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有趣的數(shù)獨 作文(篇一)

如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一個籃球，一個萬花筒，一臺筆記本電腦，還是一盒撲克牌……

似乎很難做出選擇。

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本百做不厭的數(shù)獨書。”

一本數(shù)獨書，我聽到所有感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它琢磨了一百遍，最終你能把所有正確的答案流利地寫出來。

對此，我的回答是：是的，我愿意琢磨上一百遍，我愿意琢磨到把所有的正確答案都做出來，這又什么關(guān)系呢？迷路時你不會因為找到了一個出口，就不找下一個出口了？干旱時，你不會因為有了一口水，你就不再需要水了吧，你喜愛的數(shù)獨書的答案就像迷路時的一個個出口，就像干旱時的一滴滴甘泉。

你總能從這一題中發(fā)現(xiàn)一種新的做法，不管你做過多少遍，所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍做這本數(shù)獨書，讓本來無趣的世界旅行變得充滿奧數(shù)的樂趣。首先，我會觀察每個宮里都缺什么數(shù)字，然后我會在書上寫出可能的數(shù)字，我還會用排除法把所有不對的數(shù)字除去，回過頭來用倒推式多次排除，把少數(shù)格子里的數(shù)字突破，做完這些，我就循序漸進，答案就做出來了。最后，我還會把別的答案都想個了遍……這真像與另一個人同船而行，在旅途中不僅排除了寂寞，還添加了學(xué)習(xí)奧數(shù)的樂趣。

一本數(shù)獨樹就是一個朋友，也是一種樂趣。從某種意義上說，也是你自己的東西，因為，世界上從來不會有兩個人用一種方法去做同一道題。

有趣的數(shù)獨 作文(篇二)

最近，我迷上了數(shù)獨。數(shù)獨是一種有趣的智力游戲。規(guī)則是：在九九八十一個小格子里，縱列、橫列填寫1—9的數(shù)字，另外九個三三得九的小正方形也同樣填寫1—9數(shù)字，不可以重復(fù)。規(guī)則看似簡單，可要通關(guān)，就得走好每一步，如果錯了一步，便前功盡棄了。所以，一定要仔細。

前幾天，我做了第一道題。

一開始，心想：9個數(shù)字能難得倒我嗎？我數(shù)學(xué)還挺不錯呢！想著，我就氣定神閑的開始了，數(shù)字在我的排列下似乎很輕松的在筆尖跳躍，正當我有點得意忘形的時候，這一橫排里怎么出現(xiàn)了2個5，真是一個晴天霹靂，只能重新做了。這次我小心翼翼，每個數(shù)字填寫的時候都多看看多想想，過了幾分鐘我就把第一題做完了。我真高興！

其實數(shù)獨就是這樣的。下面我為大家留了一題，我可做出來了。你也來試試吧！

有趣的數(shù)獨 作文(篇三)

新學(xué)校開學(xué)了。周六早上，今天，我們在第三節(jié)課玩了一個有趣的游戲。

老師給每個人帶來絲帶、剪刀、氣球和釘子，作為一套工具。游戲開始了，我們開始一起玩游戲。一人一組，我先把絲帶剪成碎片，然后拿起氣球，把絲帶放進藍色的氣球里，然后吹氣球，用繩子綁緊。最后，我拿起鋒利的東西，從遠處刺破了氣球。

在裝絲帶、吹氣球、爆氣球的過程中，我怕手指甲穿洞，就小心翼翼地把絲帶塞進氣球里，最后把大部分塞進去。吹氣球的時候第一次吹的不大，只好解開繩子再吹大一點。第二次搞砸了，很大的一次。我用透明膠水把氣球粘在墻上。然后我用鋒利的剪刀向氣球扔去。砰的一聲，氣球瞬間“爆炸”，噴射出美麗的彩帶。現(xiàn)在爆炸的氣球還掛在墻上。

今天，只有互相幫助，游戲才能更快完成，一個人的力量更慢。第一場真的很好玩。

有趣的數(shù)獨 作文(篇四)

今天下午，午自習(xí)一下，我就迅速地收拾書包，你們知道我為什么這么著急嗎？因為我今年換了一個新社團，好了，不說了，我先走了。

走廊里涌進了各個班的學(xué)生，像一群熱鍋上的螞蟻，又恰似一群嘰嘰喳喳的鳥兒。幾分鐘過后，我就來到了自己的社團。

開始上課了，老師首先告訴我們什么叫數(shù)獨。數(shù)獨就是盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格，在這八十一格中，給出一定的已知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字，使1-9每個數(shù)字在每一行，每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。數(shù)獨分為四宮格，六宮格和九宮格。老師講得很詳細，我們自然而然聽得很入迷。然后，老師從最簡單的四宮格開始講，我們都感到非常的有意思，很好玩，數(shù)字真是太奇妙了！接著，老師給我們說了上課要準備的東西：一支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個小字本，還有兩支不同顏色的中性筆。正在我們聚精會神地聽講時，一陣刺耳的鈴聲響起來了……

