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養成習慣的一篇作文 第一篇

我爸我媽都很節儉，從不亂花錢，每天都很忙。我好像從來不看他們閑著，就莫名其妙的問我媽，你怎么總是這么忙？我媽摸著我的頭說：因為我們要掙錢供你上學，如果你以后上了大學，我們就要為你攢錢過日子。聽了這些話，我好慚愧。原來我爸媽是為了我和這個家。所以我心想，爸爸媽媽真的很累，我得給他們減輕一些負擔。做一個好好學習，不亂花錢，尊師愛幼，照顧自己的好孩子。

我們的國家是禮儀之邦，文明是我們的傳統，也是我們家庭不可或缺的一部分。尤其是，我們孩子不能忘記傳統。我們要從小學禮儀做起，做文明禮貌的少先隊員。

時代在發展，社會在更新。我們新一代的少先隊員，要跟上時代的步伐，做生活的主人，做時代的潮流引領者。

養成習慣的一篇作文 第二篇

習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。

說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。

接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”

接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較勁了腦子。別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。自從這次我出了臭后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》……

通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。偉大的文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書的好習慣而感到高興。

養成習慣的一篇作文 第三篇

老師告訴一位家長說他的孩子老是不好好學習。那位家長說：“老師，我知道我的孩子很不聽話，常常給您添麻煩。不過我想他現在不過十一歲，等孩子長大了，就會變乖了……”老師聽了這位家長的話，吃了一驚，說：“你做錯了，你要讓你的孩子養成好習慣，如果像你說的那樣培養孩子，恐怕以后再改也來不及了!”那位家長說：“不!這孩子的哥哥十一歲的時候也很調皮，但到十八歲成年的時候學習卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的，大部分的人都不會這樣的!”老師說。“我明白了。”那位家長說，“我以后會改的!”

有一天，他在學校和同學打架了，被老師發現了。老師趕緊向他的家長匯報，家長趕忙跑到學校，對孩子嚴肅地說：“你知道嗎?在學校要不打架，不罵人才能養成好習慣。”孩子覺得媽媽今天說的話有些不對勁，就“哼”了一聲……

回去后他被家長狠狠地批評了一頓，兒子終于明白了要養成好習慣，不打人，不罵人做個好學生。

養成習慣的一篇作文 第四篇

從小到大，我都保持著一個習慣：讀書。我很自豪地說：“書是我的好朋友。”偉大的詩人歌德說：“讀一本好書，像與一個高尚的人交談。”我想說：“讀書，是一個讓人受益終身的好習慣。”

小時候最愛讀的是童話，一個個童話編織著我五彩的童年。每每有空余，我總是沉醉于灰姑娘、白雪公主的故事，總是同王子一起斬妖降魔，同阿里巴巴一起冒險歷奇。它們裝點修飾著我的童年，像夜晚的天空被小星星裝點的一樣美麗，像海邊金色的沙灘被五彩斑斕的貝殼裝點的一樣有趣。使我每每回憶起來都樂趣無窮。善良的、惡毒的，使我對世界的“真、善、美，假、丑、惡”有了最初的認識。

長大些，精美的小說、散文走進了我的書房，我迫切地想讀更多優美的語言，更多的精彩情節，更多的思索與追求，我慢慢開始讀那難懂冗長的句子，慢慢竟被吸引，它們成了我的密友，讓我進一步的放眼大千世界，游歷古今中外。我為啥利·波特的正直執著打動，為魯濱遜的勇敢探索欽佩，為賈寶玉、林黛玉專一、堅韌的悲情惋惜，為梁山好漢的忠肝義膽而感動。他們引領我進一步思考人生的意義，探索正確的價值觀、世界觀，于無形中培養和塑造了我的品質與人格。

讀書，是我童年放飛想象的翅膀；是我認知世界的橋梁；是我辨識“真善美”的鏡子；是我手中生活的“望花筒”；是開啟我人生智慧的金鑰匙。

讀書，好習慣，一個終身受益的好習慣！

養成習慣的一篇作文 第五篇

“啦啦啦……放學啦！”我哼著新編的小曲，伴隨著打開樓道大門的“吱呀”聲走進了樓梯口。

余暉從窗戶柔柔地灑了進來，一片金色染紅了臨窗的墻壁，顯得格外溫暖。我依舊哼著小曲，三步并作一步地跨著樓梯。

忽然，我的頭頂上飄來幾句“深奧”的韓文。哎呀，不好，真是丟人！我趕緊閉上了嘴巴。本人歌喉雖算不上特別難聽，但由于這幾天的感冒，聲音就像一只鴨子，足以讓人不由自主地捂上耳朵了。

“啪！啪……”有人在下樓。我抬起頭從夾縫里仰視著，原來是我家對門的幾個從韓國來工作的大哥哥。呃，該不該主動向他們問好呢？我猶豫了。

由于語言不通，再加上他們工作的繁忙，這幢樓的住戶幾乎與他們零交集，當然，也包括我。如果不向他們問好，是否顯得沒有禮貌，在他們的印象中又給中國抹了一層灰呢？如果我主動打聲招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應呢？

越走越近了，幾張年輕的臉很快就出現在我的斜上方，顯然，他們也注意到了我。矛盾越來越清晰地浮現在我的眼前。

算了！不就是問聲好么，這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽不懂，就純屬本人自言自語好了，這樣豈不是萬無一失？嘻嘻！

