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在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一作文 篇1

隨著現代科技的發展，人工智能的勢頭越來越猛，許多智能化機器都趨近于完善，給人類帶來極大的便利。與此同時，越來越多的人開始擔心人工智能給人類造成的潛在隱患，多數人認為，如果計算機像人類一樣思考，將會對人類造成威脅。而相反的，研究計算機的專業人士如蘋果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智能，會讓計算機像人類一樣的思考。我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。”本來就應當這樣。

計算機的“思考”，是直接且線性的，大都是不顧后果的。在真正意義上，計算機沒有自己的思考，他們行動的來源是外在的，來自于人類編寫的程序和指令。人類的思考是具有選擇性的，人們行動的原因是自我的意志，而不是他人的指點。同時，人類思考時是具有情感的，正如庫克所說，這其中包含的價值觀和同情心。有些情感是與生俱來的，甚至別的動物也具有，這是生物在進化中，為了更好的生存而存在的，比如討厭，喜歡，同情等。有些情感是后天從教育和經驗中得到的，比如判斷對與錯，有利或有害，正確的價值觀。這些是我們生活在社會上需要具備的最基本的素質，而計算機思考的模式并不適合這種具有情感的思維，所以不必過分擔心計算機在不久的將來會能夠和人類一樣思考，因為那要通過長久的時間才能完成。

而庫克所擔心的，正是現今社會需要被關注，被擔心的事情。由于計算機的“思維”嚴密又迅速，許多人希望甚至刻意去追求計算機的思考模式。的確，如果人們以快速又精確的計算機思維思考，做事的效率會提高數倍，但同時人們也就喪失了最基本的價值觀和同情心，變成一具沒有情感的機器。而計算機思維，不是經過長時間演化而來的，它缺乏完整性和可持續性，如果人類都像計算機一樣思考，就無法維持人際關系與社會的平衡，造成嚴重的后果。所以，人類思考方式的改變，才是我們真正應該擔心的。

在這個高度發展的社會里，更需要的不是計算機般高速的思考，而是正確的價值觀和基本的感情。因此，國家也提出社會主義核心價值觀，表現對人類價值觀的高度重視。而作為中學生的我們不能一味追求如同機器般的思維，而是應當落實人類基本的情感和價值觀，在推進科技進步時不忘記作為人類的意義和感情，合理利用人工智能，來建設更和諧的社會氛圍。

初一作文 篇2

同學們，相信你們都會有自己珍愛的物品吧！我最真愛的物品在大家眼中一定很平常，為什么呢？因為我最珍愛的物品是一本本子——一本封面上印有粉紅色小花的密碼本。你們肯定會認為：一本本子嗎?有啥大不了的！要是你們這樣想的話，那就大錯特錯了，因為我這本密碼本可是來歷不小，如果你想知道的話，那就聽我慢慢到來吧！這個故事發生在一個月前，我們班獲得了團體獎，我們學校的賈老師要給我們發獎品，獎品呢！大家自然已經知道了，就是一本密碼本，當獎品發下來時，我頓時傻了眼，在我手中的本子竟然是純黑色的，我往同桌王筱莉旁邊一看，我頓時大跌眼界，在她手中的密碼本竟然是印有粉紅色小花的，我真是欲哭無淚，為什么她的本子那么美麗，而我的本子那么的丑陋，真的是一個天上，一個地上。唉！我心想：王筱莉，你為什么可以得到那么美麗的本子，而我只可以得到這樣的本子，哼！我下課就要把這本本子換過了，讓你在那嘚瑟一會。

我楊琦琳可是說做就做的，下課鈴一響，我便假模假樣的走到王筱莉身邊，裝模作樣地說：“王筱莉，我們去找金筱林去玩吧！”“好啊！好啊！”王筱莉歡天喜地并且毫無防備地說道。我們開始玩游戲不久，我就對王筱莉說“筱莉，我肚子好痛，我先進教室休息一會兒。”筱莉一邊漫不經心的點點頭，一邊又和伙伴們進行新一輪比賽，我鬼鬼祟祟的回到了教室，躡手躡腳地取出了王筱莉的本子，連忙拿出鋼筆小心翼翼地寫上自己的名字，裝作若無其事的樣子，開開心心地跑出去找她們玩去了。“叮鈴鈴”放學鈴聲響起，放學了，可我的心情無比沉重，因為我在王筱莉的眼中看見了那若隱若現的淚花，那讓我十分后悔。

