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寫智多星吳用的作文 第一篇

要問我家的智多星是誰，那就是我的爸爸。在家里，他的頭腦最活，想的辦法最多。

有一天晚上，已經十點了。我回到我的臥室，躺在床上，準備睡覺。突然，媽媽尖叫起來哦，我忙跑去看個究竟，原來是一只老鼠跑進了爸爸和媽媽的臥室里。

不過幸好爸爸還沒睡著。他爬起來，拿起鞋子猛的朝老鼠拍了過去，但老鼠很狡猾，已經逃到客廳里的洞里去了。這下，爸爸可不肯甘休！只見爸爸一手戴著手套，一手拿著火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞，還在桌上拿了一塊老鼠愛吃的食物放在老鼠洞門口，引誘老鼠出來。真沒想到，老鼠真的出來吃食物了！就在這時，老爸猛地伸手抓住老鼠，用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過頭來，對著火鉗使勁地咬，企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬，它絕望地耷下腦袋，像在等我爸爸處置。爸爸終于抓住了老鼠把它關進了籠子里，全家人這才安心地睡覺去了。

我真正見識了我家智多星的足智多謀了，他抓老鼠的事跡也成了同學們家喻戶曉的經典故事！

寫智多星吳用的作文 第二篇

昨天再次看了一遍《水滸傳》電視劇。我覺得真的是收獲頗多呀！

首先說說智多星吳用吧。大家都說的是智多星，這包括我第一次看社會轉的時候也覺得他非常聰明。然后實際上他確實非常聰明。，但是這一次在看他智取生辰綱的出謀劃策中，就覺得他不是和諸葛亮那樣的聰明一樣，它是一種奸詐的聰明。

那種感覺就是可以為了達到自己的目的而不擇手段，哪怕從一開始他就說明了這句生辰綱是一段義舉。

哪怕是為他增加了一些英雄色彩，他依舊不能夠說明他們所受的連累。

就包括在招納盧俊義的時候吧，就是因為舊多星吳用在人家墻上寫了一段謀反的事，然后就被東窗事發，把盧俊義給抓起來了。

逼的人家不得不反，不得不上梁山。

可是實際上人家之前是不想上梁山的，人家過得好好的日子。

但是就是因為站在他的角度上，他們梁山需要盧俊義這樣的人才，所以為了自己的目的而不擇手段。

寫智多星吳用的作文 第三篇

水滸傳是中國四大名著之一，在中國國學起到了重要的作用。

這本書主要講述了以宋江、林沖等代表的一百零八位英雄好漢齊聚梁山，劫富濟貧、保國安民的故事。也是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象的描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。其中，最為出名的是及時雨宋江、豹子頭林沖、黑旋風李逵和花和尚魯智深。

我最喜歡的是豹子頭林沖，他武功高強、勇而有謀，為人安分守己、循規蹈矩。他在梁山伯英雄中排行第六，馬俊五虎將中第二員，初充太尉府八十萬禁軍教頭。因他的妻子被高俅的兒子調戲，自己又被高俅陷害，在被發配滄州時，幸虧花和尚魯智深在野豬林相救，才保住性命。

而最令我深刻的是智多星吳用。他用他的智慧解決了許許多多的事情。一次，宋江聽說大名府有個叫盧俊義的大財主，文武雙全，又很講義氣，就想把他請上梁山攻打曾頭市。可盧俊義有萬貫家產，他愿意上梁山當強盜嗎？宋江就找軍師吳用，讓他想一個辦法他扮成一位算命先生，讓李逵扮成一個啞巴道童。兩人來到了大名府，到了市中心，一群小孩覺得很好玩，就跟在他們后面。這時，他們已經到了盧俊義家門前，盧俊義聽到了聲音，便叫仆人把他們帶進來，

吳用假裝算了算，說盧俊義有血光之災，讓他到梁山去。后來，盧俊義信以為真，只好進了梁山泊。

還有一個人令我印象深刻，就是武松。一次，武松去看多年未見的哥哥，半路上喝了十八碗酒，路過景陽岡，打死了一只老虎，當上了都頭。武松當上了都頭沒多久，就聽說哥哥被人殺死了，武松為了給哥哥報仇，殺了人，被發配到孟州充軍。

水滸傳也是漢語文學最具備史詩特征的作品之一。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東南亞的敘事文學都有極其深遠的影響。

寫智多星吳用的作文 第四篇

抱著本水滸傳，坐在電腦前查閱資料，旁邊放著一杯珍珠奶茶——我在這個下午悠閑地做著。“嘀嘀嘀嘀……”QQ好友向我發來短信：給我點個贊吧！點完贊，又看著我查的資料：

天機星智多星吳用聰明絕頂；

天英星小李廣花榮武藝非凡；

天殺星黑旋風李逵魯莽性急；

我把書翻到《吳用智賺玉麒麟》一章，邊看邊嘖嘖不絕，不住贊嘆。吳用打扮成算命先生，利用盧俊義（玉麒麟）正為躲避“血光之災”的恐慌心理，口占四句卦歌，可盧俊義哪里有心細察這四句卦歌中所隱藏的“盧俊義反”四個字呢？果然，這四句詩寫出后，被官府拿到了證據，大興問師之罪，到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山。吳用的這招“借刀殺人”如此英明，自己不費吹灰力氣，就將盧俊義賺到手。吳用，你真不愧為智多星，我為你點贊。