“你們好！”我鼓起了勇氣，盡力把這擠牙膏似的語句加工得流暢又自然。說著，我還擺了擺手。

糟糕！就是這個習慣性的動作、全世界通用的打招呼的手勢出賣了我自己！我的臉不出一秒就刷成了豬肝色，不知道等待我的將是怎樣的尷尬……

“你好啊！”世界沉寂了一秒之后，我的斜上方飄飄忽忽地冒出了半生不熟的中文。哇！我不是在做夢吧？我的臉又被刷成了彩虹上淡淡的紅色。回答的是領頭的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個，他們都用愉快的微笑回答我。

這個真是世界上最精彩的鏡頭！窗邊的金色余暉也蔓延著我的興奮，我看到平時滿臉淡定的天空，此時似乎也用云彩捂著嘴偷笑呢。

以前，我只是習慣于熟人問好，而經歷了這件事之后，我也開始落落大方地向陌生人問好。我相信，這樣短短幾秒的問好一定會拉近彼此的距離，讓世界更和諧、美好！

養成習慣的一篇作文 第六篇

我國著名的思想家孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的秘密武器。

魯迅先生可以說是一位“小跑走完一生”的作家。小時候，他就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。

在現實生活當中，好習慣對我們來說非常重要。不知何時起，我喜歡上了讀書，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書看得有滋有味，有時連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫得歪歪扭扭的，把“人”寫成了“入”，把“7”寫成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個壞習慣，可是以后照樣把字寫得難看。不過，從現在開始，我的字會寫得工整。

因此，良好的習慣在我們的.成長中起著關鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那就讓我們用好習慣塑造自己，成就美好的人生吧！

養成習慣的一篇作文 第七篇

人們都說：“好習慣，益終生”。在成長中，我也養成了許多好習慣，其中一個就是天天復習。

小時候的我對學習很是不用心。每天回家從不復習，在成績上漸漸與別人拉開差距。父母對于我很是苦惱，不知道該如何讓我養成復習的好習慣，不然我學后又忘了。

長大一點后，也有了自尊，想上進了。我的小腦瓜左思右想，覺得問題并不出在我是多么多么笨，根本不會什么的。而是，聽懂了后隨著時間的推移，“都還給老師了”。才導致我老是記不住。看來，復習的確很重要啊。于是，我由平常不復習到了一個月復習一次。考試的名次，就這樣上升了幾個檔。

進入小學中年級部，辦理轉來了一個很厲害的人物，成績與我不相上下。我自然焦慮，又做了很多提升工作，比如背詩，算數什么的，更想到了復習給我帶來的好處。就由一個月總結復習一次到一個星期復習總結一次。功夫不負有心人，轉學生被我壓下去了，我領先他很多很多。心想，復習真是個好習慣啊，好處真是多啊。

到了畢業那個階段，我更是拼了命的補阿補，記啊記，寫啊寫，抄阿抄，真是用盡了心思，較盡了腦汁，費勁了心血，殺盡了腦細胞!那個階段時，基本兩天一小結，三天一大結，一周三總結。畢業考的那天，我自信滿滿的進入考場，又心靜如水的走出考場，成績還是不錯的。真是萬分感謝“復習”這個“學霸級寶貝”，不然考試前我再“臨時抱佛腳”，那我就慘定了。

到了現在，順利升入初中后，隨著學業任務的逐漸增加，知識難度的加贈，我又感到頭疼。復習就自然變成了一天一次，就這樣，一直堅持到了現在，復習已經成了我離不開的朋友。每天我做完作業以后，都會復習一天的知識，我掌握的也越來越好。

就這樣，我養成了一個好習慣。

養成習慣的一篇作文 第八篇

習慣，每個人都有。有的習慣是天生的，有的習慣是在平時的生活中慢慢形成的。這不，前不久我就在家長的幫助下養成了一個好習慣。

“呀！我的鑰匙呢？”真是急死人了快遲到了，可是我的鑰匙卻不翼而飛。媽媽見我著急的樣子，說：“叫你不要把東西亂放，可你偏不聽。這不，xxx病有犯了。”我氣急敗壞地說：“得了得了，媽媽你也別嘮叨了，還是快幫我找找吧！我以后一定改正還不行嗎！”媽媽一邊幫我找鑰匙，一邊又嘮叨起來：“‘我以后一定改正’這句話真不知道你說了多少遍，可你改正了嗎？”我聽了，剛想爭辯，可是看看時間只好繼續找。“啊！找到了！找到了！”我高興地歡呼起來，一吧抓起書包，飛快的向學校奔去。

下午放學了，我一邊走，一邊又回想起媽媽的話，總覺得自己是應該改正這個壞毛病了。因此我下定決心，要養成東西從哪兒拿，就放回哪兒的好習慣。為了養成這個好習慣，我可受了不少苦。經過一次次的努力，我終于改正了這個壞毛病，媽媽看了也就自然高興了。從那以后，我終于養成了這個好習慣。

最后，我忠心祝愿每一個人都能養成一個好習慣。

養成習慣的一篇作文 第九篇

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是六（3）班的陳菲菲。我給大家演講的題目是《培養良好習慣，爭做合格學生》。記得英國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，有哪個沒有良好的行為習慣。就拿魯迅先生來說吧，魯迅從少年時代就養成了一個特別好的習慣——“愛護圖書”。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書臟了，就小心翼翼地把它擦干凈。他因此學會了訂書、補書的本領。魯迅因為“愛書”這個好習慣，所以在文學上取得了偉大的成就。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，這對我們小學生來講，尤為重要。

