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高中老師寫我變了的作文(精選8篇)
高中老師寫我變了的作文 第一篇
世間萬物，都會(huì)改變，更何況是人呢！我，一個(gè)含苞待放的年紀(jì)，便決定自己變了，從從前好動(dòng)的孩童，變成現(xiàn)在穩(wěn)重，但冷漠的少年。三年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)不好，不是因?yàn)椴粚W(xué)，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)玩QQ、刷微博，搶紅包，整天的手機(jī)不離手，上課看言情小說，下課生龍活虎，作業(yè)不完成，老師都告到家里了，父母也說了幾次，但我依舊我行我素，絲毫沒有改變，當(dāng)時(shí)流行“戀愛風(fēng)”我也曾和男生·上街、約會(huì)，家人只能無奈的說：“你這孩子，膽大包天了”。我還是像以前一樣，但我這人什么都不怕。就怕孤獨(dú)，我一向和同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)，但不知為什么，他們漸漸地疏遠(yuǎn)我了，我很疑惑，最后才從幾個(gè)好哥們口中得知是老師讓他們疏遠(yuǎn)我的，當(dāng)時(shí)我是真的很無奈。
之后，我漸漸變好了，變得冷漠對(duì)，身旁的一切事物毫不在乎，晚上近似瘋狂補(bǔ)課，有一次偶然聽到同桌對(duì)別人說：“看，最近他沒帶手機(jī)嘞”手機(jī)并沒有被媽媽沒收，而是我鎖起來了，或許手機(jī)才是一切禍根的來源，成績好了，到最后，連父母也說：“孩子成績好了，真好”我好想說一句：“多少個(gè)夜晚才換來這樣呢”打開鎖，登錄QQ，看著里面全是問候的信息，在這之前，我整整2年沒有打開手機(jī)，甚至連電腦都沒碰過幾回，為的只是讓同學(xué)與我和好如初，但到頭來，卻換得自己的冷漠。
這一刻，明白了自己徹底變了，從前那個(gè)我，已經(jīng)不在了，現(xiàn)在的我真的好嗎？
高中老師寫我變了的作文 第二篇
“比賽雙方入場，準(zhǔn)備~”隨著裁判的聲音，我深吸一口氣，緩緩走進(jìn)場中，那一刻，我似乎忘記了一切，內(nèi)心平靜。然而我的思緒卻不由自主地飛到了第一次與人實(shí)戰(zhàn)的時(shí)刻……
“你都紅帶了，也該打次實(shí)戰(zhàn)了吧。”教練無視我渴求“赦免”的眼神，居然為我找了一位紅黑帶的實(shí)戰(zhàn)老手與我對(duì)打。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地穿上護(hù)具，把頭盔抱得緊緊的，心中盡是膽怯與不安。
“開始！”教練一聲令下，道館的中央仿佛成為了羅馬的斗獸場，對(duì)手就是一只來勢洶洶的猛獸，而我是一個(gè)手無寸鐵的奴隸，等待著野獸的怒吼與嘶咬。一旁觀戰(zhàn)的道友們就如同那些貴族，有說有笑地等待“好戲上演”。當(dāng)我還沉浸在恐懼中時(shí)，對(duì)手已經(jīng)攻來，她抬起右腳，一記下劈向我襲來，我還沒來得及躲閃，就感到頭部一陣猛擊，頭盔被踢歪了，還沒來得及扶正，對(duì)手又發(fā)起三連擊的橫踢都擊中了我的護(hù)具……我就這樣慘敗于對(duì)手。有些道友還發(fā)出了嘲笑聲。我心里很不是滋味。