今天真是快樂的一天！

有趣的數(shù)獨 作文(篇五)

最近，我迷上了數(shù)獨游戲，整天拿著平板電腦，一直挑戰(zhàn)難關(guān)。

星期天，剛起床的我拿起電腦。玩數(shù)獨還是姐姐告訴我的，說可以益智，我一看見那數(shù)字，就覺得頭昏眼花、四肢無力。可不知怎的，讓爸爸知道了，于是，他逼我每天做10套數(shù)獨。

剛開始，我不知道怎么玩，電腦上也沒介紹，又不好意思去請教姐姐，就隨便按了個數(shù)字。一檢查，竟然對了，我簡直不敢相信!慢慢地，我摸出了門道：數(shù)獨，就是把每行、每豎的數(shù)字補充完整，而且都不能重復(fù)。現(xiàn)在，是考驗我智商的時候了。我還沒考到初級試卷，現(xiàn)在只能做一些基礎(chǔ)題，用平常的話就是，我還沒有上小學(xué)，現(xiàn)在在幼兒園班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題。

經(jīng)過千思百慮，我在規(guī)定時間內(nèi)完成了試題，考上了初級試卷。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以在10分鐘內(nèi)做完一套題，剛開始，只有沒幾個空格，可越往后，空格多了起來，腦子就有些轉(zhuǎn)不過來了，盡管我每次都挑少的填，可還是不確定數(shù)字。

沒辦法，在緊急關(guān)頭，我只能一個一個的確認，不過事實證明，這種方法還是挺可靠的。有句話說的對：三分天注定，七分靠打拼!

我經(jīng)常與“數(shù)獨老手”姐姐比賽，盡管我每次都以二、三十秒的差距輸給姐姐，但是后者居上，我現(xiàn)在已經(jīng)可以和姐姐在同一個等級上進行“決賽PK”了。終有一天，我會超越姐姐的!

數(shù)獨之旅，其樂悠悠!

有趣的數(shù)獨 作文(篇六)

數(shù)獨，是一種邏輯游戲，玩家需要在9×9的方格上已知部分數(shù)字，推理出所有剩余空格中的數(shù)字，并滿足每一行，每一列，每一宮內(nèi)的數(shù)字均含1－9的數(shù)字不能重復(fù)，

剛開始要從四宮格學(xué)習(xí)，四宮格學(xué)好了下來是六宮格，九宮格等等，今天的數(shù)獨社團我們學(xué)的是四宮格，老師開始出題了，第一題我輕松松的做對了，第二題一宮的數(shù)是4和2，二宮是2，三宮是2，四宮是3和2，可惜我把這一道題做錯了，經(jīng)過老師耐心詳細的講解，我輕松的把這道題完全做對了。第三題，一宮是4和3，二宮是4和2，三宮是1和3，四宮是3。這道題我也自己做對了，我還想做下一道題時，可惜數(shù)獨社團下課了，這二節(jié)課過得可真快呀，我很希望下一周的社團課趕快到來。

今天社團的數(shù)獨課讓我感受到了數(shù)學(xué)中有很多神奇的密秘！等著我們來發(fā)現(xiàn)！我很喜歡這個數(shù)獨社團。

有趣的數(shù)獨 作文(篇七)

今天我又來到了“小蜜蜂作文樂園。”今天我們又玩了一個神秘游戲，想知道就大聲說出我們的口號：勤勞小蜜蜂，學(xué)習(xí)作文樂融融，呃！

我們今天玩的游戲呀，名叫：“小雞出殼”哩！我原來想很簡單，誰想得到，材料只有：一張報紙、一把剪刀。老師告訴我們：“把報紙中心剪去留下‘外 套’，把自己比作小雞，跳出‘外套’，比哪組不把‘外套’弄壞，最快鉆過去。”我這才發(fā)現(xiàn)原來還蠻難，當我停下來思考時，只見幾個女同學(xué)搶先做好，在老師 面前表演一番，不一會兒就成了“擂主”。后來我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣：人要瘦，也要身手敏捷；圈要大，也要牢。有了我的`獨家秘訣必贏！

這次“小雞出殼”游戲真有趣，不但可以在玩游戲的同時，讓自己變得有活力，身手敏捷。

我和我的同桌鐘世如偷偷說：“想要贏必須多看馬戲團的獅子跳火圈。”旁邊的同學(xué)也不小心聽到了，照我的去做，摔了一個四腳朝天，我感覺他在說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓！”結(jié)果又試了一次，又摔得他屁滾尿流。我也情不自禁得笑了起來。