就拿我們的學習來說吧，有些同學上課不專心聽講，作業不按時完成等等。其實，這完全是學習習慣的問題。大家都知道，一個好的學習習慣，既能使我們提高學習成績，又能學得輕松自在。如果帶著不良的學習習慣，不但不能提高成績，反而對身心發展造成不利的影響。因為，“好習慣，益終身”。

在生活中，我們經常看到有的同學在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學隨地亂扔紙屑，更有同學在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外。同學們，這些在你們的身上發生過嗎？這是有損我們小學生形象的不良行為習慣啊！

媽媽常告誡我：注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的習慣，它們會變成你的性格；注意你的性格，它們將決定你的命運。

老師也告訴我：播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創造輝煌的未來！我的演講完畢，謝謝大家！

養成習慣的一篇作文 第十篇

我寫作業的時候媽媽就對我說：“你怎么每次寫作業的時候總是把頭底的快要貼到本子上了，像是在聞字一樣。”可是我怎么也改不掉，媽媽一說我就想起來了，不說我忘記了就又把頭底下去了。我不能每次寫作業的時候都靠爸爸媽媽提醒我，必須自己控制住。要是控制不住的話，我的視力會越來越差的，我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支筆放在眼睛和本子的中間，一直把頭放在筆的上面，如果頭又底下去了，那腦袋就會碰到筆，就又把頭抬起來。唉~~養成良好的習慣真不容易!

我還有一個壞習慣就是喜歡在上廁所或在床上看書，媽媽說在上廁所的時候看書容易引起痔瘡或便秘，在床上看書會近視，就是人們常說的“四眼田雞”。我就已經帶上了一副100多度的小眼鏡了，這就是一個很好的例子。

以上兩個就是我帶上了一副小眼鏡的很好的例子。特別是盛飯的時候一打開蓋子熱氣就全部到我的眼鏡上了。大家千萬不要像我一樣哦，帶著眼鏡可是很不舒服的哦!

養成習慣的一篇作文 第十一篇

我養成了一個好習慣：考試時不空題，我養成了一個好習慣。

上學期期末語文考試時，我只得了73分，拿到卷子時，我看見我因為空了3道題沒做丟了27分。蘆老師告訴我：“我教你一個方法，就是你下次哪道題不會或者拿不準，別空著不做，按你的理解答題，也許就是對的，或者部分答對了就能得一些分”

就這樣，我知道了這個小方法，數學、英語我因為沒有空題，分別得了和97分。

前不久語文考第三單元，蘆老師說：“這張卷子比較難，一定要認真寫呀。”我們開始寫了，我先把簡單的題做了，再做難的，假如我實在不會，就試著蒙一個寫上去，可能會錯，可能會接近標準答案。果然，我得了96分。

考試時不空題就是不放棄。我牢記著這個小方法，這個方法給了很大的幫助，使我取得了較好的成績，讓我更加自信。

養成習慣的一篇作文 第十二篇

好習慣使人成長，而壞習慣卻使人墮落。

平時的周末和假期里，我通常起床、洗漱、吃飯后，就已經將近上午十點，然后就是做作業，運動一會，在玩會游戲，一天下來基本沒有時間去讀書。

持續一段時間后的某一天，爸爸給我講了一位文武雙全的大將呂蒙的故事：呂蒙經常帶兵打仗，卻沒有時間讀書。

有一天，孫權質問他：“你為什么不能多讀些書呢?”呂蒙回答：“臣沒有時間”。孫權生氣地說：“我掌管國家大事，比你還要忙，我都會抽出時間讀書、學習，你為什么就不行呢?很多兵法和謀略，又豈不是在書中學到的呢”。

呂蒙聽后，感到十分慚愧。于是在隨后的日子，他常把詩書、兵法隨身攜帶，只要有時間就會拿出來看上一陣。終于，日積月累的大量閱讀，加之他的勤奮刻苦，讓他成為了一位能文能武的大將軍。

我聽完了這個故事，也覺得非常慚愧。我在想：是啊，既然戰場上奮勇殺敵的他們都有空讀書，我作為一個小學生為什么就做不到呢?

于是從那天起，我每天都會提前半小時起床，然后加快洗漱、吃飯、寫作業的速度，減少看電視的時間，竟然騰出了兩個小時的時間用來讀書。

這次寒假，我更是毫不松懈，早上還沒洗漱就先看書半小時，晚上不看到眼睛合不上決不睡覺，有時利用飯后消食、掃地、澆花的時間也會背上一首古詩。總之，只要有時間，我就會拿出書來看。看書多了，寫作能力也提高了，上學期，我還在學校舉辦的作文大賽上獲得了一等獎呢!

我養成了讀書的好習慣，它讓我增添了知識，懂得了道理，開闊了視野，豐富了思維，我感謝閱讀!