回家后，我下決心要改變現(xiàn)狀，不能再輸?shù)萌绱藨K烈了！我叫來老爸，讓他穿上我的護(hù)具，與我一同練習(xí)。因?yàn)閷?duì)手是老爸，所以心中自然不會(huì)膽怯，這讓我更能冷靜下來控制好距離與防守的步伐。練習(xí)防守后，我嘗試進(jìn)攻，在對(duì)手進(jìn)攻失敗后再伺機(jī)反擊，最后把老爸打得喊痛為止。
掌握了這些技巧后，我心中稍稍有了些信心。教練又為我安排了一位對(duì)手，這次，是一位個(gè)子很高的女生，就不妨把她當(dāng)作老爸吧！這樣，我的心中就會(huì)放松了些。在我倆互相鞠完躬后，實(shí)戰(zhàn)就正式開始了。我時(shí)刻注意她的右腳，她的腳一有微微的輕抬，我就緊繃住一根弦，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)的步伐，像張滿的弓，隨著可以射出克敵制勝的箭。果然，她抬起右腳想要進(jìn)攻，我向后一撤躲過了進(jìn)攻，并馬上在她還沒來得及反應(yīng)之時(shí)，連踢了三次她的護(hù)具，都得分了。對(duì)手再以她的身高優(yōu)勢來了一記下劈，雖然我未躲過去，但是馬上調(diào)整再次反擊得分了……這一次，我與對(duì)手戰(zhàn)成了平手！教練也在一旁對(duì)我鼓勵(lì)地豎起了大拇指。
我變了，我從一位畏懼實(shí)戰(zhàn)的女生變成了一個(gè)可以敢與對(duì)手手交鋒的、有信心的、勇敢的戰(zhàn)士！在這個(gè)過程中，不僅是我的技術(shù)變得更加全面細(xì)膩，更是我內(nèi)心從膽小變得更加勇敢沉著——我戰(zhàn)勝了我自己！
高中老師寫我變了的作文 第三篇
時(shí)光匆匆，太匆匆，童年在我還來不及認(rèn)識(shí)它時(shí)，就已成為歷史。在我的生命之舟載著14枝蠟燭，駛向15歲的彼岸之際，驀然發(fā)覺，自己在悄然變化，自己在逐漸成長。
從小，我是既安靜又膽怯的。遇見生人便會(huì)哭，是在我三四歲；家來客人便上樓，是在我五六歲；去到別家便躲到媽媽身后，是在我七八歲。幸好后來上了學(xué)。只是，在學(xué)校里我也不張揚(yáng)，也不外向，只默默的上課聽講。直至后來我當(dāng)了班干部，走廊上才有了我的身影，教室里才有了我的聲音。在后來，與同學(xué)相處的時(shí)間越長，講話也就越多了。但倘若在路上遇見同學(xué)，我總不會(huì)打招呼，生怕因?yàn)椴恢撝v些什么而引起尷尬。因而我總會(huì)在那時(shí)把腳步放慢些或者另尋小徑。小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是和我無關(guān)的。我可以幫助送茶水，卻亦是無聊；我想高聲助威，不爭氣的舌頭卻總在這時(shí)發(fā)麻。因此每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我總是掃興而歸。
我曾為這些事而煩惱，但從踏入七中校門的那一刻起，我發(fā)生了改變。
進(jìn)校第一天，猶豫許久之后的我自行推薦當(dāng)班干部。急速上臺(tái)，繆繆幾句，有急速下臺(tái)。臉緊張的通紅，聲音也發(fā)抖。我本以為不能當(dāng)選，老師卻給了我機(jī)會(huì)。于是，我對(duì)學(xué)習(xí)愈發(fā)感興趣，也開始變得積極。課后的辦公室里總會(huì)有我的身影，教室里也時(shí)常發(fā)出我與同學(xué)討論的聲音。漸漸的，我認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)。可這下，我有犯難了：若只路上相遇怎么辦？我心中迫切希望沒有與我同路的同學(xué)。但每一天，我總會(huì)和他們相遇。我鼓起勇氣和他們打招呼：“再見！