有趣的數(shù)獨 作文(篇八)

做 完作業(yè)，媽媽還沒有做好晚飯，我去找鄰居家琳琳姐姐玩。

我們來到樓前的空地上，玩跳格子游戲。先畫好格子，游戲規(guī)則是：站在起點，剪子石頭布，誰贏了誰就先跳一格，誰先把格子跳完，誰就贏了。我們開始玩了，琳琳姐姐總是贏我，她都跳了好幾格了，我還站在起點呢，第一次，琳琳姐姐贏了。第二次，還是琳琳姐姐贏，怎么回事呀？總是贏我？第三次，我掌握了游戲竅門，剪子石頭布的時候，我不再總是伸一樣的了，換著出，結(jié)果，我連跳了好幾格，哈哈哈哈，終于贏了一次。我和琳琳姐姐玩著，跳著，笑著，姐姐還不小心跳到了我的格子里了，真好玩，

只可惜，媽媽喊我吃飯了，我和姐姐戀戀不舍的分手了。

下一次，我還要找姐姐玩這個好玩的游戲。

有趣的數(shù)獨 作文(篇九)

讀起這個題目，大家可不要誤會呀！這里的“好吃”指的是好吸收，好理解；“好玩”說的是我們能在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，快樂的上數(shù)學(xué)課。在呂舒老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)課變成了“學(xué)習(xí)的樂園”。雖然我在這里上過的數(shù)學(xué)課不多，但是每一節(jié)課都令我記憶猶新。連詞成句大家一定都做過吧！可你們在數(shù)學(xué)課上做過連詞成句嗎？大多數(shù)人都沒做過吧！這不，昨天的數(shù)學(xué)課上，我們班就做了一道“連詞成句”。

老師給我們講百分數(shù)時，講得繪聲繪*、淺顯易懂，使我們很快就對知識了如指掌了。老師領(lǐng)我們把課后習(xí)題都做完時，距離下課還有十分鐘，呂老師突然靈機一動，在多媒體屏幕上出示了五個和百分數(shù)有關(guān)的四字詞語：百分之百、十拿九穩(wěn)、百戰(zhàn)百勝、百發(fā)百中、百里挑一，并讓我們用這五個詞語連成一段話。展示大家文采的時候到了！同學(xué)們都奮筆疾書，紛紛在日記本上寫了起來。我是這樣寫的：張老師百分之百是籃球隊的主干，雖然投籃命中率不到百發(fā)百中，但是罰籃時也十拿九穩(wěn)，他步伐迅速，是個百里挑一的高手，在他的幫助下籃球隊百戰(zhàn)百勝、所向披靡。我認為，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。可老師說我創(chuàng)新不大，我只好坐下來，認真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，突然，韓琳的一次精*的發(fā)言贏得了一片熱烈的掌聲，說呂舒老師是百里挑一的好老師------就連老師聽了大家的發(fā)言后都感嘆道：“

有趣的數(shù)獨 作文(篇十)

小貓真好玩作文

我外婆家有一只流浪貓，我給它取名叫可可。一雙水靈靈、黑不溜秋的大眼睛、一個小巧玲瓏、精致可愛的鼻子、一身棕白相間的皮毛湊成了一只我喜愛的小貓。我最喜歡和它一起在院子里玩耍，那樣子，真好玩！

每當我空閑的`時候，總會和可可在院子里玩耍，我們最愛玩扔飛盤的游戲。我把飛盤往遠處一扔，總是正好扔到大門的欄桿前，可可反應(yīng)靈敏，立刻向那個地方狂奔去。按照慣例，可可首先要在木柴上上躥下跳，向極了發(fā)瘋的兔子，再它總會在木柴上做一個令我捧腹大笑的動作：一只腳立在成堆的木柴上，另一只腳抬起來，一只手撐在木柴上，另一只手往后抬，做蘭花指狀，仿佛它是人群中最耀眼的那個，搞笑極了。接著，它會像劉翔跨欄似的跨過院中的一盆盆花花草草，那姿態(tài)，像極了我心目中一直崇拜的偶像——劉翔。然后再跑向飛盤，用小嘴叼起飛盤，躺在地上四腳朝天的滿地打滾，瞧它那樣子，好玩極了！

不過也有不同于往常的情況，可能我作業(yè)太多，沒時間陪它玩。這時，它會主動跑進我的房間找我玩，可令我討厭的是，它在找我之前從不洗爪子，用它那臟臟的小爪子踩進我一塵不染的房間。可每次在我想抱怨的時候，它總是跳上書桌做幾個好玩的動作，逗我開心。看到可可這樣，你絕不會責罵它。它是這樣生氣勃勃、好玩有趣！

