小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

美好的下課時間作文怎么寫 第一篇

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響了，全體同學傾巢而出，沖出了教室，跑下樓梯，直奔操場。

空蕩蕩的操場頓時變得人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們有的踢足球，有的打籃球，有的練習跑步，有的打兵乓球，有的丟沙包，還有的做各種游戲

突然，我發現我們班的兵乓球高手李偉堂和王靖軻正在打兵乓球，我也想看看他兩誰的能力強，球臺四周圍滿了同學，比賽的兩位兵乓球小將打的難分難解，他們你推我擋，一個球打了快200個回合都沒有分出勝負，周圍的同學不停地為他們喝彩。

操場的跑道上有兩名六年級的同學在比賽跑步，許多同學都在為他們加油喝彩，終于穿藍色衣服的同學贏得了穿綠色衣服的同學 。

上課了，同學們都依依不舍的離開了操場。

美好的下課時間作文怎么寫 第二篇

「噹……噹」對于已經昏昏欲睡、開始打起唿來的我，這鐘聲真是如同天使之樂，令我精神抖擻。接著，許多同學便不約而同的跳起來，爭先恐后的衝向教室門口，門口頓時擠得水洩不通，大家你推我擠，誰也不想當最后一個。

而我在下課時，只會出現在二個地方：教室和圖書館。我認為圖書館是書蟲們的天地，而我就是眾多書蟲之一。圖書館裡充滿了知識的味道，一進去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過滿是書籍的書柜，有時真會讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書館借本書，好好的在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。

教室是一個可以不被打斷、能安心看書的地方。在這裡，我可以好好的陶醉在那充滿奇幻的王國中，我可以感覺到風從我耳旁吹過，聽到音樂在耳中響起……。啊！這種感受真是美妙，那時我完全進入書中的世界。

有時，我覺得無聊時，就會慢慢散步到樹下。樹，像是一個巧奪天工的樂器，大自然是它的演奏家。站在樹下，樹林會用一種奇妙的音樂安撫你的心靈，傷心或生氣時，樹下是我最好的休息站。

雖然下課只有十分鐘，但是只要你用心去觀察、去想像，即使再怎么無聊的下課也會變得格外有趣。你會看到書本為你準備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會感到風而在為你按摩；你也會聽到大樹為你演奏的樂章……。這就是美好的下課十分鐘。

美好的下課時間作文怎么寫 第三篇

今天是“五一”勞動節，放假的心情總是令人很輕松、很開心，就像天空中自由飛翔的小鳥。

一大清早，我高高興興地和爸爸媽媽一同來到了赤壁廣場，廣場上有綠油油的草坪，有茂密的樹木，有健身器材，旁邊還有一條彎彎的小河。爸爸媽媽在健身器上鍛煉身體，而我就去玩蹦蹦床、開玩具車、套圈，玩得非常開心！最讓我難忘的是在河邊去劃船，我坐在船*，一邊欣賞廣場的風景，一邊和爸爸媽媽唱起《自由飛翔》這首歌曲，我們的歡歌笑語聲不停地在小河周圍回蕩……

到了中午，我們又來到了龍王山，那里風光秀麗，景*宜人，是游玩的好地方。一路上，我像一只快樂的小蜻蜓，一邊聽著小鳥的叫聲，一邊撿著奇形怪狀的鵝卵石。鵝卵石的品種真是多種多樣，不一會，我就撿了很多精美的石頭。

到了下午，我就和伙伴們在花園里做游戲，滑*，不停地追逐，花園里頓時就變成了一片歡樂的海洋。

到了晚上，我們全家坐在沙發上觀看文藝晚會，節目很精*。看完電視節目，我們還坐在陽臺上看星星，今晚的星星格外的亮，格外的美

美好的下課時間作文怎么寫 第四篇

“當──！當──！當──！”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個角落響起，這個多年來，陪伴每個學生上課、下課的聲音，就像是這個學校的救世主，教課的老師、上課的學生都可獲得自由。在鐘聲結束時，每間教室，頓時由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為學生們知道，下課時間到了。

