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七彩的夢作文二年級(精選6篇)
七彩的夢作文二年級 第一篇
畫畫是我的夢，一個五彩斑斕的夢。
我也不知道什么時候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會在墻上、紙上用各種彩筆涂涂畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白云，好似仙女下凡，畫那各種小動物、小精靈，似乎它們都是我的好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學之后我進了美術班。
我在老師和父母的鼓勵關懷下成長。畫筆在我的手中描繪出不同的夢，每每看到一張照片、一個圖畫、一個作品，我都會充滿無邊的幻想，有感而發。雙休日或平時在家做作業時，都會不由自主地拿起筆畫上一會兒，放松一下自己，享受著每一筆、每一劃的無窮樂趣。這點點滴滴的快樂將成為我美好的回憶。
我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以后我的愿望能不能實現，但是我一定會努力的。所以我一定要努力學習，讓自己的理想實現。不管成功還是失敗，畫畫將永遠是我的夢想。
七彩的夢作文二年級 第二篇
童年是七彩的，童年是夢幻的。在我的童年世界中充滿了無數個七彩的夢。
我常常在上課時看著老師在講臺上眉飛色舞的模樣羨慕不已，心中想自己長大了也能當上一名優秀的英語老師。
春天的一個下午，我趴在窗臺上看街上的人來人往，看路旁的花紅柳綠，不知不覺地進入了夢鄉。
咦！怎么自己已經成為了一名老師了？我走進了朝氣蓬勃的學校，孩子們迎了上來，展開了燦爛的笑容：“goodmorningteacher！”“！”我微笑地點點頭。
在一片和煦的春光里，我來到了四（3）班教室里。同學們滿懷期待地看著我。我為他們講了一個有趣的英語故事，他們個個都聽得聚精會神，這讓我有點沾沾自喜起來。
接下來，到了考考大家的時候了—單詞接龍。出乎意料的是，沒有幾個同學接龍成功。這可是上周布置給同學們的雙休作業。
我深呼了口氣，壓了壓火。帶領全體同學朗讀單詞三遍，并讓幾位優秀的同學示范背誦單詞。可就在此時，我巡視時發現同學們有的入神地看書中的`小故事，有的津津有味地研究著書上的動手欄，還有的看著對話框的內容偷著樂。
這下我可火了。“噌，噌，噌”地走上講臺，大聲地說道：“全體合上書本！從現在開始我要每次請兩位同學進行兩兩接龍，也就是pk。勝者過關，失敗者接受下一輪pk。pk次數名列倒數五位的同學可是要接受懲罰的，明白了嗎？同學們異口同聲地回答：“yes，madam！”
嗨！那位不是薛纓老師嗎？今天居然成了我的學生。好！就請她，另一位則是顏楨易同學。只見薛纓同學很流利地說了：family，小顏同學也不示弱：year，薛同學又說道：run，小顏同學緊接著：no，no，no。同學們哄堂大笑，教室里頓時笑炸了。我看見那群笑得最歡的同學中居然有錢苗同學。
我扯著嗓子叫道：“同學們，同學們，大家注意，現在在上課，請安靜，安靜！”這時，我感覺我的嗓子快冒煙了。可是大家好像完全聽不見我的聲音似的。
這時，教室里突然響起了黃鸝鳥般動聽的歌聲。哦！原來是馬義美同學唱了首《tenlittleindianboys》，同學們都被她動聽的歌聲吸引了，一下子就變得鴉雀無聲了。
我乘機擦了擦額頭的汗珠，趕緊喝了口水。唉！做個老師可真不容易，不但要反反復復幫助同學們鞏固學過的知識，還得時時刻刻提防調皮的孩子搗亂。不但要能說會道，還得隨時隨地地用智慧去控制突發狀況，就今天這節課已經把我折磨得精疲力盡了。