小貓真是好玩啊！在我開心時，它會和我一開心；在我傷心時，它會第一時間跑來安慰我，是它讓我的生活變得多姿多彩！

有趣的數(shù)獨 作文(篇十一)

晚上，晚飯后，媽媽對我說:“我們玩撲克好嗎？”我很久沒有和我媽媽一起打撲克了。聽說要打撲克，高興地說:“好，好！”我立刻從抽屜里拿出撲克，問我媽:“我們要玩竹竿嗎？”因為我最喜歡玩竹竿。母親神秘一笑:“暫時保密。”

媽媽讓我從1到9整理兩套卡片，我們的游戲開始了。她先講了游戲規(guī)則:每人拿一套1到9的牌，然后抽對方的牌。我第一次畫9，我媽就畫了3。母親說:“三九二七。誰說兩個數(shù)相乘的乘積先得五分。”哦，后來我才知道我媽想讓我練乘法口訣。昨天剛學(xué)了乘法口訣，應(yīng)該能考個好成績。我很自信。每次抽簽后，我都會不假思索地馬上說出數(shù)字。但是有兩個錯誤。媽媽要扣分，我說:“我沒看清楚，我太粗心了。”媽媽說:“不是粗心，主要是你把握不牢，還得繼續(xù)努力。”好幾次我媽故意搞錯了，我都沒注意到。我一直認為我媽媽是對的。其實我媽希望我小心點。最后我媽說我285分。耶！

感覺這個游戲很有意思，玩的過程中對乘法口訣也比較熟悉。下次再玩。

有趣的數(shù)獨 作文(篇十二)

今天我玩了平衡游戲和手眼協(xié)調(diào)游戲。這兩個游戲很好玩、很刺激。

玩平衡游戲需要一根繩子。第一步：把跳繩在地板上拉成一條直線，沿著繩子走一走，能不能把繩子走完。第二步：原地轉(zhuǎn)5圈，然后再沿著繩子走，能走成一條直線嗎？

我試了試，不轉(zhuǎn)圈時能順利的走完繩子，轉(zhuǎn)彎圈再走感覺暈乎乎的，連一半繩子也沒走完就暈的差點摔倒。

玩手眼協(xié)調(diào)游戲需要一根有筆帽的彩筆。第一步：張開雙臂，一手拿筆，一手拿筆帽，看能不能把筆帽套在彩筆上？然后閉上右眼，用上面的方法再套筆蓋，看能不能套上？

第三步：閉上左眼，用同樣的方法再套筆蓋，看能不能套上？最后兩眼分別看著筆和筆帽，看能不能套上，保證這兩個游戲你很喜歡，快去試試吧！

有趣的數(shù)獨 作文(篇十三)

今天老爸出差回到家來，我看到他在玩游戲，玩數(shù)獨作文500字。我問老爸：“你玩的是什么游戲啊？”老爸說：“這是數(shù)獨，可不是你小孩子會玩的游戲。”我不服氣地說道：“我就要試一試，你先教我一次。”

老爸給我看一個大大的九宮格，每個格子里還有一個小九宮格，在一些格子里有數(shù)字，還有一些格子是空白的，數(shù)獨游戲就是要在空白的格子里填上準確的數(shù)字。我得意地說：“就這么簡單呀，拿來我試試看。”可是我一開始竟然不知道該怎么去填，看來是我驕傲過頭了。于是，爸爸繼續(xù)告訴我規(guī)則，除了看每個九宮格的數(shù)字外，還要觀察其他九宮格里橫軸、縱軸里各數(shù)字之間的關(guān)系。比如：在某個九宮格里，已經(jīng)有的數(shù)字是1、2、3、4、5、7、8、9，那么這個九宮格里的空白格就應(yīng)該填上的數(shù)字是：6；再比如：九宮格里的數(shù)字有：1、2、5、6、7、8、9，那么有兩個空格應(yīng)該是3和4，但問題是到底哪個格子該填3，哪個格子該填4呢？這就要觀察邊上的九宮格里的數(shù)字了，再配合橫軸、縱軸上的數(shù)字，就可以判斷出來了。

爸爸說完后，我試著挑戰(zhàn)一次，每在一個空格里填上準確數(shù)字時，都會顯示得分了。游戲很艱難，但是我試著每個都仔細地觀察，終于在花了14分鐘左右的時間后，成功完成第一次數(shù)獨游戲，我下次要挑戰(zhàn)第二關(guān)

有趣的數(shù)獨 作文(篇十四)

我曾經(jīng)并非一個愿意執(zhí)著于哪一件事的人。樂于半途而廢，看似活得很瀟灑，實際上總是碌碌無為。每每安慰自己這是適可而止，是以退為進，心里還是不免失落。

