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不想讀書(shū)了高中作文(精選6篇)
不想讀書(shū)了高中作文 第一篇
在生活中，我們每個(gè)人都有自己想做的事，當(dāng)然也有自己不想做的事。今天我就來(lái)講一講我不想做的事。
你們大概想不到吧，我最討厭上學(xué)，因?yàn)橹灰簧蠈W(xué)，就每天要上課。老師在講課的時(shí)候，我早知道的東西，可是老師到了后面還講。講一遍就算了，有時(shí)候還講還幾遍，真是煩死了。比如什么用方程解答，我早就學(xué)會(huì)了，可老師還講。如果上課做小動(dòng)作，就會(huì)被老師打，而且打得很痛。這時(shí)我就會(huì)在背地里說(shuō)，這個(gè)老師太壞了，不知道打?qū)W生是犯法的嗎？有時(shí)候老師不開(kāi)心，還會(huì)罰我們抄課文，是我犯了錯(cuò)還差不多，可是有許多次是別人犯了錯(cuò)，老師就叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄課文。
上學(xué)真苦呀，只要一上課就寫(xiě)作業(yè)，天天老師都布很多的作業(yè)，有時(shí)候我寫(xiě)到夜里八點(diǎn)多鐘還寫(xiě)不完，寫(xiě)得手簡(jiǎn)直斷了一樣。做了作業(yè)又要給媽媽檢查，有些題目本來(lái)我做對(duì)了，可是媽媽卻認(rèn)為我錯(cuò)了，叫我訂正。不管我怎么解釋，媽媽還是堅(jiān)持她自己的答案。等到老師改完了我的作業(yè)后，我一看，媽媽教我的錯(cuò)了，而我自己原來(lái)是做對(duì)了。
我真不想上學(xué)，天天去上學(xué)，我玩的時(shí)間就會(huì)少之又少。如果不用上學(xué)的話，我就可以在家里玩電腦，看看喜歡的課外書(shū)，或者和別人到外面去玩游戲。
我喜歡的.事就是玩電腦，打游戲機(jī)。可是媽媽總不許我玩，因?yàn)樗龘?dān)心我玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。我想，如果真的不用去上學(xué)，那該多好啊！
不想讀書(shū)了高中作文 第二篇
現(xiàn)在的我真不想讀書(shū)了，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候有老師的批評(píng)，在作業(yè)完成不好的時(shí)候還要挨打。基本上每次我都會(huì)挨打，老師說(shuō)的話我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，好煩。在家里有爺爺?shù)拇蛄R，電話里爸媽的罵。很多次我都想逃學(xué)，不想待在學(xué)校，我在學(xué)校的時(shí)候簡(jiǎn)直就像呆著xxx一樣，難受極了，各個(gè)老師都十分嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就打人。
記得有一次，我有一道題做錯(cuò)了，老師就打了我兩下，手就腫了。每次我們要考試了老師就會(huì)將上一屆的試卷給我們做，班上做的不好的那些人，都要挨個(gè)挨打，老師打了我四十幾下。我想老師有什么了不起，很多次我都會(huì)這們想。
在我們的班上還有很多同學(xué)和我有同感，都不想讀書(shū)了！哎！在學(xué)校真是難受極了！
不想讀書(shū)了高中作文 第三篇
《時(shí)間簡(jiǎn)史》 讀書(shū)筆記1000字
所有的物理理論都是暫時(shí)的.
