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改革后發生了哪些變化作文 第一篇

我曾經去過龍陵縣，麗江古城和寧浪縣。其中最貧窮的還是寧浪縣。

寧浪縣是一個少數名族自治區，我在那里讀三年級的時候，不過那時侯還沒有紅綠燈、沒有天橋沒有白油馬路，也沒有地下道。

我對那里印象最深的還是那條河溝，那條河溝非常的臭，臭飄十里，只有一進寧浪縣就會問到這個臭味，人們丟垃圾也丟在這條河溝里，非常的不文明。

人們在飯館、面館、餐館吃東西，只要問到這個臭味就會把吃進去的吐出來，所以開飯館、面館或是餐館的生意都不好。先在好了，那里已經被工程師叔叔們改造成了一條街，那里叫商貿街，我的爸爸媽媽就在那里做生意。

還有，以前人們買東西非常的不方便，一會兒這樣沒有那樣沒有，現在人們無論走在那里都可以買得到。

還沒有白油馬路的時候，街上很難看到車，白油馬路一修建起來那到處都是車，很多人都買了車，連我家也買了車呢！

那里沒有超市的時候買東西還要跑到一些“小地方”去買才能買得到，現在那里修了一個非常大的超市叫人民超市，那里有五百多平方呢！

這就是我了解改革開放的一些情況。

改革后發生了哪些變化作文 第二篇

我的家鄉——青島是一個美麗的海濱城市，三面環海，一面環山，夏天氣候涼快，又是一個避暑勝地。每年有許許多多的海內外客人來此旅游，下面我為大家講一講青島的變化吧！

以前，青島人民的生活并不富有，人們住在低矮擁堵的房屋里，城市的道路坑坑洼洼，公交車輛少并且線路段短，旅游景點屈指可數。青島的東部是一片片荒蕪的地步，人們以種菜為主來養活本人。自從變革開放以來，人們經過本人的勤勞勞動，生死水平逐步進步。東部地域停止拆遷改造，每天劃一的樓房猶如雨后春筍拔地而起，人們住進寬闊亮堂的新房，生活在花園式的小區里，小區里裝備了成套的健身器材，人們能夠無拘無束地去鍛煉身體。夜晚，彩燈讓人頭昏眼花，似乎置身于香港繁華的街道。青島的公交車是全國一流的，嶄新溫馨的環保節能車，能把人們送到城市的每一個角落。今年，青島勝利的舉行了奧帆賽，它為各國運發動提供了良好的競賽場地。更令人驕傲的是張娟娟阿姨在射箭競賽中努力拼搏，為青島奪得了歷史上第一枚珍貴的金牌，為青島添加了光榮。

我為青島的宏大變化而驕傲，我以后要扎扎實實地學好文化學問，長大后做一名建筑師，把青島建立的愈加美妙。

改革后發生了哪些變化作文 第三篇

2018年是國家改革開放40周年，作為親歷者，回憶往事百感交集，許多相關事件恍如昨日，浮現眼前。我們這些出生于上世紀四十年代的人經歷了國家改革開放前后數十年的變遷。我們可以客觀公正分析對比改革開放前后國家政治經濟和人民生活的變化，從中領悟出一些值得后輩們深思的問題，供他(她)們健康成長過程中不走或少走“彎路”參考。當然，為了話題具有針對性和客觀理性，我選擇“高等教育”作為討論話題，以自己的親身經歷談點四十年來我國大學享受改革開放“紅利”的認識。

我們學校前身的北京地質學院由于受到__的重創(__中首都“五大學生領袖”所在高校，即北京大學、清華大學、北京師范大學、北京航空學院和北京地質學院)，在改革開放之前三年被迫從北京遷址武漢，1987年更名為中國地質大學，目前在武漢和北京兩地獨立辦學。改革開放前，學校與位于北京市海淀區學院路上的其它七所國家重點大學一起成為我國具有鮮明行業特色的著名“首都八大學院”(農機、林業、石油、礦業、地質、鋼鐵、航空和醫學)。她們培養了大量國家經濟建設棟梁之才，為我國基礎工業發展做出了突出貢獻。