在教室里的我，在下課時看到的第一件事，就是男生們已經迫不及待的拿著球，以一秒鐘十萬八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的神經。女生們再這時，就會聚在一起談論最近發生什么大事，或者是誰要轉學了，這些事，幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來。不過，我偶爾還是會與朋友聊聊天、說心事，抒發心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過的悠閑，不必像男生到操場去后，回來，竟變成了一個個──刺猬頭，我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非。可是，或許每一個人的喜好不同，我們并不能以自己的價值觀去限制別人，不是嗎？

“當──！當──！當──！”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個孩子的快樂沒收似的，真是可惡！鐘聲響完，整個校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂，這是多么大的對比啊！由此可見，在學校的時光里，下課十分鐘，對學校里的每一個人來說，是多么重要的時間啊！

美好的下課時間作文怎么寫 第五篇

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們迫不及待的沖出教室，學校立刻充滿了歡聲笑語。

當然我們班也不例外，大家三個五個的圍坐一團，體會這短短的10分鐘，最熱鬧的當屬“斗筆”了，大家拿出各自的筆放在桌子上，你彈一下，我彈一下，看看誰先把誰的筆彈下課桌，我當然也在這其中玩得不亦樂乎。

在走廊上，也有一群同學。他們有的在地上玩剪刀石頭布，有的在走廊上你追我趕，的打打鬧鬧的圍成一團，在走廊地板上滾作一團，還有的趴在欄桿上講自己玩游戲的經歷，大家的吵鬧聲，嬉笑聲和議論聲，仿佛匯成了一首經典的交上去。

與此同時，也有許多同學在操場上玩耍，雖然只是短短的10分鐘，但也絲毫不影響他們比賽的熱情，忽然從球場上響起了一聲歡呼！球進了！原來這是六年級的“運動健將”，在球場上踢比賽，抬眼望去，籃球場上也十分熱鬧，要不然你追我感誰都想為自己的隊伍贏下寶貴的一分。

在這樣熱鬧的時候，也有一些同學在教室里坐的，和他們在干什么呢？仔細一看，原來他們正在寫上節課留下的回家作業，他們沒有講一句話，也沒有被周圍的熱鬧所吸引，他們只是低下頭拿著筆在白色的紙上留下黑色的線條，他們在與時間賽跑，希望能早一點做完回家作業。

就在這熱鬧的時刻，一聲脆響，使同學們安靜下來，同學們都依依不舍的走進教室，準備上下一節課，可是這熱鬧的場景已經深深的印在每個人的心中。

美好的下課時間作文怎么寫 第六篇

上周六是我姨爺爺六十大壽的日子，慶祝生日的地點是在鄉下姨爺爺家里。我滿懷期待的跟著媽媽去給姨爺爺祝壽。一路上，我就像只剛破殼的小鳥，對一切都充滿了好奇。不停的四處張望著，嘰嘰喳喳的問著媽媽各種問題。

鄉下的天空可真藍啊！云朵兒悠閑地飄著，各種各樣的鳥兒自由的飛著，就連陽光都看起來無比溫柔，一點兒也不覺得刺眼。

現在是四月份，櫻花、桃花剛剛凋謝，整樹整樹的都長出了嫩綠的葉子，非常養眼。如果仔細觀察，還能看見樹上長出的一顆顆小櫻桃和一顆顆小桃子，它們并沒有市面上賣的那么紅的發光，而是綠綠的，還沒有成熟的樣子。除了未成熟的櫻桃和桃子，很多農戶家門口還有很多枇杷樹、李子樹，媽媽說，大概還需要一個月就可以大飽口福了。正在鄉村可真幸福啊！

正當我看得入迷，一陣風吹過，突然聞到一陣濃濃的花香，我四處尋找鮮花的蹤影，可是路邊的野花實在太多了，有金黃*的、粉紫*的、幽藍*的、大紅*的、還有白*的，可我一一聞過之后，發現這些野花并沒有香的那么濃烈，我奇怪的撓撓腦袋，難道還有花兒會隱身？

