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五年級作文我成功了700字(精選11篇)
五年級作文我成功了700字 第一篇
今天，舒老師叫我們來做一個游戲，我一聽，就高興地說：“好的！”舒老師拿出一個西紅柿說：“今天的游戲就是頂西紅柿。要把西紅柿放在頭頂中心，看誰在屋子里走個3個來回，誰就勝。”
第一個是吳宇軒。舒老師把西紅柿放在他頭頂中心，他就開始走了。他輕輕走著，因為他的心沒有靜下來，夏子成故意讓他笑，吳宇軒就跟著夏子成嘻嘻哈哈，沒有關注頭頂上的西紅柿，所以他笑的時候頭抖了，西紅柿也掉了。終于輪到我了，我小心翼翼的把西紅柿放在頭頂，像一個稻草人一動不動，旁邊有人叫我快掉，但是我告訴自己一定要穩(wěn)住，我一動不動，西紅柿就穩(wěn)住了。我胸有成竹地像個氣功大師，來回走了三圈。耶！我成功了！最后只有我一個人贏了這次游戲比賽，我太開心了。
我喜歡這個游戲。這個游戲不但教會我們平穩(wěn)功，也鍛煉了我們不受外界干擾的心里素質。
五年級作文我成功了700字 第二篇
記得剛上這小學時，我每次放假，都是先玩，再寫作業(yè)。雖然現在我已經改了，但我也永遠忘不了那一次。
那是第三大周時，考試了，我考的很差，回到家，媽媽讓我思考一下為什么沒考好，過了十分鐘，我對媽媽說：“媽媽，我知道為什么了。”媽媽問，：“為什么？”“因為我這周寫作業(yè)，沒好好寫，總是漫不經心的寫。”媽媽語重心長的對我說：“寫作業(yè)要認真寫，如果沒寫好，你的分數直接就會下降，所以你以后要好好寫。”我回答道：“知道了，媽媽。”
從那以后，我就認認真真地寫作業(yè)了。但成績還沒有提高，我的心里很失落。媽媽對我說：“失敗乃成功之母。”聽了這句話，我深有感觸，便開始研究學習方法，然后每次寫完作業(yè)，都讓爸爸或或者媽媽給我檢查。
一個月過后，我的成績終于提高不少名次。
放學了以后，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽也很高興。從這次教訓中，我知道了：做事不要三心二意，要一心一意地去做這件事，不然最后損失尊嚴的只是自己。
五年級作文我成功了700字 第三篇
我在三年級就開寫字帖了，每天我都要寫“張克*”的一篇字，每次寫完一篇字，姥爺總是給我批一批，他批得特別認真，要是寫得標準的字，他總是給畫個紅圈圈，不標準的字就畫個小叉叉，看著姥爺給我畫的一個個紅圈圈，我甭提多高興了。轉眼就放暑假了，我每天天想著和朋友們玩，對書法也就沒那么認真了。
一天晚上，我真要寫一篇好字，聽到朋友們在樓下不停地喊我：“王天宇——快來和我們去廣場玩……”我趕緊在陽臺給他們打招呼：“等等我，這就來——”我急忙把好字寫完交給姥爺去批，姥爺批著批著，臉*立刻嚴肅起來。我一看，我寫的字畫的沒有往日的紅圈圈，而是好多小叉叉。這時，姥爺瞪著紅紅的眼睛，照著我的后背**的給我兩巴掌：“看看你寫的什么字！簡直就是蜘蛛爬的，給我重寫去！”望著姥爺怒氣沖沖的樣子，嚇得我渾身有些顫抖，鬢角滲出了小汗珠，我只要乖乖的重新的寫起來。這次我寫得非常認真，每個字我都細細品味。寫完后，我膽膽怯怯的將好字本交給了姥爺，他認真地批起來，紅圈圈像往日一樣又多了起來，有只見姥爺怒氣沖沖的臉上慢慢地露出了笑容。他邊批邊喃喃地說：“天宇，這次你寫得不錯，好好。”批完以后，姥爺拍著我的肩膀語重心長地說：“練好書法，首先要認真讀帖要有極高的興趣，還要有自己的創(chuàng)意，其次要把范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦
五年級作文我成功了700字 第四篇
人生道路，總會經歷坎坷與曲折，風風雨雨。但也唯有歷經風雨之后，才會看到美麗的彩虹。歷經無數次的失敗過后，才會成功。
“失敗乃成功之母”這句名言伴隨著我戰(zhàn)勝了許許多多的失敗與曲折，那件事的發(fā)生，讓我更深刻的理解到了這句話的含義。
那是十一歲那年，一個星期六的清晨，麻雀的歌聲把我從夢中喚醒。洗涑完后，我開始為我的早餐發(fā)愁，無意間瞅到茶幾上那本“世界食譜大全”，抱著死馬當活馬醫(yī)的想法，我將食譜翻開。目光落在圖片上便再也挪不開了。香噴噴的雞蛋餅讓我垂涎欲滴。于是，我找食譜上我教的，大干起來：
在平底鍋上均勻的倒上菜油，等油燒熱后，再將5個雞蛋打進鍋中。但由于手法不嫻熟，雞蛋的蛋清漏在了外面，我又開始手忙腳亂的用鍋鏟翻吵起來，一股濃濃的糊味撲鼻而來，我又急忙將火關掉，結果是蛋的一面煎糊了，另一面還沒熟，沒辦法，我只好重新嘗試，有是一次，打蛋，翻炒···我的手法熟練了許多，終于，雞蛋餅呈現在我的眼前，我立馬品嘗，被燙的哇哇直叫，卻仍然吃得不亦樂乎。
我終于明白了成功的味道，其實，只要不放棄，你會成功的···
五年級作文我成功了700字 第五篇
媽媽經常說我是個沒有“運動細胞”的男孩，這不，趁這個暑假，給我報了一個游泳學習班。這樣一來，我就不能有一個輕松玩樂的假期了！但是，“母命難違”，所以我只好乖乖和媽媽去晉城學游泳了。
第一天，教練帶著我們來到游泳館，一看到這么深的水，我的頭腦一片空白，心里一片茫然。來到池邊，我們套上漂浮帶，拿著漂浮板先練習動作。之后，我們要下水了！因為男子漢的自尊心，不愿被大家看扁了，只好硬著頭皮下水，一入水中，我就感到非常無助，一種無依無靠的恐懼感懸在心里。但是教練讓我們在水中不停做動作，雖然有漂浮帶，不會沉下去，但我還是覺得害怕極了，緊緊抓住漂浮板不敢松手。
這樣過了三、四天，我慢慢可以放開漂浮板，只套著漂浮帶開始用雙臂劃水配合腿部動作游了，也漸漸克服了對水的恐懼心理......又過了兩、三天，我就可以把漂浮帶放癟一些了。看著這一步步的成績，我覺得自己離成功不遠了，心里很得意。
可是，接下來的幾天我的成績卻毫無進展，總是沒有勇氣脫離那癟癟的漂浮帶獨自游泳，我對自己一點信心都沒有了，甚至想放棄算了。但在教練不講“情面”的嚴格指導和陪練的哥哥、外婆的鼓勵下，在第一期訓練的最后一天，我抱著“最后一搏”的心態(tài)，脫離一切輔助工具，一頭扎進了水中，按著教練平時的輔導開始游起來。天哪！奇跡發(fā)生了，我浮在水面上，靠自
五年級作文我成功了700字 第六篇
在成功的時候每一個人的心情都將是最高興、最快樂的時候。
上個星期日，我和爸爸、媽媽還有我們家的好朋友一起去起八大莊水庫玩，吃完飯，我和好朋友看見對岸有一條小船，我們很好奇，想過去看看。我和他繞過了很多小山坡，最后眼看就能上船了，可路被山棗刺擋住了，又要繞路，我和他用了好大力氣爬過了一個小沙堆，一不小心又滑了下去，因為那是沙坡，所以我回不去，這使我們無路可走。
我們只能劃船回去，我和他用了很大的力量把船推到水中，已經熱得大汗淋淋，可又要去劃船。船上只有一把鐵锨和一對船槳，朋友用鐵锨撥水，只有我來劃船，平時看劃船是既好玩又好干，可我劃起船來，船左擺右擺就是不動，用了很大的力氣卻只走了平時十幾步的距離，我用力把槳往下推，使兩端抬起，再向前用力，將槳的兩端撥到水中，終于使船向前劃了一段距離，可是爸爸媽媽只在岸上說向前劃，經過我的努力，將近四十分鐘船才擺到了岸邊，這時我只有兩種感覺，一種是累，另一種就是高興，我感到的高興是從未有過的，也是別人體會不到的高興，這是勝利的果實。這一次嘗試，不僅讓我嘗到了成功的喜悅，還掌握了劃船的技巧，使我興奮不已。