直到有一天，朋友給我一張紙，上面有個表格，幾個數(shù)字——是數(shù)獨啊!我盯著紙張發(fā)呆許久，原想退還回去，這么麻煩的東西我才不想要呢!可是拿紙的手卻又僵直不動，心里傳出了如人魚歌聲一樣富有魔力的聲音，催促著我試試吧試試吧

我抵不過那誘惑，提起了筆。

萬萬沒想到的是，我這一提筆，就寫了八個小時——三分之一天，比我睡覺的時間還長。

晚上隨便應(yīng)付了作業(yè)，不是玩，而是趴在書桌上琢磨這張小小的數(shù)獨，五十六個空格，一個一個嘗試，推測出的可能*幾乎寫滿了一張紙。母親喚我吃飯了也是耳邊風，直到這格子填完一半，終于肯去填飽肚子時，飯菜已經(jīng)在晚風中變得冷**的了。

草草解決晚飯，我又投身于數(shù)獨的大業(yè)之中。整個頭腦里都被阿拉伯數(shù)字給塞滿。終于填完了五十四個格子，就差最后兩格時，眼角一瞥——這一瞥幾乎讓我精神崩潰：有一行上居然有兩個相同的數(shù)字!這在數(shù)獨的規(guī)則中是絕對不被允許的存在，我只能劃掉，重算，至少有一半的格子被從零開始。

又一趟地獄般的輪回，已經(jīng)是深夜十二點，提醒我早點睡覺的鬧鐘一下子把我拽出這無盡深淵。我努力抬起沉重的眼皮，終于抬起手開啟電腦尋找*。

這是我記憶中一個十分深

有趣的數(shù)獨 作文(篇十五)

天氣真熱，我和爸爸決定去游泳。

到了游泳館，看見好大的一個水池，被分成五條水道。兩邊上的一道、五道是學(xué)員的學(xué)習(xí)區(qū)域，中間的二、三、四、道是游泳玩耍區(qū)域。我和爸爸迫不及待的下到中間的'區(qū)域去游泳。游泳池水淺的地方有一米四深，深的地方都有一米八深。連我爸爸都要潛入水中才能碰到池底。

剛開始下水，因為我長期不游，所以只能拿著浮板游。一旦離開浮板，就會嗆水。我扶著浮板游了一會，漸漸地，我可以在水下憋氣了，過了一會兒，我就可以脫離浮板，在水里自由的來回穿梭了，我不停的從淺水區(qū)游到深水區(qū)，又從深水區(qū)游到淺水區(qū)，爸爸已經(jīng)看不住我了。爸爸便提議我倆比賽，我高興的答應(yīng)了。

比賽開始了，爸爸在我前面，我奮力向前追去，漸漸的我追上了爸爸，我不敢松勁，仍用盡全力向前游，周圍好像什么都不存在了，只有我在游泳。漸漸的，我超過了爸爸。第一個回合，我贏了。

幾個來回過去了，爸爸都比不過我，我贏了。我開心的蹦蹦跳跳，在水里打起了旋轉(zhuǎn)。爸爸一把撈住我說：“你這小家伙，干什么呢？”我卻在他的懷里哈哈大笑起來。

時間過得真快，該回家了。我戀戀不舍的離開了游泳館。一路上，還在想著游泳，游泳真好玩，下次還來玩！

有趣的數(shù)獨 作文(篇十六)

好玩搞笑的游戲作文

今天，我們在課堂上和朱老師玩了一個有趣的游戲。老師一說，我們就迫不及待地想玩這個游戲。

老師首先告訴我們游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是:我們分為兩組，明星組和月亮組。星組兩人，月組一人。明星組的人讓月亮組的人笑。月氏集團的人如果笑了，就失敗了。

游戲開始了。首先我和顧梓潼逗黃禹錫笑。我想出了各種辦法，做了很多不尋常的鬼臉，他還是不笑。后來顧子彤在他面前扭來扭去，手舞足蹈。黃禹錫忍不住笑了，他立刻就輸了。

然后我和黃禹錫逗樂了顧梓潼。我一邊盡力，一邊用各種奇怪的表情，他卻一言不發(fā)。黃禹錫給他講笑話，但他仍然沒有笑。他就像一個雕塑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，臉上沒有笑的意思。該死，他太棒了！古子通贏了。

最后輪到他們逗我了。我很緊張，我的心里好像有十五個水桶去打水。他們一會兒做僵尸鬼表情，一會兒扭屁股，一會兒撓我癢癢。我緊緊地咬著嘴唇，但就是不笑。但是，我真的忍不住癢，最后十秒鐘終于把作品弄壞了。我還是笑了，失落。