“你要找的花兒在這里呢！”媽媽看出了我的疑惑，指著一棵橘子樹對我說到。“這不是橘子樹嗎？哪里有花？”我反問道。“你再仔細看看，媽媽耐心的引導著我。”

我撥開橘子葉，發現了一朵朵的小白花，它們可真小，可真白，可真香！原來它們都隱藏

美好的下課時間作文怎么寫 第七篇

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學知識了！

一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會兒書；在這十分鐘里可以干的事有：畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等！

上課時，走廊.教室.操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎么說，他也一聲不出；有的同學打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！

突然，老師來了！同學們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管，就上起課來。同學們表面上很認真，實際上是心不在焉的！

下課了！同學們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行游戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！

短暫的十分鐘給我帶給大家一句話:‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”

美好的下課時間作文怎么寫 第八篇

大部分學生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

不知道大家有沒有過這種情況：每當下課鈴響后，其它班級里的同學全都悠閑的從走廊經過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？

不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對于學生也不會產生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對于學生來說最重要的也是不可或缺的一部分。

對于學生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時間，學生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。

科學研究表明，人的注意是有規律的，關注注意對象一段時間后，人的身心就會感覺疲勞。課堂中學生經過一段時間的有意注意后，注意力開始逐漸松懈，對教學難以集中精力，易開小差，學生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續教學，學生容易出現抵觸情緒。由于此時學生身心疲倦，精神煩躁，對于教學內容的理解和掌握將會大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業，爭分奪秒的表現，實質上這是不利于提高教學效率的。而且對于下節課也會有所影響，還會影響學生們的作息規律，造成很大的麻煩。

殊不知，忽略的，有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會里，一個人想要立足是需要有好的基礎，對于學生來說就是成績好。可是如果太過于急功近利而不掌握良好的教學方法，可能會起反效果的。另外，對于這十分鐘的合理安排，還需要進一步的研究。

美好的下課時間作文怎么寫 第九篇

“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來安靜的學校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當教師一說完”下課”這兩個字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時，會和我的好朋友們玩鬼抓人，有時也會在教室里聊天，有時則是因為被記名字，所以在刷走廊的地板，有時候我還會去幫忙教師呢！

當我聽到美妙的下課鐘聲時，我就會興奮得不得！因為，上課時我就會很想睡覺，下課時，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時，低年級的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，學校里最熱鬧的地方是炎熱的操場，有的在操場上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場；至于學校里下課時最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場的附近，因為那里又臭又臟，并且有時還會有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會有人去。

我猜，下課時間對教師來說，應當也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業，有些教師則是趁機補眠。下課的學校，像一座歡樂的游戲天堂，和上課時的感覺完全不一樣；上課時學校，像一個無人島，僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。

上課鐘聲有著一股強大的魔力，把每個學生的心，都收了回來，讓人心境感覺無奈又平靜；每當上課鐘一響，每個愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

美好的下課時間作文怎么寫 第十篇

當！當！當……第一節的鐘終于響起了，我們班有些人去玩還有些人乖乖在教室獨月考要考的單元，而我就會去找我的姐姐，姐姐每次我要什么他就會給我什么，上課時間到了全班匆匆忙忙的回教室，這節是我最不喜歡的體育課，在烤跳神的時候我在心里想著好想快點下課啊，還有一節是我最喜歡最喜歡的數學課了，但是數學課就很快的過去了，下課鐘又響起了，我開心的出去教室，但是我卻不知道要玩什么，好心的許維妮跟我說：“可以玩鬼抓人躲貓貓還可以寫功課……..。”。

下課時間又到了，我下一課匆匆忙忙的去圖書館借書，我和許維妮班長一起，她借了三本，我也借了三本，啊！上課鐘又響了我和班長一起回教室，我們回教室的時候一轉眼班上就像菜市場一樣鬧烘烘的真吵。

午睡的時間到了，大家都乖乖的趴下睡覺，過了一會兒，下課鐘聲響了，有些人還在睡覺，有些人已經起來了，還有些人一轉眼就跑走了，而我就在教室讀月考要考的地方，我有時候在睡覺，有時候我還被在教室玩的同學吵醒。