回到家后，我把這本本子放在了我書桌最顯眼的地方，并在封面上寫下了：誠信，人最寶貴的物品。從那以后，我再沒有犯過類似于的錯誤。

初一作文 篇3

以夢為馬，不負韶華。

——題記

翻開一本雜志，只見一株美麗的蒲公英在一片草叢中，不由想起了第一次與她邂逅帶給我的驚喜。

風凜冽地吹，一次次考試的失利讓我喪失了信心，收拾著書包，久違的下課鈴聲絲毫沒能提起我的興趣。我垂頭喪氣地背著書包，緩慢地、漫無目的地閑逛著，不知不覺走進一條小巷。

抬頭向小巷深處望去，曲折蜿蜒，望不見盡頭。我向前走去，那是一個古老的小巷，地上的青石板已打磨得格外光滑，一些已突出地面，一不小心會被絆倒。我賭氣向前走去，卻發現路異常難走，不一會兒我已滿頭大汗了，可仍看不見巷子的出口。我想回頭，可又不甘心，始終做不了決定。回去，又要走很長一段路；前進，又不知道什么時候才是盡頭，真是一個進退兩難的時候。我正躊躇著，轉身看見了一抹白。

那是怎樣的一抹白呀！我快步走過去，驚喜地發現，墻角處竟然有幾株蒲公英！潔白的花似公主的皇冠一樣純凈，青翠的根如玉一樣明亮，它的根深深地扎在青石板的夾縫中。昂著頭，沐浴著陽光，她是那樣的光彩照人，仿佛自帶發光體一般。

我心中頓生敬畏，盡管環境如此惡劣，命運對它如此不公，但它沒有放棄，不負陽光，在斷壁殘垣間綻放，真是“棄落荒坡依舊發，無緣名分勝名花”！

是啊，連一株小小的蒲公英都能如此堅強、自信、樂觀，不管未來落根于肥沃的土壤還是貧瘠的咸堿地，都要帶著希望的種子去遠行。我為什么不能呢？她遇到的是與生命的搏斗，而我僅僅是學習上的坎坷。她無所畏懼，勇往直前，我也要像她一般堅強拼博、自信樂觀，帶著夢想啟航，不負這美好年華！

微風乍起，吹起一朵蒲公英花，飄飄悠悠地飛翔，我也循著她的足跡，過一個拐彎處，我驚喜地發現——前面一片光明。那，便是古巷的出口。

我踏著自信的腳步，向前走去，我相信，前途定是一片光明。感謝那株蒲公英，感謝她給我的驚喜……

飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。

——后記

初一作文 篇4

鞭炮噼噼啪啪地響著，空中煙霧繚繞彌漫著濃濃的年味……

一清早，大叔揮舞著手，鳥兒在空中盤旋唱著婉轉的歌曲仿佛都在歡迎新年的到來。我洗漱畢，踏著歡快的步伐來到了奶奶家，我邁出了右腳，左腳緊跟了上去，手輕扭動門把手，一陣香味撲面而來！我嗅著香味過去，原來是奶奶在包餃子。我拍了拍奶奶的肩，拱了拱手：“奶奶新年快樂！”

奶奶笑瞇了眼，樂呵呵的道：“新年快樂，來，吃奶奶包的餃子。”我連忙湊了過去：“好！我和奶奶一起包餃子！”我洗干凈了手，捏起一塊餃子皮，用筷子挑起點肉沫，放在餃子皮中，手指蘸蘸水沿著餃子皮邊緣抹了抹將餃子皮合上。一個肉乎乎的餃子就包好了。

