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班有()的作文 第一篇

我的新班級，我今天到了一個陌生的班級里邊，里邊有很多新東西，比如新桌子。

和新椅子，還有新書架和新窗戶。有很多陌生的人，有新老師和新同學，還有新同桌。我第一天上課的時候我很緊張都不敢四處亂走我看見了一個新同學他熱情的對我打了招呼。還有怡怡，還有我的同桌，他也跟我。打了招呼，我也和他們打了招呼。我認識了語文老師和數學老師，語文老師姓張，數學老師姓惠。上課鈴響了，老師對我們說，我們班又轉入了一個位新同學。我很好奇。他就是我們班的李藝彤。我很開心了！我們兩個互相打了招呼。

到了第二節上課的時候，老師說，讓李一同坐在我同桌的后面，我很高興，在第三節課上我認識了我的同桌和我的后桌，我剛扭過身往后一瞅，這個也是我們班的新同學，他是我們班的李昊瑞，我們的班級里面有很多新同學。還有我們的老同學。第三節課的時候去我們班的老師讓我們做個自我介紹我認識了很多的同學，我的班級里邊有很多新東西。

班有()的作文 第二篇

那時候，夏天到了！校園里到處吐著新綠，土壤上的這雨水。隨著我們辛辛苦苦訓練的籃球操，練習著葫蘆絲腫紅的腮幫子,為學校的校運會拉開了序幕。

花中的校運會最具特色，個班代表著不同的國家，開幕式就是如同古時皇帝接待各國來使的場面。迎面走來的有黃種人，有白種人，有黑種人，穿戴奇異的有印度人、蒙古人、墨西哥人：展現體育風來的有美國人，英國人……

這圣典班的開幕式讓我應接不暇，我們班長展現的希臘文化也別具一格。當然，精彩的遠不止這些。

當我漫步在草坪上，腳下的沃土，燃燒著我的靈魂兒旁加油！加油！的聲音在一聲槍響后。好似火山般爆發，驚鴻入耳，我跑到紅鴻塑膠道旁，在道旁靜默地看著這些激發潛力的選手，沒有見到本班同學的身影便沒怎么喊出聲來。

我靜靜的站在那兒等待。

忽然黑眼前出現一個小飛人，緊接著后面是滿滿的搖旗吶喊，：“六班，加油！小飛人，加油！劉權輝，加油！”我立刻明白了這是長跑1100米的競賽，我們班的小飛人勇敢的挑戰比賽，向著想著，想著我們班的小飛人已經要沖向了終點了，菩薩啊，我的身體不斷地呼喚。隨著運動員跑了起來，就像有些使不完的力氣，我感到了血液的流動。

我承認雖然抄了近道，但也早已汗流浹背。但同時也有更多的同學不由自主的隨著運動員跑了起來，看到自班同學的成績名列前茅時，又是由衷的欣喜。忍俊不禁。

不知覺，為期三天的運動會已經向同學們揮手告別了，可心里總有說不完的話，你呢？感受到我對六班同學的愛了嗎？

班有()的作文 第三篇

如果你有空，可以在陽光活動時來四（3）班的“領地”看我們班同學練雙跳。那場面，是相當的壯觀！（呵呵！有點夸張，老學宋丹丹，說慣了。）我們班好多同學都會雙跳，所以，當他們聚在一起練習的時候，群繩飛舞，眾人齊跳，看得老師都笑開了花。

當大家都因為各種原因停下來的時候，總是有一個瘦瘦的男生還在不緊不慢地跳著。看準了！這就是陳焰。看著他超強的彈跳能力、超高的雙跳水平，這個“腳底彈簧”的雅號，估計您老也想得出來！

“啃書蟲”錢依

我們班其實有不少“啃書蟲”，我也是其中的一條。但108將，怎能沒有女將的身影呢？因此，我忍痛把這個“啃書蟲”的雅號拱手讓給了同樣酷愛讀書的錢依。

一有空，錢依就拿出自己書包里的課外書來，津津有味地看起來。她的書可多了——除了大家都在讀的《水滸傳》，還有《淘氣包馬小跳》、《草房子》……也許看到了幽默的句子，錢依的臉上蕩漾起了淡淡的笑容，眉毛也跟著跳動起來，真是“眉飛色舞”啊！

看著她那認真的“啃書樣”，我覺得“啃書蟲”這雅號可真適合她呀！（就是不知道當她聽到我給她起的雅號時，會不會捏著拳頭來追我……）

這樣或活潑可愛，或聰明好學的同學，在我們四（3）班還有好多。有空，來看看我們班的“108將”吧？

班有()的作文 第四篇

今天是新學期開學的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進教室。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說：“同學們，這些書里有幾本弄皺了皮，這本最差。”說著，他拿起一本被捆書的細繩勒壞了書皮的書，繼續對大家說：“這本書怎么辦？”他的話音剛落，同學們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。

宋老師想了想，問我：“果磊，你看應該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰。”宋老師聽了，微笑著搖了搖頭對我說：“栗磊，你先坐下。”接著，宋老師又問了才小梅，才小梅慢條斯理地說：“把這本書夾在那一揮書里，發到誰那就算誰的。”宋老師聽了，仍舊讓她坐下。