放學時間到了，我們開開心心的出去排隊，大家都很認真的，老師有說過不乖的人要在教室幫忙做事，有些人因為沒有戴帽子而被說在教室幫忙做事。

我很希望明天的下課可以快一點來，明天也是有我最最最喜歡的課就是數學課，也希望數學課可以上久一點。

美好的下課時間作文怎么寫 第十一篇

每一個人都有最快樂的時光，我的童年也有數不完的快樂時光，其中我最快樂的時光要屬學騎自行車了。

剛開始學騎自行車，我和爸爸先把自行車抬到樓下，找到一個寬闊的地方。先學控制車的方向，不上車座，開始學了起來，我推著自行車，心里有一點害怕，不小心碰到了一塊石頭，只聽，“哐當”的一聲，唉，真倒霉，我和自行車一起摔倒了，更可氣的是手被劃了一個口子，我非常的生氣，不想學了。這時，爸爸走過來說：“不管學什么都要有信心，有耐心，如果缺乏這兩點，就什么也學不會。”聽了爸爸的話，我慚愧的低下了頭，又重新推起自行車學了起來。

第二次騎自行車的時候，我推順了，就坐到了車座上，爸爸在后面扶著我，我騎了一會兒，漸漸地有了點靈感，爸爸讓我自己騎了一次，我竟然學會了。

功夫不負有心人，經過刻苦練習，我終于學會了騎自行車，真是高興極了。自己不僅學會了本領，還懂得了：只要有付出，就會有回報

美好的下課時間作文怎么寫 第十二篇

"叮鈴鈴"下課鈴響了，同學們都沖出了教室，開始了短暫而快樂的課間休息！

我也不例外，抓緊時間和好朋友們玩起紙飛機，比賽看誰的紙飛機在空中滑翔得時間更長久。

“3、2、1！”三架紙飛機騰空而起，在天空中滑翔，劃出一條優美的弧線。“啪——”的一聲，兩架飛機撞上了，我一看，是我和胡文耀的飛機撞在了一起。受到外力撞擊之后的飛機立刻頭朝地上栽，但是我的飛機因為受力較弱，繼續在空中滑翔了一秒，胡文耀的飛機先落地。

我虛驚一場，好險！這一局，我因為運氣，沒有墊底。胡文耀因為飛機最先墜地，輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機，還悠閑自在地平穩滑翔呢！楊瑞澤得意揚揚地喊著：“哈哈，我的飛機還在飛吶！我贏了，你們太差勁啦！”我們只能滿眼羨慕地看著他的飛機在空中優美地飄向遠方，平穩地停在了地面上。

我和胡文耀沮喪地撿起各自的飛機，盤算著所剩時間不夠，喊著楊瑞澤一起向教室走去。

路上，胡文耀將飛機隨手扔出去再撿回來，還在不停地琢磨，誰知道楊瑞澤突然說：“看誰先回到教室！”說完拔腿就跑，我回神過來也緊跟著加速沖向教室，丟下撿飛機的胡文耀不管。他回頭看見我們撒丫子跑了，立刻加速，以獵豹般的速度向我們沖來，我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄，我們一前一后，真像獵豹在捕捉食物一樣。最后我們還是比不過短跑健將胡文耀，被他拽住，他搶先走進了教室，這一局胡文耀勝利啦。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們又立馬開啟了上課模式。

美好的下課時間作文怎么寫 第十三篇

“叮叮叮，下課時間到了，老師，您們辛苦了。”隨著一陣下課鈴聲響起，同學們像閃電一樣沖出了教室。

這時，安靜的操場立馬沸騰起來。有的同學在玩“一二三木頭人”、有的同學在踢足球、有的同學在丟手絹……

你看，雷雨睛她們在玩丟手絹呢！十幾個女生坐在一起，圍成了一個圈。肖芷珊拿起一條紅領巾當手絹，“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面。”她一邊轉著圈，一邊唱著歌。

