 第一篇
紅燈停，綠燈行 這一句話是我們從小就開始念的，而現在一些內城市開展了 行人闖紅燈 專項整治，卻有一些人被處罰后當場發飆，這不禁讓人感到好笑。
在中國許多城市都出現了這樣一種情況 在斑馬線的兩端明明是紅燈告誡人們此時禁止過馬路，但仍有許多人給予理會，直接過馬路。而這就是所謂的 中國式過馬路 。
如果要問那些經常 中國式過馬路 的人為什么要這樣過馬路，他們可能會說： 我趕時間，沒時間在這等紅燈 或 我看別人都這樣過馬路，要是我一個人站在這等紅燈會顯得我很另類 又或者一些老人會說： 我腿腳不方便，我怕等紅燈又亮了，我才走一半。 然而我認為這些不能成為 中國式過馬路 的理由，你時間再怎么緊，也不可能連等一分鐘左右的時間都沒有吧。你以 中國式過馬路 存在極大的危險，而你等一分鐘卻能大大降低這個危險，難道在你眼中你的一分鐘比你的生命更重要?又或者說你認為等紅燈很另類，但你卻不知道正是有許多人像你一樣的想法，才會令等紅燈變得很另類。其實等紅燈一點也不另類，因為這體現了你愛護生命與遵守交通。最后我對老人過馬路不等紅燈也持否定態度，因為老人家即使腿腳不好，但可以多等幾次嘛，一段段的過，畢竟老人家都不趕時間。 雖說 中國式過馬路 會給你帶來一時的方便但卻給交通管理帶來了極大的不便，特別是在一些大城市里更是嚴重。并且這樣過馬路還可能會危害你的生命安全。而你只需小等一分鐘左右，這些隱患和影響都會沒有，何樂而不為呢? 中國式過馬路 不值得人們提倡，老老實實等紅燈才是王道。不要因為一個過馬路而危害了自己與他人。
小朋友扶老人過馬路的作文 第二篇
最近 中國式過馬路 傳得沸沸揚揚，直到去年寒假前我都不這么認為。但是在寒假里發生的一件小事卻改變了我這一想法。
那天我和幾個同學去鳳凰書城去看書，因為離家只有大概兩公里遠，所以我們選擇步行去。出發時雖然只在三點，但是天空上烏云密布，好似五六點一般，一看便知就要下雨了。
由于出門太過匆忙，忘帶了雨傘，但我們并不在意。走了大概半個小時，這就到達鳳凰書城。看了約一個小時的書，我們便開始往回走。剛出大門，我便感覺有些不對勁，這下才發現天空中已經飄起了小雨，雨雖然不大，但十分鐘，二十分鐘后就難說了，于是，我們連走帶跑地往家里趕。
走到約四分之一的路程時，一個紅綠燈攔在了我們面前，還有五十多秒，這對于我們這幫要趕在雨下大之前回家的人來說實在是太長了，可是誰都不敢闖這個紅燈，畢竟車太多了。又過了約十秒中，車漸漸變少了，就在這時，不知是誰帶的頭，朝著馬路對面走去。此時馬路兩邊約有三四十個人，一個人過去不要緊，但是兩邊頓時有大概十多個人如潮水般向著對面涌去，這下一發不可收拾，幾乎所有人都向著馬路對面走去，就好像是綠燈一樣。反是站在馬路邊上的我為他們捏了把汗，車少并不代表沒有車，紅燈并不代表綠燈，設想一下，如果這時有一輛車開過來，并且沒有及時剎住，后果將不堪設想。
這種現象不僅僅在南京有，全中國都有，如果我們不改掉它，又有多少人會為此付出生命的代價?如果我們不改掉這個壞毛病，而在那里去埋怨別人說中國式過馬路，又有什么用呢?