改革開放始于1978年底召開的xxx十一屆三中全會，那時我留校任教已經8年。因此，我經歷的改革開放主要體現在大學教師“教學和科學研究”職能與狀態的變化，這些變化帶有鮮明的“改革開放”烙印，容我娓娓道來。

先說大學教育。在我的記憶里，長期以來我國高等教育職能主要屬于“傳授知識”，這一基本特質至今沒有根本性改變。我留校第二年的1971年，學校在湖北丹江校辦地質隊招收了第一屆工農兵學員。學生來源的知識基礎從小學(其中有的年齡相當于我的長輩)到1966屆高中畢業生(比我晚一屆)。我們這些“老五屆”(指__中畢業的1966至1970屆)，尤其是我們1970屆留校任教的“新工人”(按照清華大學對1969和1970屆留校教師的稱謂，區別產業工人)沒有經過完整的大學本科學習。由于處在__中，有的老教師還沒有完全“解放”，恢復教師身份，只好讓我們在課堂上“濫竽充數”給這些“工農兵學員”上課，可以想象這樣的大學教學質量怎么可能得到保證。

改革開放在教育領域的顯著標志是恢復了體現社會公平正義的高考，眾多莘莘學子通過知識改變了命運。改革開放以來，一方面國家開始派遣大學中的學術骨干前往歐美大學訪問學習，接受西方高等教育理念和思想;另一方面海外留學人員逐漸回國充實大學教師隊伍，使得我們的大學教育從形式到內容發生了大的變化，一些具有普世價值的高等教育理念深刻地影響著我們的大學管理。同時，我們這些“先天不足”留校任教的大學老師乘改革開放春風，勤奮刻苦學習，嚴格要求，努力提升教學水平。例如我在擔任助教期間，既當老師又當學生，多輪跟班完整聽完所有基礎課程和專業課程，大大提高了自己的專業教學水平，從講師、副教授到教授(包括博士生導師)，逐步成長為一名合格的大學教師。

當年有一件與改革開放相關的事件至今記憶猶新。那是1982年我們晉升講師時，除了其它常規條件(多數條件依然屬于論資排輩)學校首次要求統一考試英語，并作為晉升職稱的必要條件，顯示了一點高等教育向“歐美國家”學習勢頭。由于我們原先的第一外語是俄語，英語屬于“自學”，大家英語水平普遍較低。然而改革開放使我較早意識到學習英語的重要性，通過自學英語打下了一定基礎。我在這次職稱晉升英語考試中取得了優異成績，教研室8位申請者中只有我及格，產生了良好的“社會效應”。改革開放使得大學學習英語蔚然成風，為我國高等教育國際化提供了有力保證。

科學研究享受改革開放的“紅利”最大。眾所周知，長期以來，我們國家高等院校主要以本科教學為主。研究生學位教育始于改革開放之初，據說我國18位首批博士學位頒發儀式在人民大會堂隆重舉行，彰顯其神圣與莊嚴。__前，我國部分大學只有一些規模小的研究生學歷教育。因為，那時大學教授基本沒有科研項目支撐，研究生教育實際上“徒有虛名”。在我的記憶里，改革開放前學校圖書館基本上沒有及時更新的圖書文獻資料，尤其是外文資料。由于國家窮，不能直接訂購國際原版圖書和期刊，只有在西安、廣州等地設置了幾家國際圖書和期刊文獻影印機構，每份雜志只需購買少量原版，然后影印后向全國大學和科研單位發行。顯然，這屬于侵犯知識產權行為，當然，那時候我國還沒有加入國際版權組織，管理者們普遍缺乏知識產權意識。