這場比賽我輸了，但我很開心！

有趣的數(shù)獨 作文(篇十七)

最近，學(xué)校里準備舉行一場親子數(shù)獨比賽，聽老師介紹這是一場親子比賽，一個班只有十個名額，同學(xué)們都躍躍欲試，爭相報名，經(jīng)過我的努力爭取，我終于費了九牛二虎之力拿到了一張報名表。

一回到家，我就想到了讓我爸陪我參加這個比賽，因為在我和老媽的心目中，在數(shù)學(xué)方面他可是我們的偶像，是個“天才”級別的人物，如果有了老爸的參加，這次比賽我一定能穩(wěn)操勝券。可老爸實在是太貪玩了，他的業(yè)余時間都拿去打電腦游戲和看籃球比賽去了，說什么也不肯花時間學(xué)習(xí)數(shù)獨。哎！我這好不容易爭取來的一張入場券難道就這么白白浪費了不成？不行，看樣子一定要讓老媽出馬給他施加點壓力才行呀！果然，老媽出馬，一個頂倆，在老媽的催促和叫罵聲中，老爸乖乖的和我一起學(xué)起了“數(shù)獨”。老媽下了最后通碟，如果比賽不拿個名次回來，就要把爸爸打成“豬頭”。一開始玩這個游戲的時候，我們都覺得很難，就連老爸都看的直搖腦袋，老媽對老爸說“看樣子，指望你通過這次比賽 “沖出亞洲，沖向世界”的希望是徹底破滅了。不過經(jīng)過我和老爸幾天的潛心研究，我們的水平都提高了很多，數(shù)獨比賽的時間也慢慢到了。

這個星期六，我和老爸信心滿滿的來到了學(xué)校，可沒想到的是這次參加數(shù)獨并不是比賽，而是在幸運抽獎中抽到的人和對方比賽，贏的人獲得獎品，可惜我和老爸忙活了半天連個上去一顯身手的機會也沒得到，真是太掃興了。不過幸運的是，在別外一個抽獎環(huán)節(jié)中竟然抽到了我的名字，不用比賽就可以直接獲得一個小汽車，真是太棒了！真是讓我歡喜讓我憂啊！孫筱看到了我得到的獎品，簡直是羨慕的直流口水，他一副獻殷勤的樣子滿臉堆笑的跑到的面前對我說“丁玟，這個小汽車你不喜歡玩吧，干脆送給我好了。”“送給你”，我故意停頓了半天才說了句“那是不可能滴”！哈哈！孫筱一看沒希望了只好灰溜溜的走了。看樣子我這一趟可是沒白來呀！

經(jīng)過這次比賽，貪玩的老爸也愛上了數(shù)獨，想天抱著手機上的數(shù)獨游戲玩，看樣子老爸又找到新樂趣了。真是拿他沒辦法呀！

有趣的數(shù)獨 作文(篇十八)

今天，我在數(shù)獨社團 知道了什么是數(shù)獨，數(shù)獨是源自18世紀瑞士的一種數(shù)學(xué)游戲。是一種運用紙、筆進行演算的邏輯游戲。玩家需要根據(jù)9乘9盤面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一粗線宮內(nèi)的數(shù)字均含1—9，不重復(fù)。

數(shù)獨盤面是個九宮格，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中結(jié)出一定的已知的數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理了，在其他的空格上填入1—9的數(shù)字。

使1—9每一個數(shù)字在每一行、每一列和每一宮都只能出現(xiàn)一次，所以又稱“九宮格”。 數(shù)獨的玩法比較多，比較常見也是我們經(jīng)常玩的九宮格。另外還有變形數(shù)獨，包括對角線數(shù)，鋸齒，killer數(shù)獨等。

我先按照老師的方法來做，先把已知的數(shù)字填好，后來我發(fā)現(xiàn)有幾個數(shù)沒有寫，現(xiàn)在我才想起來每一行、每一列和每一宮不能重復(fù)。所以要認真的寫，不一會兒，就填出來了。 玩數(shù)獨好有趣，所以我一定要認真學(xué)習(xí)數(shù)獨，不要半途而廢。

有趣的數(shù)獨 作文(篇十九)

數(shù)獨是一種人人愛玩的填數(shù)字拼圖游戲，也有人將其稱為“一個人玩的圍棋”。它是以事先提供的數(shù)字為線索，運用邏輯推理的方法和排除法，把數(shù)字填入空白格子里。