也才知道，我固有的想法‘如果所有因素都確定了，那么結(jié)果就必須計(jì)算’原來(lái)是一種‘宿命論’。天哪，我該怎么辦？我深信人的思維也是固定的，因?yàn)檫^(guò)去環(huán)境的確定性。我們先不要去想思想是怎么產(chǎn)生的，因?yàn)閺?qiáng)迫自己先思考這個(gè)問(wèn)題，再去理清基于純粹物質(zhì)的理論基礎(chǔ)，可能無(wú)異于思想上的自殺。
既然所有的物理理論都是暫時(shí)的，隨時(shí)可以被推翻，那么一些人為定義的概念所支持的理論就不會(huì)長(zhǎng)久.我堅(jiān)信的數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)有一天被自己的悖論推翻？
感覺(jué)自己已經(jīng)處于半混沌狀態(tài)了。我們的世界，無(wú)論多么美好，多么惡心，這一切總有一天會(huì)坍塌成黑洞里的一個(gè)微小點(diǎn).想到這里，我不自覺(jué)的伸手去感受周圍的空氣此刻是否還是真實(shí)的。這個(gè)“現(xiàn)在”是什么意思？它也是宇宙永恒的一部分。
宇宙，宇宙，你為什么存在這么多？他們當(dāng)時(shí)稱bigbang為奇點(diǎn)，之前不負(fù)責(zé)任的忽略了？怎么會(huì)這樣？
人類的目標(biāo)仍然是不斷地認(rèn)識(shí)和改造身邊的世界，無(wú)論這種認(rèn)識(shí)會(huì)帶來(lái)多么悲觀的結(jié)果。有沒(méi)有哪一天事實(shí)可怕到?jīng)]人敢探究？我不這么認(rèn)為。否則，人類怎么會(huì)走到今天？在上帝的呵護(hù)下生活不是很溫暖嗎？
當(dāng)我想到那些為了科學(xué)而放棄生活樂(lè)趣的人，他們真的是在推動(dòng)人類前進(jìn)。我忍不住鄙視自己，同時(shí)也鄙視其他和我一樣逃命的人。
同學(xué)送我書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多了幾本不屬于我的書(shū)。很讓我感興趣的是有一本偵探小說(shuō)，但是翻了一遍就沒(méi)什么意思了，不知不覺(jué)就拿起了這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但是我撿的時(shí)候放不下。后來(lái)才知道，這應(yīng)該是純粹的興趣選擇。我仍然熱愛(ài)科學(xué)。剛看到的時(shí)候好像是大一大二的樣子，但是它的出現(xiàn)并沒(méi)有分散我們玩雙按鍵或者玩電腦游戲的注意力。記得高二的時(shí)候看過(guò)愛(ài)因斯坦的傳記，對(duì)未知的、不可理解的東西也很有興趣。當(dāng)然，因?yàn)楦呖迹@個(gè)興趣很快就被打斷了。但是為什么進(jìn)入大學(xué)后對(duì)科學(xué)失去了興趣？當(dāng)然有個(gè)人特點(diǎn)，但是教育體制，尤其是高等教育體制，也是很有問(wèn)題的。
愛(ài)因斯坦在枯燥的專利局花時(shí)間總結(jié)狹義相對(duì)論的時(shí)候，我們的教授們是怎么想的呢？現(xiàn)在的科研真的那么貴，連理論物理學(xué)家都沒(méi)有空間展示嗎？如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專家，至少我不會(huì)譴責(zé)這個(gè)人。
對(duì)科學(xué)的執(zhí)著是什么？什么是人性？完美的人性只會(huì)讓社會(huì)倒退。有些人必須犧牲自己的幸福，但最終還是會(huì)在歷史上留下自己的名字！專注于科學(xué)的科學(xué)家受到我的尊重。即使霍金這么尷尬，這種尷尬也只會(huì)給我的尊重增加震撼。
那么師父倡導(dǎo)的仁到底住在哪里呢？想到這里，又想打擊一下古代圣賢的人造神話。都是人，為什么古代的就可以是大圣賢呢？對(duì)那些人為夸大甚至捏造的人進(jìn)行更廣泛的攻擊。不管我的心靈怎么觸動(dòng)，上帝依然是我最討厭的東西。
情感和藝術(shù)的地位呢？不得不承認(rèn)，這些東西有些是高尚的，甚至是偉大的，但終究都是在思想體系內(nèi)徘徊的。不可能通過(guò)它們來(lái)創(chuàng)新思想本身的起源和意義。這些東西也是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展所必需的。可見(jiàn)我們這個(gè)世界發(fā)展的額外成本是巨大的！