科學研究的國際化是改革開放在科學研究發展重要階段的顯著特征。上世紀80年代中我首次以講師身份應邀在一個全國性學術會議上作大會報告，引起學校一位知名教授(后來當選中科院院士)的注意。為此，三年后，他推薦我與丹麥哥本哈根大學教授就一項“古地磁”項目合作科學研究，所有經費由對方支付。此后促成我1994年首次出國前往丹麥哥本哈根大學訪問交流，并順訪德國基爾大學，全面開啟了我的國際合作科研和交流歷程。

改革開放10年后，國家成立了自然科學基金委員會，這是我國科學界的一大盛事。這是科學管理向歐美先進國家學習成立的國家級第一個面向全國“童叟無欺，老少咸宜”的科研投資機構。為此，我及時組織申請并前后獲得兩項國家自然科學基金項目。其中一項為青年基金項目(高山負責)，另一項為我負責的面上項目，彰顯了國家基金項目評審的公開、公正和公平。記得我獲批面上基金項目的當年全校獲批的面上項目只有8項，青年基金只有5項(其中現任校長和一位副校長各一項)。此后，全面開啟了我的基礎科學研究之旅。

科學評價是改革開放向縱深發展的基本特質。她充分體現了社會的公平正義，是促進我國學術機構和個人“自由、公正、公平”有序競爭的有利手段?？茖W評價有力地遏制了我們傳統的“論資排輩”，“沒有功勞有苦勞，沒有苦勞有疲勞”落后思想。摒棄了“說你行你就行，不行也行;說你不行就不行，行也不行”的“人治”思維。在科學評價中最為顯著標志是通過引入三大檢索(科學引文索引-SCI, 工程索引-EI和會議索引- ISTP)，開啟了我國學術機構和個人的適度量化指標評價機制。記得當年南京大學率先在全國高校引入SCI，并連續6年SCI收入論文數位居全國高校第一。記得__年我們學校公布的國際SCI論文只有8篇，__年國際SCI論文也只有16篇，而目前已經翻了幾十倍。實踐是檢驗真理的唯一標準，采取適度量化指標的科學評價機制，促進了社會的公平正義，調動了廣大科研人員的積極性，大大提升了我國科技成果的國際競爭力。

改革開放之初我國大學開始恢復教師職稱晉升，但那時基本屬于“論資排輩”，例如晉升副高和正高者多數為__前的講師和副教授。我們學校在改革開放10年左右后，開始實行“破格晉升”職稱舉措。其中__年地質礦產部的副高破格還有一段趣聞。當年我們學校按照部里要求，只能提供15名破格候選人。在學校選拔候選人時，高山博士位居第16名，眼看就要失去這次地質礦產部的破格晉升副高機會。這時傳來學?？梢栽傺a充5位候選人參與破格答辯，這給高山博士提供了一個展示才華機會，他在地質礦產部副高破格晉升答辯中“一鳴驚人”，其事跡在中央人民廣播電臺早間新聞進行了報道。

改革開放給我國政治經濟生活帶來勃勃生機。xxx同志最近指出，我國改革開放的大門只會開的更大。總結改革開放40年來的經歷，我有幾點深切體會：

1、改革開放的最大變化是“打開了國門”。我們國人從“排斥”到逐步認識和接受國際先進的思維方式。大家認識到普世價值的發展觀是人類共同財富，我們應當參與分享。社會公眾對知識分子的認識從“臭老九”到“香餑餑”，從“知識越多越反動”到“知識改變命運”認識的根本性轉變。愛護人才，尊重人才已經形成一種社會風尚。

2、國家政治生活發生了翻天覆地的變化，社會公平正義逐步形成。我們享受到憲法賦予公民的“言論自由”。在我的家鄉，廣大農民在沿海企業打工掙錢，用勤勞雙手創造財富。他們在家鄉蓋起了城里人羨慕的漂亮舒適別墅，過上了幸福有尊嚴的生活。

3、高等教育的公正公平逐步得以實現。大學打破論資排輩，適度的學術指標量化評價機制使得那些憑自己努力勤奮取得豐碩成果的學者獲得了他(她)們應得的榮譽、尊嚴和待遇，并成為大家學習的榜樣。讓大學生享受到那些學術等身的知名教授資源，大大提高了大學的社會地位，讓大學生及其家庭充分享受到改革開放的勝利果實。

