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學做事過程作文五年級(精選5篇)
學做事過程作文五年級 第一篇
暑假的某一天，爸媽帶我去竹山湖的露天游泳池。到達目的地后，父母讓我先一個人去游泳。換好泳衣后，我去了游泳池，心想電視上的大媽們掉進水里的時候真美。我也來過一次。我戴上眼鏡，把救生圈拿到深水區(qū)，跳進水里，慌慌張張地抓住了救生圈。沒想到太滑了。
第二次，我又跑又跳，沒想到成功了，沒跳進去。我再次施展“疾風奔跑”，路過別人，飛進水中。沉下去之前，我翻了個手，上下拍打著腳。我游到深水區(qū)，深吸一口氣，在水里吐泡泡，抓起梯子呼吸。我突然想惡作劇，想把我媽拉下來再拉起來，但是我媽嚇了一跳。她戴上游泳眼鏡，低下頭，在下面追我。我沒有力氣。我又蹦又吸，我媽吸。突然覺得自己下不去了。我媽一拉，我就下去了。我用“青蛙跳”跳到水面，然后用“松鼠飛”上下交換兩腳。我把手放回去，到了盡頭，把手放在前面，終于可以自由活動了。
就這樣和爸媽在水里玩了大概兩個小時，然后在路邊吃了燒烤就回家了，但是還是很喜歡游泳，下次再來。
學做事過程作文五年級 第二篇
媽媽在暑假里給我報了一個游泳班，學期為十四天，今天我已經(jīng)游了七天了。
我到了之后，排著隊，教練把我們領到了里面之后，脫了鞋，戴上泳帽和泳鏡。然后教練就讓我們趴在水池邊，整個人兒都下到水里，下之前要深吸一口氣，下去時再吐泡泡，就像過生日吹蠟燭一樣吐氣，眼睛要睜開看“海底世界”，腳要踩著水下的臺階。我們才練了一會兒，教練就讓我們拿好泳圈準備跳水。聽到跳水兩個字，我不光不害怕反而高興。
但是，到了真正跳水時，我害怕了，望著幾米深的水，我的腿直打哆嗦，心跳加速。教練用一種嚴厲的眼神和聲音命令我跳下去，當我跳下去扶水池邊的時候，因為沒有做好準備，所以我喝了幾口水，還嗆到了鼻子里，好不容易游到終點，上去接著再跳水，每節(jié)課都要跳十多次。每節(jié)課之前我們都趴在岸上，腿下到水里去做動作，練的腿都是疼的。
就這樣，我堅持到第七天，教練就不讓我用游泳圈了，因為我自己可以游了。前兩天游泳對我來說是個負擔，現(xiàn)在游泳已經(jīng)是一種樂趣了。我覺得這次學游泳，讓我學會了刻苦，這是一件多么有意義的事情啊!
學做事過程作文五年級 第三篇
今天早上醒來，我穿上衣服，看到媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她。我等著媽媽起床做飯。這時腦子里閃過一個想法:我十歲了，該學做飯了。
我去廚房看看有什么辦法。我找了一些綠豆，想起來這幾天爸媽工作特別忙，早就生氣了，綠豆可以熄火了，我就決定燒綠豆茶。
我拿了一個小碗，盛了滿滿一碗綠豆，拿起里面的臟東西，用水洗干凈，在電飯煲里放了半壺水，把洗凈的綠豆倒進電飯煲，打開電源，把電飯煲轉到炒菜攤，準備炒菜。