養成習慣的一篇作文 第十三篇

我養成了一種好習慣，那就是每天讀詩。時光漫漫，唯詩詞在這時光中沉淀。

小時候，在“床前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”中入眠，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，我慢慢長大。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫對國家興亡的悲嘆；“人生如夢，一樽還淚江月”，李白對人生的詠嘆；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衛國的悲恨；“相顧不相識，長歌懷采薇”，王績渴望歸隱的心情；“寧為百夫長，不做一書生”，楊炯保家衛國的豪情；“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的憂愁。

再大些，我又迷上了泰戈爾。我喜歡他的《采果集》、《園丁集》，還有《飛鳥集》。《飛鳥集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過群星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯過太陽固然可惜，但哭泣并沒有用，我們要把握能夠把握的，不必為錯過的而傷心，因為這并不會解決任何問題。

雖然泰戈爾的詩很美，但我更喜歡《詩經》一些。

《詩經》沉淀了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭，灼灼其華”。《詩經》是中華五千年文化的體現。

我愛讀詩，我養成了一個好習慣，詩的美好將刻在我心中。

養成習慣的一篇作文 第十四篇

我們學校每個月都要評比“光盤小達人”，誰珍惜糧食，不浪費飯餐，誰就能在周一的升旗儀式上受到全校表揚，他們在臺上手捧獎狀，令人羨慕。

假期里，我到我家開的飯店里玩，經常看到顧客剩下的滿桌子菜肴被倒進垃圾桶，心里很不是滋味。要知道，每一盤美味要經過多少人的'勞動才能做成啊！來之不易的食材這樣白白浪費實在是太可惜了。對于我這個有著“光盤”習慣的人來說，對這個現象真是痛恨極了，我便向爸爸媽媽提了出來。經過商量，爸爸媽媽就在點菜處增加了“小份”和“打包”服務，并且“光盤”有獎。唐朝的李紳在《憫農》中告訴我們“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們碗里的每一粒糧食，都是農民伯伯辛勤汗水的結晶。“光盤”自古就是一種美好的行為，作為小學生，怎么能不對“光盤”這兩個字懷有敬意呢？

生活在城市的我們，每天豐衣足食,艱苦生活離我們似乎很遠,但我們要知道我們的祖國是一個人口眾多的國家，十多億人生活需要衣服、食物、水、電……天空變得越來越灰蒙蒙，河水變得渾濁，綠地在不斷減少，我們的資源還夠嗎？

所以，僅僅光盤還不夠，讓我們一起珍惜身邊的每一片紙，每一滴水，每一度電，把這些保護地球資源的行動，變成一種習慣！讓這種美好傳播開來。

養成習慣的一篇作文 第十五篇

這一學期在我校掀起了“好習慣伴我行”的活動。同學和老師的熱情空前高漲。

“叮鈴鈴”下課了，同學們個個喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開自己的座位。來到操場上開始踢毽子，我們班的彭夢月同學踢得花樣可多了，單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場上一片熱鬧的場面!再也沒有同學追逐打鬧了。放學了各個班級在操場上喊對集合，有的班級在齊聲背誦上課習慣;有的班級在背誦課間習慣;有的同學在背誦放學路隊習慣……那認真勁真比得上是在開比賽會。

同學們之間相互團結多了，課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺得這一學期我們班的紀律比以前好多了，我們班的劉一博同學原來紀律極差、生活散漫，通過這一次的活動，不但紀律好了而且學習也比以前更用功了。

希望學校能把這活動在學生當中開展下去。

養成習慣的一篇作文 第十六篇

記得一位偉人曾經說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌不起眼的良好習慣。

小時候，我不是很喜歡讀書，總是覺得讀書很麻煩，不如看電視聽故事那么輕松。但后來發生了一件事，徹底地改變了我對讀書的看法。

那是三年級的一堂科學課，我們正在學習“蠟燭在燃燒”這個章節。突然，科學老師提問：“如果將一個玻璃杯扣在一個正在燃燒的蠟燭上，會發生什么變化呢?”教室里頓時安靜了下來。同學們有的在冥思苦想，有的在前后討論。這時，我靈光一現，腦中驀然出現了一個答案，貌似以前我在哪本科學雜志上看到過這種現象。我環顧了一下四周，發現沒有人舉手，便有一些莫名的緊張，小心翼翼的舉起了手。老師見了，露出了會心的微笑。“我覺得蠟燭會熄滅!”老師肯定地點了點頭，繼續問道：“你能告訴大家這是為什么嗎?”“因為蠟燭燃燒需要氧氣，而瓶里的空氣是不流通，所以當瓶中的氧氣耗完時蠟燭就會熄滅。”我胸有成竹地回答。同學們紛紛向我投來驚訝的目光，我不竟有些飄飄然，老師贊許地說：“嗯，很不錯。于思齊同學你的閱讀面很廣，你應該很喜歡讀書吧?書是人類進步的階梯，多讀書，多看見識，對大家很有好處。大家一定要向于思齊同學學習。”我十分驚喜，心里的花開得滿山遍野。我的嘴角情不自禁地上揚，心想：以前我讀書都是不情愿的，想不到它也能讓我嘗到甜頭，看來以后我一定要多多看書，多積累。

從此以后，我愛上了讀書。書，時時刻刻陪伴著我。在我失敗時，它給我動力;在我不開心時，它為我解悶;在我孤獨時，它與我為伴。當我出去旅游時，我會情不自禁的打開書;當我和朋友一起玩時，我會講幾個書上的故事，能給大家開心;當我………

書將是我一生的摯友，會永遠給我帶來快樂!