——再見！”換來的是一張張燦爛的笑容。還記得去年的十一月，我們迎來了初中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我想象的本沒有那樣美好，現(xiàn)實(shí)卻讓我看到美好。我為同學(xué)們加油鼓勁，激動(dòng)得從座位上站起來——是第一次。我不由得看到我們這個(gè)班上多么團(tuán)結(jié)與強(qiáng)大，并不只有我一個(gè)人那樣做，而是全班。我越來越喜歡這個(gè)班，也越來越喜歡我自己。
短短六個(gè)月，我發(fā)生了巨大的變化，我變得開朗與文明，我變得膽大與積極。我，在悄然變化，你看到了嗎？
高中老師寫我變了的作文 第四篇
我喜歡看書。我曾經(jīng)讀到過一本書，書名為《棚車少年》。這本書講述的是四個(gè)孩子一起探險(xiǎn)的故事，故事中的主人公勇敢、堅(jiān)強(qiáng)并果斷，他們一起克服困難，探險(xiǎn)成功。
與這本書結(jié)緣之前，我是一個(gè)害羞、膽怯和內(nèi)向的人。我一直不喜歡與同學(xué)交朋友，不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不積極主動(dòng)，上課時(shí)幾乎不舉手發(fā)言。那個(gè)時(shí)候，我只有在家里才“生龍活虎”，一到外面就立刻變得“死氣沉沉”。我印象最深的事情是我小學(xué)2年級(jí)時(shí)班級(jí)里一個(gè)男生給我一張請柬，邀請我參加他家里舉行的圣誕PARTY，那時(shí)我很害怕，我不知道在那種場合我該怎么做，該和別人怎么聊天，于是我做了一個(gè)現(xiàn)在想想十分后悔的舉動(dòng)：我竟然直接告訴他我不去，還把請柬退還給他。爸爸媽媽知道后都對(duì)我直搖頭。媽媽甚至懷疑我是否有自閉傾向。
直到有一天，我看了《棚車少年》，故事里的四個(gè)孩子感染了我。閱讀時(shí)，我一直與他們對(duì)照：他們年齡都沒我大，但是他們更招人喜歡；他們充滿好奇心，善于觀察，而我卻懶于觀察，不求甚解；他們樂觀、積極、陽光，而我是自卑、孤僻、內(nèi)向……在閱讀時(shí)候我就在想：我是不是也要改變一下自己，去和同學(xué)們交往、讓自己更合群呢？我是不是也應(yīng)該積極主動(dòng)為班級(jí)或其他同學(xué)做點(diǎn)有意義的事呢？
讀完這套書后，我決定向故事里的主人公學(xué)習(xí)。我開始悄悄改變自己，努力使自己變得外向、陽光。首先，我開始嘗試與人交往，同學(xué)給我發(fā)生日聚會(huì)請柬我就去參加、同學(xué)邀請我去他家玩我不再拒絕，假期里主動(dòng)和同學(xué)一起到街道參加志愿者活動(dòng)。在課余生活中，我有時(shí)會(huì)和同學(xué)們開開玩笑，有時(shí)會(huì)和他們聊聊天；對(duì)于同學(xué)之間的摩擦碰撞，我用言語輕而易舉地化解。在課堂上，我鼓勵(lì)自己勇于質(zhì)疑，大膽提出疑問，積極舉手發(fā)言。我也開始慢慢融入班級(jí)集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)或?qū)W校爭光添彩。于是，慢慢地，我在同學(xué)中有了幾位知心好友。四年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)們推選為中隊(duì)委員，到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，還被同學(xué)們推選為大隊(duì)委員。