五年級作文我成功了700字 第七篇
成功，這個詞代表著什么?它代表著突破困難獲得光明。成功也是每個人所向往的，只有今天的失敗，才會換來明日的成功。
這是一個炎熱的夏日，我和表哥帶著籃球走往籃球場的路上。這一天，太陽變得嚴厲起來，開始無情的抽打我們。到了籃球場，我們已經渾身是汗了。現在，我開始學打籃球了，我信心滿滿的投了一球，沒投中，只見表哥說：“看中球籃使勁投。沒事的，多投幾下就投中了。”
于是，我努力的學打籃球，不管有多熱，不管天氣怎樣，也不管有多么困難。心里只想著：我要迎接成功的太陽，要嘗試成功的喜悅。有一次，我跳起來投球，一不小心崴著了腳，而那個球也不聽話，一下子跳到了我的頭上。我心想：運動中受傷也難免么。于是想再站起來，可是剛才崴的太重，一站起來就鉆心的痛。這時，表哥跑來把我扶了起來。
我回到家，休息了兩個星期，又開始練習打籃球，果然，功夫不負有心人，我終于成功了。
我終于明白了，成功的背后，有無數的汗水，有無數的痛苦，也有無數的曲折和磨難。有了失敗，才會有成功，只有堅持，努力，不放棄，才能成功，你說對么?
五年級作文我成功了700字 第八篇
說起成功，那可要數我那一次學騎自行車了。
那年，我剛滿九歲，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車。這輛自行車分為白、藍兩色，黑色的籃子是裝在后車座上的，所以不可以載人。
車倒是挺漂亮的，可是我就是不會騎，于是我便發(fā)奮學騎車，下決心一定要學會。我練了起來，起初我在我家的小院子里自己扶著墻慢慢的騎，后來，我開始試著扶著墻上車子，然后猛的松開墻騎，便可以騎上一小段，這樣不停的練，漸漸的我便可以騎好長一段了。后來，我開始練起了上車，我把坐子放的低低的，這樣子便好上多了。又騎了一段時間，我會騎了，倒認為低了不好，便又把座子升高了，雖然升高了，但我也能輕松的騎上去了。
我終于成功的學會了騎車，成功的滋味真好啊！
五年級作文我成功了700字 第九篇
我曾經成功過，那是我四年級的時候。
以前我覺得別人彈鋼琴很好玩，就哭了一天讓媽媽帶我去學鋼琴。我媽終于在我的軟磨下舉手“投降”了。
剛開始覺得彈鋼琴挺好玩的，水平逐漸提高。我覺得當初學鋼琴是一個很明智的選擇，心里比吃蜂蜜還幸福甜蜜。另外，鋼琴老師經常夸我，捧我上天，讓我很開心。但是誰知道，苦難還在等我！
有一天我在彈鋼琴，老師突然板著臉對我說：“最近零食用多了，學完第二冊就去遂寧考試！”耶穌基督！突然覺得自己被一萬斤的巨石壓住了，喘不過氣來。老師心血來潮，無視我的感受！通過考試的消息猶如晴天霹靂，打在我的頭上，讓我瞬間傻了眼。我不知道該怎么辦，只是點了點頭。
唉！老師給我找到了一條考試的路線。啊！壞事！是《鴻雁飛》！這是一首很難的曲子。對于我這樣的初學者來說，讓我的二僧——百思不得其解。沒辦法。我必須日以繼夜地練習，我一直被那個討厭的索米包圍著。當時覺得生不如死。最后，對于考試來說，這是非常緊張的一天。
當時我的心就靜不下來了，就像被海浪拍打擊打，我的心就像一只小兔子，怦怦直跳。但是，不是我沒想到，是我逃不掉，還是頭皮撐著走進了考場。一進考場，我就不寒而栗，感覺里面的空氣好像凝固了。用顫抖的聲音報完名字后，我開始彈奏考試曲目：起初，四周一片寂靜，廣闊的天空掛著一輪明亮的滿月，遠處有山，附近有一條小河，河水靜靜地流淌著。突然，一只大雁扇動翅膀。后來聽到一群大雁在拍動翅膀，大家盡情演奏，唱著動聽的歌……突然，曲目達到高潮，“烏莎——烏莎”！啊！向上，向上，再向上。漸漸地，它又安靜了，安靜，安靜。