炒什么菜？媽媽平時愛吃西紅柿炒雞蛋，那就做西紅柿炒雞蛋吧！我先拿了四個雞蛋和兩個西紅柿，把雞蛋放在一個像我媽媽的碗里。這時候我就麻煩了:不知道放多少鹽。我突然想到，我媽平時炒雞蛋都是只放一點點鹽。我照例放了一點，攪拌好放在一邊。把油倒進鍋里，沒多久，我就聽到了“滋滋”的聲音。等油熱了，我趕緊把雞蛋倒進鍋里，不停地翻著，做成碎片，倒進盤子里，這才放心。當我回去拿西紅柿時，我發(fā)現(xiàn)它們沒有被切開。他迅速拿起刀子切西紅柿。我是先在案板上切的，但是案板上有番茄汁。這時我突然想起來，我媽平時都是拿著，小心翼翼的切成碗狀。不一會兒，我切好了西紅柿。我開了火，等鍋里的水干了，就往鍋里放一點油。油熏了，我趕緊把西紅柿倒進鍋里，轉了一會兒，然后把雞蛋放回鍋里，放上南德調(diào)料和味精，攪拌均勻，倒進盤子里。一盤美味的西紅柿炒雞蛋準備好了。
打開電飯煲，發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)“開花”了。我知道綠豆茶煮好了，就把它們拿出來，端上桌，去叫醒我媽。
媽媽起床，看見桌子上的食物。她大吃一驚，問:“這是誰做的？”“我做到了！”我很自豪地說。“真的嗎？我家孩子長大了，會做飯了！”聽到媽媽的贊美，我很高興。
這頓飯是我平時看著媽媽做飯一點一點學來的。好像“處處注意是學習的問題”！以后我會在學習生活中處處細心觀察，處處留心，多學習知識。
學做事過程作文五年級 第四篇
瑟瑟的秋風掃過落葉，隨著大巴車的轟鳴聲，我們終于踏上了期盼已久的學農(nóng)活動。在這四天三夜里，我覺得最值得留戀的是去農(nóng)民家體驗農(nóng)家生活這一天。
這天，陳老師帶著我們小隊去紅阿姨家，一進門就聽紅阿姨說，這房子有30多年歷史了，我十分驚訝，不敢相信能保存得如此完好無缺。
當我們干完活，吃完中飯，準備三五成群地去瞧紅阿姨家名叫“二師兄”的豬時，發(fā)現(xiàn)施振宇正一蹦一跳地來到我們面前，他突然張開手臂嚷道：“快跟我來，二師兄竟能聽懂我說話！”我們都不敢相信，一起飛快地跑向那既陰暗又潮濕的豬圈。
我們雙手捂鼻，一步一步地走向豬圈，只見施振宇神氣十足地走向“二師兄”，他用手比劃了一下，說：“坐下。”“二師兄”愣了一下，扭扭身子，坐得直挺挺的。我們大吃一驚，而施振宇卻更得意了，他仰起頭，又說：“點點頭。”可“二師兄”沒有任何動靜，他又說了一遍，可“二師兄”仍然無動于衷，施振宇不耐煩了，大喊道：“快點啊，趕緊點頭啊！”“二師兄”突然暴跳如雷，在豬圈里亂竄，還向施振宇撲過去，我們早已被這“嗒嗒”聲嚇得大驚失色，急忙跑出來，施振宇也被嚇得不輕。看來，他再也不敢去打擾“二師兄”了。
接下來，汪師傅又教我們劈柴。看起來簡單，可手腳就是不聽使喚，找不到同一個點劈。甚至到了最后，我竟然把柴劈飛了，看來這劈柴是個有學問的技術活。
這次學農(nóng)不僅讓我增長了許多見識，而且體會到了種田的艱辛。
學做事過程作文五年級 第五篇
星期五的上午，爸爸媽媽不在家，我發(fā)現(xiàn)客廳有點兒臟，決定把地板拖一拖。
我先從衛(wèi)生間里拿一個水桶接了一些水，再拿一個拖把，提著水桶來到客廳。我學著媽媽的樣子，把拖把放進水桶弄濕，就開始認認真真拖地。我拖完一個地方覺得拖把很臟，就拿到水桶里清洗一下，清洗好了再拿出來拖。
快要拖完的時候，我累得滿頭大汗，手臂也沒什么力氣了，真有點兒不想再干下去了。這時，我想到媽媽每天都要拖地，比我要累很多很多倍，我才拖了一次，這點累根本算不了什么，于是，我又繼續(xù)開始拖下去
客廳終于拖完了，我雖然很累，可是看著干凈的客廳，我覺得很開心。
媽媽回來了，看見客廳這么干凈，高興地把我給抱了起來。我心里美滋滋的：我也可以幫媽媽做事了!