4、自由科學研究機制有力促進了基礎科學研究的進展。大家逐步認識到“基礎科學研究是用金錢產生知識，應用技術服務社會是用知識創造金錢”的普世價值理念。現在國家自由申請科研項目的渠道呈現多樣化。大學教師和科研人員可以全身心投入自己鐘愛的事業中，實現了改革開放初期xxx同志提出的要保證科研人員每周有5/6以上時間從事科學研究的目標。

改革后發生了哪些變化作文 第四篇

天地玄黃，世事滄桑，改革開放轉瞬間已經四十年了。最近，我常常捫心自問，反思自己在這四十年里究竟為改革開放做了點什么，是否對得起此生所處的這個巨變中的時代?

我是一個山區農民的兒子，出生于1947年，家境貧寒，年少時就經歷了不少人生的窘迫、屈辱和艱辛。1966年高中畢業恰逢__廢止高考，中斷了上大學的玫瑰夢，親眼目睹了__初期的癡迷、瘋狂和暴虐，1968年被分配到一個縣屬小企業當了月工資18元的學徒工。1971年，因涉嫌與一樁經濟案件有牽連，我被送入縣里的“一打三反”學習班接受審查。冤情洗涮后，大出意料地被調到縣工業交通局，走上了專職理論教育的工作崗位。1973年，又被調至縣革委宣辦即縣委宣傳部，繼續從事理論教育工作。在1978年進入改革開放新時期之前，我輔導學習過《費爾巴哈論》、《國家與革命》、《哥達綱領批判》、《帝國主義論》等經典著作，宣講過“xxx”、“批鄧反擊右傾翻案風”、“抓綱治國”等中央文件，是“紅太陽”xxx的崇拜者，是“無產階級專政條件下繼續革命理論”的信奉者，充當了宣傳“以階級斗爭為綱”、“孔子名高實秕糠”、“資產階級就在xxx內”等“最高指示”的“喇叭筒”。當時，我以為這就是宣傳馬克思主義，就是為黨和人民工作，就是踐行一個xxx員的應盡責任。

1978年的真理標準討論、十一屆三中全會和此后的的“解放思想、撥亂反正”大潮，像滾天而過的隆隆春雷，震醒了愚昧、盲從、混沌中的我，使我受到了真正馬克思主義的啟蒙和洗禮。自此以后，我盡量以馬克思主義價值觀、方法論看待并分析所面對的理論和實踐問題，將“不唯書、不唯上、只唯實”作為座右銘，發獨立思考之語，為實事求是之文，讓自己的腦袋真正長在自己的脖子上即使有可能冒犯天威、遭遇某種風險和不測也在所不惜。

我國有數千年的皇權至上、極權專制歷史，浩如煙海、精華與糟粕并存的傳統文化沒有孕育出“民主”即人民當家做主的思想理念。歷代王朝之所以“其興也勃，其亡也忽”，深陷惡性循環不能自拔，沒有民主的思想理論和制度安排是最根本的原因。xxx1940年代初曾說，中國最缺兩件東西，一件是“獨立”，一件是“民主”。按照這個看法，1949年以后中國已經有了“獨立”，最缺的就是實質性的“民主”了。xxx在改革開放伊始也振聾發聵地強調，“沒有民主就沒有社會主義”，“政治上發展民主”是十一屆三中全會確定的與“經濟上實行改革”并列的“兩項最重要新政策”之一。1949年以后歷次__特別是__的沉痛教訓，更從反面證明了政治上發展民主的極端重要性?；谶@些思想認識，改革開放四十年來，我一直堅持把民主建設、發展民主作為自己教學和科研工作的“主旋律”，一以貫之，愈久彌堅。