“嘩——”書又被翻到《花榮大鬧清風寨》一章，我越看眼睛越亮，不禁被花榮的武藝折服。花榮得知宋江被劉高捉去，立馬披掛整齊，帶好武器，率領三五十名軍士氣勢洶洶地直奔劉高寨。救回宋江后，劉高率兩個新教頭帶二百多人前去奪人。花榮獨自一人坐在大門正廳之上，說要射掉左門神的骨朵頭，要射到右門神的朱纓上。果然不出所料，兩支箭不偏不移，正中點上，嚇得劉高眾人一哄而散，紛紛逃跑。花榮，你武功蓋世卻一身正氣，行俠仗義，我為你點贊。

翻呀翻，又翻到了《李逵沂嶺殺四虎》一章，我津津有味地看著，心中不住夸贊李逵。李逵背著他娘到沂嶺，娘覺得口渴了，他就將娘放在大青石上歇息，但等他辛辛苦苦找回水后，卻發現他心愛的娘不見了。他急得滿嶺找，最后終于在虎穴里找到娘的尸骨。他勃然大怒，用拳奮力打死兩只小虎，又用刀使盡渾身氣力捅死雌虎，殺死雄虎。李逵不怕危險，不顧后果，勇于與四虎奮力搏殺，他這一切的一切都是為報殺母之仇，平時看起來頭腦簡單，四肢發達的黑旋風李逵盡有如此孝順的一面。李逵，我為你點贊。

我嘩嘩翻著，不停看著，梁山好漢忠實、仗義、無畏……他們自立起義，招集好漢，為的是什么？消滅貪官，殺掉，除去罪惡，給那些無辜、善良、勤勞的人民帶來安穩、沒有煙火的日子。梁山好漢，我在心里為你們點贊！

寫智多星吳用的作文 第五篇

我從小就是一個很聰明的男孩。我愛看書，愛思考。

有一天，我和媽媽去書城。路上，遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個，不送；右手拿一個，也不送。我心里想：再給她一個，她一定會拿不下了，就會給我一個。我叫叔叔再給她一個，她看看左手，又看看右手，終于，她把右手舉起來，把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功！

還有一天，我和媽媽去農墾醫院打針，我和嚴健明到三樓玩紙飛機，他的飛機掉到凸出的平臺上，我們用手撿不到，下去撿不安全，怎么辦？我就下去看看有沒有棍子，結果真的找到一根棍子。正好媽媽過來找我了，我就跟媽媽說：“我們的飛機掉在屋檐上了。”媽媽說：“那怎么撿到它呢？”我說：“請您幫我把這根棍子扔給樓上的小朋友們。”樓上的小朋友接到棍子，把我們的紙飛機撥了下來了。我終于撿回了紙飛機，興高采烈地回家了。

小朋友們，你們說我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動腦筋，難的事情也會變得簡單的。

寫智多星吳用的作文 第六篇

她，個子不高，皮膚雪白雪白的，一頭烏黑亮麗的短發，一對炯炯有神的大眼睛，她就是我們班的智多星？王俊婷。

王俊婷喜歡思考，她喜歡數學。記得有一次上實踐課老師給我們出了一道難題，可我們都不會，只有王俊婷把手舉了起來。她站起來把正確答案，在座的無一不嘖嘖贊嘆都夸王俊婷聰明。

王俊婷不但數學學得好。她在語文和英語方面也是如此，她寫出來的答卷清晰工整，正確率高，難怪她每次考試都考得很好。

另外 ，她寫的字也很好看工工整整、非常秀麗，就像打印出來的一樣，難怪我們班那么多人都叫她打印機。

課外，她還很？？，喜歡看書，那些在我們眼里枯燥無味的東西，她？？看得津津有味。對重要的知識她總是思考、思考、再思考。

你們都認識小小智多星王俊婷了嗎？快來見見她吧。

寫智多星吳用的作文 第七篇

今天，我去了水滸傳的發源地，水泊梁山。

程了一小時的公交車，終于來到了梁山腳下，等爸爸買好票，我們便上了山。山上的路，全都是由一塊塊大小不一的石頭鋪成的。一上山首先映入眼簾的是那層層疊疊的懸梯，向右看便是及時雨宋江的戰船，這戰船說大不大，說小也不小，下面是一個蓮花池，這是正是夏季，多多荷花爭相開放，我擠在人群中，一馬當先的先上了船。哇！好厲害，我驚呆了，只見這宋江船分為兩層，我在的這一層是第一層，里面都是當年的梁山好漢英勇殺敵時留下的站車，大炮，投石器等許許多多的古代具有很強攻擊力的作戰工具。之后，我有屁顛屁顛的上的船的第二層，二層上面有一座石像，我走進過去，石像旁邊的木牌上清清楚楚的刻著“吳用”二字，看到別人正在拜他，我也拿起三根香雙手捧住，學習和大人的樣子拜石像。拜完后，我們便下了船，繼續前進。