最后，宋老師問張洋：“張洋，你看應該怎么辦？”張洋說：“我看這本書就給我吧！”

宋老師聽了，高興地對大家說：“這正是我所希望的回答……”

宋老師的話還沒講完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“如果問我，我也是這樣回答。”“我也是這樣回答。”宋老師擺擺手，讓大家安靜下來。他接著說：“往空中一扔也好，夾在那一揮書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的，我就把這本書發給張洋。”張洋走過去接過宋老師發給她的一本壞書，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上火辣辣的。

過了一會兒，老師開始發書了，他發到我這兒，微笑著時我說：“采磊，你怎么就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。

放學的路上，我思索著：我為什么沒想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后，我一定向張洋同學學習，做一個先人后己的好學生。

班有()的作文 第五篇

在匆匆流淌的時光長河中，愉快而又短暫的小學時光，也將要化為一道純真而又有趣的回憶。在這六年里，除了老師細心的教導，其實最多的是同學之間六個春秋的相伴。

一個班級，由一群學生組成，不論昨日的陌生，今日已是無言的默契。

在學生中，總會有一些表現突出的人，大家在他們的帶領下大步地走向明天。他們分工雖然各不相同，可卻只為了一個目的！

大隊長，一個班級中除了老師，就數他是領軍人物。在班級中一些事情的決定權，都在他手中。雖然是這樣，但班上的一些小事，例如早讀、雙操，他們從不插手，都是放給中隊長做。不過，他們有了決定權，一旦把班級“帶錯了路”，大家就都會把責任一個不剩地推給大隊長。所以，他們必須要頂著成倍的壓力去秉公辦事。

中隊長，一群干著一堆累事的班干，他們要從上午做到下午，體委要帶操、英委要帶讀，班長還要把偷著講話的同學抓住拽起來。總之，沒有他們齊心協力，班級就無法被治理。

小隊長是看似不起眼卻對班級貢獻最大的人，他們既要奔波在老師辦公室之間，卻也要為組員負責，每天都要起早到校收作業，每個學期里，除了假期，他們都要在校園里重復送作業、發作業、收作業。當你嘗試著連續做一件同樣的事很久，就會知道其中的辛苦了。

除了他們，班上還有一群人——普通學生，他們無需像班干一樣操心，卻也要一直支持著班干的工作。對大家來說，他們是最值得贊揚的人！

到這，你也應該猜出他們的目的吧，那就是——用團結與努力去鑄就班級的美好明天！

班有()的作文 第六篇

新的一學期開始了！周一的早上我走進我的校園，開始尋找我的新班級。找了好久找到了我的班級，它就在四樓，還是四年級的最后一個班，就是四六班。

我走進我的新班級，我的新老師在等著同學們進班。接著我的新同學們陸陸續續的走進我們的新班級，等到同學們都到了，我的新老師開始介紹她們自己。語文老師是劉老師，她的頭發短短的，瘦瘦的。數學老師是高老師，她的頭發也是短短的。英語老師是趙老師，而她的頭發是長頭發。我的新老師都很好，教給我們新的知識，讓我們更好的去學習。

新的班級我認識了我的新朋友，新同學，我們每天都在一起開心的學習。我很喜歡我的新班級，它很漂亮，空間很大，還有我喜歡的老師，同學們。我很開心來到我的新班級，我四年級會在這里好好學習，突破自己，做一個不一樣的我！

班有()的作文 第七篇

這個星期四，我們班又發生一件血案事件，就是范杰鵬的牙被別人給打掉了。星期五上午第一節是語文課，語文老師（班主任）寧愿不上課，也要給我們講一堂課間紀律課。

我想了想，心里總覺得老師說得很對，像鐘雨柯他們，一下課就滿校園瘋跑，他們能不受傷嗎？

還有，從李瑞怡的手骨折了，到范杰鵬的牙掉了，有幾個不是自作自受的呢？

雖然我們很差，但是我們班也有優點，就是在身高方面比五（1）的強，但是憑身高強就行了嗎？他們班雖然矮，但是他們班成績好啊！他們班成績次次都比我們班好，為什么我們不學他們班的優點來取長補短呢？

我們班很難團結；只有一些人有上進心，一大部分人沒有上進心；而且落后生很多；還經常打架我們班有那么多的缺點，為什么不反省一下自己呢？

老師一直認為我們班是最棒的，可我們的表現實在是讓老師們傷透腦筋。像老師去聽課回來，馬上就聽到那么多得事。老師能不煩嗎？

我們身為五年2班的一員，要全力以赴，做到最好，要讓五年2班有了我們而變得更加美好，更加輝煌，讓五年2班成為泰安小學一顆最燦爛的星。

班有()的作文 第八篇

學校12月31日本來有大型迎新活動，由于這幾天有人得了水痘，學校活動取消，改為班級活動。

我們班分為3個小隊，每個小隊各自出節目。下課時，我們湊在一起商量好要表演的節目。31日吃過午飯，我們就把課桌按小隊擺成三部分，大家把帶來的零食拿出來分享，隨著同學們歡快的歌聲，迎新活動就開始了。