養成習慣的一篇作文 第十七篇

最近，我讀了葉圣陶的《學習語文要養成好習慣》，書里面舉了很多學習語文中的壞習慣的例子，讓我感觸很大。

我發現我們班里有些同學就是這樣：有的看書碰到生字不去查字典，就跳過去了，不去弄懂。今天不認識，明天也不認識，永遠也不認識。有的同學寫句子不寫標點，什么感嘆號、引號……都不寫！還有的同學象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來不去區分它，不去記住它，經常張冠李戴，不去弄清楚。

說完了別人再說說我自己，看書一目十行，囫圇吞棗，更過分的是，只看開頭，看末尾，不去看它的過程。結果看的書很多，收獲卻很少。又如寫字，讀了五年書，還不如二年級小朋友，像寫“天書”一樣，別說老師和家長，有時連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個個都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經說過：“人應該支配習慣，不能讓習慣支配人。”我現在我已經在重視這個問題，寫字注意結構，筆順。開始有所好轉，得到了老師的表揚，家長的肯定，出乎意料地在作業本上出現了一個大大的“優”。

習慣分好習慣和壞習慣，我們應該養成好習慣，這本書對我受益匪淺。

養成習慣的一篇作文 第十八篇

我有一些好習慣，比如愛運動，吃飯非常非常的干凈，還有早睡早起等。當然好習慣不是自然形成的，它需要培養。

比如學會騎自行車后，掌握了很強的平衡感，騎上小車追風的感覺特別爽。也因為這個原因，我喜歡上了運動，愛好也廣泛起來，愛跑步，愛踢足球，愛打羽毛球等等，我養成了愛鍛煉的好習慣。

我以前吃飯時總挑三揀四，并且浪費糧食嚴重。有一年媽媽帶我去鄉下體驗生活，感受到了農民伯伯種地的辛苦。后來又在課本中學了《憫農》那首詩，就更加珍惜糧食了，現在基本是能吃多少盛多少，很少剩飯，而且吃得特別干凈。

以前我還有一些壞習慣，特別是一年級時上課不太專心聽講。媽媽說這樣在班級就得不到加分和乖寶寶獎了，學習會落后其他同學的，而且你這樣也是做事不認真，媽媽會很生氣的。我暗暗下決心，一定要改掉這個壞習慣。后來在老師和媽媽的監管教育下，我現在早已形成了專注的好習慣。

以前我也不愛做家務、不愛收拾，總是把自己的房間和學習桌搞得亂七八糟，媽媽經常很生氣。后來媽媽要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的書本，如果沒有完成任務，就拿周末不能看電影做懲罰。開始時，我很不情愿，慢慢地就習慣成自然了。現在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務，并養成了每天收拾書本的好習慣，不再像以前那樣剛出門一拍腦袋又折回家，克服了總是丟三落四的壞毛病。

我還愿意幫助人。看到需要幫助的，總會搭把手；有愛心捐助的，也會拿出自己的一些壓歲錢……

我發現養成這些好習慣后，大家更喜歡我了，我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅持這些好習慣，做一個優秀的好孩子。

養成習慣的一篇作文 第十九篇

有人說：“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”這句話說明習慣對于一個人的成長是十分重要的。我就有一個好習慣就是愛刷牙。

其實，我以前是非常不喜歡刷牙的。就算有時侯刷牙也是馬馬乎乎的，我總以為刷牙就是在浪費時間，我現在還小，就算不刷牙，長大以后我的牙也會是白的。爸爸、媽媽什么也不說，只是把我叫到身邊給我作了一個實驗：他們把沒打破的雞蛋放進一個盛有酸醋的小碗里，過了一周后，我用手一摸，雞蛋殼軟了許多。又過了幾天，我看見雞蛋軟得像一攤爛泥了。我這才恍然大悟，原來雞蛋殼就像我們的牙齒，酸醋就像余下的殘渣，如果時常不刷牙，牙齒就會像雞蛋皮一樣被腐蝕了！從那以后，無論是早上還是晚上，我都每天堅持刷牙、漱口，從不間斷。

現在，我的牙齒白白的，看來，有個好的習慣會使人獲益匪淺呀！

養成習慣的一篇作文 第二十篇

好的習慣可以讓人的一生變得優秀，壞的習慣可以毀掉人的一生。普德曼曾經說：“播種一個行動，你就收獲一個習慣，播種一個習慣，你就收獲一個個性，播種一個個性，你就收獲一個命運！”我曾經有一個壞習慣，現在是我引以為傲的一個好習慣。

記得在一年級時，我回到家，總是先玩一會，然后吃完飯再寫作業，一寫就寫到很晚。爸爸媽媽說過我很多次，但就是改不了。直到上了三年級，有一次因為沒有完成作業而被老師懲罰去外面站了一整天，從此，我就給自己立了一個規矩，七點以前必須寫完作業，寫不完就不能再寫了，就只能等著明天老師的懲罰。

在改掉這個壞習慣的過程中，我經歷了很痛苦的時期。看著表里的針一圈一圈地走，我想著以前的日子，那時，我正玩得高興。但是為了能讓我這個壞習慣改掉，我只好一回到家就寫作業。我在寫的時候，時不時會想起玩時的快樂，但我時刻在提醒自己：七點以前必須寫完，不然就會被老師罰！

時間一點點過去，終于，一個月后，我在七點之前寫完作業已經游刃有余，連爸媽都夸我進步了！我寫完作業的效率高，做題的速度也提高了很多。

在養成一個好習慣，改掉壞習慣的過程中，需要的是持之以恒，堅持不懈的精神。

養成習慣的一篇作文 第二十一篇

白駒過隙，我在歲月的洗禮中養成了一個好習慣，這個好習慣就是讀詩。

每天，迎著清晨的陽光我都要吟詩一首，來表達我的暢意。至今，我已讀過百十篇文人墨客寫的那一首首豪邁的古詩。

“四海無閑田，農夫，農夫猶餓死”中，我知道了封建社會時，農夫的工作量大，卻饑寒交迫，生活非常艱難，了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發生“讓我體會到辛棄疾對國家的著想。”紅軍不怕遠征難、萬水千山只等閑“讓我體會到，紅軍的那份執著與信念。