數(shù)獨盤面是個九宮格，每一宮又分為九個小格。0—9每個數(shù)字在每一行、一列、一宮中都只能出現(xiàn)一次，所以又叫九宮格。

我最初遇見它時是在手機上，媽媽在休閑之余時，饒有興趣的填著數(shù)獨，我也被這個游戲給吸引了。

兩年前的一個假期里，我選了一款數(shù)獨游戲，當時我是被它深深的吸引了，早上起來就玩，不停的玩，雖然當時有很多不知道怎么填。

漸漸地，通過書上的小技巧已經(jīng)能獨立填好數(shù)獨，但更高難度的我依舊無法解開，于是我有兩年便不支玩數(shù)獨了。

兩年后，我重新拿起數(shù)獨，這時我的邏輯思維能力已經(jīng)大大得到了提升，玩高難度數(shù)獨也不在話下。我?guī)е鴶?shù)獨的書去學(xué)校，同桌很快也被數(shù)獨熱所感染，填得比我還起勁。

但沒過多久，我們便玩不下去了，隨著難度的加增，我們動筆傳出的沙沙聲頻率越來越低。最后，我們再一次無從下筆。

隨著時間的推移，我原先對數(shù)獨的熱情沒了。但現(xiàn)，我拿起它時，我心中熱情的火苗再一次燃起。

有趣的數(shù)獨 作文(篇二十)

我玩過好多有趣的游戲，如：貓抓老鼠、捉迷藏、老鷹抓小雞、跳方格、豆貼畫、乒乓球水戰(zhàn)、西天取經(jīng)等等。但是我最喜歡玩的一個游戲那就是——“摸魚”了。

老師先給我們說了一下游戲規(guī)則，是：先在地上畫一個大方塊，再讓一名同學(xué)蒙上眼睛后當漁夫，先在圈里面轉(zhuǎn)上三圈，其他的同學(xué)就是小魚，小魚不能出了界線，否則就成了中午的“紅燒魚”了，漁夫在5分鐘之內(nèi)抓完小魚后就勝出，沒有抓完的漁夫就失敗了。

游戲開始了，老師把我們帶到院子里，接著老師在地上畫了一個大大的圈，第一組是男生，漁夫是申涵光同學(xué)，我們女生當觀眾，開始了，申涵光的手伸的長長的，生怕抓不住小魚，接著，他就開始抓小魚了，不一會兒，就抓住了一條小魚，我心想：中午有“紅燒魚”了，哈哈！”我們女生在一邊手舞足蹈，而且還說：“在左邊，在右邊，在左邊，在右邊！”我們異口同聲地說。不一會兒，才過了三分鐘，小雨就全部被抓了，我真佩服申涵光呀！第二組就是女生了，我是漁夫，開始了，我慢吞吞地走，男生們看見了哈哈大笑，還說：“你到底玩過“摸魚”沒有？真是笨死了，要你是小魚的話，肯定是第一個被抓住，哎！”

最后，我就抓住了一條小魚，這條小魚就是——王藝，男生們看到了這番情景，情不自禁地哈哈大笑起來。

有趣的數(shù)獨 作文(篇二十一)

一、教學(xué)內(nèi)容：

“數(shù)獨”（英文名為sudoku），是近年來風靡世界的一種數(shù)字填圖游戲。

二、教材分析：

數(shù)獨，在九個小九宮組成的正方形大九宮的八十一個方格中，玩家將1~9個（九九共八十一個數(shù)），剔除題圖中已經(jīng)提供的數(shù)字，分別填入剩余的空格內(nèi)，要求每行、每列及每個小九宮的1~9的九種數(shù)字，既不能重復(fù)，也不可缺失。它變化無窮，有著看似平淡的挑戰(zhàn)*，但卻具有獨特的魅力，是一種身心健康，健腦益智的游戲。考慮到它的趣味*和一人或多人參與的規(guī)則以及它的難度，本節(jié)課以入門為主，降低難度，采用顏*、圖形、數(shù)字和水果進行題型難易程度的變幻，引領(lǐng)學(xué)生走進“數(shù)獨”的世界。

三、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析綜合的數(shù)學(xué)能力，只要將游戲規(guī)則和方法介紹給學(xué)生，他們是可以并順利完成這項游戲的簡單任務(wù)。

四、教學(xué)目標：

1、學(xué)生在玩的過程中，解決顏*、水果、圖形、數(shù)字的所空缺的部分內(nèi)容，理解各行、列、區(qū)不能重復(fù)的游戲規(guī)則；

2、學(xué)生在解決問題過程中，培養(yǎng)觀察、比較、分析、綜合、推理等數(shù)學(xué)能力；

3、通過數(shù)獨游戲，培養(yǎng)學(xué)生用排除法思考問題，體驗同伴之間的交流與團結(jié)協(xié)作獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、教學(xué)重、難點：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和推理能力。

六、教具和學(xué)具：

課件數(shù)獨

有趣的數(shù)獨 作文(篇二十二)