首先是我們第一小隊表演。劉霖豪、華新源和姜宣表演了轉魔方，只看見他們手指快速地撥動著，魔方在他們手上像長了腳似的旋轉著，看得我們眼花繚亂。接著，我、袁凱騁和蔡昊晨三人表演武術操——雛鷹展翅，我們喊著口號，將整個武術操一氣呵成，整齊劃一的動作獲得了陣陣掌聲。接下來，另兩個小隊也進行了精彩表演，節目有彈琵琶、轉呼啦圈、變魔術等。

歡樂的時間總是很短暫，結束時間到了，我們都意猶未盡。最后，我們在歡聲笑語中結束了迎新活動。

班有()的作文 第九篇

說到班級達人，我就想起了我們班的魔方達人夏雨薇，但我覺得一定會有很多人去寫她，所以我為了不“大眾化”，便把“目光”移到了我的同桌——俞大小姐身上（俞，不要生氣哦）。

俞是一個不折不扣的厚臉皮達人，她的，厚臉皮集中在兩點上。第一點，不怕老師批評。例如某天早上，因為她沒有及時把我們的《鋼筆習字冊》送到老師辦公室（她是語文課代表），老師生氣了來問她：“《鋼筆習字冊》送來了嗎？”她竟然不緊不慢地在課桌里拿出“沉睡已久”的'《鋼筆習字冊》們數了數，“老師，還有幾個沒交。”老師的氣怎么會因為這句話而消呢，老師開始批評她了，老師批評得一刻不停，我看了看她，卻在左搖右擺，滿不經心，哎，不僅浪費了老師的口舌，還浪費了老師教我們學習知識的時間。

第二點，死不認帳。例如又是一天早上，我們在背書，（老師昨天讓我們背過，早上是來復習一下）俞某人對我說：“我和你對背，你背一段我背一段。”“好的！”我眨眨眼睛，一開始我背，一會兒就過了，然后是俞某人，背書如開破車，走走停停，時不時還要看看書。這就不說了，到了下午老師檢查時，俞某人竟對鄰桌的孫宇航說：“徐靖一背得斷斷續續，還要看書。”語末還笑了笑，我當時真正是“滿腔怒火”，有一種想“單挑”她的沖動（三個憤怒表情），但是我強壓著怒火對她說：“今天早上這樣背的是你吧？”我死死地盯著她，可能是我的眼睛“殺傷力”太強，俞某人立馬改了語氣，說：“噢，是嗎？”一副打哈哈的樣子，我在心里冷笑“哼，小妮子裝得很像啊！”

俞兆言啊，俞兆言啊，如果你能把這個厚臉皮的習慣改掉了，可能會更受同學們的歡迎呢！

班有()的作文 第十篇

六、二是個很隨意的稱呼。但是我很愛這個班。我很愛這個班的每個人。六年來，我在這里嘗盡了酸甜苦辣。我很感謝這門課，因為這門課對我來說有太多美好的回憶，太多的價值。我永遠不會忘記這門課，它將是我一生中最寶貴、最美好的價值，所以我不能忘記它。

上學期還有一個。過了這個學期，我不就六二歲了嗎？這個問題在我腦海里重復了好幾次，我想起了班里的“美好回憶”，于是我堅定地告訴自己，我現在還是，而且一定還是，62號的人也一定是，即使我們不在一起，我們的心依然在一起，我們不會忘記一起玩了六年的伙伴，也不會忘記給我們知識的老師。我們會永遠銘記在心！

只剩下最后一個學期了。怎么才能管理好這個班？作為學習委員，我該如何帶頭？

我必須努力學習，不辜負老師的希望。我永遠不會讓老師和同學失望。我有信心，我相信你一定有信心，我親愛的同學們，放心！加油！我愛你！我可愛的班級！

班有()的作文 第十一篇

時間過得真快啊！轉眼間我已經升入了初中了。同時我也告別了老師、同學，還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中，那里有著新同學，新老師，和一個陌生的班級。

先從老師說起吧！各個老師都不相同。語文老師認真、負責對我們一絲不茍，對不完成作業的學生也給予嚴厲的懲罰。數學老師可是溫柔善良的貓咪，從不嚴厲批評我們，為此我們常常“欺負”她——上課講話。英語教師幽默風趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最后上臺的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——劉老師。他就像山中的霸王，無時不刻不抓著我們的學習，管理著我們的紀律。雖然他十分兇，其實也是有不嚴肅的一面的。記得有一次，有人表揚我們早讀十分認真，表面上在班級他只

是稍微夸獎了一下我們，其實大家心里都知道他是背地里偷著樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。

再就是說說同學了。一個班上就有六十四個學生，人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語說“人多則熱鬧”，這句話還真沒說錯。上什么課我們都活躍，什么老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道挨了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些，我們的xxx病就又會犯了，真不愧是應驗了“給點陽光就燦爛，給點河水就泛濫”這句話。