終于這首歌用子彈唱完了，我松了一口氣。我心中的巨石突然墜入深淵，我心中的波濤平靜下來，我的'笑容也顯露出來。
過了幾天，接到資格通知的時候，我欣喜若狂，說不出話來，只覺得心跳加速，熱血沸騰。當時人類中沒有合適的詞來形容我的興奮。合格證雖然很輕，但在我手里卻顯得很重，因為它是我努力的見證。
耶！還是那首唱得好的歌：“把握生活的每一分鐘，全力以赴去追尋心中的夢想，不經歷風雨見彩虹，誰也不能隨隨便便成功，”
五年級作文我成功了700字 第十篇
嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候，咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候，步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次*解開了一道數學難題。
這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業(yè)，便想出去玩。可我剛跨出門檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地說：作業(yè)做完了嗎？做完了。我理直氣壯地說。那還不快去做數奧。這，好吧。我支支吾吾地回答。于是，我拿起書和筆，漫不經心地做了起來。
前面的幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來。這道題看上去挺簡單，可實際上復雜得很，我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動，拼命地想：一個容器內貯有一些水，倒掉其中的２／７的水，剩下的水各和容器共重７、２ＫＧ。再倒掉剩下水的２／３，此時水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的１／３。問原來容器里有多少ＫＧ的水？那么現在的水就是原來的５／２１，而后面又應該怎樣算呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點頭緒也沒有。我想了許久，有好幾次都差點放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀察每一個條件，認真地分析每一個句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索，但是我始終解不出來。正當我要放棄時，耳邊又響起了爸爸的話：歷史不能改
五年級作文我成功了700字 第十一篇
“我成功了！我終于趕上來了，我成功了……”當我看到詞語積累的名次時，激動不已！
以前我每次參加詞語積累比賽，成績都不理想。我決定“痛改前非”.于是，我每天放學回家，就一下子“鉆”到書堆里，捧起成語書如饑似渴地讀起來。直到背得滾瓜爛熟、口干舌燥才罷休。在那一段日子里，我天天和書相伴，早上起床，看到的是被子上的書，晚上……
轉眼，又要比賽了，直到走進考場的那一刻，我才和成語書“斷絕關系”.考完了，腦子里還被一個個成語纏繞著。哎，等待結果的日子可真難受呀。
終于到了揭榜的那一天，不知誰叫道：“結果公布啦！我像箭一般沖了過去，一看，哈哈，第二名！
”我成功了！“我情不自禁地為自己喝彩，我想把這消息傳遍整個世界，讓全世界的人都懂得，付出總有回報，努力就能成功。