她悄聲無息地將手絹放在雷雨晴身后，可雷雨晴就像腦后長了眼睛一樣，當肖芷珊丟在她后面的那一瞬間就把手絹拿起來追。“快點，抓住她，抓住她！”坐在地上的同學們齊聲吶喊助威。雷雨晴速度加快，越來越快，一把抓住了肖芷姍。肖芷珊輸了，她很不服氣服氣地噘噘小嘴，被罰了五個深蹲。

你瞧，陳語喬她們在玩“一二三木頭人”。陳語喬當裁判，在離大家七八米遠的地方背對著大家。“一二三，木頭人，不許說話不許動！”身后的木頭人一個一個伸胳膊踢腿，爭著擺造型搞怪。陳語喬話音剛落就快速轉過身子。大家就像被施了定身咒，一動不動。她發現木頭甲蹲在地上，像一只大青蛙，木頭乙和木頭丙抱在一起，而林貝拉的手指動了一下。于是林貝拉被淘汰出局，當陳語喬轉身，“咯咯咯”的笑聲又響起來。

上課鈴響了，同學們依依不舍地回到教室。

下課十分鐘可真熱鬧呀！

美好的下課時間作文怎么寫 第十四篇

美好的少年時光轉瞬即逝，就要告別小學的六年了。在這還殘存的時間里，誰都不會期盼下課鈴響。

六年級的最后一天，本是歡樂慶祝畢業的時刻。可是教室里卻靜得令人出奇。大家都只是默默坐在位子上。眼神迷亂地看過整個教室，又默默地低下頭去，時間就這樣慢慢流逝。

陽光透過窗戶，照到我們的臉上，投下一片影子，同學們時不時看了看后面的鐘，似乎在等著什么，又似乎在害怕著什么，其實大家心情是一樣的，都希望時間能慢一點，好讓我們能晚一點離開這個教室。希望下課鈴永遠別響，好讓我們不要說再見。

班主任在講臺站了許久，可就是沒發一句話，就這樣靜靜地看著我們。老師似乎老了許多，頭上有幾絲銀線，在陽光下特別的刺眼，這也許就是付出留下的印記吧。終于老師開口了：“同學們，回望過去的六年，那真是一段酸甜苦辣交織的時光。我見證了你們的成長，你們的快樂，悲傷。你們是我的驕傲。”老師突然頓住了，握緊了手中的筆，背過身去，我們也一樣，靜靜坐在位置上，眼淚墜落下來。“叮鈴鈴”害怕的終于還是來了。同學們放聲哭了起來，老師用最后的力量，在黑板上寫下一行字：“六年五班，解散！”同學們似乎懂得了什么，背上書包，撫摸了幾下課桌，眼神認真掃過每一個角落，大步走出教室，只留下了一個背影。我是最后走的。在我回頭，最后再看一眼教室時，我看到老師那個含著淚的笑容。

下課鈴真的代表結束嗎？在當時看來也許是，可后來仔細回憶，或許不是。下課鈴是我前進的開始，告別六年，可還有很長的路沒走完。當下課鈴響了，我們再見；下課鈴響了，我們繼續奔跑。

美好的下課時間作文怎么寫 第十五篇

下課鈴響了，我們一窩蜂地擠出門，喊著：”快點快點！去晚了要當貓兒了！“好不容易擠到了操場上，卻發現有一大堆人在那里等我了。要知道，這些家伙插隊、拉人可是”全班聞名“的。

我和黃樂然、袁藝溱很不幸地被選為”貓兒“。

我們開始數數。雖說是50秒，但我們數得比5秒還快。

我作為主攻，袁藝溱擔任副攻，黃樂然嘛，光榮擔任了這個容易而困難，重要而不起眼的任務——守門袁藝溱在四周轉悠，卻不離開我們數數的那根柱子——進口。這就是副攻。我滿操場亂跑，這就是主攻。黃樂然則扒在柱子上，守住進口。這就是防守。