小朋友扶老人過馬路的作文 第三篇
第一次，總是感受不同，我要講講我的第一次。
有一天，媽媽讓我自己過馬路。我心里很害怕，但是我已經長大了，我必須接受這樣的考驗，媽媽告訴我說：“先看看兩邊有沒有車，然后再過去。”
于是，我就去了。我邊走邊想著媽媽對我說的話：“先看看有沒有車，然后再過去。”我按照媽媽的方法去做，我正走了一步，有一個車過來了，我連忙收起了邁出的那只腳，接著我鼓起勇氣跑到馬路的臺階上去，馬路的中間有許多小汽車和電瓶車，很容易被撞到，我看了看，沒有車。于是，我像閃電般似的沖了過去。
我大聲地說：“我終于過來了，過來了！”媽媽看到我得意忘形的樣子，也笑了起來。原來過馬路這么有趣呀！
其實世界上的許多困難，只要有勇氣，就一定能克服。
小朋友扶老人過馬路的作文 第四篇
大街上，一位老人突然昏倒在地。如果你看見這不幸的一幕，你扶不扶？
在過去，這可能是一個極其簡單的問題，甚至是一個無需回答的問題，那時的我們一定會毫不猶豫地回答：“當然要扶！”舉手之勞，無需思考，相信人們都會伸出援助之手，將老人扶起。
可隨著“彭宇案”等事件的發生，當我們再次看到摔倒在地的老人想上前扶起他時，似乎總有另一個自己按住了我們伸出的援手。
“扶老人”這一小小的善舉，一不小心就成了焦點新聞。一位路人走在街上，身邊的老人突然倒地，痛苦地喊著“救命”，路上的好心人將他扶起，最終卻不得不賠償了所有的醫藥費。類似“彭宇案”這樣的新聞已經不止一次出現了。人們似乎從中得到警示，我們不能靠近摔倒的老人了，更不敢扶了。
“扶不扶？”但再次面對這一問題時，人們卻要糾結半天。不是我們不關心老人，不是我們喪失道德，而是意想不到的結果，讓人感覺“扶不起”。
我們到底該怎么辦？
又一則“扶老人”的新聞被傳得沸沸揚揚：一位老人倒在街上，臉上流著血，看上去很痛苦。路過的人們似乎早已有所戒備，他們看見后，都不敢輕易靠近。看著這位老人躺在地上多么無助，總不能見死不救吧？于是人們想出了一個“智慧”的方法，先拿起手機拍照，再施以援手，扶老人起來并送到醫院，通知老人的家人。“這位老人可是自己摔倒在地的，我們都看見了。”人們都這么說，心里不驚慌，也不害怕了。因為他們手里有“證據”，照片能說明一切。
看看，如今的社會，做一件善事都讓人瞻前顧后，心驚膽戰。
原來，道德已經隨著老人“壞心眼”和人們的戒備，離我們的社會漸行漸遠。善意，也似乎想要逃離人們的內心。
是到了反省的時候了。社會、集體和個人都值得反省。
如果，13億人扶不起一個摔倒的老人，這不僅僅是一個道德的問題，而是一個社會的悲哀。
因此，無論怎么講，我們都應該扶起老人。
老人摔倒了，不能讓道德也隨之“摔倒了”。要知道，一個沒有道德的社會，就是一個由木偶組成的社會，一切都是“僵”的。
不要害怕，不要戒備，更不要利用拍照來消除恐懼。我們要相信，社會溫暖了，老人的心也就暖了。他們一定不再為了一己私欲而喪失道德，畢竟他們是慈祥可親的。
；扶起老人，讓道德昂然前行。
我們每一次“扶”的動作，都能聚集正能量；我們每一次善舉，都會讓道德之花在社會中一點點地開放，讓社會更和諧、更文明。
小朋友扶老人過馬路的作文 第五篇
一天下午，天氣晴朗，我幫媽媽到超市買東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長的拐棍，正準備要過馬路。
我心想：今天，是雷鋒日，要學習雷鋒，做好事，機會來了，我要扶老奶奶過馬路。
于是，我跑到老奶奶身邊，對老奶奶說：“這位老奶奶，我來扶您過馬路吧！來，小心點！”說完，一手抓住老奶奶的'瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。
到了馬路對面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對我說：“嘿！這個小朋友真懂事，謝謝了！”我嚴肅地對老奶奶說：“不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責任！”
老奶奶還對我說：“如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了！”
“學習雷鋒，好榜樣……”隨著這音樂，我們一起來學習雷鋒吧！讓雷鋒的精神永遠留在這個世界上，永放光芒吧！
小朋友扶老人過馬路的作文 第六篇
“嘎嘎……”那是什么聲音，為何如此響亮?哦，原來是一群鴨子在小路上大搖大擺地走著，正準備過馬路呢!再仔細一看：每只鴨子都沒精打采的，活像一群流浪鬼鴨子過馬路看圖作文500字作文。天氣如此炎熱，前方又是水池，想必是天氣太熱，鴨子媽媽要帶著孩子們去水里暢快暢快，游會兒泳呢!但是，前方是馬路，難道它們要過馬路不成?