所有理論都是在總結(jié)共性的基礎(chǔ)上可預(yù)測(cè)的。所以，不要在意理論是否膚淺，更要關(guān)注是否有效。
就像這本書(shū)處處注重處理科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系一樣，這本書(shū)帶給我的應(yīng)該不是更多的科學(xué)知識(shí)，而是對(duì)哲學(xué)的影響。讓我重新整理整理思緒，讓我重新平和地看世界。
有必要補(bǔ)充以下摘錄：
到目前為止，大多數(shù)科學(xué)家忙于發(fā)展理論來(lái)描述宇宙是什么，所以他們沒(méi)有時(shí)間問(wèn)為什么。另一方面，致力于發(fā)現(xiàn)真理的哲學(xué)家跟不上科學(xué)理論的進(jìn)步。18世紀(jì)，哲學(xué)家把包括科學(xué)家在內(nèi)的整個(gè)人類知識(shí)作為自己的領(lǐng)域，討論宇宙是否有開(kāi)端等問(wèn)題。然而，在19世紀(jì)和20世紀(jì)，科學(xué)對(duì)哲學(xué)家或除少數(shù)專家之外的任何人來(lái)說(shuō)都變得過(guò)于技術(shù)性和數(shù)學(xué)化。哲學(xué)家們的疑惑縮小了很多，甚至連本世紀(jì)最著名的哲學(xué)家維特根斯坦——也說(shuō)：“哲學(xué)剩下的任務(wù)只有語(yǔ)言分析。”這就是從亞里士多德到康德，哲學(xué)的偉大傳統(tǒng)是多么墮落！
《時(shí)間簡(jiǎn)史》 讀書(shū)筆記1000字
看了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，有些感觸。
很容易想象時(shí)間和光不是一回事。比如，雖然黑暗中沒(méi)有光，但還有時(shí)間。我不知道光速和時(shí)間有什么關(guān)系。我不用定義宇宙和時(shí)間的概念。在宇宙形成之前，它是一個(gè)無(wú)窮小的奇點(diǎn)，而且是無(wú)限接近的。我在這里什么也不說(shuō)。這不是理想主義的缺席。宇宙大爆炸期間，空間和時(shí)間同時(shí)從無(wú)中誕生。這就引出了兩個(gè)問(wèn)題：什么是產(chǎn)生萬(wàn)物的無(wú)窮小奇點(diǎn)，為什么會(huì)爆炸？那個(gè)奇點(diǎn)什么都不是，它不是人類已知的物質(zhì)，可以隨便命名，比如上帝。它是一個(gè)無(wú)限小無(wú)限近的點(diǎn)，只是一個(gè)點(diǎn)。它爆炸是因?yàn)樗氡ǎㄊ且驗(yàn)樗F(xiàn)在擁有了一切。這個(gè)無(wú)法證明。人證法必然會(huì)引入第三方。為了證明第三方的正確性，必須引入第四方。這樣的證據(jù)會(huì)無(wú)休止地流傳下去。(看到后面，才知道這應(yīng)該是人類選擇的原則。宇宙學(xué)是一門(mén)古老而年輕的學(xué)科。人類作為宇宙中的高等生物，不滿足于自身的存在和種族的延伸，還孜孜不倦地一代代探索著存在和生命的意義。然而，人類思想的進(jìn)化是極其緩慢而艱巨的。從亞里士多德的——托勒密的地心說(shuō)到哥白尼的——伽利略的日心說(shuō)，用了2000年。令人驚訝的是，雖然人們知道世界上的一切都在運(yùn)動(dòng)，但直到20世紀(jì)20年代哈勃發(fā)現(xiàn)紅移定律后，宇宙進(jìn)化的概念才進(jìn)入人類意識(shí)。人們甚至從未想過(guò)宇宙會(huì)進(jìn)化。牛頓萬(wàn)有引力定律說(shuō)明宇宙中的物質(zhì)在引力的作用下不可能處于穩(wěn)定狀態(tài)。即使在愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論中，情況也好不到哪里去。為了得到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型，他在理論中引入了宇宙常數(shù)。他們都希望在自己的理論中找到一個(gè)穩(wěn)定的宇宙模型。可見(jiàn)宇宙進(jìn)化的想法并不是來(lái)自這些天才的頭腦。