我跑得氣喘吁吁，把能找的地方都找了，可連一根頭發都沒找到。袁藝溱、黃樂然更別說了，根本找不到。

忽然，我想到一個最隱秘的地方，也就是我最后一個沒找的地方——我們學校的后花園。如果那里再找不到，那我就只能說他們長上翅膀飛了吧。

我跑進后花園，看見游泳池里晃動著幾個身影，還慌慌張張的。我定睛一看，果然是他們。

我剛抬起腳。忽然，我想道：”慢著，如果我貿然闖進去的話，他們人多，而我跑得慢，最多能抓住一個。運氣不好說不定一個都抓不住。而黃樂然和袁藝溱吊兒郎當的還不知道在干嘛，劉尚源他們又詭計多端，搞不好我們一個都不能抓住呢，那不是虧大了嗎？所以還是先回去告訴他們再說。“我飛跑回去，告訴他們劉尚源、薛景琦、李俊宏都在后花園。于是我們三個跑進后花園，堵他們個水泄不通、打他們個措手不及。

劉尚源他們呢？還認為我剛才沒發現他們呢。

我們跑進游泳池里，他們真在里面。

我們把他們給堵死了，黃樂然、袁藝溱分別抓住了劉尚源和薛景琦，李俊宏一看大事不妙，想逃。

嘿，把我無視了？我迎面沖來，一把抓住了李俊宏。

劉尚源他們像被老虎抓住的獵物一樣，掙扎了幾下，便乖乖地、垂頭喪氣地被我們”押“回了進口。

”十分鐘大追捕“真好玩！

美好的下課時間作文怎么寫 第十六篇

“快去學習，快去學習。”這是家長最愛對我們說的一句話，可是人不能死讀書呀，這樣就會成為書呆子的。所以才有了我們最愛的下課時間，這十分鐘就是我們最自由的時間了。

“叮當叮當，同學們下課時間到了，去室外聽聽花開的聲音吧！”

這肯定是同學們最愛聽的一句話了，這句話就是一把鑰匙，把囚禁在籠中的小鳥放生了。隨著下課鈴聲響起，同學們一窩蜂的涌出了教室，兩棟教學樓里頓時人聲鼎沸，操場已是人山人海，同學們有的在打籃球，有的在跳小繩，還有的在漫無目的的散著步。

操場中央，圍了一群人，看著三組六年級的大姐姐在跳大繩，最厲害的當屬第一組了，因為他們那組有一名全校人盡皆知的‘大神女俠’——一個高個子的女生，只見她在比分落后的情況下，仍從容自若，指揮著每一個人，鼓勵著與他一起“戰斗”的同胞們，儼然臨危不懼，指揮有素的大將。“最后三十秒！”裁判宣布。“加速！”她大聲的喊著，在最后30秒，她們竟沒有斷過一次，隨著上課鈴聲響起，她們以第一名的佳績離開了“戰場”她以勝利者的姿態昂首挺胸大步走回了教室，其他同學們也陸續回教室。

下課就要開開心心地玩，上課就要認真聽講。這是我對自己說過的話，我愛學習，我更愛課間十分鐘！

美好的下課時間作文怎么寫 第十七篇

教室里，有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！黃逸龍面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室里活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

一到教室外，一幅吵鬧的景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生 們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈！我又贏了！”嗯？這聲音是從哪兒傳出來的？很簡單，你只要循聲望去，就會看到剛才還在和小蔣他們“混戰”的沈屹豪此時已蹲在地上，喘著粗氣，像頭發怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看著沈屹豪，說：“怎么樣？還要再來嗎？”此時此刻，506班的男生也玩著有趣的游戲，大家都玩得很開心自在。

上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連張主昀也喪氣地說了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節課上什么，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也不好意思地說了聲：“上課！”一堂課就這么又開始了。

美好的下課時間作文怎么寫 第十八篇

每天在學校，每個人最期待的就是下課時間，因為下課時間可以做自己想做的事。

終于快下課了，有的人看著手錶；有的人一直瞪著老師，感覺好像在跟老師說：“別再講了，無聊死了。”但是老師依舊嘰嘰喳喳的說個不停，簡直讓大家著急死了。我一直回頭看著時鐘，看這上面的秒針，雖然一直在動，但是走得很慢。突然間──男生們倒數著五、四、三、二、一，當、當、當，下課鐘終于響了，這個鐘聲就像是一位英雄，來解救我們這些被關在教室里的學生們。