在主要承擔的行政學、政治學和科社類課程教學中，我很注重將馬克思主義民主理論貫徹和滲透到各學科課程的具體內容之中，既力圖從馬克思主義理論與世界和中國歷史、與當代中國實際相結合的角度講清楚民主發展的重要性、必然性和規律性，更立足于我國當前客觀的現實狀況，通過邏輯判斷、案例分析、歷史經驗和教訓總結等方法，著力闡述地方和基層xxx建設中發展民主的內容、方式及途徑，盡量使學員和學生對民主發展的歷史大趨勢有一個比較明確的理解，對xxx建設、政府管理及基層群眾自治和黨政關系、黨群關系中發展民主的必要性、重要性和基本方向、基本要求有一個比較清醒的把握。受邀在校外一些地方和單位作時事政治專題講座時，我大體上也是這樣做的。

實地調查是科研的必要條件，沒有調查就沒有發言權，就難免要在文章中說空話、套話乃至假話。只要有機會，我就盡量向干部群眾了解改革、發展特別是地方和基層民主建設的實際情況。比如，1987年黨的十三大前后，我被抽調到省委、省政府領導同志主持的本省“政治體制改革實施方案”起草小組工作了半年多，與同事一起在全省多個市、縣、鄉鎮和企事業單位，就各層次黨政關系的實際狀況進行比較深入的調查研究，搜集掌握了許多第一手材料，為研究民主建設中的地方和基層黨政關系提供了比較豐富的現實依據。

反躬自省之后，內心稍感寬慰，覺得自己對改革開放大業還是盡了一點綿薄之力的。雖然這點努力像精衛填海一樣微不足道、勞而無效，雖然我國民主發展的現狀和前景迷惘朦朧、令人憂慮，近些年來甚至冒出了愈益甚囂塵上的否定改革開放、為__翻案的歷史逆流，研究和宣傳民主竟然在很大程度上成了讓人畏懼的敏感區域，但我四十年來始終“不忘初心、牢記使命”，直至現在仍然“一根筋”地為發展民主筆耕不輟、竭力呼喊，沒有辜負真理標準討論和十一屆三中全會對自己的啟蒙，沒有辜負當今世界xxx流浩浩蕩蕩的時代大趨勢，也算是對得起自己的良心了?！爸艺咧^我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?”

改革后發生了哪些變化作文 第五篇

改革開放已經四十周年了，作為改革的發源地，農村這四十年來發生了什么變化，回頭看一下總是必要的，也是很有意義的。但我感覺，不管從什么角度看，改革開放以來中國的巨大變化是從鄉村開始的，而鄉村也在這個過程中發生了翻天覆地的變化，這種變化是世界絕無僅有的，也是前無古人的，沒有哪一個國家像我們這樣，8億農民在改革開放大潮中完全改變了他的生產生活方式。

四十年來的農村變化，說上幾天幾夜也難以表述完全，我想通過幾個時間節點來觀察，總的趨勢是，農業、農村、農民均發生了重大變化，而且走上了各自相對獨立的演進道路。1978年，改革開放開始，不再贅述，想重點考察以下幾個時間節點。

01第一個時間節點，1984年。

僅僅是聯產承包全面推行兩年之后，我們國家第一次出現了“賣難”，這讓中央萬萬沒想到。因為1984年時候，我們的概念首先還是如何填飽肚子的問題，但這一年卻意外出現了糧食賣不掉的問題，各地的農民在糧站外面排隊，糧食交不進去。這也從側面體現出體制改革極大地促進了生產力發展，讓人看到了農業巨大的潛能。出現“賣難”之后，中央及時調整了政策，允許農民自己賣糧食。這個政策現在可能很難想象，難道賣自己生產出來的東西還要國家批準?但過去農民是不能自己賣的，因為必須統購統銷。這個政策壁壘一打開，從此一發不可收拾。因為自己賣還是不能化解糧食過剩，于是農民又要求自己加工，中央再次批準了。今天我們經常學習貫徹的“一號文件”，其實這是跟上世紀80年代學的，當時為了推動農村改革，自1982年將起每年的中央一號文件都確定為農村主題的，大家于是約定俗成，讓“一號文件”變成了三農政策的代名詞。上世紀80年代一共連續發了5個三農的“一號文件”，迄今讓人懷念，因為含金量非常高，創新性非常強，最重要的是尊重了農民的主體地位。換句話說，上世紀80年代的改革完全是農民一手推動的。也就是1984年開始，國家似乎對農業感到有點放心了，改革全面轉入城市。