霍金的一生非常傳奇。就科學(xué)成就而言，他是歷史上最杰出的科學(xué)家之一。他的貢獻(xiàn)是在他因盧格氏病被限制在輪椅上20年的時(shí)候做出的，這確實(shí)是史無(wú)前例的。因?yàn)樗呢暙I(xiàn)對(duì)人類的觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，媒體上已經(jīng)有很多關(guān)于他如何與全身癱瘓作斗爭(zhēng)的描述。盡管如此，其中一名翻譯在1979年第一次見(jiàn)到他的情景仍然歷歷在目。第一次參加劍橋霍金廣義相對(duì)論小組的討論課。門(mén)被打開(kāi)后，一個(gè)很微弱的電器聲音突然在他的腦后響起。回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的男人斜躺在電動(dòng)輪椅上，自己開(kāi)著電閘。譯者盡量禮貌，不表現(xiàn)出過(guò)分的驚訝，但他習(xí)慣于對(duì)第一次見(jiàn)到他的人的殘疾程度感到驚訝。抬起他的頭需要很大的努力。在失聲之前，他只能用一種非常虛弱和畸形的語(yǔ)言說(shuō)話，這種語(yǔ)言只有和他一起工作生活了幾個(gè)月才能聽(tīng)懂。他不會(huì)寫(xiě)字。他必須依靠機(jī)器來(lái)翻頁(yè)。閱讀文件時(shí)，他必須讓人們把每一頁(yè)平放在一張大桌子上。然后他就像蠶吃桑葉一樣，開(kāi)著輪椅一頁(yè)一頁(yè)的看書(shū)。人們不得不對(duì)人類以如此強(qiáng)烈的意志追求終極真理的靈魂致以深深的敬意。從他對(duì)譯者私事的幫助，可以看出他是一個(gè)人。每天都要開(kāi)著輪椅從他家——西劍橋路5號(hào)，穿過(guò)美麗的劍河和古老的國(guó)王學(xué)院，到銀街的應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系辦公室。為了方便他的輪椅，該部門(mén)專門(mén)建了一個(gè)斜坡。
其實(shí)時(shí)間作為坐標(biāo)軸早就存在于每個(gè)人的心里了。不管我們做什么，我們總是看時(shí)間。關(guān)鍵是時(shí)間不是一條孤立自在的直線。時(shí)間和空間有相同的起點(diǎn)和相同的終點(diǎn)。這就好比我們的地球，在引力場(chǎng)的作用下在空間彎曲，形成一個(gè)球體——一個(gè)沒(méi)有邊界的球體。無(wú)界的宇宙意味著我們出生
生活在四維時(shí)空中，這是四維球體，球體是無(wú)界的。可惜，無(wú)法想象四維球是什么樣子。
根據(jù)霍金的說(shuō)法，實(shí)際上有十個(gè)維度。這讓我思考。我想起古代神話：九天。
另外佛教說(shuō)：三十六重天，十八層地獄。好像和九有關(guān)的倍數(shù)有很大的魔力。
常年坐在輪椅上的霍金，依靠電腦語(yǔ)音合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但和其他科學(xué)家一樣，他用自己的經(jīng)歷告訴別人，執(zhí)著的探索精神才是生命最大的動(dòng)力。在我心里，除了這本書(shū)帶來(lái)的洗滌和震撼，剩下的只有對(duì)這個(gè)偉大靈魂的崇拜和敬仰！
《時(shí)間簡(jiǎn)史》 讀書(shū)筆記1000字
其實(shí)我第一次看《時(shí)光簡(jiǎn)史》只是因?yàn)槭腔艚鸬淖髌罚皇窍朐跇I(yè)余時(shí)間和朋友們聊一聊。不得不說(shuō)，這部科學(xué)著作確實(shí)很難懂，但比起我的張愛(ài)玲、三毛、柳永來(lái)說(shuō)，還是很枯燥，但還是深深吸引著我。引領(lǐng)我走向充滿幻想的未來(lái)。
單調(diào)是因?yàn)樗鼪](méi)有平淡的基調(diào)，沒(méi)有浪漫的場(chǎng)景，沒(méi)有讓人落淚的文字，但他有著非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骺茖W(xué)的態(tài)度，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)氣向我們講述了藍(lán)色的宇宙和神秘的黑洞。爸爸不止一次提醒我，我再也不會(huì)看這么深?yuàn)W的作品了。一開(kāi)始我并不這么認(rèn)為。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我只能看懂其中一個(gè)，但大部分還是懵懵懂懂的。