這就是我的班級，一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子，并且經常挨批評，但是我們是這個集體中的一份子，注定要為集體奉獻付出和努力。

班有()的作文 第十二篇

上課鈴響了，我走進教室一看“咦？張老師怎么還沒到？”我小聲地說。但我的同桌張甲西卻很高興。

過了一會，老師還沒來，那些“好動分子”搞起了聯歡：有的在聊天，聊聊最新的《爆丸小子》；有的在“比武”，鋼筆、尺子全副武裝；有的玩起了“石頭剪子布”，開心得不得了；更膽大的，走上講臺拿起教鞭充當起了老師。神氣極了！還有人在講臺上群魔亂舞地扭動。下面的人都笑翻了，我們班變成了熱熱鬧鬧的桔黃色。要是你走進了我們班，一定會認為你走錯了門，走到了集市……

不知道誰喊了一聲“老師來了！”教室里頓時鴉雀無聲，就連蚊子的叫聲都能聽見。我們班又變成安靜的藍色。

老師進來了，用目光掃視了一下大家，大家頓時覺得背后冷森森的，比在北極站著都要冷。老師沒有再追究我們，而是說“好了，開始上課。”我們終于放下心來，我們班又變了溫暖的粉色……

你覺得我們的“變色龍”班級好玩嗎？

班有()的作文 第十三篇

我的班級，是個大植物園，不光是儲物柜上和窗臺上的植物多，我們班的學生、老師植物也很多。

大辣椒。身體火紅，給人一種非常暴烈的感覺，就跟我們班上的李凱樂一樣，脾氣火爆，好像誰也惹不起的樣子，并且還喜歡打架。甚至有一次因為打架腿都給打脫臼了，我真想送他一句：“大辣椒，你要好好收斂一下你的火爆脾氣呀！”

仙人球。惹不起，渾身刺，真暴力。完全都跟我們班的數學老師一樣，只要一進我們班開始上課，他就會板著個臉，好像我們考試全考了0分一樣，我們誰也不敢惹他，生怕被刺扎到。

小野草，就是我。因為我和小草一樣，擁有再生能力。上回，我的一塊皮被小刀刮掉了，然后沒幾天就長出來了。第二個是多動，風一吹小草就隨風舞動，我也很好動，就像我渾身都是刺兒似的。

怎么樣，我們的植物班級好嗎？如果你覺得還不錯，就來加入我們的行列吧！

班有()的作文 第十四篇

期中雨落，梅淡幾許。在失意躊躇，欣慰幾許，彷徨幾許。

毋須師長的苦口婆心，亦毋須‘親戚’的再三叮嚀，恰同學少年，將意氣風發的潤芝追尋。

詠秋同學出類拔萃的英語117，羨煞眾人。縱觀高二學子蕓蕓，能與之爭鋒者幾人？而她22分的地理低谷，爭鋒者亦幾人！月滿則虧，諸如此類，我班枚舉不勝。

眺望處，煙波愁，青山遠，凌波岸，遙相期。

在水一方的‘伊人’啊，為尋你，我班蹊徑另僻。話說真正的哲學是自己時代上的精華，在它的正確指引下我們審時度勢，具體問題具體分析，一切從時際出發…于是，我班有了體訓者十許，還有眾多女生躍躍欲試；美術者二十許，“漫畫人才”爭相入伍；翌日傳媒者絕不亞于幾十，待它時夏日回首，ko28班陣營不知幾人留守…

多才多藝的ko34班啊，我們ko28若滾滾長江后浪，讓我們執手相攜，互助雙贏吧！

班有()的作文 第十五篇

我的班級體，是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的老師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。

我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的到達了忘我的境界，就算你再怎樣叫她，她也不理你。

球星，當然非唐旗末屬了，他每一天都出來練球，足球踢的個性好，這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這么好的成績。

當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學十分多，要是說起來，能說上一天一夜呢！接下來，就來說說我們班的特色吧！

我們雖然不是一個各方面都做的十分好的“尖子班”，但我們卻是一個讓許多老師都個性喜愛的班級體。

在四零一班這個大群眾里，有和我一齊成長，一齊學習的同學，他們陪我一齊走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！

班有()的作文 第十六篇

說到我們這一班啊，可真是無人不知，無人不曉。我們這一班各種人才都有，帥哥、美女，會舞蹈的、會彈鋼琴的、會吹直笛的，應有盡有。其中有三位風云人物，在班上的名聲可說是響叮當的，現在，就讓我來介紹一下吧！