當老師說：“下──課──！”時，每一個男生都拿好桌球拍，沖出教室，然后飛奔到桌球教室，還有的人跑下去圖書館看書。而我呢，當然是在教室里，和同學聊聊自己昨天寫功課寫到幾點、老師上課有多無聊……之類的。有時候去上廁所時，我會找幾個女生一起去，在走去廁所的走廊上，都要閃來閃去的避免被在走廊上玩球的人打到，那可是會很痛的。當走到廁所的時候，女廁里大排長龍，等了又等，終于換我了，但是當我要走進去時，當當當上課鐘響了！我急急忙忙跑出廁所，然后沖回教室。

當上課鐘響前，外面本來非常熱鬧，在上課鐘響時，全校變得鴉雀無聲，彷彿連一根針掉到地上都聽到。

我真希望下課時間可以長一點，上課時間可以短一點，每次上課都感覺度日如年，下課都感覺度年如日！

美好的下課時間作文怎么寫 第十九篇

叮鈴鈴，下課了，大家紛紛來到操場，而我和我的同學們也來到操場玩起了我們最喜歡的單腳跳。

今天是我和小明來抓。我們舉起一只腳，然后跳入了叱咤風云的古戰場，而我正好是這個古戰場的大將軍，我們先是盯上了膽小怕死的小吳。啊！小一聽到我們要第一個抓他，他非常生氣的說為什么要抓我抓其他人不行嗎？而且還氣得滿臉通紅，小明說我們就抓你了，你能怎么樣？

突然小亮說不要浪費時間了，小吳他們要抓你，你不會跑嗎？就算你真被抓到了，大不了下局你來抓也不會少一塊肉，小吳只好認錯，我和小明一跳出去，小吳就嚇得兩腿都動不了了。就被我們抓了，接下來就是這學期剛轉過來的小學生小張，因為小張是剛轉過來的學生，還不怎么會玩單腳跳，所以才單腳跳的排名是倒數第一，而小吳是排倒數第二，我和小明正準備抓它的時候，它就跑進了被我們大家稱為死亡峽谷的一條小縫隙里去我和小明一人堵住一個出口。

然后我叫小吳過來讓他進去把小張給抓住，小吳一進去，小張就跑向另一個出口，剛好被小明撞了個正著。

接下來只剩下一個小亮了，我帶頭沖鋒去追小亮，小明他們也配合我，擋住了小亮的去路，正當我準備用餓虎撲食抓住小亮的時候，上課鈴響了，我們大家依依不舍的離開了操場，回到教室上課。

美好的下課時間作文怎么寫 第二十篇

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我趕緊跟著說：“耶！終于下課了，又可以盡情地玩了，太開心了，哈哈哈！”原本教室里非常安靜的同學們，突然之間有了活力，教室里開始變熱鬧起來。

剛開始，我坐在自己的位子上，專心致志地看著我喜歡看的書，而我喜歡的書有可能你們也喜歡看，那就是《做好學生有點累》這本書。因下課前我把這本書看得只剩一點點了，所有不一會兒我就把這本書看完了。

我把書看完了以后，我正要去上廁所的時候，看見圓圓在跳“雙飛”。我廁所也不去上了，直接跑到圓圓那去跳“雙飛”了。

一到圓圓那，我就開始跳“雙飛”，可我才跳了2個，我有點不高興了。圓圓見了趕緊安慰我說：“我剛開始跳的時候才跳1個呢！你跳著跳著就會越跳越多的。”我聽后，我馬上從陰天轉到了晴天。

我開心的跳著，果然我越跳越多了。有時我跟圓圓還搶跳繩來跳呢，我又跟圓圓來了一場比賽。先是圓圓跳，圓圓跳的時候我發現地在震，而且圓圓的頭發好像也跟著在跳，然后是我，結果20比15我輸了。我們正要再來一次的時候，上課鈴響了。

最后，我趕緊把跳繩還給圓圓，圓圓拿了以后，我就跑到我的座位上，開始上課。

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