鴨子們到了馬路邊，猶豫了一下，好像在考慮要不要穿過它。最后，它們拍了拍翅膀，還是鼓足了勇氣，走上了人行橫道(現在是“鴨行橫道”了)。
交警看見了：“天呀，這些鴨子怎么會在上班高峰期走人行橫道呢，要是讓它們過去，人們等不及了，又要抱怨我，可也不能讓鴨子們被車……怎么辦呢?”真是個難度不小的題目，一邊是惹禍上身，另一邊則是可愛的鴨子們……
紅燈亮了，汽車們停住了，司機們都很奇怪：“綠燈才過去了十秒……”但當他們看見了走在馬路上的鴨子時，就不再埋怨了，靜靜地等在路邊，綠燈亮起時，竟然沒有一輛車開走，鴨子們高興極了，“嘎嘎”地叫著，好像在說：“謝謝你們對我們鴨子的關心，你們都是熱愛動物的好心人!”
鴨子們平安地過了馬路，向水池奔去。但因為停了太長時間，紅燈又亮了，可這次的紅燈才亮了三秒，綠燈就又亮了起來……
可能許多人上班遲到了，但他們不會責怪任何人(包括鴨子)，因為，他們都是熱愛動物的好心人，是保護動物的使者!
小朋友扶老人過馬路的作文 第七篇
暑假的一天，我到公園去散步。一路上，鳥語花香、綠樹成蔭。
我走到了馬路邊，看見一位老奶奶剛想過馬路，我立刻攔住老奶奶，說：“老奶奶，您看，對面亮起來的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請您先不要過馬路。”老奶奶聽了，就停了下來。
不一會兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說：“老奶奶，可以過馬路了，我扶一下您吧！”老奶奶說：“嗯，好。”我扶著老奶奶過了馬路，老奶奶問我：“小朋友，你叫什么名字？”我說：“我叫藍麗琦。”奶奶高興地說：“哦！琦琦，你可是一個乖孩子呀！我重來都沒有見過像你這樣的孩子。”我說：“呵呵，老奶奶，謝謝您的夸獎，這多是我應該做的。”老奶奶說：“再見！”老奶奶就回家了。
尊老愛幼，希望每一個小孩子都能做到。
小朋友扶老人過馬路的作文 第八篇
“學習雷鋒好榜樣……”每當我唱起這支歌，便想起了敬愛的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔一生為人民做過許多好事，每次聽到他的故事，我就默默地下決心要像他一樣多做好事，幫助別人，快樂自己。
有一天，我和媽媽走在上學的路上，我看見馬路上的汽車一輛接著一輛，川流不息。到十字路口時，我發現有一位滿頭銀發的老奶奶拄著拐杖，正顫顫巍巍地朝馬路對面走去。這時信號燈已經快變為紅燈了，老奶奶卻沒有看到。“哎呀，這樣危險！”我小聲嘀咕了一句，連忙跑到老奶奶的身邊，拉住了她的手臂。老奶奶一愣，吃驚地看著我。我想老奶奶可能誤會我了，連忙說：“老奶奶，現在是紅燈，過馬路很危險，還是等綠燈的時候再過吧。”老奶奶聽了連連點頭。“老奶奶，現在是綠燈了，就讓我送你過馬路吧。”我挽著老奶奶的手臂說。老奶奶抬頭看了我一眼，搖搖頭說：“孩子，那太麻煩你了，還是算了吧。”“不麻煩，不麻煩。”說著我就小心翼翼地扶著老奶奶朝馬路對面走去。我把老奶奶安全地馬路對面，老奶奶撫摸著我的頭說：“好孩子，真是一個好孩子啊，將來一定很孝順的，謝謝！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜，回頭一看，發現媽媽正用贊許的目光看著我，好像在說：“孩子，你真懂事！”
我和媽媽繼續走在上學的路上，我發現胸前的紅領巾在晨光的照射下，顯得越發鮮艷了。我一邊走，一邊哼起了熟悉的歌“學習雷鋒好榜樣……”
小朋友扶老人過馬路的作文 第九篇