首先是超級可愛的陳紫翎，她呀！看起來很可愛、很優雅，可說是班上的人氣王喔！如果學校要舉辦選美比賽，”第一名”非她莫屬！

再來介紹運動健將林冠廷，他身手矯健，宛如一只小猴子，他最擅長扯鈴，下課時，只要同學約他去玩扯鈴，他都立刻答應，秀出他最厲害的招勢，令人看得目瞪口呆。

最后要介紹的是搞笑天王林品堯，不知又被誰影響，正說破口的搞笑呢！快過來！快過來！快來看好玩、好笑又好看的搞笑劇吧！

總之，我們這一班有三位重量級人物，為我們班爭得榮譽。希望有他們的照顧及陪伴，日子能過得更多彩多姿，并留下更多好玩和好笑的回憶。

班有()的作文 第十七篇

開學了，我升到了四年級三班，班里一切都是新的。

班里老師是新的。班主任語文老師是陳老師。數學老師是惠老師。數學和語文老師都不戴眼鏡，長頭發，瓜子臉，我覺得老師很漂亮。我很喜歡我的新老師。

班里不但有新老師，還有新課桌。我們班里的課桌也是新的，和三年級的課桌都不一樣。課桌很干凈。三年級的課桌，左上角本來是正方形，右上角本來是圓形，可是四年級的課桌左右兩上角都是圓形。三年級的凳子上本來有一條一條的洞洞，可是四年級就是平的凳子，沒有洞洞。我很喜歡我的新課桌。

把你不但有新課桌，還有新同學。有很多三年級的同學都分到了一個班，還有很多不認識的同學。認識的同學有張澤明，程夢涵，程馨瑤，還有其他認識的同學。在學校里，我認識的張子萱，別的不認識的同學，我真想快點和他們交朋友。我喜歡我的新同學。

我的班級變化很大，我喜歡我的新班級！

班有()的作文 第十八篇

我們班經常舉行集體活動，其中最有趣的要數“兩人三足跑”。

一次，我們上體育課，老師叫我們自己組織游戲，大家想了許多游戲，可是都玩過了，想來一點新玩意。不知是誰說：“來兩人三足跑吧！”“哎，可以啊。”兩位同學站了出來，給我們做示范。示范開始，兩個同學拿出一根彩帶，幾下子就把腳給捆好了。兩人你搭我肩，我搭你肩邁步走，開始走的幾步還不錯，快到終點時，可能因為心急了吧，你不讓我，我不讓你，摔在了地下。同學們都學著他們的樣子活動了起來，可大家都會摔倒。整個操場充滿了笑聲。

一位同學競來邀請我，我說我怕，他給我鼓氣，我答應試一下。我倆捆好了帶子，準備走了，勇敢地跨出第一步，第二步、第三步……一直走到終點沒摔倒。“YES，我成功了！”我高興地叫了起來。我非常開心。

過了一會兒，我們決定進行比賽。我們把男女生分為兩隊，點清了人數，就開始準備了。我們還請來了老師做裁判。

“預備，開始。”女生搭配得很不錯的，男生可就糟糕了，一歪一倒的。走的姿勢難看極了，像大程猩賽跑。“加油，加油……”同學們的加油勁兒甭提了，聲音震耳。“快點，再不快點女生就領先了。”一男生很心急地說。瞧！我們的“精英”來了，只見他們三步化成兩步走，可俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”果然不出我所料，男生的兩名“精英”摔倒了。男生的招數已盡，只好認輸了。“喔，贏了，我們贏了！”女生太高興了。這是有史以來她們第一回贏了男生，不高興才怪呢！

這活動，不僅有趣，還讓我們從中悟出了一個道理，無論做什么事都要膽大心細，“團結就是力量”。

班有()的作文 第十九篇

說起我的班級，有很多值得稱贊的：清潔區干干凈凈；教室一塵不染；早上書聲朗朗；干部負責；大家都很優秀；同學之間團結互助……

每天早上，由張想帶著三四組女生，走進清潔區，撿垃圾，掃地，一大早就開始了忙碌的工作，每次干完活，大家雖然滿頭大汗，但依然會露出喜悅的笑容。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”班級的老師就是這樣嚴格要求我們的。每天早上一進教室，便會看到班干部葛何意站在講臺上，帶著同學們朗讀課文，講臺上語文老師一本正經坐在那里，注視著每個同學，這樣我們全班語文成績很快有了較大的提高。

每次放學我們班準時排隊，路隊整齊有序走得特別好，每一次都會得到校長的表揚。

這一切都來之不易，歸功于我的班主任老師，是她精心教導我們所創造出的成績，我為我們有這樣的老師、班干部和這樣優秀的同學而感到驕傲。我愛我的班級——五（7）班。

班有()的作文 第二十篇

我上初一了，今天是我開始初中生活的第一天，也是上初一的第一天。我既興奮又緊張，出發了。

來到校門口，淅淅瀝瀝的雨還下著。媽媽告訴我，我在七年五班，在五層。我飛奔到五層，第五層那有七年五班，只有八年級的（表意不清，應改為：第五層那有五班，是八年級的）。又往下找，還是八年級的，又往下找，到教室門口以經（應是：已經）開始冒汗。

我向教室里看老師還沒來，我不敢卻定（應是：確定）是不是。我從走廊往下看，心想：不如在這等老師來了，問一下老師吧，好，就這么辦。

我往教室看了十幾次，老師怎么還不來呀，等我再次轉過去的時候，老師以經走進去，并且坐在椅子上了。進去，我不敢進了，必須去，123沖。心里這么想著，但我還是原地不動，萬一是考場，或者走錯了怎么辦。沒關系問老師又不會被罵，只是問問而已，不是就再出來嘛。我走進去了。