數(shù)獨是什么東西呢？就是在每行每列每宮出現(xiàn)1—9這幾個數(shù)在小格里面出現(xiàn)，但是不能重復(fù)。

絕對想象不到！作文課上竟玩起了數(shù)獨，要知道，我可是十足的“數(shù)學(xué)傻瓜”，看數(shù)學(xué)題簡直跟看天書一樣。但是，看到50顆創(chuàng)新的小星星，都在向我微笑。雖然有那么大的物質(zhì)獎勵，但這少了數(shù)學(xué)思維的大腦，仍然不會改變，拿到那可愛的數(shù)獨：一看，一個字都看不懂，苦思冥想了老半天，才填出了一列（估計也錯了一大半）。有了，咱光明正大不行，難道不能偷雞摸狗嗎（偶爾破壞一下我的光輝形象吧！）？為不讓她發(fā)現(xiàn)“目光法”，眼珠一斜。哎，這個位置剛剛好，可好景不長，她又快換了一個姿勢，那只好活動一下上半身，我的腰輕輕往向傾斜，在將脖子伸長些，目光、身體全到位了。OK，答案被我記了下來9，6，4。哈哈，這樣多好哇。可是過了一會，我可愛的計算機——同桌，突然死機了，真令人著急，干等了一會，不行，只有將“沉眠”的腦細胞激活，在我那些可愛的胞胞的幫助下，完成了。但正確答案一公布。

啊，錯了一小半。才發(fā)現(xiàn)，數(shù)獨也是蠻好玩的，偶爾來兩下讓我那“沉眠”的腦細胞活動一下下，真不錯呀！

有趣的數(shù)獨 作文(篇二十三)

真是笑死人

星期六下午，我們在上第二節(jié)作文課的`時候，老師帶我們玩了一個游戲，叫“真是笑死人”。

游戲開始了，老是挑了三位同學(xué)每人發(fā)了一枝筆，分別在黑板上寫“誰”、“在什么地方”、“干什么”。老師說：“你們?nèi)齻€不許商量。”負責寫“在什么地方”的黃開遠怎么想也想不出來要寫什么，他就往旁邊的同學(xué)那一看，看到旁邊的那個同學(xué)寫上了他的名字，他就寫下“在公園里”，萬萬沒有想到負責寫“干什么”的同學(xué)寫下了“在擠牛奶”。可黃開遠根本就不知道那個同學(xué)寫了什么。三個同學(xué)都寫完了，合成的是：“黃開遠在公園里擠牛奶。”黃開遠看了這句話，不禁大喊道：“太可惡了！”其他同學(xué)都哈哈大笑了起來。

游戲還在進行中，同學(xué)們都在爭先恐后的舉手，都想上去表現(xiàn)一下自己，教室里傳出了陣陣笑聲。

最后，老師讓我們把那些病句改了，我覺得這是最快樂的一節(jié)課。

有趣的數(shù)獨 作文(篇二十四)

今天作文課上，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——搶椅子。光聽這個游戲標題就覺得特別有意思。你想知道我們怎么玩嗎？那我告訴你！

游戲開始前，老師講游戲規(guī)則:少拿出一把椅子，學(xué)生圍著椅子跑。老師說停，他們就開始搶椅子，誰搶不到就淘汰誰。

比賽開始了，我們不停地圍著椅子轉(zhuǎn)。就在這時，老師喊道:“站住！”第一次坐在離我最近的椅子上，可憐的關(guān)英同學(xué)卻被另一個男生推了出來，關(guān)英同學(xué)就這樣被淘汰了。他撇著嘴，不甘心地走出了隊列。我松了一口氣。嚇死我了，心都快跳出來了。

第二輪開始了。因為淘汰的先例，我看到每個學(xué)生都很緊張，緊握著拳頭，睜大眼睛盯著老師。在老師的命令下，我們像被狼抓到的雞一樣驚慌失措。你推我，大聲尖叫，怕我們搶不到椅子。第二輪過后，曾雪一個人站在那里，看上去憤憤不平。這時氣氛變得更加緊張，學(xué)生們的表情也不一樣了。有些人開心，有些人沮喪，有些人跳舞，有些人笑了。

時間一點點流逝，突然到了最后一輪決出冠軍的時候了。我、吳、和曹山起決定了勝負。我們圍著凳子走了幾秒鐘后，老師喊道:“站住！”反應(yīng)遲鈍的吳沒有搶到椅子，先被淘汰。最后一輪開始了，沒想到老師只是喊“開始”，然后說“停”。我沒反應(yīng)過來，站在那里。那一刻，我被淘汰了。看著排名第一的曹善奇，我不禁有點羨慕又有點崇拜！她真快！

“丁鈴鈴……”結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两诳鞓泛陀腥さ挠螒蛑小?/p>

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