正當我想得入迷，悅耳的下課鈴聲響起了。不知同學們是為馬義美同學動聽的歌聲鼓掌，還是為這清脆的下課鈴聲鼓掌，或是歡送我下課而鼓掌，我感覺掌聲特別地激烈而持久。咦！這掌聲沒完沒了地拍，我睜開朦朧的眼睛，想要看個究竟。
睜眼一看，夕陽的余暉正好照進窗臺，照在我的臉上，原來是個有趣而又開心的夢。
七彩的夢作文二年級 第三篇
童年就像一個七彩的夢，我好想沉浸在這個繽紛的夢中，久久不要醒來。可是這個愿望卻無法實現，漸漸的我長大了，童年，逝去了。常常回憶起那時的童真、懷念那場夢。
十二歲的我們正要邁入青春，與童年逐漸拉開距離，那場夢正在蘇醒。夢醒的那一天，便是我們長大的那天，那場繽紛的夢，已是昔日的情景。
記得童年時的我，曾夢想著開一個糖果屋，每天可以享受數不清的糖果；曾幻想要到流星經過的地方去許愿，得到仙女的魔法棒；曾期望的看著櫥窗里的婚紗裙，希望長大后穿上它……
五歲時的童年是紅色的，有一顆熱情好奇的心，看到東西總要問個“為什么”。那時的我就是這樣的，對什么事物都好奇。五歲時媽媽經常給我講神話故事，每次講到我不明白的地方，好奇心就會促使我問幾個“為什么”。
六歲時的童年是橙色的，到處就像籠罩著溫馨的光。那時的我很喜歡動物，自己也養了一只小狗。她的名字叫點點，是只斑點狗，是我撿回家的。媽媽并不喜歡點點，害怕點點有病會傳染，可是我卻倔強的留下了它。那絲橙色的光放射出了光彩。
七歲時的童年是黃色的，有豐富的創造力和想象力。剛剛上小學，什么都不懂，對周圍的生活還充滿陌生，我只能用手中的彩紙折出我心中的一片小天地。每天的空閑時刻，我就會拿著彩紙折折剪剪、用畫筆勾勒夢幻的童話。
八歲時的童年是綠色的，充滿希望和精彩。每天都期待明天的精彩，無憂無慮沒有憂愁，不必擔心今天的烏云會不會下雨，只攜帶太陽出行。
九歲時的童年是青色的，這個介于綠和藍中間的色彩并不顯眼，就像我的九歲。但是我的調皮卻讓這個顏色多了份精彩，也驗證了青色的象征——堅強。滑冰是我那時剛接觸到的，一次次的摔倒，又一次次的站起，不懈的堅持，不肯讓眼淚落下，在我的成長路上留下了深刻的一筆。
十歲的童年是藍色的，像天空一樣的湛藍。那年，我迷上了神秘的藍色，搜集跟藍有關的一切小玩意，在地上撿到的藍石子、小紙片都被我當成寶貝。每天望著遼闊的天空，心中涌起一股自豪感——藍色的東西都是我的！
優雅的紫是我十一歲的童年，讓我的小世界卷起了淑女風，可愛淑女是我那時的主打色調。漸漸長大的我也已意識到了童年世界即將離我而去，所以每天看迪士尼動畫，希望停留在那時，讓別人繼續把我當成孩子、不長大。
七種色彩形成了美麗的彩虹橋，卻永遠無法繪制出我的童年，去年的是我的最后一個兒童節，從那天起，我就揮手告別了童年。
童年是首歌，美妙動聽的旋律也有結束的一刻；童年是顏色，繽紛的色彩也有用完的一天。童年已經逝去，夢已經醒來……
七彩的夢作文二年級 第四篇
昨天晚上，我做了一個七彩的夢，我夢見自己變成一只活潑的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。
我一邊飛一邊問媽媽：“南極是什么樣的？”媽媽說：“南極我也沒去過啊，因為那里冰天雪地的'，我們鳥類冬天都要到暖和的地方去過冬，怎么可能去南極呢？”我聽了很失望，想了想說：“那我們試一試吧。”媽媽說：“好吧，我們現在就去南極吧！”
我們飛過了高山，飛過了綠色的平原，又飛過了遼闊的海洋，終于來到了南極。我看見冰雪覆蓋著大地，終年不化。還看見一群可愛的企鵝，他們有的在曬太陽，有的在水里快活的游來游去，還有的在孵化小寶寶。這下我就奇怪了，問媽媽：“為什么企鵝不怕冷呢？”媽媽說：“企鵝的皮毛里有一層厚厚的脂肪，他們在強風襲來的時候，還會靠在一起取暖。”我和媽媽冷的要命，我說：“媽媽，我們快點飛走吧，好冷啊!”