經過一段磕磕絆絆的上山石路后，我們便來到了忠義堂。比起宋江船，我最感興趣的還是這大名鼎鼎的忠義堂了。我迫不及待的闖了進去，忠義堂里好黑啊，哇塞，我定睛一看，忠義堂最上面放著三把椅子，每個椅子上面都掛著一面旗幟，分別是及時雨宋江，智多星吳用等。在這三把椅子的旁邊還有剩下的一百零五將的椅子，個個宏偉霸氣。之后我們便下了山。

梁山真美啊！我愛梁山！

寫智多星吳用的作文 第八篇

今年暑假，我懷著激動地心情，看了《水滸傳》這本書，看完之后，受益匪淺，印象深刻。《水滸傳》是我國古代四大名著之一，圍繞著水泊梁山的英雄好漢發生的故事展開介紹。

這本書寫了：在北宋末期，官逼民造反，宋江和其他兄弟一起上梁山，投奔晁蓋。最終，一百零八位英雄聚集梁山，要替天行道，群眾起義的故事。在這些過程中，塑造了宋江、吳用、武松、魯智深等英雄形象，是中國一篇人人皆知的優秀小說。

在這本書中，有一百零八個英雄好漢，他們個個身懷絕技，武功高強，由宋江坐第一把交椅，后面則是盧俊義。他們不但厲害，每人都還有一個富有特色還很有趣的綽號，比如“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“小李廣”花榮……

在這些人中，我最喜歡“及時雨”宋江，她人孝敬長輩、尊老愛幼，還機智多謀、聰明勇敢等，正因為她有這么好的品質，才坐上了梁山第一把交椅。我還喜歡“行者”武松，他武功高強，為民除害，打倒了兇猛的老虎。

讀完這本書，我明白了：高超的技術并不是與生俱來的，我們一定要刻苦練習，才能達到更高的境界。俗話也說：“冰凍三尺非一日之寒”“聚沙成塔，集腋成裘”我們一定要刻苦、持之以恒，才能取得成功。

啊，《水滸傳》真精彩，我看了一遍又一遍。以后，我還要把剩下三本書看完，明白更多的道理。

寫智多星吳用的作文 第九篇

嘿！說起數學“智多星”，每個班都會有一個。當然，我們班也不例外。

你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒錯，她就是我們班大名鼎鼎的數學“智多星”――張睿。無論誰見到她，都會夸口相贊。

她的一件件往事，我都歷歷在目……

有次數學考試，試卷很難。我已開始還不敢寫，回頭望了一下張睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書起來了。隨后，我也拿起筆老老實實寫起來了。

好不容易做到了第二面，我瞟了一眼張睿。啊！她已經寫完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！

下課鈴響了，同學們紛紛交上試卷。第二天，數學教師報分數了：“張睿98啊！”那時，所有的同學都像她投去敬佩的眼光。

還有一次，我和張睿一起上奧數課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過去了，我絞盡腦汁，還是沒有想出來。我往后一看一眼張睿，她已經舉起了她的手。老師對完答案后，說：“對的人站起來。”一眼望去，只有張睿站了起來。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。

這就是我們班無人能比的數學“智多星”張睿。怎么樣，厲害吧！

寫智多星吳用的作文 第十篇

我有一個很要好的同學，他也是我的鄰居，他還是我們班上的智多星，他就是小潤。

小潤從小就看了很多很多的書，他的知識很豐富。我一有不懂的問題就去請教他，他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問他：“你最近讀了什么課外書？”他說，他剛把中國歷史讀完，然后就開始跟我講歷史故事。他從夏朝開始講，還講了商朝最后是怎么滅掉夏朝的。每一個細節，他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了，聽得我目瞪口呆。我忍不住問他：“你是看了多少遍的了？”他隨口說：“我只看了兩遍。”我更加瞠目結舌了。

還有一次，我們玩著背古詩、接詩句。我先發制人：“勝日尋芳泗水濱？”“無邊光景一時新。”“泉眼無聲惜細流？”“樹陰照水愛晴柔。”“四海無閑田？”“農夫猶餓死。”不管我怎么問，小潤總能對答如流。輪到小潤出題了，我卻一句也接不了。我好奇地問他：“你一天背多少首古詩？”他說：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的還忘記了，他是怎么背的啊？

小潤真是一位名副其實的智多星啊！

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