不一會，一碗香氣四溢的餃子就出爐了，熱氣騰騰中蘊含著滿滿的年味……

陸陸續續有許多親朋好友來走訪，他們相互問著對方的近況，一家人嗑著瓜子，吃著各類買好的年貨，其樂融融的，好一幅賦有新年氣息的畫面！

不知不覺夜幕已降臨，大家圍坐在一桌吃起了團圓飯。有金黃的紫蘇炸魚，引得人直流口水；也有十分有嚼勁的黃燜土雞，香味沁入人心扉。還有奶奶親手種的綠色食品——時令小菜。當然特色菜——黃金蛋糕也是團圓飯桌上必不可少的，十分誘人的黃橙橙的顏色，用南瓜、紅棗制成，香氣四溢。家人享受著這美味直夸奶奶手藝好。

吃罷，我們幾個孩子便興奮地拿著煙花跑了出去。這煙花也有各式的：有直接丟出去就會響的“丟丟炮”；也有手持點燃閃著微微火光的“仙女棒”；還有放置在地上點著導火索便會噼噼啪啪響的“雷鳴”，不斷“吐珠”的“彩珠筒”。我們將一堆煙花瓜分了，開心地耍起來，空中回響著我們歡樂的笑聲，洋溢著濃濃的年味。

晚上我們一家人圍在一團，講述著這年來各自的生活中的開心事和不順心的事，處處透露著滿滿的溫馨。

新春悄悄向我們走了，十二點鐘的幸福鐘聲敲響了，我們歡呼著。

禮花點燃了我們新的一年，空中彌漫著濃濃的年味。

初一作文 篇5

一縷陽光悄悄地穿過樹葉間的空隙，伸進窗戶來，猶如母親的手溫柔地撫摸著你，沐浴著你的心。耳畔回蕩起那句幽默卻貼心的話語，思緒就慢慢飄遠了……

“不舉手會有獎品”，是他上課不離口的一句話，他倒是挺和藹，這也不難看，就他那雙深邃的眼睛來說，透出的目光也總是很和善的。說起話來更是和藹可親，快快活活——

他開始提問了，教室里頓時鴉雀無聲，靜得出奇，有的低著頭，有的玩著筆，壓根沒人舉手。“這是我拋出的第一個問題，也可能是最后一個，機會難得，誰來回答？”他耐心地強調著，還時不時舉起自己的手，像回到了童年。大家仍無動于衷，似乎沒把他的話放在心上。他倒也沒生氣，保持著他那副雷打不動的表情：烏黑的眼珠睜得圓圓的，迸發出一種難以形容的光芒，微笑著，露出一排雪白、堅固的牙齒，還微微抬起他那兩道棕紅色的眉毛。

“不舉手，可是會有獎品的。”他等不及了，最終還是使出了他的殺手锏。大家都清楚知道，他口中所謂的獎品就是默寫一首詩。這可不行，一些同學紛紛舉起自己的手，我也想舉手，可是胳膊卻不知怎的，就是無法輕快地抬起來，我慢慢地舉起來，他的目光好像注視到

這了，我連忙放下，自我安慰道：“這次就算了吧。”

幾堂課下來，也沒舉過多少次手，獎品倒得了不少。沒想到這節課卻因此“出糗”了。他是個愛朗誦的人，朗誦起來也更是忘懷了自己，忘懷了我們，只見他閉著眼睛，將頭仰起來，拗過去，再拗過來。一個愛朗誦的老師，他的學生也應該愛朗誦。這不他專門抽出一節課讓大家舉手發揮。因為以前有一個失敗的開頭，就終將會有一個失落的過程，對于朗讀我也不抱有太大希望。就這樣坐著一節課，聽同學一個個舉手“表演”。就在課堂將接近“尾聲”，他居然當著全班同學的面，點到我的名字，還幽默地：“你拿的獎品也夠多了，要多舉手。看來得多給你們準備大獎了。”班里的同學有的哈哈大笑，有的則望著我，真是無地自容。這樣一來，以后的`課上倒也多了幾次發言，他也挺“照顧”我的，舉手都會讓我先回答。