飛著飛著，我就醒了，原來我做了一個夢啊！
七彩的夢作文二年級 第五篇
“苗苗，快點,時間不早了，我們一起出去鍛煉啦!”媽媽對著我大喊著。睡眼惺忪的我一邊系著鞋帶，一邊懶洋洋地應和著。
我們到了體育場，我立刻奔上秋千，使勁地蕩了起來，我的思緒伴著秋千越蕩越遠，仿佛來到了2008北京奧運會主會場……
運動員進行曲響起來了。在緊張有序的奧運賽場上，觀眾席上座無虛席，來自世界各國不同膚色的觀眾，操著各種口音的英語或有些滑稽的中文交流著、吶喊著，他們時而熱烈地鼓掌，時而歡呼雀躍，時而揮動著手臂；運動賽場上，紅旗飄揚，畫著五環的彩色墻壁，為奧運會增添了喜悅色彩。你瞧，許多中國人臉上都畫著五星紅旗，個個露出快樂、自豪的笑容……
突然，雄壯的國歌聲把我帶到了奧運會乒乓球館，站在乒乓球比賽臺前的我一眼就看到了坐在觀眾席上的外公外婆和爸爸媽媽，他們正不停地向我豎起大拇指，手上還舉著“加油”的牌子。這時我的師姐張怡寧關切地問：“怎么啦，小劉，快去做熱身活動，女子單打馬上開始，你第一場在8號臺，放松心情，好好地打！”
轉眼間，我就站在了乒乓球桌前，手中拿著乒乓球拍，向觀眾揮手示意。我一路過關斬將，不少小將都被我打敗，進入了最后一關。我看看對手，忽然如同被打了一拳似的一下子呆住了，我竟碰上了實力強勁的王楠！回想起電視上，王楠打球可是又好又快又巧，精彩的球常常使我不禁歡呼起來，這樣怎么打啊！雖然她才29歲，但也是是中國第二個大滿貫的選手！
我著實享受了一次拿到世界冠軍的喜悅，秋千夢很快被孩子們的玩耍聲打斷了，我要將夢想變為現實，2012、2016年奧運會在等著我呢，更多的、各式各樣的、各行各業的競賽在召喚著我呢，我要從現在開始，加倍努力，開創美好燦爛的未來！
七彩的夢作文二年級 第六篇
七彩的夢想600字
我覺得每個人都有自己的夢想，我也是，像孫悟空，我覺得會有72個變化。
我想成為一塊橡皮。小主人寫錯了或者做錯了，我就跳到他的紙上，幫他把錯字或者錯題清理干凈。雖然我很臟，但我很開心，因為我幫助了他。
我想成為一支彩筆。當我的小主人需要畫畫時，他可以用我。我想把這張白紙補起來，做得漂亮一點，讓五彩繽紛的畫面活起來。雖然我的水需要減少，但我很開心，因為我貢獻了自己。
我想把它變成取暖器，讓我的小主人的房子暖和起來。我不需要蓋厚厚的被子，穿厚重的衣服。我會讓房子溫暖如春。雖然我的熱量需要減少，但我很開心，因為我有用。
我想成為一本字典來幫助我的小主人。如果他有聽不懂的詞，或者不知道怎么組詞，那就要查閱我的——字典。那樣的話，我就是他的老師。多光榮啊！
我想做一條小魚，每天在水里玩，自由自在。我游到了臺灣省島，告訴那里的孩子們趕快回到祖國的懷抱。這是多么有意義的一件事啊！
我也想當媽媽。如果我是媽媽，我絕對不會認為自己沒有別人聰明。如果我是媽媽，我會耐心的對待我親愛的寶寶。如果他做錯了，我會跟他講道理，好好教育他。
我有很多愿望。我想成為一只鳥，探索宇宙的奧秘。我想成為一名教師，培育祖國的花朵。我想變成小草，裝扮我美麗的家。我認為.