今天早上，打開日歷看到25日下面寫著“圣誕節”三個字。我不由高興地大聲叫起來：“圣誕節！”
想到去年我跟爸爸到超市買東西時，看到超市里站著高高的圣誕老人，還有一棵燈光閃閃掛滿禮物的圣誕樹，收錢的阿姨也穿著圣誕老人的服裝。爸爸給我講圣誕節并不是中國的節日，它是西方國家一年中最盛大的一個節日，就跟我國的春節一樣。而且誰表現好就會得到圣誕老人的禮物，回到家我在我房間又掃地又擦桌子，我問爸爸，圣誕老人會給我送禮物嗎？爸爸說：“元元這么勤快一定會的！”
我睡在床上，心里想著：圣誕老人口袋里的禮物多不多？他從哪進來？會給我送什么呢？在盼望中我睡著了。早上我睜開眼睛，驚喜的看到枕頭邊的襪子里鼓鼓的，倒出來一看是一盒巧克力，我拿起來跑到爸爸屋里高興的喊：“爸爸快看圣誕老人給我送巧克力了！”
在我眼里圣誕節充滿了神秘，充滿了快樂。勤勞的孩子能得到快樂，我比去年表現的更好，學會了更多的知識和本領，今年的圣誕節一定會得到更好的禮物。
小朋友扶老人過馬路的作文 第十篇
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們。“幫助別人等于幫助自己”這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心里你會永遠記得起幫助過你的人。
在這一年里，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。
老師總是教導我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。”
確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。
有一次，我上完課，在公交站旁等公交車，過了一會兒，公交車來了，我上了車并坐下，有一個老奶奶站在我前面，而旁邊坐的是一位阿姨。不一會兒，我和阿姨異口同聲的說：“老奶奶您坐吧！”于是老奶奶臉上露出慈祥的笑容說：“小姐你自己坐吧，我坐小朋友的！”我們說著說著就到了站，老奶奶和我都下車了。我看見老奶奶要到對面去，我就說：“老奶奶我來扶您過馬路吧！”“好”老奶奶高興地說。我扶老奶奶到了對面，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！你又給我讓座位，又扶我過馬路。謝謝你哦，再見！
更多的好人好事就出現在眼前，就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧！
小朋友扶老人過馬路的作文 第十一篇
我們看一份上世紀五十年代的匯報紀錄：
班會上，班主任批評了祁正剛小朋友罵母親的事，表揚了高永福小朋友幫老人背糞，扶老奶奶過獨木橋的真人真事。然后是同學們的“自我批評”，譬如張繼芳小朋友主動交代了自己不尊敬老師、辱罵同學、拔老爺爺胡子的惡行，并表示以后絕對不會再犯。可見，起初，人們并不是“扶老奶奶過馬路”，而是“扶老奶奶過獨木橋”。為什么要“扶老奶奶過獨木橋”呢？因為在那個時候，老奶奶都是小腳，小腳女人走路扶搖，而獨木橋又驚險，故而“扶老奶奶過獨木橋”，的確是一件很有必要的善事。
其后，在“自我表揚”與“自我批評”的作文中，便出現了大量類似事件，有真有假，也不乏因為想著要做好事，以前不扶的，后來扶了。在“學雷鋒運動（1963年）”被發起以后，這一類的公益行為暴增，全國各族各地區都在“深刻學習”，而依然常見的是“扶老**過橋”，而不是“扶老**過馬路”。
小朋友扶老人過馬路的作文 第十二篇