風穿過窗戶的空隙溜了進來，從身邊閃過，迅速將我拉了回來，想想現在上課也沒多舉手。我，會心地笑了。

真是教師的春風，日日沐我心。

老師的獎品，教我要勇敢。

——后記

初一作文 篇6

都說學校是一個充滿競爭的場所，這一點不假，而這個至理名言在植物的生存中也有所體現。

學校的花壇中有許多美麗的植物，不僅顏色漂亮，而且有形有矩，一簇簇擁在一起，似乎有沖破畫面的勢頭。這滿園春色中，極不起眼的是小草，但比小草還不起眼的，卻是那棵最高大的松樹。

這棵松樹有兩層樓高，之所以不起眼，是因為它的顏色，大家夸它的顏色蒼勁，不如說他的顏色暗淡，好像墨綠色上面蒙了一層灰，看起來骯臟、沉重，和周圍的藍天一起融為背景，襯托著這滿園春色，更何況它的身上還纏著一層鮮亮的爬山虎呢？！

看來花壇中也有競爭，而結果無疑是高高大大的松樹，輸給了比它弱小得多的花花草草。

夏天來了，松樹的顏色還是那樣黯然，仿佛其周圍有一團團散不去的煙塵，讓它在明麗的陽光下一直沉默。而它的周圍全是閃著光的植物，那株趴在它身上的爬山虎，已經到了樹尖，準備爬上更高的墻壁。遠遠望去，爬山虎好像一條條用金線擰成的繩子，把松樹從頭到腳緊緊勒住，寬大的葉子貼在樹干上，把所有的陽光全部獨占了。

事情的轉折出現在秋天。秋天來了，那些笑傲江湖的嬌花已經不知去向，原本鮮亮的爬山虎也在褪色，但唯有松樹還在撐著——直直的一根沖天棍，上面刺出萬根針——我第一次見到它的真實面貌。主干并不粗壯，但很直，樹皮像受潮了的墻皮一樣龜裂，但是它的顏色開始漸漸明亮起來，屬于它的春天也許就要來了。

冬天，花壇的熱鬧徹底消失了。松樹，那個曾經的背景，成為了真正的主角。它的顏色明亮起來，至少，相比較早已干枯的爬山虎，松樹更加具有飽滿的生命力。我這才明白，嚴冬，才是松樹的春天。它直直的主干，棕色的皮膚，主干上伸出的幾根蒼勁的龍爪，無一不充滿著歲月的痕跡——凜冽的寒風中，松樹依然挺拔著。

春天再次來了，群芳又爭艷，松樹又被擠在了后頭，而它們不知，接踵而至的冬天來臨之時，松樹才是一任群芳妒的真英雄。

初一作文 篇7

陳堯咨十分擅長射箭，在當時可謂是無人能敵。因為他箭術超群，家世優越，陳堯咨十分驕傲自大，總是一副不可一世的樣子。然而，終有一天他也碰到了石頭。

一次他在自家的場地射箭，一個賣油的老翁正巧路過，漫不經心地看陳堯咨射箭，只在他射十個中八九個時微微點頭贊許。這一舉動點燃了陳堯咨的怒火，他輕蔑地看了一下賣油翁，不相信一個小小的賣油翁會懂得射箭。賣油翁用“無他，但手熟爾”回應陳堯咨，并平靜的向他展現自己倒油的技術應證這句話。陳堯咨知道自己再接下去只會自討沒趣，便把賣油翁打發走了。

經歷了此事，陳堯咨應該不會再這么自大了吧，我認為陳堯咨還是有優點的，他看到形勢不對，便不讓它繼續發展，因為再和賣油翁爭辯下去，只會“降低”他的身份，讓他更加尷尬。“無他，但手熟爾”這句話一定會一直縈繞在陳堯咨的心里。賣油翁說的很對，不論什么事都是經長久鍛煉熟能生巧的，就像現在我們體育課打排球，剛開始我們連一個都打不了，可是如今我們都連續打五個以上，運氣好時還有二十幾個，這不就是我們幾個星期鍛煉的成果嗎？不是熟能生巧的表現嗎？

陳堯咨長久練習射箭的毅力真的讓我很佩服，康肅公還是有值得自傲的地方的。

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