xxx威廉霍金(stephen william hawking)，一個(gè)非常普通的人，因?yàn)椴恍一加斜R格氏癥(lugar's disease)而被囚禁在輪椅上，盧格氏癥在21歲時(shí)導(dǎo)致肌肉萎縮，只有三個(gè)手指可以活動(dòng)。1985年，由于肺炎，他被完全剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他的智慧彌補(bǔ)了先天不足。他坐輪椅很可愛(ài)，值得我敬佩。30歲時(shí)，他考察了黑洞附近的量子效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)黑洞像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射溫度與黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞會(huì)因輻射而逐漸變小，但溫度會(huì)越來(lái)越高，最后以爆炸告終。黑洞輻射的發(fā)現(xiàn)具有極其基礎(chǔ)的意義，它統(tǒng)一了引力、量子力學(xué)和統(tǒng)計(jì)力學(xué)。
霍金的魅力不僅在于他傳奇的物理天才，更在于他令人信服的人生。他不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性深深吸引了每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人。患有肌肉萎縮癥和側(cè)索硬化癥，他幾乎癱瘓，無(wú)法發(fā)音。但他仍然出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為世界上最暢銷的科普書(shū)籍之一。我真的無(wú)法對(duì)這本書(shū)做出自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)槲抑荒茉诮酉聛?lái)的幾年里看完這本書(shū)，但我能感受到一種堅(jiān)持，一種嚴(yán)謹(jǐn)，甚至是字里行間的一種憂傷。
其實(shí)我把這本書(shū)當(dāng)成科幻小說(shuō)，是一個(gè)未知的世界。《時(shí)間簡(jiǎn)史》年，霍金癡迷于大統(tǒng)一理論，這是愛(ài)因斯坦未完成的夢(mèng)想。霍金在本書(shū)中承認(rèn)，宇宙中的每一個(gè)事物都不可能用一個(gè)單一的奇妙公式來(lái)描述和預(yù)測(cè)，因?yàn)榱孔永碚摰牟淮_定性原理決定了宇宙是不確定性和確定性統(tǒng)一的。在這本書(shū)里，霍金通過(guò)一個(gè)地圖模型來(lái)說(shuō)明宇宙的多樣性，這可能需要一套理論來(lái)描述。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為想進(jìn)一步了解霍金教授生平及其理論的讀者而編寫(xiě)的。這本書(shū)以睿智而真誠(chéng)的個(gè)人訪談形式，講述了霍金教授的人生歷程和研究工作，展現(xiàn)了龐大理論框架背后的真實(shí)人性。這本書(shū)不是一部普通的口述歷史，而是對(duì)20世紀(jì)人類最偉大的思想之一的極其感人和迷人的刻畫(huà)和描述。對(duì)于非專業(yè)讀者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)絞盡腦汁也無(wú)法真正理解，只能當(dāng)做科幻小說(shuō)來(lái)讀。《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》是霍金從1976年到1992年寫(xiě)的13篇文章和演講的集合。論述了虛擬空間、黑洞導(dǎo)致的嬰兒宇宙的誕生、科學(xué)家們尋求完全統(tǒng)一的理論的努力，并對(duì)自由意志、生命價(jià)值、人的生存方式、進(jìn)化原理等問(wèn)題提出了獨(dú)特的見(jiàn)解。
讀一讀，探索未知的世界！
（高二作文，）
不想讀書(shū)了高中作文 第四篇