我一進去就問：“老師這是不是考場。（應改為：？）”老師說：“不是。”嚇死了，心想：幸好不是考場。老師問：“你叫什么名字。”

“林恩賜。”

“你先找個位置坐下。”

心想：Oh,yes.（建議刪去，作文里一般不允許出現英語）找對了。心里的石頭終于落地了。找了個位置坐了下來。

老師等同學到齊后，開始編排位置，排完了。通知了幾個要點，就去開會了，主任，段長說了幾句話就散會回家了。

師評：進教室前的心理描寫很細致。多次出現錯別字，可見文字基礎不夠扎實。

班有()的作文 第二十一篇

我們這班，下課時，響聲比雷電還大；上課的時候，卻清靜得像一只小喜鵲一樣，安守本分。

就是我這班的投籃高手，沒人比我要神準，因此 。我被別人稱之為──弓箭手；然后要詳細介紹的跆拳白馬王子──陳家遠，我跟他是好麻吉，彼此之間沒有一切的密秘；最終，便是大家最神密的魔法師──雷明山，他也是我們班的飛毛腿，他經常看不到身影，簡直怪異！我絕肯定對不容易出售自身的盆友。

我真實好朋友是：劉怡情養性，他跟我的情分非常好，下課時，我們兩個經常玩在一塊；時間一到，就歡歡喜喜地一起回家了。我與我最好的朋友全是班里身體素質最厲害、最強的，最重要的是，便是團結一致能量大。

我們這班是最趣味的一班，學生們為我產生歡歌笑語，因為我為大伙兒產生歡歌笑語，在我們這一班，就仿佛一個始終不容易被擊敗的部隊一樣，強悍堅強不屈。

班有()的作文 第二十二篇

在我們的身邊，都會有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。

她總是身穿一套時髦的衣服，身材苗條，扎著一個馬尾，一個瓜子臉，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音，真是清脆、婉轉，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說起他的歌聲，真是好聽的不知怎么形容。他動腦筋時，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。

她的學習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯，他就說：“老是吵我們的話，大不了，我一個人頂著，不會讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問了是誰干的，她把桌子一拍，站起來說：“是我！”而且，她也很愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛面子，有一次，一位女同學沒有臺階下，他為三言兩語就擺平了！

這就是我們班的班長，王佳綺。在學習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！

班有()的作文 第二十三篇

我們班就像一個太陽系，老師是宇宙的中心——太陽，班里的65個同學都是圍繞太陽旋轉的小行星。我們小行星每天貪婪地吸收太陽的光和熱。

每天早上，隨著鈴聲，我們開始一天的學習。老師總是來得很早，耐心地給我們講每一課，認真批改每一份作業。我們班是一個溫暖的集體。你看：教室的窗臺上有幾盆花草和幾條可愛的小金魚，美化了我們的教室；后黑板上掛著一個小時鐘，提醒學生時間；為了讓課桌整齊，學生們在課桌的角下畫了銀色的規劃線。我們班總是有好東西的。我愛我的班級，我愛為我們班無私奉獻的老師。

我記得開學時，我們班在曹暉競賽中獲得了第二名。期中期末考試，我們班語文第一，數學第二也取得了不錯的成績。

這是我可愛的班級。

班有()的作文 第二十四篇

三年二班，是一個團結友愛，活潑上進，充滿活力的班級體。全班同學在李老師的帶領下，努力拼搏，積極進取，成為年級里的佼佼者。班里的每個同學，都能感受到班級體的溫暖。

記得，有一名同學扭傷了腳，不得不拄著拐杖來上學，行動很不方便。同學們自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下樓，幫他買飯。同學們無微不至的關懷溫暖了他的心。我們二班，最大的特點就是：朝氣蓬勃，充滿了活力。在校運會上，同學們為自己的班級體爭回了一個又一個的榮譽。比賽的同學，拼盡全力。觀看的同學也不閑著。一會兒，幫比賽的同學加油助威；一會兒，幫剛比賽完的同學端茶倒水；一會兒，安慰比賽失利的同學。真可謂忙的不可開交。

對于學習，我們抱著嚴肅認真的態度。有疑問，馬上請教老師。學習好的同學，常常利用自己的時間幫學習有缺陷的同學補課，所以我們班的學習成績直線上升。在新的一年里，祝全班同學心想事成，萬事如意。

班有()的作文 第二十五篇

在我班，曾發生過許多事，有新鮮事、開心事、傷心事……但最讓我難忘的還是那件事。

我們班有幾個同學，平時非常淘氣，常常鬧出一些事兒：不是捉弄人，讓別人受不了而哭鼻子，就是搞壞別人心愛的東西，讓人告狀到老師那。老師經常教誨他們要多做些讓別人高興的事，讓別人稱贊的事，這樣才會招人喜歡。可是他們老是沒記性，早上教育后，下午又犯事兒;中午剛剛批評過，傍晚又讓人投訴。我們同學送他們一個外號“淘氣蛋”。