讀詩的魅力是無限的，猶記得從我5歲開始第一次接觸到古詩，我就對他充滿了好奇，這份好習慣就從那時開始養成。

只要我讀到”大江東去浪淘盡，千古風流人物“時我就體會到蘇軾的滿腔豪情，每當他譜寫出偏偏樂章時，在歷史的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆。蘇軾不甘平庸，心中懷有偉大的志向、博大的胸懷、滿腔的熱血，他用那一顆”砰砰“直跳的，裝的不是官員的貪婪，他那一腔熱血，精忠報國的心，裝載的是祖國的大好河山，是對社會與人文的贊美。品蘇軾的豪情萬丈，感受他的心中的赤血與炙熱!

”水房瀲滟晴方皓，山色空蒙雨欲奇“，這就讓我想起了那迷人的春景，想著那祖國的大好河山心中充滿了感慨。

我養成了一個好習慣—讀詩，這個好習慣陪伴我到了現在去感受這些詩詞把，他會讓你感到滿腔的情懷。

我養成了一個好習慣!

養成習慣的一篇作文 第二十二篇

好習慣，要從小養成，想養成好習慣，是很不容易的，那可不是輕輕松松的堅持兩三天就行的，而是要持之以恒。而我，以前總是有這樣那樣的壞毛病，可現在我卻有不少好習慣呢！下面，我就來給大家訴說一下我養成好習慣的“苦難歷程”吧！

四年級的時候，老師一般天天都布置晚上讀書，但我卻總把這項作業當耳旁風，偷工減料，要么根本不讀，要么囫圇吞棗，媽媽發現后，對我實施魔鬼訓練，讓我天天晚上讀書一小時，唉，我命真苦啊，明明老師布置的是每天晚上讀半小時的書啊，怎么我媽媽給我布置的是一小時啊，沒辦法，我只能執行這個命令了。沙發上、茶幾上、我的書桌前、床頭上，媽媽把書放在我的視線所能及的范圍內。開始媽媽陪著我讀，后來，我逐漸地被書所吸引，漸漸養成讀書的好習慣，從那以后，讀書就好像我每天必做的一件事一樣，不讀書就好像少點兒什么。

我上六年級的時候，不知從什么時候起，我上課總想給四周的同學說話，老是控制不住，總想跟同學說點什么。老師發現了我這個壞習慣，找我談話。老師給我講了幾個古人磨練意志的例子，最后語重心長地對我說：“這樣吧！咱們來個約定。如果一個星期內你上課不說話，就會有獎勵。”我信心滿滿地答應了，剛開始我老是忍不住，每當我轉頭想跟同學說話的時候，同桌就用胳膊碰我一下，當我看見老師那雙會說話的眼睛，我就想起了我跟老師的約定。一個星期過去了，我不再需要同桌幫我了，我撒謊那個可以進不說話了，這個壞習慣，我算是戒掉了。

在學校，我是掃地組長，掃得非常干凈。可你們誰也不知道，我在家里，可是什么都不干的“少爺”。老師知道后，就對我說：“在家里也要像學校一樣，幫家長打掃衛生”。起初，我把老師的話當做耳旁風，天有不測風云，老師給我媽媽打電話，媽媽如實地告訴了老師。所以，我只好幫媽媽在家里打掃衛生。堅持了一段時間，我發現打掃衛生也不是那么難，所以，在家里幫媽媽打掃衛生，成了我的第三個好習慣。

每天讀書、上課認真聽課、在家里幫媽媽做家務……習慣其實不是靠別人催你才做，而是要靠你自己的自覺，一個好習慣就會令你受益終身，何不多養成一個好習慣呢？

著名心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”是的，昨天的習慣基金造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。在以后的日子里，我一定努力改掉身上的不足，讓一個一個的好習慣伴我成長。

養成習慣的一篇作文 第二十三篇

“寫作業要頭抬高，聽到沒？快一點！”我的耳邊又響起了一個聲音。哦，天哪，我的耳朵都快起老繭了！我不耐煩地看了看桌子，桌子的自動鉛筆自由地滾動著，發出“啪嗒啪嗒”的聲音。“你干嗎？笑什么！臭鉛筆！”我生氣地想，頭仍然沒抬高。“頭抬高！”媽媽輕輕地拉了一下我的辮子。我怒氣沖沖地望了一下媽媽，因為，我正被一道難題卡住了。我繼續埋頭寫，“滴答、滴答……”掛在墻上的鬧鐘一直響不停，我憤怒地想：“吵什么吵，添油加醋啊！”

“頭！”媽媽怒吼道，用力地扯了一下我的辮子，我的頭發像被扯光了一樣，疼得我擠出了一絲眼淚。好痛！什么嘛！哪叫親生女，哪有一個媽媽那么狠心？！我的頭發，千萬不要掉下來！于是，我微微抬起頭，向鏡子里瞟了一眼：媽媽的眼睛已經“浸”在淚水中，只要稍微眨一下，淚水肯定會奪眶而出，我后悔我剛剛不應該……