02 第二個時間節點，1991年。

這一年鄉鎮企業吸納的勞動力達到了1個億，這又是一個讓人吃驚的數字。也就是說，農民已經開始告別種田，過上了半工半農的生活，這是一個很重要的變化，當時把這種現象叫作“泥腿子上岸”，“離土不離鄉”。關于鄉鎮企業的崛起，中央用了一個詞叫“異軍突起”，現在的很多企業都是過去的鄉鎮企業轉制而來的。當然，“鄉鎮企業”這個名詞還是要界定一下，它不是指辦在鄉村的企業，而是指由過去的鄉鎮、村集體辦的企業，最出名的鄉鎮企業是春蘭，而最出名的鄉鎮企業現象就是“蘇南現象”，費孝通先生為此專門寫過文章。但讓人遺憾的是，上世紀90年代上半葉也是鄉鎮企業的巔峰時期了，此后在國企改革、外資進入、私人企業崛起等多重因素的競爭下，鄉鎮企業日漸式微，由此導致的另外一個結果就是農民在家門口打工的機會減少了，只能“離土又離鄉”，大規模的民工潮也是在這一時期開始形成。

03第三個時間節點，1998年。

這一年黨的十五屆三中全會召開，做出了一個重要的決定——《xxx中央關于農業和農村工作若干重大問題的決定》，時值改革開放二十周年之際，因為改革率先從農村突破，又面對亞洲金融危機的沖擊和經濟全球化的挑戰，會議集中研究農業和農村問題，對加強整個國民經濟的基礎有重要意義。這一年，全國各地糧食豐收的消息紛紛傳來，而農產品賣難現象也繼續涌現，所以農業方面的總體評價是已經進入總體平衡而結構性不足的時代，總體夠吃了，但是結構有問題。所以，從那個時候開始，開始調整和優化農村經濟結構。

04 第四個時間節點，2004年。

從上世紀90年代后半葉到新世紀初，三農度過了一段很難煎熬的時段，可謂“病灶”集中暴發，農產品價格徘徊不前，農資價格節節攀升，糧食生產下滑，農民稅負很重，基層干群矛盾日益突出，甚至出現了于建嶸等人披露的農民有組織反抗現象。2000年初，湖北省一個鄉鎮黨委的書記xxx平向時任總理xxx上了萬言書，大聲疾呼“農民真苦、農村真窮、農業真危險”，三農問題由此引發強烈的社會關注。2002年12月26日，xxxxxx分析和研究2003年農業和農村工作，作為新一屆中央領導集體核心，__同志首次提出，把農業、農村、農民問題作為全黨工作的重中之重。從2004年開始，中央每年都要下發有關三農的一號文件，核心的思路是按照城鄉一體化的思路來統籌農業、農村、農民問題，到2017年已經連續下發14個中央一號文件。

05 第五個時間節點，2011年。

這一年我們國家的城鎮化率首次超過50%，達到了，也就是說我們國家多一半的人是城鎮居民了，而不是農民了。此后，這個比例還在以每年一個多點的速度增加，到了2016年底，我們國家的城市化率已經達到57%，農村居民只剩下43%。當然，這里面如果按戶籍算，則戶籍城鎮化率是41%，也就是說還有16個百分點的農民身份者常年在城里待著，他們還不是完全的城鎮居民，甚至還可能倒回農村去。但不管怎么說，我們千百年來形成的“農民帝國”到新世紀的第二個十年已經徹底被扭轉了，億萬農民從此在城鎮化中迎來“新生”!