兩年的班干部工作也讓我變堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，對(duì)于不平等的待遇、不好的運(yùn)氣和糟糕的處境，我會(huì)以豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待它們。我相信“謀事在人，成事在天”，我要通過自己的努力讓我的學(xué)習(xí)和生活都變得更美好。
總之，通過這套叢書，我漸漸改變了自己，我樂觀，大方，開朗，進(jìn)入中學(xué)后，我很快融入這個(gè)新集體。我覺得快樂而美好。
高中老師寫我變了的作文 第五篇
有句俗話說：“女大十八變”。環(huán)境的變化，遇事的反思，對(duì)我們的品質(zhì)、性格千錘百煉。面對(duì)現(xiàn)在的我，不得不感嘆：我變了！
乘上時(shí)光倒流的列車，第一站：六年級(jí)。
回到六年級(jí)，就像再次跳入了題海，被作業(yè)壓得喘不過氣的我剛“奮斗”完《新課程》，又刻不容緩地在《黃岡小狀元》里奮筆疾書，想到英語作業(yè)還沒完成······緊迫的時(shí)間，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我“欲哭無淚”，除了抱怨，還是抱怨！
看到六年級(jí)的自己，仿佛卻是極其遙不可及，當(dāng)然了，雖然在也并非十分輕松的初一生活中，也能將時(shí)間安排得井井有條，有充裕的時(shí)間干自己喜歡的事的我而言，怎么會(huì)顯得不陌生呢？看到自己的一點(diǎn)變化，我欣慰地再次乘上列車——
繼續(xù)出發(fā)，第二站——五年級(jí)
媽媽彎下腰，將我橫七豎八的鞋子一一歸位，順手撿起被我隨手扔在地上的臟襪子——媽媽動(dòng)作的連貫性，手法的嫻熟，出人意料，仿佛那是預(yù)先被設(shè)定一般。而我呢，則在客廳里當(dāng)起“小皇帝”，邊吃水果邊看電視。這一切看似順理成章，心卻在隱隱作痛······
我不禁流下兩行熱淚，這十幾年來，媽媽默默幫我擺在多少雙鞋子，撿起多少雙襪子啊！媽媽的任勞任怨，卻被“飯來張口衣來伸手”的我“視而不見”。
而所幸的是，初中的全宿制生活，讓我學(xué)會(huì)生活。被子疊得有棱有角，衣服洗得潔白如新，物品擺得有條不紊······賢于許多同齡人遠(yuǎn)矣，也讓我體會(huì)到父母的不易。周末回家，總會(huì)幫媽媽捶捶背，洗洗碗；和爸爸聊聊天，說說話。
·····
跟著這輛時(shí)光列車，重溫了舊事，它無時(shí)無刻不向我訴說著我的變化。是的，我變了，變得更會(huì)安排時(shí)間，變得更會(huì)照顧自己，照顧父母······
我變了，變得更懂得珍惜！
高中老師寫我變了的作文 第六篇
隨著時(shí)間的變化，樹木變茂密了，道路變寬了，樓房變高了……世界在變化，而我也在變化。
原來的我想怎樣就怎樣，做事從不思考。四歲時(shí)的某一天，我和媽媽在家里玩，我在沙發(fā)上亂蹦亂跳，從沙發(fā)頭跳到沙發(fā)尾，從沙發(fā)的最高處爬到沙發(fā)的最低處，媽媽看到我這樣亂跑亂跳，十分擔(dān)心的對(duì)我說：“李玥萱，不要再爬啦，一不小心就要摔到地上的！”我并沒有理會(huì)媽媽，可是正如媽媽所說的，我不小心從沙發(fā)上掉了下來，頭摔破了，鮮血像一條小“紅河”一樣流淌著，仿佛在嘲笑我：“讓你再不聽話，讓你再不聽話……”媽媽看到我摔成那個(gè)樣子，連忙把我送去了醫(yī)院，頭縫針時(shí)，我一聲不吭，周圍的醫(yī)生和病人都夸我真勇敢。可是媽媽就愛唱反調(diào)，說：“自己惹的禍，自己受。”