唉！于是，我立刻抬起頭來，端端正正地坐好。“啪嗒啪嗒”的落筆聲，我不覺得很心煩意亂，只覺得它在說：“快把背挺起來，不要讓媽媽再次傷心了！”“滴答、滴答……”的鬧鐘聲，我不再覺得吵，我感覺它在教誨我：“一點聽媽媽的話！”是呀，媽媽這是為我好！我下一次定聽媽媽的話，養成寫作業時，頭抬高的好習慣。

養成習慣的一篇作文 第二十四篇

習慣養成在舉手投足之間。也許你今天會隨地吐痰，也許你明天會亂扔垃圾——同時，你也可能會愛上讀書，也可能會喜歡上思考。

我，也有一個好習慣。不至于做到癡迷，不至于做到瘋狂，但能做到謹記心間。我喜歡讀書。閑暇時間，我總會有意無意的從抽屜里抽出一本書，然后化身小小的精靈，扇動翅膀進入書中的世界。上課的鈴聲響起時，我才把飄飛的思路打斷，戀戀不舍的回憶看過的情節。我是一個“無知”的科幻迷，喜歡與未來的機器人暢游字里行間。沉醉于劉慈欣的遐想中，流連在馬克沃特尼與火星的生死搏斗之間。平時，抽屜里總有兩三本科幻書，或沉或重，或大或輕。

因為這個習慣，我勉強戴上了一個頭銜，被少數人稱呼為“書呆子”。當然，只有老王能配得上這美名的。老王愛看言情武俠，我作則喜歡戰爭科幻。在讀書這條路上，我和老王可以說是越走越遠了。關于戰爭，其實家中藏書甚少，多數還是看電影的。對于科幻，電影也是看過不少，有些此類書實在太深奧。尤其是《火星救援》電影、書、游戲都過了兩三遍。…

書是知識的來源，讀書自是好習慣。但是有些書，是看不得的。漫畫雜志，最好不要多看，否則會扭曲世界觀。小時候，天天看小漫畫，還美其名曰“讀書”。現在，我學漫畫里人物的習慣還是沒能改掉。

書中自有黃金屋，書讀多了，學習自然而然就好了，關鍵是看你能否讀下去，讀的多不多。一點一滴積累下來了，也就養成了勤讀書的好習慣，學習成績也會步步升高，最終實現理想。

現在，讀書已經成為了我生命中必不可少的一部分。多讀書，讀好書，最后一定會變成好讀書。

養成習慣的一篇作文 第二十五篇

對于如此優秀的考生，很多媒體競相采訪，向楊媽媽討教育經驗。楊晨煜媽媽說：“一定要在孩子沒有自主思考能力時，幫助其養成好習慣，雖然這個過程很痛苦，但定型以后，后面的路就好走了”。楊媽媽的教育秘訣：要在孩子沒有自主思考能力時，監督其養成好習慣。楊媽媽還強調，孩子不論是興趣還是技能，都要從小培養，而且讓孩子自己參與其中。不論是習慣還是思考的能力，都要幫助他養成，并且在日后為他自己所用。楊媽媽就是在強調從小養成好習慣的重要。

著名的教育家葉圣陶曾說過:“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。”父母的職責是教育孩子，而教育孩子的關鍵就是培養孩子的好習慣。

今天帶考時與張英姿爸媽聊了很久，張英姿作為年級翹楚各方面都很優秀，這份優秀與他爸媽的教育分不開。小時候大熱天，張英姿爸爸帶著她到地里收豆子，讓孩子體驗勞動的不易與珍惜學習機會，他爸爸從小讓孩子明白：學習是為自己學的，學習要靠自己。從小孩子的輔導班都是自己主動要報的，學習上從來不用大人催，正是從小養成的這種好習慣，孩子的成績一直名列前茅。

不管是高考狀元還是張英姿，他們都告訴我們要培養孩子學習習慣煤制油好的習慣才有好的未來。

養成習慣的一篇作文 第二十六篇

我有一個愛護花草樹木的好習慣。

記得在一個風和日麗的早上，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去了興慶公園游玩。

我們剛進公園的大門，忽然，我看見了一些婦女，和一些小孩子們，婦女在小樹上壓腿，而小孩子們在草地上嬉戲，跑步，玩耍。

于是，我狀著膽子朝他們走去，我對那些婦女和孩子們大聲說道：“請你們不要亂踩花草樹木了，也不要在樹枝上壓腿了。”

這一說，他們低著頭，慢吞吞地走了。

我把小樹扶正，還給小樹澆了些水，也給小草澆了些。

還有一次，我和姐姐到小區玩，忽然，我看到幾只小狗鉆到草叢里，好像在玩躲貓貓，我好不容易找到了它們，然后對小狗狗說：‘你們以后不要在草叢里玩耍了，那樣會把小草踩死的’小狗狗們好似聽懂了我說的話，不好意思的走開了。

我認為好習慣，應該從小培養，我一定要宣傳，讓大家愛護環境，保護環境，從我做起。

養成習慣的一篇作文 第二十七篇

早晨，太陽懶洋洋的升了升腰，揉了揉惺忪的眼睛，從東方緩緩升起，身上散發出萬道光忙，像有腳似的一瞬間跑到我們教室周圍，偷聽我們討論什么。

吱，教室的門開了，孫老師滿面春風，走向講臺，一本正經跟我們說：“今天下午第一節課在操場舉行一場作文大賽，每班選三名同學參加”，老師的話音剛落，兩名同學便躍躍欲試的手。“很好，還有誰”？孫老師掃視全班，但無一人舉手，我心想去還是不去，我的作文成績是不錯，但是萬一有搞砸，返而被同學嘲笑，但是如果去了并且獲獎，那可是為班爭光。去還是不去？我咬咬牙不自信的舉起了手。