06第六個時間節點，2015年。

這一年的三農又發生了一個很重要的變化，在農村居民可支配收入中，非農的收入首次超過了家庭經營收入，特別是工資性收入超過了農業經營收入，這是一個很重要的變化。也就是說，今天農民主要的收入來源，也跟城市人一樣，是工薪階層了。農民收入有四大構成，目前的結構大體是工資性收入、家庭經營性收入各占40%左右，而財產性收入、轉移性收入共占20%左右。但家庭經營收入包括一產、二產和三產，種地是一產，加工是二產，搞鄉村旅游是三產，如果單獨把種地、養殖這樣的農業部分拎出來算，已經比工資收入少了，也就是說今天農民收入不再主要靠地里“刨食”。這就應了過去那句話——無農不穩，無工不富

于是，在今天的時代背景下，原來渾然一體的“三農”，走上了逐漸分化的道路。農業、農村、農民，按照過去的理解是渾然一體的，農民是種地的，住在農村，但是今天一切都不大一樣了。

01首先，農民正在由社會身份向職業身份演化。

過去講的農民，多是社會身份，也有對應的概念，如農村戶口、種地的、沒文化、小農意識、保守等等。但現在來看，農民特別是大量青壯年農民進城，農民已經不一定再務農了，目前制造業和建筑業的職工80%以上都是農民工，農民成為新時代的產業工人階級主力軍。留在農村的人，也不一定在種地，主要表現為兼業化，真正種地的勞動力已經很少了。因為今天機械化發展很厲害了，農民于是有了大量的時間從事二三產業，不用再守在地頭。而且，農民進城與城里人下鄉相對出現，還有700萬農民進城再返鄉創業。目前出現的“新農人”群體已經上百萬，他們大多數并不是農村人，卻從事了農業，這讓“農民”這一身份進一步職業化了。

02其次，農業呈現出現代與傳統交織的轉型特征，大農場與小農戶并存，高科技與傳統農業同在。

一方面在東北、新疆，出現了現代化大農場，規模上萬畝，飛機作業，超大機械耕作，其場景恍若美國。而另一方面，在貧困的山區，還是零散種著地，甚至還有刀耕火種的場景。但在大部分農業區，機械化和社會化服務成為事實上的主要務農者，農民已經基本告別繁重的體力勞動，大量離開土地;另外也有一些農民成為職業化的農業經營者，全國新型農業經營主體已達280萬個，其中農民合作社179萬家。農產品的供給也呈現與國際市場緊密相連的特征，價格加速與國際市場一體波動，原有的政策性價格體系加快與市場機制并軌，農業補貼方式被迫轉型。

03第三，農村正在面臨命運的重大轉型，消亡、合并、轉型每天都在上演。

有報告說，每天我們國家消失100個左右的自然村，在一些貧困山區出現了10人以下村的辛酸衰敗場景。還有的農村則在城鎮化的過程中迎來了新生，有的成為了城中村，有的被征用成工業用地，有的移民搬遷到其他地方。還有的在新一輪撤鄉并村過程中與其他的村合并，有的變成了農村新型社區的一部分。

所以，整個三農在今天已經不是傳統的田園牧歌印象。我最近看一個人寫的回鄉記錄后很感慨，他說現在要找鄉愁，連鄉愁的角都抓不住了，為什么?因為農村都沒有了炊煙，農民現在做飯都用上了電磁爐或者煤氣灶。有的村甚至沒有了雞鳴，因為新農村不許在家里養雞。上世紀80年代的“倒蛋部隊”是從農村收雞蛋往城里賣，今天正好反過來，一些地方是把城郊養雞場的雞蛋倒賣回農村，這是農村深刻變革中出現的新現象。