我愛(ài)看書(shū)。曾經(jīng)被《笑面人》里的劇情吸引，為《水滸傳》里的英雄喝彩，深深贊嘆《三國(guó)演義》里劉備諸葛亮的足智多謀，為賣火柴的小女孩義憤填膺，對(duì)《白雪公主》里惡毒的皇后咬牙切齒。然而最讓我記憶深刻的書(shū)是《假如給我三天光明》。
海倫凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。但是19個(gè)月的時(shí)候，災(zāi)難來(lái)了，海倫突然發(fā)高燒。退燒后，可惡的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力。也許大家都不會(huì)相信，是這樣一個(gè)幽閉恐懼癥患者，考上哈佛大學(xué)，一生奔波，為殘疾人福利創(chuàng)建慈善機(jī)構(gòu)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，也記錄了她所經(jīng)歷的痛苦和幸福，給后人以鼓勵(lì)。
海倫凱勒寫(xiě)這篇文章是因?yàn)樗床坏蕉嗖实氖澜纾浅Ｏ肟吹竭@個(gè)美麗可愛(ài)的世界。所以她羨慕那些眼睛亮亮的朋友，希望他們珍惜。
看完這本書(shū)，感覺(jué)一下子長(zhǎng)大了。與海倫相比，我有一個(gè)健康的身體。我是一個(gè)多么幸福的人啊！所以，我發(fā)誓，以后一定要合理安排自己的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好生活，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這樣我就不會(huì)辜負(fù)那雙明亮的眼睛和我們擁有的一切美好的東西。這也是我讀這本書(shū)時(shí)最大的感受。
建議沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人關(guān)注一下。相信會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的精神食糧。
（高三作文，）
不想讀書(shū)了高中作文 第五篇
上學(xué)是讓小學(xué)生最痛苦的事情，上學(xué)要住宿！要寫(xiě)作業(yè)！要被罵！還要考試！痛苦的是要離開(kāi)家，不能在家玩手機(jī)，不能在家吃零食，在家里Happy了！
一年級(jí)二年級(jí)上學(xué)還好，起碼考試名列前茅。但初次上三年級(jí)，讓我的小學(xué)生涯發(fā)生了翻天覆地的改變，那就是——“住宿”！起出哭哭唧唧哭爹喊娘——肚子疼，但是眾所周知——裝的，要論裝病回家，第一名非我莫屬，想方設(shè)法回家，雖然被罵，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇到彩虹？所以我還是以樂(lè)觀面對(duì)的。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的磨練，對(duì)我來(lái)說(shuō)，住宿早已不足為奇，所以現(xiàn)在——作業(yè)狂魔是我的死對(duì)頭，每到回家時(shí)，作業(yè)堆成山，人家書(shū)山是用來(lái)讀的，那讀的叫一個(gè)津津有味，一會(huì)兒就能把書(shū)山給挖（看）完，而作業(yè)山、考試山，是多數(shù)學(xué)生怎么挖也挖不完的一道坎！
以我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，考試山已不足為奇，做作業(yè)山卻成了我的最佳克星，回到家里，懶洋洋的從書(shū)包里拿出作業(yè)，裝模作樣的寫(xiě)兩筆，然后吃了玩玩了吃玩了還得寫(xiě)，然后奮發(fā)圖強(qiáng)寫(xiě)作業(yè)，像愚公一樣，奮力挖山，堅(jiān)持就是勝利！所以，我，已經(jīng)可以挖掉作業(yè)山和考試山了！
那么什么是我的“終極克星”呢？那就是——班主任！自從當(dāng)了班長(zhǎng)，我可謂是雪上加霜，難上加難，仿佛一塊大巨石壓在我身上，背都背不動(dòng)！請(qǐng)你來(lái)看一看我的職位吧:我是班長(zhǎng)、管衛(wèi)生的、管大屏幕的、管鎖的、我還是數(shù)學(xué)課代表、英語(yǔ)小組長(zhǎng)、語(yǔ)文小組長(zhǎng)、音樂(lè)課代表……等等等等！
所以，我只有一句話：“我不想上學(xué)！”