午后，懶散的陽光像金色的輕紗彌漫在天地間，我踏進學校大門，還有20分鐘就有比賽了，我的心情十分緊張，更多的是害怕拿不到名次。回到班里，孫老師向我走來，并拍拍我的肩膀，他慈祥的目光與太陽一樣溫暖，用略帶沙啞的聲音對我說：“相信自己，盡力就好”。孫老師的話使我豁然開朗，似一束陽光照進我的心房，似夏日里的一泓清流，在我心中流淌，使我重新找到了信心。

開始比賽了，隨著裁判的一聲令下，我們拿起筆聚音會神的寫了起來，我先分析好題目的要求，用最短的時間內列好提綱，接著才拿起筆，專心致志的寫，時間在指縫間溜走，很快，比賽時間到了我們交卷。本以為會獲獎，誰知道卻以一分之差與三等獎擦肩而過？我不禁有些灰心，這是孫老師又拍了拍我的肩膀說“沒關系，你已經盡力了，要記住，時時刻刻都要保持自信，只有養成這個好習慣，才不怕失敗”。

通過這件事，我養成了一個好習慣，時時刻刻都要相信自己，保持自信，老師的話，也將永遠鞭策我成長。

養成習慣的一篇作文 第二十八篇

在暑假，我們一家登上了景色宜人的黃山。在下山的途中，在通往天都峰的道路上，見那條路被封了起來，旁邊立了一塊石碑，上面寫著的大意是，在以前有一個人登山，在天都峰上，無意中扔了一個香煙頭，上面的火星并沒有被踩滅，結果，那一場大火并沒有及時的撲滅，燒死了無數棵千年古松和很多名貴花草，這些美景就這樣毀于一旦，多么令人惋惜呀！就是這一個亂扔垃圾的壞習慣，就成了這場災難的導火索。所以，我們必須要改掉這些壞習慣。

節約用水就是個好習慣，現在，很多國家嚴重缺水。雖然我們這里水源充足，但是我們國家部分地區仍然很缺水。

有些好習慣，能造就全人類！在我們的小區是廣州垃圾分類的首批小區。垃圾被分為了可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收物是把紙、玻璃、塑料、罐頭、金屬，變廢為寶；廚余垃圾是把骨頭、果殼、菜葉、剩菜剩飯、等廚余垃圾進行生態循環；有害垃圾是電燈泡、電子產品、過期藥品、殺蟲劑、化妝品、電池、油漆桶等收集起來，防止污染；其他垃圾包括塵土、紡織品、陶瓷品、紙尿褲等用來炭燒發電。丟棄垃圾時進行垃圾分類，就是個好習慣。

改掉壞習慣，養成好習慣，我們的未來將會更好。實際上，收益的不止是我們，收益的將是全人類。

養成習慣的一篇作文 第二十九篇

大家好，我是一名三年級的小學生，我的名字叫安浩東，我相信大家一定都有自己的好習慣吧！今天我就給大家說說我的好習慣。

在生活上，我是個獨立能力很強的孩子，每天早上要自己起床，不用大人叫，然后吃完飯就自己坐公交車去上學，放學回家后，我不用大人操心也可以自己獨立完成作業。

在節約方面，我聽過“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩每時每刻都提醒著我，不要浪費，不要挑食。

在學習上，我的目標是，課堂上認真聽講，積極發言，專心寫作業。在品德上，我也對自己有要求，見到老師要主動打招呼，見到同學有困難，如果我能幫上忙，就盡力幫忙。

另外我還有個最大的優點就是誠信，不撒謊。

通過我的這些介紹，你是不是更喜歡我了。如果喜歡我，那就快點和我做朋友吧！

養成習慣的一篇作文 第三十篇

在這篇文章中有個記者向諾貝爾獎獲得者問了些他們是如何成功的問題。一為白發蒼蒼的學者出人意料地回答說在幼兒園里。幼兒園里學到什么呢?他說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;做錯了事情要及時道歉并及時改正;要注意觀察周圍的大自然;東西要放整齊;飯前要洗手……從根本上講，我學到的全部東西就是這些。”從這為學者的話中我知道了，要做一個成功的人，首先要有一個好習慣，如果你只有壞習慣，沒有好習慣是成功不了的。

我想，在生活中我們要保持良好的習慣，不要讓壞習慣毀了一生。在生活中，使我們成功的或多或少都有一個好習慣。事實上，我們可以看到，擁有越多好習慣的人，他成功的可能性也就越。我以前做作業時有一個壞習慣，一遇到難題就問爸爸媽媽，爸爸媽媽也非常耐心地教我。可是每次考試成績都不理想。我去問了余老師，老師說：“一遇到難題就去請教別人，久而就之，就會養成習慣—不會獨立思考，考試自然考不好。”于是，我堅持自己獨立完成作業，遇到難題，先自己思考，真的不會，再請教爸爸媽媽，直到改正這個壞習慣。

我國偉大的教育家孔子曾說：“少成苦天性，習慣如自然。”說的就是小時侯樣成的習慣回和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣決定了一個人的人格。這也足以說明習慣對人的重要性。

愿我們每一個人都養成好的習慣!

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