三農的現代化進程中，我們也有一些擔心的問題，有的問題甚至比較嚴重。

01農業面臨“四面埋伏”的風險。

首先是價格的“天花板”在下壓，我們國家的農產品價格大多數已經高于國際平均水平，這是一個很要命的問題。為什么國家從2016年開始實施玉米價格政策的調整?因為不好補了。我們的玉米價格比國際市場高20%以上，按政策價格收進來以后就入到國家的倉庫賣不了，而企業用的玉米是從美洲進過來的，到岸價比我們國家的收購價還低，農產品競爭力面臨壓力。第二個是成本的“地板”不斷抬升，工資漲了，農資漲了，農產品價格不漲，所以成本越來越高，利潤越來越低，種地越來越不劃算，一些偏遠地區存在大量的土地棄耕荒蕪現象。第三個是補貼政策的“黃燈”亮起。我們國家加入世貿組織時承諾對農業的直接補貼上線是，到現在已經逼近這個上線。而美國人的測算，說我們現在對農業的補貼已經達到了25%，要把中國告到世貿組織去。在這種情況下，我們的農業補貼政策就面臨調整和轉型。第四個是資源和環境的“紅燈”亮起，環保部和國土部發布的數據，農村現在成了最主要的被污染地，農業面源污染也成為重要污染源，特別是化肥、農藥、大型養殖場的畜禽糞便污染，耕地受污染情況也不容樂觀，有些地方的田園牧歌場景已經被污染得不像樣了;寶貴的礦物質資源被粗暴開采，低效使用?？梢哉f，農村的環境受不了，農業的資源在哭泣，農業部推出的“化肥零增長行動”就是這樣背景下的針對性舉措。

02農產品的安全經受考驗。

一方面優質不能優價，真正種出來的好產品賣不了;另一方面，農產品大量進口，特別是洋奶粉市場比例持續擴大，跨境電商最火的商品就包括農產品及食品。這里面有一個非常重要的原因，就是城里人對農村生產出來的東西都不信任，有錢人寧可吃遠跨重洋的非新鮮國外農產品，也不吃國產的。但客觀上，農業的生產體系也確實存在投入品濫用、檢測體系不全的問題，更有一些農產品有機、綠色的標簽隨便貼，嚴重影響了消費者的信任感。某種程度上講，恢復消費者的信心，建立城鄉之間的互信，比建設農產品安全生產體系還難，需要做出艱苦的努力。

03農民還在城鄉之間徘徊。

現在有句流行的話：留不下的城市，回不去的故鄉。今天我們城鄉一體化的進程，雖然給了農民自由選擇的權利，但是農民要留在城里，成本依然是高昴的，特別是在大城市，農民根本就沒有辦法留下。而且，在社保、教育、醫療方面還沒有完全平等，農民人在城市卻依然享受著農村待遇。這種不完全的城鎮化在“農二代”身上表現出來更加激烈的矛盾心理，他們很小就隨父母進城，或者干脆就生在城里，卻背著農民的身份，自己當自己是城里人，卻不被城市認可，而他們的故鄉連面目都已經模糊，于是身處夾縫之中，成為城鎮化的隱患。

04農村正在艱難的轉變之中。

很高興賣了地成為城市一部分的城中村亂象叢生，已經成為很多城市難以根治的“牛皮癬”。一般農村加速“空心化”，“三留守”群體——留守老人、留守婦女、留守兒童，生活艱難，心理壓抑，特別是留守兒童沒有享受到好的教育和成長陪伴，經常能看到有關他們自殺、受侵害、行為不端等不好的消息。而全民似乎也進入了鄉愁的別樣惆悵年代，xxxxxx講的要“看得見山，望得見水，留得住鄉愁”，恰恰在一些地方正在消失。現在最惡俗的是把原來的農村原生態破壞了，重新搞一批假的鄉村田園場景，這是很悲催的事情，這種對農村的功利性利用和破壞，導致農村原來的一些鄉土文化氣息蕩然無存，某種程度上是斷了農村文化的根。

然而，歷史總在進步之中，無論是成績還是問題，都是三農在巨大的時代變遷中表現出來的真實面目，是伴隨發展而來的時代產物。而隨著時代的進步，農業、農村、農民的未來一定也會不斷進步，讓現有的問題逐步得到化解，讓未來更加美好，對此我們充滿了憧憬和期待，也有理由信心滿懷。

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