可是，現(xiàn)在的我變了，我不再想怎樣就怎樣。有一次去同學(xué)家里玩，我看見了她的一個(gè)小玩偶，我非常的喜歡，可他卻不給我玩，我氣得渾身顫抖，很想打他。可是又一想，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能再想怎樣就怎樣了，如果我想要，可以讓爸爸媽媽給我買呀！下午我回到家時(shí)，我的心情很愉快，因?yàn)槲医o爸爸說了原委，爸爸便給我買了一個(gè)。
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我變了，原先的我大大咧咧，不講禮貌，不講衛(wèi)生……現(xiàn)在的我懂得了一些道理，不再大大咧咧，講禮貌，講衛(wèi)生……
我以后要變得更加完美！
高中老師寫我變了的作文 第七篇
走向窗臺(tái)向外看，當(dāng)年只是一棵小樹苗，如今已長成參天大樹；前天只是一朵花骨朵兒，如今已爭奇斗艷。我也是如此。
曾經(jīng)的我就像一個(gè)“滅絕師太”，不，應(yīng)該是“滅絕師爺。任何蟲子，只要我見到了，就一定會(huì)窮追不舍，趕盡殺絕，無論是害蟲螞蟻、蟑螂，還是益蟲蜜蜂、蝴蝶。如今我變了。下雨天時(shí)，我主動(dòng)幫螞蟻幫搬家，蜘蛛沒東西吃時(shí)，用面包假扮蟲子喂它。
曾經(jīng)的我是那么的自大，那么無禮，對(duì)長輩不是打就是罵，挑三揀四，那個(gè)不好，這個(gè)不行，必須讓他們按我的意愿來做。如今我變了。不會(huì)對(duì)長輩無禮，使用溫和的語氣去交流，為長輩按摩、捶背、洗腳、泡茶等。
曾經(jīng)的我喜歡撒謊，喜歡干壞事，但又不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。用石頭砸別人的窗戶，用鞭炮嚇人，用裝水的氣球砸人。如今，我變了。不會(huì)像以前那樣做一些幼稚的惡作劇，在生活中犯了錯(cuò)誤，我也會(huì)主動(dòng)承認(rèn)。
如今的我，已經(jīng)變得有孝心，有愛心，有誠信了。我對(duì)著公園中的花草樹木大喊道：“我變了！”它們似乎接收到了，傳來一陣“沙沙沙”的聲音，仿佛也在說：“你變了，你變了……”
高中老師寫我變了的作文 第八篇
從小，我就膽小怕事，例如練單杠，連橫叉豎叉，生怕自己磕著碰著，但通過一件事我變了。
那是一個(gè)美麗的早上，我和爸爸媽媽拎著蛇板到樓下去練習(xí)。到了樓下，我在幾根柱子旁邊放下了蛇板扶著柱子，一只腳踩在蛇板的左邊，另一只腳踩在地上，媽媽一下令，我就把另一只腳踩到了蛇板的右邊，努力地滑，每滑一段，手就倒到另一根柱子上，圍著柱子繞了好幾圈，爸爸說：“試試撒開手練。”我把手從柱子上撒開，兩腳站在蛇板兩側(cè)，開始滑了，心里像踹了個(gè)兔子怦怦直跳，生怕跌倒了，到了最后，恐懼戰(zhàn)勝了我的心里。
我把板一扔，嘟囔著：“練這破蛇板真是無趣，還不如不練呢，還老是提著心！”我一屁股坐在臺(tái)子上。爸爸說：“格兒，做事不能半途而廢，練技巧也是一樣，不能讓恐懼獲勝呀！”“對(duì)！你爸爸說的對(duì)，宇格別灰心、別放棄，加油，我們扶著你！”媽媽說道。經(jīng)過爸爸、媽媽的鼓勵(lì)，我終于克服了困難，又振作起來，就像一把被澆滅的火又重新燃燒起來。
雖然我老是失敗，老是摔跤，花費(fèi)了很多時(shí)間，但是每一次摔跤后我都能重新站起來，因?yàn)榘职謰寢尩哪切┕膭?lì)，改變了我、激勵(lì)著我。就因?yàn)檫@些激勵(lì)我學(xué)會(huì)了蛇板，就因?yàn)樾┘?lì)，我變了，變的勇敢了，敢于克服困難了！