這一天，他們幾個忽然又聚在一起，在嘰嘰咕咕地商量著一個“陰謀”。我猜準沒好事。于是躡手躡腳地走過去偷聽。不成想他們發現了我，馬上散開了。我只隱隱約約聽到“放學后……在教室……”我想：他們放學后在教室里做什么?難道他們要破壞教室里的東西?或者做其他什么淘氣的事?還是……我一定要阻止他們，不許他們做淘氣的事。于是我時時刻刻關注著他們。

好不容易捱到了放學。我看見他們又聚在一起后，鬼鬼祟祟地溜進教室里，并且關上門窗。我一看，急了。我趕緊去叫了班上的幾個同學，然后再去找老師。找了半天才找到老師。老師聽了我的報告，也弄不明白他們要干什么。我和同學們就心急火燎地拉著老師闖進教室去。只見他們個個高高地挽著袖子，擦玻璃的擦玻璃，抹桌子的抹桌子，拖地面的拖地面，干得熱火朝天。

是我錯怪了他們。地面被他們拖得亮堂堂的，窗戶干凈得像沒裝玻璃一樣。整個教室一塵不染，真干凈啊!他們說：“老師，您……您怎么來了?我們想把教室打掃得干凈些，讓同學們有一個舒適的學習環境。整潔的教室，同學們一定會更加喜歡的。”我聽了后，臉上覺得火辣辣的，好難受好難受。老師表揚了他們，說他們做得好。而我這時，多么希望地上真的有一條縫，好讓我鉆進去，躲在里面不讓人看見。

回家的路上，我不禁想：他們雖然調皮，但也有替別人著想的時候啊，我以后可不能再用有色眼鏡看人了。

班有()的作文 第二十六篇

也許，在不知不覺當中，一份份友誼早已悄悄地在心中扎根，悄然到自己竟都沒有發覺。直到現在，直到你們要離開，才驀然驚醒。發現一直以來自己認為的普通一點都不普通。能一起上學、一起回家、一起聊天、一起玩耍……和你們在一起原來是那樣珍貴的。

還沒來得及做好準備、沒來得及珍惜，就這樣失去……伴隨的后悔、失落在這時覺醒、澎湃。

分離原來是這樣的滋味，一點感覺也沒有，因為、痛得失去了知覺。想要陪伴著度過更快樂的日子。但是，這一切現在已是空想罷了。

不知道到了學校會是什么樣，剩下的空蕩許多的房間和人，掩藏不了的不舍和感動。

六年級（*）班，一個只屬于我們63個孩子的班級，認識你們我不后悔，感謝你們帶給的回憶與感動。不要忘記了一個屬于我們的班級！

班有()的作文 第二十七篇

今天，我們班要開聯歡會了，同學們一個個興高采烈的來到了學校，我帶著薯片和冰紅茶走進校門。

過了一會兒開始開聯歡會了，我坐在座位上，靜靜地看著一個個精彩的表演，看著看著，突然，點到了我和吳一萍的名字，讓我和她一起表演一個，我和吳一萍慢吞吞的走上講臺，二個人湊在一起嘰嘰喳喳地討論著該表演什么，像二只小鳥在說話呢！有沒有搞措啦？我和吳一萍下課根本就沒有準備，我們二個頭撓撓，腳撓撓，撓不出一個辦法來，突然，她的眼睛一亮，對我說：“我們唱一個小麻雀吧”，我只有點頭答應，要不然，有什么辦法呢？我就和吳一萍一起硬著頭皮唱了起來，唱完后，我們倆快速地到座位上，我深深地吸了一口氣，這口氣好像憋了我一百年。親朋好友都說我的膽子大，可是，我的膽量怎么就大不起來呢？我一邊吃薯片，一邊觀看一個個精彩的節目，“口干了，喝口冰紅茶”，啊！真是太爽了！我自言自語道，聯歡會結束了，我情不自禁地說：“這是我最快樂的一天”！

班有()的作文 第二十八篇

家，這個詞大家都是再熟悉不過了，你知道嗎？我們還有個“家外之家”——班級呢！

六十三名同學生活在這個大家庭里，都感到無比幸福。因為我們得到了知識，明白了道理，結交了朋友。我為在五（3）班這個大集體中學習而感到無比榮幸！

四年級時的一次體操比賽，更是讓我感到了同學們之間的團結。那一學期，老師新教了我們一個體操。唉，看著容易，學起來難。雖然下個月就比賽了，時間緊迫，但我們仍努力“拼搏”著。丁老師想出了一個好辦法：四人一組進行練習！

于是，經過丁老師的“千挑萬選”，終于選出了二十名“精兵”。接著，我們開始“水深火熱”地干了起來——每節下課時間，四人為一組去操場練，沒想到蔣老師竟在早會中表揚了我們，于是，這讓我們信心大增，更加“賣命”了。

由于我們的不懈努力，所以更高人一籌。終于在年級段比賽中，這“第一名”自然而然就被我們輕易地拿到手了。

作為“家”的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，感到了溫暖，更感到了幸福。

還有一次，我們更是經歷了“生死劫難”。那時候有一段時間丁老師不在，學校偏偏要舉行歌唱比賽，真是“天算不如人算。”但我們自告奮勇，組織起來，那時，我們仿佛變成了一個個小大人。終于“功夫不負有心人”，我們班在歌唱比賽中又拿下一個“第一名”。