剛開始去上學的時候，是不是都是父母接送呢？我想，肯定是吧！可我就不一樣，我的父母要忙著做生意，所以很多時候都很晚才來接我。漸漸，我開始學著自己去上學，自己走回家了。
記得那天，陽光明媚，一放學，就有好多的家長，領走自己的孩子，我興高采烈的的巡視著四周，可是苦苦沒有發現爸爸的身影。于是我安慰自己：一定是爸爸太忙了，所以晚來了，沒事，我再等一會。然而這樣的鼓勵并不那么的充足。
時間一點一滴的過去了，眼看就四點了，可是爸爸還是沒有來，我慌了，我開始想：是不是爸爸不要我了，還是不想來接我啊。想著想著，眼淚不聽話的從眼睛里”噠噠“的落下來。
我的心里起了一個念頭，不如我自己回家吧。說時遲那時快，我的腳不聽話的開始走了起來，我看見了眼前有一條馬路，只見來來往往的車輛，飛快的從我眼前閃過。我的.心里忐忑不安，看到了路邊也有幾個人在等綠燈，然后就小腳步的跟在了那些人的后面，就這樣，我順利的過好了馬路。
再走一段路就要我家了，看著那呀呀呀呀的小屋，心里十分的開心。到家后，媽媽驚訝的看著我，說：”寶貝，怎么自己回來了，你爸爸已經去接你了。“我說：”我等你們好久，都沒有來，我就自己干脆回來了，怎么樣，很厲害吧！“”厲害，厲害“媽媽說。
聽到媽媽的表揚，心里甜蜜蜜的。
小朋友扶老人過馬路的作文 第十三篇
這種事很多同學都干過，包括打掃公共空間的衛生，幫老大爺抬東西等。許多志愿團體也熱衷于去敬老院給老頭老太太擦玻璃，有一回我跟著社團去一家養老院“做好事”，人家98歲的老太太在屋里坐著，同學兩個進去以后，老太太一聲不吭，到后來終于忍不住，她說：“別打掃了，說會兒話吧，上午來過一撥了。”
足以見得，非要“扶老奶奶過馬路”，并不見得是件好事，甚至可以說是惡事。幫助人，應在人實在困難的情況下，且不應拘于形式。且，道德的提高，最終是指望法紀的伸張的。總是不依法辦事，卻偏偏訴諸于道德，強調道德的重要性，是很危險的，會導致整個道德體系的崩塌。
為什么這么說呢？
譬如，以前的孩子，在學校天天說我扶老奶奶過馬路，但在家里，家長會教育孩子“千萬別扶”。這不是近來的事，這是七八十年代的事，七八十年代是這樣的，再往前推也是這樣的，大家不要以為只有現在才這樣。八十年代法制很不健全，我的父親給我講了一個他親眼看見的往事。有個老頭騎車自己鉆溝里去了，一個穿著的確良的小年輕立即跳進溝里去扶，小年輕問：“大爺，你沒事吧？”大爺不說話，小年輕看老頭沒事，就說，“大爺，我扶你上去”，他把老頭扶上去以后，又下去幫忙把自行車扛上來，他說，“大爺，你沒事就好，那我先走了。”那老頭一把抓住他的后座，瞪著眼說：“你憑什么走？你把我撞了，這就想走？”大家也看出來了，這小伙兒被訛上了，而且被訛得不輕。當時那老頭就用的“你不撞我那你為什么扶我”這套邏輯，這就是法制不健全下的“善有惡報”，惡人總是能占到便宜，這世界上就沒人會去做好人了。社會用赤裸裸的現實，教育智力健全的成人，千萬不要扶街上倒下的人，否則會令你惹上一身的麻煩，說不準會令你傾家蕩產。
扶老奶奶過馬路，是教育系統教育孩子要做好事，是一種思想品德建設。這種教育，的確提高了孩子們的道德水平，但也會出現流于形式的面子工程，面子多于里子。孩子不知其意義，成人深嘆其扯淡，這就造成了一種嚴重的割裂，甚至荒誕感。讓孩子伸張正義，需在大事上有正義可言。想要讓國民懲惡揚善，公權就不能袖手旁觀，否則只會造就一批又一批的犬儒，到時候就不要發文質問為啥國民道德如此淪喪了。
好了，關于“為什么要扶老奶奶過馬路”，以及“扶老奶奶過馬路的歷史”“長大以后為什么覺得扶老奶奶過馬路很搞笑的原因”，就總結到這里了。希望有朝一日，人們可以放心地去善良，作惡者依法暴斃。