（小學四年級，）
七彩的世界七彩的夢500字
五彩繽紛的世界五彩繽紛的夢想多年后，我成為了一名人民教師，在新世紀小學教書。我從教時間不長，不到三年，但和其他老師一樣，我渴望成為一名特級教師。我像一個辛勤的園丁，不知疲倦地給這些祖國的花朵澆水施肥，讓它們茁壯成長；我就像一支蠟燭，燃燒我的身體，照亮孩子們前進的道路。為什么我夢想成為一名教師？因為我喜歡和那些天真活潑調皮的孩子一起哭，一起笑，一起玩，一起跳。總之，我愿意做他們中間的“孩子之王”！另外，我想做一個會“笑”的老師！因為有的老師很認真。我只想讓孩子們過神仙般的生活。其實聽他們笑也是一種很好的享受，仿佛一下子年輕了幾歲。
“丁……”，床邊的鬧鐘響了，我意識到剛才的一切都只是一場夢。我真想打破那個該死的鬧鐘，誰讓它打破了我的夢想！不過話說回來，如果不打破夢想，我怎么才能真正成為一個受人尊敬的人民教師呢？希望那個夢是真實存在的。如果它不存在，我還是希望它重新出現在我的腦海里睡覺！可是，我在夢里太激動了，可是醒來后，發現自己還是原來的自己。我會感到失落嗎？
我希望我長大后能成為一名人民教師.簡評：你會實現美好的理想！
（小學五年級，）
七彩的夢
童年是多彩的，童年是夢幻的。我童年的世界充滿了無數五彩繽紛的夢。
在課堂上，我經常看著老師在講臺上的樣子，羨慕不已，認為長大后我可以成為一名優秀的英語老師。
春天的一個下午，我趴在窗臺上看著街上來往的人群，看著路邊的花草樹木，不知不覺就睡著了。
嘖嘖！你為什么要當老師？我走進充滿活力的學校，孩子們迎接我，燦爛地笑著：“早上好，老師！”“大家早上好！”我笑著點點頭。
在一個溫暖的春天，我來到了4班(3)教室。同學們滿懷期待地看著我。我給他們講了一個有趣的英語故事，他們都很用心地聽，這讓我有點沾沾自喜。
接下來，是考驗大家的時候了——接龍這個詞。沒想到，沒幾個同學抓到龍成功了。這是上周分配給學生的周末作業。
我深吸一口氣，按下火。帶領所有同學把單詞讀三遍，讓幾個優秀的同學示范背單詞。但這時候我去參觀，發現同學們有的在專心看短篇小說，有的在津津有味地研究書中的動手欄，有的在看對話框的內容，偷著樂。
現在我很生氣。走到講臺上，大聲說：“都把書合上！從現在開始，我準備每次請兩個同學加入龍族，也就是pk。勝利者通過，失敗者接受下一輪pk。pk次數排倒數五名的同學會被處罰，你明白嗎？學生們異口同聲地回答：“是，夫人！"
嗨！那不是薛穎老師嗎？他今天成了我的學生。好的。請問她，另一個是嚴。我看到薛穎流利地說：家人，沒有示弱：年，薛說：快跑，其次是：不，不，不。同學們哄堂大笑，教室里哄堂大笑。看到笑的最多的同學里，有有錢的苗同學。
我聲嘶力竭地喊道：“同學們，同學們，注意，我們現在在上課，請安靜，安靜！”這時，我感覺我的喉嚨要冒煙了。但是大家好像完全聽不到我的聲音。
這時，教室里突然響起了黃鸝的叫聲。哦！原來馬唱的是《tenlittleindianboys》，所有的同學都被她優美的歌聲吸引住了，頓時鴉雀無聲。
我趁機擦擦額頭的汗，趕緊喝口水。唉！當老師不容易，不僅要幫學生一遍又一遍的鞏固所學，還要時刻提防淘氣孩子的困擾。不僅要口若懸河，還要隨時隨地運用智慧控制突發情況。今天的課讓我筋疲力盡。
正當我著迷的時候，甜美的鈴聲響起。不知道是同學們在為馬優美的歌喉鼓掌，還是為下課鈴聲鼓掌，還是為我送行。感覺掌聲特別強烈，特別持久。嘖嘖！掌聲從未停止，我睜開朦朧的眼睛，看看發生了什么。
我睜開眼睛，夕陽的余暉正好照在窗臺上，照在我的臉上。原來是一個有趣而快樂的夢。
五年級：地獄
（五年級，1100字）