集體，活躍了學習的氣氛，增進了同學之間的友誼。我們在學習中體驗快樂，在活動中擁抱快樂，在成長中收獲快樂。

班有()的作文 第二十九篇

每一個班級都有自己的特色，我們班的人更是各有各的長處，各有各的短處。

說到我們班，在我眼中，是特別調皮的，有時也是特別爭氣的。

記得有一次，班主任去西校區聽課，語文老師又不在，英語老師在自己班上課。老師不在，我們班的人便無法無天了。瞧，孫樂天站在桌上準備為我們高歌一曲，差學生的舉動早已讓班長有了不去找體育老師的想法。如今，班長也跟著開始講話，這一次我們班的行為早已傳遍千千萬萬老師的耳中，我們班便成人人心目中的“差班”。

我們為李老師準備的驚喜，也把李老師給驚到了。李老師也很丟面子，畢竟別的老師一想到她，那就是“差班”的老師，這可讓李老師的形象跌了一大截。李老師為了爭口氣，把我們的副科全變成了“心理”課，還威脅我們，說如果這次考不好，就停了我們班所有的副科。我們班為了上副科，每天上課走神的都少了不少，上課認真的人多了，自然考的還不錯。

這就是我眼中的班級，時好時壞的班級。

班有()的作文 第三十篇

“啊！好苦呀！”“好酸啊！”“呀，真甜！”潘老師手拿著一些有著各種味道的瓶子神秘的向我們走來。她說：“今天，我們要品嘗各種味道。”我又激動又期待，滿腦子開始想象，我將嘗到的滋味兒。也許，是苦的？會是酸的嗎？哦，千萬不要讓我嘗到辣的呀！

開始品嘗味道了，只見我們這組的同學，還沒嘗到那未知的滋味時，臉上沒什么異樣的表情，然而當舌頭一嘗到那味道時，許多同學的眼睛瞇成了一條細線。有的同學眉頭緊皺，一副咬牙切齒的模樣。看到他們那“痛苦”的樣子，我不由得開始擔心，那未知的味道是不是很不好！輪到我的時候，我雙眼緊閉期待著。當我嘗到那味道是，起初是有點鹽的味道，還挺好，可后來就漸漸變酸了。我不由得皺了一下眉頭。雖然我不知道我嘗到的那是什么，但我還是覺得很喜歡這種味道。

接下來，輪到第二組了，他們的表情似乎比我們更“痛苦”，讓我最印象深刻的是盧晗韜，那一粒一粒的白色顆粒一碰到舌頭，他就不由自主的把“東西”吐出來，這場景真讓我感到好笑啊！

緊接著，第三組的是嘗到了甜絲絲的白砂糖，第四組嘗到了火辣辣的東西。隨著我在班級里嘗到了潘老師給我們一點酸酸的、未知的液體，那品味生活的“味之旅”在我們班上正式開始了！

班有()的作文 第三十一篇

上課踴躍發表、下課調皮搗蛋，這象征著我們班的“和平”。

我一轉到這一班，就覺得這一班的實力不容小覷，然而我也有不少競爭對手，像班長林一多、紀律委員尚林……，雖然第一次月考成績得了第一名，但我還是不知道什么時候會有人“造反”，奪得我的“寶座”，我的心就像船一樣，一搖一蕩的，起伏不定。

可是，班上除了前十名的人之外，還有很多這次月考沒考好而成為滄海遺珠的人，像熱心助人的尚林等，也有一些人的專長雖然不在考試，但是善于閱讀、牌藝、體育這些科目的活動，林一多是體育高手，跑步都是最快“到站”的；林一多牌藝技巧高超……。

簡單來說，我們班就是一個多才多藝的“猛虎班級”，成績可以一瞬間突飛，十分厲害！也因此，我們班的氣氛就變得很嚴肅呢！

班有()的作文 第三十二篇

一、豆腐

我的前座的，她叫羅尤優。每一次，只要里有麻婆豆腐，她肯定會上去添兩三次，而且是一次幾大勺。

二、雞翅大胃王

學校里中飯經常會有雞翅什么的，只要有雞翅，他一定會上去，邊盛邊吃，盤子放到桌子上，一只手抓著吃，一只手拿著勺子使勁添，添了十幾個才被們不情愿地趕了下去，他的最高紀錄是十六個。

三、番茄炒蛋同桌

他最最愛吃番茄炒或番茄雞蛋湯，她只要一看見有什么關于雞蛋或者是番茄的，她一定會上去加，有番茄湯時，他會端個兩三碗。

四、湯達人王子

每天的湯，喝個兩三碗只是他很一般般的水平，而他最大喝湯量是5到7碗，甚至到一大桶都被他喝光了！可見我們學校的湯有多好喝了吧！

這就是我的班級，每天都有好吃的菜，有好喝的湯，有食量極大的同學能吃一大桶湯，一盆子菜，所以得謝謝給我們燒飯的叔叔阿姨們呀。

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